國小生三理教育演講

“三理”教育實施總結

在“倫理、生理、心理”三理教育開展以來，我校深刻領會其實質精神，根據我校的實際情況，認真研究、深刻探索，制定實施細則，並認真執行，希望能通過對學生倫理、生理、心理教育的實施，找出這三理教育概念的共同點，為三理教育貢獻力量，

一、倫理教育

國小是整個教育階段的萌芽，它影響甚至可以決定人的一生，所以國小階段的教育是整個教育的基礎，在人一生的教育中有舉足輕重的作用。國小生基本屬於認知階段，沒有理性和思想，純粹的倫理知識的灌輸是無濟於事和不可行的，所以我們主要是採取對學生進行習慣的培養和要求，國小生的動作定性以模仿為主，我們以教師為示範和教育的主導，讓孩子在教師的引導下，達到對好的行為習慣的培養，這才是最重要的。這在孩子們心裏立下了很大的影象，孩子在日常生活的表現，顯示出道德的份量，孩子們互相攀比，至少在學校裏，表現出我們的教育在孩子身上的品德、修養的體現，且這一教育方式和家庭、家長互聯，得到了許多家長的好評。

具體工作：愛國主義教育

前一段，我校請來了軍幹休所的一位老紅軍，為我校全體師生作一場報告會，在報告會上，老紅軍就艱苦樸素、堅強不屈和紅軍戰士的精神為我們進行了詳細講解，孩子們聽得津津有味，聽報告的老師説：“這次報告帶領和平時代的孩子們回到了艱苦的戰爭年代，使孩子們瞭解了什麼是儉樸，什麼是堅強，對孩子的成長很有幫助。”在報告會後的一星期一直有家長向學校反映，孩子回家知道幹家務了，學習也刻苦了，像這樣的報告會，以後還要多舉行。1、 我校每年十一等重大節日，都舉行一些全校性的活動，使孩子們在活動中增強愛國情感，例如：詩歌朗誦比賽，書畫賽，個人風采大賽等活動，使孩子們通過畫一幅珍愛生命的話，學唱一首革命歌曲，朗誦一篇愛國詩歌讓孩子們瞭解祖國的強大，有熱愛祖國的動力。

主體講座

1、我校先後兩次舉辦了有關賞識教育的講座，把我笑一千多名的學生家長請到學校來聽講座，讓家長參與到學校教育中來。第一次講座的主題是：做自己快樂並給別人帶來快樂的人“在講座過程中，家長和專家互動，積極性高，有的家長説： “原來和自己的孩子還能這樣相處，聽了今天的講座，我彷彿眼前明亮了許多”第二次講座的主題是：將成功傳給下一代，專家精彩的演講使家長意猶未盡，還在結束時買了書或光盤迴家研究，有了這樣專業的報告，經過家長、老師雙方的配合，孩子的教育問題也就會變得輕鬆起來。

2、為了關注孩子們的心理健康，我校特與市教研室心裏健康專家史彩娥聯繫，史老師親自到校給老師作報告，提出了很多寶貴的意見，老師們有了專家的指導，在教育學生時便多留意學生的心理了，孩子們都覺得和老師的交流不那麼生硬了，老師也都變温柔了。

3、XX年3月，我校與劉寨派出所的民-警毛鬆霞取得聯繫，使他到我校為全體師生作了場安全教育講座，它主要針對青少年在社會上如何預防犯罪，增強自我保護意識作了講解，一樁樁生動的例子，一件件真實的案例，為全校學生留下了深刻的印象，一年級的學生劉洋的媽媽對其班主任説： “孩子們自從聽了報告後，在走入社會時和陌生人交往時都多了一層自我保護意識。

4、我校還請了市消防支隊的官兵為我們做了有關消防知識的講座，從火災的預防、火災時的自救處理為學生和老師傳授了一些有關消防的知識，孩子們的自救能力，都有所提高，有些家長反映，孩子們有了這些知識，我們作家長的也就放心 。

各種活動：

1、我校是{(鄭州日報))校園小記者站。校園內共有小記者20餘名，他們多次參加了實地採訪活動，例如：“走進4s店”對中華晨光汽車的採訪;對聯想電腦商的採訪;對房地產開發商的採訪;對環球小姐建業募捐活動的採訪等都很精彩，小記者們寫的文章被刊在((鄭州日報))上的有30多篇，這類活動使孩子們對社會和名人有了接觸的機會，用他們獨特的眼光來觀察這個機會。

主題“遵紀守法，做維護惠濟文明的人”大型簽名活動

我校全體師生在條幅上籤上自己的姓名，用自己的行動來維護惠濟的文明，使孩子從小就有了一種社會穩定意識中受到了啟發和教育。

4、主題“拒絕假冒食品動員會”

我校聯合惠濟工商分局、劉寨工商所，在全體學生中進行了拒絕假冒食品動員會，以期望控制孩子們買“三無”食品。在動員會上，工商所的幹部通過展示了一些劣質食品，並講解了這些劣質食品的製作過程及食用後的危害，使孩子們對這些食品的危害有了清醒的認識。此次動員會，學生在校外買小食品的現象沒有了，使孩子們接受了健康的教主題“為海嘯災民獻愛心”。“一方有難，八方支援”，這是中華民族的傳統美德，我們此次搞得這個活動，就是為了弘揚中華精神，使每個孩子都有顆善良的心。此次捐助，我校共捐得1327元，而且此後，校園內做好人好事的人也多了。

6、“走進社區，走進家庭”主體隊會我校大隊部組織的“走進社區、走進家庭”隊會活動，把少先隊員帶出校外，為社區的人們表演節目，為五保户洗衣掃地，得到了社區的居民的歡迎。學生表演的環保小品((哭泣的天鵝))，使觀看的居民都留下了眼淚，五保户李喜蘭奶奶提起經常對她的幫助有加的少先隊員總是熱淚盈眶。而孩子們也通過活動養成了助人為樂的好品質，使孩子們品嚐到了幫助人也會給自己帶來快樂。

7、主題“惠濟區小手拉大手，共創衞生城市啟動儀式”

在此次啟動儀式中，我校全體師生都參與了，我校二十多名少先隊員接受到了張俊峯、嶽希榮、秦保元等到會領導所贈的創衞生城市宣傳冊，大隊長張碧舟同學還代表我校全體學生向所有青少年發出倡議： “小手拉大手，共創衞生城市。”“革除十大陋習，共創文明城市”， “維護衞生環境，加強自我保獎， “創建衞生城市，提升城市品質”等主題宣傳，使我校全體師生受到了一次深刻的教育，學生從此更講衞生了，也更講文明瞭。

心理教育歷來，心理是教育的一個大問題，一個簡單的心理問題，可以讓一個人從此走向光明，也可以讓一個人從此無所適從。心理教育在學校這個大集體裏，始終是一個必須堅持做且難以作好的一個大問題，在實施“三理”教育以來，我校採取了很多形式，比如：以信箱的形式，以談心的形勢，家長與老師，老師與學生，學生與家長，學生與學生，談談自己的心裏話等活動，並且定時進行問卷調查，問：你有沒有不想上學的想法?你有沒有恨過一個人?你最想知道哪些事情?等，對個別有心理問題的學生，及時進行教育、調整、科學引導，另外我校還專門聘請校外心理專家，對學生解決不了的心理問題及時請教專家，且讓家長親自參與，形成家庭、學校一條線，對孩子問題進行及時探討和解在心理健康教育方面，我校採取了很多的措施和方法，並聘請省教研室史彩娥教授為我校的心理專家，對我校的老師進行專業的學生心理健康的教育輔導，並針對國小階段容易出現的幾種心理健康問題，進行了系統的講解和指導。我校教師認真學習，深刻領會、研究，且對經常出現的、老師難解決或解決不了的問題進行詢問，史教授認真講解，對於國小生心理健康問題的處理和輔導上，得到了很大的提高。

具體實施辦法

1)、以班為單位，班主任負責制，根據本班的具體情況，制定具體的實施辦法。但一致的是，每班必須有一“祕密”信箱，以這種形式給孩子一個訴説、傾訴的平台，並承諾：信箱是讓你(學生)説心理話(生活中、班集體中、學習中、家庭中等)的地方，老師絕對為你保密。教師要充分認識解決心理問題的艱鉅性、複雜性，樹立堅持不懈、不怕反覆的思想。

2)、遇到難解或解決不了的問題，及時向學校反映，或和其他老師討論、研究，大家共同解決，再進一步，向專家請教;且和家長結合，形成家校互聯、溝通， 針對孩子已出現或要出現的問題進行溝通、交流、解決。

言票嚴站受在集體中共同學習和生活的樂趣，在與同學交往中友善相待，互相謙讓，克服粗心、馬虎不良習慣，樂於

3)、制定國小生心理健康目標

一年級：

目標：能適應新的學習和生活環境，樂於與同學、老師交往，克服孤僻、膽怯心理‘學習，培養良好的學習習慣。

三年級：

目標：萌發集體意識，不斷增強責任感習和做事時學會動腦、認真、仔細。

四年級：

目標：勤奮學習，勤于思考;不甘落後

自覺主動參加集體活動。學會挑戰困難，品嚐戰勝困難和挫折後的喜悦

要求進步;正確對待成功與失敗，克服驕傲或自卑情緒。

法。

畜羔嚴迄成良好的自我認識能力，學會控制和調節自己的行為，以奮發向上的態度面對學習、面對接下來的中學生活。

開設心理輔導課

心理輔導案例

輔導題目：我是國小生

目的要求：

1.通過同幼/l園小朋友比

是小朋友了。

同爸爸媽媽比一比，同其他成人比使國小生從心理上意識到自己長大了，不再

2.通過輔導活動，讓國小生懂得， 自己的主要任務不再是遊戲，而是要在教師和家長的指導下進行學‘操作過程

導入課題

‘‘同學們，從你們背上嶄新的書包，蹦蹦跳跳去上學的那一天起，你們就不再是小朋友而是國小生了，從此你們離開了無憂無慮的幼兒園，走進一個嶄新的天地即學校。開始你們可能會有些不習慣，但老師相信，你們慢慢就會習慣的，會很好地適應學校生活，你們有信心嗎?”‘有!”‘現在把全班同學分為四人一組，請坐好。”

2.活動與訓練。

(1)播放錄像：國小高年級同學嚴格遵守校規校紀，有着良好的規範化的行為，努力學習文化科學知識，如學生很有秩序地走進學校，升國旗時莊重的神態，上課時聚精會神地聽講，上下樓梯靠右走，認真做好值日工作……

(2)小組討論：①錄像裏高年級的大哥哥大姐姐們在幹什麼?②他們的行為好不好?好在哪裏?③我們和他們比差在哪裏?應該向他們學習什麼?

(3)教師小結：高年級的大哥哥大姐姐們嚴格遵守學校的紀律和國小生守則，這是他們進入國小以後多年訓練的結果我們也要和他們一樣，好好學習，天天向上。

(4)播放錄像：①一組不同行業的人員辛勤工作的鏡頭;②一個國小生訪問父母的情況。

5)小組討論。①先放前半段錄像。“每天當我們在學校裏上課時，各行各業的人們都在辛勤地工作，其中也有我們的爸爸媽媽。”②播放後半段錄像。“我們來看看，這個小同學的父母在幹什麼工作?是不是也非常辛苦?家長對這個國小生有什麼希望?’’e“説説看，你們的爸爸媽媽對你們有什麼希望?”……“同學們説得都很好，我們的爸爸媽媽也和千千萬萬的其他勞動者一樣，每天都在為祖國的現代化建設辛勤地工作着，他們對我們抱有很大希望。我們應該做聽話懂事的好孩子，在老師和父母的培養教育下，努力學習，健康成長。”

總結和建議：我們今天作了三個比較，一是同幼兒園的小朋友比，使我們認識到，我們長大了，我們的主要活動已開再是遊戲，而是學習，我們已不能光憑興趣做事，而是要努力學好各門知識：二是同高年級的大哥哥大姐姐比，他們為我們樹立了榜樣，我們應該向他們學習， 自覺遵守學校紀律和各項行為規範，爭當一名合格的國小生：三是同父母和成人比，現在我們還不能直接參加祖國建設，還要靠父母÷靠勞動人民養育我們，這就要求我們必須努力學習，長大成才，報答父母，報效祖國，建設祖國，更好地為人民服務。

效果：

自實施以來，許多家長對這種做法非常支持，並及時或不定時向老師告知孩子在家裏的表現或問題，和學校結合。老師也把學生在學校的表現和問題及時向家長反映，解決了許多孩子的問題，也增長了老師對學生問題處理的能力。得到了很多家長的鼓勵和感謝。

通過開設輔導課，孩子的心理得到了很大的改善和提高，行為習慣和紀律都得到了很大的改進。

生理教育

國小階段1√年級，基本不存在孩子身體上的生理問題，我們這個教育的開展基本在5、6年級產生，這個年領階段的孩子有少數女生會出現月經，男生會出現遺精等現象，根據國小生的年齡、性別特徵，採取男、女生分開教學，以多媒體和教師的講解等形式為主，讓學生了解青春期的正常狀況，當孩子遇到這種事情的時候不會驚慌失措，不知所從。而且還以紙條或談心的方式，讓孩子和老師交流，和家長溝通，學習正確處理好青春期衞生，解決了許多孩子的問題，得到家長的感謝、建議和支持。

具體實施辦法

我校進行了多次生理衞生教育的活動：

1)、主要是對國小生各器官及五官的功能而作的課堂講解，採用班主任負責制，根據國小生年齡性別的特徵，在適當的時候，讓學生了解人體運動系統的作用及五官的基本功能。

2)、邀請牙科專家來我校進行專業的牙齒衞生的教育，針對國小生齲齒的預防作了詳細地講解，因為第一次接觸這些東西，孩子們聽得非常認真，並通過講解孩子們瞭解了保護牙齒的重要性，且在講解過後，孩子們更注重了牙齒的保健，並在家長的帶領下，不定時得到牙科醫院進行檢查治療。

3)、我校還多次專門邀請消防支隊的消防官兵，宋我校進行消防知識的講座，在校操場裏，點上一堆火，教官講解完之後，有孩子們親自動手，拿滅火器親自來滅火。教官還講解了當孩子們遇到綁匪， 自己被綁的時候怎麼處理等，緊急事故。孩子們提高了很多，家長反映激烈，電視台多次報道，社會反響很大。

4)、針對國小五六年級的學生，班主任負責制，通過男女生分開、圖像、講解等形式，讓國小高年級學生，特別是女生了解月經生理及經期衞生。並通過和家長相結合的形式，對學生進行生理衞生的教育，做到當孩子遇到這種問題時不會不知所措。

總之，我們做得還遠遠不夠，為了我拾三理”教育更好地開展，我們要繼續認真探索，研究。我們覺得倫理、心理、生理教育的共同目的是增強孩子的整體素質，要把“三理”教育向綜合活動課那樣形成一個整體“綜合素質教育課”，在學校開展開來，為我省的“三理”教育開創新的起點。