班主任競選演講稿十篇

班主任競選演講稿 篇1

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

能站在這裏參與競聘七年級年級的班主任，我要感謝的人太多了。最主要的，首先我要感謝校領導給我發言的機會，其次我要感謝我的同事、我的家人以及我帶過的三輪學生。

本人現年31歲，於年7月畢業於太原師範學院數學系。8月我很榮幸的成為太鐵一中的一員，並從事數學教學工作，至今算來已有整整八個年頭了。

這八年來，我的真正拜過的班主任師傅有兩位：一位是為人正直，管理教導學生有方的張進老師，另一位是治學嚴謹，鐵面無私的董敬袖主任。業務上的師傅有國中的李琪老師，鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們都是兢兢業業，嚴謹治學，心懷學生的好老師。我在向他們虛心求教的同時也不禁為他們精湛的管理藝術而驚歎。但遺憾的是，起初的那些年我居然像個壞學生一樣沒有能夠好好領悟他們的教育精髓，只能學習他們的形式，不能掌握實質，以至於不能與自己的個性相結合，在無數個夜不能寐的苦思冥想之後也沒有找到適合自己的路。

但是最近兩年來，隨着我成家之後，責任感的增強，以及與我們上屆九年級年級組老師共事的過程中，在與幾位有經驗的班主任老師探討過如何管理學生的話題之後，我逐步領悟到教育學生管理學生的一些奧妙和真諦。我還通過與學生網絡聊天探討教學，探討管理問題，獲得了很多直觀的經驗。通過觀察仔細揣摩各位班主任在實施管理中的手法與心態以及學生的事後反響，並且採用換位思考的方式，研究管理的技巧和藝術。利用我現有的網絡資源尋找教育成功和失敗的案例，並汲取營養。這些都是我這些年來所做的。“十年磨一劍”我覺得我的劍該出鞘了。

對班主任工作的認識：

班主任處在管理的最基層，是班級管理的領導組織者。班級學生的日常管理，靠班主任具體操作運行；學校佈置的教學、學生管理等項工作，靠班主任具體落實；學生日常產生的思想問題，靠班主任來化解。班主任工作的質量，不僅體現在學生的思想道德方面，而且體現在學風、班風、班級聚力、團隊精神等方面；在一定程度上，反映學校基礎管理工作的成效和學生管理的水平。

我要競聘班主任是基於以下幾點考慮的。

1、業務方面

經過八年的數學教學實踐，我已熟悉了國中學段的數學教材，學生的學習特點，並能做到教材與課堂的整合，靈活處理教材並能因材施教。在與學生的相處中，我體會到了教學的快樂和自己的價值所在。但這些年來我未曾擔任過一次班主任，這是我職業生涯中最大的遺憾，同時我也在我的業務發展上因此也遇到了天花板，無論從學校的發展還是我個人的要求，我認為我必須要突破自己的業務水平和教學水平。在國中教學中，“七分管理三分教學”要想提升自己的教育教學水平必須做班主任，因為只有班主任才能與學生進行立體的接觸，這樣我才能更多的瞭解學生的心理、情感和需求，在實施我的課堂教學時也就有了更好的切入點。同時也豐富了我的教學資源，積累經驗。我也願意分享我的寶貴經驗並能不斷地虛心向各位優秀的班主任繼續學習。

2、身體方面

與死神的兩次擦肩而過，讓我學會感恩和珍惜的同時，更讓我榮幸地獲得了現在幸福美滿的家庭，在這個家庭的呵護下我的身體極為健康，精力旺盛。

3、心態方面

本人近幾年來潛心修煉心性，有着相對穩定的世界觀和健康向上的心態，在處理問題時能做到對事不對人，且性格趨於沉穩老練，波瀾不驚，目前自信在與其他同事與領導的配合下我應該可以冷靜而理智地面對和處理一切問題。

4、其他方面

本人善於動腦思考，擁有極強的數學專業素養，表達條理清晰，能清醒地認識到自己的不足之處並能通過各種手段改進自己，本人能不斷從書堆，自然界以及人際交往中學習汲取知識，領悟並尋找開啟本人和學生智慧之門的鑰匙，並及時而慎重地應用於教學管理實踐。在管理學生的時候，我也深刻體會到身教勝於言教的道理，平日裏細節上謹慎做人，努力做到君子慎獨，爭取行為師範。

以上的條件使得我面對班主任工作有了足夠的信心。在班主任工作方面，本人以前是旁觀者，現在我要為努力做一個負責的優秀班主任而努力。

如果我能當選班主任，我打算：

1、狠抓入學頭一個月的行為習慣養成，主要包括：到校，上課，衞生，安全，課間，作業，落實。用最短的時間瞭解每個學生的家庭情況，學力，爭取熟悉每個學生學習的心理身體狀況，為下一步實施教育做好鋪墊。

2、不斷更新教育觀念和教學觀，教育的根本是人才，人才的關鍵是素質，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質教育的踐行者。為此我要起早貪黑，迅速熟悉並兢兢業業做好班主任的每一項常規工作，並能通過自己的言傳身教教育好每一個學生，讓他們學會踏踏實實做事，認認真真做人，養成良好的行為習慣。

3、我堅信每個學生都有閃光點，因此我會注重挖掘每個學生的閃光點，然後，我會加強與科任教師的聯繫，團結協作，加強作業的監督管理和學習任務的認真落實情況，確保課堂教學的效率，為此我準備在作業管理上下大力氣。努力與各位科任老師一起做到分層佈置作業，控制數量，同時還要確保課堂效率的最大化。為了每一位學生的成才，成人做出最大努力。

4、建立健全班級管理制度。學生也是管理者，一個良好班集體的成長，並不是班主任一個人孤軍奮戰，我認為加強班風建設，充分發揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。

5、做學校教育與家庭教育的橋樑。如果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家裏，所以，瞭解學生的家庭教育顯得尤為重要，因此我必須深入瞭解學生的基本情況，掌握學生的思想動態，經常家訪，以便有計劃，有目的地對學生進行教育，讓學生在學校能快樂地，充實地度過每一天。

6、努力提高業務水平和能力，滲透思想、安全、法制教育。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和問題。在班級管理中，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好！

各位領導，老師們，我相信，憑着我良好的個人素質，愛崗敬業，樂於奉獻的精神，腳踏實地的工作，我一定能把這個崗位的工作做好。

我的演講完畢，謝謝大家！

班主任競選演講稿 篇2

尊敬的各位、同事：

大家好!

我來到剛好一年時間，此前的三年時間一直在一任教。因為是，所以是!對班主任工作也有一定的認識。來到這一年時間裏，通過與學生的相處，與同事的交流，我有了些許收穫，也發現了自已的一些不足之處。今天，我向學校提出申請擔任班主任工作，一是想挑戰自已，藉此提高班主任的技能：多積累一些掌控課堂的經驗，與學生的交流互動等等;二是希望努力做好班主任工作,為教育做一點貢獻。

班主任工作是學校工作的前沿，是社會、學校、家長與學生相互聯繫的紐帶。所以作為一個班主任首先要做個優秀的協調者，協調好學校與家庭、學生與教師等關係，為學校各方面工作順利開展做好服務。

如果能競聘成功的話，我將從以下幾個方面開展自己的工作：

一、“嚴格有度，要求有法”

良好的師生關係是班主任魅力的源泉。班主任要想管理好一個班，必須與學生建立良好的師生關係。師生並不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的朋友，充分尊重學生。與此同時做到嚴格要求學生，這個不單單指學習方面，品行方面同樣應嚴格要求。

二、建立良好的班集體文化

良好的班集氛圍能為班集向心力。我會在師生，同學之間開展有益的活動，建立起良好的班集文化，讓學生在正確的文化，輿論引導下向積極健康的方面學習發展。

三、班委幹部的任用。

班委幹部相當於班主任的左膀右臂，選擇出有特殊才能的學生做出任的班委幹部，不但能幫助班主任共同管理班集事務，同樣也能鍛鍊學生的能力;在建立《班規班紀》《品行分》等制度時，讓每個學生都能意識到：自已就是班級的主人。

四、加強家庭與學校之間的聯繫，做學校教育與家庭教育的橋樑。經常家訪，瞭解學生的基本情況，掌握學生的動態，爭取得到學生家長對學校教育工作的理解、支持和配合。增進對學生心理年齡的瞭解，以恰當的方法處理個別學生青春期出現的早戀，逆反心理等現象。抓好安全、法制教育，通過學校教育和家庭教育的結合，實現學校與家庭的雙贏。

五、在平時的工作中，我將爭取任課老師的支持，加強與任課老師們的溝通，做好班級任課教師與學生之間的協調工作。

六、主動尋求學校和各部門的支持和幫助，按時、按質、按量完成學校部署的各項工作任務。

我覺得當班主任是辛苦的，但也是幸福的，它既是一種付出，也是一種收穫。

我的想法還不夠全面，但我會更加努力向各位同事學習，更會向老班主任請教。爭做一名優秀班主任。請大家支持我，謝謝!

班主任競選演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是來自新聞一班的，今天站在這裏覺得時間過的好快，去年的這個時候我作為新生代表評委為上一屆學姐和學長們競聘班主任當評委，今天自己也站在了這裏。記得很清楚，當時聽了他們的演講我很受打動，在我的發言中我説：“我覺得你們走上台的每一位學姐和學長都很優秀，我給你們每個人的評分都是對你們的認可和讚賞，我要向你們學習，從大一開始努力，我相信在老師的培養下，在自己的努力下，當我四年走出民大校門的時候，一定能夠成為一個對社會有用的人。”今天我站在這裏是因為一年來作為06新聞一班班長的工作經驗和積極的參加校社團活動等給了我信心和勇氣。

在帶領新聞一班的一年中，我實現了當時競選時的諾言：“如果我競選成為班長，我會全身心的為班級服務，為同學們負責。雖然我們來自五湖四海，但既然千里有緣相聚一個班級，我們就要彼此真誠相待，把我們班級建設成為温暖的家；我也相信，我能夠組織好班級的各項活動。希信任我。”我是這麼説的也是這麼做的，一年來我們班級積極的參加校、院、年級組織的活動，在校運動會上，平行班級相比我們的運動員的人數是最多的。在院特色活動“四月季風”中，我們13人的廣告隊伍是最龐大的，雖然我們的最後成績不是很優秀，但當我們13人牽着手鞠躬走下台的時候，熱烈的掌聲是對我們班級團結、友愛班風的認可。在年級組織的拔河比賽中更能夠看出班級團結的力量。

覺得大一一年是忙過來的，但是，忙的很充實，很快樂，不但學到了很多的東西，各個方面也得到了提高。我擔任班長的同時也競選進入到了院“青協”的策劃部和“鄧研”的組織部，同時也是校園青年的記者。在青協和鄧研中多次組織並參加了參觀民博、掃墓、義賣報紙等活動。作為一名校園記者也積極的採訪、。通過自己的努力在各個部門也得到了大家的認可，曾被評為“優秀工作者”、“優秀記者”等。在組織班級的活動中，也與班級的同學關係處的非常融洽，大一上學期以班級票數最高順利成為第一批進入校學習的成員，同時也是最高票數獲得了“優秀團員”等稱號。

除了工作和參加活動之外我也知道，作為學生學習永遠是第一位的，按時上課，課後複習使我在大一行學期的期末考試中進入到總分年級前十名，下學期平均分在82 分以上，這使我更加有信心能夠處理好學習和工作之間的關係。無論想做什麼事，只要想做就一定能做，時間是擠出來。

今天我站在這裏，是因為我覺得學生班主任對於新生是非常重要的，不但可以在學習和生活方面為他們幫助同時還可以使他們儘快走出迷茫，這一點我自身深有體會，我的學姐班主任對我的影響是非常大的，她在我的一年來的成長中對我的幫助和鼓勵是我做很多事情都更加有動力。我也希望通過自己的努力，為下一屆學弟學妹們幫助。以自己一年來的經驗引導他們少走彎路，珍惜大學的美好時光。

今天，如果我能夠有成為班主任助理，我鄭重承諾：我會積極的為所帶的班級學弟和學妹服務，認真的工作。我知道再燦爛的話語也只不過是一時的智慧，成功的花朵開在實際的行動中，希望書記、老師、同學們認可我，給我這個機會，請大家相信我支持我。

謝謝大家！

班主任競選演講稿 篇4

尊敬的領導、各位同事：

大家好！

作為任課老師，我也是去把工作做好了，此次有班主任的崗位我也是要來競選，我也是相信憑藉自己的能力也是能把這份工作做好，雖然自己之前沒有做過班主任，但是自己也是和班主任的溝通，日常工作裏面的交流裏熟悉和了解了班主任該如何的做，我也是有信心來做好的。

教學上，我想也是不用多説什麼，我的能力也是得到了大家的認可，這個也是我能做好老師的原因，同時班主任的工作更多的也是要去帶班，要多花很多的精力用在學生們身上去的，而如果這樣，教學方面的準備就沒有那麼多的，而自己的教學其實也是有了很多的經驗可以去做好，所以也是不會受到影響，反而是可以用更多的精力花在瞭解學生，和班級的管理上面，去讓整個班級做的更好，成績得到進步，習慣得到更好的培養，同時我也是會利用好自己教學的經驗，其實教學之中也是要去了解學生，要去清楚學生們的狀況是怎麼樣的情況，也是要管理好課堂，其實推延到班級的管理，瞭解學生們的生活情況，自己也是可以用到這些的。

如果我是班主任，我覺得培養學生們的一個習慣是非常的重要，無論是日常作息生活的習慣或者是學習的一個習慣，是一個好的習慣也是可以讓人終身受益的，而特別是學習方面要讓學生們養成主動積極的學習態度，班級整個的風氣也是要向上相互幫助的，這樣大家的成績也是更加的容易得到提升，只有自己的主動，那麼對於學習也是不會那麼的被動接受會更好一些，而且也是要讓學生們對於科目的學習有自己的興趣，同時生活之中好的習慣我也是要去做好監督，督促他們養成，這也是我重點的工作方向，學生們的主動，他們的好習慣如果有了，那麼自然進步會更加的大，而不僅僅只是我們老師去教學就夠了的，作為班主任我也是會和家長會和任課老師一起的去交流，去探討，更好的熟悉學生，瞭解他們從而為了整個班級而做好工作。

我也是相信我能去做好，自己的能力清楚，同時也是得到了一些任課，雖然還是個新手班主任，但是我也是會努力的去學習，去請教，把所學用好的，也是希望得到肯定以及同事們的支持，讓我來擔任這個班主任的工作。謝謝！

班主任競選演講稿 篇5

尊敬的各位領導，各位老師：

大家上午好！

我是，xx大學專業畢業，本科畢業生。我從事教師這個行業已經有x年了，今天我想競聘的是xx中學班主任的崗位。感謝領導給了我這個公平競爭的機會，我認為我在競爭這個崗位上是非常有優勢的，我相信自己一定能夠做好班主任的工作。

我從事這個職業已經有x年了，但我之前沒有做過班主任的工作。其實一直以來我都很想嘗試着做一個班級的班主任，但一直都沒有機會，所以我只能等待機會。但在等待的過程中，我也沒有閒着，我一直在學習怎麼做好班主任的工作，一直都在不斷的提升自己的能力。隨時準備着，等待着一個合適的機會的到來，終於，我等到了這一次機會。

我知道作為一個班主任老師，除了在做好任課教師的教學工作之外，還有其他很多的工作要做。要管理好班級上所有同學的學習、生活，要處理很多的事情，要建設一個好的班風、學風等。班主任的工作是多又雜的，需要我們花費很多的時間和精力。一些工作是短時間之內看不到回報的，需要班主任老師有足夠的耐心。做了班主任之後，就不會像之前那樣只需要管學生學科上的事情了，可能會減少很多的休息時間，但我還是想做這個班主任，我希望能夠帶領着我們班的同學走向高處。

班主任需要知道學生的心理，因為每個學生的想法都是不一樣的，對不同的學生需要採取不同的教育方法。班主任要做的就是督促他們的學習，監督他們的學習，這個階段的學生都沒有什麼自制力，所以需要有人監督他們。班主任不能用成績來評判每一個學生，要學會發現每一個學生的.優點。在我這麼多年的教學中，我從來不會因為學生的成績給他們貼上好或不好的標籤，我相信他們每個人都要自己的優點，只是有的優點很明顯，有的還等着被我們發現。

一個班的班主任是班級的核心，所以班主任必須要有很強的管理能力。我知道，若是想成為一個好的班主任，我還有很多要學習的地方。若是我這次成功競選上了班主任的崗位，我會繼續學習，讓自己變得更好，若是我這次我沒有競選上班主任，我也不會放棄，我會繼續學習，讓自己達到做一個班主任的標準。如果大家認可我的能力，請投我一票。

謝謝大家！

班主任競選演講稿 篇6

老師，同學們：

你們好！

首先我先介紹一下，我是來自10社區班的戴凱，大家來自天南海北，五湖四海，這一大家子走到一起實在是不容易，我很珍惜這種緣分。所以希以後有什麼事情用的着我的話，一定要來找我，我不敢説我把所有的事情都解決，但我一定會用我最大的能力去幫助你們！

拿破崙説過，不想當將軍的士兵不是一個好士兵。馬，只有跑過千里，才能知曉其是否為良駒；人，只有通過競爭，才能知其是否為棟樑，我很高興能站在這裏參加競選，有人説從事一個職業一份工作都是需要對這份職業對這份工作的熱情，要熱愛自己所做的是，這樣才會不斷的進步。對於我們團委辦公室的工作我一直抱着一種熱情，一種激情去工作的，我是職高上來的，我高中學習的專業是會計，而且我曾在企業中實習了半年之多，對於一些事務的處理有一定的瞭解，這段時間裏我也學習到很多的知識如對自己的能力有信心，這才能讓我們堅信我們可以把工作做好。要做好工作，除了信心，還要有責任心，責任心除了體現在我們對工作認真、耐心的態度，更體現在敢於承擔自己在工作中的失誤上。這也是我的工作理念，可能我還有不足的地方但我自信我能成功，因為是金子就會發光，沒有最好，只有更好。我相信在老師的信任上，和各部長的幫助，還有同學們的支持和自我創新下會使我們辦公室更上一層樓。我知道再多燦爛的話語

也只不過是一瞬間的智慧和激情，樸實的行動才是在成功路上的鮮花。今天我以無比激動的心情來參加這次競選，抱着自信踏上講台，自信是以實力為前提的。

最後衷心希望各位能支持我，鼓勵我。記住我是戴凱。我的演講完畢，謝謝！

班主任競選演講稿 篇7

各位領導、老師：

大家好！

首先，我要感謝領導給了我這個幼兒園班主任的機會，讓我有機會在大家面前充分展示自己，我叫，20xx年從幼師學校畢業後來到幼兒園工作，至今已經有年的工作經驗了。在這幾年的工作中，我一直是吃苦耐勞，愛崗敬業，工作上踏踏實實，兢兢業業，努力把自己的本職工作幹好。通過這幾年的工作，我已經充分具備了勝任班主任這個工作職位的能力與素質，我認為自己最適合當一名幼兒園班主任。

我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢：

一、是孩子心目中的好老師。

要做好一名幼兒教師，首要的素質是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現在走近孩子、走進孩子。瞭解孩子們的內在需要、情感特徵、個性表現，把幼兒看成一個大寫的“人”，時時關心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關係。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發現每個孩子的“閃光點”，用愛心温暖每個孩子。當孩子有不幸和痛苦時，我的同情和開導使他們得到了慰籍；當孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。

除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還承擔起“媽媽”的責任，負責孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時常露出甜甜的微笑，經常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟着他們説個悄悄話——媽媽一樣的關愛和體貼使孩子對我產生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、安全和滿足。走進童心世界，做孩子們的好夥伴。平時和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決，處處和孩子們達成一片。並能夠善於捕捉教育的契機和欣賞幼兒。

二、是家長心目中的好老師。

教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“細微處見真情”是我家長工作的感受。我和家長交流的方式通常採用家園聯繫欄、家園聯繫冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點，注意説話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。

根據我的實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持；不呆板、不説白、不間斷。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。

三、是教師心目中的好老師。

我始終堅持努力學習業務知識和科學文化知識，提高自身素質和業務水平。從踏上工作崗位起，在教育教學上，我經常學習各種幼教刊物，勇於嘗試新教法、吸收新思想、新經驗、新理論來不斷充實自己從而在備課中，明確每節課的教學目標，熟悉教學任務並認真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節課。在教學中，充分發揮教師的主導作用，調動孩子們學習的積極性、主動性、創造性，激發他們求知的慾望，並做到了即面向全體，又照顧了個別差異。其次，我具備一名班主任教師所具備的素質。

1、具有較強的集體榮譽感。吃苦在前，享受在後，從不計較個人得失，有了錯誤及時改正，處處以大局為重。

2、具有較強的適應思想、能力和責任感。

班主任競選演講稿 篇8

尊敬的領導，評委，各位同事：

大家好！

彈指之間，時間便跳到了這一個節點。上個學期我作為高三的數學老師成功的送走了一批優秀的學生。進入學校三年，我親眼目送這一批孩子的離開，其實真的很不捨，但是看到他們都得到了一個不錯的成績，我的內心也是非常的開心的。我教的那兩個班的數學成績在全校排名都是比較靠前的，這確實是一件讓人開心的事情，所以這次我才有這樣的勇氣站在這裏，想憑藉着自己現在濃烈的熱情和鬥志，競選這次高一x班的班主任一職，希望各位領導同事可以支持一票！

三年前，我剛從師範大學畢業，經歷了一個學期的實習之後，我非常自信的報考了我的高中母校，非常榮幸的是，我成功的過了一系列的考核，成功的跨入了我的母校教學。其實這次回到自己家鄉工作，也是我計劃之內的事情。我很愛自己的家鄉，我也很愛我這所母校。這裏曾經是供我長大的地方，現在是我實現理想的地方。所以真的很感謝各位我曾經的老師，我現在的同事，我感謝大家，我也很愛大家，謝謝大家！

隨着自己步入學校之後，我就把全部的心思放在了這份教育事業上，第一個學期的時候，我非常認真的學習各位老師、同事的教學。我特意去請教了我以前的高中班主任，也就是我們的xx老師，他是一位非常優秀的數學教師，值得我永遠的尊敬和學習。

我的老師對我很好，盡己所能的教我。我身邊的老師們也非常積極的幫助我，能夠有這樣的待遇真的很榮幸，所以我非常的努力，一年一年的，我的教學水平上升了很多，我帶的兩個班的數學成績也提升了很多，在學校、在全縣都是算得上比較優良的。這一切的確是一件非常安慰人心的事情，所以我感恩這一切，我感恩身邊人帶給我所有的幫助，我感恩自己所付出的一切努力，我也感恩學校給予我的機會和平台，更是感恩這份事業給予我的光輝。

所以這次競選班主任，我確實也是做好了準備的。這三年的積累，我成熟了很多，雖有不足的地方，但是我一直都在改變和進步，這一切都是可以克服的。我想爭取這一次機會，儘自己所有的力量去做好這一份班主任工作。請大家多多支持，我會常擁一顆感恩的心，讓自己的事業更加出彩，感謝大家！

班主任競選演講稿 篇9

尊敬的、各位同事：

大家好！

作為任課老師，我也是去把工作做好了，此次有班主任的崗位我也是要來競選，我也是相信憑藉自己的能力也是能把這份工作做好，雖然自己之前沒有做過班主任，但是自己也是和班主任的溝通，日常工作裏面的交流裏熟悉和了解了班主任該如何的做，我也是有信心來做好的。

教學上，我想也是不用多説什麼，我的能力也是得到了大家的認可，這個也是我能做好老師的原因，同時班主任的工作更多的也是要去帶班，要多花很多的精力用在學生們身上去的，而如果這樣，教學方面的準備就沒有那麼多的，而自己的教學其實也是有了很多的經驗可以去做好，所以也是不會受到影響，反而是可以用更多的精力花在瞭解學生，和班級的管理上面，去讓整個班級做的更好，成績得到進步，習慣得到更好的培養，同時我也是會利用好自己教學的經驗，其實教學之中也是要去了解學生，要去清楚學生們的狀況是怎麼樣的情況，也是要管理好課堂，其實推延到班級的管理，瞭解學生們的生活情況，自己也是可以用到這些的。

如果我是班主任，我覺得培養學生們的一個習慣是非常的重要，無論是日常作息生活的習慣或者是學習的一個習慣，是一個好的習慣也是可以讓人終身受益的，而特別是學習方面要讓學生們養成主動積極的學習態度，班級整個的風氣也是要向上相互幫助的，這樣大家的成績也是更加的容易得到提升，只有自己的主動，那麼對於學習也是不會那麼的被動接受會更好一些，而且也是要讓學生們對於科目的學習有自己的興趣，同時生活之中好的習慣我也是要去做好監督，督促他們養成，這也是我重點的工作方向，學生們的主動，他們的好習慣如果有了，那麼自然進步會更加的大，而不僅僅只是我們老師去教學就夠了的，作為班主任我也是會和家長會和任課老師一起的去交流，去探討，更好的熟悉學生，瞭解他們從而為了整個班級而做好工作。

我也是相信我能去做好，自己的能力清楚，同時也是得到了一些任課，雖然還是個新手班主任，但是我也是會努力的去學習，去請教，把所學用好的，也是希望得到肯定以及同事們的支持，讓我來擔任這個班主任的工作。謝謝！

班主任競選演講稿 篇10

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我今天彙報的題目是《用心對待教育，做幸福班主任》，主要向大家談自己做班主任的感受和在班級管理中的一些做法。

什麼叫幸福？幸福就是老師生病時學生的一句問候；節假日時學生的一個祝福；老師忙碌時學生送來的一個饅頭和一杯稀飯

一、關愛學生，做學生生命中的貴人

我們常説人生有三大幸事：一是遇到一位好老師，二是碰到一個好上司、三是找到一個好伴侶。對於一個學生而言，其最大幸事就是能遇到一個好老師、好班主任。我想説的是：作為一名班主任，能成為學生一生中的貴人，也是我們人生中的一大幸事和一大追求！我一直朝這個目標努力！

二、班規班紀，是優秀班集體建立的保障

我班的規章制度有以下幾個特點：

1、四不管：即不管男生還是女生、不管優生還是差生、不管幹部還是學生、不管關係户還是普通生，犯了錯誤一視同仁的教育。這樣就營造了一種民主、公平的環境，達到讓學生心服口也服的效果。

2、貢獻制：比一比，誰給班級做貢獻；看一看，誰給班級拖後腿。

三、用心管理，構建家一樣的班級

如何使自己的班級脱穎而出，我認為定期有計劃的組織班級活動尤為重要。

我班的特色活動一：集體生日會—家的感覺

這一活動極大的團結了學生，增強了班級凝聚力，同學們相處的猶如兄弟姐妹，像一家人一樣都為班級的共同目標而努力！

我班的特色活動二：班級階段總結表彰會動力的源泉

在我的班級，除了參加學校的期中期末總結表彰會，我們班級還有自己的階段總結表彰會。這樣就讓每一名同學都看到自己閃光點，看到自己存在的價值，都積極的為班級做貢獻！

四、轉化後進生，成功班主任的標誌

我把轉化後進生當成是在做一件功德無量的善事，這種成就要遠勝過培養出考上名牌大學的學生！也許一名後進生經過一位負責任班主任的教誨，就會成為對社會有貢獻的人才或者某行業的佼佼者；也許因為班主任對他們的忽略甚至歧視，他將來會走向犯罪的道路！請班主任相信：多年後記着你的學生往往都是後進生！

五、實施競爭機制，激發學生的競爭活力

在高效課堂下，我班實行對口賽和小組賽， 讓學生進行的自主管理。實施競爭機制，既培養了同學們的合作競爭意識，也提高了學生的綜合能力，使得班級管理更有效，也使得學生的各方面素質得到發展！

記得曾度過一篇文章，主體意思是説：自古名師出高徒，可是名師畢竟是少數；再就是嚴師出高徒，可是隻有嚴厲的教育也不是完美的教育。正所謂嚴師易遇，而名師和仁師難求。我們要爭當嚴慈相濟的仁師，去培養有仁愛的學生！

認真做事只能做對，用心做事才能做好！班主任工作更是這樣。會當班主任的.老師只會累三個月，不會當班主任的老師會累三年！班主任工作是有方法的，那就是要用心的對待每一件事！因為我相信：沒有教育不好的學生，只有不會教育的班主任。今後我將和在座的一同在班級管理的道路上繼續探索和努力！也祝願每一位班主任都是幸福的老師！

謝謝大家！