助殘日主題班會

活動目的：

1、引導學生走近殘疾夥伴，瞭解他們的學習、生活情況，燃起對他們的同情與關愛之情，併力所能及地幫助他們，培養學生的愛心。

2、瞭解殘疾夥伴身殘志堅的故事，激勵學生向他們學習不向命運低頭、自強不息的精神。

活動形式：

主題班會課

參加對象：

班級學生

活動準備：殘疾孩子的生活資料，身殘志堅的勵志故事。

活動時間：一課時

活動過程：

一、導入課題

同學們，我們都有着一個健康的體魄，可是這世界上有一些人，生來就帶着或多或少的缺陷，有的生活在無聲的世界裏，從來聽不到蟲鳴鳥唱、歡聲笑語;有的生活在無邊的黑暗中，從來就不知道什麼是紅黃藍綠。今天，咱們來聽聽他們的故事。

《心相連，愛相隨》主題班會課現在開始。

二、瞭解不幸

1、同在一片藍天下，同樣是花季少年，理應和我們一樣享有快樂、幸福，但命運的不公讓一些孩子過早地品嚐到了人生的艱辛與坎坷。作為一個健全人，他們的世界對我們來説陌生而遙遠，現在就聽老師給大家介紹一下。

(老師分別介紹照片)(投影照片)

照片內容：學習情景——盲生練習摸讀盲文、學習按摩

生活情景——洗衣服、上下樓梯

2、聽了老師的介紹，你對這些同學的學習、生活有了哪些瞭解?

(學生交流感受)

3、上下樓梯、穿衣脱衣對我們來説是最平常不過的事，可是一旦失去了光明或手臂殘疾，再簡單的事也會變得困難起來。前不久，同學們都體驗了“黑暗十分鐘”和“獨臂的滋味”，誰能説説自己當時的感受?

(指名學生講述自己體驗的經歷、感受。)

5、小結：雖然這些孩子和我們一般大，但因為身體的殘疾，他們的童年時代多了幾分苦澀、酸楚、艱辛。

三、感受頑強

1、面對人生的不幸，有的人選擇自暴自棄、一蹶不振，有的人卻從厄

運中掙脱出來，憑着頑強的毅力、不懈的努力，創造出屬於自己的精彩。

2、教師講述張海迪、海倫凱勒、霍金身殘志堅、創造奇蹟的故事。

四、傳遞關愛

1、冰心奶奶曾説：“有了愛就有了一切。”的確，愛像三月的和風，能

催開美麗的花朵;愛像冬日的暖陽，能融化沉積的冰雪。對於這些遭受不幸的同學來説，愛是心靈最好的慰藉。

2、全班同學進行自發用零用錢捐款活動。

五、班會課到此結束。