關於禮儀的演講稿十一篇

關於禮儀的演講稿 篇1

親愛的老師們，親愛的學生們：

1978年，75位諾貝爾獎得主聚集在巴黎。有人問其中一個，"你在哪個大學學到了你認為最重要的東西？"沒想到，白髮書生答道：“是在幼兒園。”再問：“你在幼兒園學了什麼？”書生答道：“把自己的東西分一半給朋友；不要拿不屬於自己的東西；保持東西整潔，飯前洗手，午飯後休息；為做錯事道歉。從根本上説，我學到的東西都是這些。”這位學者的回答代表了與會科學家的普遍觀點。這個故事至少説明了一個道理：良好的習慣有益於生活。作為中學生，我們提高文明程度也是一樣的。我們不一定要做什麼了不起的事情，但要從身邊的吃飯洗手做起，養成文明的習慣。

作為學生，一日三餐離不開餐廳。創造一個文明、經濟、乾淨的就餐環境不僅關係到每個學生的生活，也直接反映了我們中學生的整體形象。文明就是沒人關注你的時候你做的事情。文明就餐是一個人良好素質的體現。為了讓大家養成良好的文明衞生行為習慣，共同營造一個安靜舒適的就餐環境，從現在開始，國中將開展文明就餐專項活動，要求學生做到：不買零食，少喝飲料；自覺排隊吃飯，不要大聲喧譁；慢慢吃，吃完飯收拾桌子。

同學們，細微之處可以彰顯一個人的品質。古語有云：“不掃一屋，何以掃天下？”“種下習慣，收穫性格”。文明就餐，從我做起，從現在做起，從點滴做起，培養文明就餐習慣，形成良好的就餐環境，塑造當代中學生的良好形

關於禮儀的演講稿 篇2

尊敬的各位、親愛的同事們：

大家好！首先，我要感謝給我們這樣一個突破自己、展示自己的機會。一直以來，我非常羨慕和佩服那些站在台上可以滔滔不絕、妙語連珠、神態自如的人們，但我從來沒有想過讓自己也站在台前。當我聽説要舉辦這次活動時，我猶豫過，膽怯過，也激動過，但最終我選擇積極參與，我要試一試突破自己，不管最後結果怎麼樣，重要的是我敢走上演講台。

歲月的流逝，生活的考驗，工作的磨練，及酒店和長輩的教導，讓我們少了一份天真、少了一份莽撞、少了一份激情，但卻多了一份成熟、多了一份慎重，更多了一份責任心。讓我們更懂得珍惜工作，珍惜生活，珍惜這來之不易的責任。家庭和孩子是我們心的歸屬，酒店和工作是我充盈生命的平台。彈指間，我已在酒店行業工作一年多了。一年之前，懷着對酒店行業的憧憬，讓我擁有有了這份事業。從一個不敢和客人打招呼的門外漢到現在的獨當一面，我非常感激一直以來各位，同事對我的栽培和關懷。沒有你們，就沒有我的成長謝謝你們，謝謝！我對這份事業有一種獨特的感情。雖然我踏入建海美景酒店時間不長，但是這裏讓我感受到員工的素質、品質是與企業的文化息息相關的，是與

酒店的命運緊緊相連的。從試營業到今天，建海美景酒店已走過了一個年頭。她，誠信為本，打造金牌品質；她，開拓創新，引領行業品牌。她，就是我們蓬勃發展的建海美景商務酒店。一個春秋，見證了我們的發展和良好口碑的建立，在信息告訴發展的今天，絡上對我們酒店的綜合，在高新區第二，因為第一的是剛剛開業不久的一家酒店，很少所以暫列第一。

自開業以來，我們酒店成結果30與場大型接待任務。接待各方賓客人，為社會經濟各項事業發展做出了突出貢獻，周邊農村的拆遷，拆遷委員會定點在我酒店入住，對我店的極高。這樣的成功案例始終激勵着我們，酒店從4月份開始，外圍環境對我們造成了很大的影響，對外增加了各種銷售辦法，對會員，對協議單位優惠和增值服務，對內加強員工業務和技能上的培訓，細化考核，提高要求，增加客户的體驗感，我們認為無論多麼艱難都要堅強勇敢地走下去，時刻不忘建海美景商務酒店一路走來的艱辛。在工作中我們更應該具有飽滿的工作熱情，認真的工作態度，勇於奉獻的工作和樂於創新的工作意識。秉承“客户滿意，社會滿意，員工滿意，公司滿意”的經營理念；

到建海美景酒店工作以來，我一直從事前廳部工作。這些工作經歷豐富了我的知識，鍛鍊了我的人生，使我從中學習，成長。我常想，這份事業給予我太多，而我為這份事業

奉獻的太少，應該拿什麼來報答？只有用平常的心做人，用感恩的心做事。而對工作不管有多大壓力，我都要頑強拼搏努力工作，把工作幹好，幹出色。回首我在酒店工作的一年之餘，一路走來，有悲喜，有苦甜，但更多的感受仍然是肩上沉甸甸的責任。與其用詩人的眼光看待秋天的蕭條，不如用農民的眼光看待秋天的收穫。悲傷的盡頭是微笑在閃爍，痛苦的盡頭，有幸福在等待，不想要逃避是因為當初為了追逐夢想而踏上的旅程。我想，這是一種境界吧！當我們面對生活中許許多多的如意，不如意時，告誡自己，提醒自己，亭前花開花落，窗外雲捲雲舒。今後，我會更加珍愛這份事業，不斷學習，不斷自我超越，用心做人，用心工作。感謝培育我成長的這份事業。好的環境造就優秀的人才，崗位靠競爭，收入靠奉獻。既然我們選擇了這個崗位，就必須記住自己的責任和使命！

我熱愛我現在從事的工作，因為我在這份工作中找到了真正的自我。我覺得當我滿頭白髮，還依然身着工裝，站在大堂裏跟我熟悉的賓客打招呼時，我會感到這是我人生最大的滿足。我以我自己能終生去做一名專業服務人員而驕傲，因為我每天都在幫助別人，客人在我這裏得到的是驚喜，而我們也在客人的驚喜中找到了富有的人生。我們未必會有大筆的金錢，但是我們一定不會貧窮，因為我們富有智慧、富有經驗、富有信息、富有助人的，

富有同情心、幽默感，富有為人解決困難的知識和技能，富有忠誠和信譽，當然我們還有一個富有愛的家庭，所有這些，構成了我們今天的生活。富有的人生不難找，它就在我們生活的每一天當中，就在我們為別人帶來的每一份驚喜當中!我將跟隨酒店，跟隨建海集團，一步步踏向美好的明天。

謝謝！

關於禮儀的演講稿 篇3

做人需要講禮儀，在與別人交談時也要講禮儀，禮貌用語，這樣就可以給別人留下美好的第一印象，讓聽的人也心情舒暢。

在古代就有了孔融讓梨，陳門立雪，孟母三遷，高山流水等講述禮儀的寓言故事，這些故事告訴我們要對兄長，老師，晚輩和朋友的尊重。

禮儀是禮節與儀式，禮貌是表示尊重的表現。從程度上來講，禮儀的深度與禮貌相等要更深。

一天，我與母親上街去買一些生活用品。回來的時候，我們看見了公車上一位老奶奶站那兒，卻沒有一個人讓座，當時我和母親都站着的，無法讓座，頓時，我就覺得車上的人都好冷漠。文明禮儀是我們一直在討論的事，能做到的卻沒幾個人。

還有一次，老師讓一個同學在班上説一件事，讓我們安靜，可是沒有人聽，依然吵吵鬧鬧的，在別人説話的時候，我們就應該很安靜的聽完再發言，如火吵吵鬧鬧的，所有人都聽不見，那麼禮儀何在，文明又何在!下課不喧譁，不追逐，不打鬧，尊重他人，這些才是我們理應做到的文明禮儀。

但是，文明在我們的生活中無處不在，哪怕是一個手勢、一句話。幫助別人是一種美德，也是一種文明的行為。它可以表現出一個人的道德修養，可以增進人與人之間的友誼。像這種講文明有禮貌的事在我們身邊可謂是數不勝數的!

古代禮儀講的東西全都是尊敬長輩為主，孟子説：“養老賢，俊傑在位，則有慶。”看見長輩要説“您好”，要讓座給長輩，要扶長輩過馬路，要給長輩拎東西。這些都是我們要做的。例如我們班的一班之長鍾迅每天放學時都會對班主任説聲“再見”呢。還有，我們班的語文課代表每次遇見老師都會打招呼。

文明禮儀是人不可缺少的東西，每個人都要有禮貌。

關於禮儀的演講稿 篇4

尊敬的：

禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來表現的律己敬人的過程，涉及穿着、交往、溝通、情商等內容。從個人修養的角度來看，禮儀可以説是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來看，禮儀可以説是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以説是在人際交往中進行相互溝通的技巧。可以大致分為政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。

禮儀是人們生活和社會交往中約定俗成的，人們可以根據各式各樣的禮儀規範，正確把握與外界的人際交往尺度，合理的處理好人與人的關係。如果沒有這些禮儀規範，往往會使人們在交往中感到手足無措，乃至失禮於人，鬧出笑話，所以熟悉和掌握禮儀，就可以做到觸類旁通，待人接物恰到好處。

禮儀是塑造形象的重要手段。在社會活動中，交談講究禮儀，可以變得文明;舉止講究禮儀可以變得高雅;穿着講究禮儀，可以變得大方;行為講究禮儀，可以變得美好……只要講究禮儀，事情都會做的恰到好處。總之一個人講究禮儀，就可以變得充滿魅力。

禮儀對規範人們的社會行為，協調人際關係，促進人類社會發展具有積極的作用。

所以無論何時何地，我們都要以最恰當的方式去待人接物。這個時候“禮”就成了我們生命中最重要的一部分。禮儀是人際關係中的一種藝術，是人與人之間溝通的橋樑，禮儀是人際關係中必須遵守的一種慣例，是一種習慣形式，即在在人與人的交往中約定俗成的一種習慣做法。

關於禮儀的演講稿 篇5

親愛的老師、同學們：

大家好!

我叫___，是___國小的一名六年級學生我演講的題目是《文明禮儀在校園》。

文明是什麼?文明是早上見到老師來時簡單的一句問候：“老師早上好!”文明是踏入校園看見地上有一張紙撿起扔進垃圾箱的那一瞬間;文明還是洗手時你我互相謙讓“你先洗的那一刻。

自古以來，我們中華就有着“文明古國，禮儀之邦”的美譽。講文明，懂禮儀我們中華民族傳統美德，它可以表現出一個人的道德修養，它是架人以人之間友誼的橋樑，在這開滿先花的三月文明禮儀無處不在，校園裏跟是瀰漫着文明禮儀的芳香，而這芳香正是來自校園裏的你我他……

少年是祖國的花朵，是祖國的未來，是初生的太陽。看校園紅領巾監督崗的“小雛鷹”們早早來到校門口，微笑的迎接着到校的每一位老師，每一個同學。校長，早上好。老師，早上好。同學你好，多麼甜美的微笑，多麼親切的問候。一聲聲，一句句。

洋溢着正個校園。在看看校園裏，二一班的同學早已衝向工具房拿出了工具各就各位，打掃起校園的衞生。哎，那邊有個同學扔下一個早餐盒。噢，是一個一年級的小同學。：“小同學，你好，請把那個早餐盒扔進垃圾桶裏好嗎?”説完給了小同學一個微笑。小朋友急忙撿起早餐盒扔進垃圾桶裏。：“謝謝你，你真是一個好孩子。”

此外，教室裏，樓道口，老師辦公室，文明禮儀在校園處處可見。記的我曾經在樓道口看到這樣一件事：一位女同學抱着一疊厚厚的作業走來，可以看出作業的高度已經高過女同學的身高，她儘量躲避人，還嘴裏一直説：“讓讓，麻煩一下，借過。”雖然，許多人都讓了女同學，可這時幾位男同學在樓道口追趕着，沒聽到女同學的聲音。“砰”，男同學碰到了女同學的作業本作業撒滿了一地：“對不起，對不起，我們不是故意的。”邊説還邊點頭。”女同學看了看他們，甜甜的一笑，説：“不礙事，沒關係。”而後，大家一起撿起作業本。相互微笑着離開了。

是呀。一聲“謝謝”拉近了人一人之間距離，產生了美;一聲“對不起”化解了劍拔弩張的衝突;一聲“沒關係”給人吹去陣陣春風，滋潤着他人的心田。

文明是風，它可以吹佛每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗!在着開滿鮮花的三月，同學們讓我們行動起來吧!從身邊的小事做起、從我們的一言一行做起。

新世紀，新時代，新文明，新校園。我們將挑起傳承文明禮儀的使命，不負於這教育我們的美麗校園。讓文明禮儀之花在校園處處開放吧!

我的演講到此結束，謝謝大家!

關於禮儀的演講稿 篇6

尊敬的：

文明是教育無數人的良心教師；文明是一雙幫你推開心靈之窗的手……

有些人認為做一個文明人很難。其實做一個文明人並不難。一個動作，一句話，就能讓你成為一個文明人。然而，有些人不知道文明在哪裏。其實哪裏都有文明，學校、公交車、餐桌上的文明是最容易被忽視的。

記得有一次，我爸，我媽，我姐一起去吃了個飯。有很多菜，都很好吃。然而，在吃了一半之前，我不想再吃了。我看到和我同齡的其他人在餐館裏玩氣球，看着他們玩得這麼開心，我就想玩。但是看着這麼多菜，我不想浪費。面對這個難題，我無法做出選擇。這一刻，我的心像一個小天使，一個小惡魔。小天使説：“你要浪費那麼多菜嗎？就為了玩？”小惡魔説：“你要想好自己，趕緊去玩！”“不去”“去”“不去”“去”這時，我突然想到了什麼。原來是飯桌上的知識，其中有一條是這樣寫的：飯桌上，你要“適當點菜”，“打包剩菜”。想到這裏，我突然覺得浪費太可恥了。我立刻放棄了玩的念頭。雖然我不能再吃了，但過一會兒我可以再吃一些。

那次事件之後，我們家點的少了一點，所以寧願再點一次。如果還有，我們就打包帶回家。而且我對餐桌上的文明也有了新的認識，吃飯的時候再也不會亂跑了

關於禮儀的演講稿 篇7

老師們、同學們：

大家好！

孔子説“不學禮無以立”。禮儀能體現一個人乃至一個國家的素質，禮儀是律己、敬人的一種行為。文明禮儀，不僅是個人素質的體現，也是社會公德的反映。

文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止文明是一種品質，文明是一種修養。

素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個現代文明人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裏最重要的事。

校園文明建設是一個工程，一項事業；同時也是一種文化，一種。從現在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每位學子的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂！希望同學們文明禮儀專題教育活動中，學習文明禮儀，實踐文明禮儀，倡導文明禮儀。

同學們，讓我們在春風洋溢的三月宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生! 我相信，通過我們全校師生的共同努力，一定能營造更加和諧文明的育人環境，一定能沐浴文明禮儀所帶來的幸福快樂。我們的未來更加美好！

謝謝大家！

關於禮儀的演講稿 篇8

同學們：

大家好！

首先，禮儀是關於做人道理而不是做事的道理。

一旦我們培養了正確的世界觀和為人處世的態度，我們自然就會流露出得體的行為，因為我們的行為是與我們的態度相配合的。

禮儀的關鍵不是如何體現出自己的高雅，而是找到最好的方式來表現你對他人的尊重、，讚賞和關心。

其次，尊重他人必先尊重自己，我們尊重自己到什麼地步，我們尊重他人才會到什麼地步。

當我們用自己的知識和能力表現出這種尊重時，這個行為才不會有任何的虛假，才會體現出徹底的真誠。

因此，當我們期待中國人在世界的舞台上展現什麼時，與其責罵街上那些吐痰的人，倒不如點亮一盞蠟燭，向他人表現出中國人真正的精緻與熱情，這樣，世界才會因我們而開心。

最後，禮儀的終極目標不是去贏得商業合約，不是去建立互利的關係，而是為自己贏得尊重和友誼。

所以，無論你是在學校、公司、媒體、社會組織或政府的環境中，請記住這個學習禮儀的最高目的。

有一個智慧的長老説“上帝創造人類不是給我們一個問題來解決，而是給我們一個禮物來打開。”

按照這個説法，他一定很愛中國，因為有那麼多份的禮物在中國等候打開無論你自己處在什麼樣的位置，只要你用正確的眼光看世界，你就能夠使這個世界更美好、更文明。

下面我所提出的四個建議，希望可以幫你真正把握禮儀的實質所在。

首先，也就是禮儀中的金科玉律待人如己。

孔子曰，“己所不欲，勿施於人。”而這點恰恰是常常為人所忽略的。

西方也有一句類似的話“你們願意人怎樣待你們，你們也要怎樣待人。

”這被稱為是人際關係的一條黃金法則。

關於禮儀的演講稿 篇9

尊敬的：

學生文明就餐不僅是創建文明校園的需要，也是培養學生良好生活習慣的需要，也是學校德育中不可忽視的一個環節。近日，周泉鎮中心國小夕村校區以踏實的態度開展了“每粒都是辛苦的，文明進餐桌”的教育活動，共分三個環節。

飯前瞭解文明。活動前期，通過週一早會、班會、班會等形式，組織學生學習文明就餐的相關規則，如大三學生排隊到食堂，吃飯時保持安靜，坐在自己的位置上。同時，用餐規則以紙質形式分發給每個班級，供學生學習。同時，學區還通過發放黑板、宣傳櫥窗展示等方式，讓文明用餐這個關鍵詞深入學生心中。

吃飯學文明。在就餐過程中，在食堂吃飯的一年級學生由三班老師帶領，要求他們在食堂分餐吃飯時排隊整齊，安靜用餐。在教室用餐的年級上，團隊要安排有序，快速，安靜，整齊，不擁擠，不喊叫，不敲飯碗，有秩序，懂得互相禮貌。特別注意的是，學生必須在座位上吃飯，而不是拿着飯碗在教室裏跑來跑去。

飯後文明一點。吃完飯，同學們之前也有過一系列的問題，比如吃得滿食堂都是，把飯倒在水槽裏等等。在這次文明用餐教育活動中，我們要求學生遵守以下規則：用餐後，將桌子擦乾淨，必要時打掃地面；洗碗節水，水龍頭開關；晚飯後半小時，坐在教室裏安靜的休息。

經過一段時間的教育活動，一些以前存在的不文明就餐現象逐漸消失，取而代之的是一種文明的就餐秩序。在吃飯的過程中，學生也懂得文明禮儀，這其實是學校德育的重要組成部分。

關於禮儀的演講稿 篇10

尊敬的：

文明，兩個字説起來容易，可是，有多少人做的？禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多。

在我的腦海中，就發生過這樣的一件事：一位母親正騎自行車帶着年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅乾掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒説：“來，咱們把它扔到垃圾桶裏去。”説着便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅乾。就這麼簡單的事，有幾個人做過、做到，甚至有些人見到就把餅乾踩成碎末。

在日常生活中，我們經常會看到一些不文明的現象：有些學生在公交車上面對站立的老人不願意讓坐；有些學生在課間交談時不時冒出一兩句髒話；還有些學生因為一些小事就大打出手，這些不文明的行為舉止既影響了自己的形象，有妨礙了他人。只有從生活的點滴做起，才能養成良好的生活習慣，才能成為一名文明的國小生。

有一次，一個豔陽高照的星期天，我放下沉重的學習壓力，獨自邁着輕快的步伐來到了小公園，公園兩旁長着挺拔的大樹，周圍還有五彩繽紛的花兒來襯托，小鳥嘰嘰喳喳的，為這幽美的環境增添了一點兒趣味。

我望着這繁花似錦的景色，聽着這扣人心絃的鳥叫聲。我又向前走了幾步，突然間，怎麼感覺腳下“咯咯”的，抬腳一看，一塊黑呼呼的東西，再湊近一瞧，“口香糖！”我自言自語，“這看起來似乎一塵不染的道路，就被這麼一塊黑乎乎的東西給玷污了。”説完，我從口袋中拿出了一張紙巾，把這塊黑乎乎的東西包起來，扔到了離這不遠的垃圾桶裏。剛轉身，就看到一個戴着紅領巾的國小生，向地上吐出了一塊口香糖。我剛剛心中的怒火還未消，現在還來給我火上澆油。我三步並作兩步走，上前攔住了那位國小生，邊指着地上的口香糖邊對他説：“這位同學，請把你剛才吐的口香糖撿起來！”可他不但撅着嘴不理我，還對我破口大罵，粗話一句一句地向我砸來，然後掉頭就跑了。“唉！這麼不文明、不禮貌，他怎對得起他胸前的紅領巾呢？”我在心中打了一個大大的問號。看來生活中還有很多人很不注重文明禮儀啊！

同學們讓我們攜起手來，還我們一個文明、美麗的校園，從現在起，從我做起，從每一件小事做起，我們應該堅決摒棄我們身上17種植晃拿韉男形，養成良好的行為習慣。做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生，做一個勤奮學習、積極向上的學生。讓文明之花開滿大地，讓文明行為永伴我褘17！

關於禮儀的演講稿 篇11

敬愛的教師，親愛的同學們：

大家好!

禮儀是人類為了維持社會正常生活而要求人們遵守的最低道德標準。它是人們長期共同生活、相互作用而逐漸形成的，是由習俗、習慣、傳統固定下來的。對一個人來説，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養和交際能力的外在表現。對於一個社會來説，禮儀是一個國家的社會禮儀程序、道德風尚和生活習慣的反映。禮儀教育已經成為道德實踐的重要材料。禮儀是人類為了維持社會正常生活而要求人們遵守的最低道德標準。它是人們長期共同生活、相互作用而逐漸形成的，是由習俗、習慣、傳統所固定的.。

對一個人來説，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養和交際能力的外在表現。對於一個社會來説，禮儀是一個國家的社會禮貌程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視禮儀教育已成為道德實踐的重要素材。禮儀教育涵蓋社會生活的方方面面。從數據來看，有禮儀，有表情，有服飾，有談吐，有待人接物。從對象上看，有個人禮儀、公共禮儀、待客禮儀、餐桌禮儀、禮品禮儀、禮貌交際等。在人際交往過程中，行為準則稱為禮儀，禮儀在言語和行動中的表現稱為禮貌。加強道德實踐，要注重禮儀，讓人們本着“尊重人、自律、中庸、真誠”的原則相互溝通，告別不禮貌的言行。禮儀、禮儀、禮貌信息豐富。

“禮貌和禮儀，和我一起成長”已經成為我們青少年成長階段的一個重要方面！作為新一代的青少年，我們應該做到以下幾點。

第一，尊重人的原則；

二、自律原則；

三、中庸之道，適可而止，掌握分寸；

四、真誠原則，真誠待人，不逢場作戲，言行不一。

作為一個有着五千年禮儀歷史的國家的公民，從小的角度來看，從小培養自我禮儀，有利於在以後的生活、工作、學習中與他人保持和諧的關係，非常有利於人們的期待。從大的方面來看，在這個日益開放和全球化的時代，良好的禮儀可以使我們向世界各地的人展示我們中華民族的良好品德和精神面貌，幫助我們在未來與世界交流和貿易。