國中生校長助理競選稿範文（通用15篇）

國中生校長助理競選稿範文 篇1

尊敬的老師，親愛的.同學們：

大家好！

我是許，今天很榮幸競選校長助理一職。

戴爾卡耐基説過：“一個好的領導要學會如何推銷自己。”藉着這句話我自信勇敢的站在了這裏，我也希望能儘自己的所能為同學們服務，同時更深層次的磨練自己。多年的班幹部工作中，讓我瞭解到了一個團隊的重要性，所以我選擇團隊校長助理一職，因為我認為一個優秀的團隊不僅要有團結的凝聚力，高要求的素質配合，背後也要有個負責人的領軍人。

要怎樣做好一個團隊校長助理呢？我認為首先要了解這個團隊，馬雲曾這樣説過：“怎應帶好一個團隊，有三種方式，

1、要學會分享，這是一個分享的時代，成功了就要與員工一起分享成功的喜悦，你是一個領導，你就必須替員工着想；

2、管理過程中真正的愛兵如子，員工才會真正的被激勵；

3、要學會指引，一個團隊領導人，一定要給他組織指引指引方向，有目的，有目標，有夢想。

只有這樣這個團隊才會往前走，而作為11秋教育三班的班長，我也時時刻刻都在提醒自己，班級的風雲變化，三任班主任給我的鼓勵與支持，給了我無窮的力量，雖然我們我們現在這個團體還不夠完善，但是我相信不久你們一定可以看到我們的輝煌。在此也讓我知道了一個團隊的管理也是一門了不起的藝術，它的最高境界就是讓每一個被管理的學生都感受到自己的重要性，知道了班級團隊的成長進步離不開每一位任的努力，所以我們在思想首先樹立：以學校利益為重，以團結、進取、服務他人為宗旨。

我會嚴格要求自己“嚴於律幾，寬以待人”做好一隻領頭羊，也會合理安排學習與工作的時間，不怠慢，不落下每件事。我就是為證明自己，實現自己。今天我是成功的參與者，希望明天我成為參與的成功者。如果我沒有當選，我也不會氣餒。今年不行，明年你還會看到我的身影。各位領導、老師，你們是識我千里馬的伯樂嗎？

我的演講完畢！謝謝！

國中生校長助理競選稿範文 篇2

國小校長是學校行政負責人，是學校的法人代表。其主要職責就是全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的不良傾向。一名合格的國小校長，應該是思想品德好，忠誠於人民的教育事業，熟悉教育教學規律，知識面廣，懂得學校管理的專業人才。那麼，如何認真履行校長職責，加強學校管理，當好一名校長呢？

一、要有強烈的奉獻精神。

作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經受住考驗，自強不息，勇於創新，勇於探索，永遠向前；有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。

二、要有較高的業務能力。

國小校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，羣眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領頭羊”，才能得到廣大教師的支持。在學習上除上級主管部門正常的業務培訓外，自己要經常地學習教學雜誌上刊登的外地的先進教學經驗和方法。並應堅持寫業務學習筆記，規定在校內聽課不少於20節，校長要帶一門主課（語文或數學）。力求做到多帶課，帶好課。

三、要有較強的組織管理能力

有什麼樣的校長，就有什麼樣的教師，什麼樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學校領導和羣眾集體智慧相結合的產物。因此，校長要精心設計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。近年來，我校根據學校的實際情況，制定了各種制度和評分細則，有效地推動了學校各項工作的順利開展。學校有管理制度彙編一本，其中有教職工管理細則、五項內容評分細則、實施素質教育方案、教職工獎罰制度、學校各項工作計劃等制度共十五種，力求做到各項工作有章可循，按制度辦事。

四、要以身作則，率先垂範。

作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養學生成為社會主義事業接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模。因此，校長在學校的一切教育和教學活動之中，乃至一言一行，都必須嚴於律己，注意給學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的，校長必須率先做到。國小生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量。因此，校長率先垂範，樹立榜樣，就是寓教於實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。

五、作風要樸實，具有團結協作精神。

具有優良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養。校長應具有理論聯繫實際、批評與自我批評，密切聯繫羣眾，發揚民主，勤儉辦學的作風。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開闢參與管理，施展才乾的舞台，要善於調動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠羣眾，充分發揮集體的力量才能管理好學校。

六、具有與時俱進，開拓創新的精神。

創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，這就要求我們的校長要有創新意識，敢於跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發學生的創新潛力和教師的教育觀念。知識經濟時代，這就要求我們的校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作則，提高管理能力和業務能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責範圍內，為一方教育的發展和振興做出自己的貢獻。

一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質量。這並非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養高素質創新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，十年的潛心探索，歲月使我經受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出省、市優秀班級，獲得數學奧林匹克競賽全國優秀輔導教師稱號。當我站在瀋陽市優秀教師、瀋陽市十大傑出青年知識分子的頒獎台上，我感受到了育才的光榮；當我破格晉升為高級教師、踏上瀋陽市學科帶頭人的行列時，我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深；對教育教學管理工作有了更深刻的認識和強烈的責任感，對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子，以育才的事業為重，發揮自己的能力和同志們齊心協力努力工作，不負學校的培養和厚望。

學校的教育教學管理目前已踏上健康發展的軌道，面臨新形勢如何更好地發揮其潛能並有所創新發展，這是我們每一個人都應該思考的問題。教學是學校的靈魂，質量是學校的生命，科學管理是前提。因此：

第一、要抓好制度建設，從管理求質量。在繼承的基礎上進一步完善包括教學管理制度，質量評價體系在內的各項制度。未來社會的競爭，本質上是少數高素質創新型尖子人才的競爭，優才教育作為一種特殊的教育模式，在教育改革中應保持其個性化傾向，在調研基礎上，充分尊重學生個性、人格和創造精神，注重積極的情感與意志的培養，特別制定一些適合學生充分發展個性、培養創新精神和實踐能力、彰顯創造力的制度。

第二、要抓好隊伍建設，從課堂求質量。名校的三要素：硬件、師資、管理。教師隊伍建設是核心因素，名校必須有名師。隨着學校發展規模的穩定，教師隊伍的數量也將相對穩定下來，師資力量的培養與成熟日益緊迫地成為學校發展的重要任務。第斯多惠説：一個人一貧如洗，對別人決不可能慷慨解囊，凡是不能自我發展、自我培養、自我教育的人，同樣也不能發展、培養和教育別人。我校年輕教師佔絕大多數，均是各院校的優秀畢業生，他們充滿活力與激情，是學校發展的不竭源泉。在向老教師虛心求教、拜師學藝的同時，如何使他們不斷提高自身素質、教學水平，樹立現代教育理念，需要從解放教師個性和確立教師的人的主體地位入手，提供更多展示才華、實現自我價值的機會，激發創新熱情，更好地因材施教。建立新大學畢業生實習基地，舉辦青年骨幹教師培訓班，開展各種教學競賽和教學實踐研究，走出去請進來等方式都不啻為好的形式，這樣，形成尊老重教的良好氛圍，我們就能逐步建立起一支新老結合，富有團隊精神，團結協作，創新進取的高素質教師隊伍，促使骨幹教師、名師脱穎而出。課堂教學中學生的“主體地位”和“主動發展”是兩個深層次核心問題，着力點在於“激發興趣——教給方法——養成習慣——培養能力——形成品格”，要給學生足夠的思維空間，認真貫徹教學整體改革，創造有利於學生素質提高的多種教育模式，實現“八化”和我校的培養目標，全面推進素質教育。

第三、抓好教學研究，從科研求質量。我校的優才本身就是一個具有重大現實意義的科研課題，它為我們提供了許多值得深入研究、總結、極具價值的素材和命題，我們應把握住這個難得的促進學生髮展、自我發展、學校發展的機遇，切實投入其中，產生更多能代表我國各科教育當代水平的科研成果，以科研帶動學科建設，注重工具性學科的建設及與相關學科的整合，使畢業生質量再上檔次，以科研帶動校本課程建設，形成具有育才特色的高效能的課程結構和體系；以科研帶動教師隊伍建設，使教學與科研成為每位教師的雙刃劍，“教研相長”，全面提高教學質量，形成名師羣體。

第四、抓好研究性學習、分層次遞進教學、學分制、雙語教學等項工作，以培養可持續發展的人為目標，以學生髮展為本，培養更多全國一流的各科優秀學生。

如果説德育是學校發展的主導，那麼教學則是學校發展的主體。教學管理非坐而論道，我們應站起來多看、多聽、多學，提高教育教學理論素養，轉變教育觀念，善於吐故納新，然後坐下來踏踏實實做學問，做實事，做研究，做教育。

“敬業樂羣，踏實奉獻”，我將繼續以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什麼困難，都堅持原則，保持科學嚴謹的頭腦，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮羣體智慧，共同做好工作。ibm總經理沃森説：對於重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫。如果我們能在自己的周圍發掘許多這樣的人，並能耐心地聽取他們的意見，那我們的工作就會處處順利。教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的力量。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要我們每個人充分發揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結合作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業。

育才的事業，是每個育才人的事業，能為培養了我的東北育才學校出力，實現自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望並相信能擁有這個機會。這——是非曲直的選擇，我會珍惜，不遺餘力。

願與大家共勉，與育才榮辱與共

國中生校長助理競選稿範文 篇3

尊敬的諸位領導：

你們好！

很榮幸能夠站在這裏，參加校長助理的精選。同時，也感謝在做的各位老師對我的支持與信賴。

首先，請允許我做一下自我介紹。我叫———，現任校學生團體聯合會副主席。今天我之所以來競選的是學生校長助理一職。我認為學生校長助理有利於推進學校的民主管理，完善學校與學生之間通常信息反饋體。為學校出一份力量，也能從中得到鍛鍊。

我也相信我有足夠的能力勝任這個職位。

首先我有高度的責任感與足夠的工作熱情。在作為學聯宣傳部部長、副主席的一年半中，我始終如一，堅持不懈的完成老師及學聯交給我的每一項工作和任務，並取得了優異的成績。

其次，我有相應的組織領導能力和溝通能力，除了能盡力的完成老師和學聯給我的工作外，我還能有效的協調自己的時間，努力完成自己的本職學習工作，並獲得獎學金，優秀學生幹部等稱號。當然，我仍會再接再厲，努力在各方面充實自己，從而更好的為老師和廣大同學服務。

如果我能有幸乘務校長助理團的一員，我必定發揮自己所長，為學校貢獻一份自己的力量。有句名言：心態變，態度變，態度變行為變，行為變習慣變，習慣變人格變，人格變人生變！我認為只要我們能調整自我心態，養成端正態度，磨礪堅韌行為，那麼就你能把握住成功。我自信，所以相信自己能夠在這個 職位上有所作為。

即使我未能當選，我也 不會灰心，氣壘、仍要秉承求真、務實、上進的工作態度和責任把學習工作做到實處！

自我介紹到此 結束，謝謝大家。

國中生校長助理競選稿範文 篇4

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

我是，今天我競聘的是主管國小部工作校長助理一職。

個人簡歷

我的經歷很簡單，1976年出生，1996年畢業，20xx年的今天站在這裏參加競聘。本科學歷，中共黨員，畢業後一直在我們19中從事語文教學工作。曾先後擔任班主任、備課組長、教研組長、年部主任、教導主任等職。工作期間曾先後獲得大連市優秀教師、區素質考核三連冠、區優秀教師、區優秀班主任、優秀專業教師、優秀教研組長、區優秀共產黨員等榮譽稱號。

競聘理由

一、健全的人格是我擔任管理工作的重要保障。

我是農民的兒子，我從父老鄉親和父母那裏繼承了樸實、善良的做人本性；我是一名十九中人，温校長和十九中人踏踏實實、勤勤懇懇、追求卓越、永不言棄的工作作風深深的影響了我；我又是一名共產黨員，吃苦在前、肯於奉獻是我的責任和義務；同時，作為一名管理者，平如水，正似衡是我工作的準則。

十年來，我一直堅信：要做事，先做人。勤勤懇懇做事，明明白白做人。做好人夯實了我做好事的基礎。

二、突出的業務能力將成為我從事管理的巨大推動力。

我中師畢業，學習的是國小教育，一年的實習期間，任教國小1個班的數學課和3個班的歷史課。正式參加工作後，一直從事國中語文教學工作，所教3屆學生會考及格率、優秀率成績突出，區素質考核三連冠是對我業務能力的肯定。擔任備課組長和教研組長期間，領導同組教師共同研究語文教學的內涵和會考走勢，從寫好字、讀好書、做好摘記、寫好日記等角度入手，培養學生良好語文學習習慣，有效的提高了語文成績。

國小教育的理論基礎和中學教學的經驗使我有信心指導國小教學，有能力提高國小部教學質量，真正做好中國小的銜接，凸顯我校九年一貫制的教學優勢。

三、多種角色的轉換使我有信心接受新的挑戰。

十年來，我經歷過國小和中學，擔任過班主任、備課組長、教研組長、年部主任、教務主任，每一次角色的轉變和任務的更新後，我都能夠面對挑戰，迅速的適應，在最短的時間內勝任新的職位。

經歷是一種財富，擁有如此寶貴財富的我將充滿自信的迎接新的挑戰。

工作設想

如果我競聘成功，我將從以下幾方面做好國小部的管理工作：

一、堅持以人為本的管理思想，秉承十九中學“尊重個性、挖掘潛力，一切為了師生共發展”的辦學理念，引領學校工作，充分發揮國小教師的工作積極性和主動性，促進師生髮展，從而實現國小部的整體發展。

二、一年來，國小部在袁校長的管理下，已經實現了入軌的目標，穩定而規範。我將在此基礎上，確定3年求發展，5年成特色的管理目標，最終實現我校規範加特色的辦學目標。

三、要達到預期目標，我將在温校長的領導下與國小部的領導一起建設一支團結、高效、精幹的幹部隊伍，挖掘校內並引進校外的優秀的人才資源，靈活授權，合理用人，分級管理，縱橫協調，形成政令暢通，高效有序的管理機制。

四、由於新建校，我們國小部青年教師佔多數；一年多來，我校良好的聲譽又吸引了一批優秀教師。利用這個良好契機，我將採用“引得進，留得住，用得好”的用人機制，通過“名師工程”發揮名師輻射作用，以骨幹教師牽動青年教師隊伍建設，促進整體師資水平的提高；利用多層次、全方位的指導培訓以及各種形式的競賽活動，為青年教師的發展搭建舞台，創造機會，以提高課堂效益為主要抓手，形成一支有朝氣，有品位、有能力、有愛心，師德高尚、業務精湛的師資隊伍。

五、堅持面向全體，全面發展，突出所長的思路，狠抓學生良好學習和生活習慣的養成，促進學生全面和諧健康成長；加強校園文化建設，構建師生幸福生存的精神家園，增強校園吸引力；開展豐富多彩的課外文體活動，豐富校園文化生活，以文化薰陶和感染學生。最終培養出會做人、會學習、有特長、有潛力的高素質學生羣體，為他們順利升入國中奠定堅實的知識和能力基礎。

六、使家庭教育、學校教育和社會教育協調發展。建立家長學校，加強家庭教育，構建家庭、學校、社會和諧運轉機制。

當然，面對全新的國小部工作，現階段我只能是一個學習者的角色。但我相信我能夠看得更遠，我將做得更好，因為我站在巨人們的肩膀上。因為有温校長的英明領導，有中學部各位領導和教師們一如既往的關懷和鼓勵；同時，還有劉校長和袁校長的大力協助，以及國小各位中層幹部以及各位教師的密切配合，我想，我一定能成為一個讓領導放心，讓教師稱心，讓學生和家長舒心的合格管理者。

最後，我還是想用我期末述職報告中的幾句話結束今天的競聘演講：一滴水只有溶入大海才會永遠不會乾涸。我就是一滴水，是十九中這片海中一滴再平凡不過的水，十九中這片海滋養了我，給了我廣闊的發展空間，無論競聘的最終結果如何，我都會一如既往的投身於大海的事業中去，為他的浩瀚，為他的壯闊，為他燦爛輝煌的明天貢獻出自己的一份力量。

謝謝大家！

國中生校長助理競選稿範文 篇5

尊敬的領導老師、親愛的同學們：

大家好！

我是來自IEP5B的黃詩倩，我想做校長小助理。

大家請看：這是我把壓歲錢捐贈給西部貧困家庭的愛心證書;這個水晶底座是我把自己的鋼琴捐給孤兒院，福利中心給我的紀念牌，上面刻着“感謝你的愛，是孤獨不再，是關愛永恆”；這是我把今年的壓歲錢捐給了日本大地震的收據。這些獎勵見證了我是個善良有愛心的孩子。

大家再看：這個是古人背的包包，叫做褡褳。媽媽常説：“如果我們把優點放在褡褳前面的口袋，缺點都裝到了後面的口袋，那麼走在人生道路上，我們就只看到了自己的優點在前面晃呀晃而變得得意洋洋，可是走在我們後面的人看到就都是我們身上的缺點了。因此，當我們聽到批評的聲音，不要不高興，而是要趕快把褡褳換過來背背看，這樣，別人也就可以看到我們的優點了，我們也要儘快改正自己的缺點。這個事例也許會忠言逆耳，但是隻有這樣才能不斷認識自已的缺點，讓別人看到自己的優點。

從小到大，在爸爸媽媽不間斷地教育下，我就是這樣一個能不斷的檢視自己缺點同時又能展示自己優點的同學。

現在我手裏拿的是一枚古時候的銅錢，這枚圓圓的錢幣，中間透着一個稜角分明的方孔。從小媽媽讓我從這枚銅錢裏去悟做人的道理------外圓內方。方，就是做人的正氣，要具備優秀的品質和人格的寬度，言行要有高度，要有善良要有修養；圓；就是要圓通，善用技巧和方法，小時候與同學友好相處，長大與同事和諧共處。我很多時候都在思考媽媽的話，現在我已能悟出些道理來了。

這就是我，一個有愛心，嚴於律己，善於交流，有好奇心和自信心的女孩。我希望能被大家推選為校長小助理，希望自己能全心全意的為大家服務。如果我當選了，我將做到：

1. 每次只要有空餘時間，我就會積極地去詢問校長學校的情況，還有什麼需要我去做的。

2. 如果同學們有什麼難處，如果我不能解決的，就會及時地去詢問校長和老師們該怎麼去做。我要是做得到的話，我會竭盡全力地幫助那位同學。

3. 如果我當選了校長小助理，這會對我的為人處世、學業情況有更大的促進，我會更加努力地提升自己各方面的能力，不辜負大家對我的信任。

這次競選我不一定能當選，但我也要一個學生的義務，向學校提出一些建議：

1. 我希望我們個人能支配的時間和空間再多一些，這樣才能激發同學們動手動腦及創新的能力。

2. 希望學校能增加一些能展示同學們個人才藝的課堂，這樣同學以後的課堂內外將會變得更加豐富多彩。

以上是我的競選感言，我不是在書桌上成長起來的女孩，在爸爸媽媽諄諄教導及老師們的誨人不倦的培養下，我擁有了堅韌的品格，美好的性情，孜孜不倦的求知精神，與人相處的熱情和睦。在此，我衷心地希望同學，老師，領導們能給我一個為學校服務，為大家服務的機會！請投我一票吧！謝謝！

國中生校長助理競選稿範文 篇6

各位尊敬的老師，同學們：

大家好!

我是來自八年級八班的徐敏嘉，今天很榮幸能夠站在這裏，競選校長助理一職。我相信，這次競選演講給我帶來的必定是一個新的挑戰。

我並沒有擔任過校長助理一職，但我相信，通過我自己的努力，一定會勝任這一崗位。首先，我的興趣愛好廣泛，平時喜歡唱歌，繪畫，因為我認為這能陶冶我的情操，也讓我學會了堅持。在班集體裏，憑着我自己的細心，成為了老師的好幫手。在我每一次獲得了榮譽，都是堅持戰勝了我自己，最終走向成功。所以我認為堅持是一種很好的精神品質，它讓我執着的追求理想，為了我的目標去奮鬥。

其次，在暑假裏，我經常積極參加社會公益活動，為他人，對自己帶來了一份快樂與收穫。在活動中，我的意志得到了磨練，勇氣得到了鍛鍊。同時，在科技方面，我也積極進行創作，得到了良好的成績。

我深知想要承擔的是校長助理職位，就應做到模範帶頭的作用，保持誠實守信的優良作風，努力讓別人欣賞自己，時時刻刻做到誠信待人，也只有誠信的對待他人，才能夠得到他人的真心。同時我也要熱心的幫助身邊那些需要幫助的人，耐心的解答他們的問題，與他們共同進步，不受外界的干擾。我會在學習中品味快樂，一步一步堅實的走下去，留下一個個紮實的腳印。

我會盡我所能為學校所付出，做到校長助理所應該做到的一切，在美好校園中與大家共同成長!請大家支持我，謝謝各位!

國中生校長助理競選稿範文 篇7

各位老師、各位同學：

大家好！

我是七年級（4）班的俞天宇。今天，能讓我站在這裏激起勇氣迎接挑戰的是拿破崙的一句名言：不想當將軍的士兵不是好士兵。

如果説我們這些學生是士兵，而校長是元帥的話，校長助理則更像是將軍。他幫助校長管理、約束同學們，又把同學們的表現、意見和要求傳遞給校長。所以，在我看來，校長助理，是橋樑、是紐帶。他的地位，舉足輕重；他的責任，重於泰山。

我相信，我能勝任校長助理這個職位，請讓我列舉三大理由：

第一，我有激情。

我是一個活潑好動的男孩，我崇拜麥克傑克遜和周杰倫，因為他們激情飛揚。我喜歡做每件事都充滿激情、忘我投入，而不是死氣沉沉、毫無生氣。

第二、我有自信。

入校不久，學校組織了普通話大賽，我毛遂自薦，勇奪第一。我想，自信將是我戰勝一切困難的不二法寶。

第三、我有人緣。

以誠待人、助人為樂，是我特點，也使我擁有了一個好人緣。好人緣將使我開展校長助理工作有一個紮實的羣眾基礎。

所謂萬事俱備，只欠東風。做校長助理，我唯一缺少的就是經驗。

而經驗是經歷中的體驗。它只能由在座的各位賜予我，拜託各位啦！

謝謝大家！

國中生校長助理競選稿範文 篇8

尊敬的校領導、老師、同學們：

大家好!我是秋教育三班的許x，今天很榮幸競選校長助理一職。

戴爾卡耐基説過:“一個好的領導要學會如何推銷自己。”藉着這句話我自信勇敢的站在了這裏，我也希望能儘自己的所能為同學們服務，同時更深層次的`磨練自己。多年的班幹部工作中，讓我瞭解到了一個團隊的重要性，所以我選擇團隊校長助理一職，因為我認為一個優秀的團隊不僅要有團結的凝聚力，高要求的素質配合，背後也要有個負責人的領軍人。

要怎樣做好一個團隊校長助理呢?我認為首先要了解這個團隊，馬雲曾這樣説過：“怎應帶好一個團隊，有三種方式，第一要學會分享，這是一個分享的時代，成功了就要與員工一起分享成功的喜悦，你是一個領導，你就必須替員工着想;第二是管理過程中真正的愛兵如子，員工才會真正的被激勵;第三要學會指引，一個團隊領導人，一定要給他組織指引指引方向，有目的，有目標，有夢想。只有這樣這個團隊才會往前走，而作為11秋教育三班的班長，我也時時刻刻都在提醒自己，班級的風雲變化，三任班主任給我的鼓勵與支持，給了我無窮的力量，雖然我們我們現在這個團體還不夠完善，但是我相信不久你們一定可以看到我們的輝煌。在此也讓我知道了一個團隊的管理也是一門了不起的藝術，它的最高境界就是讓每一個被管理的學生都感受到自己的重要性，知道了班級團隊的成長進步離不開每一位任的努力，所以我們在思想首先樹立：以學校利益為重，以團結、進取、服務他人為宗旨。嚴格要求自己“嚴於律幾，寬以待人”做好一隻領頭羊，也會合理安排學習與工作的時間，不怠慢，不落下每件事。我就是為證明自己，實現自己。今天我是成功的參與者，希望明天我成為參與的成功者。如果我沒有當選，我也不會氣餒。今年不行，明年你還會看到我的身影。各位領導、老師，你們是識我千里馬的伯樂嗎?

我的演講完畢!謝謝!

國中生校長助理競選稿範文 篇9

尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：

大家好！我是，今天很榮幸競選校長助理一職。

戴爾卡耐基説過：“一個好的領導要學會如何推銷自己。”藉着這句話我自信勇敢的站在了這裏，我也希望能儘自己的所能為同學們服務，同時更深層次的磨練自己。多年的班幹部工作中，讓我瞭解到了一個團隊的重要性，所以我選擇團隊校長助理一職，因為我認為一個優秀的團隊不僅要有團結的凝聚力，高要求的素質配合，背後也要有個負責人的領軍人。

要怎樣做好一個團隊校長助理呢？我認為首先要了解這個團隊，馬雲曾這樣説過：“怎應帶好一個團隊，有三種方式，

1、要學會分享，這是一個分享的時代，成功了就要與員工一起分享成功的喜悦，你是一個領導，你就必須替員工着想；

2、管理過程中真正的愛兵如子，員工才會真正的被激勵；

3、要學會指引，一個團隊領導人，一定要給他組織指引指引方向，有目的，有目標，有夢想。

只有這樣這個團隊才會往前走，而作為11秋教育三班的班長，我也時時刻刻都在提醒自己，班級的風雲變化，三任班主任給我的鼓勵與支持，給了我無窮的力量，雖然我們我們現在這個團體還不夠完善，但是我相信不久你們一定可以看到我們的輝煌。在此也讓我知道了一個團隊的管理也是一門了不起的藝術，它的最高境界就是讓每一個被管理的學生都感受到自己的重要性，知道了班級團隊的成長進步離不開每一位任的努力，所以我們在思想首先樹立：以學校利益為重，以團結、進取、服務他人為宗旨。

我會嚴格要求自己“嚴於律幾，寬以待人”做好一隻領頭羊，也會合理安排學習與工作的時間，不怠慢，不落下每件事。我就是為證明自己，實現自己。今天我是成功的參與者，希望明天我成為參與的成功者。如果我沒有當選，我也不會氣餒。今年不行，明年你還會看到我的身影。各位領導、老師，你們是識我千里馬的伯樂嗎？

我的演講完畢！謝謝！

國中生校長助理競選稿範文 篇10

各位老師，各位同學，大家下午好！

很榮幸能有機會參加本屆學生校長助理的競選活動。我叫，來自於xx院人力資源管理專業。

從報名，到初選，到複選，再到今天的決選；從填表，到無領導小組討論，到筆試，再到現在的面試，這一路走來，我有太多的感受，太多的體會。還記得在填寫報名表時，我是懷着既忐忑又激動的心情，慎重的寫下了那一行行文字；參加初選時，有些緊張，加上我們組在無領導小組討論時表現欠佳，這其中我需要反思很多，但感觸更深的卻是收穫了團隊合作的重要性；參加複選時，我們需要同時準備筆試和麪試，行政能力、校史校記，我們盡一切努力充實自己，這其中我收穫了行政知識的拓展。總結這幾個星期以來的感受，受挫過、遺憾過，但更多的卻是滿滿的收穫感與幸福感。

我是一名大二的學生，也許我的經驗、履歷在學長學姐面前顯得有些單薄。但是自進入大學以來，我有幸一直致力於為學生服務的工作當中，組織了班級多場活動的開展、學生會多項活動的舉辦，從中，我收穫了無數寶貴的經驗。但作為一名學生，學習永遠是我們的天職，在做好學生工作的同時，我也堅持每天抽出時間定時複習所學的專業課程，也因此，我的學習成績始終名列班級前茅。當然，學生校長助理關注的不僅僅是這些，更重要的是要有對學生校長助理本身職位的思考。通過一切可得的資源，我也收集了一些資料，並引發了我對學生校長助理的思考。

首先，我覺得學生校長助理應該是一名溝通者。什麼是溝通？管理學給它的定義是：意義的傳遞與理解。這也就是説，學生校助所起的不止是上傳下達的作用，更重要的是要努力促進學生與學校各職能部門之間、學生與教師之間、教師與教師之間、學生與學生之間的有效溝通，並使雙方之間的問題能夠得到圓滿解決。

其次，我覺得學生校長助理還應該是一名志願者。中國農業自

助銀行、桂園食堂三樓的清真食堂等都是由學生校助引進安徽大學的，給安大學子帶來了便利，我認為作為學生校助，就應該一直致力於為學校為同學們服務，通過一切努力，切實為同學們辦實事、辦好事，給大家帶去實實在在的優惠和方便。

此外，我覺得學生校長助理還應該是一名宣傳者。本次競選活動在全校進行了廣泛的宣傳，但是我們需要的不僅僅是這前期的宣傳，更重要的是要有對學生校助後期工作的宣傳。一方面是為了加強對學生校助的監督和管理，另一方面也是為了提高工作的透明度，讓大家都能知道學生校助做了什麼，讓那些不知情的同學、那些給學生校助冠之以“雞肋職位”、“撈政治資本”的同學能心悦誠服。不是炫耀，不是為了博得大家的讚許，而是為學校以後各項活動的順利展開鋪瓦墊石。

最後，我覺得學生校長助理還應該是一名參謀者。從某種程度上來説，我認為學生校助與人大代表有某些相似之處。當然，學生校助只是建言獻策者，而非決策者。通過從學生的日常生活中，從學校的日常管理中，發現問題，並付諸調研，形成報告，交由學校校長、副校長或者其他職能部門進行處理並妥善解決。我認為，學生校助應當始終秉承“務實”精神，立足現狀，從實際出發，努力促進學生與學校之間的良性互動。

我們安徽大學一直爭創“國際知名、國內一流”的大學，那要達成這樣的辦學目標需要各方的努力，學生校長助理就是其中不可忽視的一股力量。對此，我也有幾點建議想闡述。

關於學習。從大體上來看，安徽大學的學風還是不錯的，考研教室座無虛席、圖書館自習室也都坐滿了人，但是仍然有部分同學沉迷於網絡、遊戲亦或是談戀愛，而一味疏於學習。那為更好解決這個問題，我認為學生校助可以邀請相關老師或同學，定期開展學習交流會，討論大家對學習的感受或心得，鼓勵大家好好學習，只有紮實基礎，未來才會有更多的選擇。

關於考研與就業。學生校助可以把每年大四學生考研和就業的信息收集起來，並及時反饋給大三各班班長，讓同學們予以借鑑，此外，學生校助還可以在安大廣播中心申請開闢專門版塊或播放時間，以訪談節目的形式邀請已考研成功或已找到工作的同學來談其切身體會，這樣既避免了因單純枯燥的講座所引起的同學們的乏味之感，

又能深入同學們的心理，更好的把握自己的選擇。

在競選之前，我有幸聆聽了第四屆學生校助對於其在職工作的簡單總結。其間，劉睿學姐提到，我校領導將在學生校助方面實行一個較大的變革，也就是説，在校長、每名副校長下各設一至兩名學生校助。我覺得這是一次很好的嘗試。通過這樣的轉型，不僅可以進一步促進學生校助工作的明晰化，提高工作效率；而且，還可以促進工作的專項化管理。但是，對於這種劃分職能區域來進行工作的學生校助來説，如何保證他們之間的統一性、協調性、合作性呢？這就需要一名組織者，那如何產生這名組織者，就是我們大家需要討論的問題。

我個人認為可以採取一種輪流制，即每月由一名學生校助來擔任這樣的一個組織者的角色，這樣一來，每名學生校助就不再只侷限於自己所分管職能部門的工作，還能對全校各個職能部門的工作進行把握，同時，輪流制也避免了由某個固定的人擔任組織者所必然會導致的階級化趨勢，這也進一步吻合了學生校助民主管理的要求。當然，這種制度下也是存在一些問題的，例如工作交接。如何確保前一名學生校助與後一名學生校助在擔任組織者時工作銜接上的有效整合呢？首先必須承認，既然能夠當選為學生校助，那麼其學生的個人能力必然是十分突出的，此外，要求每名學生校助在擔任組織者時，做好工作前的策劃、工作中的落實、工作後的總結，那麼或許交接工作就不是那麼複雜的事了。當然以上只是我的初步設想，如果能夠當選為學生校助，我會在實踐中依據實際進一步完善它並努力探尋更好的解決方案。

安徽大學是一個大家庭，學生校長助理也是這個家庭的一份子，我希望能夠通過這個更好的平台，為安徽大學更長遠的建設貢獻出自己的一份綿薄之力。

國中生校長助理競選稿範文 篇11

親愛的老師、同學們：

大家好！

我是六年級（3）班“小妮子”，很榮幸能參加這次校長小助理競選。

我是一個善良的女孩兒，在班上，誰有困難我都會主動上前幫忙。尊老愛幼是中華的傳統美德，在課外，我也經常對需要幫助的人伸出援助之手。

我是一個積極的女孩兒，在課堂上，老師總能看見我高高舉起的手。在課後，我認真完成老師佈置的作業，學習不怕苦，不認輸。

我是一個陽光的女孩兒，在學校，小夥伴們説我熱情大方，樂觀向上。在家裏，我是爸爸媽媽的乖乖女，開心果。

雖然，我沒在學校主持過大型活動，也沒有當小助理的經驗，但是有着初學者的心態，這是喬布斯説的，也正是我此時的心態。是金子就要閃爍光芒，敢説敢做不正是各位老師期待的新一屆校長“小助理”的精神風貌嗎？

從現在開始，我將時刻高標準嚴格自己，儘自己最大能力，為學校服務，為同學們服務，我願意，我願意為了大家的快樂而努力！因為，我愛我的校園，我愛我的同學。

謝謝大家！

國中生校長助理競選稿範文 篇12

尊敬的.領導老師、親愛的同學們：

大家好！

我是來自黃詩倩，我想做校長助理。

大家請看：這是我把壓歲錢捐贈給西部貧困家庭的愛心證書；這個水晶底座是我把自己的鋼琴捐給孤兒院，福利中心給我的紀念牌，上面刻着“感謝你的愛，是孤獨不再，是關愛永恆”；這是我把今年的壓歲錢捐給了日本大地震的收據。這些獎勵見證了我是個善良有愛心的孩子。

大家再看：這個是古人背的包包，叫做褡褳。媽媽常説：“如果我們把優點放在褡褳前面的口袋，缺點都裝到了後面的口袋，那麼走在人生道路上，我們就只看到了自己的優點在前面晃呀晃而變得得意洋洋，可是走在我們後面的人看到就都是我們身上的缺點了。因此，當我們聽到批評的聲音，不要不高興，而是要趕快把褡褳換過來背背看，這樣，別人也就可以看到我們的優點了，我們也要儘快改正自己的缺點。這個事例也許會忠言逆耳，但是隻有這樣才能不斷認識自已的缺點，讓別人看到自己的優點。

從小到大，在爸爸媽媽不間斷地教育下，我就是這樣一個能不斷的檢視自己缺點同時又能展示自己優點的同學。

現在我手裏拿的是一枚古時候的銅錢，這枚圓圓的錢幣，中間透着一個稜角分明的方孔。從小媽媽讓我從這枚銅錢裏去悟做人的道理——外圓內方。方，就是做人的正氣，要具備優秀的品質和人格的寬度，言行要有高度，要有善良要有修養；圓；就是要圓通，善用技巧和方法，小時候與同學友好相處，長大與同事和諧共處。我很多時候都在思考媽媽的話，現在我已能悟出些道理來了。

這就是我，一個有愛心，嚴於律己，善於交流，有好奇心和自信心的女孩。我希望能被大家推選為校長小助理，希望自己能全心全意的為大家服務。如果我當選了，我將做到：

1、每次只要有空餘時間，我就會積極地去詢問校長學校的情況，還有什麼需要我去做的。

2、如果同學們有什麼難處，如果我不能解決的，就會及時地去詢問校長和老師們該怎麼去做。我要是做得到的話，我會竭盡全力地幫助那位同學。

3、如果我當選了校長小助理，這會對我的為人處世、學業情況有更大的促進，我會更加努力地提升自己各方面的能力，不辜負大家對我的信任。

這次競選我不一定能當選，但我也要一個學生的義務，向學校提出一些建議：

1、 我希望我們個人能支配的時間和空間再多一些，這樣才能激發同學們動手動腦及創新的能力。

2、 希望學校能增加一些能展示同學們個人才藝的課堂，這樣同學以後的課堂內外將會變得更加豐富多彩。

以上是我的競選感言，我不是在書桌上成長起來的女孩，在爸爸媽媽諄諄教導及老師們的誨人不倦的培養下，我擁有了堅韌的品格，美好的性情，孜孜不倦的求知精神，與人相處的熱情和睦。

在此，我衷心地希望同學，老師，領導們能給我一個為學校服務，為大家服務的機會！

請投我一票吧！

謝謝！

國中生校長助理競選稿範文 篇13

尊敬的諸位領導你們好：

很榮幸能夠站在這裏，參加校長助理的精選。同時，也感謝在做的各位老師對我的支持與信賴。

首先，請允許我做一下自我介紹。我叫---，現任校學生團體聯合會副主席。今天我之所以來競選的是學生校長助理一職。我認為學生校長助理有利於推進學校的民主管理，完善學校與學生之間通常信息反饋體。為學校出一份力量，也能從中得到鍛鍊。

我也相信我有足夠的能力勝任這個職位。

首先我有高度的責任感與足夠的工作熱情。在作為學聯宣傳部部長、副主席的一年半中，我始終如一，堅持不懈的完成老師及學聯交給我的每一項工作和任務，並取得了優異的成績。

其次，我有相應的組織領導能力和溝通能力，除了能盡力的完成老師和學聯給我的工作外，我還能有效的協調自己的時間，努力完成自己的本職學習工作，並獲得獎學金，優秀學生幹部等稱號。當然，我仍會再接再厲，努力在各方面充實自己，從而更好的為老師和廣大同學服務。

如果我能有幸乘務校長助理團的一員，我必定發揮自己所長，為學校貢獻一份自己的力量。有句名言：心態變，態度變，態度變行為變，行為變習慣變，習慣變人格變，人格變人生變！我認為只要我們能調整自我心態，養成端正態度，磨礪堅韌行為，那麼就你能把握住成功。我自信，所以相信自己能夠在這個 職位上有所作為。

即使我未能當選，我也 不會灰心，氣壘、仍要秉承求真、務實、上進的工作態度和責任把學習工作做到實處！

自我介紹到此 結束，謝謝大家。請老師們提問。

國中生校長助理競選稿範文 篇14

加強學校管理當好國小校長

國小校長是學校行政負責人，是學校的法人代表。其主要職責就是全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的不良傾向。一名合格的國小校長，應該是思想品德好，忠誠於人民的教育事業，熟悉教育教學規律，知識面廣，懂得學校管理的專業人才。那麼，如何認真履行校長職責，加強學校管理，當好一名校長呢？

一、要有強烈的奉獻精神。

作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經受住考驗，自強不息，勇於創新，勇於探索，永遠向前；有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。

二、要有較高的業務能力。

國小校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，羣眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領頭羊”，才能得到廣大教師的支持。在學習上除上級主管部門正常的業務培訓外，自己要經常地學習教學雜誌上刊登的外地的先進教學經驗和方法。並應堅持寫業務學習筆記，規定在校內聽課不少於20節，校長要帶一門主課(語文或數學)。力求做到多帶課，帶好課。

三、要有較強的組織管理能力

有什麼樣的校長，就有什麼樣的教師，什麼樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學校領導和羣眾集體智慧相結合的產物。因此，校長要精心設計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。近年來，我校根據學校的實際情況，制定了各種制度和評分細則，有效地推動了學校各項工作的順利開展。學校有管理制度彙編一本，其中有教職工管理細則、五項內容評分細則、實施素質教育方案、教職工獎罰制度、學校各項工作計劃等制度共十五種，力求做到各項工作有章可循，按制度辦事。

四、要以身作則，率先垂範。

作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養學生成為社會主義事業接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模。因此，校長在學校的`一切教育和教學活動之中，乃至一言一行，都必須嚴於律己，注意給學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的，校長必須率先做到。國小生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量。因此，校長率先垂範，樹立榜樣，就是寓教於實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。

五、作風要樸實，具有團結協作精神。

具有優良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養。校長應具有理論聯繫實際、批評與自我批評，密切聯繫羣眾，發揚民主，勤儉辦學的作風。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開闢參與管理，施展才乾的舞台，要善於調動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠羣眾，充分發揮集體的力量才能管理好學校。

六、具有與時俱進，開拓創新的精神。

創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，這就要求我們的校長要有創新意識，敢於跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發學生的創新潛力和教師的教育觀念。知識經濟時代，這就要求我們的校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作則，提高管理能力和業務能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責範圍內，為一方教育的發展和振興做出自己的貢獻。

一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質量。這並非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養高素質創新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，十年的潛心探索，歲月使我經受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出盛市優秀班級，獲得數學奧林匹克競賽全國優秀輔導教師稱號。當我站在瀋陽市優秀教師、瀋陽市十大傑出青年知識分子的頒獎台上，我感受到了育才的光榮；當我破格晉升為高級教師、踏上瀋陽市學科帶頭人的行列時，我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深；對教育教學管理工作有了更深刻的認識和強烈的責任感，對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子，以育才的事業為重，發揮自己的能力和同志們齊心協力努力工作，不負學校的培養和厚望。

學校的教育教學管理目前已踏上健康發展的軌道，面臨新形勢如何更好地發揮其潛能並有所創新發展，這是我們每一個人都應該思考的問題。教學是學校的靈魂，質量是學校的生命，科學管理是前提。因此：

第一、要抓好制度建設，從管理求質量。在繼承的基礎上進一步完善包括教學管理制度，質量評價體系在內的各項制度。未來社會的競爭，本質上是少數高素質創新型尖子人才的競爭，優才教育作為一種特殊的教育模式，在教育改革中應保持其個性化傾向，在調研基礎上，充分尊重學生個性、人格和創造精神，注重積極的情感與意志的培養，特別制定一些適合學生充分發展個性、培養創新精神和實踐能力、彰顯創造力的制度。

第二、要抓好隊伍建設，從課堂求質量。名校的三要素：硬件、師資、管理。教師隊伍建設是核心因素，名校必須有名師。隨着學校發展規模的穩定，教師隊伍的數量也將相對穩定下來，師資力量的培養與成熟日益緊迫地成為學校發展的重要任務。第斯多惠説：一個人一貧如洗，對別人決不可能慷慨解囊，凡是不能自我發展、自我培養、自我教育的人，同樣也不能發展、培養和教育別人。我校年輕教師佔絕大多數，均是各院校的優秀畢業生，他們充滿活力與激情，是學校發展的不竭源泉。在向老教師虛心求教、拜師學藝的同時，如何使他們不斷提高自身素質、教學水平，樹立現代教育理念，需要從解放教師個性和確立教師的人的主體地位入手，提供更多展示才華、實現自我價值的機會，激發創新熱情，更好地因材施教。建立新大學畢業生實習基地，舉辦青年骨幹教師培訓班，開展各種教學競賽和教學實踐研究，走出去請進來等方式都不啻為好的形式，這樣，形成尊老重教的良好氛圍，我們就能逐步建立起一支新老結合，富有團隊精神，團結協作，創新進取的高素質教師隊伍，促使骨幹教師、名師脱穎而出。課堂教學中學生的“主體地位”和“主動發展”是兩個深層次核心問題，着力點在於“激發興趣——教給方法——養成習慣——培養能力——形成品格”，要給學生足夠的思維空間，認真貫徹教學整體改革，創造有利於學生素質提高的多種教育模式，實現“八化”和我校的培養目標，全面推進素質教育。

第三、抓好教學研究，從科研求質量。我校的優才本身就是一個具有重大現實意義的科研課題，它為我們提供了許多值得深入研究、總結、極具價值的素材和命題，我們應把握住這個難得的促進學生髮展、自我發展、學校發展的機遇，切實投入其中，產生更多能代表我國各科教育當代水平的科研成果，以科研帶動學科建設，注重工具性學科的建設及與相關學科的整合，使畢業生質量再上檔次，以科研帶動校本課程建設，形成具有育才特色的高效能的課程結構和體系；以科研帶動教師隊伍建設，使教學與科研成為每位教師的雙刃劍，“教研相長”，全面提高教學質量，形成名師羣體。

第四、抓好研究性學習、分層次遞進教學、學分制、雙語教學等項工作，以培養可持續發展的人為目標，以學生髮展為本，培養更多全國一流的各科優秀學生。

如果説德育是學校發展的主導，那麼教學則是學校發展的主體。教學管理非坐而論道，我們應站起來多看、多聽、多學，提高教育教學理論素養，轉變教育觀念，善於吐故納新，然後坐下來踏踏實實做學問，做實事，做研究，做教育。

“敬業樂羣，踏實奉獻”，我將繼續以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什麼困難，都堅持原則，保持科學嚴謹的頭腦，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮羣體智慧，共同做好工作。ibm總經理沃森説：對於重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫。如果我們能在自己的周圍發掘許多這樣的人，並能耐心地聽取他們的意見，那我們的工作就會處處順利。教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的力量。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要我們每個人充分發揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結合作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業。

育才的事業，是每個育才人的事業，能為培養了我的東北育才學校出力，實現自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望並相信能擁有這個機會。這——是非曲直的選擇，我會珍惜，不遺餘力。

願與大家共勉，與育才榮辱與共

國中生校長助理競選稿範文 篇15

尊敬的校領導，各位師長：

你們好!今天我想競選的是校長助理。

我爸爸常鼓勵我：“只要你認為自己有本領，你就應該展現出來。”憑着這句話，今天我滿懷信心的走到了演講台上，參加本次競選。

也許你們要問，你是對校長助理一職知道得很少，為何敢向這個職務挑戰？是圖名而來，還是真正能幹好這項工作。那麼，通過以下介紹，你們的疑慮會自然消除。

從入學開始，我就一直在擔任班裏的幹部，始終以極大的熱情，以班級主人翁態度積極參加各項活動，每次都獲得了成功，從而也與同學們建立了很深的友誼。平時，我在學習上也不鬆懈，取得了一些成績，多次受到學校表彰。不過，那些只是美好的回憶，我需要的是未來的成績。

如果我競選成功，我將充分發揮學校賦予我的職責，與全校的班幹部加強聯繫，交流思想，發揚成績，改進不足，做到不斷積累、總結、提高，並及時向校領導彙報工作情況，提出建議，真正做同學的代言人，老師的好助手，校領導的“紅紐帶”！

假如我競選失利，我會進一步調整自己，充實自己，以待下次競選。當然，我也會盡全力繼續做好本職工作。請大家支持我。

謝謝大家！