中學生講規矩守紀律演講稿（精選13篇）

中學生講規矩守紀律演講稿 篇1

尊敬的老師、同學們：

早上好!

良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好校風、班風的環境中，必然受到良好風氣的薰陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，良好的環境、良好的秩序，必須依靠健全的規章制度和嚴明紀律來維持。作為一名中學生，要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，嚴格遵守學校各項規章制度，把遵規守紀落實到日常的行為舉止當中。

第一，誠實守信，禮貌待人。

平等待人，與人為善，尊重他人的宗教信仰、民族習俗習慣。同學之間互相尊重、團結互助，共同打造一個團結上進的班集體。

第二，注重儀表，文明用語。

周恩來説過：“面必淨，發必理，衣必整，鈕必扣。”學生衣飾應樸大方，活潑整潔，不穿奇裝異服，不燙髮，不染髮，不戴任何飾物，不化粧。同學交談，不説污言，穢語，態度應真誠、坦率。

第三，遵守社會公德。

自覺維護公共衞生，維持公共秩序，保持優美整潔的公共環境。遵守社會公德是衡量社會文明程度的標誌之一，要爭做講文明懂禮儀的好學生，形成各種良好的行為習慣。

目前，學校中仍存在少數違紀現象，我們必須堅決制止。

有的同學嚴重缺乏教養，出言不遜，動手打人，以大欺小，以強凌弱;有的同學違反學校管理規定，出入網吧，徹夜不歸，既影響了學習，也是嚴重的安全隱患;個別男生喜歡抽煙喝酒，這一現象既嚴重違反學校的規章制度，對身心健康也極為不利。除此之外，還有少數學生不遵守學習紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺損壞公物等現象也時有發生。

以上種種違紀現象，都是我們在今後的學生生活中應當注意的，希望我們全體同學嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時全校同學之間應相互監督，對違反學校紀律的行為及時檢舉和制止，共同營造良好的學習環境。

社會的蓬勃向上靠秩序，球場的酣暢淋漓靠規則。同樣，我們要在學校斬獲學業，滿載而歸，更應該為遵守校規校紀。也只有真正守本分，遵規守紀，才能把握好生命中的每一天，才能真正的完善自我。

用坦誠的目光審視自已，通常是很痛苦的，也是很可貴的，人不可能各個方面都很完美，毫無缺點，這並不是最重要的，最重要的是能自我反剩

讓我們從點滴小事做起，時刻牢紀安全，嚴格遵守紀律，養成良好習慣，共同營造一個優美和-諧的學習環境。

預祝同學們在下半學期裏學習進步，全面發展。

謝謝大家!

中學生講規矩守紀律演講稿 篇2

各位老師們：你們好!

守紀律，講規矩是一個人的立身之本、立德之基。對於我們教師，應該發揚守紀律，講規矩的優良作風，多一點實幹精神;少一些脱離學生和家長，背棄誓言，多一點相信學生，認真履行自己作為一名教師教書育人的職責。當前，我們不僅要深入學習科學發展觀，進一步解放思想，更新觀念，在講學習、講政治、講正氣的同時，更不要忘了誠信――這個從我們的祖先就傳下來的美德。

對於我們教師，應該建立起對學生的誠信，讓學生相信教師，建立起互相信任的關係，只有互相信任，才能做好教育學生的工作。因此，講誠信就從現在做起，從一點一滴做起!“沒有規矩不能成方圓”是句俗語，常強調做任何事都要有一定的規矩、規則、做法、否則無法成功。當今社會，是一個講規矩的社會，任何一個羣體、集團，大到國家，小到一個家庭都有自己的規矩，國家有法律法規，學校有校規，一個家族，也有自己的族規。人是社會的一個細胞，任何一個人都處在社會的羣體中生存、發展，因此，都必須遵守所在羣體的規矩。作為一個人民教師，在工作中更要做好懂規矩，在工作上來講一定要按校紀校規來辦事。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應該建立一種現代化的文明和諧的人際關係! 其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年並不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。

總之，我們教師要把講誠信、懂規矩、守紀律作為做人、做事的基本準則，做到頭腦中清楚、行動上自覺。要牢記我們是學生的引路人，是他們學習的榜樣，教師的一言一行對學生都有潛移默化的影響。因此，我在這裏呼籲:我們應當從現在做起，從我做起，從身邊每一點一滴的小事做起，成為一名“守紀律，講規矩”的文明教師。

中學生講規矩守紀律演講稿 篇3

今天，是軍訓第二天。帶着倦意，我們十分迅速地整理了內務，進行了晨練。在早飯和訓練過後，開始了講座，教大家唱《嚴守紀律歌》。大家唱得很認真，很投入，很有感情。

總體來説，早上的表現大家都很不錯。誰知，到了午餐時間，很多同學開始漫不經心了，對於教官的話是“左耳進，右耳出”。教官剛發出“吃飯!”的口令，大家就一片亂哄哄，嘰嘰喳喳聲也隨之而起。我都還沒舔到一顆米粒，教官直接吹了一聲哨，讓大家到外面去“趴”着。

“給我趴着!”這四個字彷彿是一把劍，把好多同學嚇哭了。其實只有短短的幾分鐘，卻感覺像一個世紀那樣漫長。大多數人的手指關節都被壓得發紫了，有的甚至在凹凸不平的水泥地上磕出了血。有的同學抱着僥倖的心理，卻不想膝蓋才剛碰到地面，換來的卻是具有鷹一般視力的教官冷峻的一句“再加一分鐘!”……我的心中一直迴盪着那首《嚴守紀律歌》。是呀，如果“一切行動聽指揮”，就不會是這樣的後果了。

今天，我最大的感觸是：在一個團隊中，任何人，何時何地，都要嚴守紀律，把紀律放在第一。

中學生講規矩守紀律演講稿 篇4

提出的“守紀律 講規矩”，六個字言簡意賅的指出了新時期、新形勢下我黨加強自身建設的新的方向與目標，是廣大黨員必須遵守的行為準則，也是堅定不移的走羣眾路線的基本要求。具體到教育工作者而言，守紀律，就是要求我們對法律法規、政策原則、規章制度和工作程序的遵循、履行和堅守。而講規矩，則是為確保幼兒園的科學、持續發展，而要求教師必須遵守的規章、條文。因此守紀律、講規矩是每一個人完整人格的重要構成，更是每一名教育工作者必須始終遵循的政治操守和最基本要求。通過近期的學習與參觀自治區廉政警示教育基地，結合工作實際，談談個人的體會和認識。

一、“守紀律”是基本準則

黨的紀律，包括政治紀律、組織紀律、羣眾工作紀律等， 是黨的各級組織和黨員必須遵守的。只有嚴明紀律，我們黨 才能團結一致，戰勝各種困難，推進事業的發展。如果黨的紀律成為擺設，就會形成“一人違紀，眾人隨之”的“破窗效應”。因此，作為教育工作者，我們必須強化紀律意識，要遵守工作紀律，在工作中堅持原則，敢於碰硬，勇於擔當，對違反原則的事情説不，經得住誘惑，守得住清貧，耐得住寂寞;要遵守生活紀律，嚴格要求自己，不該去的場所不去，不該交的朋友不交;要遵守廉潔紀律，模範執行中央八項規定、《廉政準則》、乾乾淨淨做事，清清白白做人，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規辦事，按制度程序辦事，以制度管人管事，做到依法治教，依法執教，做一名守紀律的教育工作者。

二、“講規矩”是基礎要求

講規矩，就是要熟知規矩，守住規矩。一支隊伍沒有了規矩，就會步調不一，形如散沙;一項工作沒有了規矩，就無法開展，不能成功;一個社會沒有了規矩，就會失去秩序， 陷入混亂。正所謂：沒有規矩，不成方圓。“定了規矩就要照着辦”、“要加強對黨員、幹部特別是領導幹部的教育，讓大家都明白哪些事能做、哪些事不能做、那些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺按原則、按規矩辦事”。習的這些要求就是我們必須遵守的。但是講規矩，並不意味着要墨守成規，不意味着要束手束腳，規矩與創新不是一對矛盾概念。作為教育工作者，就是要在遵守國家法律法規的前提下，堅持自主創新，堅持聯繫實際、求真務實、腳踏實地做幼兒的引路人，採用更加適合幼兒發展的方式來開展教育教學工作，創新教學形式，改進教學方法，真真切切的為幼兒和家長服務。

三、做“守紀律、講規矩”的表率

作為教育工作者，學習並貫徹落實重要講話精神，必須準確把握紀律和規矩執行的各種要求、標準和尺度，以更有實效的行動，認真踐行主題教育活動。一是做政治上的“明白人”。人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。要帶頭在政治上守紀律、講規矩，用黨的先進思想指導工作實踐，自覺做到在思想上、政治上和行動上與黨中央保持高度一致，進一步提高政治敏鋭力、政治鑑別力和政策水平，增強貫徹落實黨的方針、政策的自覺性、堅定性，確保政令暢通，更好的完成各項工作。二是做守紀律的“帶頭人”。要嚴格按照規章制度執行，按照黨紀法規開展工作。堅定用黨的紀律約束和規範言行舉止，要帶頭遵守廉潔從教各項規定，執行中央“八項規定”和“八不準”紀律，把好紀律約束關、言行規範關、生活情趣關。自覺淨化“工作圈”、“生活圈”、“娛樂圈”，樹牢教育工作者的良好形象。三是做講規矩的“代言人”。要嚴格按照提出的“五個必須”標準，常以規矩意識砥礪自身，將紀律當作帶電的“高壓線”，真正把規矩印進心裏，做到規矩面前無特權，規矩約束無例外。通過開展主題教育活動，把講規矩納入到工作與生活之中，把教書育人的要求內化於心，外化於行，形成“守紀律、講規矩”的價值取向和行為習慣。

中學生講規矩守紀律演講稿 篇5

守紀律、講規矩是我們人與其他動物的分界線，也是做人的起點。每個人來到世上，學習做人就是從守紀律、講規矩開始的。在孩子咿呀學語期間，父母首先教其文明禮貌，進入學校，老師教其文明禮貌，到社會上，時時處處都要求人們講文明禮貌。

守紀律、講規矩不僅給他人，給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來温馨。守紀律、講規矩表現的不僅是個人形象、城市形象、市民素質，也反映了社會的文明程度。有多少腐敗分子，就是從不講規矩始，以腐化墮落終。強調講規矩非常重要，這是黨中央對當前反腐中發現的突出問題作出的針對性迴應，更是維護黨的決策和集中統一的關鍵要求。

作為一名普通的教師應該從自己的一言一行開始，不能只説不做，更不能象有些人只需要別人講規矩、守紀律，忘記自己的責任和義務。我們應該對社會負責，對下一代負責，自覺自願地守紀律、講規矩，給學生做出榜樣。守紀律就要“照鏡子”，時刻提醒，時刻牢記。平時的一言一行，都代表着教師的形象，影響着教育的聲譽，絕不能有着半點違反紀律的行為，守紀律就要“正衣冠”，時刻修正自己，要有真心實意，知錯就改，持之以恆，以端正的品性塑造良好的教師形象。

為辦好人民滿意的教育，守紀律、講規矩要不折不扣地按教育規律辦事，要尊重學生在發展過程中的主體地位，要適應學生的成長成才規律。促進學生全面發展，健康成長，只有掌握這些規律，教育工作才會有序開展，教育事業才會健康科學發展。

作為一名普通的人民教師，要把心意放在工作上，講大局，講奉獻，強化責任意識和進取精神，認真做事。在生活上，儘可能降低自己的慾望，因為慾望是一個無底洞，永遠也填不滿，不要去攀比，常懷有一種滿足感、幸福感。這樣，才會除去很多私心雜念，也不容易去違規。凡事都要看淡一點，看開一些，看透一些，什麼都在失去，什麼都留不住，唯有快樂和幸福我們自己掌握。

人到世上來一回，只當是赴了一次宴，吃飽了，喝足了，舒舒服服地回家去，這是很自然的，每個人都無法逃避的，有什麼可以放不下的呢?

只有放得下，才能自覺的、主動的做一個守紀律、講規矩的人。只有自己做好了，才有資格去影響別人。在單位裏，無論是領導還是羣眾;在家裏，無論是大人還是孩子，都應遵守規矩。規矩不能有彈性，不能有特殊，不能有例外，只有成為大家的共識，守紀律、講規矩才能成為每個人的良好習慣，成為整個社會的風尚。國家才有希望，社會才會和諧。

中學生講規矩守紀律演講稿 篇6

各位同志：

黨要管黨、從嚴治黨，靠什麼管，憑什麼治?習近平總書記明確指出：要靠理想信念，靠嚴明紀律。他強調：如果黨的紀律成了擺設，就會形成“破窗效應”，使黨的章程、原則、制度、部署喪失嚴肅性和權威性，黨就會淪為各取所需、自行其是的“私人俱樂部”。

新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》中明確提出：要把嚴守政治紀律和政治規矩永遠排在首要位置。一個“永遠”，一個“首位”，極言政治紀律和政治規矩的重要性。黨的政治紀律和規矩永遠在首位，這本是不言而喻的，但當前有少數黨員幹部對嚴守黨的政治紀律和政治規矩理解得還不深，甚至存在模糊認識或麻木思想，最終陷入違法違紀的深淵，辜負了黨和人民的培養和信任，給黨的事業、人民利益造成損害，留下深刻而慘痛的教訓。

“人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。”嚴守政治紀律、嚴格政治規矩是我們共產黨人的優良傳統和最大優勢，我們黨能從南湖的一葉扁舟到如今的天安門主政;從“星星之火”到如今“萬山紅遍”;從歷經苦難到如今再鑄輝煌;從一個勝利到另一個勝利，最大法寶就是嚴守政治紀律，嚴明政治規矩。

要把嚴守政治紀律和政治規矩永遠排在首要位置，各級黨委要擔當和落實好主體責任，讓鐵紀發力、禁令得行、規矩生威。各級紀檢機關要強化監督責任，執紀問責，敢抓敢管，對違紀違規的現象和行為，發現就抓，露頭就打，嚴肅查處，絕不留“暗門”、開“天窗”。

作為黨員幹部，守紀律是底線，守規矩靠自覺。按紀律來、按規矩辦，不踩雷、不越線，才能站得穩、行得遠。黨員幹部要增強黨章黨規黨紀意識，知敬畏、存戒懼，嚴守“底線”，自覺做守紀律、講規矩的模範。

一個政黨，如果缺少紀律素養和有效約束，只能是一盤散沙，人雖多，不足以為大;反之，有鐵一樣的政治紀律，人人遵守紀律的政黨，那才是真強大的黨，真正能辦成實事的黨。

中學生講規矩守紀律演講稿 篇7

人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。對於一個黨員，紀律是高壓線;對於一個政黨，紀律是生命線。

“要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置”，在xx屆中央紀委五次全會上的講話，再次強調了嚴明紀律的重要好處，提出了紀律建設的明確要求，指出了黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的着力方向。各級黨組織對政治紀律和政治規矩，要十分明確地強調、十分堅定地執行;廣大黨員、幹部務必牢固樹立紀律和規矩意識，做政治上的“明白人”。

“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規矩。”沒有規矩不成其為政黨，更不成其為馬克思主義政黨。一個鬆鬆垮垮、稀稀拉拉的組織，是不能幹事，也幹不成事的。但在現實中，仍有少數黨員、幹部不守紀律、不講規矩，或是搞團團夥夥、拉幫結派，或是口無遮攔、亂評妄議，或是自由散漫、目無組織，或是欺上瞞下、弄虛作假，或是説情拉票、跑風漏氣。凡此種種，在黨內和社會上造成惡劣影響，給黨的事業造成嚴重損害。這些問題如果不下大力氣整治，就會像傳染病一樣蔓延開來，最終嚴重危害黨的肌體。

黨的規矩總的包括哪些?黨章、黨紀、國法，還有黨的優良傳統，都是全黨務必遵守的規矩。黨章是全黨務必遵循的總章程，也是總規矩。黨的紀律是剛性約束，政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面務必1遵守的剛性約束。國家法律是黨領導人民制定的，全黨務必模範執行。黨在長期實踐中構成的優良傳統和工作慣例是自我約束的不成文的紀律，同樣需要長期堅持並自覺遵循。懂得並自覺遵守這些規矩，個人才能不觸雷、不踩線，黨才更有凝聚力、戰鬥力。規矩不能立起來、嚴起來，很多問題就會慢慢產生出來。一些領導幹部違紀違法往往是從不守規矩開始的。在講話中，提出了“五個務必”，這正是最重要、最根本、最關鍵的規矩。務必維護黨中央權威，在任何時候任何狀況下都要在思想上政治上行動上同黨中央持續高度一致;務必維護黨的團結，堅持五湖四海，團結一切忠實於黨的同志;務必遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該彙報的彙報，不允許超越權限辦事;務必服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定;務必管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。這些都是不可逾越的底線、不能觸碰的紅線。黨員、幹部黨性強不強，對黨是不是忠誠，這“五個務必”是重要的考驗、根本的檢驗。

鄧小平同志曾説過，“我們這麼大一個國家，怎樣才能團結起來、組織起來呢?一靠理想，二靠紀律。”對一個擁有8600多萬黨員、在一個13億人口大國長期執政的馬克思主義政黨，尤須嚴明紀律、嚴守規矩。只有把紀律建設擺在更加重要的位置，努力在全黨營造守紀律、講規矩的濃厚氛圍，保證全黨統一意志、統一行動、統一步調、令行禁止，才能將我們的事業不斷推向前進。

中學生講規矩守紀律演講稿 篇8

尊敬的各位領導、同志們：

首先感謝組織給我這次交流發言的機會。我發言的題目是：讓守紀律講規矩在“最後一公里” 落地生根

兩天來，通過認真聆聽學習某書記的輔導報告、某書記的講話、觀看警示教育片、參與學習交流，我深受教育啟發。作為基層黨組織負責人，我將從三個方面認真抓好落實，讓政治紀律和政治規矩在“最後一公里”落地生根。

一、在思想上“緊繩子”，做到心中有規矩。在鄉村，廣大黨員幹部都是守紀律、講規矩的，但少數黨員幹部與上級黨組織要求還存在一定差距，如對黨的政策理解不徹底，愛説三道四;對黨的決策部署落實不得力，愛打擦邊球;對組織未定事項不保密，愛信口開河;對個人重大事項不報告，我行我素;對個人要求不嚴格，認為喝小酒打小牌不是問題。這些看似平常的小事，但卻是不守規矩的大事。黨員幹部出問題，都是從這些突破紀律、破壞規矩的小事開始的。“為官之義在於明法”，守規矩才能不出事。只有做到將黨紀國法內化為心中的“戒尺”，在紀律、規矩面前“認真”而不“任性”，個人才能不闖紅燈、不踩紅線，黨組織才更有威信和尊嚴，更有凝聚力戰鬥力。我們將時刻緊繃政治紀律和政治規矩這根弦，幹事創業、接人待

物，首先想到黨紀黨規是怎樣規定的，條例制度是怎樣要求的，明白哪些事能做、哪些事不能做，自覺按原則、規矩辦事，把嚴守紀律和嚴明規矩作為堅定的信念，內化成一種生活習慣和行為規範，做到政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀律，在任何時候、任何情況下都不越界，不越軌，把守紀律、講規矩的要求落到實處。

二、在行動上“立標杆”，做到眼中有紀律。能不能守紀律講規矩，是領導幹部黨性強弱的試金石，是對黨員幹部忠誠度的重要檢驗。作為鄉鎮黨委書記，官雖不大，奉行什麼樣的規矩，遵守什麼樣的紀律，對鄉村廣大黨員幹部的影響卻非常大。我將努力從三個方面成為守紀律和講規矩的表率：一是努力做頭腦清醒，永遠跟黨走的表率。信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，在政治、思想、行動上同中央保持高度一致。二是努力做勇於擔當、狠抓落實的表率。不推諉、不退縮、不懈怠，推動形成黨員幹部自覺遵規守紀、團結奮進的合力。三是努力做勤於修身、嚴於律己的表率。用規矩約束行為、用規矩轉變作風、用規矩保持自身的浩然正氣，努力營造風清氣正的良好氛圍。以身作則，以己正人，以上率下，經常用法律、紀律和道德照鏡子、正衣冠，準確把握自己的角色和定位，始終把人民放在心上、把法紀懸在頭上、把制度拿在手上，做到敬畏羣眾、敬畏權力、敬畏法紀、敬畏輿論、敬畏歷史，有所為有所不為，不觸紀律高壓線。

三、在履職上“加壓力”，做到肩上有責任。鄉鎮是黨組織的前沿陣地，鄉鎮黨委書記是本區域履行主體責任的責任人，羣眾關注度

學習貴在消化吸收，落實重在立即行動。回到工作崗位後，我將組織全鄉黨員幹部，認真學習本次培訓精神，教育引導全鄉上下增強政治紀律和規矩意識，自覺把其作為從政之繩、工作之綱、人生之鏡，真正讓黨的紀律和規矩成為基層的硬約束、硬要求、硬規範，為做出新的貢獻!

中學生講規矩守紀律演講稿 篇9

這幾個星期以來，我們班發生了許多事情。

鈴聲響了，同學們趕緊跑到自己的座位上，端端正正的坐好，等待老師來上課。過了好一會，老師好沒有來，頓時，教室裏熱鬧的像個菜市場。同學們趁老師沒有來就給旁邊人講講話，有的同學很自覺老師沒來拿起書來嘰嘰呱呱的讀，有的還哼着小曲。剛才還是鴉雀無聲，現在教師裏像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停，大家談笑風生，説的還真高興，教室裏像是他們的自由地一樣，管紀律的同學也是我們班長薛觀宏，他大叫説：不要吵啦，誰在吵我把誰的名字記在黑板上，這是教室裏安靜了許多。在毛寧青的一聲尖叫聲中教室裏有沸騰起來。

有同學的名字被記了上去，還裝出一副若無其事的樣子，仍舊在談天説地，有的同學還放肆的大叫，平常很調皮的馬月傑，還跑到門外給大家望風。他無意間聽見老師的鞋子響，就對同學而大叫：老師來了，快坐好。 ，鳳老師見我們做的端正，嘴上掛着一絲微笑説： 這次表現不錯

我們不應該這樣做，要在沒有老師的情況下，好好學習，我們一定會該了這個壞毛病。

中學生講規矩守紀律演講稿 篇10

俗語言“沒有規矩，不成方圓”，今天班隊課，進行了一個題為“紀律高於一切”的講座，聽完後，我有一些感想。

紀律為什麼高於一切呢?在電視上，我們常常可以看到的解放軍叔叔，都在一直不停地刻苦訓練，一個動作要重複幾十次、幾百次、上千次。夏天，我們吃着冰棍在空調房間裏哼着小曲，而他們則穿着長袖衫褲在烈日下不停地訓練着;寒冷冬天的早晨，當部隊的軍號吹響時，我們還躺在温暖的被窩裏。我們知道，軍隊的紀律是一切的保障。

如果沒有了紀律，世界上就會亂成一團。一匹強壯的野馬，如果沒有了騎手來馴服它，那它就永遠是一匹自生自滅的野馬。如果每個人像一個失控的水龍頭一樣，放任自流，他怎麼能發現和改正缺點呢?

我們從小是在“蜜罐子裏”一樣的環境中長大的，而解放軍叔叔為了建設和保護國家及人民的安全，平時的訓練，是一刻都沒有停下的。

我們肩負着的是時代的使命，我們也應該有高度的的責任感。記住：紀律重於一切，紀律重於生命。

中學生講規矩守紀律演講稿 篇11

教師是一個特殊的羣體，因為其肩負着“傳道、授業、解惑”的使命，社會價值觀普遍認為教師應該做到“學高為師，身正為範”，結合當前的時代特點，全社會都強調“守紀律、講規矩”，教師的一言一行就顯得更加突出和重要，嚴格要求自己不僅是對自身修養的提升，更重要的是以良好的形象作好表率，潛移默化的影響和教育學生，將社會主義核心價值觀通過言傳身教傳導給正在接受教育的青少年。

“守紀律、講規矩”是自我修養的基本要求

教師的自我修養重要性不言而喻，自我修養包括知識水平和研究治學的能力，也包括待人接物和立世處事，而“守紀律、講規矩”正是提升教師個人修養的最基本要求。一方面，落實黨的教育方針必須要求教師做到“守紀律、講規矩”，教育的方針政策是依靠每一位一線教師在細小的工作中落實的，如果有令不行，有規矩不依，是不能落實的;另一方面，“守紀律、講規矩”本身就是提升自我修養的重要途徑，是提升政治素養的必由之路，也是嚴謹治學和廉潔從教的基本規範。

“守紀律、講規矩”是教育教學的有力保障

大教育家孔子説過：“其身正，不令其行，其身不正，雖令不行”，中國古代論述教育的經典著作《學記》上也有“親其師，信其道，惡其師，疏其道”的論述，由此可見，教師自身的人格魅力何其重要，如果在學生中樹立和形成了一個不守紀律不懂規矩的形象，即使有高深的學識，學生也不能信服，不能信服就連教師最基本的“傳道”的使命都無法完成。

同時，教育教學工作的落實是一個將上級主管部門的各項工作要求貫穿到課堂的過程，如果不守紀律不講規矩，就會造成任務不落實，責任不到位，教育教學工作就失去了最有力的政治保障，就會與努力辦好人民滿意教育的目標越來越遠。

“守紀律、講規矩”是安心從教的基本底線

“敬畏法度者最快活”，連封建社會的各級官吏都將“法度”視為“快活”的底線和保障，新時代的教師更加應該明白這個辯證的邏輯關係。

我們強調自由，尊重個性的張揚，但是必須在是“守紀律、講規矩”的範圍內，如果逾越了紀律和規矩，那麼自由也就是一紙空談，從各級紀委通報的案件來看，教師羣體中有很多人因師德敗壞、不守紀律、不講規矩受到黨紀或者政紀處分，嚴重的甚至還丟掉了“飯碗”，為自己帶來了牢獄之災，連最基本的人身自由都失去了，從我們的實際情況來看，近兩年來，全縣教師隊伍“守紀律、講規矩”的總體情況良好，但也不乏從事有償家教、有償推銷教輔資料、體罰和變相體罰學生等不守紀律不講規矩的現象，更有甚者因教德不端觸犯黨紀國法而為自己帶來牢獄之災。所以我們要求教師做到“廉潔從教”，追根溯源，也是為了保障教師能“安心從教”。

總之，作為一名人民教師，無論何時我們都應該更加嚴格的要求自己。要把講政治、懂規矩、守紀律作為做人、做事的基本準則，做到不越"雷池",不闖"紅線",不亂"章法".要心存敬畏、手握戒尺，在思想上做到心中清楚，在行動上自覺踐行師德規範，做“守紀律、講規矩”的表率。

中學生講規矩守紀律演講稿 篇12

黨的紀律是全黨意志的集中體現，是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準則。維護和執行黨的紀律，是各級各部門和各級領導幹部義不容辭的政治責任。嚴明紀律，重在一個“嚴”字，不僅立規要嚴，而且執紀要嚴;不僅要嚴於律人，而且要嚴於律己;不僅黨委要嚴抓，紀委要嚴抓，各部門也要嚴抓。

(一)各級黨委(黨組)要把整頓和加強黨的紀律作為全面加強黨的建設的一個重大問題抓緊抓好。各級黨委(黨組)要強化守土有責意識，充分認識到抓好紀律是本職、不抓紀律是失職、抓不好紀律是不稱職，提高思想認識，抓好工作落實;黨委各部委和政府各部門要按照職能分工，各司其職，各盡其責，形成黨委統一領導、部門齊抓共管、一級抓一級、層層抓落實的工作格局。主要是做好四件事：一是立規矩。各級黨組織要結合本地實際，對中央已有明確制度規範的，制定相應實施細則或程序性規定;對中央只提出一些原則性要求的，細化完善為具體的制度規範;對中央還沒有明確規範的一些新情況新問題，探索性地作一些查漏補缺的工作。去年，結合第一批教育實踐活動，已對近年來省級黨內法規制度和規範性文件進行了系統清理，下一步要抓緊新建、修訂和完善。市州、縣市區也要開展相應工作。二是強教育。現實中很多問題的發生，都與幹部教育管理不嚴有關。今年我們決定在全省部署開展“黨紀條規教育年”活動，各級各部門要高度重視，主要領導要親自參與活動，結合教育實踐活動的開展，切實把這項工作抓緊抓好。今後，紀律教育要常態化、制度化、規範化，不僅要抓黨紀條規教育，還要抓典型案例的剖析;不僅要抓正面教育，也要抓警示教育，積極推進紀律教育進機關、進黨委中心組、進黨校、進支部，讓法紀意識在黨員幹部頭腦中紮根。三是抓整治。違紀必究，紀律才有剛性、有權威。去年第一批教育實踐活動中，省委部署開展的34項“四風”突出問題專項整治，其中很多整治都涉及到嚴明紀律的問題。下一步要結合第一批活動整改落實“回頭看”和第二批教育實踐活動，結合中央巡視組反饋意見的整改落實，深入查找本地區本部門在遵守黨的紀律方面的突出問題，繼續深化專項整治，該查處的要一查到底，決不姑息遷就。四是當後盾。各級黨委要履行抓黨風廉政的主體責任，旗幟鮮明地支持紀檢機關履行職責、查辦案件、開展工作，支持紀檢機關轉職能、轉方式、轉作風，把紀委不該管的工作交還給主責部門，為他們開展工作創造條件、提供保障。

(二)各級紀檢監察機關要全面執紀、嚴格執紀、剛性執紀。所謂“全面執紀”，就是説對黨員幹部，不論黨齡長短、資歷深淺、職務高低、功勞大小，只要違反了黨的紀律，都要堅決查處，堅決不搞選擇性辦案、隨意性辦案。所謂“嚴格執紀”，就是要在嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督的基礎上，對發現黨員幹部紀律方面的問題，要勇於大喝一聲、猛擊一掌，該提醒的提醒、該批評的批評、該制止的制止。不要顧慮人情面子，不搞下不為例。所謂“剛性執紀”，就是要對踩“紅線”、闖“雷區”的行為零容忍，發現一起查處一起，防止以批評教育代替紀律處分、以經濟處罰代替法紀處理。説實話，一個幹部成長起來是很不容易的，因違紀倒下去，確實令人惋惜。但不能因此就對違紀問題寬容、縱容甚至包庇，該查的一定要查。查清了，該怎麼處理就怎麼處理，這既是對事業負責，也是對幹部本人負責。有的人之所以在違紀違法的道路上越走越遠，就是因為在犯小錯誤的時候，因為各種因素沒有處分到位，反而讓他覺得，只要想辦法、找關係，什麼事都能“擺平”，導致越陷越深、無法挽回。對不嚴格、不正確履行職責，導致本地、本部門、本單位屢屢出現重大違紀問題的，要嚴肅追究黨委(黨組)和紀委(紀檢組)的責任。

(三)各級黨員領導幹部要做遵章守紀的表率。俗話説，“上樑不正下樑歪，中樑不正倒下來”。紀律執行好不好，關鍵看領導。一是要帶頭加強學習。學紀知紀，才能守紀用紀。領導幹部的紀律素養非常重要，必須帶頭學習黨紀條規。重點是學習黨章、黨內政治生活準則、廉政準則、紀律處分條例等黨內法規制度，特別要注意加強對近年修訂或出台的黨內新規如干部選拔任用條例、黨政機關厲行節約反對浪費條例、國內公務接待條例等的學習，對什麼能做、什麼不能做，做了以後會有什麼後果，都要清清楚楚、明明白白，不但要知其然，還要知其所以然。二是要帶頭執行落實。我們黨歷來強調，法律面前人人平等、制度面前沒有特權、紀律約束沒有例外。領導幹部在執行紀律上要作出表率，凡是要求大家必須做的，自己首先做到;凡是要求大家不做的，自己要帶頭不做。在執行紀律問題上，是沒有大事小事之分的，也沒有討價還價的餘地。要堅持原則，敢於擔當，敢抓敢管，自覺摒棄庸俗處世哲學和“好人主義”思想。要正確處理和認識人際關係，做到既有人情味又按原則辦，但決不能礙於情面、怕得罪人而喪失黨性，更不能拿原則作交易、用黨性換人情。三是要帶頭接受監督。要始終保持對黨紀國法的敬畏之心，堅持手握戒尺、持守鐵律，自覺接受監督。有的同志對監督很不舒服，甚至把監督看作是和自己過不去、給自己找麻煩，這樣的認識是非常有害的。應該看到，監督既是一種檢閲，更是一種愛護。經常查一查、説一説，拉拉袖子，扯扯衣角，咬咬耳朵，對規範行為和改進工作都大有好處。很多時候，也許正是因為有人盯着你、監督你，所以才始終謹慎用權，如履薄冰、如臨深淵，及時糾正小毛病，不至釀成大錯誤。

(四)各級黨組織特別是主要負責同志要學會“彈鋼琴”，統籌抓好當前工作。具體來講，就是要把黨紀條規教育與今年要抓的三項重點工作緊密結合起來，做到整體部署、統籌協調、同步推進。

一是要把開展黨紀條規教育活動與開展第二批羣眾路線教育實踐活動結合起來。黨紀條規教育活動與羣眾路線教育實踐活動的主體相同、內容相近、方法手段相同、目標要求一致。開展教育實踐活動既是作風建設的重大舉措，也是紀律建設的必然要求。“四風”問題很大程度上就是紀律問題。黨紀條規教育要作為羣眾路線“學習教育”的重要內容，執行黨紀條規的情況要作為“對照檢查”的重要方面，對違紀違規問題的糾治查處要作為“整改落實”的重要任務，不能搞成“兩張皮”。現在，全省第二批教育實踐活動正在有力有序推進，總的情況是好的。但在一些地方和單位，也還存在思想認識不夠、徵求意見聚焦不夠、主要領導帶頭表率不夠等問題。紮實推進教育實踐活動是全黨一項嚴肅的政治任務，也必須用黨內嚴格的政治紀律來衡量和推動，能不能把活動搞好，能不能取得羣眾滿意的實效，關鍵在領導班子，關鍵在領導幹部特別是一把手。今天參會的都是黨政主要領導同志，是開展活動的第一責任人，一定要切實增強政治敏感性、加強紀律性、強化責任感，按照中央和省委的部署要求，把活動牢牢抓在手中，把責任扛在肩上。現在已逐步進入查擺問題、開展批評的環節，民主生活會開得好不好，質量高不高，能不能達到預期效果，關鍵仍然在一把手、在黨委(黨組)一班人。希望各級各部門主要負責同志帶頭破除思想顧慮，帶頭把自己擺進去，帶頭把“嚴”和“實”貫穿到活動全過程、各方面，帶頭出汗紅臉，帶頭解決“四風”突出問題，以此帶動和促進整個活動健康發展，確保善始善終、善作善成。對因組織領導不力導致活動走形式、走過場的，要拿第一責任人説事，該重來的要重來，該返工的要返工，該補火的要補火，該追責的要從嚴追責。

二是要把開展黨紀條規教育活動與全面深化改革結合起來。新一輪改革是涉及政治、經濟、文化、社會、生態文明等各個領域的全方位改革，必須要有紀律保證、組織保證和政治保證。隨着改革的縱深推進，必然要涉及利益調整，必然要打破既有利益格局，而且許多改革實際上是革自己的“命”、割自己的“肉”、削自己的權。在這種情況下，難免有的被改革者會感到不適應、不舒服、不情願，甚至會遇到阻力和牴觸。怎麼辦?既要有決心、智慧和勇氣，更要有鐵的紀律作保障。在全面深化改革的攻堅階段，開展黨紀條規教育活動，一個重要的落腳點就要強化對改革的紀律約束，引導廣大黨員幹部正確處理各種利益關係，正確對待改革、積極支持改革、自覺參與改革、紮實推進改革，最大限度地匯聚改革的正能量，做到改革深入到哪裏，紀律教育就跟進到哪裏，紀律約束就落實到哪裏。對改革的態度和在改革中的表現，要作為識別幹部、評價幹部、考驗幹部的重要依據。對違反改革紀律的，對“明改暗不改、換湯不換藥”的，對借改革之名謀取私利的，要嚴肅處理，決不姑息。

三是要把開展黨紀條規教育活動與促發展、穩增長、惠民生結合起來。我們組織開展各種各樣的活動，歸根結底，都是為了營造良好風氣、打造過硬隊伍、促進科學發展、增進民生福祉、建成全面小康。這個指導思想要牢牢把握、不能偏離。前天，省委召開會議，分析研判一季度經濟形勢，研究部署下一階段經濟工作。今年以來經濟運行總體平穩、穩中有進，幾項主要指標均在全國平均水平以上，但同時也面臨較大的下行壓力，困難和挑戰仍然不少。要以開展黨紀條規教育活動為契機，倡樹新風正氣、凝聚黨心民心，引導各方面集中精力面向經濟建設主戰場，以良好的精神狀態抓改革、促發展、穩增長、惠民生，奮力實現全年經濟社會發展目標任務。要把圍繞中心、服務大局作為紀律來要求。誰偏離了經濟建設這個中心，損害了科學發展這個大局，就是違背紀律、不講政治。我們要一手抓活動開展，一手抓第一要務，做到中心不能變、勁頭不能鬆，真正以經濟社會發展的實際成果檢驗黨紀條規教育活動的成效，以黨紀條規教育的成效來服務、保障和促進全省經濟持續健康發展。要把直面困難、決不退縮作為紀律來保證。誰迴避困難、臨陣退縮，就是對工作不負責、對事業沒有信心的表現。面對前進道路上的矛盾、發展過程中的問題，第一是要提振信心，第二是要保持清醒。要辯證分析形勢，理性研判走勢，科學有效應對，有針對性地抓重點、破難題、補短板，牢牢把握經濟工作主動權。要把凝心聚力、真抓實幹作為紀律來看待。誰離心離德，虛以應付就是對人民羣眾力量的漠視，對組織信任的褻瀆。越是形勢嚴峻、情況複雜，越需要各級領導幹部站在一線、衝在前面，敢於擔當負責，腳踏實地幹事，全力以赴站好自己的崗，心無旁騖幹好自己的活，團結帶領廣大幹部羣眾羣策羣力、同心同德、克難共進。

同志們，人生道路雖然漫長，但關鍵處往往只有幾步。正如所強調的：“‘從善如登，從惡如崩’，思想的口子一旦打開，那就可能一瀉千里;幹部不論大小，都要努力做到慎獨慎初慎微，不以惡小而為之。”我們一定要牢記的諄諄教誨，時刻繃緊廉潔從政這根弦，切實擔負起反腐倡廉建設這份責，始終堅守思想防線和行為底線，懂規矩、守紀律、講誠信，做老實人、説老實話、幹老實事，紮紮實實、穩穩當當地走好人生的每一步。

中學生講規矩守紀律演講稿 篇13

各位老師們：你們好!

“守紀律 講規矩”這六個字言簡意賅的指出了新時期、新形勢下我黨加強自身建設的新的方向與目標，是廣大黨員必須遵守的行為準則，也是堅定不移的走羣眾路線的基本要求。具體到教育工作者而言，守紀律，就是要求我們對法律法規、政策原則、規章制度和工作程序的遵循、履行和堅守。而講規矩，則是為確保幼兒園的科學、持續發展，而要求教師必須遵守的規章、條文。因此守紀律、講規矩是每一個人完整人格的重要構成，更是每一名教育工作者必須始終遵循的政治操守和最基本要求。通過近期的學習與參觀自治區廉政警示教育基地，結合工作實際，談談個人的體會和認識。

一、“守紀律”是基本準則。黨的紀律，包括政治紀律、組織紀律、羣眾工作紀律等， 是黨的各級組織和黨員必須遵守的。只有嚴明紀律，我們黨 才能團結一致，戰勝各種困難，推進事業的發展。如果黨的紀律成為擺設，就會形成“一人違紀，眾人隨之”的“破窗效應”。因此，作為教育工作者，我們必須強化紀律意識，要遵守工作紀律，在工作中堅持原則，敢於碰硬，勇於擔當，對違反原則的事情説不，經得住誘惑，守得住清貧，耐得住寂寞;要遵守生活紀律，嚴格要求自己，不該去的場所不去，不該交的朋友不交;要遵守廉潔紀律，模範執行中央八項規定、《廉政準則》、乾乾淨淨做事，清清白白做人，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規辦事，按制度程序辦事，以制度管人管事，做到依法治教，依法執教，做一名守紀律的教育工作者。

二、“講規矩”是基礎要求。講規矩，就是要熟知規矩，守住規矩。一支隊伍沒有了規矩，就會步調不一，形如散沙;一項工作沒有了規矩，就無法開展，不能成功;一個社會沒有了規矩，就會失去秩序， 陷入混亂。正所謂：沒有規矩，不成方圓。“定了規矩就要照着辦”、“要加強對黨員、幹部特別是領導幹部的教育，讓大家都明白哪些事能做、哪些事不能做、那些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺按原則、按規矩辦事”。習的這些要求就是我們必須遵守的。但是講規矩，並不意味着要墨守成規，不意味着要束手束腳，規矩與創新不是一對矛盾概念。作為教育工作者，就是要在遵守國家法律法規的前提下，堅持自主創新，堅持聯繫實際、求真務實、腳踏實地做幼兒的引路人，採用更加適合幼兒發展的方式來開展教育教學工作，創新教學形式，改進教學方法，真真切切的為幼兒和家長服務。

三、做“守紀律、講規矩”的表率。作為教育工作者，學習並貫徹落實重要講話精神，必須準確把握紀律和規矩執行的各種要求、標準和尺度，以更有實效的行動，認真踐行主題教育活動。一是做政治上的“明白人”。人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。要帶頭在政治上守紀律、講規矩，用黨的先進思想指導工作實踐，自覺做到在思想上、政治上和行動上與黨中央保持高度一致，進一步提高政治敏鋭力、政治鑑別力和政策水平，增強貫徹落實黨的方針、政策的自覺性、堅定性，確保政令暢通，更好的完成各項工作。二是做守紀律的“帶頭人”。要嚴格按照規章制度執行，按照黨紀法規開展工作。堅定用黨的紀律約束和規範言行舉止，要帶頭遵守廉潔從教各項規定，執行中央“八項規定”和“八不準”紀律，把好紀律約束關、言行規範關、生活情趣關。自覺淨化“工作圈”、“生活圈”、“娛樂圈”，樹牢教育工作者的良好形象。三是做講規矩的“代言人”。要嚴格按照提出的“五個必須”標準，常以規矩意識砥礪自身，將紀律當作帶電的“高壓線”，真正把規矩印進心裏，做到規矩面前無特權，規矩約束無例外。通過開展主題教育活動，把講規矩納入到工作與生活之中，把教書育人的要求內化於心，外化於行，形成“守紀律、講規矩”的價值取向和行為習慣。