關於我的未來不是夢的演講稿3分鐘集合（通用3篇）

關於我的未來不是夢的演講稿3分鐘集合 篇1

我，是一名幼兒園教師。

記得當初，我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列，當上了一名我從未理想過的“孩兒王”，我也曾歎息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹梢上，許多完美的人生計劃，都留在了夢幻的檔案裏。而九年來，我的心緒在逐漸的改變。雖然我的同窗好友們也在這九年裏發生了太多的變化：有的出園當上了富有的少奶奶，有的跳槽經商去了，也有的找到了輕鬆、愜意的工作------而在當初大夥兒認為最有可能離開“幼教”這一工作崗位的我，卻依然在這兒構畫心中的希望。當他們，當身邊所有認識我的人問我“為什麼”時我只能輕輕地告訴你：“因為我愛”沒有任何理由，沒有一句句謳歌的豪言壯語。在孩子中間，那種放鬆、無拘無束、融洽的氣氛，是多麼吸引我，那些共同玩耍時賴皮、有趣的遊戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我以無窮的回味，還有那全班孩子去我家做客，認我做媽媽的“認親的遊戲”，又令我嬌傲萬分，而當孩子們有進步時，所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的------於是，我便漸漸愛上這份職業而不能自撥。這種愛是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。

為了使他們養成良好的習慣，為了使他們獲得豐富的知識技能，為了使他們適應這個社會，我毫無保留地奉獻着自己的精力，才能和智慧。91年時，我便勇創特色，開始了對郊區幼兒音樂教學的痴迷鑽研。為了上好音樂課，我對教材熟悉得滾瓜爛熟，每一個教材都在教學中根據班中孩子的特點以及它的實用性、趣味性加以改編。還吸集了大量的音樂教材，自費訂閲了《兒童音樂》、《小音樂家》等雜誌、書籍，買音樂磁帶等，作為大部分的補充教材。並在教法上不斷地探索、改進。因而我的音樂課也受到了孩子們的喜愛。而音樂作為橋樑以使我班中的孩子個個活潑開朗、聰明可愛，每一位來過我班的客人教師都會嘖嘖稱讚：“你班中孩子不一樣，真是不一樣”。

是的，是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同努力迎接市縣客人教師的檢閲------久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上葉，當我汗流頰背，口乾舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明瞭，猛然間，我找到了自身的價值：幼兒

教師的工作是塑造人的工作，它神聖、偉大。連家長看了我們的工作後也溢止不住心中的感激：看了你上課，才和幼兒教師有多辛苦，看了你教孩子，才讓人明白什麼是細緻，何謂耐心。

工作九年來，我就這麼一直;默默地努力工作着，鑽研着，榮譽遠離我時，青睞我時，永遠如此。為了這份事業，我產假上來便放棄了餵奶時間，把兒子全託給了我媽媽，以便能專心於工作。這以後接連不斷的公開活動，帶教活動，我成了一個不稱職的母親，妻子。又成了一個不稱職的女兒。我媽媽為了支持我工作，包攬了所有家務，可當她住院開刀時，我卻忙得沒有送過一次飯，陪過一次夜。我深愛我的父母與家人，對他們我是最虧欠的，但我想，既然他們一向支持我，也一定會了解我，原諒我的。

使我感到欣慰，感到自豪的是：我的青春並沒有浪費，我以我的努力，促成了孩子們的進步和成長，我以我的努力，換取了我成功和希望。

春催桃李滿天下。一張張節日的賀卡，寄託着孩子們對我的思念，一個個家中的電話迴響着孩子們對我的留戀，而一次次街頭的偶遇，家中的招待又重歡了多少回昔日的師生間、朋友間的友情。

當然，我們的教師只是他們漫長生活道路中的第一個老師，以後，他們又會碰到許多的良師益友，也或許他們以後會漸漸把你遺忘，但我已滿足了。因為他們的生命中曾經有過我，他們的身上曾經有過我的影子。

九年艱辛的耕耘，幾度金秋的收穫。當我連續破格，25歲時成為我縣最年輕的高級教師時;當我作為唯一一名郊縣老師榮獲“上海市幼兒園十佳青年教師”的稱號時;當我看到家長都爭搶着要求把孩子排在我班時------我感動得眼睛濕潤了。是啊，事業之路還很長很長，但只要對孩子們付出了愛，孩兒王也同樣有着無比輝煌的前程。為此，我禁不住想高歌一曲：“我的未來不是夢”!

關於我的未來不是夢的演講稿3分鐘集合 篇2

親愛的同學們：

大家好!你有夢想嗎?你的夢想是什麼?你又想怎樣摘到夢想的碩果呢?相信這些問題已經在你們心中匯聚了各種各樣的答案。但有些同學仍然是“霧裏看花、水中望月”，腦海裏已經堆滿了無數的問號了。希望那些還在霧裏盲目亂走的同學，聽了我的演講後，能問問自己，並讓自己做出回答，早日衝出雲霧。

第一問，你有夢想嗎?我有夢想。夢想就像是一個人的靈魂，沒有夢想的人就等於沒有了靈魂;夢想就像人生中的一道光，照亮你前進的道路，讓你不再漂泊;夢想就像心靈深處最真實的答案，在你猶豫不決的時候，為你提供一個正確的答案。

第二問，你的夢想是什麼?我的夢想是做一位人民教師。在我的家鄉，常常有一羣這樣的孩子：他們經常聚在村門口，一旦有人來，他們就會攔着那個人，詢問他有沒有書。有的話就會借上兩本，隔三差五地就來他們攔的人的家裏，詢問這篇文章怎麼念，這個字怎麼念，這句話是什麼意思。每當那個人要走的時候，他們總會如約把書歸還主人。每當看到這一幕，我的心裏總掀起一股熱潮，我下定決心，一定要當一位人民教師!

第三問，你要通過什麼辦法摘到自己夢想的碩果?我認為，當一位人民教師最基本的就是專心打好基礎。認真地寫好每一筆，每一個字。擴大我的閲讀量，讓我寫得了一手好文章。擴大我的知識面，在未來的時光，如果我的學生問我任何問題，我都能對答如流，給我的學生一個完美的答案。希望在未來的時間裏，我能成為一個令人信服、讓人讚賞的老師。

同學們，我的夢想是斑斕的，雖然道路會很艱難，但我一定會堅持的!

關於我的未來不是夢的演講稿3分鐘集合 篇3

夜，深邃而神祕。在城市上空，只有稀稀零零隱隱約約幾顆星星點綴夜空。月亮，也不知道藏在那一朵雲兒後面。很靜，沒有人願意打破這來之不易的寧靜。連蟲兒，都不再一起一伏的演奏樂章了。

在這樣寧靜的夜空下，我不由自主的想到了很多、很多……我問自己，“你的未來會是怎樣的呢?”天上的雲兒，在我的捏捏縫縫下，變成了一本大書。嗯，沒錯。我想我的未來，會當一個作家。那麼，我現在能做些什麼呢?垂下頭，用手指輕敲窗框……嗯——也許，我現在就可以自己寫一本書。沒有人規定作家的年齡，不是嗎?又一片沉默——可是，我應該怎麼做呢?這時，我看見一片落葉，從我頂上那一樓的某一個花盆裏，凋零下來，無力的躺在風的懷抱，要去天國。它看起來離我是那樣的近。

於是，我伸出微紅的手，想托住無助的它。可是，我連指尖也碰不着它一點兒。機會，是不是這樣的呢?可望不可即。那如果來一陣風呢?那它，不就落到我手上了嗎?那不對。機會只能給那些真正優秀，又有準備的人。不然，它會從你指縫間，溜去。當你再次眨眼後，手上，依然只停留了顫抖的空氣。我親眼看過機會從我手中滑落，跌在地上，摔得粉碎。那響亮的破碎聲，扎疼了我的心。一剎那，我的心也跟着支零破碎。那麼——當機會再來時，我會緊緊的抓住它。

“噠噠噠……”身旁的鬧鐘，依然毫不疲憊的向前跳動着，那樣美麗的身影，一圈，又一圈……我真應該學習它。“刷刷——”雨終於掙脱了雲兒的懷抱，飄向大地——涼絲絲的雨點飄在我的手上、臉上。我想，我抓到它了。真的，我感到機會在我手中舞動。那輕快的舞步，霎時間感染了我。我一下挺直腰，“我真的可以做到!”就是現在，現在——

於是這一篇文章誕生在我的手中，我擁有一片完完全全屬於自己的文章!我忍不住歡呼：“我的未來不是夢!”