有趣的与诗同行策划方案（通用5篇）

有趣的与诗同行策划方案 篇1

很感谢师兄远道而来为我们上如此有意义的一节课，我收获颇多。

首先我感受到了古琴声的美，对古琴曲也有了一些了解，为文化的博大精深而着迷。师兄精辟而又有趣的演说，让我们沉浸其中。师兄提出的文化与知识的问题让我们思考，一步步延伸，探究更深层次的意义。知识是文化的载体，知识会枯竭，但有熏陶过的文化却能生生不息。让我们更清晰认识到永远不要停留在知识的浅面，而应感知文化，让文化融入我们的方方面面。这次开课也解答了我长久以来的困惑。上大学以来，我的状态是躁动不安的，忧虑的事情很多，不曾全身心地投入学习，对现在、未来也很迷茫，过得糟糕透了。听了师兄的课后，我意识到我真的需要放下一些没有必要的担忧，好好的去规划我的生活和未来。我也是一个胆小懦弱的人，不敢尝试，不敢挑战，我也要一步步去突破我的瓶颈，走向远方。而能让自己不断成长，真正沉淀自己的，是文化的熏陶，是坚持主动去学习古诗词，是坚持练习乐器，诗乐结合，或者坚持学习其他更多的文化，成为一个有内涵，有能力的人。这些才是我坚实的后盾，让自己自信起来，坦荡面对人生的挑战。我相信我会慢慢静下来，摒弃浮躁，去做好我应该做的事。

感谢师兄，期待下一节课师兄带来的惊喜!

有趣的与诗同行策划方案 篇2

第二次上师兄的课啦，依然收获满满，每次上课都有不同的收获，这是最开心的啦。

这次开课以古琴开始，每次听古琴都有不同感受。不过这次对古琴的感情基调理解不是很正确，希望下次能更准确地理解和感受古琴吧。

师兄这次跟我们一起探讨了古诗文化和知识，知识是文化的载体，文化是不灭的，这就是古诗能够传承千年的原因。通过知识来学习一种东西就会忘记会枯竭，以前学习古诗词好像都只是停留在知识的层面并没有到达过文化的程度，我也在不断地反思吧，希望通过晚唱继续熏陶对古诗词的理解能到达文化的层面吧。还有我非常同意师兄说的以何待之就以何存在，在我们的意识形态中我们是怎么对待它的它就怎么存在于我们的意识形态中。这也让我反思了自己在对待一些人和事的时候真的正确吗?

师兄还提到了“贪”，现在的人都很贪，看到别人有一件好看的衣服我也想要，看到别人考证我也去考，而现在的快餐文化就刚好满足了他们的贪，但也是他们的“贪”导致他们焦虑和躁动不安，但是我觉得“贪”还是可以的，只是要“贪”得正确合理，不要随波逐流，要看清楚自己的需求吧。还有关于自信的问题，现在很多人都是遇到比自己差的人就有一种莫名其妙的优越感遇到比自己好的人就蔫了，这不是真正的自信，只是一种自欺欺人吧。师兄说真正的自信是抛弃奴性的，我不知道自己是不是真的自信，也不知道自己是不是自信。

这次课发现了自己很多的不足，也反思了自己很多地方，希望能找到正确的方法去改正吧，也更好地正视自己的不足。

有趣的与诗同行策划方案 篇3

今天其实心情还是有点糟糕的，很多事在烦，没有办法静下心来。所以原本想下一次再过去听课的想法消失了，忙了一阵我就想过去听课了。

今天先弹吉他，我终于知道为什么师兄弹吉他也能古色古香了，他说，他是把中国音乐中的旋律与西方音乐的节奏结合，用在弹吉他上，嗯……大概下次我也可以试试吧。然后到了古琴，这次用的是降B调，有点悲。我没听出来是《送元二使安西》，师兄没唱的时候我听着音乐像是处身于寺庙之中，不知道为什么会出现这种感觉，当时我感觉很不正常，因为后续音乐是很悲的，如果认真投入，真的会哭出来，我虽然没有哭出来，心里也是梗着。“痛失知音的感觉，所以这是很悲的”师兄一句话让我明白了，原来如此。

其实今天感触最深的还是师兄之后的话。停留于知识的层面，对古诗词的热爱会枯竭，就如结束了大学联考之后，古诗词就被我们搁在了一边。而到了文化层面，就不会枯竭，因为，心灵已经与它相融，不可分割。我该检讨吧，以前我可是个古诗小能手，现在却…………师兄说，我们现在很少人能做到谦虚，更多的是自以为是，最重要的是，在为不优秀的自己感到骄傲。还讲到了“鼠辈”，自卑，缩头缩尾。我嘛，就是一个既骄傲又自卑的人，两者的缺点都有，这番话让我觉得很沉重。有则改之，这大概就是今天最大的收获吧。

啊还有“贪”，我的焦虑，我的疲倦，大概都来源于我的“贪”吧，我想做到很好，想变得更加优秀，也想要考证，想拥有更多，这些都是我的焦虑来源。让我不贪，我做不到，但是我会因此更加认清自己，尽力而为，而不是自不量力。

希望我能做到。

也期待，下一次的课。

有趣的与诗同行策划方案 篇4

这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中,我们广泛地阅读了诗歌,深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所蕴含的美丽与感情,了解诗歌...

在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富;现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感;我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……

我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，帮助我们更好地了解诗歌，让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。

在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们收获了知识与乐趣!

最后举行的班级朗诵比赛更是将本次综合活动推到了高潮，同学们以小组合作的形式，每组推出一两个节目，通过编排配上背景音乐充满激情地展示出来!活动不仅让他们参与其中收获乐趣，通过合作小组凝聚力更强，更体验到了成就感，也获得了家长的一致肯定!

有趣的与诗同行策划方案 篇5

一.活动目标

针对本班有部分同学学习目的不够明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。

二、活动准备

全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会了打拍;两位同学准备好小品，电脑，VCD，活动道具等(多媒体教室一应俱全)。

三、活动过程：

1.班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。

2.男女主持人发言，宣布主题班会开始。

3.全班同学起立鼓掌。

4.全班合唱明天会更好。(充分利用电脑，VCD带唱)

5.通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。

引入：

问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

(1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)

举例说明：A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。C.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。D.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。 过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

(2).自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演，看有什么启发?表演：“谁是自信者?”(内容)班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗?A：(自卑地)哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。A：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。文：那我也不勉强了。小B，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗?A：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的!文：谢谢你的支持。小C，你愿意参加表演吗?C：表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

问：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?”

答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。

自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点。(板书)

自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点。(板书)

自信——恰当地评价自己的优缺点。(板书)

过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?

(3).建立自信的方法(板书)在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?”。提出这个问题是因为很多同学进入高二(9)这新集体后发觉周围强手如云，加上这次期会考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。认识自己的优点、能力和特长(板书)每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢? “列优点清单”(板书)大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。

6.男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。

四、请班主任作总结性发言。

结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。

五、宣布主题班会顺利结束。