受助學校校長髮言稿

一、辦學思想及其提出的理論基礎和現實需要。

1、辦學思想：以人為本，為學生的全面發展服務。

2、理論基矗

①教育方針。我們黨的教育方針是：“堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接-班人。”方針中提到了“兩個服務”和“全面發展”。我認為，我們的辦學思想體現了黨的教育方針。通過學校教育，使學生各方面的素質全面提高，將來成為對社會，對人民有用的人，就是在為社會、為人民服務。

②教育理念。現代學生觀可以用4個命題來表達，即，“學生是發展的人，”“學生是獨特的人，”“學生是教育活動的主體，”“學生是責權主體。”素質教育就是以人為核心，促進每個個體在與社會發展目標和-諧一致的條件下，主動開發個人潛能，以爭取個性的最佳發展。所以，我們在辦學思想中提出了“以人為本”。“以人為本”，一是指學校的所有工作人員，所開展的一切工作都應當圍繞學生的發展來進行。二是指要尊重學生的差異，使每一個學生在他原有的基礎上得到提高，將來能夠更好地工作，幸福地生活。

③行業特點。陶西平同志講過：“作為第三產業的學校，任務就是為社會需要和人的發展服務。”世貿組織也指出“教育服務貿易。”這就決定了學校是服務行業。但它又不同於社會上其它的服務業。學校教育是根據社會的要求和受教育者的身心發展的規律，對受教育者進行的一種有目的、有計劃、有組織的傳授知識技能、培養思想道德、發展智力和體力的活動。所以，我們在辦學思想中提出了“為學生的全面發展服務”。

3、現實需要。

①學生個體發展的需要。多年來，我們一直將學生當成被動對象，當“標準件”製造的。我們出發點不是“你想做什麼?”而是“你得做什麼?”這樣就嚴重束縛了兒童的主動發展和個性發展，這也是我們在調查中學生反映出的一個問題。

②家長的願望。老百姓把孩子送到學校，都想讓孩子接受良好的教育，為此，有的家長捐資助學、有的家長不怕路遠而車接車送孩子上下學。有的家長為了孩子入學而確定購房的地點等等，可謂用心良苦。但這一切都説明了老百姓對學校教育寄予着厚望，需要學校為他們子女的成長提供良好的服務。

③義務教育的要求。《首都教育XX發展綱要》中提出“九年義務教育的質量和水平大幅度提高”，我認為國小階段的教育尤為重要。一個人，一般在校學習時間，我國為16—17年，即國小6年，中學6年，大學4—5年。而國小階段佔1/3多的時間。在國小這6年裏，學生各方面的素質培養得如何，將直接影響到學生將來的學習、工作和生活。所以，必須紮紮實實地提高教育質量，為學生今後的發展打下良好的基矗

二、我在貫徹學校辦學思想的主要做法和體會。

1、要善於學習。

XX年第5期《北京教育》上刊登了一篇文章，題目是《辦學重在思想力》。文章指出“關於思想，學者們常説你直正的生命，是你的思想。辦教育需要思想，需要通過思想力提升教育的品質，做有思想的辦學者，就要磨礪自身的思想，精練自己的思想，成熟自己的思想，潤色自己的思想，提高自己的辦學思想力。”作為校長，對自己主管的學校首先要有一個明確的科學的辦學思想，而這一思想，只能由校長提出。作為校長，一要治校，即學校管理;二要治學即做學問、做研究。學校的辦學思想是學校管理的首要任務，也是校長研究的一個重要課題。我們提到的“服務”，我認為校長是第一服務員，而要想提高服務質量，校長就必須善於學習教育理論。校長脱產學習或培訓的機會並不多，所以只有自覺地加強平時的學習。自89年任校長以來，我一直堅持學習教育理論，並做了10萬字以上的學習摘錄。我還有12篇文章分別在國家、市和區教育刊物上發表。

2、為教師的成長服務。

要唱好“為學生全面發展服務”這台戲，台上的主角應當是教師。要想為學生提供高質量的服務，就必須造就一支高水平的教師隊伍。“中央提出建設幾所世界一流大學的號召後，上海交大一個課題組專門為此作了研究，提出了九項標準。其中，把‘名師薈萃’列為第2條，把‘校長掌舵’列為第5條。廣東管理科學研究院‘中國大學評價課題組’提出，世界一流大學的本質指標只有一個，就是擁有一流的教師隊伍。”大學如此，中國小也是這樣。為鼓勵教師進取，我校首先制定了《教師年度考核評優辦法》、《校級骨幹教師的認定辦法》、《工作中有突出成績教師的獎勵辦法》等。通過我們的工作，已經出現了一批優秀的教師：有8人獲市“紫禁杯優秀班主任”稱號，有10人獲市優秀教師、優秀青年教師、學科優秀教師或優秀輔導員稱號。在已進行的四屆“春華杯”和“秋實杯”課堂教學競賽中，我校參賽的8名教師均捧杯獲獎。現學校有市級骨幹教師5人，區學科帶頭人和骨幹教師11人，通州區名師2人。現專任教師中有本專科學歷的達83%，到XX年達到市裏提出的85%是不成問題的。其次，我們按照江-澤-民同志提出的“在出人才的問題上，要鼓勵和支持冒尖，鼓勵和支持當領頭雁，鼓勵和支持一馬當先，這不是提倡搞個人突出、個人英雄主義，而是合乎人才成長規律的必然要求”的指示，學校敢於宣傳優秀教師事蹟，號召教師向他們學習。這既有利於在教師中樹立正氣，也能促進一些教師脱穎而出。第三，校長為教師的成長做深入細緻的工作。如教師承擔市區級的研究課，評優課時，我都親自聽試講，同教師一起備課，修改教案，甚至連上課時的導語，教師讀書的語氣，我都提出自己的意見，有時還親自示範。教師上交評獎的論文只要讓我幫助看看的，我都認真地拜讀，並逐字逐句進行修改。對這些事，我是非常高興地做，從來不推脱。

3、“服務”中抓住三項重點。

①以高質量的教育服務學生。高質量教育，體現在高質量的教學上，因為課堂教學是實施素質教育的主渠道。為此，我們制定了教學工作思路，即“以教學科研為先導，以教學方法改革為中心，以教學常規管理為基礎，以教學設備優化為手段，全面提高教學質量。”校長對學校工作實行全面管理，但對教學的管理，是重點環節。我當校長18年了，和大家一樣，每天事務繁雜，忙忙碌碌。但我能盡力妥善處理好各種工作之間的關係，保證自己以主要精力放在教學上。每學期，就教學工作而言，我必做的工作有，制定教學計劃，參與教學工作的總結。查閲學科教學計劃，抽查教師的教案和學生作業。查閲教師的教育理論筆記，深入課堂聽課。我曾在全區國小校長會上，做過“通過聽課，實現對教學工作管理”的經驗介紹。我寫的《校長聽課也是一種管理手段》一文刊登在XX年第8期《中國小管理》雜誌上，由於校長重視，使我校有了較高的教學質量，曾獲市區青年教師教學基本技能大賽優勝獎，市“電化教育優類校”，曾兩次被評為市“教育科研先進單位”、在XX年被市評為首屆“課程改革實驗先進校”，並在大會上做經驗介紹。

②以和-諧的人際關係服務學生。在工作中，我們要求教師與學生之間建立民-主平等的朋友情意，與家長之間建立攜手同心的同志情意。特別要處理好與特殊學生(單親家庭、經濟困難、學習後進生)的關係。教師與學生、與家長矛盾激化，就會給學生帶來心理壓力。所以我們要求教師要滿腔熱情地為學生服務(這裏不排除教師的主導作用)，給每一個學生創造一個和-諧寬鬆的氛圍，這有利於學生的健康發展。另外，學校也採取多種措施加強與家長的溝通，增強學校工作的透明度，有些工作讓家長參與管理。我們採取的措施有：公佈校長、副校長及年級組辦公室電話，開設與家長的談心室，通過網站發佈月工作彙報;按規定做好收費工作，實行家長來校參加活動制度;向家長下發問卷，請家長評價學校工作等。學校曾多次被評為區“文明單位”和“師德先進集體”。

③以良好的育人環境服務學生。首先做好校園的綠化、美化工作，並使環境有教育性，同時要優化教學環境，現學校建有音樂、美術、自然、計算機等專用教室。建有廣播、閉路電視和校園網，塑膠跑道操場，在19個普通教室安裝了多媒體教學設備。其次創建良好的外部環境。我們和玉橋派出所、玉橋辦事處、檢-察-院、葛布店北里居委會、區交通支隊、區城-管監察大隊等有關單位建立聯繫，開展活動，使校園周邊有了一個良好的外部環境。建校17年來，學生沒有出現一起重大安全事故，沒出現一起學生傷害事故。學校也曾被評為區“環境綜合治理先進單位”、“校外教育先進單位”等。

總之，由於幹部教師認真貫徹了學校的辦學思想，使每一名學生的素質得到了提高，並且培養出一批具有特長的學生。有的也考入了清華、北大和其它一些重點大學，有的參加了工作，取得了業績。我們也曾就學校工作，四次向共千餘名家長問卷，結果對學校工作的滿意度達90.3%。每年一年級招生時，學校門前便早早排起了長龍般的隊伍，家長想方設法送孩子到運河國小來上學。我校現有1666名學生，平均班額為53.7人，而且多年來居高不下，金獎銀獎不如老百姓的誇獎，金盃銀盃不如老百姓的口碑，這種情況也在一定意義上説明了學校工作得到了社會的認可，同時，也證明了學校的辦學思想是正確的。

2.

受助學生講話稿

今天，我很榮幸代表所有受助貧困生站在這裏發言。如果説世界上真有什麼物美價廉的東西，那一定是“謝謝”二字。它樸素真誠，無需付出。在這裏我謹代表所有受助的學子對所有幫助和關心我們的各位領導、各位愛心企業家、愛心人士人説一聲“謝謝”!(鞠躬)

在我8歲，弟弟還只4歲時，父母就由於意外雙雙離開了我們，從此我們姐弟就跟着奶奶生活。奶奶如今快80歲了，身體較弱，也沒有什麼經濟來源，靠種些田和賣些小零食供我們姐弟讀書，可奶奶含辛茹苦辛勤勞作還是無法負擔我們的學業。面對拮据的生活和生存的壓力，我們姐弟無法專心投入到學習中去，奶奶也因生活的重擔壓得她喘不過氣，患上了高血壓和糖尿病，這對於我們來説更是雪上加霜。學校瞭解到我家的情況後，減免了我和弟弟的學費，還將我家的情況上報到區學生資助管理中心。很多愛心人士紛紛向我們伸出了援助之手，幫助我順利完成從國小到高中的學業。可以説我是在社會各界愛心人士的愛中成長起來的，是你們的愛在我最困難的時候，給予我信心，給予了我希望，你們不僅是給了我物質上的幫助，更是給了我精神上激勵。

現在，我考上了理想的大學，捧着大學錄取通知書我欣喜萬分，但一想到需要六千多元的學費和生活費，我就愁眉不展，奶奶也急得飯都吃不下去。區委區政府適時舉行的“牽手貧困生·圓你大學夢”助學活動給我們帶來了希望，一大批愛心人士、愛心企業又向我們伸出了援助之手，剛才我又獲得了3000元的助學金，終於能圓我大學夢了。此時我的心情十分激動，我永遠也不會忘記區委區政府對我們的關心、愛護，永遠也不會忘記是黃陂人民養育了我，永遠也不會忘記是黃陂教育培育了我，永遠也不會忘記是在坐的愛心企業、愛心人士的愛心鼓舞了我。我要真誠的對所有幫助過我的人説一聲感謝，沒有你們就沒有今天的我，沒有你們的愛心就不能圓我的大學夢!我永遠會把你們的愛心記在心間。

此刻，我想説:請你們放心，一個在愛中成長的人，是有足夠的決心去努力奮鬥的，大學四年我會刻苦學習，學好本領。畢業之後我會努力工作，不斷拼搏，用自己一切的力量去回報社會，回報祖國，回報黃陂人民，決不辜負幫助過我們的愛心人士的深情厚誼。現在，我是一個接受愛心的人，今後，我會成為一個傳播愛心的人!我會將愛的接力棒傳遞下去，獻出自己的愛心，幫助那些需要幫助的人。

最後在一次感謝你們!感謝你們的愛心!