學生大會發言稿大綱

今天講兩個問題：一是行為規範，二是學習方法。主要是想借此機會與大家説説心裏話。

1. 高二年級的全體學生都是好樣的!

1985年我來到四中上高中，20年後的XX年，你們也來到了四中，所以説咱們是正宗的校友。

去年，我在學工處，有時也到高一轉一轉，那時，我對高一學生總體評價不是很好，

但是，進入高二之後，我發現大家都變了樣，變得積極上進了，變得遵規守紀了，變得勤奮好學了，所以，我首先要説的是：高二年級的全體學生都是好樣的!

2.“高二比高一管理嚴得多”，

這是許多同學、家長和教師的共同感受。經過調查，大家對嚴格管理都是持“贊成”態度的。準確地説，各年級都管嚴了，高一有學生抽煙即被清理出校!

某一天晚上全體班主任查網吧;某一天中午部分班主任查網吧;某一天早晨，年級組成員查網吧;

谷城事件後突擊查學生宿舍;

常規檢查手機、揹包、儀表服飾、自習紀律、就寢紀律。比如儀表服飾“男不留長髮，女不戴首飾”，不留長髮的標準為“後不掃衣領，側不過耳根”，女生不穿低腰褲，男生不穿背心;比如學生揹包;比如中午午休;比如晚自習紀律“準時、定位、安靜、專心”;比如住校生就寢紀律“不遲歸，不串宿，不缺寢，早入睡”等等，打籃球不能超過10點20分。每天帶班教師在男生宿舍睡覺。

目前全年級師生精神面貌煥然一新。在此重申一下，嚴格管理將一直堅持下去，《襄樊四中學生管理手冊》和《給高二全體學生的一封信》就是管理依據。據説，還有極少數同學利用中午和星期三下午勞動時間出去玩電腦，仍有極少數同學晚上溜出去包夜，我勸告你們，遲早反思自己的前途和身上的責任，遲早把心思放在學習上;手機，只要是在校園內發現，一律沒收，並給相應處分，期會考試前，將重點檢查，可能採用非正規手段，確保考試的公正公平。

3.人生路有很多條，惟一沒有的路就是回頭路。

我們教師為什麼要那麼辛苦，晚上12點了還要去查網吧?為什麼要天天到教學樓、宿舍樓轉來轉去?

家長為什麼要那麼辛苦?下雨了趕緊送來雨傘，天冷了趕緊送來衣服，你生病了趕緊來到你的身邊?

是愛，是期望;

是為了給同學們創造一個良好的學習環境和學習秩序，是為了營造積極向上的學習氛圍，是為了使同學們多學一點，進步快一點，

是為了使同學們將來不後悔。

我與許多同學談過話，都反映高二管得太嚴了，但是，一旦我問他：是管嚴了好還是管鬆了好的時候，都説，管嚴了好!這就説明我們的同學是上進的，是想成功的，那麼，怎麼樣才能進步?怎麼樣才能成功呢?

4.守規矩方可日日進步，肯吃苦才能代代成才。

有家長向我反映(當然是聽孩子回家説的)：只要進預備班就完蛋了，一輩子算是毀了，預備班把我嚇倒了，荒唐!

“規則意識”什麼時候都很重要

有同學可能也知道，我們這一屆的生源很差，但是，説自私一點，這與某個學生又有何干呢?我們，將來是與全省學生一起比。

栟茶中學(江蘇如東縣一個鎮上的高中)：二流的生源取得一流的成績。相信自己，敢於嘗試，只要肯吃苦(我們的同學缺的不是聰明，是惰性，是毅力)，你也可以創造奇蹟!

5.行為習慣很重要。

日本廣島6萬人的會場無一片廢紙留下，全世界驚歎：可敬可怕的日本人!

行為→習慣→性格→命運

希望同學們從節約水電、節約糧食、愛護公物、保護環境等等小事做起，培養自己良好的行為習慣，提高自己的整體素質。

“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，做事先做人，對於弄虛作假、不誠實的學生，堅決嚴懲!

6.學會安排時間，擠時間。

這是一門學問，叫統籌學

時間就像海綿裏的水，只有你擠，它就有

錯過高峯期(吃飯、洗衣、洗澡、打水)

吃飯時減少同行的同伴

做作業一鼓作氣

學會利用零碎時間，一個人能否成功，不取決於他8小時內做了什麼，而是取決於他零碎時間做了什麼。有人説，某某每個週末都在玩，我週末還在學，為什麼成績還不如他?很不服氣，那我就告訴你，你看看他零碎時間在幹什麼?效率如何?這叫會休息。

記憶有規律，思考講科學

有學生反映某學科作業多，不同學科的作業量不可能均等。

7.學習情緒很重要。

非智力因素對集體和個人的學習都有很大幹擾

胸懷寬容之心，不要什麼都看不慣

小矛盾——生活的調味品，這裏請大家注意，如果有矛盾，一定要通過正常程序來解決，比如向班主任、年級主任、學校領導反映，如果請家長、朋友、親戚等外面的人來參與解決，學生，堅決清退!

換位思考。凡事多替他人着想，你的行為是不是會對他人造成影響：自習課講話，晚上熄燈後講話。。。

悦納自己，保持愉快情緒，快樂學習

多找自身原因，內因，不能光怪教師家長，後進，缺點，責任在誰?反醒自己!

8.學會放棄，有舍才有得。

身邊的誘-惑實在太多，我們得有所選擇

什麼都想得到的人最終的結果往往是什麼都沒得到

人生如此，考試也是如此

放棄是痛苦的，但要長遠來看

選擇的時候請堅決果斷，勿猶豫不決;選擇之後請專心專意，勿三心二意

9.目標理想。

每個人都應該有自己的夢想，但如果你只有夢想，那麼你就永遠地去夢想吧

這是一個人的動力源泉。在紛繁複雜的生活之中，順也好，逆也好，一個人應該有一個能永遠讓自己獲得動力和幸福的源頭，有一個支撐自己整個生活和全部靈魂的支點，這個支點能使你從中獲得生活的勇氣和動力，能讓你透過生活的平淡甚至痛苦，看到生活的美好。找準這個支點，便足以讓你在困惑中，或從艱辛困苦中品味出生活的意義。

近期和遠期結合，並立即行動

10.勇敢面對挫折。面對風雨，是前進還是後退?面對挫折，是打-倒它，還是被它打-倒?

登山活動中，如果在半山腰上，突遇大雨，應該怎麼辦?

如果你在野外突遇一化工廠毒氣泄漏，你是順着風向與人流一起逃跑呢?還是逆風迎着毒氣迅速撤離呢?

困難，其實並沒有你想象的那麼大

挫折與困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。

面對困難，切莫輕言失敗!

困難與挫折可能一時會變得巨大無比，令你心生膽怯，而意欲後退;但只要你能勇敢的去正視它，面對它，並通過不懈的努力去打-倒它，你是終會獲得成功，這正如“陽光總在風雨後”一般，而那時你再回首挫折與困難時，會覺得它那樣的不堪一擊，那段經歷是多麼的美妙。挫折是成功者的墊腳石，一個人可以被挫折打-倒，也可以通過挫折而取得成功。孟子早在兩千多年前便説過：天將降大任與是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。可見挫折與成功之間的必然聯繫，艱苦磨鍊造就了人材。一棵樹苗經歷了風雨的吹打，才能長成參天的大樹;一個人經歷了挫折的磨鍊，才能到達成功的彼岸。

11.腳踏實地，認真落實每一個環節，不怕反覆。

“只要我們腳踏實地地走好了今天，何愁到不了美好的明天!”

踏踏實實地學習每一個知識點、能力點，踏踏實實地把握住每一個能力面、智力面，踏踏實實地越過每一個訓練關、測試關;該懂的務必弄懂，該記的務必記住，該學會的務必學會;不憑僥倖，不留空白，不尚空談;頭埋得下來，屁股坐得下來，心思定得下來。

從小事做起，把平凡的事做好就不平凡，把簡單的招式做到極致!武林高手不就是這樣練成的嗎?

我想飛上天堂，可我沒有天使的翅膀，但是，我會用自己的雙腳，腳踏實地地走向離天邊最近的地方。(張鋭霖)

12.合作學習，共同進步。

你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換之後，每人還是隻有一個蘋果;但是，如果你有一個思想，我有一個思想，交換之後，我們每人便會有兩個思想!

學習方法，學習心得，不都是如此嘛

現在的諾貝爾獎大多是幾個國家幾個科學家同時得到，為什麼?可以説，在現代社會，沒有交流與合作，就沒有成功!

課間、吃晚飯時間、週六等都是同學之間相互交流的極佳時機

13.學會感恩，他的付出是應該的嗎?

感恩家長。花父母親的血汗錢，心安理得?給父母盛一次飯，洗一次腳。知恩圖報

感恩教師。高二年級教師是何等敬業!帶病堅持工作，家屬把飯送到辦公室，吃食堂，吃快餐面，有的甚至下晚自習才回家吃飯。