關於挑戰演講稿（通用12篇）

關於挑戰演講稿 篇1

尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的同學們:

大家好!我是來自__系的參數選手。今天我演講的題目是《放飛夢想，迎接挑戰》。

同學們，還記得在高三那段艱苦的歲月裏，我們飽嘗山窮水盡疑無路的困頓的時刻嗎?還記得我們為着心中的夢想而燃燒的不懈努力的激情嗎?我想大家都不曾忘記吧!但是也因為心中的夢想，如今的我們告別了孩童的羞澀，乘風破浪，迎來了柳暗花明又一村的嶄新境地——大學。

或許，現在的我們是喜悦的，因為我們還沉浸在大學聯考勝利的歡樂之中;或許，現在的我們是迷茫的，因為我們還不知道要怎樣度過大學生涯;亦或許，現在的我們是痛苦的，因為我們在思考畢業後將何去何從……

是啊，在當今這個知識經濟時代，我們大學生承擔着民族和國家崛起的重託，我們被看作是民族的脊樑和國家未來的希望，由於國家之間的競爭已經成為人才之間的競爭，因此，大學生只有具備自己的核心競爭力才能更好的參與到競爭，擔負起重託。同時，在高等教育大眾化到來之後，大學生彼此之間的競爭力進一步加劇，就業形勢一年比一年嚴峻，大學生的就業矛盾已經日益突出。

雖然這激烈的競爭，嚴峻的就業形勢，優勝劣汰的生存法則，早已壓得我們喘不過起來。可是我們知道運動健將奮力拼搏，我們無不為之感動，為之振臂高呼，使我們為之感動，為之振臂高呼的不正是運動員們放飛夢想，勇往直前，不甘落後的精神嗎?他們為夢想而追逐，在激烈的體育賽事中奪得一枚又一枚的獎牌。我們大學生正值青春年少，擁有更多優勢，在這挑戰與機遇並存，希望和困難同在的時代背景下，我們不是更應該放飛夢想，去迎接挑戰嗎?

人生的花季是生命的春天，美麗又短暫。渾渾噩噩的混日子，最終醒悟的時候，才猛然發現，大學已經過去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。試問：同學們，你們希望這樣嗎?希望抹黑人生最美麗的彩頁嗎?希望在年少輕狂的年紀無所作為嗎?希望投出去的大疊大疊的求職申請書杳無音訊嗎?我相信在座的每一位同學都不希望如此吧?大家都充滿了豪情壯志，希望在人生的舞台上嶄露頭角。可是，又怎樣在浩瀚的人海中脱穎而出、實現自己的夢想呢?

首先，我們要不斷學習專業知識，充實自我學習的本領，因為作為學生的我們學習永遠是我們的天職。同時加強社會實踐，二者結合，努力培養自己的綜合素質。

其次，我們要揚長避短，一日三省。改正缺點的同時，找準自己的優點，發展核心優勢。試想，如果你是老闆，你會招聘一個什麼的員工?是選擇一個哪一方面都有發展可哪一方面都普普通通的大學生，還是選擇一個只發展幾個方面，並在某一方面是頂尖人才的大學生?毫無疑問，你會選擇後者。所以，培養核心優勢是十分重要的。

再次，我們要換位思考，比如，你是銷售員，你就應該站在消費者的角度思考，從而提高市場佔有率。然後就是求實創新，緊跟時代步伐，與時俱進，同時發散思維，學會創新，凡事多問幾個為什麼、怎麼辦。多觀察，多思考，以別人意想不到的方式來達到目的。

最後，就是良好的處事能力。人們常説：計劃趕不上變化，這就需要靈活的應變能力，我們處在人際圈中，這就要具備較高的處事能力和交際能力。待人接物要有禮貌、有耐心、要真誠、也要有主見，實事求是，不能隨波逐流，阿諛奉承，德才兼備，才能提高核心競爭力，放飛心中的夢想。

同學們，遠大的理想、吃苦的精神、堅定的信念、必勝的信心、充沛的精力、準確的判斷、堅韌不拔的意志、果敢的膽識和魄力、誠信明禮的道德規範以及良好的人際關係，這些都是具備核心競爭力不可缺少的眼。核心競爭力並非一般競爭力，核心競爭力的培養也不是一朝一夕的事情，而是在人的成長過程中不斷完善的，只有深刻的理解了核心競爭力的本質和內涵，在我們在生活和學習中，敢下工夫，敢於付出，不斷去培養和提升自己的核心競爭力;讓自己的羽翼不斷豐滿，才能翱翔於廣闊的藍天，在未來的職場中立於不敗之地。

how far the dreams are , how large the stage is !

同學們，讓我們放飛夢想，迎接挑戰吧!告別盛夏的流火，應承金秋的豐碩，用青春詮釋昨日的誓言，用汗水鍛造明日的輝煌!

我的演講完畢，謝謝!

關於挑戰演講稿 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我的成長在一次次挑戰中，我的挑戰在一次次中成長，在一次次失敗的挑戰中，我成功地崛起……

看着牆上的那張獎狀，我的思緒回到了二年級時的那一天。那是一個炎熱的夏天，天空上掛着一個熾熱的火球，我此刻的心情正如此狀，焦躁不安。

“夏雯!過來一下”，毛老師將我叫了過去，“今年……我想讓你去參加小博士競賽!”

真的嗎?我在心中質疑，緊張，喜悦的感覺夾雜在一起，紛紛湧上心頭。

兩個月的時間裏，我在不停地努力。

……

坐在考場上，我忐忑不安，四處多是聒噪聲，大家都在討論。

又是十分鐘過去，正式開始了，到處都能聽見，筆寫在試卷上“沙沙”的聲音，大家的呼吸聲都清晰地聽見了。

時不時傳來的咳嗽聲，就像一顆炸彈扔在考場中，如雷貫耳。

終於，結束了這場考試，急切想知道成績的我是緊張不安，又是迫不及待，此種感覺好像組成了一曲樂曲在我的心中演奏着。

急切的我，終於“夢想成真”，老師興奮地告訴我：“你得了二等獎!”知道了自己的分數，我心中原來緊繃着的那根弦，鬆懈下來了。哇!哇!

這是第一次挑戰不可能，第一次挑戰成功。

我的心裏也有快樂的音符在跳動，像譜成的一闕闕樂曲。

我好像躺在軟綿綿的雲朵上，無限的歡樂、舒暢向我襲來，心裏好像泛起陣陣波光閃閃的漣漪，喜悦的種子灑在了全身上下。

第一次挑戰不可能也是有可能的，也是會成功的，成功，還在不斷前進……

關於挑戰演講稿 篇3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

人生路上充滿着挑戰。我們也常説：“登峯造極，挑戰極限”。其實，站在峯頂的不是別人，而是自己，要挑戰，首先就得挑戰自己。

星期二，我們照例在學校裏，上課，吃午飯，到了下午，上思品課也將下課，老師講完了，書上要求我們做遊戲，規則是這樣的：一隻腿獨立，雙手伸平，手背上放一支鉛筆，鉛筆掉了或腳碰地都算失敗了。老師和我們一樣都喜歡做遊戲，為了遊戲順利進行，老師先讓我們試一試，我們開心極了，個個迫不及待。

老師喊“準備好，一、二、三，開始!”一聲令下，我們全班瞬間像被定住了似的，一動都不動，不過，很快就聽見幾個同學的鉛筆已經掉地上和“哎呀”“哎呀”的哀歎。挑戰失敗的只好加入啦啦隊，堅持着的越來越少，很快想有人指揮似的，同學們不約而同地喊着：“加油、加油……”當然還有的不甘心的和幸災樂禍的喊着：“漏油、漏油……”把我的耳朵都震聾了，時間緩緩地過去了，比賽過了4分鐘了，已經有大部分的同學都敗下陣來，只聽老師宣佈：還有四名選手頑強地堅持着，我是其中之一，我心裏忍不住有些小小的得意。時間又過去一些，下課鈴聲響起，可比拼在繼續。

我和另一位男同學沒能堅持到最後，也先後失敗了，我好灰心，把手放下後，感覺似乎僵硬了，又酸又疼好像都不聽我使喚了，我艱難地回到座位休息。可是目光忍不住被此時僅剩的選手吸引。此時敗下陣來的同學認準了自己心目中的冠軍，不約而同把一男一女兩名選手團團圍住，大家拼命喊着“加油”，似乎此時比的不是克服困難的勇氣，而是吶喊聲。我再也坐不住了迅速加入啦啦隊，加油聲震動了整個校園，教室門口、窗前圍滿了好奇的其他班的同學、老師。勝負就在眼前，最後，那個男生終於堅持不住先倒下了，所以我們女生勝利了，我們每一個女孩子都歡呼起來了，直到放學了大家仍沉浸在歡樂的比拼中，仍在津津樂道。

放學回家了，我的心中還不自覺地回想那場畫面，不知不覺吃吃地笑，媽媽好奇地打聽是什麼事這麼開心，我一五一十地告訴了媽媽，媽媽也和我一樣開心我覺得這遊戲不僅鍛鍊我們克服困難的勇氣，還能表現出我們的平衡能力，我連做夢都做到這個遊戲!

關於挑戰演講稿 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我的夢想和別人有點不一樣，我想成為一名刑偵科學家，通過科學追尋蛛絲馬跡，將罪犯繩之以法。因為在我的家鄉有一位傳奇人物，他叫李昌鈺，他可是著名的國際偵探，了不少看似難以完成的難題和迷案。

在我們那有李昌鈺刑偵科技博物館，每天都有很多人來參觀，裏面展示了很多李昌鈺獲得的金色獎盃、獎牌，以及得獎時的照片，他偵破過8000多個案件，擁有30多個博士學位。真是神通廣大啊，很多看似不可能的案件都被他一一征服，被人們成為“當代福爾摩斯”。李昌鈺可是我們如皋人哦，不知道大家有沒有看過《挑戰不可能》節目，他在節目中向全國人民推薦如皋燒餅呢!

如果你來參觀完博物館，你也可能覺得世界上有許多看來不可能做到的事情，在等待着我們去征服、去挑戰。永遠不要暗示自己那件事情是不可能完成的，只要你拼盡全力、堅持不懈的去挑戰，我相信總有一天能夠成功。就算很遺憾沒有成功，總也有回憶珍藏在我們心裏，如果你不敢去挑戰、去爭取，那你什麼本領都不會增長，那你的人生不會有新的精彩。面對困難和挑戰，挑戰不可能，我們一定要勇往直前、迎難而上，這樣你才是一個永不言棄、戰勝困難的勇士，你的人生就會變得更有意義，也許下一個刑偵科學界的傳奇就是你和我哦。

關於挑戰演講稿 篇5

老師們，同學們：

上午好!今天我講話的題目是“挑戰自我，戰勝自我”。

你們説，什麼事最難。是進行漫長的800米跑步，做繁多的作業，還是學習上獲得成功?我覺得這些都不是最難的，最難的是在這些過程中不斷努力挑戰自我。例如，長跑過程中克服身體上的疲憊，做作業過程中克服自己那根深蒂固的惰性，學習過程中克服重重困難、阻礙，才能戰勝自我收穫成功。

我們身邊不乏那些勇於戰勝自我，並且成功戰勝自我的事例。瘋狂英語創始人李陽克服自己説英語的恐懼、膽怯，勤奮、刻苦地説英語，最後成功地講一口流利的英語，並創立了李陽瘋狂英語;司馬遷克服受宮刑後的身心上的煎熬，奮筆疾書，寫就千古流芳的《史記》;霍金克服身體殘疾帶來的不便，發現了黑洞;還有屈原、孔子、左丘明等等。

這些生動的事例不僅讓我們在生活中受益匪淺，我們在學習方面也受到不少啟迪。學習上，我們要以這些名人名事作為自己的素材，時刻勉勵自己不斷挑戰自我，戰勝自我，獲得自身新的突破。

相信自己的潛能是無限的，但也要有正確的學習方法。

課堂是主陣地，要充分提高課堂效率，不必延長學習時間，耽誤休息，只須提高效率，作業獨立完成，這樣才能更好地鞏固所學的內容，並從中認識到自己的不足。作業是對我們學習成果的最好反饋，要認真對待。

每天掌握當天所學內容，讓自己每天都過得充實。不必再在臨考前忙着抱佛腳，臨陣磨槍。

另外，適時的階段性整理錯題，反省自我也是必要的。

雖然，這些都是考生常談，卻往往被大家忽視。大家通常失敗都是因為沒有認真貫徹實行這些要點，現在為時不晚，挑戰自己的耐性，惰性，堅持下去，你一定會獲得成功!

一千次空話，比不上一次實際行動;一千次承諾，比不上一次兑現;一千次計劃，比不上一次放飛。行動起來吧，嘗試挑戰自我，激發自己的無限潛能，並且戰勝自我，以實現自身的突破。

我的講話完了，謝謝大家。

關於挑戰演講稿 篇6

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

都説“皇帝輪流做，明年到我家”，可是，我們班是“封建專制”，實行班級管理“班主任説了制”。班長永遠是老班口封的。於是，國小六年一晃而過，“小士兵”還是“小士兵”。可是，我的“野心”卻日益膨脹：等着吧，我這顆金子早晚會發光的!(好像有點自戀了，嘻嘻……)

盼星星，盼月亮，終於盼來了七年級的班幹部選舉。我心裏暗暗祈禱：都養精蓄鋭六年了，這回可得讓我過把“班長癮”了!可是，天不遂人願，七年級的班主任繼續實施“封建專制”，我也被他“招安”口封為“語文課代表”。我的心頓時跌落谷底：不是説好民主選舉的嗎?不過班主任接下來的一句話讓我又重新看到了希望的曙光：考察一個月後重新進行班幹部民主選舉!

六年的苦苦等待終於盼來了“鹹魚翻身”的機會，怎麼能不好好把握?我於是收斂鋒芒，在盡心盡職地做好我的語文課代表工作的同時，還有意無意地為班級做些出黑板報排課程表之類的奉獻工作——起碼也要弄得些好的印象分。

終於，那個“盛大”的會議“勝利召開”了。我胸有成竹：難道我的學習成績和工作能力還不能撈個班長噹噹?

老闆踩着鈴聲踱入教室，笑盈盈地看着我們大家，許久不説話。也不知道他葫蘆裏到底賣的什麼藥?終於，他用那並不地道的普通話説：“同學們，今天進行班幹部選舉活動……首先是班長的競選，想當班長的請到講台上來發表自己的競選演講，為自己拉票!”

什麼?!我的頭一下子大了。要知道，面對剛剛相處一個月還不很熟悉的同學去為自己拉票，需要多麼大的勇氣?我笨嘴拙舌的，説不好班長當不到，反而會落得大家笑話。本小姐天性羞澀，儘管“官癮”很大，可是在這麼多同學面前“厚顏”，我還沒有底氣……我的心裏反覆掙扎着權衡着，不禁打起了退堂鼓。教室裏靜悄悄的，我抬頭看看老班，仍是那副笑盈盈的模樣。上去演講?還是算了吧，我依舊忐忑，糾結。突然，老班打破了沉寂：“下面請A同學上講台來説説看。”我抬眼望去，竟然是她!一個平時普通而又有些羞澀的女孩子。她大方地站在講台上，臉因為興奮而紅撲撲的。我垂下頭，我知道，她勝利了。不是因為她的妙語連珠，而是出於她從容自信的氣質。

於是，一切順理成章，她成了我們班首任正式班長，一學年，我將與班長徹底無緣。由於我的不自信，錯失了這麼好的機遇。

但是，我又釋然了。機遇是靠自己爭取的。機遇來臨時，如果不能抓住它，我們只有獨自品嚐失敗的苦酒。只有以自信的姿態去面對和把握它，才不會因為錯過而後悔!

一年後，我會捲土重來的!

關於挑戰演講稿 篇7

尊敬的各位領導，老師們：　　

大家好!　　

我來自放生國小，跨入教師行列僅10餘年的歲月，10餘年的教學歷程，風雨兼程，有得有失。回首往事，我領悟到：是教師神聖的責任感和對學生的一片真誠的愛，伴隨我一次次迎接挑戰，一次次超越自我!今天我的演講題目就是：迎接挑戰超越自我。　　

記得初為人師，我很膽小，沒有自信，不懂方法，更沒有經驗。曾經有孩子問我：“老師，1+1為什麼要等於2呢?”當時我都不知道該用什麼辦法才能讓他理解;還記得那時課前總是寫出非常詳細的教案，甚至在課前還要記一記，先做什麼，再做什麼。我努力去做了，可總達不到我預想的效果，我時時反思着：為什麼我不能像當年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢?我很困惑，我每上完一節課，我都在琢磨，今天有什麼收穫?又有什麼教訓?下節課我該怎樣改進?於是，我有意識地加強自己教學基本功的訓練，虛心地向身邊的老師們學習教書育人的技能技巧，學習他們的成功經驗，再把我教學中遇到的問題向他們請教。我漸漸的意識到要了解自己的學生，關注學生，選擇適合學生的方法進行教學才是最佳的。我發現孩子們學得輕鬆多了，愉快多了，我自己也好開心;我還發現以往總覺得頑皮的學生，原來是那樣天真、那麼可愛。看着一張張純真的笑臉，看着一雙雙渴望求知的眼睛，我在心裏下定決心，我要盡我的所能把他們教好，這是我的責任，是我作為一名教師的責任。　　

在我從教的第3個年頭裏，青年教師賽課活動在全縣展開，我參加了比賽。記得當時我很猶豫，那可是比賽，下面有那麼多領導，還有那麼多有經驗的老師都在看着我，我敢站到那個講台上去上課嗎?學校領導給我鼓勁：“不要怕，年輕人要勇於挑戰自我，自我磨鍊!不要自己把自己嚇倒。”在領導和老師們的鼓勵和幫助下，我獲得了第一名。這次榮譽的獲得，讓我備受鼓舞，我要繼續努力，做好準備，迎接各種挑戰，我要讓我的教書生涯有聲有色。　　

在接下來的幾年裏，我結了婚，有了家，也有了自己的孩子，但家庭的拖累並沒有讓我對自己肩負的責任有所放鬆，反而有一種更強的責任感讓我去努力工作。因為我強烈地意識到我的孩子需要受到更好的教育，還有千千萬萬和我的'孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育，記得一位家長説：“現在我們比什麼呀，比自己的錢多少嗎?不是，我們比誰家的孩子素質好!”是啊，孩子才是未來，孩子才是希望，我作為一名教師，深感責任的重大。於是，在工作的間歇，在幹完家務活的空檔，我都不忘把教學中的點點滴滴在頭腦中反思、總結，整理，一篇篇教學論文就是這樣慢慢的磨出來的。　　

然而，就在我教學工作基本上得心應手的時候，我卻經歷了一次病痛，一次差點讓我失去我熱愛的“教師職業”的病痛。　　

我本有一副好嗓子，在學生時代，偶爾在同學們面前一展歌喉，也能博得陣陣喝彩。但是經過這幾年的講台高歌，漸漸的嗓子變的嘶啞，還經常疼痛，到後來發聲都成了困難。到醫院做檢查，診斷為“雙側聲帶息肉”，醫生建議手術治療，除去息肉，恢復聲帶正常振動發出聲音。身邊的人為此議論開了：有人説要除去聲帶上的息肉，這個手術可不能馬虎，一定要找技術好的醫生……;還有人説如果手術中出現什麼意外，會是什麼結果?聽着大家的議論，我很着急，我不想成為啞巴，我更不想因此離開剛剛愛上的教育事業。我在心裏問自己：我要做手術嗎?手術能成功嗎?我真的會成啞巴嗎?我要因此失去繼續與孩子們一起學習的機會嗎?　　

經過前思後想，經過親人和眾多好心人的多方打聽和諮詢，最終我作了手術。通過前後兩次激光手術，成功去除了我左右聲帶上的息肉，經過一段時間的休息，我又能重返講台和孩子們一起學習。我好高興啊!我要感謝我的領導、同事、親人給我的安慰和照顧，感謝現代高超的醫學技術讓我沒有失去我熱愛的教師職業，我更要感謝在我生病期間默默為我祝福的孩子們。　　

記得手術前後，我的聲音都很小，我擔心孩子們聽不見，但他們卻聽得格外認真，很多時候我的一個手勢，一個眼神替代了我的語言，可孩子們依然能夠領會，我為他們能這樣的懂事，能這樣的理解我而感動。手術後醫生囑咐説：一週內一句話也不能講，否則會影響聲帶的恢復。孩子們悄悄的來看我，一顆糖輕輕的塞進我的嘴裏：一個蘋果放在了我的手上;幾個自己也捨不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒就跑了;還有的給我送來自己親手做的小禮物;最讓我感動的是一個同學笑眯眯的遞給我一張卡片，我打開一看，上面寫着：“老師，祝你早日康復，我們等着你”。我緊緊拉着小姑娘的手，只有使勁地點頭，眼淚早已不聽話，滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心裏為自己鼓氣，我要好起來，要快快的好起來，孩子們需要我。　　

在病假休息的日子裏，我為全班五十多位同學每人準備了一張小卡片，在每一張卡片上為我的學生寫下一句句激勵的話語，也寄託了我對他們的深切期望。在我重返講台的第一節課裏，我把卡片分發給他們，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀，“看，這是老師送我的禮物……”然後把它小心翼翼的收藏起來。此刻，我真真切切的感受到：我為孩子們的付出得到了豐厚的回報。　　

10餘年的教育生涯，有苦，也有樂;有付出，也有回報：在新課程實施的三年裏，我先後四次承擔縣級教學研究課，多篇教學論文在縣、市教學論文評比中獲獎;20__年教師節縣教育局表彰為“優秀教師”;20__年參加資陽市信息技術現場課件製作大賽獲二等獎;所承擔班數學成績三年來均居全鄉第一名。　　

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”就算有一天，我不能再站在講台上為孩子們傳道、授業、解惑，我一定會將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂的音符銘記下來，因為它也是我人生路上的一筆不可多得財富;我也希望我在燃燒自己照亮別人的同時也照亮我自己，讓我更有信心去迎接挑戰，不斷的超越自我!實現我的人生價值!　　

謝謝!

關於挑戰演講稿 篇8

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

踏着虎年的節奏，我和媽媽、小夥伴們乘坐飛機抵達韓國首爾。行程中最有趣的要數滑雪了。清早，我們乘坐着大巴來到離首爾最近的昆池巖滑雪場。這裏是不單是一個滑雪場，也是一個集休閒娛樂為一體的度假村。昆池巖度假村有京畿道最大規模的滑雪場，每逢節假日，前來遊玩的人也是絡繹不絕。正因如此，我們在韓國眾多滑雪場中選擇了它。

到達之後，我們在室內領了滑雪鞋，換好滑雪服，又到室外領了滑板和滑雪杖，正在發愁怎麼穿的時候，碰巧遇到在樂天為我們服務的導遊阿姨，她邊講解邊給我們演示，廢了九牛二虎之力，我們終於換好了滑雪的行頭。此時，我已經迫不及待了，便在走進滑雪場，自己試着滑了起來。滑雪鞋很重，滑雪板又長，不是左腳滑雪板踩在右腳腳板上，就是右腳滑雪板壓住左腳腳板上，無法順利前行。走着走着，一不小心，右腳打滑，來了個180度大轉彎，腳尖朝後，腳後跟朝前，怎麼也轉不過來，躺在地上急得像熱鍋上的螞蟻。後面的小夥伴和媽媽們呢，卻笑得前仰後合。幸好，旁邊的一位金髮碧眼的外國阿姨把我拉了起來，我連忙説“Thankyou”。媽媽走上前來説：“心急吃不了熱豆腐，先看看別人是怎麼滑的，然後慢慢練習，不然還要繼續摔跟頭的。”聽了媽媽的話，我仔細觀察前面滑雪高手的動作，模仿他們的小心認真的練習起來。過了一會兒，居然能夠滑行自如啦!

成功了，我的眼睛裏閃爍着喜悦的光芒，現在可以上滑雪道了!我們排隊乘坐着纜車到達山頂。雖然這是一個初級滑雪道，但是足足有三四百米，坡還是很陡的。“嗖”的一聲，我從山坡滑了下來，滑到一半時，突然我兩腿發軟，一下了來了個大馬趴，一支滑雪杖已經不知去向。媽媽又帶着我回到滑雪場外領了一支滑雪杖。重新上場，我就不相信自己滑不好。我暗暗地下定決心。我一次又一次的乘坐纜車到達山頂，雙腳打開，腿部用力夾緊，像一隻鴨子一樣，從山頂衝了下來。後來，我用上滑雪杖加速，和潘盈欣、任嘉宜比起賽來，不知不覺已經上癮了。而媽媽們，只滑了一半就甘拜下風了。

時間過得真快，一天的滑雪就這樣結束了。我們戀戀不捨地離開了昆池巖度假村。再來這裏，我一定要痛痛快快地滑個夠!

關於挑戰演講稿 篇9

各位評委、朋友們：

我們每個人都經歷過無數的挑戰：升學的、工作的、家庭的、事業的……

從古到今，挑戰無處不在，無時不在。昨天，我們的國家還面臨着沉重歷史負擔的挑戰，面臨着各種體制改革的挑戰;今天，在世紀之交，我們又面臨着知識經濟的挑戰、深化改革的挑戰、綜合國力的挑戰……

面對這許多挑戰，國人沒有退縮，尤其是我們江蘇人更是以積極的姿態坦然地迎接挑戰：在洪峯肆虐的嚴重關頭迎接挑戰，在國企改革的浪潮中迎接挑戰，在經濟結構調整的機遇中迎接挑戰，在“科教興省”的偉大戰略中迎接挑戰……

我們這些勤勞進取的江蘇人，正是在無休止的挑戰中，創造了一個又一個的輝煌，一步步邁向嶄新的世紀。

作為一名普通的教育工作者，我就經歷並直面過許許多多的挑戰。八年前，我把中文系畢業生常有的那種玫瑰色的文學之夢播種在一所偏遠的山區中學，但很快就遇到一個教育思想上的挑戰：在教學中，是讓學生做主人，還是教師做主人?

我不頎領導和老教師的擔心，硬是把學習的主動權和管理的自主權統統交給了學生。為此，我不得不向校長立下軍令狀，並起早貪黑，鑽研理論，分析學生，精心設計每一個方案，耐心走訪每一個家庭……

一千多個日日夜夜過去了，我終於迎來了第一道曙光：我的班級和那個名不見經傳的學校一起躍居全縣的榜首，我在挑戰中挺了過來。老鄉們奔走相告，紛紛要把孩子送到我的班上。

通過這件事，我明白了一個道理：挑戰就是機遇，要想贏得更多的機遇，就不能滿足現狀，於是，我對工作和事業都進行了大刀闊斧的改革：

我向學習習慣發出了挑戰，和學生一起提出“習慣成性格，性格定命運”的響亮口號，摸索出一整套培養良好習慣的方法;我向教育科研的傳統局面發出了挑戰，堅持以科研為先導，推動教學改革，每年發表數十篇文章，有的論文還在全國獲一等獎。我所在的學校也被評為教科研先進學校。更多的時候，我是向自身的知識結構發起了挑戰：

工作之餘，我用三年時間完成了中文系本科的函授學習，併成為一名優秀畢業生;我用一年的時間參加吉林演講培訓學院的學習，也成為一名優秀學員;我用四年時間完成了法律本科的自學，實現自己所追求的教育與政治經濟的有力溝通;我還廣泛涉足新聞傳媒、電腦外語等領域……

我希望自己的目光能夠瞄準大文化、大教育的嶄新高標!八年來，我幾乎沒看過一場電影，所有的節假日，幾乎都是我讀書、學習和寫作的黃金時光。我也常常感到深深的愧疚，就是對不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，還有那常常在村頭盼兒回家的白髮老孃!

但是，正是無休止的挑戰，使我牢牢地抓住了一些機遇。我先後成為市縣先進教育工作者、優秀班主任，市教師基本功大賽冠軍、省高中語文優質課獲得者，以及省級普通話測試員資格和全國律師資格獲得者……世紀之交。正是我的而立之年，回望身後一串串堅實的腳印，我也深深懂得：處在這個瞬息萬變、經濟浪潮洶湧澎湃的時代裏個人的成就是微不足道的，世間的一切榮耀與成功都是短暫的、只有思想、道德和精神才是永恆持久的，前面還有更多的挑戰在等着我……

説到這裏，或許有人要問：你講的這些不是自吹自擂嗎?不!我只是想通過一名普通得不能再普通的年輕人的經歷向外界證明：江蘇的職工是開拓進取的職工，是敢於發出挑戰並迎接挑戰的職工，是永遠的挑戰者!

關於挑戰演講稿 篇10

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

人，之所以會誕生在世間，並且相遇在同一片天地，或許也是一種機遇吧。似曾有多少次，你的擦身而過，令我愕然回神，但你已煙消雲散;又曾有多少次，那一次次的挫敗後，換取的是毅力，但我卻認為那是徒勞。於是，那光榮離我漸行漸遠，就在快要消失的那一剎那，我明白了：唯有懂得珍惜，才不會失去。

站在高高的領獎台上，飽滿的自信，昂揚的胸襟，燦爛的微笑，見證了成功到來的那一刻。那時，我才真正懂得了該如何去珍惜那來之不易的機遇。但，和你的相遇，對於我來説是一件輕而易舉的事，但想讓我擁有你，卻是難之甚難，是我太過急促了?還是太過輕視了?頓時，我感覺我和你的距離遙不可及，我自卑、我沮喪、我自責，讓我無法再把你套牢，可是，信念是可以鍛鍊人的意志的，我有了毅力，才能把你緊緊握在我的手裏，鎖在我的心中，你的目光吸引了我，吸引我一步步向你邁進，你的揮手，給了我勇氣;你的微笑，給了我自信;你的目光，給了我力量。我深信，你把成功帶到了我的面前，放心的讓我去挑戰，去開拓，去創造。在這千萬人的競爭中，我再次與你相遇，也許那是命中註定，又或是投機取巧，但不管怎麼樣，那都是機遇，不是嗎?

你，是萬人矚目的成功的起源，讓我悟出一個又一個意味深長的道理，讓我取得一個又一個碩大豐富的收穫，我又該如何感謝你?那片天，藍色是你的光彩，白色是你的本質，只有去開發你的本質，才能使你更光彩!

只有珍惜，才能讓你變得意義深重。那就讓各位年輕人，去珍惜在不遠的前方等待着你的人吧，但前提是：你必須做好充分的準備，因為“機遇是留給有準備的人”的!

關於挑戰演講稿 篇11

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

生活就像一班列車，途中因為種.種原因，你可能會錯過一些風景。會遺憾會可惜，但是畢竟回不了頭。對於曾經錯過的一次機遇，我有的只是緬懷。

記得那是剛上七年級，只因為在音樂課偶然彈了一下鋼琴，我就迷上了這些黑白鍵，對於鋼琴我有一種難以用言語表達的熱衷。我常常在放學後溜到音學室，偷偷趴在窗台上看裏面的人演奏。聽着優美的琴聲，樂此不疲。一天又像往常一樣，我專心地看着鋼琴彈奏。心裏又湧起嚮往之情，不能自拔。正無奈地準備離開，轉身撞到了一個人。居然是音樂老師。我臉漲得通紅，一句話也説不出。“你很喜歡鋼琴吧?”老師微笑着問，我輕輕地點了點頭。“進去玩一下吧。”她鼓勵我説。我表面波瀾不驚內心卻波濤洶湧，跟着老師走到鋼琴前，我小心翼翼地彈了起來。憑着印象中的方法，認真地摸索。出乎意料地我很快就能流利地演奏一首簡單的曲子，高興地飄飄然。

過了許久，我發現老師一直在旁邊觀察着，我不好意思地站了起來，打算告別離去。“等等，”我疑惑地站着，“你彈得很好，很有天賦。我這有幾個名額，是推薦去音樂學院，我覺得你很適合。”我激動不已，在那一瞬間，我覺得我離夢想的頂峯越來越近。“這是申請書，你看一下。”我欣喜若狂地接過那張紙，一目十行地看下去，漸漸那張紙在我手上變得千斤重。觸目驚心的學費!已經可以叫我望而卻步了。家裏不是富裕人家，父母供自己讀書已經夠吃力的了，我又怎麼能要求更多?儘管很想學鋼琴，很想實現夢想，可是不能這麼自私，我不可以再增添父母的負擔了。我默默地把紙放下，婉言拒絕，轉身離開。就這樣，我與那次機遇分道揚鑣。

錯過的難免會咬牙切齒地覺得可惜，然而我並沒有太強烈的抱怨。因為我覺得我的選擇是對的。我深知機會要靠自己爭取，我不會因此而放棄自己的夢想，我會一直追求，為之付諸努力。

關於挑戰演講稿 篇12

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

今天，我看了一期“挑戰不可能”的節目，也就是平常人做不到的事情，比如，一隻狗催眠人、直升機開啤酒瓶、推土機從尾部上面點燃了七米高空的煙花、一人能在水裏呆二十多分鐘，這也是平常人做不到的事情。

但對我最印象深刻的是傳話論從車底下過去，我就想：“宜良離地面至各二十七米的汽車，一個人恐怕都很難爬進，何況身子不能着地，還穿着滑輪，簡直太有挑戰性了吧。”

不愧是極限啊，當那選手上場，我的心跳好像加速了一樣，我的表情也十分恐懼，她一上場，就抱住一個人，我不是看走眼了吧，不是比賽嗎?還抱什麼呀?評委和選手到室外舉行，我一看，哇!好十幾輛小吉普車停在外面：“難道——難道——要走這麼多車，”我差點都要變成結巴了，我還以為只要經過兩三輛能。

主持人也進去試了一下，只給他三釐米的位置呀，況且主持人是爬着進去的，他還不能着地，真是驚險呀。主持人一喊開始，她就衝了出去，他把腳分差開來，頭部往前，身子放低，從一輛輛汽車下穿過去，他成功了，真是厲害，不過，他還要再把底部降低兩釐米，能過去嗎?配合人把輪胎放了一點氣，主持人也試了一下，都要到鼻子了，他又一次衝了出去，身子更放低了一點，真的都要碰到了，但還是衝了出來，我以為她會被撞得頭破血流呢。

所以，做事情也要持之以恆，勤學苦練，也要儘自己最大的能力吧，挑戰不可能變成可能。