教師在升旗儀式上的講話

各位老師，同學們，大家早上好：

我是高一年級的地理老師，也是二中班主任隊伍中的普通一員。非常有幸，在這三年中各帶了一個班級，讓我瞭解了更多的同學。在與你們相處的過程中我有所付出，更多的則是收穫。

我覺得班主任首先應該是一個示範者。善良、寬容、耐心、盡責這些可貴的品質在當今社會中似乎在減少，如果孩子們在老師身上都看不到這些的話，那麼未來社會的道德底線將會不斷下滑。因此，當要求學生守時的時候，我們會早早來到班級，開始一天的工作；當叮囑學生嚴謹的時候，我們總是細緻入微，幫助學生改正微小的錯誤；當提倡學生全面發展的時候，我們也會活躍在校園的每個舞台上；我們會撿起教室中的紙屑或是扶正歪斜的桌椅；我們會和同學耐心長談，鼓勵着每一個人。我想，老師的這些舉動會被學生看在眼裏，也會在某些時候被模仿。教育，也就在這時應運而生，潛移默化了。

班主任又應該是一個引導者，在班級組建之時，我們引導班級形成良好的班風學風；在學校舉行各項活動時，班主任老師引導學生髮揮才能，展示自我；九零後的獨生子女們有個性，有才華，也會有遵守規範時的不適應，也會有與人交往時的性格衝突，這都需要我們看在眼裏，落於行動。正是有了日復一日的觀察和指導，我們的學生才會更好地向着博雅君子的目標前行。

班主任還是一個傾聽者，排遣着學生的煩惱；還會是等待者，等待着你們在未來取得更大的成就。在那時，如果你們回想起在二中得到的教育時，一定會在腦海中浮現出班主任的身影。

而我們，也在與學生的相處中不斷收穫和成長，因為示範而端正，因為引導而睿智，因為傾聽而細膩，因為等待而充滿希望。

作為教師的我是幸福的，在這個節日裏我更真切感覺到這種幸福來自於我的學校，我的同事，還有我的學生們。

值此教師節之際，祝福高一的同學們規範明理，立志成才；祝福高二的同學們惜時博學，完善自我；祝福高三的同學們努力拼搏，美夢成真。祝福每一位老師節日快樂，桃李滿園，我們的辛勤工作賦予了這個節日真正的意義。

謝謝大家！