做宽容的教师演讲稿（通用3篇）

做宽容的教师演讲稿 篇1

宽容是一种修养，更是一种美德。允许每一个人犯错，用心灵诠释理解与大度。

记得来到南外的一次数学考试后，蒋老师要求次日将试卷及订正本一齐交上去，否则按0分纪录。

可第二天，一到校就见钟远红着眼圈跑来找我，告诉我她找不到数学卷子了，我心中一震，她继续说：“蒋老师。蒋老师会给我按0分记录的。”我连忙安慰她：“不要担心，我来帮你一起找。”她嗯地应了一声，问我“你还记得昨天我们一起分析试卷的?我会不会把试卷丢在你桌上了?”“呃?你后来拿走了呀，这样吧，我再帮你找找。”说完，我回到自己的座位上去，仔细地搜寻了一遍。“没有找到，会不会在你自己书包里?”“我找过了，书包里确实没有，对了，你能不能。”她话说了一半，我显得有些无厘头，“呃——能不能让我在你的书包里也找找?”我愣住了，没说话。“嗯——呃，不一定是你故意的呀，也许是——是你无意间塞到书包里的。”好突然，我竟没想到钟远会要搜查我的书包，我开始为自己之前帮助她找卷子的行为感到一丝困惑。我有些不屑地将书包丢给她，接过书包的钟远竟也二话不说地翻了起来，只留我一旁品味心寒的滋味。

结果依旧未找到，她很歉意地把书包还给我，接下来我们一个上午都没讲话，午休的时候，钟远突然跑来找我，告诉我她在英语书里找到了数学卷子。我无言。“真的很对不起，我上午真的太害怕了，我不想得0分，所以满脑子都是试卷，没有考虑到你的感受，真对不起。我知道都是我不对。可你能理解我吗?”回想起早上钟远急哭了的神情和她还我书包时的歉意，而眼前的正在道歉的她低着头不敢看我。许久，我回答道：“理解，当然理解，无论谁碰上这件事都会很着急的，不过，希望你下次不要再这样丢三落四的，给自己和他人惹麻烦。”“嗯，一定一定，真是太感谢你了，有你这样一个宽容的好朋友真是我的荣幸。”她抹了抹眼泪，眯着哭肿了的眼睛，笑着看着我。

宽容是一缕和煦的春风，滋润每个人的心田;宽容是一条清澈的小溪，纯净每个人的心灵;生活本就需要宽容，学会宽容，用一颗宽容的心对待朋友，收获到的便是——沉甸甸的友谊。

做宽容的教师演讲稿 篇2

一位教育家曾说过：“没有爱的教育，就不是成功的教育，

教师演讲稿——有一种爱叫宽容

。”教育需要爱，但这种爱应该是有利于学生成长的，而不是偏爱，宠爱，而我今天想说的是一种博大的爱，这种爱也叫——宽容。

对别人的过错能宽容原谅是一种美德，也是一个优秀人民教师必须具备的心理品质。在我的教学生涯中，我就非常注重去宽容自己的学生。

在我代课的班级有这样一位学生上课时常低着头不知道在干什么。有一天，我注意到他是在看口袋书“阿衷”，说实话，我当时很气愤，真想把他的小书没收了，然后当场撕个“天女撒花”，让他知道我的厉害，看他以后还敢不敢不专心听讲了。而我当时可能是由于那天心情好吧!反倒没有那样做，而只是弯下身悄悄对他说，上课要专心听讲。那节课他可真是专心听讲了，让我更没想到的是从此以后那位学生上课时并没有再低着头看小书，反而更加专心的听我讲课了。其实当时我并不知道自己的宽容和无意间的一句话，能让他的学习态度能有这么大的改变。可见有的时候，对待学生，宽容的力量并不见得就小!正因为我无意间利用了宽容，才懂得宽容可以改变一个学生的学习习惯，甚至它还可以改变学生的一生。

从学生成长角度看，出错是学生的权利。因此我们在对学生提出要求的同时，更要有一颗宽容之心，要允许学生犯错，

演讲稿

当然，宽容不是无限制的宽容，而应该让宽容有一个尺度。我就因为没有掌握好这个度而发生过一次教育失败。

在我们班有一位同学语文基础很差，有好多字他都不认识，背诵当然就慢了，而且写字速度也特别慢。我怕他背诵不完，及时交不了作业本，每次都让他少背诵一些，少写一些。这样他到是能完成了我交给他的任务，可是半学期过去了，他非但没有进步，而且是速度越来越慢了。我才意识到是我对他的“特殊照顾”让他失去了与别人竞争的意识，也养成了懒惰的习惯。可见有时过度宽容也是不好的。

宽容应该建立在严格的基础上。俗话说：“严师出高徒”，好的习惯、好的班风和学风都是在长时间的严格管理下形成的。只有严格，才能建立起老师在学生心中的威信，只有宽容，学生才敢亲近教师，教师才能充分了解学生，只有将宽容与严格结合起来，才能使老师更有魅力。而学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课。

总之，宽容,体现了教师的修养,教师的职业特点，决定了我们交往的对象是千差万别的学生，这就要求我们具有博大的胸怀，要学会宽容学生。

让我们所有教师，从现在开始，从实际行动出发，怀着一颗博爱之心，去宽容自己的学生，去爱自己的学生吧!只有这样我们才能成为每个学生心中的好教师，也只有这样，我们才能真正提高教学质量，才能收到良好的教学效果。

做宽容的教师演讲稿 篇3

我是广西大学20xx届师范学院专业应届毕业生。喜闻贵单位招聘语文课程的教师，我以满腔的热诚和百倍的信心诚挚地向您承上简历一份，希望能得到您的赏识，成为贵单位的一份子。

四年的大学生涯，是我用青春与激情打造的一段光辉历程。面对严峻的就业形势，从步入大学的那一天起就未敢怠慢，一贯严格的要求自己，认真学习了所学专业的全部课程。系统的学科专业基础课，完整的教育学、心理学和计算机基础课的学习使我对胜任语文教育工作充满自信。我不仅熟悉汉语言文学的各种知识，具备相关的语文教学能力和管理班级的能力，而且能熟练地掌握计算机基本操作技能，熟悉word操作，excl表格的制作，ppt的制作与计算机其他基本程序制作。除此之外，我还具备较高的普通话表达能力。最重要的是我对教育事业有一种特别的崇敬之情，我会把它当成自己毕生的事业。

大学阶段是我个人慢慢成熟的阶段。大学四年我积极的利用经历了挫折与成功，养成了坚韧和自信，对生活充满信心，对事业执着追求。学习实践的过程培养了我团队协作的精神，学生干部的经历培养了我的组织与协调能力，树立了我尽职尽责、兢兢业业的敬业精神。

我坚信：不断的总结、剖析，完善自我，挖掘潜能，在今后的工作岗位上就一定能干出一番成绩。诚然，在学识渊博，阅历丰富的前辈面前，我还只是一只渴望翱翔蓝天的雏鹰，但在您赐予的人生蓝图和事业空间里，经过勤修苦炼，明天的我也会展翅高飞。敬候您的佳音!

最后，再次感谢您阅读这份自荐信!