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誠信教育演講稿中學生(精選15篇)

誠信教育演講稿中學生(精選15篇)

誠信教育演講稿中學生 篇1

誠信是什麼呢?它是人們最根本,最重要的道德品質之一,“人以誠為本”。誠信也是企業的生命,一個企業若有了誠信,就會發展壯大,赫赫有名:若一個企業失去了誠信,則會遺臭萬年,傾家蕩產,家破人亡。

誠信教育演講稿中學生(精選15篇)

誠信會讓一個不起眼的小企業,成為跨國大企業,“海爾”公司就給我們樹立了一面光輝的旗幟。“海爾”公司以前是一個名不經傳的街道小企業,而在短短的二十年裏,“海爾”公司變成了一個家喻户曉。大名鼎鼎,名揚四海的跨國企業;

為什麼在短短的時間內變化會這麼大呢?原來“海爾”公司就靠——“誠信”兩字,在競爭激烈的情況下,取得了成功和勝利。“海爾”公司向廣大消費者鄭重承諾:只要買了“海爾”電器,若電器壞了,實行24小時全天金牌服務,解決了顧客的後顧之憂,正是因為這鄭重的承諾打動了廣大的客户,贏得了廣大客户的青睞,並且還贏得了客户的口碑,終於在電器行列立穩了腳跟,使它發展壯大,成為電器行業的“老大”,正是這種誠信,使客户們一傳十,十傳百,百傳千,千傳萬……,不論產品再貴,客户都願意購買,因為“海爾”電器用的放心,買主也越來越多了,使得“海爾”公司越來越繁榮,越來越富有,也越來越強大!

“海爾”公司的誠信感動了人們,同時“海爾”公司也使的自己財源滾滾,人人皆知。

“海爾”公司是誠信的,它就成功了,勝利了,而不誠信會有什麼下場呢?我想一定會不堪設想吧?

就説最近的“三鹿”奶粉吧?“三鹿”奶粉以前也是大名鼎鼎,而有些人為了掙錢不擇手段,向“三鹿”奶粉裏放入了三聚氫胺,使得喝了“三鹿”奶粉的兒童個個得尿結石,現在人們一提起“三鹿”奶粉,恨的咬牙切齒,使人們氣憤不已,鬧得沸沸揚揚,滿城風雨,最終“紙包不住火,”使他們傾家蕩產,同時也使“三鹿”奶粉遺臭萬年,因為他們不講誠信,

企業講誠信,我們個人也應該講誠信,應該從我們身邊的點點滴滴做起!

誠信教育演講稿中學生 篇2

美德,顧名思義,就是指美好高尚的品德。匈牙利流傳着這麼一句話:“美貌一去不復返,美德流芳百世。”朋友,你也許只是茫茫草地中的一株小草,無法如鮮花一樣燦爛美麗;也許你只是山澗一條鮮為人知的小溪,無法如大海一樣洶湧澎湃;也許你只是芸芸眾生中的一個普通平民,無法如偉人一樣驚天動地……你可以平凡、普通、默默無聞,但是你不可以沒有美德。讓我們伴美德同行,與美德有約。

美德是做人之本,且分化成很多種,像勇氣、禮貌、善良等等都是美德。但我認為誠實守信是最重要的。如果一個人具有誠信,那麼他遇事自然而然就變得勇敢堅韌;如果一個人具有誠信,那麼他參加各項競選就會十分自信……反之,一個人失去了誠信,他就會失去所有朋友,自己陷入孤獨無助的狀態。

春秋末年,曾子的妻子去集市,她的兒子哭喊着要跟着去,她無奈之下告訴兒子:“你回去吧,等我回來就殺豬給你吃。”兒子聽後,哭喊聲戛然而止,乖乖等候母親回來。曾子的妻子剛踏進家門,曾子就準備去捉豬。妻子急忙攔住丈夫。曾子説:“在小孩面前是不能撒謊的。這樣他就不會再相信你,以後就很難教育好他了。”曾子的妻子覺得丈夫的話很有道理,於是心悦誠服地幫助曾子殺豬去毛、剔骨切肉。曾子用言行告訴人們,為了做好一件事,哪怕對孩子,也應言而有信,誠實無詐,身教重於言教。

一天,幾位日本攝影師請當地一位少年代買啤酒,這位少年為之跑了三個多小時。第二天,那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒,但直到第三天下午那個少年還沒回來。於是,攝影師們議論紛紛,都認為少年把錢騙走了。第三天夜裏,那個少年卻敲開了攝影師的門。原來,他翻了兩座山,越過一條河才購得十瓶啤酒,返回時摔壞了幾瓶。他哭着拿着碎玻璃片,向攝影師交回零錢,在場的人無不動容。少年真正詮釋了“君子一言,駟馬難追”的良好品德。

古今中外成功者的生命裏,總少不了誠信二字。正是因為誠信,世世代代的優良品德流芳千古。誠信是一種風格,一種修養,一種偉大,它是美德之本。同學們,讓我們留住誠信,與美德有約吧!

誠信教育演講稿中學生 篇3

誠信是一種責任,一種美德,一種力量!我們要學會誠實守信,做到誠實守信,一個人要誠信的對待別人,對待自己。

高爾基曾經説過:“人類最不道德處,是不誠實與怯懦。”所以人一定要誠信,誠信對待別人,誠信對待自己。

英國著名小説家瓦特﹒司各特曾經借朋友的錢去經營一家公司,經營不善倒閉,朋友因覺司各特有才,讓他可以不必還錢,但司各特執意不肯,更加努力去還錢,靠自己的勞動還清了債務。

誠實信用的人,即使在貧窮的時候,依然靠自己的勞動還清了債務,司各特是守信用的,言必行,行必果,他大可不必去換那債,輕鬆地搞自己的創作,但是他沒有,沒有在貧窮下失去自己的原則,讓自己遺憾。誠信待人,誠實面對自己、他人。誠信,一種美德。

商鞅立木取信,商鞅為表明誠信不欺而立木,能搬走者給予黃金,使老百姓確信新法可信,使新法順利地推行實施,人無信不立。

一個人,一個團體,一個國家都是一樣的,言而無信則自取滅亡,如果人無誠信,則更無法讓他去做別的大事,生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

誠信是一種美德,讓它開出永不磨滅的花朵,綻放光彩。

誠信教育演講稿中學生 篇4

尊敬的老師們、同學們:

大家好!

千百年來,人們講求誠信,推崇誠信,厚重的文明史就會發現,中華民族歷來都把“誠信”作為一種美德,一種修養,一種文明。

孔子説過一句話:人而無信,不知其可也。意思是説:一個人如果不講信用,真不知道他怎麼處世,生存。同樣,那些丟棄誠信的人都不會有好的下場。看周幽王為妃子一笑戲諸侯從而亡國;鼎鼎有名的三鹿集團,因為奶粉裏超標,企業一夜之間破產、三鹿品牌名譽掃地。

這説明了什麼?在這個社會中,“誠信”已經缺失!同時這我想起了身邊的一些事:有的人違反校規卻趾高氣揚的記上別人的班級和名字;有的人説了謊卻面不改色心不跳;有的人沒有做作業還振振有詞;誠信,真就沒有生存的土壤了嗎?

生活中離開了“誠實”二字,交友自然不會是個好朋友,為“官”更不會是個好乾部。可見,做到誠實守信是一個人最起碼的道德準則。有位成功人士説過:“我在幼兒園裏學到了人生中最重要的知識學會了真誠相對,學會了誠信……”古時候有一個叫曾子的人,有一次,曾子的妻子要去趕集,孩子哭着鬧着也要去。

妻子哄孩子説,你不要去了,我回來殺頭豬給你吃。他趕集回來後,看見曾子真要殺豬,連忙上前阻止。曾子説:“你欺騙了孩子,孩子就不會信任你。“説着就把豬殺了。曾子不欺騙孩子,成了千古流傳的佳話,同時他也培養了孩子講信用的美德。我認為人人都應該“言而有信,無信不立”,

“人無誠信不立,國無誠信不固”同學們,誠信無價!讓我們從自己做起,從現在做起,從身邊做起,在家裏做個誠信的好孩子,在校做個誠信的好學生,在社會做個誠信的好公民,讓誠信紮根於我們的心靈,讓誠信遍佈我們祖國的每個角落!我堅信:只要人人都講誠信,祖國的明天得更美好、更燦爛、更輝煌!

“誠信”是中華民族的美德,在“誠信”背後有一片擦不掉的陰影。為人須以誠信為本,這是做人的基本點,只有誠信的人,才會剛正不阿。

哥白尼直面邪説毫不退縮;布魯諾夫走向刑場面無懼色;譚嗣同臨刑高歌“我自橫刀向天笑”;魯迅揮筆疾書“橫眉冷對千夫指”他們是人間豪傑,是大可寫的人。

誠信是多麼美好的東西,千金也難買啊!

我的演講完畢!謝謝大家!

誠信教育演講稿中學生 篇5

尊敬的領導、老師、親愛的同學們:

大家好!今天我演講的題目是《誠信,大學生的必備》。

馬丁路德説:“不是我很喜歡多次強調黑人的權利,而是很有必要,我才這麼做。”我想這也許就是我在決賽中依然以“誠信”為主題的類似原因。

有人説大學生應該把誠信寫在紙上,每天讀上幾十遍;有人説我們應該將誠信裝在兜裏,每天覺得沉甸甸;也有人説我們要把誠信裝在心裏面,白天想,夜裏念。而我認為要把誠信真正落到實處,就該把誠信轉化為一種自覺,一種沒有矯揉造作的意識使然。

今年年初,在__大學出現了“無人售報攤”。放在校園裏的報攤不需要人來賣報紙,同學們過來買報紙,只需要將錢放入箱子裏,包括找零都由學生自己來做。_大的一位負責老師説這些報攤平均每天售報120--160份,從沒出現過差額,即使有的同學一時忘記帶錢,下次買報時一定會將錢自覺補上。

誠信就這樣,在你來我往,拿報紙的指尖慢慢滲入我們的血液,滋養我們崇高而健康的體魄,支撐我們頂天立地的人格。無數雙手觸摸着同一份報紙,無數大學生用綿綿不絕的聲音唱着同一首歌:報紙有價而誠信無價!一份報紙頂多也就看一兩天,而透過誠信卻可以洞察人的一生。我們高興,因為在我們大學生中還有很多這樣的人,我們把誠信看成是最神聖的塔,塔頂的燈一生不熄,我們把誠信看成是最清純的河,河中的水源遠流長,我們把誠信看成是最明淨的天,天空的雲一塵不染。穿越960萬平方公里,誠信用古老而強勁的聲音向祖國大地的每一個青春勃發的大學生述説着,述説着新時代、新青年的道德要求,述説着作為大學生應該具備的基本人格元素。

欣喜之餘,又不能一葉障目。誠信被大學生普遍接受並化為自身素質的同時,也在遭受少數同學的踐踏。也許你根本就感覺不到,但在不知不覺中,你就在自辱人格、輕蔑誠信。説一個我親眼目睹的例子吧。我們院歷史文選老師問某同學平時都買寫什麼書,這位同學和我一樣買書一般都是散文、小説之類的,但他偏説:我買歷史類的書,比如《古漢語字典》。老師就問他所買的《古漢語字典》是哪個出版社出版的,他説:商務印書館。

老師聽了,微微一笑,不再追問。因為《古漢語字典》只有中華書局出版,商務印書館是不會出版的。也許你覺得這件事微乎其微,把它上升到誠信的高度,簡直就是小題大做、言過其詞。但你可知道,誠信不是商品可以討價還價,它是聖潔的女神,容不得一絲玷污。你蔑視它,它會讓正直的人們蔑視你。富蘭克林説,失足,你可能馬上又站立起來,失信,你也許永難換回。是的,丟失誠信,就是一次大的失足,而大的失足往往就會千古留恨!

在同學之間的交往,在師生之間的交往中,你在摧殘誠信的時候,也在不斷拉大你與他們的距離,使他人難以再次信任你。中科院林德宏教授説,世界上最長的路是心路,如果彼此爾虞我詐,互不信任,心與心之間就隔着崇山峻嶺;世界上最短的路也是心路,如果大家都以誠相待,開誠佈公,心與心之間就近在咫尺,沒有隔閡,人類社會就會和諧相處。社會上確實存在不誠信的現象,但是這股不正之風不應該在大學校園裏蔓延,不應該被我們這些追求完美的大學生沾染。

同學們,我們大學生是社會青年中的精英,是未來社會的棟樑,以科學知識造船,用誠實守信揚帆,乘風破浪,前方的天地就會廣闊無邊,未來的人生就會煙花爛漫。

謝謝大家!

誠信教育演講稿中學生 篇6

一諾千金是我們中華民族的傳統美德。誠信是一種無形的力量,是一種無形的財富,它還是一條連接友誼的線索。一個人無論有多少缺點,只要信守諾言,一言九鼎,與他交往會使你感到神情氣爽,這樣的人,長大以後肯定會獲得幸福,找到一份滿意的工作。因為以誠待人的人,別人也會以誠相待。

誠信是無價之寶,用多少金錢都買不到的。無論做什麼事,説什麼話,都要講信用。否則,得到的快樂、地位、好處都不會長久,都不會真實,都不會成功!

孟子説:”誠者,天下道也;誠之者,人之道也。”誠信是非常重要的。個人的誠信,影響着人與人之間的關係;企業的誠信,代表着對社會的信任;社會的誠信,意味着對國家的放心……,可見,生活中處處少不了誠信,沒有了誠信,我們如今的社會不再是那麼互相信任,朋友之間的情誼不再會那麼深厚……,這是多麼可怕的事啊!

假如社會上人人都不講誠信,商家欺瞞顧客,人民互相懷疑、嫉妒,為人感到你騙了我之類的小事而鬧得天翻地覆、雞犬不寧……,由此可見,沒有了誠信,我們的生活不再光明、和藹、美好!

誠信是生活中不可缺少的。如果沒有了它,我們就沒有了美好的明天。所以我們要誠實守信,做一個良好的公民,一起為我們的明天畫上美麗的藍圖。

誠信教育演講稿中學生 篇7

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

所謂誠信,就是指誠實守信,表裏如一,言行一致。

我國古代的大教育家、哲學家、思想家孔子曾經以言警世:“人而無信,不知其可也。”明代學者也有這樣的表述:“身不正,不足以服;言不誠,不足以動。”就是説,行為不正的人,不被人信服;言語不誠實的人,不必與他人共事。

一個誠信的人,是一個胸懷坦蕩的人,是一個有高尚品德的人。“無誠則無德,無信事難成”。在社會主義文明高度發展、人與人相處難見真情的今天,誠信品質尤為重要。

誠信是一個國家,一個社會,一個民族生存的必備條件。一個國家政權的真正強大,並不完全取決於財政收入,也不完全取決於軍隊的力量,而是取決於社會的品質。一個國家,一個社會,一個民族最重要的品質是誠信。誠信的社會品質,是一個民族強大的動力源泉。高尚的品格是一個國家和民族的魅力所在,是一個國家和社會走向強大的理由。

誠信是上天賜給世人的一種考驗。有許多人不能通過這場考驗,逃匿了;也有許多人通過了這場考驗,戴上了桂冠。逃匿的人隨這時間的消逝而消逝,沒留下些什麼;通過得人也會消逝,但他們卻仍活在人們的心中,人們會把他抬舉得很高很高。

誠信是道德建設的根本,也是非常寶貴的資源。社會之所以成為一個整體,誠信起着重要的作用。在古人眼裏的“一諾千金”可以説價值連城。缺少了誠信這種寶貴的資源,人們的能力、智慧、正直、善良之心就難以維護,這個社會,這個人也就缺少了存在的依據和發展的空間。

試想,如果社會缺失了誠信,每個成員都將生活在恐懼、步履小心的懷疑境地:早上起牀吃早餐你會問,牛奶是不是病奶牛產的?包子裏面的肉是否可靠?聽到某著名公司產值大增的新聞報道,你不禁要問是媒體虛假宣傳還是公司的戰略浮誇?去銀行存錢,營業員把你遞的錢從驗鈔機裏過了一遍又一遍,看是否有假-幣;去超市買東西,對找你的錢看了又看,擔心遭到暗算……

“人不信於一時,則不信於一世”。誠信對一個人而言,有時候與眼前利益相斥,很多人缺失一種長遠的眼光來看待誠信,實際上,誠信只有一次,只要你有一次喪失了誠信,你的信任度就會下降,甚至還會出現信任危機。

然而,在我們身邊缺失誠信的事情卻時有發生:虛假廣告橫行天下;劣質商品充斥市場;考生作弊現象嚴重;工程造成無數人間悲劇……難怪時常有人對某些真實的消息產生懷疑,甚至有調查顯示,“信-用-危-機”已成為阻礙中國經濟發展的一大因素。

“重諾守信,人必近之;狡詐欺矇,人必遠之”。我們應該遠離而虞我詐,圓滑世故,多一份真誠,多一點信任,腳踏一方誠信的淨土,澆灌出人生最美麗的花朵。

願我們所有的人都把誠信之心攜帶在人生的道路上,讓誠信的人生散發出金子般的人格光芒,夯築起人生堅不可摧的銅牆鐵壁!

誠信教育演講稿中學生 篇8

尊敬的老師,親愛的同學們:大家早上好!我是六(3)班的____。我今天演講的題目是:《誠信,做人之本》

誠信是個人的立身之本,民族的存亡之根。一個不講誠信的人是社會的`危險品,而一個不講誠信的民族是莫大的悲哀.因此,我們當代學生更應身體力行,從我做起,從點滴做起,把誠寫在臉上,把信裝在心裏。這樣才能在不久的將來擔負起建設祖國的重任。

追溯我們中華民族五千年的文明史,你會發現,以誠實守信為做人根本的故事比比皆是。春秋戰國時,秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法,為了樹立威信,推進改革,商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭,並當眾許下諾言:誰能把這根木頭搬到北門,賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜,結果沒人肯出手一試。於是,商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫,終於有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動,在百姓心中樹立起了威信,因而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛,最終統一了中國。

同樣在商鞅“立木為信”的地方,在早它400多年以前,卻曾發生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個寵妃叫褒姒,為博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火台上點起烽火。結果諸侯們見到烽火,率領兵將們匆匆趕到,弄明白這是君王為博寵妃一笑的花招後又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子,終於開心一笑。五年後,犬戎大舉攻周,幽王烽火再燃而諸侯未到。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。

一個“立木取信”,一諾千金;一個帝王無信,失信於民。結果前者變法成功,國強勢壯;後者自取其辱,身死國亡。

誠信無形,卻可以經天緯地;誠信無色,卻可以耀人眼目;誠信無味,卻可以在上下五千年、縱橫海內外散發出醇厚的芬芳。無形、無色、無味的誠信有着撼人心魄的力量。

然而當今社會,誠信卻受到了嚴峻的挑戰,且不説商場上爾虞我詐,也不必説假奶粉,假疫苗,就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人,説不定你就惹上了麻煩和官司。但我想:人吃飯,是為了活着,但活着,絕不僅僅是為了吃飯,我們有更高的精神追求,而誠信做人,會帶給我們精神上的富足和快樂。

那怎樣做才是誠信呢?其實,在學校裏,同學們的身邊就充滿了誠信。比如:借用別人的物品及時歸還;在平時學習中幫助同學,説話算數;在犯錯誤時主動承擔責任,不找藉口……這都是誠信的表現。有了誠信,同學們之間就有了互幫互助,共同協作,舉手之勞的同時還收穫了快樂。但學校中也有不誠信的角落:有的同學來學校後先抄作業,是對老師的不誠信:有的同學借了別人的文具佔為己有,是對同學們的不誠信……從眼前看,有時這種做法好像佔了便宜,但“佔小便宜吃大虧”,這種做法不但使自己失去了同學老師們的信任,還給同學們的學習等許多方面帶來負面的影響,所以,培養誠信要從注重身邊的小事開始,只有做到在小事中擁有嚴格的自律心態,正確的是非觀念,持之以恆的耐性,才能真正做到誠信。

我們正處在少年兒童時期,這個時期是塑造人格、修養品德的重要時期,我們怎樣對待每一位同學,如何上好每一堂課,怎樣面對每一堂考試,都是誠信對我們的考驗,假如我們在學生時代就隨意糟蹋自己的誠信,用虛假的學業和虛偽的態度是難以在將來的競爭中立足,而尾生抱柱之信。季老一諾千金,幼小的華盛頓坦然承認自己砍了櫻桃樹,這些以誠為功,以誠立業的事例無不説明誠信這種人格力量在人生髮展中多起的重要作用。

同學們:讓我們努力培養誠實守信的品德,讓誠信使我們的人格閃光!

我的演講結束了,謝謝大家!

誠信教育演講稿中學生 篇9

尊敬的各位領導、老師、同學們,大家早上好!

今天我們的主題是——誠信。先給大家介紹一則小故事。有一天,電視上突然閃現出這樣一個畫面:一個傢伙正面帶微笑的親吻一頭驢的屁股!觀眾們還沒有反應過來,電視上就説了,那個親吻驢屁股的傢伙正是NBA的老牌球星巴克利,起因是:他曾誓言,説新加盟NBA的中國籍球員姚明,如在今後的比賽中,能單場得分超過二十分,他就去親吻姚明的屁股。在巴克利的球迷看來,這不過是一句戲言。但當姚明真的為休斯敦火箭隊拿下三十分後,巴克利即告知媒體,説他決定去親吻姚明的屁股,是以兑現諾言。且不説姚明是NBA的小字輩,就是他所接受的儒家文明,也不允許他去開那樣的國際玩笑。在姚明不願“奉獻”屁股的情況下,巴克利變通的跑到鄉下,花五百美元買回一頭驢,在媒體的監視下,親吻了那頭驢的屁股。

同學們,我要説的是巴克利的這種行為正是誠信的行為!何謂誠信呢?忠誠老實,言行一致為誠;遵守諾言,説到做到為信。古今中外,有關誠信的故事不勝枚舉。尾生之約讓我們感動至今;曾子殺豬告訴今天的父母教育孩子要講誠信;季布一諾千金和《狼來了》更是我們耳熟能詳的誠信故事。有了“誠信”,商鞅的變法得以功成名就,劉邦的約法三章得以千年傳為美談;沒有“誠信”,尼克松在“水門事件”中被迫引咎辭職,克林頓也因在緋聞案中撒謊而險遭彈劾。

樹立道德之新風,立誠信之根基是當代學生義不容辭的責任。考試不僅是檢查教師教學效果、學生學習情況的評價手段,還是一種讓我們也於正確評價自己、勇於承認學習上失誤和不足、嚴於自我約束的考驗。為使全校同學共同培養自立自律、刻苦學習的作風,塑造高尚品格、堅決掏考試作弊歪風,“一次考試不及格你還有許多機會,一次考試作弊將推動一切機會”!

同學們,我們都知道作弊是一種不文明、不道德的行為,是一種違反學校紀律、違反公平競爭的行為。雖然一時的作弊有可能使你跨過及格線,有可能使你取得暫時的較好成績,但是一次不文明、不誠信的行為葬送的卻是你的尊嚴、形象和榮譽!

同學們,讓我們大家行動起來,互相提醒,互相督促,營造一個健康、清潔的考場考風,為促進我校的學風建設儘自己的一份力量!

莘莘學子,誠信為本,就讓我們誠實面對自己,守住內心的一份堅持,從自己做起,從現在做起,交出一份合格的誠信答卷,為學校的學風建設共同努力,為來嚴肅考風考紀撐起一道誠信、文明、自覺、向上的美麗風景線,營造“勤奮進取、持之以恆的學風”。

預祝:

同學們在期會考試中取得優異成績!

誠信教育演講稿中學生 篇10

老師們、同學們:

早上好!今天我講話的題目是“誠信教育”。

誠信是中華民族的優良傳統,也是人們普遍讚譽的一種美德。誠信作為一種道德規範,是指人的思想與行動應當一致,誠實無欺,言而有信,表裏如一,説到做到。誠是誠實,誠心誠意;信是信用,遵守諾言。“正心誠意”、“人無信而不立”,這些儒家經典、悠悠古訓在中華大地上源遠流長。

我國明代的大學問家宋濂,自小好學,卻因家境貧寒只得借書自習,為了能保留好書並如期歸還,哪怕是三九寒冬他也會連夜抄記,為了遵守與老師的約定,即使是鵝毛大雪,他也會奔走上路,只因為誠信是為人處世之本。

起步於80年代中期的海爾集團,從集體小企業起家,從砸毀第一台冰箱開始,扛起“真誠到永遠”的大旗,征服了一批又一批的消費者。由弱到強,由強到大,為中國企業走向世界樹立了光輝的典範,它的成功,也正因為它贏得了人們的信任。

不可否認,在經濟飛速發展、瞬息萬變的大潮中,有些人迷失了方向,失去了堅守精神家園的信念。同樣在我們中學生身上這些情況也有所表現,我們不妨舉幾個例子:有的同學在父母面前信誓旦旦,表示要努力學習,而到了學校則懨懨欲睡、萎靡不振,甚至逃學曠課,拿着父母的血汗錢,打遊戲、泡網吧;有的同學面對老師的勸導,連聲稱是,殊不知心裏卻打着自己的小算盤,課堂上做小動作、説閒話、吃零食,依然故我;平時學習不用功,考試時抄襲作弊,換取一時的成績;對待同學言行不一、欺騙他人的情況時有發生……這些行為,與一名合格中學生的要求格格不入,與精神文明建設背道而馳,此時我不禁想起了1992年發生在內蒙古大草原上的那場“夏令營的較量”,日本人為此放言:你們的下一代又不是我們的對手!沒有誠信,看似堅實的大道,可能就有陷阱,看似美麗的花朵,可能長滿毒刺;沒有誠信,可能招致“狼來了”的可悲下場;沒有誠信,可能經濟蕭條,國運衰敗。

同學們,“言必信,行必果”,讓我們做一個誠信的人,讓它為你贏得朋友、贏得尊重、贏得成功!

謝謝大家!

誠信教育演講稿中學生 篇11

我不是偉大的作家,寫不出留傳千古的名篇;也不是傑出的寫手,寫不出轟動論壇的佳作。然而,我仍以一顆寧靜的、嚴肅的心盡力寫出我的感言、我的經歷。

誠信是我做人做事的法則,我的一切在世間的停留——沒有誠信,我的一切將失去光環。我的學習、我的生活將充滿陰鬱。

所以,誠信在我心中的地位是無法改變的、無法泯滅的、也是無可代替的。

也許,在別人的眼中,誠信被當作舊俗被屏棄了;也許,在別人眼中,誠信已經一文不值;也許,在別人眼中,誠信甚至被當作虛偽的附庸。可是,在我的心中,誠信一向都是很嚴肅、很值得關注的話題——誠信仍然是我做人做事的準則,誠信在我心中的地位是神聖的,儘管在我的學習和生活中,因為誠信失去了許多。但我的所得是有成就感的,我因誠信而自豪。當面臨金錢誘惑時,你還能從容的對待自我的生活嗎商海茫茫的年代,你能走出爾虞我詐的怪圈嗎當有人感慨人心不蠱、世態炎涼時,你能坦誠的對待生活嗎我曾不斷的問自我。可是,我的回答:時刻警醒自我啊,你決不是神。所以,你將應對的是一切不確定的困境和挑戰——堅持你做人做事的準則吧!

雖我不是神,在傳説中是沒有苦難的神,可是我也不會是平庸的的人。這就來源於我的行動——為人踏實善良、做事認真負責。也許,我在不知不覺中擁有了誠信的法則,守時、信守諾言但決不輕易許諾。我只是一個平凡的小子,所以我無法啊改變一切,可是我相信只要每個人都做好自我的事,那麼此刻也不會要我們再大肆討論”誠信問題的缺失“,國家也不會在提倡”誠信教育“,我們的羣體也不會在埋怨世事的不公了,羣眾也就不會懷疑政府官員是否清廉了,考試也就不在需要監考官了……

那麼,在我們的生活中還有誰不懂這理呢在此我只想表達我的理解:誠信不可丟、無論我們在哪在此,我已經是大一的學生。經歷過無數次的考試,我深知考試作弊帶來的誘惑,但回想起來最終帶來了什麼呢同樣是嶄時的歡樂,終生的遺憾,難道不是嗎此刻針對我們大學生的”助學貸款問題“,每次都是鄭重的説明仍有部分同學的欠期無絕期啊!在應對家教中心的誘惑下,大一的充當大二的,中文的充當英語的餓,導致一次又一次的失敗——你動心了嗎應對那麼多的欠貸案例,你有過充當貧困生的想法嗎這些都是我們通常能聽到見到的,我們深思了嗎

誠信在我心中啊,這是個簡單而不平常的話題,我心中的誠信應當是我做人做事的法則:應當是我生活、學習中的成功砝碼。所以,我將盡己所能對我的人生負責、對我的人格負責——誠信,是不可遺棄的、是用來實踐的而非理論。

誠信教育演講稿中學生 篇12

誠信是做人之本,是一種至高無尚的美德。人類只有擁有誠信,才能相互信任,相互交流,搭建起友誼的橋樑。

要做誠信人,首先要正確的理解什麼是誠信。誠信就是誠實、守信,有信譽。不管是在生活、學習還是未來的工作中,只要有人羣的地方,只要是與人交往,都應該堅持好這個原則。這樣,我們才能成為一個大寫的人,一個讓人信賴、讓人放心的人、一個擁有崇高品德的人。

在生活中,要不撒謊,説誠實話,做誠實事,答應別人的事必須是自己能夠辦到的事,並且一定要努力辦到辦好。小喬治就是這麼一個好榜樣。有一天,爸爸不在家,小喬治在家裏發現了一把小斧頭,便高興地把斧頭帶到爸爸心愛的小櫻桃樹林中,用鋒利的斧頭帶着好奇心向櫻桃樹的樹杆一滑,櫻桃樹倒在了地上。黃昏時,爸爸回來了,吃了一驚:“是誰把我的櫻桃樹砍倒了?”小喬治誠實的跑過來:“爸爸,對不起,是我用小斧頭把櫻桃樹砍倒了!”爸爸和藹的笑了:“小喬治,你的誠信勝過一千棵櫻桃樹。”

在學習中,要不欺騙老師,不欺騙同學,也不欺騙自己,考試不作弊,不能弄虛作假,學真正的知識,真正學到知識,獲得真正的成績,拿真正的分數。

在未來的工作中,要努力完成組織交辦的任務,不偷懶,講信譽,不偷奸耍滑,像人民的好衞士任長霞一樣,忠於職守,任勞任怨,盡心盡責。

從我做起,從現在做起。讓我們都積極行動起來,做誠信人,辦誠信事,使誠信這盞指引人類前行的明燈更加明亮。

誠信教育演講稿中學生 篇13

這個月是誠信教育月,班裏組織了這麼一個教育宣傳活動。今天站在這裏我代表130的全體成員,針對活動主題和活動要求做一次演講。為什麼是我呢 好理解,所謂殺雞焉用宰牛刀,這麼一個小小的演講理所當然也就由我這小將出來亮亮相。因為以下文字並非是百度裏面的點擊物,所以不具備權威性和普遍性,僅僅只是個人的觀點和見解,因此呆會兒説的不好請不要扔我,也不要砸我,你們要做的就是:鼓勵我!

現在切入正題,我今天要講的是:文明成人,健康成才,和諧成功。總結下來就是如何做個成功人。我想如果我説在座的各位都是人應該沒人會反對吧 但是如果我説在座的各位將來都會做個成功人,那不要説別人,我自己就反對。不説別的,就説今天這三個主題,也未必有人敢保證能完全做到!

首先是“文明成人”。大家知道,中華民族向來是個講究文明禮儀的民族,無論是什麼時候,放在什麼地方,那都是以禮服人的。所以,作為中華民族的一份子,本着維護國家形象,捍衞國家尊嚴的想法,我們更應該自覺地做文明人,講文明話。從小老師就教我們要講文明,懂禮貌,做一個受歡迎的人,説白了那叫“有禮”。然而,一些覺悟不高的人並沒有聽從老師的話,平時話一出口就知道是沒有經過精加工的,滿口的粗話髒話,歪禮斜禮,搞不好你吃點虧還會被他們打一頓,就衝他們的嘴和拳頭,還有誰敢跟他們接觸呢 這種人的行為簡單説來就叫“無禮”。不過最嚴重的要數下面這羣人,根本談不上什麼覺悟,壓根就把老師的話當耳邊風,平時行為不檢,對女的又毛手毛腳,這種人在各地區的監獄裏多的是,我們給他們的行為簡單的定義為“非禮”。由此看出:從“有禮”到“無禮”再到“非禮”,雖然只是一字之差,但其結果絕對不是幾個字的差別就能説清的,這就充分説明了做文明人的重要性。至於具體怎麼做,我想作為大學生應該都清楚,我在這裏也沒有資格教你們怎麼做,只是舉一下利害關係來和大夥探討研究一下。

接着是“健康成長”。很明顯,這裏所説的健康不僅僅是生理方面的健康,也包括心理健康等。對於生理健康我也不必多説,自己的身體自己把握,我要説的主要是心理方面的健康。大家知道,現代社會是個競爭激烈的社會,因此對我們每個人來説,各方面的壓力都比較大,也就導致了許多人的心理髮生了扭曲,甚至出現“變態”的現象。為了避免這種事情的發生,就要求我們在任何困難和挫折面前都要學會及時調整自己的心態。不要因為自己長的胖而把牆給撞,也不要因為自己長的醜而去跳樓,這些都是沒必要的。人們向來就把“在哪裏跌倒就在哪裏爬起”這句話視為真理,然而我想説的是:我們不能老是“思維定式”。對我來説這個世界沒有絕對的真理,適合自己的,不管是什麼方法什麼話都能成為真理,在哪裏跌倒為什麼就不能在那裏躺下,歇一會,養足精神,明確方向後再爬起來呢 老是跌倒爬起,跌倒爬起有時並不説明勇敢,只會顯得你無知,只會讓你越跌越傷,直到最後連爬起來的力氣都沒有了,到那時,你就會變得氣餒,絕望,長期下來,你的心理就會出現問題。説到底,這些問題都是自己用錯了調整的方法所造成的。再看看那些成才的人,哪個不是在困難和挫折中走出來的呀,如果他們沒有健康的心態,沒有好的調節方法,那麼他們早就被困難困死,被挫折挫死了。今後,我們還將面對不同的困難和挫折,所以,擁有一個健康的心態,才是我們成長所必需的,否則,心態不健康你可能又會走上“無禮”和“非禮”的道路,那麼我前面説的這麼多就全變成了扯淡。

最後就是“和諧成功”。我想,如果你做到了以上兩點,那麼你離成功也就不遠了。但是大多數人的成功不是光靠個人的力量就能獲得的,有時還需要別人的幫助,團隊的合作。這時你就必須學會與他們建立起和諧的關係,要充分發揮好團隊精神,只有這樣才能合作愉快,獲得成功。就拿我們這次的實訓來説,它本身就是一個團隊合作的過程,作為組長,你有什麼決定有什麼想法都必須和組員進行討論,只有全部通過才能實施,否則難免有人會不服氣,時間一長就會產生牴觸心理,試問,在這種情況下,團隊以後還能更好的合作嗎 當然,作為組員,也應該積極配合組長的工作,不要故意挑三揀四,吹毛求疵。組長有困難要幫,沒有困難製造困難也要幫,當然,這只是一個玩笑。意思是説只有在互相幫助,互相謙讓的情況下,團隊才能和諧的搞好合作關係,才能更好的取得成功。

我今天要説的就是這麼多,不管説的好不好,合不合你們的口味請大家都仔細的想一想,我也算完成任務了。

誠信教育演講稿中學生 篇14

尊敬的領導、老師、親愛的同學們:

大家好!我今天演講的題目是《誠信,大學生的必備》。

馬丁路德説:“不是我喜歡多次強調黑人的權利,而是我有必要這樣做。”我想這可能也是我在總決賽依然以“誠信”為主題的類似原因。

有人説,大學生要把誠信寫在紙上,一天讀幾十遍;有人説要把誠信放在口袋裏,天天覺得沉重;還有人説要把誠信放在心裏,白天思考,晚上讀書。在我看來,要想把誠信付諸實踐,就要把誠信變成一種自我意識,一種不做作的意識。

今年年初,江蘇大學出現了“無人報攤”。校園裏的報攤不需要人賣報紙。學生來買報紙,只是把錢放在盒子裏,包括零錢。江大的一位班主任説,這些報攤平均每天賣120-160份報紙,從來沒有什麼區別。就算有同學一時忘了帶錢,下次買的時候肯定會把錢補上。

誠實是這樣的。來來去去的時候,拿着報紙的指尖,慢慢滲入我們的血液,滋養我們清高健康的身體,支撐我們不屈不撓的人格。無數的手觸摸着同一份報紙,無數的大學生用無盡的聲音唱着同一首歌:報紙有價值但誠信無價!

一份報紙頂多也就看一兩天,而透過誠信卻可以洞察人的一生。我們高興,因為在我們大學生中還有很多這樣的人,我們把誠信看成是最神聖的塔,塔頂的燈一生不熄,我們把誠信看成是最清純的河,河中的水源遠流長,我們把誠信看成是最明淨的天,天空的雲一塵不染。穿越960萬平方公里,誠信用古老而強勁的聲音向祖國大地的'每一個青春勃發的大學生述説着,述説着新時代、新青年的道德要求,述説着作為大學生應該具備的基本人格元素。

欣喜之餘,又不能一葉障目。誠信被大學生普遍接受並化為自身素質的同時,也在遭受少數同學的踐踏。也許你根本就感覺不到,但在不知不覺中,你就在自辱人格、輕蔑誠信。説一個我親眼目睹的例子吧。我們院歷史文選老師問某同學平時都買寫什麼書,這位同學和我一樣買書一般都是散文、小説之類的,但他偏説:我買歷史類的書,比如《古漢語字典》。老師就問他所買的《古漢語字典》是哪個出版社出版的,他説:商務印書館。老師聽了,微微一笑,不再追問。因為《古漢語字典》只有中華書局出版,商務印書館是不會出版的。也許你覺得這件事微乎其微,把它上升到誠信的高度,簡直就是小題大做、言過其詞。但你可知道,誠信不是商品可以討價還價,它是聖潔的女神,容不得一絲玷污。你蔑視它,它會讓正直的人們蔑視你。富蘭克林説,失足,你可能馬上又站立起來,失信,你也許永難換回。是的,丟失誠信,就是一次大的失足,而大的失足往往就會千古留恨!

在同學之間的交往,在師生之間的交往中,你在摧殘誠信的時候,也在不斷拉大你與他們的距離,使他人難以再次信任你。中科院林德宏教授説,世界上最長的路是心路,如果彼此爾虞我詐,互不信任,心與心之間就隔着崇山峻嶺;世界上最短的路也是心路,如果大家都以誠相待,開誠佈公,心與心之間就近在咫尺,沒有隔閡,人類社會就會和諧相處。社會上確實存在不誠信的現象,但是這股不正之風不應該在大學校園裏蔓延,不應該被我們這些追求完美的大學生沾染。

同學們,我們大學生是社會青年中的精英,是未來社會的棟樑,以科學知識造船,用誠實守信揚帆,乘風破浪,前方的天地就會廣闊無邊,未來的人生就會煙花爛漫。

誠信教育演講稿中學生 篇15

老師們、同學們:

大家早上好,今天我講話的題目是《誠信考試,誠實做人》。

先給大家講一個故事:有個果園主經營了一個很大的果園,因為無專人看守,果園的果實很多都被請來的民工偷吃了。這讓果園的主人頭痛不已。為此他想找一個誠實可靠的人來幫他看護果園。於是主人給每個前來報名的民工發一枚果核,並宣佈誰在果子成熟前培育出最好的果苗,他將高薪聘請誰。面試的那一天,大家都“種出了果苗”,只有一位年輕人,兩手空空來面試,但最後得到聘用的就是這位年青人。原來果園主人給大家的並非真正的果核,而是一顆根本長不出果苗的被煮熟的果核。雖然其他人通過自己的所謂“聰明才智”達到了要求,但卻失去了誠實,所以不會被聘用。

從這個小故事我們可以看到誠實是多麼的重要,聯繫我們的現實生活,很小的時候,我們就被告知:考試不要作弊!但為什麼直到現在這種現象在我們中間依然屢禁不止呢?這雖然有一定的客觀原因,但更主要的還是我們主觀認識上的問題。有一些同學總是想投機取巧,坐享其成;還有一些同學虛榮心作怪,產生盲從心理;更有一些同學是非不分,亂講義氣……比如上學期期末考試,學校嚴厲禁止考試作弊現象,但仍然有學生用手機發信息、夾帶資料來弄虛作假,也許他們認為這並不是大事,考試作弊可能算是一件小事而已,然而,哪一件大事不是由無數小事彙集而成?我們國家每年都要召開“兩會”研究國家大事,但大政方針貫徹到實際工作中,最終都還是具體化為百姓衣食住行、柴米油鹽、生老病死之類的生活小事。因此,議大事要從説小事入手,關注民生細節就是關注國家發展大計。我們只有重視小事,才能成就大事。我們只有認真做事,才能把事情做好,我們只有用心做事,才能把事情做好,正所謂:細節決定成敗,態度決定一切!

不知不覺中,本學期即將結束,下週期終考試就要如期而至了,這是對我們平時學習情況,學習方法,學習態度的一次集中檢閲,下面我想就考風考紀問題談以下三個問題:

第一,學校為什麼要抓考風考紀?

首先,良好的考風考紀,是校風、學風的體現。考風差的學校是不會有好的學風的。嚴肅考風考紀,創造良好考試環境,培養學生的誠信品質,既是學校教育的基礎工作,又是教育改革發展的必然要求,更是建設學校特色、樹立和維護學校形象的需要。我們要將嚴肅考風考紀作為學校校風建設的一項極其重要的工作,從全面貫徹黨的教育方針、培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人、提高民族素質的高度,來認識考風考紀教育的重要性,狠抓考風考紀教育,糾正不正之風。通過加強考試管理,嚴肅考風考紀,從嚴治考,構築嚴謹的教學秩序,提高教育教學管理水平,確保教育教學工作的有效運作,促進教育教學質量的提高。

其次,考風考紀也是對學生誠信的檢驗。考風考紀教育實質上就是誠信教育。誠信是做人的基本準則,誠信是中華民族的傳統美德,誠信是社會主義精神文明的核心。中共中央公佈的《公民道德建設實施綱要》提出的20字道德規範中,“誠信”是一個很重要的規範,無信不治,無信不立。加強誠信教育,建設誠信社會是擺在我們面前的一項緊迫任務。自覺遵守社會、學校紀律和法規,是一個人良好社會信譽的標誌。遵紀守法,包括遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律、規章制度,當然包括遵守考試紀律。考試誠信是學生的基本行為規範,是學生應具有的道德素質,考試不作弊是學生遵紀守法的具體體現。因此,我校要從每一次的期中、期末甚至是平時的小測驗抓起,無論是老師還是學生,對考風考紀建設都不能麻痺疏忽,要狠抓不懈。這就要求同學們懂得一個道理:抓考風考紀,小而言之,是為了給我們大家創造一個公平競爭的環境,利校利家利己。大而言之,我們是在建設一個誠信社會。

第二,何謂考場違紀舞弊行為。

國家教育部頒佈的《國家教育考試違規處理辦法》中明文規定:考生不遵守考場紀律,不服從考試工作人員的安排與要求,有下列行為之一的,應當認定為考試違紀:攜帶規定以外的物品進入考場的;開始信號發出前答題或者考試結束信號發出後繼續答題的;在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的;未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的;將試卷、答卷、草稿紙等考試用紙帶出考場的;攜帶與考試內容相關的文字材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的。抄襲或者協助他人抄襲試題答案的;在考試過程中使用通訊設備的;由他人冒名代替參加考試的;傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的。

第三,堅決杜絕和嚴肅處理違紀舞弊行為。

我校一貫重視考風考紀建設,不斷加強對考生的考風考紀教育,在上學期的期終考試中,我們對考試作弊的同學作出了嚴厲的處分,在這次的期終考試中,學校仍然要堅決杜絕考場違紀舞弊行為發生,確保考試圓滿結束。如果有極少數同學膽大妄為仍然置學校考風考紀要求於不顧,在考場違紀舞弊,學校對此決不遷就寬容,一旦發現必將嚴肅處理。

最後,祝同學們在本次期終考試中都能遵守考風考紀,用真誠經營學業,用執著追求夢想,用平淡對待磨難,用感恩回報社會,以優異的成績,向家長彙報,向老師彙報。

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