中學生信任演講稿（通用3篇）

中學生信任演講稿 篇1

老師.家長們：

晚上好!

感謝大家在百忙之中參加我校的家長會，第一次教育教學成績的檢測剛剛結束，按學校的要求，本次家長會以班級為單位，學校下發了家長會指南，按我自己的習慣，我要抽樣參加學生的家長會，這次我參加了7(8)班的家長會，也許不受大家的歡迎，但這是我的職責所在，我希望大家能夠喜歡，既然來了，還是要講點什麼，我進行了很長時間的思考，最後確定一個題目：信任。確立這個題目也是有感而發的，不是信口雌黃的。

信任的意思是什麼呢?信任的意思是相信而敢於託付，也是一種承認。

大家知道，人生最大的痛苦是什麼嗎?是一個人的付出不能得到別人的承認，從開學到現在我對這個感覺比較強烈。當然了，我們7(8)的教師也許沒有這個感覺，因為我們7(8)的家長的綜合素質跟其他的班級不一樣，這個班級是怎麼來的，我就不想多説了。關於這個話題我想從以下幾個方面予以闡述：

一、信任學校

校長是學校之魂，所以我要從自己説起，以贏得大家的信任。我是1999年走上校長的崗位，先後做過花莊中學的校長，肖堰中學的校長，金廟中學的校長，九集中學的校長，城關中心學校的督學，現在任_縣第二實驗中學的校長，十四年、多個學校的校長經歷成為迄今為止中學校長任職最長時間的校長。我説的是時間長，當校長的地方多，肯定不是最好的，其中有農村中學校長，有丘陵學校的校長，有城區學校的校長，有人説，當校長這個活兒，你算是熟悉了，是的，我很熟悉校長這個職業，每到一個學校，我都會認真思考這個學校的發展方向，制約這個學校發展的癥結所在，以及這個學校的發展空間有多大，思考過後，確定學校長、中、短期的發展目標，按着這個目標，團結廣大教職工，依靠當地黨委、政府一步一步的把學校帶上一個良性的軌道。也許就是這樣，也有人説：我是一個“救火”的人，只要那個學校需要發展，領導就安排我到哪兒，但我不這樣認為，説實話，我真喜歡教育這個職業，我酷愛教書，我更喜歡和學生打交道，和教師打交道，學生是純潔的、教師是文明的，他們都是無私心雜念的，我就願意和這樣的人打交道。也以此使我的心靈永遠保持着淨化。其實我還覺得教育如果離開了“課堂”這一主陣地，就不能談教育，如果談了教育，就像是魚兒離開了水談怎麼活一樣，所以我一直堅守在教育這個崗位上26年，沒有捨得離開學生和教師。

我的座右銘是，不看過去取得過什麼成績，要看現在還存在哪些問題。故此，過去的校長經歷是輝煌的，還是失敗，我不想自家評論，社會人自有評説。在開學典禮上，我送給學生的一句話是：不看過去存在哪些問題，要看現在如何展示自己。這也是我們_縣第二實驗中學確立的辦學思想，為此，我們安排了學校的校歷，校歷公示在櫥窗裏，那是我們學校一學期來的辦學指南，安排了大量的師生活動，我是這樣認為的：活動活動，人活着就要動，動中提素質，動中提能力，動中抑倦怠，動中悟人生。教師的活動除了其他學校都有的常規檢查、聽課評課、工會活動外，我們安排了優質課評選、優秀論文評選、一月一次的教育教學質量的檢測，我們這個教育教學質量的檢測不是大家説的月考，而是一種階段性的總結，是專對老師的，是通過檢測提高教師的課堂效率;學生的活動，除了一些節日慶祝活動等一些常規性的活動外，我們安排了一月一次的教育教學成績的檢測、外語口語競賽、數學智力競賽、政治歷史地理知識競賽等，提升學生素質，提升學生的能力，學校和班級都將成立班級興趣小組，張揚學生的個性，發揚學生特長。學校有校旗、班級有班旗，也都自己的寓意，班旗的升起將依據每週一次的班級德育量化成績，誰班的成績高就升誰班級的班旗，規範學生的言行舉止，為學生“成人”打下基礎。

二、信任教師

學校教師的組成，我也不用多説，很多家長提前都進行了瞭解，我還不知道誰要當班主任的時候，大家都知道了，我還不知道那個帶那個班的時候，有家長們都知道，家長們真是先知先覺。後來也就只得按大家的意思，這麼了，説實話，這中間，也給我找了很多是麻煩，也所以，我不想逐個介紹老師的情況，我只想用一句話對他們進行概括：他們都是教學上願意拼命的人。從開學這一段時間家長們也許已經感覺出來了，我可以這樣説當前學校的全體教師都憋足了勁兒，都能為教學舍棄一切。為整治學校的校園環境，教師們清掃地面、搬搬運東西、清除垃圾，甚而是包括清掃廁所，工人師傅都不搞的事我們搞了，兩天的勞動，我們沒有請一個人，為分班開學進行了的語數外測試，和這次進行的語數外成績檢測都是在一天內考試、改卷、統計分等工作全部搞結束，教師們一天吃的是盒飯，這次月考所有老師晚上都是八點多才吃晚飯。班主任們一天五跟班，代課教師們都是提前上課，每個外語教師都是帶兩個班的課，每天要改近兩三百本作業。可以説，沒有一次沒有一個老師早晨不是在學生到校之前到校的。其實，這些天我也收到了一些令我不舒服的信息，我們既然選擇了這個學校，選擇了這個班級的，選擇了這些老師，家長要對老師要予以120%的相信，家長的職責就是打配合，老師怎麼説，怎麼搞。

可以這樣説，我現在對我們的教師都很信任，我從不在他們面前指手畫腳，我也不敢這麼做，還是我前面説的，離開了課堂談教學，就好像是魚兒離開了水，談怎麼活一樣，就算我再能，我必定沒有走進教師們的每一節課，不知道當時的環境，當時情境呢，教學這個行業是要信息做支撐的，是建立在信息的大前提下，昨天和今天不一樣，自己的孩子和別人的孩子不一樣，現在的孩子跟原來的孩子不一樣，這個學校和那個學校是不一樣的，這裏面沒有半點虛的東西。我在學校住了一個教研組，是外語教研組，我要參加教研組的所有活動，我充當的角色就是一個服務者，一個學習者，按説我當校長期間都是駐外語組的，對這個學科也有一些見識，但是每次我要發言的時候我都要準備好長時間，瞭解好長時間，跟專家們談好長時間，才發言，可以説沒有一次無準備的發言的。信任教師切記隨意議論教師，能這樣説，在孩子面前只能尋找和發現教師的好的一面，樹立教師在孩子面前絕對的威信，絕對不能在孩子面前用放大鏡找教師的錯誤。其實，教師就算是出了問題也是正常的，誰敢説我們自己都沒有出現過口誤或者説錯誤呢?我們不要做五十步笑百步的人，再説，研究學問的事本來就是眾説紜的事。

中學生信任演講稿 篇2

山是有力量的，水是有力量的，風也是有力量的，但我覺得，在人生的舞台上沒有比誠實守信更有力量，更能影響一個人的前程和做為。因此，作為長身體、學知識階段的我們要從小養成誠信為本的美德。

誠是誠實，真誠，謙誠，是“壁立千仞，無欲則剛“的博大，信則理解為信用、信譽、守信，是擲地有聲的一諾千金。它要求你們在學習和做人上要言必信，行必果，不弄虛假，言而有信。

例如：老師講究一個問題，你沒有聽懂怎麼辦?甚至給你講了三遍你還不懂你又怎麼辦?這就是對你誠的考驗。你犯了錯誤，經老師批評和教育，你已認識到危害性並答應老師改正，有的同學甚至於痛苦流涕，指天發誓，要老師相信你，這又是對你誠信的拷問。

只有誠實守信，才能立足於社會。“人無信而不立”，中國古代偉大的教育家、思想家孔子反覆主張。一個人若沒信用，它就不能與人進行正常的交往，它在社會中也就失去了立足之地，一個不講信用的人，恐怕一天也不能被社會接納。

誠實守信可以樹立良好的形象。一個人形象的樹立，往往首先看它是否誠信。如果一個人誠實守信，那麼他的人格就是高大的。在中華民族的傳統裏，誠信永遠是一個高尚人格的人應具的品德。相反，一個人如果不講誠信，朝三暮四，就會被世人所唾棄。

誠實守信可以能夠贏得別人的信任和讚譽。一個人如果為人虛偽、投機取巧、背信棄義，就會失信於人，破壞人際間的正常關係。

所以我希望大家能夠從我做起，從小事做起，做一個誠信的人!在這裏向大家提三點建議：

(一)誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂於助人。嚴格要求自己，言行一致，不説謊話，作業和考試求真實，不抄襲、不作弊。

(二)做到守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇於承擔應有的責任，知錯就改。

(三)遵守法律法規、校規校紀和社會公德的教育，培養法律意識和規則意識，具備良好的道德品質。

同學們，一個人的真誠，守信不是從天而降的，不是想有就有的，而是實實在在，一點一滴累積起來的，成功者的真誠、信譽裏總是裝着太多對自己的約束，對別人的承諾，也裝着太多超人的付出。試想，如果我們自己，我們身邊的每個人都能做到誠信，那麼明天該會多麼明淨，多麼美好!

讓我們一起做一個誠信的中學生吧!

中學生信任演講稿 篇3

在科技愈加發達的現代社會，似乎每個人都變成了機器，高速而冷漠的運轉着。不知從何時開始，人與人之間變得如同機器般冷漠，每個人都只盯着屏幕中冷冷的文字，把心裏的柔軟遮住，只相信眼前冷漠的文字，永遠不去發掘事物的另一面。信任二字，在如今的社會中變得黯然失色，像是花朵被蒙上了沙塵、像是天空被烏雲浸染、像是草地被狂風席捲。信任好似一顆被夜色籠罩的璀璨，不知何時“能守得雲開見月明”呢?

信任是人與人交往最基本的準則，如果這個世界沒有了信任，將會變得多麼可怕?試想一下，如果社會中的人都失去了信任，那麼幸福、快樂、友誼、愛情、親情等等，這些美好的事物都將黯然失色。所以，信任是生活中必有的東西，生活沒了信任，那麼一切都將混亂，安全感也就隨之消逝。請多給予他人一些信任吧，你的一點信任換來的也會是同等的信任。信任是一盞乾枯的燈，需要每個人為它點亮，信任是一片乾枯的地，需要每個人為他種一棵草，信任是一朵乾枯的花，需要每個人為它澆一滴水。信任就如同一點點微弱的光，需要把這些微弱的光聚集在一起，才會變成璀璨的月亮。

信任是心靈相通的橋樑，是家庭穩定的紐帶，是人與人之間交往的基石，材料中的老人被玩具車颳倒，導致橈骨骨折，可很多人只看到了一個視頻就認為老人是碰瓷，可事實並非如此，老人不但不是碰瓷，還婉拒了女孩家人更多的賠償和照顧。老人是善良的，可很多人只相信那冷冰冰的視頻，這何嘗不是一種信任的磨滅呢?視頻那頭的多數人關閉了信任的燈，而現實中的多數人又何嘗不是呢?信任是微弱的光，需要每個人用心的點亮並呵護着它，讓信任的光聚集，讓信任的光點亮黑暗的時代。

馬卡連柯在做工讀學校的校長時，讓一位偷竊成性的流浪兒童幫他去一個地方取500盧布，並給了他一把手槍和一份證明。這個流浪兒童簡直不敢相信自己的耳朵，驚訝到説不出話，他受命而去。到了傍晚，他按時歸來，500盧布一分不差地交給了馬卡連柯，過了一段時間，馬卡連柯又讓他去取20__盧布回來，馬卡連柯的信任讓流浪兒童激動不已，平生第一次體會到他人信任的力量，這小小的信任，幫助這個流浪兒童撿回了尊嚴得到了尊重。於是，他再一次地完成任務，並向馬卡連柯講述他寧死保護盧布的決心和體驗。這一份小小的信任使一個兒童收穫了尊嚴贏得了尊重，是馬卡連柯點亮了他們之間信任的燈。

讓信任化作綿綿細雨滋潤我們的心田，讓信任化作暖暖春風吹散我們的陰霾，讓信任化作絲絲清涼安撫我們的燥熱，讓信任化作寒冬的木炭，温暖我們的靈魂，讓我們用心點亮信任之燈，讓這盞燈照亮黑暗的夜空!