國中學生軍訓總結講話（精選3篇）

國中學生軍訓總結講話 篇1

尊敬的預備役團孔參謀長，各位教官,老師們、同學們：

大家上午好!

為期一週的軍訓今天圓滿結束了，我代表學校向高度重視這次軍訓和為軍訓灑下辛勤汗水的預備役團各位領導、教官及老師們表示衷心的感謝，對參加這次軍訓的所有同學所表現出來的嚴明紀律和吃苦耐勞精神表示欽佩，祝賀你們!

這次軍訓，預備役團選派優秀教官做訓練員，他們用雷厲風行的作風教育和影響着同學們，為大家樹立了的榜樣。國中部的領導和班主任老師緊緊靠上，做學生的良師益友，為這次軍訓順利進行，付出了辛勤的努力，保證了軍訓的高質量、高水平，達到了預期的良好效果。

在這次軍訓中，同學們都十分珍視這次鍛鍊的機會，滿腔熱情地投入到軍訓中去，無論是站軍姿、隊列訓練，還是成果展示，都一絲不苟、認認真真，出色地完成了規定科目。可以説，軍訓激發了同學們的愛國熱情和國防意識，增強了同學們的組織紀律觀念和吃苦耐勞的意志，培養了艱苦奮鬥的作風和集體主義精神，磨練了意志，鍛鍊了體魄，增進了感情，提高了同學們的綜合素質。

1957年，毛澤東主席在莫斯科大學，接見數千名中國留蘇學生時説：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄託在你們身上。”同學們，未來是你們的，富強文明的中國夢要靠大家來實現。希望同學們胸懷祖國，放眼世界，牢記祖國振興，我有責任。在中學階段努力學習，努力鍛鍊，德智體美全面發展，夯實人生的基礎，力爭未來成為建設祖國的棟樑。

同學們，“良好的開端是成功的一半”，學校衷心希望同學們把這次軍訓中所表現出來的優良作風和吃苦耐勞精神保持下去，在今後的學習和活動中掀起比、學、趕、幫、超的熱潮，班班爭先進，人人爭先進，以優異的成績向學校、向家長交一份合格的答卷，為家長爭光、為班級爭光、為曲阜一中爭光。

祝同學們學習進步，全面發展，健康成長!

國中學生軍訓總結講話 篇2

為期10天的軍事訓練截止今天結束，意味着2新生入校後接受的第一項考驗，畫上了圓滿的句號，同時也意味着漫長、嚴峻的國中學習生活已經拉開序幕。016級新生入校後接受的第一項考驗，畫上了圓滿的句號，同時也意味着漫長、嚴峻的國中學習生活已經拉開序幕。

在過去的10天中，我們接受了一次神聖的軍營生活洗禮，在烈日下，我們直起腰，挺起背，站得筆直：不再扭扭捏捏，不再東倒西歪。月光中，我們踏着堅定的步伐，眼神透着一種氣質，一種看得到未來、看得到希望的氣勢。軍訓，讓我們更加團結，齊心協力，整齊劃一，遵守紀律，更加體味到集體的重要，集體榮辱感，將大家的心連在一起，滿腔熱血匯成一股洪流，它能衝破一切汗水，淚水，一切疲乏困窘，到達勝利的彼岸。我們學會了唱軍歌，站軍姿。學會了有組織有紀律的生活，宿舍裏隨處可見“豆腐塊”，平常走路也因習慣成了正步，做什麼事情都會打報告。

有位哲人説過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對於軍訓，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會中回味。那味道、就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的藴味，然後才能和有同樣經歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓，對於每個人，都別有一番滋味在心頭。而對於我，軍訓，在某種程度上，已經超越了其本身的單純上的意義，它已經成為一種寶貴的難得的一種經歷，寫進我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經成為一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐着人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。而軍訓給我最美好的記憶，是同學們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關係。這些年，這種人與人之間的關係已經很少見，很令人懷念和留戀，嚮往啊。

軍訓，讓我感受集體。整齊的隊列，靠的不是那一個人或一部分人的出色發揮，而是整個集體的協調配合。在隊列中，你要時時與標杆看齊，時時矯正自己的行為，這就是集體的力量;在隊列中你會覺得自己並不偉大，因為每一個都與你同樣重要;你也會覺得自己必不可少，因為一個人出錯會影響全局，個人主義，英雄主義在這裏是沒有市場的。看似簡單的隊列訓練，讓我受到了原汁原味的集體主義教育。

軍訓，讓我感受紀律。統一的號令，統一的方向，統一的時間，統一的動作這是隊列訓練的特點。有了這樣鐵的紀律，隊列才有高質量;有了鐵的紀律，軍隊才能取得勝利;有了鐵的紀律，我們的黨才能統一，才能經受考驗，戰勝任何艱難險阻。軍訓，讓我走近國防。第一次這麼近距離地體驗軍營生活，十天的軍訓，讓我真切地認識到：我們的軍隊確實是一支威武之師，文明之師。

我們的官兵真是最可愛的人，我們的軍隊有着世界上最強的精神裝備。軍訓，喚起我強國的夢想。我們應集中人力、財力加強國防現代化建設。必要時應舉全國之力，全民之力。軍隊也應搞改革，走中國特色的精兵之路。軍訓，堅持就是勝利。艱苦的軍訓，同時也考驗我們的意志力。十天的軍訓，我堅持下來了，沒有當逃兵，這是一場小小的勝利。讓軍訓在我們的生活中延續，首先是在3年的大學生活中延續下去。

我們深深地知道，成績的背後，凝聚着首長和教官們的心血，他們的辛苦培養，他們的嚴格訓練，他們的一舉一動，他們的招式，都是我們學習的榜樣。向受訓學員向首長和教官致以最崇高的敬意和深深的感謝。在以後的日子裏，我要保持軍隊裏面的作風，刻苦學習，努力鑽研，遵守紀律，成為祖國的棟樑。

國中學生軍訓總結講話 篇3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我今天演講的主題是《熱愛勞動，從我做起》。

提起“勞動”二字，可能就會有人眉頭一皺，其實這是他們頭腦裏存在一種錯誤的聯想造成的。我們每天、甚至每時每刻都在勞動，只不過有些時候是在做體力勞動，有些時候是在做腦力勞動，有些時候是在做我們不喜歡的勞動，有些時候是在做我們喜歡的勞動。因此，有人批評我們不熱愛勞動，理由是不夠充分的。

當然，有一些勞動內容的確是我們不熱愛的。比如一些又髒又累的體力勞動、一些瑣碎細小的家庭勞動和學校勞動，再比如一些比較困難的腦力勞動和一些無法提起興趣的腦力勞動。

歷史課本告訴我們，人類應對世界的歷史，其實也是分工的歷史。隨着科技的進步，人類分工越來越細，人們的勞動內容，也相應的越來越趨向於單純。從某種角度來説，放棄或者説不熱愛某些勞動，是人類歷史發展的必然，也是人類智慧的體現。然而，這不代表所有的放棄和不熱愛都是合理的、明智的。有一些體力勞動，有一些我們不喜歡的腦力勞動，仍然有着它們存在的必要性。它們不但維持了我們的生存，構成了我們的生活，同時也豐富了我們的生命。

人是由軀體和心理構成的，人的發展和進步也理應在這兩個方面同時取得成就。可是有些崇拜能力的現代人具有輕視體力勞動的傾向，對於瑣碎細小的日常勞動更是漠不關心。隨着國家生產力水平的提高，很多人過上了物質比較富足的生活，他們已經不需要通過這些勞動去換取生存的物資。但是，這些勞動本身就具有健身、審美乃至休息的功能，有些勞動還藴含着十分珍貴的情感價值。從這個角度來説，這些勞動對於所有人來説都是具有不可替代性的，不是花錢請人和依靠人工智能就能保證人成其為人、人成其為具有生活品位的人的。

之所以出現不熱愛勞動、不尊重勞動的現象，最重要的原因我認為還不是無法理解勞動的意義而輕視勞動，而是無法超越人類的天性。王陽明思想之所以光耀後世，輻射東亞，是因為他主張“知行合一”。“知是行之始，行是知之成”，理論、思想固然重要，然而要想改造世界、改變自己，必須還得身體力行。王陽明正是抓住了“行”這個在過去和當時都為理論家們所忽略的“關鍵”才脱穎而出、流芳百世的。人類是惰性動物，用“好逸惡勞”這個成語來形容屬於客觀描寫，毫不誇張。所以，改造人類的惰性，超越這個不良的天性，是全人類及其個體得以持續進步和發展的重要保障。

我認為世上很難有天生“熱愛勞動”的人，從不“熱愛”到“熱愛”，是自我人性超越的結果。這種超越，直接證明了人類不僅能夠改造世界，同時還能改變自己!同學們，只有熱愛勞動、能夠自我改造的人，才配稱作萬物之靈長!

德國思想家費爾巴哈有一句名言：“人，是自己食物的產物!”我們要用勞動來改造自己、超越自己、塑造自己，請大家接受我今天的倡議——“熱愛勞動，從我做起”!

謝謝大家!