國中生文明禮儀進校園演講稿（通用6篇）

國中生文明禮儀進校園演講稿 篇1

親愛的老師、同學們，大家好：

講文明，樹新風，相信我。其實文明離我們很近很近，站在1米線外等候時，文明就是一米遠;停車在斑馬線前，文明就是幾釐米遠。文明有時只是一個手勢，有時只是一個微笑。文明很簡單，只要我們從小事做起，從現在做起，從自我做起，相信“滴水匯成河，千河聚成海”，我們的社會自然就講文明，自然就樹起了新風，還營造了和諧社會的氛圍。

要從具體的事情抓起，把“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動不斷引向深入。從長遠着眼，從現在做起。從小事做起，從自我做起。從日常的具體行為抓起。

抓好“十不”以改掉不良的惡習，養成良好的個人衞生習慣，即不隨地吐痰便溺;不亂扔髒物廢物;不説粗話髒話;不亂貼亂畫;不攀折花木;不損害公物;不違反交通規則;不打架鬥毆;不吸煙;不沾染黃、賭、毒。

要發揮好模範帶頭作用，通過開展“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動，倡導科學文明的生活方式，要加強科普和法制教育，深入學習宣傳《管理守則》，《文明守則》等，不斷提高文明道德水平，增加自我保護意識和遵紀守法意識。

要選準切入點，建立長效管理機制，使“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動貫穿在日常工作和生活之中，要把“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動與“文明行業”活動結合起來，做到相互促進，協調發展。

要從現在開始，從自我開始，要從一點一滴抓起，常抓不懈。一切遺風陋習要堅決改掉，一切高尚的道德風尚要大力弘揚。做為一名中學生，我們要不斷提高自身素質。

要修身養性，讓自己擁有一顆愛心。愛心能使自己高尚，快樂，能讓別人愉悦，享受。要確立合適的積極的人生目標，讓自己擁有一個通過努力可以達成的理想和目標。與社會共進，與集體相融，不孤傲也不喪失原則。瞭解自己，發現自己的興趣和特點，確定自己獨特的人生目標，然後在目標的指引下，一步步努力實現，不要操之過急，更不要總是追求“最好”，也不要模仿他人隨便確定自己的目標，無論是為了求知，為了真情，還是為了影響力，財富，創新，道德等等，我們對自己要有正確定位大力宣傳文明風尚、社會公德、文明禮儀、城市環境整治和奧林匹克精神。

其實，文明離我們很近很近很近，近得觸手可既。比如，把沒有蓋好的窨井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開，撿起地上的垃圾……等等，我們還可以開展了節約資源、保護環境，做保護地球小主人宣傳活動。圍繞“綠色奧運、人文奧運”，從學生身邊點滴小事做起，從“四個一”(節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米)抓起，爭做“保護地球小主人”，培養良好習慣，擴大社會影響，用學生們的行動影響和帶動更多的人蔘與到建設節約型社會中去，提高全民素質。另外還開展“文明新城我先行”系列宣傳教育實踐活動。

在中學生中開展“誠實守信我先行”、“遵規守法我先行”“文明舉止我先行”等主題活動，通過宣傳教育和實踐活動，促使青少年從小養成良好的文明習慣，增強社會責任感。這些都是一個又一個文明的體現。文明很小很小，但是隻要每一個人都做一件文明的好事，就能使社會邁出一大步，在社會上邁出的每一小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無數文明在一起就會產生一種無與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個人的心裏萌發。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

我國是禮儀之邦，素來講究禮貌。孔子以為“不學禮，無以立”;漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區別。在現代文明社會，講文明，懂禮貌，這種美德是應當得到大力弘揚的，因為它對於：“形成追求高尚，激勵先進的良好社會風氣”，“促進整個民族素質的不斷提高”具有重要的意義。

英國着名教育家約翰?洛克説：“禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的一種大事。”這點，我們應向周學習，美國總統尼克松曾在他寫的《領袖們》一書對此作過評價。尼克松説：“周恩來的敏捷機智大大超過我能知道的其他任何一位世界領袖。這是中國獨有的特殊的品德，是多少世紀以來的歷史發展種種中國文明的精華結晶，他待人很謙虛但很沉着堅定。”周恩來的文明談吐、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質和風度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超羣的智慧、美好高尚心靈的生動體現。

看來，文明、禮儀是非常重要的。那麼，我們應該如何去做呢?首先，注意培養自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實際上外在的形式下藴含着內在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有着美好心靈的人，美好的語言來自於美好的心靈，這就是人們常説的“言為心聲”、“形為內現”。其次，要在實踐中用文明禮貌的道德標準要求來規範自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現。

禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會有幸福、快樂。

讓我們行動起來，“新世紀新時代，新國家新文明”，不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”!

國中生文明禮儀進校園演講稿 篇2

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們：

合：下午好!

甲：我們今天演講的題目是《文明禮儀進校園》。 乙：同學們，作為新時代的國小生，我們是未來的接班人，我們要將中華民族的傳統美

德繼承下去，

甲：因此，我們要從國小禮、懂禮、做個有禮貌的文明人。 乙：在我們的生活中，有許許多多體現文明禮儀的事，只是我們沒有認真觀察，如果你

認真觀察，就會發現了。

甲：首先，請聽發生在我班的一則真實小故事。自修課，同學們正認認真真地寫着作業，

突然，只聽見我班的“大嗓門”謝雯潔“啊”一聲。同學們不約而同地把目光轉向了他，看

發生了什麼事。原來，他不小心把鋼筆劃到了前桌劉生鵬新買的白外套上。劉生鵬見自己的

白外套被劃出了一條長長得黑線了，臉漲得通紅，眼看一場大戰就要爆發了。 乙：此時，只謝雯潔見説：對不起，對不起，我不是故意的，原諒我可以嗎?下課後，

我幫你洗乾淨。劉生鵬怒氣未消地看了看謝雯潔及周邊的同學，大家的目光好像都在説：原

諒他吧!劉生鵬想了一會兒，説：沒關係，以後注意點就行了。 甲：就這樣，一句簡簡單單的對不起，我不是故意的化解了同學之間 的矛盾，這就是文明禮儀的魅力。 乙：親愛的同學們，在今天全面進行素質教育的進程中，除了看重考試分數的多少，班

上名次的前後，

甲：還要特別看重文明禮貌，良好習慣的養成，更特別看重健康人格的塑造。 乙：在校園內，像這樣的故事還有很多很多。因為文明禮儀是無處不在的，它可以表現

出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太大了。 甲：那麼怎樣才能使國小生禮儀充滿美麗的校園呢? 乙：首先，我們國小生要着裝得體，符合學生身份，體現新世紀學生蓬勃向上的風采。 甲：升旗儀式最為莊嚴，國旗在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。 乙：國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿，不辜負禮儀之邦這個美譽。 甲：課堂禮儀對

老師的教學影響很大，它直接關係着一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。 乙：校園禮儀就更重要了。

甲：不隨地吐痰、

乙：不亂扔廢紙、

甲：不拿粉筆頭玩、

乙：不追趕吵鬧、上下樓梯一律右行、 甲：見到老師和客人用普通話主動問好。 乙：我們還應該愛護花草樹木和一切公共設施，不穿越綠化帶， 甲：服老師管理和接受班幹部的批評勸阻。受到老師同學的幫助，應主動誠懇地説聲謝

謝。

乙：同學之間如果有矛盾，多想想自己是不是做錯了，互相理解，寬容待人。使班級更

團結、友誼更深厚。

合：同學們，五竹國小是我們這個集體的名字，是我們共同的家。讓我們從現在做起，

從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成文明習慣，爭做懂禮儀的學生。我們相信，只要

我們共同努力，我們就一定會營造出一個文明、和諧的校園。 合：我們的演講到此結束!謝謝

國中生文明禮儀進校園演講稿 篇3

大家好!我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。

禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那麼怎樣才能使國小生禮儀洋溢在美麗的校園裏呢?我們國小生要着裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係着一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不毀壞花草樹木，愛護清潔衞生，服從老師管理和接受同學們的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地説謝謝。 同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消失，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養良好的協作精神，這樣才能使班級更團結、友誼更深厚。相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，

無負於這教育我們的美麗校園。我的演講到此結束!謝謝大家! 󰀀

國中生文明禮儀進校園演講稿 篇4

今天，我們在這裏舉行“文明禮儀伴我行”和“校園文化建設年”活動啟動儀式，標誌着我們學校文明禮儀教育系列活動正式拉開了帷幕。開展這項活動，是我們學校結合當前的教育形勢，分析我校師生的實際情況做出的一項重要決定。

當前，在我們的校園裏，還存在着一些不講文明、不懂禮儀的現象：有的同學説髒話，給同學起綽號，同學有困難不去幫助;有的同學不聽老師的話，不完成老師佈置的作業;有的同學在校園裏亂扔紙屑，看到紙屑垃圾視而不見，在牆上亂塗亂畫;有的同學不遵守交通規則，上課不守紀律;甚至有的同學在學校不專心、不努力學習，在家裏不尊重、不孝敬父母和老人等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現，這些現象，不僅影響了學校和我們每一個人的形象，而且還能影響同學們今後的成長、成材。

良好的禮儀習慣是做人應該具備的最起碼的素質。因此，從小就開始並加強文明禮儀教育，這是培養一個健全人的最基本的要求。今天，我們要開展的這個活動，對於加強同學們的思想道德教育，培養良好的學習習慣和行為習慣，提升我校師生的精神風貌具有積極而深遠的意義。

為了使這項活動紮實有效地開展，我們以“校園文明行”作為活動的主題，在今後將陸續開展一系列的活動，希望同學們人人都要積極參與，人人都要去用心去做，力爭每個人都能在活動中受到教育，在活動中領會到文明禮儀的深刻內涵。同時，學校利用網絡從全國青少年文明禮儀普及活動中搜集裝訂《國小生文明禮儀教育讀本》，這個讀本結合實際，以校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀為主要內容，以點帶面，系統地介紹禮儀知識。具有豐富性、可讀性、可視性和故事性。目的就是讓同學們從學習禮儀知識、行為規範知識開始，逐步養成説話有禮貌、辦事有分寸、行為有規範的良好習慣，努力做一個有修養、懂禮儀的文明人。

同學們，你們是未來社會的建設者和接班人，未來社會的文明進步程度與你們的文明水平有直接的關係，缺乏禮儀便難以成為未來社會的主人。因此，提高自身修養，接受文明禮儀教育，必須從現在做起。希望同學們要好好學習文明禮儀知識，積極參加教育活動，不斷提高自己的文明修養，力爭在家做個講文明懂禮儀的好孩子，在學校做個講文明懂禮儀的好學生，在社會做個講文明懂禮儀的好公民。我衷心地希望，凡是我們學校的學生，不管他在哪裏，他的一言一行，一舉一動，時時透露着文明，處處體現着禮儀。

最後，祝願我們老師、同學都能成為禮儀的楷模，文明的使者!祝願我們的校園成為一個文明的、和諧的、愛心永駐的校園!

國中生文明禮儀進校園演講稿 篇5

稿一：

尊敬的領導、親愛的老師、同學們大家好!

我叫某某，是新埠國小的一名六年級學生我演講的題目是《文明禮儀在校園》。

文明是什麼?文明是早上見到老師來時簡單的一句問候：“老師早上好!”文明是踏入校園看見地上有一張紙撿起扔進垃圾箱的那一瞬間;文明還是洗手時你我互相謙讓“你先洗的那一刻。自古以來，我們中華就有着“文明古國，禮儀之邦”的美譽。講文明，懂禮儀我們中華民族傳統美德，它可以表現出一個人的道德修養，它是架人以人之間友誼的橋樑，在這開滿先花的三月文明禮儀無處不在，校園裏跟是瀰漫着文明禮儀的芳香，而這芳香正是來自校園裏的你我他……

少年是祖國的花朵，是祖國的未來，是初生的太陽。看校園紅領巾監督崗的“小雛鷹”們早早來到校門口，微笑的迎接着到校的每一位老師，每一個同學。校長，早上好。老師，早上好。。同學你好，多麼甜美的微笑，多麼親切的問候。一聲聲，一句句。洋溢着正個校園。在看看校園裏，二一班的同學早已衝向工具房拿出了工具各就各位，打掃起校園的衞生。哎，那邊有個同學扔下一個早餐盒。噢，是一個一年級的小同學。：“小同學，你好，請把那個早餐盒扔進垃圾桶裏好嗎?”説完給了小同學一個微笑。小朋友急忙撿起早餐盒扔進垃圾桶裏。：“謝謝你，你真是一個好孩子。”

此外，教室裏，樓道口，老師辦公室，文明禮儀在校園處處可見。記的我曾經在樓道口看到這樣一件事：一位女同學抱着一疊厚厚的作業走來，可以看出作業的高度已經高過女同學的身高，她儘量躲避人，還嘴裏一直説：“讓讓，麻煩一下，借過。”雖然，許多人都讓了女同學，可這時幾位男同學在樓道口追趕着，沒聽到女同學的聲音。“砰”，男同學碰到了女同學的作業本作業撒滿了一地，：“對不起，對不起，我們不是故意的。”邊説還邊點頭。”女同學看了看他們，甜甜的一笑，説：“不礙事，沒關係。”而後，大家一起撿起作業本。相互微笑着離開了。

是呀。一聲“謝謝”拉近了人一人之間距離，產生了美;一聲“對不起”化解了劍拔弩張的衝突;一聲“沒關係”給人吹去陣陣春風，滋潤着他人的心田。

文明是風，它可以吹佛每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗!在着開滿鮮花的三月，同學們讓我們行動起來吧!從身邊的小事做起、從我們的一言一行做起。新世紀，新時代，新文明，新校園。我們將挑起傳承文明禮儀的使命，不負於這教育我們的美麗校園。讓文明禮儀之花在校園處處開放吧!

我的演講到此結束。

謝謝大家!

國中生文明禮儀進校園演講稿 篇6

甲：敬愛的老師

乙：友愛的同學們：

合：上午好!

甲：我們今天演講的標題是《文明禮儀進校園》。

乙：同學們，作為新時代的國小生，我們是今後的接班人，我們要將中華民族的傳統美德繼承下去，

甲：因此，我們要從國小禮、明白禮、做個有禮貌的文明人。

乙：在我們的生活中，有許許多多體現文明禮儀的事，只是我們沒有認真視察，假如你認真視察，就會發現了。

甲：首先，請聽發生在我班級的一則真實小故事。數學課上，同學們正認認真真地算着練習題，猛然，只聽到我的同桌符小寶啊一聲。同學們不約而同地把目光轉向了他，看發生了啥事。本來，他不小心把圓珠筆的筆尖劃到了他前桌高聰新買的一件白襯衫上。高聰見自個兒的白襯衫被劃出了一條長長得黑線了，臉漲得通紅，眼看一場大戰就要爆發了。

乙：此刻，只見符小寶説：對不起，對不起，我不是有意的，原諒我能夠嗎?下課後，我幫你洗乾淨。高聰怒氣未消地看了看小寶及周邊的同學，大家的目光好似都在説：原諒他吧!高聰想了一會兒，説：沒關係，以後注意點就行了。

甲：就這樣，一句簡簡單單的對不起，我不是有意的化解了同學之間的牴觸，這一定是文明禮儀的魅力。

乙：友愛的同學們，在今天全面進行素養教育的過程中，除了重視測驗分數的多少，班上名次的前後，

甲：還要特別重視文明禮貌，良好適應的養成，更特別重視健康人格的塑造。

乙：在校園內，像這樣的故事還有特別多特別多。因為文明禮儀是無處不在的，它能夠表現出一個人的道德修養，它能夠增進人與人之間的友情，它的作用太大了。

甲：那樣怎麼樣才能使國小生禮儀充滿好看的校園呢?

乙：首先，我們國小生要着裝得體，符合學生身份，體現新世紀學生蓬勃向上的風采。

甲：升旗儀式最為莊嚴，國旗在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。

乙：此刻此刻，國旗下的我們要嚴正認真、精神豐滿、高唱國歌，不辜負禮儀之邦這個美譽。

甲：課堂禮儀對老師的教學阻礙特別大，它直接關係着一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。

乙：校園禮儀就更重要了。

甲：不隨地吐痰、

乙：不亂扔廢紙、

甲：不拿粉筆頭玩、

乙：不追趕吵鬧、高低樓梯一律右行、

甲：見到老師和客人用一般話主動問好。

乙：我們還應當愛護花草樹木和一切公共設施，不穿越綠化帶，

甲：服老師治理和批准班幹部的批評勸阻。受到老師同學的關心，應主動誠懇地説聲感謝。

乙：同學之間假如有牴觸，多想想自個兒是不是做錯了，互相懂得，寬容待人。使班級更團結、友情更深厚。

合：同學們，南山國小是我們這個集體的名字，是我們共同的家。讓我們從現如今做起，從自個兒做起，從點點滴滴的小事做起，養成文明適應，爭做明白禮儀的學生。我們相信，只要我們共同努力，我們就一定會營造出一個文明、和諧的校園。

合：我們的演講到此結束!感謝!