國小生演講（精選19篇）

國小生演講 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!這天輪到我做課前三分鐘的演講。

《清稗類鈔·敬信類》中記載了這樣一個故事：一個叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千兩黃金，沒打借條。不多年，朋友去世了，他就把朋友的兒子叫到家，把一千兩黃金還給他。但朋友的兒子很驚愕，堅決不受，笑道：“沒有這回事，父親沒有留給我借條，也沒有口頭告訴我有這事。”蔡嶙説：“借條就在我心裏，不在紙上，心中的誠信才是根本，你父親明白我是個講誠信的人，才沒有告訴你。他如此相信我，我又豈能失信呢”最後還是把黃金還給了他。該故事發人深思之處在於蔡嶙所言，借條、契約、合同等外在的法律性約束固然很重要，但人心中的誠信更重要。如果一個人沒有誠信，沒有道德上的'“慎獨”自律，就可能去鑽外在的、法律的空子，甚至為了一己私利而置法律義務於不顧。

人們對道德規範的敬重，人們心目中的誠信、道德人格和做人的尊嚴，就是人們的道德信仰。道德是一種實踐理性，它要解決的是“我就應怎樣做”的問題。“我就應怎樣做”包括兩個方面：一是我就應怎樣做事二是我就應怎樣做人二者不可分割，後者比前者更根本，且要透過前者表現出來。道德信仰涉及這兩個方面，但其核心是第二個方面。道德信仰是對道德理想目標的確認和篤信，是對怎樣做人的設定，是對理想人格的設定。道德信仰以人格來證明或顯示人性的神聖和尊嚴，顯示人的價值。一種道德信仰的確立，代表着一個道德價值體系的構成，又是對人們的道德認知、道德情感、道德意志、道德人格、道德觀念、道德動機的整合，從而將人們的各種關於道德的零散的信念和價值觀念統一齊來，構成一個高低有序的道德價值觀系統，成為規範一個人全部人生活動和行為選取的基本框架。整合一旦完成，作為一個價值系統整體，道德信仰又對道德生活的各個方面發揮重要的作用。

在中國傳統文化中，“誠”十分接近道德信仰。孟子説：“誠者天之道也，思誠者人之道也。至誠而不動者，未之有也，不誠未有能動者也。”孟子所説的“誠”是真實無欺的意思。天是真實無欺的，人也就應追求真實無欺。到達至誠就能使人感動，達不到至誠就不能使人感動。荀子也重視“誠”，認為“誠”是所有德行的基礎。他説：“君子養心莫善於誠，致誠則無它事矣。”把“誠”當作最重要的道德觀念的是《中庸》。《中庸》説：“誠者，天之道也;誠之者，人之道也。誠者，不勉而中，不思而得，從容中道，聖人也。誠之者，擇善而固執之者也。”可見，至誠是一種儘性知天併到達天人合一的崇高境界。這是中國特色的道德信仰，它不依靠宗教，不透過神學，而從人性與天性、人道與天道的合一，從相信人性善並透過儘性知天的途徑，到達天人合一的理想的人生境界。

令人遺憾的是，在現實生活中，一些人經不起利益的誘惑，做出了很多傷天害理之事。出現這類現象的原因儘管是多方面的，但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。當前，在認真貫徹《公民道德建設實施綱要》中，在加強誠信教育中，我們應高度重視道德信仰的重要性。

國小生演講 篇2

親愛的同學們：

大家好!

當今許多國小生都很喜歡玩電腦遊戲。電腦遊戲對國小生的毒害很大。現在國小生對事物的辨別能力很差，很容易被電腦遊戲誤導，許多國小生就是因為被電腦遊戲我的，造成了犯罪。你們也許聽説過這樣一件事：20__年2月5日，重慶市人民國小五年級一學生因沉溺於電腦遊戲，與三個小孩在家模仿電腦對打遊戲，持真刀和棍棒上演一場“強盜劫持人質”的遊戲。結果，一個孩子被刀劃傷，一個給棍棒打傷。還有一件事:20__年3月6日，廣州順德一所國小的學生小彭、小龔在課間模仿遊戲場景和遊戲中的設備，結果小龔被小彭殺死。

國小生正處於一個人身心成長的關鍵時期，有的國小生因用眼過度，導致視網膜脱落，還有的國小生由於免疫力下降，引發了緊張性頭痛，心臟病，甚至死亡。

從心理學的角度來説，尋求刺激是人的本能，可以讓人喪失理智，而國小生正處於辨別能力很差的時期，一旦身陷電腦遊戲中，便分不清虛擬與現實。

在此，我呼籲同學們：電腦遊戲是一個深黑的無底洞，遠離電腦遊戲吧!

我的演講完了，謝謝大家。

國小生演講 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好!

曾看過這樣一段話：小鳥説：我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈爾説，天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種不同的態度，相信後者的態度更能贏得大家的認可。其實生活是一面鏡子，你對他笑，他就會向你露出笑臉，你對它哭，那麼你最終只會收穫沮喪的情緒。這就是我要演講的——樂觀的生活態度。

或許有人會抱怨説，上天是如此的不公平，努力奮鬥多年的我到此刻為止還是一個經理助手。寒窗苦讀十二年書的我，最終還是沒能考上理想的大學。然而，這些抱怨無法改變現實，只能加重自己的煩惱，何不以用心樂觀的心態看待呢

相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經商失敗，26歲愛人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統，卻均以失敗告終，可應對如此多的打擊與磨難，他始終沒有放下自己的夢想，而是以用心的生活態度應對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統，正是這用心樂觀的生活態度，讓林肯最終實現自己的理想。

相信，假若沒有用心樂觀的生活態度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒有光明與黑暗的海倫—凱勒，他們同樣不會有燦爛的人生，也就不會贏得世人的尊重與讚美。

親愛的朋友們，雖然我們無法預知下一秒會發生怎樣的事情，但相信只要我們持一種用心樂觀的生活態度，我們生活一向是快樂的。所以，即使有一千個理由哭泣，也要為自己找出一萬個理由微笑，這樣，我們的生活就會充滿更多的陽光和快樂。

國小生演講 篇4

親愛的朋友們：

_年前，在長江中游北岸的一個叫“__”的村子裏，有個__歲的矮個男孩默默承受着“雞立鶴羣”的痛楚與焦灼。那時，他正迷戀上一種叫“哲學”的東西，在讀到“人的外貌其實就是廣告”的哲言後，男孩緊握雙拳向命運吶喊：“把廣告砸了，我要靠質量取勝!”

那個男孩就是我，一個身材不高心卻比天高的矮男人。163釐米，夠慘的吧!即使再高10釐米，也還是跳不過時下前衞姑娘們設置的冷豔的“愛情欄杆”。在我的記憶中，我給人的第一印象總不妙，我説這話的依據是許多人在初次與我照面眼睛就不爭氣地向我“泄了密”。對此，我早已習慣。孔大聖人都曾有過“以貌取人失之子羽”思維定勢上的失誤，這使我愈發不能苛求曾經誤解過我的人了。多年來，我只想竭我所能憋足一口氣，多做些“敗絮其外，金玉其中”的事來，為那些仍在“為貌所困”的人們送上一袋“壯骨沖劑”，更為那些“重感覺而忽略思辨，重形式而疏於內容”的原始淺見早日遠離我們的文明社會盡點綿薄之力。

__歲剛出頭那年，已是海軍某部文書的我開始把一些感悟織成文字，再把文字裸露在報紙雜誌上。一天，我去拜見一位先我幾年“裸露文字”並已小有名氣的__，寒暄一陣後，他便指着當天報紙上一篇署有我的名字的文章問道：“這是你弄的?”“是。”我答。“就你也能寫文章……”再問時已是滿臉的不屑與狐疑。我默然了，臉上像被扇了重重的一巴掌。當時，我差點跟他躥了：魯迅、濟慈、康德還沒到一米六，還不照樣榮為一代巨人嗎?長長竹竿曬衣裳，短短筆桿才寫文章呢!但我最終還是隱忍了。我知道，任何的引經據典都是乏力而稚拙的，只有沉默，只有在沉默中搏出點真正令他瞠目的實績，才是我最有力的辯駁和宣言。

或許正是那次椎心的睥睨，矮，居然不再被我視為人生的負累和傷疤了。在這以前的歲月裏，我的生命之船是超載的，因為我總是設法用諸如“走路愛往高處躥”這種避諱的消極手段去扞衞敏感脆弱的自尊。那事以後，我不了。矮，奇蹟般地成為我靈魂深處擂得山響撼我心魄的密集的鼓點，激發我重新喚醒內心真正的自尊。其時，我已明晰地領悟到歪瓜裂棗只有更香更甜，才能擁有市常外形不足，我就用生命的富礦獨特的個性以及高潔的品德去詮釋另一種別樣的更為驚心的美!?

後來，我上了軍校，在那個人才薈萃的熔爐裏，我將“內秀”這個詞演繹得美到極致，成為個頭最矮卻獲獎最多發表文章也最多的全校“風雲人物”。光全校演講一等獎、優秀黨員、優秀學員的證書就拿了一大摞，甚至連高個引以為榮矮個望塵莫及的5000米長跑優秀光榮榜上也有我的名字。畢業那天，一位人高馬大的東北籍同學在我的紀念冊上揮筆留言：“個小志大，人矮才高，海校濃縮的精品。”覺得意猶未盡，他又在下面摘抄了波斯詩人薩迪的一句詩：“你雖然輕視我的矮小，不要以為高大才是勇士。假如衝鋒陷陣的時刻到來，瘦馬遠比肥牛更有價值。”讀着這讓我臉紅卻久久縈懷的讚賞，我想，或許它就是我一生中最為雄壯的鼓點吧!

謝謝大家!

國小生演講 篇5

親愛的老師，同學們：

大家好!

能夠站在這裏演講我很高興，今天，我想談談英語。我的話題是我愛英語。

隨着經濟的發展，國際化的加強，英語在今天十分重要。它已經被應用到世界的各個角落。它已經成為商業上最為通用的一門語言並廣泛的用於國際貿易。如果我們能説好英語，我們就有更多的機會成功。因為越來越多的人注意到這一點，學英語的人數正在已很高的速度增長。

但是對我而言，我學英語不僅僅因為它的重要性以及它的實用性，更是因為我喜愛英語。當我學英語時，我可以體會到一種不同的思維方式，它可以給我更多接觸世界的空間。當我讀英語小説時，我能感受到不同於閲讀翻譯文的快樂。當我説英語時，我可以感到自信。當我寫英語時，我能夠感到不同於漢語的那種美……

我喜歡英語，它給了我一個色彩斑斕的夢。我希望有朝一日我可以暢遊世界，還可以和世界各地的人交友。我能看到許多的名勝。我希望我能夠到倫敦去，因為那裏是英語的故鄉。我也希望用我流利的英語來將我們的名勝介紹給説英語的朋友，我希望他們可以像我們一樣的愛我們的國家。

同學們，羅馬不是一日建成的，我相信在持續不斷的努力學習下，總有一天我可以擁有一口流利的英語。如果你想被愛，你就應該學着去愛他人。所以我相信我對英語的愛定將換來它對我的愛。我相信總有一天我會實現我的夢!謝謝!

國小生演講 篇6

同學們，隨着我們的生活條件日益提高，幾乎每個同學都有一些自己的零花錢，所以，吃零食和亂花錢的現象也越來越多了。我發現我身邊的很多同學有這樣的壞習慣：有些同學喜歡在校門口買一些不衞生的食品，不僅浪費了錢，還傷害了自己的身體;還有的同學喜歡買一些玩具，而自己又不怎麼愛玩，只是為了那種新鮮感，豈不是浪費了自己的零花錢?不如用這些浪費掉的零花錢去買一些書籍或者幫助那些有困難的人，同樣是花錢，兩種性質可不同。我計算了一下，如果我們每人每天節約一角錢，那麼一年可以節約36.5元錢。全世界一天就可以節約大約7億元，一年就可以節約大約2520億元。這是一個多麼驚人的數啊!

如果拿來資助那些失學兒童，可以幫助多少孩子重返課堂啊!所以，同學們，從現在開始，從自我做起，節約每一分錢，用每一分錢，幫助每一個需要幫助的人。讓我們的零花錢花的更有意義!

國小生演講 篇7

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑;我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，能夠用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……

如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那麼多完美的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!傳播知識，就是播種期望，播種幸福。老師，您就是這期望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。您工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。

春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人帶給方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那麼多完美的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!傳播知識，就是播種期望，播種幸福。老師，您就是這期望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

國小生演講 篇8

自信，一個永但是期的話題，卻往往成為很多人口裏的空談，當真是空談嗎如果有人認為不是，那麼請聽聽我的一點淺見。不管你是不是已經很自信了，或者你以前自信過，或者你從來都沒自信過，你都能夠從我的啟示中多少獲益。至少在此時，你也就應從我的高度自信中學到點什麼。當眾多人在極端的低調中幾乎被整個世界所遺忘時，他們是否思考過，自己是不是缺少點什麼當眾多人被虛榮矇蔽頭腦而忘乎所以時，他們是否思考過，自己真正懂了這個詞語的含義嗎真正的自信，是以海納百川的胸懷展示自己內心世界的博大，而非盲目的自高自大，真正的自信，是以一山更比一山高的眼光看待事物，而非在一覽眾山小之後便以為把珠峯也踩在腳下了。

高個兒的自信在於他能夠利用自己的優勢去完成矮個兒無法完成的事情，而不是以龐然之軀屹立在矮個兒面前，然後不屑地説：“看，我多偉大!”，而矮個兒更需要卓然超羣的自信，畢竟我們存在的價值不在於向這個世界展示我有多高，而在於展示我們靈魂的高度。每個人都能夠找到令自己自信的一面，關鍵在於你有沒有一雙與眾不同的眼睛。在這個物慾橫流的社會，也許年輕人都很自信，因為他們都是十分的酷十分的帥，在理髮店，理髮師忠告我“年輕人就應儘量把頭髮留長點”，是的，我贊成，這樣的確夠酷夠帥，但是自信就應從那裏建立嗎大家有沒有想過，在很多人一味的追求酷和帥的同時，他們是否也忽略了什麼年輕人更需要的是精神，是陽光向上的一面，這才是年輕人真正的自信所在，同時也是我能夠從容地站在那裏的原因之一。

也許我的看法有必須的片面性，但任何事物都不是完美無缺的，因此，我自信自己的言論也有有價值的一面，那麼，就將這僅有的一點價值送給大家吧!

我的演講完畢，謝謝!

國小生演講 篇9

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!我是來自三家國小的五年級學生，今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

文明禮儀是什麼?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到師長時的問早問好;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明禮儀是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。

中國是一個有着五千年曆史的文明古國，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。做為中華民族的傳人，我們有責任為祖國文明禮儀的繼承發揚和現代社會的文明進步作出我們自己的努力。

做一個文明的國小生，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。在學校，應該尊老師，愛校園，同學之間要友好;在家裏，應該敬家長，愛弱小，見到客人要問好;在街上，應該遵紀律，守秩序，各項守則要記牢記“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裏最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。

在學校裏，我們經常可以看到不文明用語的現象。一件事情，本來互相是有商量的餘地的，可是因為你一句、我一句的髒話，導致事情惡化，最後大打出手。我們要禮貌待人、尊重他人，以此為戒啊!

最後，讓我們一起牢記一首歌謠吧：

《文明禮貌》

學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。

學校規定都遵守，見到老師有禮貌。

同學之間相友愛，友誼小手牽的牢。

愛護公物放心上，樹立新風我做到!

國小生演講 篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好!

“愛護公物，保護環境”的話題是人人皆知，這樣做到底為了什麼呢?人們肯定會説：“那還不簡單，為了讓人人都愛護公物，別破壞公物唄!”這是一個連三歲小孩都懂得的道理!但是不知同學們有沒有注意到校園裏的一些不文明的現象：教室的桌椅上滿是潦草的字跡，殘缺不全;垃圾桶凹凸變形，滿臉污垢;操場上隨處可見難以清理的磚頭、紙片;樓梯上痰跡斑斑;整潔的校園裏經常會看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。同學們，你們是否曾想過，你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多麼的不協調。

古語云：人無德不立，國無德不興。愛護公共設施是一個人崇高品德的表現，是一個人美好心靈的寫照;愛護公物能展示一個學校的人文面貌，顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎?

愛護公物其實並不是一件很難做到的事情，只要同學們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公物環境的保護者而不是破壞者。

在此，向大家發出如下倡議：

愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼;開門開窗輕手輕腳;

愛護公物從小事做起，不要在潔白的牆上蹬踏留跡;不要讓電燈開關面目全非;

愛護公物從身邊做起，隨手關燈節約每一度電;關好水龍頭，節約每一滴水;

同學們，讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環境行為。把美的外在形象與良好的德行結合起來，做一有個文明、有修養的學生。讓我們一起用今天的努力來創造我們校園美好的明天。

謝謝大家，我的演講完畢!

國小生演講 篇11

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!今天，我國旗下演講的題目是《勞動最光榮》。

同學們，我們上週五放假，大家知道它到底是什麼節日嗎?為什麼要放假?舉國歡慶呢?“五一”節其實就是五一國際勞動節，是全世界勞動人民共同的節日。每年的“五一”國際勞動節，都成為我們讚美勞動者、歌頌勞動的節日。是勞動，使我們過上今天美好的生活;是勞動，使我們的家園更加美麗;是勞動，創造了世界的千千萬萬。

勞動之所以偉大，是因為勞動引發了一系列的發明創造，推動了社會生產力的不斷進步和物質財富的極大豐富，使人類大踏步，從必然王國向自由王國邁進。

勞動之所以崇高，是因為勞動是財富之母，人類所享受的一切物質成果、科技成果、文化藝術成果無一不是勞動的產物。

同學們，歷史賦予了你們重要的使命。因此，你們從小就應該認真學習科學文化知識，做好學生的本職工作。你們要培養勞動情感，養成勞動習慣，珍惜勞動成果，積極參加社會實踐活動。對於每一次值日、大掃除，都要積極參與，認真、仔細完成。做到腦力勞動與體力勞動相結合。同時也可以從做簡單家務開始，多參加勞動，養成愛勞動的好習慣。

以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥，批評那些不積極奮鬥的人，不論貧富，不論貴賤，不論身世如何，讚美那些曾經辛勞過，或現在正在奮鬥的人們，只要你熱愛勞動、努力過，那麼你——就是最光榮，最值得稱讚的!

我的演講完了，謝謝大家!

國小生演講 篇12

親愛的老師、同學們：

”話説天下大勢，合久必分，分久必合“，《三國演義》這本書宛如時光隧道，領着我走進那煙火四起，戰火紛飛的年代。

在作者那妙筆生花的筆下，一個個生動的形象並被刻畫了出來，一件件鬥志鬥勇的戰爭故事被描寫得淋漓盡致，足以使我們閲讀是深有身臨其境的感受。

諸葛亮，一個在作者筆下刻畫得足智多謀的人物。赤壁大戰，”奸雄“曹操率領號稱80萬大軍大舉進攻蜀國，可這時蜀國的實力遠不及魏國，為了保存實力，諸葛亮不顧自身的危險，入虎口到東吳舌戰羣儒説出兵，他又設巧計獲勝赤壁，並且全身而退，從而沒有遭到周瑜的迫害，實乃人中”卧龍“也。諸葛亮不僅足智多謀，而且對他的主公劉備忠心耿耿，自劉備”白帝城託孤“後，他盡守自己對劉備的承諾，盡心盡力地輔佐劉備之子劉禪，雖然説劉禪不懂朝政，但諸葛亮還是一心輔佐，沒有一絲篡位之心，不顧艱險，六出祁山，在《出師表》中他還寫出了”鞠躬盡瘁，死而後已“的句子來表明自己的決心，當然，他那神機妙算的智慧也給我留下了深刻的印象。

《三國演義》中刻畫精彩令人稱讚的人物當然不只諸葛亮一個，還有過五關，斬六將，英勇無比的關羽，他卻十分重情義，立下了軍令狀卻還是出於曹操昔日對他們兄弟失散時的幫助，而在華容道放走曹操;隻身殺入重圍救出劉備之子而被劉備”擲子於地“相待的趙雲;又有被關羽以”百萬軍中取上將首級如探囊取物“稱讚的燕人張飛，以及”挾天子以令諸侯“的一世奸雄曹操，一個個生動的人物形象，都在作者筆下栩栩如生地展現出來。

”書讀百遍，奇意自見“，《三國演義》雖然難懂，但畢竟是我國古代智慧璀璨的結晶，每多讀一遍，就多增添了幾分收穫，讓我收益非淺。

”讀書好，多讀書，讀好書“願大家都能從茫茫書海中找出一個自己最為鍾愛的書。

國小生演講 篇13

各位老師，親愛的同學們：

大家好!

我們的父母對我們都有不同的愛，當然我的父母也不例外。

我的父母對我有兩種愛，一種是爸爸的愛，他的是鼓勵的愛，還有媽媽的愛只不過她的愛是和爸爸的愛是截然相反的。爸爸是鼓勵的愛，可是媽媽嚴厲的愛。

他們的愛用幾件事就可以説出來，比如:我考試考了94分，給爸爸看他一定會臉上笑成一朵花，他會説：“這次考得不錯啊!”他的聲音聽起來是那樣和顏悦色，讓人感到非常舒服。可是如果給我媽媽看的話，她不會跟爸爸那樣表揚我，她不批評我我就謝天謝地了。爸爸和媽媽的表現真是不一樣啊。

在我以前寫字不好，爸爸媽媽就給我報了一個練字輔導班。我去學了一上午，回來以後就迫不及待的又把字練了一遍。爸爸回來以後，我把字拿給他看。爸爸看了一回兒説：“比以前又很大的進步，不錯”我聽了以後，非常高興，爸爸也把我誇得有點飄飄然了。我問爸爸：“媽媽什麼時候回來?”我有點想給媽媽看看，我想爸爸這樣表揚我，媽媽一定也會表揚我的，只不過會比爸爸表揚的差，但是總也是有表揚的。我懷着忐忑不安的心情等到了媽媽回來。我慢慢地把我練的字給媽媽媽看，我小心翼翼地觀察媽媽的表情。我發現她的眉毛皺了起來，我想看來一場暴風雨又要來了。果不其然媽媽把我練的字扔到一邊，然後説：“字怎麼沒什麼變化，是不是不管用?”媽媽的這句話雖然聲音不大，但是對我來説是一個晴天霹靂。我剛才的神奇勁也沒有了。我又認真的練，慢慢的我的字越來越好了。要不是媽媽，我也不一定有今天的成果。

以後我慢慢地明白了鼓勵的愛也好，批評的愛也罷，他們全是對我好，爸爸是為了不讓我失去信心，而媽媽是不讓我太驕傲，不想讓我被成功衝昏了頭腦，她用嚴厲的愛把我叫醒。

爸爸和媽媽他們都是為我們好，我們不要辜負了他們的一片好心啊!

我的演講完畢，謝謝大家!

國小生演講 篇14

尊敬的老師們和親愛的同學們：

大家好!

今天就是我們等候多時夢寐以到的“六一”國際兒童節了，這天也是少年兒童自己的節日!

同學們，“六一”是我們最快樂的節日，我們能夠快樂地成長，那是因為我們的童年多麼快樂。在學習上，全面地發展是我們大家共同的一個心願。為此，我向全體同學提出以下幾點要求：

1·我們要加強思想品德的培養。我們還要樹立自尊、自立、自強、自愛的精神，培養獨立意識;要愛自己、愛父母、愛老師、愛同學、愛學校、愛祖國、愛科學、愛勞動，不斷培養對自己、對家庭、對學校的責任感。

2·我們要培養健全的人格，我們還要樹立遠大理想，從現在做起，從我做起;遇到困難不退縮、不氣餒、充滿自信，敢超越自我;培養競爭能力和抗挫折能力，在學習上，生活中，不斷攀登新的高峯，不斷創造新的輝煌。

3·我們要學習積累豐富的文化知識，少年兒童要以: “團結、樸實、勤奮、進取。”的校訓，嚴格要求自己努力學習科學文化知識，掌握好本領，為祖國現代化建設做好充分的準備。

4·我們還要有強健的體魄。一代人有好的身體是中華民族充滿活力的400重大標誌。少年兒童要積極參與到陽光體育活動中去，鍛鍊好自己的身體，時刻準備着為中化民族的復大振興貢獻力量。

祝大家在這次兒童節中過得開心、愉快。

國小生演講 篇15

言必信，行必果是我的座右銘。因為我一直相信，只要説到做到，別人就會相信你，你就能獲得成功。當我言必信，行必果時，就能取得別人的信任。當我言而無信的時候，就會吃到苦頭。

一次，我看到劉蘭心在看她的那本《丟失的星期天》。我不由地生起了愛慕之心。那天藍色的封面，可愛的插圖，優美的語言以及那不起眼的花邊一切都使我有理由喜歡。我走向前，儘量用甜美的嗓音問到：能借給我看看好嗎?她想了想，終於答到：好吧!兩天後給我。我欣喜地點點頭，興高采烈地捧走了它。一個個奇妙的故事引得我浮想聯翩，一篇篇感人的故事使我熱淚盈眶。書上的內容太精彩了，兩天的時間根本不夠用。當第三天早上她來找我時，我還沒有欣賞完。我不好意思地找她商量：我能不能多看兩天?她無可奈何地説：那好吧，明天還我!可到了第二天，我又忘記拿了就這樣，一拖再拖，竟拖到了星期五。後來，她説什麼也不肯再借給我其它書了。

還有一次，我答應妞妞一起去翠湖公園玩，我如約去了，見面時，她興高采烈地説：真好，你這麼守時!我們的友情也隨之越來越深。

無論我成功還是失敗時，都會想起一句話言必信，行必果。

我是一個講誠信的小女孩，爸爸媽媽和家人都肯定我這個優點。

在上個月發生了一件事：我有一個朋友，他得到了七本好看的書。這事被我發現了，我跑到朋友家：你能借我這七本書嗎?他説：不，不行，我只看了一遍。我説：那我把我的書和你的書換。這時，他才捨不得地把書放到我的手上。得到書後，我以旋風般的速度跑回家把我的書拿給他，我天天看這七本書，都不想睡覺。不久，一個星期的期限到了，我只看了兩遍，還想再看一遍。媽媽説：如果你真的想看，就再看幾天吧!聽完媽媽的話，我在我的小房間左思右想：到底還還是不還呢?我想起他給我七本書時捨不得的樣子，想起他才看一遍，我卻已經看兩遍了。最後，我決定把書還給他。朋友看自己心愛的書到手了，高興得手舞足蹈。

從這件事往後，我們的關係更好了。朋友們，如果你想交更多的朋友，就得講信用啊!

國小生演講 篇16

在這個鮮花盛開，草木茂盛的初夏季節，我們聚在一起慶祝我們的兒童節，這是非常快樂的事情，我們要在這裏度過一個美好的節日。

同學們，我們正處在一個新的時代，我們是祖國的未來。在國小階段，我們的任務是學習。我們必須努力學習，將來我們必須為祖國服務。

我們的學校始終走科研興校，質量強校的辦學之路，在這條道路上，努力更新教育教學理念，提高教育教學質量，我們一定要在這優良的環境中努力學習。

我們的童年是美麗的,我們的童年是快樂的,每個人都想擁有一個無憂無慮的童年,每個人都想保持童年的美好時光,今天是我們的節日,我們要盡情的放鬆，盡情的歌唱，綻放出我們的童年的魅力。

大海在召喚你揚帆遠航，高山在激勵你奮力攀登，人生不是平凡的,它就像一條崎嶇不平的道路,軟弱的人不敢前進,勇敢的人奮進。

讓我們在新的旅程，迎接生活中的困難和幸福。我們是新世紀的雄鷹。今天，我們正在磨練翅膀;明天，我們將與天空戰鬥!

在知識的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進。是金子總會發光，是花朵總會盛開。讓我們為我們的未來而努力，讓我們的明天更美好。

今天是我們的節日，同學們，你們知道兒童節的由來嗎?19xx年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140餘人和全部嬰兒，並將婦女和90名兒童送往集中營。

村子裏的房屋和建築物被燒燬，一個好好村莊被德國法西斯分子摧毀了。19xx年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科召開了執行委員會，以悼念利迪策的兒童和所有在反對帝國主義的侵略法西斯戰爭中犧牲的兒童。

每年的6月1日是全世界兒童和青少年的節日，即國際兒童節。這是一個為我們更好的成長而設立的節日。我們必須珍惜這個節日，我們必須努力學習，將來為祖國服務。

謝謝大家!

國小生演講 篇17

今天開始，我正式成為一名國小生了!對我來説，這是特別有意義、值得紀念的一天，充滿了新奇和趣味……

一大早在爸爸、媽媽和阿公的陪同下來到學校報到，校門口迎接我們的是保安叔叔和高年級的大姐姐，在他們的熱情指引下我找到了自己的教室，原來我是一(1)班的國小生。我還認識了我們的班主任江老師，原來就是那天面試我的“叔叔”，感覺挺親切的!還記得在面試那天，我因為緊張連平時最熟悉的生日也説不上來，把一旁的媽媽急壞了，還好江老師他並沒有責怪我，而是親切地又問了一些其他的問題，我都一一回答正確了，最後老師還讓我寫出自己的名字，我都完成得很好。那是我和老師的第一次見面，雖然我的表現並不能得滿分，不過，媽媽説了，在今後的學習中，只要我努力加油，就一定能取得好成績!

另外，我驚奇的發現我的鄰居好友，還有我在幼兒園的同學居然和我分在一個班級裏呢!我們坐在教室裏相互打招呼，感覺特別開心和有趣!正好這時媽媽問我要不要上廁所把我牽出了教室，可是媽媽自己也找不到正確的方向，這時我旁邊的男同學(他是我幼兒園的同班同學)馬上自告奮勇地説：“我知道廁所在哪，我帶你們去”於是他牽着我的手一直朝操場對面跑，媽媽在後面都追不上我們了，呵呵!一口氣衝到廁所門口，媽媽把我拉住了説：“不對，這是男廁所”(我也認識標牌上那個“男”字的)，男同學則一臉認真的説：“是這裏，是從這裏進去的，我就是在這裏的”。媽媽説：“我們是女生要上女廁所的”男同學好像不太明白媽媽的話，還一直要拉我進去。這時媽媽發現原來女廁所就在旁邊，只是標識被一棵大樹給檔住了，一下沒發現而巳。於是，我被媽媽領進了旁邊的女廁所，沒想到男同學也跟進來了。他似乎有了新發現，一臉新奇地，還説道：“哦，原來這裏也是啊!”媽媽被他逗笑了，説他是一個可愛的男孩!媽媽還告訴我們，現在我們都是國小生了，要和男同學分開上廁所的，不再和幼兒園是一樣的了。

國小生演講 篇18

今天國旗下講話的題目是“謙遜——我們的追求”。

孔子誕生於春秋時代的魯國。他自幼勤奮好學，15歲時就確立了堅定的學習志向，開始走上了自學的道路。他不僅刻苦努力，認真讀書，而且虛心好問，他的許多學問是他隨時隨地向別人請教得來的。他問過有名的學者，也問過普通的農夫;他問過白髮蒼蒼的老人，也問過梳着小辮的孩童;他還願意向不如自己的人請教，能夠“不恥下問”。從這當中，他體會到一個道理：“三人行，必有我師焉”。意思説，幾個人在一起，這是一個簡單的道理。同學們，我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國。我們中華民族從來就有誠實、謙遜的美德，所以素有“禮儀之邦”的美譽。“您好”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“不客氣”這些謙遜禮讓的文明語，一直是我國人民日常生活中的習慣用語。

《尚書》説：“滿招損，謙受益”。毛澤東又説：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”這兩句話都説明了謙虛對於成長的重要性。只有謙虛才能不斷地接受新思想新知識而能不斷進步，驕傲自滿只能停步不前。反過來講，見識越廣就越知不足也就越謙虛，而坐井觀天者為自己能觀察頭頂上的一方天空而沾沾自喜。謙虛是一種待人對事的態度，也是品德修養的重要體現。因為只有謙虛的人才能不傲氣、少自負，尤其在成績面前，不驕不躁。同學們，請記住我們的教訓：“謙遜”，是一個人奮發向上的風貌，讓我們銘記在心，今後無論我們走到哪裏，都要把它當作自己的座右銘，以此勉勵自己，鞭策自己，為實現祖國美好的未來而不懈努力。

謝謝大家!

國小生演講 篇19

各位領導、老師，親愛的同學們：

你們好!

非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂!

老師，您的無私奉獻我們看在眼裏，您的不求回報我們記在心裏，您用畢生的青春和熱血為我們築起了一道信念的長城!

您甘於當人梯，用微笑着的堅韌，讓學生踩着您的肩膀奔向新的征程;您樂於當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤於當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一隻只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!

老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容着環衞工人的心;容着不得半點污穢和垃圾;它包容着航船舵手的心，無時無刻不關注着風向和航道;它包容着母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結着您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心願，我們怎能不懂您呢?

可能由於我們的青春衝動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生!

敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神聖職責的您在我們心中有着舉足重輕的地位，我們感激您!在這個美好的節日裏，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成!