高中語文課三分鐘演講（精選20篇）

高中語文課三分鐘演講 篇1

你是一縷孤獨的香魂，淒涼與寂寞是你最後的寫照。你的人生，不是命運，不是執着，卻是一場永無休止的爭鬥!

如是，你是如藝術品般的女人，美麗了一生，坦蕩了一生，也清白了一生，終究竟一無所有!

榮木樓前，杜鵑啼血，孤魂不復!曾經的家國，曾經的浮華如同過往的煙雲不再!但往日的清夢依舊，往日的容顏依稀，你的氣節竟可讓無數男兒汗顏!於是，巾幗的名字鏤在了青史在冊!

至今，猶記起：

秦淮河上，帆影點點，你悠揚的歌聲、琴音如春風般飄在故都金陵的上空，無數風流韻士拜倒在你裙下，那是何等的愜意!

秦淮八豔之首，色藝雙絕，紅顏的清傲品格，縱使五陵年少、紅綃無數，依然不會改變“出淤泥而不染”的高潔。你唯一的心願只是尋找自己的知己!

然而，在那樣的亂世，就算想要過些平靜的日子也成為一種奢望!而你，卻非不知亡國之恨的商女!你的胸中永遠懷着對故國的無限眷戀，縱然身處社會最低層，也決不做背國叛鄉之事!

你把你的一生交給了那個你認為可以抗衞你們家國的男人――錢謙益。但，如是，你卻錯了，錢謙益的“宰相夢”非你所能成就!大軍壓境之際，他走了，投降了滿清，為了一城的生靈免於塗炭，更為了他一己的私慾!從此，你的生命裏只剩下孤寂!

那個冬日的傍晚，你對着畫好的孤枝的墨梅，添成了自己的寫照：

色也淒涼影也孤，

墨痕淺暈一枝枯。

千秋知己何人在，

還賺雄師入夢無。

縱雖如此，你卻不願成為怨婦，虛度年華;你亦不願如姐妹李香君般為情而死，因為錢謙益終究不是侯方域。你所擁有的俠女一樣的情懷，註定你要為國傾盡最後一滴熱血，哪怕你只是一名風塵中出生的女子，但至少還可以憑藉自己的才智掩護南明的仁人志士!

你本是秦淮河畔的一道絢麗風景，但命運註定你不能生活在安逸浮華的年代，你的人生必定要和家國聯繫在一起，你必將為此拼搏下去!

那個十里風雨飄搖的黑夜，絕不似往日的平靜。

是的，此刻的你不再是秦淮河畔的花魁，不再是精通琴棋書畫、紅極一時的柳如是。你的姐妹、知己們早已離的離、散的散，如今，就只剩下你一個人孤獨地留在那裏，那樣淒涼的活着，守着你們的家國大義，如花的容顏也被病痛消磨得憔悴不堪。

那刺進叛國賊子的一劍，傾盡了你所有的力氣，帶着你滿腔的激憤和無盡的痛楚。家國無覓，你終只能與孤獨相伴，最後的搏鬥竟也是為了命運!

頓時，風雲驟變，電閃雷鳴，一代傾城嚥下了最後的氣息!那個夜晚如此不平靜，而你卻仍靜靜地躺着，雪白的衣

服上浸了點點殷紅，你睜着雙眼，似乎在控訴着命運的不公，又似乎在訴説着不盡的家國故夢。

一六六四年的夏天，如此殘酷!香魂已逝，魂可能歸故里?

高中語文課三分鐘演講 篇2

大家有沒有想過，或許有一天，父母不在嬌慣着我們，在一個陌生而又不得不適應的環境生活裏工作和學習，大家都一樣平等，沒有誰會比誰的條件優越，那麼，所用的事情都會不同。不是嗎?

人的一生中，感動是無處不在的，只要善於發現，任何一件小事，都包含了一份用心和專注。

當學業完成後，老師的一句鼓勵之語，也許會成為自己以後道路上的座右銘，也許會一生受用不盡。

人生路上的一個個小小的感動，都會讓人銘記於心，在我以前的十五度的春夏秋冬裏，心裏的一張白紙，被感動畫的滿滿的。是我的寶貴財富。

還記得在上九年級的時候，所有的學科最沒有信息的就是物理，上課的時候特別無奈，無論是電流還是電阻，好像都不認識我，每次物理檢測都是少得可憐的分數，跟別的學科就不能比，沒辦法，只有補課。第一次，我心有餘悸的告訴老師我那個不會，什麼地方不懂，老師都是一遍遍講給我聽。老師説我基礎不太好，先給我從最基本的講。簡單的幾句話而已，激起了我對物理的興趣，我知道自己不如別人，所以很努力，還有老師無微不至的照顧，我記得很清楚，距會考還有一週的時候，那次物理檢測，我考了96分，多我來説已經很好了，物理成績從第19名到底6名，很不錯了，我很感動，因為我知道，是那幾句話，我知道了物理老師並沒有看不起我，沒有嫌棄我物理太差，反而對我更耐心的指導，培養了我對物理的興趣。老師做的一切，我看在眼裏，記在心裏。

三年前的暑假，我去了北京，住在那，因為沒有人照顧我，我就一個人在家，哎因為誰都不認識的緣故，我每天都呆在家裏，就算是去街道玩也會迷路，所以，那時我是最無助的時候。後來，我無意中認識了一個小女孩，一起玩特別開心，正在離開家的第三天，我特別想家，畢竟是第一次離開家，而且那麼遠。沒有人聽我説心裏話，沒有人安慰我，又不想別人看見，自己一個人躲了起來，最後，是她找到我的。安慰我，並且畫了一幅畫，送給我。我收藏到今天。在那一瞬間，我看到了紙上的高樓，紙上的爸爸媽媽，紙上的我。很簡單的一幅畫，只有我們懂其中的意思，關心和支持，我被她的真摯感動，在我最無助的時候有她陪着我。

我明白了許多，感動是不能用言語來表達的，當你的心為之動容的時候，那是感動，當你的淚為之而奪眶而出時，那是感動，當你可以將某件事銘記於心一輩子時，那就是感動。

感動你的或許只是一句話或者一個動作而已，可是就是在這一瞬間，讓你感受到温暖和開心的話，那麼就應該記住並且再傳遞給別人的一種力量---感動。

一瞬間的動作，可以影響你，那麼，這就是永恆的。

所以感動，時瞬間的永恆。

高中語文課三分鐘演講 篇3

這是兩千年後的一個學生寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你，只知道我因你而懂得了一個簡單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實地。

記得小時候，我無意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書，這便是我與你的第一次“邂逅”。但這第一次似乎並不大美妙，因為從你那黝黑的臉上我看不到一點情感，只有“守不竟，即赴死”的嚴苛與冷酷。

那時我覺得，你一定不是個有遠大理想的人，一定不是個會仰望星空的人。

但終究，我沒有放下這本書，而是日益被它吸引。“天下之人皆相愛，則強不執弱，眾不劫寡”——書中的每一個字都散發着一股奇特的稻香。於是每每書頁翻動，我便彷彿回到那個人人“交相虧賊”的紛繁亂世。

蒼茫中，我看到了那塞外騎着青牛緩緩西去的老者，望天吟詠“功遂身退，天之道”;也望見那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼“天何言哉?天何言哉”;我看到了臨淄稷下學宮中百家爭鳴的一派繁榮，也見到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地“獨與天地精神往來”。

終於，我一眼望到了你。你並未選擇歸隱，也不願去與諸子整日無謂地論戰。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態現於人間，奔走疾呼，救百姓於水火，解萬民之憂苦。“盡天下之卵，其石猶是也”，你是如此腳踏實地，你的腳步是如此堅實、不屈。

我終於明白，你並非不會仰望星空，你的繁星是“天下大同”。只是比起那些只知仰望星空，只能製造蒼白無力的口號的其餘諸子，你寧願腳踏實地地踐行自己的理想，讓“兼愛”——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。你曾不遠千里遊説楚王，並“九拒魯班攻城之機變”，拯救宋國一方百姓;你又四處奔波，“非攻”“非樂”“非命”“非儒”，為的就是切實地為這亂世提出真正的“濟世良方”。你仰望星空，又總是不忘腳踏實地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍佈神州大地。而在這浮誇虛假仍存於世的兩千年後，你的腳步也越發顯得堅實、有力。

原來，你的雙眼永遠仰望着星空;原來，你的雙腳從未離開過大地!

黑衣黑髮、黑眼黑麪，眼望星空，腳踏大地，奔走於大地上的你，就像一道黑色的閃電，劃破天際，穿透重霄，為這九州五嶽點燃永不熄滅的火焰!

人類需要仰望星空，因為沒有星空的照耀，我們的路不會有前方。但是，在仰望星空的時候，也不能忘了腳踏實地，為他人為社會切實地做點什麼。畢竟，星空的美麗永遠不屬於大地，只有我們腳踏實地，才可以用自己的每一個腳印折射出星空的絢麗。

墨子，感謝你，讓我明白了這簡單卻又深邃的道理，也感謝你讓我的生命擁有了最恆久的動力。

高中語文課三分鐘演講 篇4

各位尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我談談公民道德的一個話題——誠信。

説到誠信，我想起小時候聽到的“狼來了”的故事，從中懂得了好孩子要誠實，不能説謊。我又想起了去年的大學聯考作文題:有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”，“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，不久便風起雲湧，小船上下顛簸，險象環生。艄公説：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安渡難關。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水裏。年輕人拋棄了誠信,他錯了。在漫長人生旅途，他失去了最寶貴的東西。因為，誠信就是生命。若把人生比作樹，誠信就是其賴以生存的根，滋潤和庇護着它，失去這根，它就無以立足，它將腐朽墮落，失盡往日的青翠和靈性，淪為一根沒有靈魂的腐木，苟活於世人鄙夷的目光中。

想到這裏，我的心一陣難受，因為在我們的生活中，存在着種.種不誠信現象，君不見，有人為了牟取暴利，給豬肉注水，用福爾馬林浸泡海鮮，有人為了賺取更多的利潤，就造假酒;賣假煙……在我的身邊，也有不誠信的現象，有同學使用拾獲的同學的飯卡，有同學抄襲別人的作業，有同學在遲到登記中用別人的名字或謊稱經老師批准，甚至有人盜用老師的名義上網，有部分同學考試作弊，以欺騙家長老師，如此種.種，怎不令人寒心。

要知道，缺乏誠信是要付出代價的，是會受到懲罰的，是會受到社會譴責的。晉江假藥使得了甲肝的上海人花錢買了怒氣。晉江地區的財政收入連年滑坡。將本應餵豬的月餅餡用來生產月餅的南京冠生園被曝光後，沒有誰敢買它的食品，最近只好申請破產。還有，我們學校上學期考試作弊的同學，也受到了處分。喪失誠信的教訓還少嗎?面對種.種喪失誠信的現象，我要呼喊，”歸來吧，誠信!”人們面對枯木，總是提倡環保，今天我也要呼籲一種精神上的環保：拯救自己，拯救誠信。

有個故事，説一位貧寒的母親把代人購獎券中獎獲得的汽車交給原主，孩子反對。母親説，這是我們全家惟一值錢的東西，誠信，愛它吧，就像愛你的生命!它會給你帶來無盡財富。我想，她的話真是太精闢了，世上還有什麼東西比誠信更可貴呢?誠信，精神與道義上的生命。相信它，你就可以創造一切;失去它，你將為之喪失一切，無論何時何地，像珍惜生命一樣珍惜它吧。不小心丟了，請趕緊找回來，它還是屬於你的。誠信不僅是個人的生命，也是一個國家、民族和社會的生命。

中國這個有着五千年悠久歷史的文明古國，誠實守信一向是我們中國人引以為傲的美德，縱觀我國的文明史，上至約束皇帝的“君無戲言”，下至約束百姓的“言必信、行必果”。無不煥發着理性的光輝。古代商鞅立木取信於民。

3月29日的《羊城晚報》上，我們看到當代西安農民拾鉅款千里送還失主，無不體現了誠信的社會風尚。在現代生活中，誠信已成為全社會共同的道德要求。一個誠信的國家會受到全世界的尊重和信賴，會得到發展和繁榮。今天，中國加入了世貿，面臨着來自世界的前所未有的挑戰。這時候，誠實的信譽對於中國的市場和企業形象就顯得尤為重要。可以説，誠信，是開放的中國經濟發展的生命。我們該怎麼辦呢?誠信，只有誠信才是可以戰勝它的甘露。

高中語文課三分鐘演講 篇5

親愛的大家：

青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育着早春的生機，展現着盛夏的熱烈，暗藏着金秋的碩實，昭示着寒冬的希望!充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含着奮鬥的艱辛!

我曾經聽過這樣一段話“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬於那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。”當我來到項目部的第一天，我就寫下了我人生當中的第二個座右銘：奮鬥，創新，務實，細心，尊重。雖然只是幾個簡單的詞語，但卻藴藏着一個工程人員一生的追求。一個擁有青春的年輕人的奮鬥目標。

奮鬥——這是年輕人最熟悉的詞語，最激昂的決心。初項目部時，一眼望去，最醒目的便是門前的大旗，上面寫着青年突擊隊，心中頓時有些激動。這是一支年輕人的隊伍，這是青春的象徵，而我也將要成為這個朝氣蓬勃隊伍的一分子，心中異常的緊張和興奮。我已經離開了父母和老師無微不至的呵護，走進社會，所以我也要奮鬥，我把他定為我的第一目標。

創新——企業的精神，我們的追求。勇於跨越，追求卓越的企業目標在鼓舞着年輕的人們，抓住機遇，勇於創新，鋭意進取，不斷提高。

務實——告別學生時代的虛榮和攀比，來到這裏汲取知識，接受鍛鍊，提高素質，增長經驗，打好堅實的基礎，用實際行動實現自我的夢想，造就完美的人生。

細心——當我們這些剛剛走出校門的實習生填寫內業資料時，聽見最多的詞語就是師哥們一直在告誡的細心一詞，是的，在一個工程中最重要的，也是鑄就精品工程最重要的就是細心，細心才成就了一次次的輝煌成績，完成了一份份完美的考卷。

尊重——因為我還年輕，缺少豐富的經驗和閲歷，所以一定要做到尊重別人的意見，虛心接受別人的教誨。另外，尊重也是一個人的自身素質和修養。所以在學習經驗的同時，學習尊重也尤為重要。

當我離開多姿多彩的大學生活，來到這裏塑造我的人生，雕刻我的夢想的時候，就已經為自己的人生做好了規劃，把自己的理想銘刻於心中，做一個甘於寂寞，敢於創新，幹勁十足的年輕人。

“士不可以不弘毅，任重而道遠”作為一個80後的年輕人，一個國家，一個民族的希望所在，心中無不閃爍着夢想，那麼現在就是我們努力實現夢想的時候。當前我們正處於一個承前啟後，繼往開來的轉折點，有一大批的工程項目等着我們去建設，有一系列的技術等着我們去攻關，有一大片市場等着我們去開拓，有一整套的經驗等着我們去探索。

當一個人把自己的青春融入到自己的事業的時候，那麼他的青春不會流失，他的事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒!“有的人活着他已經死了，有的人死了他還活着，生命的意義在於活着，並且要好好活着，正如《士兵突擊》中的許三多，總是説要好好活，總是説好好活就是做很多有意義的事，那麼什麼才是有意義的事呢?怎樣才能活的更有意義呢?我想那就要奉獻。如果我們不付出，不創造，不追求，不奉獻，那這樣的青春必會稍縱即逝。回首過去，沒有追憶，人生渺茫，這絕對不是我們活着的意義。

我們選擇了工程單位，從某種意義上來説，就已經選擇了奉獻。遠離了都市的繁華，城市的喧囂，絢麗的生活，時尚的氣息，沉澱了心情在這裏駐足，紮根。我們是失去了一些東西，但是我們沒有失去最為寶貴的青春，我們也沒有辜負自己的青春，因為我們正用汗水見證着成長，用奉獻丈量着價值，擁有青春的人們在這原本荒涼的土地上創造人生的奇蹟，抒寫青春的樂章。

我們項目部就是是年輕的一分子，就是青春的象徵，在這裏的年輕人們都擁有着美麗的青春，我們是熱血沸騰的一代，雖然我們出生於不同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家。在這裏，我們信守着同樣的企業精神，寫下同樣的奉獻承諾，懷揣着同樣奮鬥的夢想，擁有同樣的壯美青春。縱使我們的一生平淡無華，也無關緊要，因為只有我們自己最清楚平凡的崗位需要我們付出，完美的工程需要我們付出，構建和諧企業更需要我們年輕人共同付出，而這些付出無疑就是一種奉獻，它不分大小，多少，先後。讓我們悄悄地奉獻，因為我們的人生會因為奉獻而變得充實美麗。

擁有青春的人們，讓我們拿出奧林匹克的精神，點燃心中的聖火，在和諧社會的大環境下，釋放青春的激情，展現青春的風采，秀出激昂的主旋律，為公司的明天而努力奮鬥!

讓我把這次演講作為禮物獻給你們，獻給公司，獻給所有美麗的青年工作者;讓我把這次演講化作誓言，讓她成為我們前進的動力，吹響我們心中的奮進的號角。

我的演講完了，謝謝大家。

高中語文課三分鐘演講 篇6

曾幾何起?模糊的記憶被無情的現實打碎;曾幾何起?當現實來到面前時，我措手不及。

未來，未來……我的未來在那裏?

遙遠的回憶，兒時的夢想時時刺痛我似乎早已麻木的心靈。説是“似乎”，是因為我還能在今天，還能在《我的未來不是夢》徵文比賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫下我苦澀的心情。我想，如果我的這些心情文字還能重新喚起我的戰鬥力的話，也不枉我這幾個月來對生命的思索。如果這些文字對大家有一點益處的話。嗚呼!我無話可説，讓淚水代表一切吧!

很小的時候，我就喜歡讀書。

喜歡讀關於周恩來同志的書。是因為我喜歡周總理那偉大的人格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。他沒有自己的榮辱得失，連同他的骨灰都被撒進了祖國的江河大地。他對國家，對人民，連同他的愛情都是一心一意，堅貞不移。

所以，在我心靈的深處，曾立志要做一名偉人，以總理為榜樣，以總理“為中華之崛起”的理想為理想。

還喜歡讀關於張海迪和張海迪寫的書，從這些書的字裏行間，我總能找到兩個字——堅強。張海迪的一生是不幸的，但又是幸運的。不幸的是她從小身患重病，幸運的同樣是因為她從小就重病在身。正因為他的幸與不幸，再加上他的堅強，才成就了日後的她。試想，如果她一直就是一個和你我一樣的身體健壯者，那麼大家想想她成功的機率會有多大?其實這個問題我們想想自己就知道了，那麼請就在這個時刻認真思考一下我們自己吧!

是的，張海迪是一個崇高的普通人。我也曾經想做一個成功的普通人，通過堅強，通過奮鬥，打造一個不平凡的自己，開創一片出於自己的天地。

可是，現在，到現在我做了什麼呢?我做了什麼去實現我的夢想呢?

為了獎學金我勇爭第一，是的，我得到了。一學期，兩學期……我每學期都是第一。

為了某個榮譽，我奮力奔跑。是的，我得到了，主席，部長，‘優幹’‘三好’，榮譽掛滿了的全身。

這就是崇高嗎?

驀然，我轉身一笑，不屑的一笑。

這樣的崇高我最好不要：好累。

還是做一個真實的自我比較好，獎金不拿，榮譽不爭。上課想睡就睡，想上通宵就上，想逃課就逃。説我不崇高嗎?無所謂。説我犯錯誤嗎?我不怕，反正我還年輕，不是有人説過：犯錯誤是年輕人的天性嗎?……

於是我便放縱着自己，在自己編織的網中胡亂的掙扎。想逃，卻始終找不到呼吸的缺口

回首往事，展望未來，無盡的空虛壓在了我的心頭，想大聲高呼，可聲音已變得嘶啞;想努力回望，卻發現對兒時已沒有了記憶;看看前方，雲遮霧攔，虛無縹茫。我就像站在高山之巔，空曠的頭腦已沒有了方向，眩暈，眩暈……

唉!嗚呼哀哉!我到底是怎麼了?我是誰?我怎麼會站在這裏?你們怎麼又會坐在那裏?

……

忽然，我醒了，啊，原來是一場夢!僅是一場夢而已。我需要夢嗎?

當然，不過絕對不是這樣的夢罷了!

我相信我的未來不是這樣的夢。

高中語文課三分鐘演講 篇7

一輩子做老師，一輩子學做老師!

“飲其流者懷其源，學其成時念其師。”對我而言，更可謂是“天涯海角有窮時，只有師恩無盡處。”是老師的關愛使我奮發圖強，是老師的付出助我揚帆遠航，是老師的開導讓我樂觀向上。因此我從小就想做一名老師，像我的老師那樣——做責任教育，做良心教育!

x年剛畢業的我帶着這滿腔的激情和美好的憧憬，成為了有72人之多的六一班的語文老師和班主任。開學的第三天，張校長在聽我教授《古詩兩首》時滿是失望地連連搖頭。於是我以謙卑的心態求學，以閲讀的姿態生活。努力鑽研教材，努力鑽研教法;精心設計寫出詳案，精心查詢背景資料;認真聽取骨幹授課，認真寫出教學反思;積極學習專業知識，積極參加業務培訓……兩個月後的一天，當張校長再次走進我的課堂聽到《三克鐳》的教學時已是笑容滿面地頻頻點頭。

對於研習國中語文教學的我來説，從六年級再到一年級的轉換更是一次挑戰，何況“一年成就六十年”啊!所以任教一年級這幾年來，我拜學習為師，和勤奮交友，與堅持作伴。清晨的教室裏有我跟孩子們一起閲讀的聲音;中午的辦公室裏有我跟後進生一起拼讀故事的場景;凌晨的電腦前有我觀摩視頻的身影……但最刻骨銘心的是20xx年3月19日那個星期三的傍晚。那天下午五點半左右我正在辦公室準備晚上六時要教老師們學習的電子表格的講義，被電話告知養父中午喝了點酒後暈倒在地口吐白沫，三個多小時了還不省人事。我心想：養父經常發病應該無啥大礙吧，先請醫生輸液，等教完老師們學習電腦後再搭摩托車回幾十公里外的老家——鳳儀。誰知九點多正準備出發時急促的手機鈴聲劃破了山村春夜的寂靜，相依為命的養父就這樣一睡不醒了，含辛茹苦的養父就這樣連臨死都沒盼到我回家的腳步，可親可敬的養父就這樣突然地離開了還未曾好好孝順他的女兒!我將揹負永遠的內疚、無盡的自責和深深的懊悔。我的家人也常常抱怨：“我沒見過有哪個老師像你這樣挑燈夜戰的?隨隨便便對付一下得了!”可是正如於漪老師所説“上課就是用生命在歌唱，每節課都影響到孩子的生命質量。”我怎能敷衍了事?我怎能淺嘗輒止?

教學不能馬虎，教育更不能疏忽。執教六年級《瑞恩的夢想》一課時，我激情澎湃地問“同學們，只要心中擁有夢想，你的人生就不會迷失方向;只要心中擁有夢想，你的人生將會絢麗輝煌。你的夢想是什麼呢?準備怎麼去實現你的夢想呢?”學生們都興致勃勃地分享着自己的嚮往。我驚喜地發現平日不愛發言、自卑敏感的楊洪也想一吐為快。“我的夢想是國小畢業後去打工，掙幾萬塊錢來把土房改建成磚房，以後好娶媳婦。”聽到這樣的回答，全班鬨堂大笑。而我看到這個跟我身世相同的孩子卻有如此不同的生活追求真是心如刀絞。此後為師，我不僅要給學生創建一個輕鬆愉快的學習樂園，更要給孩子撐起一個陽光燦爛的精神世界!一路走來，面對因母親瘋癲而不苟言笑的孩子;面對因父親入獄而鬱鬱寡歡的孩子;面對因父母雙亡而無依無靠的孩子;面對因身患疾病而不久於世的孩子……無論經歷多少風風雨雨，我怎能不堅守那份沉甸甸的責任?

人生風景在遊走，歲月如流在穿梭。“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人!”這心中的翅膀，已載着我在教育的領空展翅翱翔了九年。作為一名平凡的村完小教師，我雖然沒有先進的事蹟和傲人的業績，但我將以“全國教書育人楷模”於漪老師為榜樣——“一輩子做老師，一輩子學做老師!”以奉獻感悟幸福，讓攀登實現理想，憑執着書寫人生!用我的青春和熱血譜寫山區教育事業的華彩樂章!

高中語文課三分鐘演講 篇8

同學們，老師們，大家早上好：

我是一個普通的語文老師，今天的這次演講，就從我的本職工作説起。

這個學期我教高一，開學沒多久，高一許多班級都寫了以進入一中之後的感想為話題的作文。於是，在作文中我看到了這樣的句子，“一中的宿舍樓遠遠一望，猶如巴士底監獄。”還有“對於一中的苦，我已經出離憤怒了，我將深味這非人間的濃黑的悲涼。”還有，“嗚呼，我説不出話，但以此紀念我苦難的開始。”也有同學這樣寫道：“如果，你愛一個人，就把他送到一中吧，因為，那裏是夢想的天堂;如果，你恨一個人，也把他送到一中吧，因為那裏是痛苦的地獄。”對此，我不由得感歎，我們的同學真是太有才了!

也有同學寫自己入學成績出來以後的感受。他考得比他自己想象的不理想還要不理想。説實話，我看了以後，心情很沉重。如果一個同學的學習成績不理想，家長急，老師急，其實啊，最痛苦的是這個同學本人。因為他能體會到周圍所有人對他的不滿，能感知周圍所有人對他的失望，這種精神上的苦楚即使是成年人也很難以承擔，他們才是真的猛士啊，敢於直面家長冷漠的表情，敢於正視老師哀怨的眼神。對這些同學，哎，傷不起啊!

而讓我感到吃驚的是，還有幾個同學超越了他的同齡人，文章一開篇就把批判的矛頭指向了大學聯考制度。我之所以説他們超越了一般同學，是因為一般而言，我們的同學要到高二尤其是要到高三才開始詛咒萬惡的大學聯考制度。而那幾個同學筆鋒之犀利，文筆之老練，如投槍，如匕首，我為之歎服，對他們的批判意識我很是欣賞。這幾個同學莫非就是江湖中盛傳已久的犀利哥?

好，今天我們首先就來談談我們的大學聯考制度，一個很尖鋭的話題。

確實，大學聯考的確不是理想的制度，它有很多不合理的地方，很值得我們“指點江山，激揚文字，”那麼，就取消大學聯考吧!會怎麼樣呢?高二高三的同學不知道你們還記不記得語文課本里莊子的一篇文章，《胠篋》。嗯，我們都知道莊子的代表作是《逍遙遊》，而其實最具有顛覆性的最厲害的是他的《胠篋》這一篇，他推翻了孔孟苦心經營的仁義道德，修齊治平那一套，他否定一切教化和文明，他大喊一聲，我不相信!問題是，莊子推翻了一切之後，他有沒有指出一條積極的取而代之的出路呢，沒有!這也就決定了莊子那汪洋恣肆，儀態萬方的《莊子》一書無法超越薄薄的《論語》，我們的主流價值觀永遠是儒家。我們只有在無路可走的時候悲傷逃避的時侯才會親近莊子。同樣的道理，有沒有更好的辦法來取代大學聯考呢?沒有，至少，以目前的社會條件，在當下的幾十年，我們不得不採用這個制度。或者説得難聽一點，以目前的社會文明狀況，我們也只配用這個制度。因為，它相對公平，如果不採用這個制度，恐怕在場的大部分同學連上大學的機會也沒有，中國的昨天已經告訴了我們這第一點。所以，拿什麼來拯救你，我的大學聯考?沒有，暫時沒有!現在，面對大學聯考，我們憤世嫉俗的心是不是要稍微平和了那麼一點呢?

然後，我們再來談談吃苦的問題。

還是要回到那次作文，我在我們同學的作文中同樣也看到了這樣的話，一中，我來了，這裏是我夢想開始的地方，我將以苦為樂，演繹我精彩的高中生活。為什麼在同樣的痛苦面前，有的人感到痛苦是一種幸福，有的人卻將痛苦視為災難呢?那是因為，如果是自願自發的行為，那麼他的痛苦因為有了良好的理由而成為幸福，反之則是苦難。學習負擔的主要問題不是負擔的輕重，關鍵在於我們有沒有感受到這種負擔有意義，一旦有了良好的理由，我們在承受壓力時看似痛苦，實則是一種幸福的快樂。如果，你牴觸大學聯考，視大學聯考為糞土的話，那麼，一中確實是折磨人的地獄。但，只要你給自己的學習找到良好的理由，明白個人的命運要由自己負責，只有奮鬥才能改變你的命運;但，只要你深信你現在吃的苦將是你華麗轉身的必須;但，只要你明白人生的路還有很長，只有你拿到大學的入門券你以後才更有可能去改造這個社會;那麼，吃苦便是一種幸福，一種讓人羨慕仰慕傾慕的幸福!

而同時，假如生命中絕無負擔，絕無痛苦，人將會有漂泊感，變得無所事事無所寄託，那更是一大痛，米蘭·昆德拉的小説名為《生命不能承受之輕》，我想，光這個書名就值得我們思索。如果，有那麼一天，你們不再需要這樣的努力，這樣的辛苦，每個人都能輕鬆地進入自己理想的大學;如果有那麼一天，你們不再需要為自己的就業而奮鬥了;如果有那麼一天，你們面前不再有任何困難和障礙，所有的人告訴你們，你們不需要奮鬥了，不需要努力了，那麼，還要你們這一代人幹什麼呢!

同學們，人生有時候不得不做一些當時看不到希望，卻在以後的歲月中能起作用的事情。我們要相信，只要我們足夠努力，足夠勤奮，永不頹廢，永不放棄，那麼，造物主對世事的安排終究會是水到渠成的，沒有什麼能比在高中三年奮鬥一場，吃苦一場更幸福的了!跨過這一道門檻，新的天地就出現在你的眼前，美好的未來就在向你招手。現在痛苦一時，將來輕輕鬆鬆一輩子，現在輕輕鬆鬆一時，將來痛苦一輩子;正如冰心所説，不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖;不是每一粒種子都能長成大樹，不生長的便成了空殼;同樣，不是每一個學生都能成為棟樑，不努力奮鬥的吃不了苦的只能空留人生的遺憾。

説了這麼久，我還沒有告訴大家我這篇文章的標題，就把這篇文章的標題做為一句話送給大家，叫做“因為辛苦，所以幸福”，我最親愛的同學們，你們一定要記得，明天永遠比昨天更長久，我們也許因為軟弱放棄過昨天，但是，我們一定要為我們的夢想我們的追求而珍惜每一個今天。讓我們學會優秀，把優秀變成一種習慣;讓我們學會驕傲，然後用足夠的努力去配得上這種驕傲，讓我們學會吃苦，那些我們曾經吃過的苦將成為我們青春華年裏最美的風景!

謝謝大家。

高中語文課三分鐘演講 篇9

我們教師這個職業，在社會上還算受人尊敬，有人把我們比作人類靈魂的工程師，説我們從事着太陽底下最光輝的事業，但是，作為一名普通的教師，我總覺得自己像一棵樹，一棵守望學生心靈月亮的樹，在三尺講台找到了適合自己生長的樂土。

我身兼兩個班的語文課。“努力上好每一堂課，力爭每堂課都上出自己的特色”，這是我一貫的追求。十幾年來，我一直重複做着三件事，一是教書，二是讀書，三是研究怎樣“教好書”。在平時的教學反思中，我梳理出了自己對不同課型的授課思路，歸納了不同題型解題的便捷方法，又把這些反思成果用最簡單的方式推廣給我的學生。

在平時的教學實踐中，我開展了一系列有針對性的教學“專題研究”，如何 “個性化寫作” 等，這些專題研究，不僅提升了自己對知識認知的高度，而且也增加了課堂的知識厚度。

做一名學習型教師，做一名反思型教師，做一名研究型教師，為着這樣一個目標，我一直不懈地努力着。

對每一個學生都傾情地奉獻着自己的愛心。我根據學生髮展的現狀，不斷改革教學方法，優化教學過程，在班級內我倡導階段性學習，目標式學習，我告訴學生：用知識改變命運，用學習成就未來。

日常工作中，我對自己的要求是：少埋怨，多付出;重實幹，勿虛誇;把精力投入到工作中，把心智運用到提高上。

我很欣賞這樣一句話：“沒有思想的教學是毫無價值的;沒有進取的學習是毫無意義的”。作為一名教師，我像一個苦行僧，執着地追求着自己的理想課堂。作為一名班主任，我像一個辛勤的農民，耕種着自己的責任田，守望着那片成熟的希望。

在追求中，我感到了充實，在守望中我看到了希望。

面對紛繁複雜的社會，作為一名教師，我希望看到，我的學生不再是為學習而學習，更不是在管制下學習或“從眾”下學習，我希望我的學生每一節課學習的內在驅動力都是發自於對知識的內在渴求。

作為一名普通中學的教師，不應該只埋怨學生的基礎差。對於大多數學生而言，只要找到適合於他們的方法，醜小鴨照樣可以變成白天鵝。在今後的教學生涯中我會繼續在教法上不斷創新，因材施教，樂教善教。

頭頂一個天，腳踏一方土，撒給大地多少綠蔭，那是愛的音符……

我像一棵樹，一棵守望學生心靈月亮的樹，還在不斷地成長，風雨中我努力把根扎得更深，只因為,我對三尺講台——這片土地愛得深沉……

高中語文課三分鐘演講 篇10

我們教師這個職業，在社會上還算受人尊敬，有人把我們比作人類靈魂的工程師，説我們從事着太陽底下最光輝的事業，但是，作為一名普通的教師，我總覺得自己像一棵樹，一棵守望學生心靈月亮的樹，在三尺講台找到了適合自己生長的樂土。

我身兼兩個班的語文課。“努力上好每一堂課，力爭每堂課都上出自己的特色”，這是我一貫的追求。十幾年來，我一直重複做着三件事，一是教書，二是讀書，三是研究怎樣“教好書”。在平時的教學反思中，我梳理出了自己對不同課型的授課思路，歸納了不同題型解題的便捷方法，又把這些反思成果用最簡單的方式推廣給我的學生。

在平時的教學實踐中，我開展了一系列有針對性的教學“專題研究”，如何 “個性化寫作” 等，這些專題研究，不僅提升了自己對知識認知的高度，而且也增加了課堂的知識厚度。

做一名學習型教師，做一名反思型教師，做一名研究型教師，為着這樣一個目標，我一直不懈地努力着。

對每一個學生都傾情地奉獻着自己的愛心。我根據學生髮展的現狀，不斷改革教學方法，優化教學過程，在班級內我倡導階段性學習，目標式學習，我告訴學生：用知識改變命運，用學習成就未來。

日常工作中，我對自己的要求是：少埋怨，多付出;重實幹，勿虛誇;把精力投入到工作中，把心智運用到提高上。

我很欣賞這樣一句話：“沒有思想的教學是毫無價值的;沒有進取的學習是毫無意義的”。作為一名教師，我像一個苦行僧，執着地追求着自己的理想課堂。作為一名班主任，我像一個辛勤的農民，耕種着自己的責任田，守望着那片成熟的希望。

在追求中，我感到了充實，在守望中我看到了希望。

面對紛繁複雜的社會，作為一名教師，我希望看到，我的學生不再是為學習而學習，更不是在管制下學習或“從眾”下學習，我希望我的學生每一節課學習的內在驅動力都是發自於對知識的內在渴求。

作為一名普通中學的教師，不應該只埋怨學生的基礎差。對於大多數學生而言，只要找到適合於他們的方法，醜小鴨照樣可以變成白天鵝。在今後的教學生涯中我會繼續在教法上不斷創新，因材施教，樂教善教。

頭頂一個天，腳踏一方土，撒給大地多少綠蔭，那是愛的音符……

我像一棵樹，一棵守望學生心靈月亮的樹，還在不斷地成長，風雨中我努力把根扎得更深，只因為,我對三尺講台——這片土地愛得深沉……

隨緣齋

高中語文課三分鐘演講 篇11

秋天的風是涼爽的;秋天的山是煥然一新的;秋天的田野和果園是熱鬧非凡的;秋天的夕陽是帶着希望的。總而言之，秋天的一切，一切，都是與眾不同的……

瞧，一陣陣涼風撫過，漫山遍野的楓葉，迎着風兒直“沙沙”作響。一片片楓葉順着風兒緩緩落下，靜靜地躺着，默默無聞的，但是無意間也為大地蓋上了一件金燦燦的“薄衣”。遠遠的望着這座山，披上了金紅色外衣的山，真是給人一種煥然一新的感覺!

呀，秋伯伯來了，微微地彎着腰，但臉上掛着的是發自內心的笑容，一陣涼風撫過，吹走了他的艱苦.辛酸，帶來的是無限的歡樂和涼爽。田野裏玉米們列隊歡迎着，裂開了嘴，笑得最大聲的就屬他們了，高粱.水稻一個個都深深的鞠着躬，向秋伯伯表示最衷心的感謝……果園裏，蘋果們一個個都低着頭，臉都紅了，靦腆的微笑着，連感謝的話都不好意思説出口，而臉皮厚的柚子卻滔滔不絕地講着，東一句，西一句，説得連秋伯伯都不好意思了，不久後，連柿子.桔子.紅豆.綠豆.紅薯……都來湊熱鬧了，果園裏頓時間沸騰起來，像一個大型的討論會，看着都讓人羨慕啊。什麼聲音這麼大呀，好像是從海邊傳來的，哦，果然……

在海邊，有的人拾貝殼.海螺，有的人談天説地，有的人玩水嬉戲，雖然説夏天過去了，但是，人們似乎身體裏的熱乎勁兒還在，似乎還在懷念夏天那炎熱的感覺，似乎對夏天的不捨就像火一般，難以熄滅!

不知不覺中，黃昏了，在草地上，有一羣小孩子，你瞧，他們在望着夕陽奔跑着，似乎在説：“今天再見，明天，我來了!”他們是多麼天真無邪的呀!在小院子裏的大樹底下，也總會有那麼幾個老人，他們坐着藤椅，望着夕陽，似乎在感歎：”夕陽無限好，只是近黃昏。”對呀，人生會有幾個夕陽呢?即使再美好的事物，也總會有終止的時候，晚景再好，再美，但也只是一瞬間啊!所以，每當望着這美而短暫的夕陽，我們就應該有所感悟：“如果美麗的事物很短暫，那我們就要抓緊時間去欣賞，生活上也如此，做每一件事都要爭分奪秒，爭取在最短的時間做得最好。難道，不是嗎?秋天的黃昏，總帶着那麼點傷感，但卻充滿着無窮的希望……

我腦海中的秋天，最大的標記就是楓葉如丹，因為，在我家鄉的秋天，小山上，總裝着數不勝數的楓葉，那些楓葉的顏色，豔極了，酷似一團火。真懷念呀!滿山的楓葉，或許就是我對家鄉最大的印象了，因為，我已經許久許久沒有回過家鄉了，我始終懷念的是那家鄉的——楓葉。

秋天的風是涼爽的——吹走了農民伯伯的辛酸與汗水;秋天的山是煥然一新的——穿上了金紅色的衣裳;秋天的田野和果園是熱鬧非凡的——作物都成熟了;秋天的夕陽是帶着希望的——令人感悟萬千!!

高中語文課三分鐘演講 篇12

每個人對演講有不同的理解，我認為演講不一定要將一番大道理，也可以是一些能引起大家共鳴的小事。我今天的演講，沒有名人事蹟，沒有偉人勸誡，更沒有大道理和空話。

這一兩週，我們過的是打仗般的生活，太多作業，太大壓力，太多考試和改錯。因為忙，我們也許只能在地理上尋找“硬葉林”時，才發現窗外的大樹已脱下它的秋衣;因為煩，我們可能連一句元旦快樂也沒有給家人説，只是一個人沉浸在題海里;因為悶，我們喜歡回家就埋在遊戲中，因為在遊戲中的勝利所帶來的快感，遠比真實生活有趣。我們太忙，太煩，太悶。我們的生活成為了三點一線：教室——食堂——寢室。

其實，我覺得如果停下一分鐘，來開看一看生活中的風景，你會發現更美的世界。很簡單可以實現，當你晚上因為成績或因為沒做完的作業而愁得睡不着時，你可以回想一下你美好的童年，何必自己跟自己過不去呢?

回憶童年，你會發現過去的自己是那麼棒!在小區裏隨便吆喝一兩聲，都會下來一大羣小夥伴，然後作為孩子王的你，帶領這大小兵，一起捉迷藏，玩遊戲，那是的我們有最初的夢想，那個夢想才是最美好的。

突然想到一件趣事，有一次回老家，在小區樓下看到幾個孩子和他們的外公外婆，孩子們正在玩，這時，其中一個小朋友的外婆突然問，孩子們，你們長大以後想幹嘛啊?最好玩的是，其中有一個小孩子，想了老半天，然後悠哉的説，“我以後想賣油條”，當時那羣老人就樂開了花，這叫什麼夢想啊!

童年，真的像是一個夢，它讓人美美的睡去，卻痛苦地睜開雙眼。已經十五歲的我們，揹負了太多期望，也許在也想不起而是許下的願望。我們就這樣一直忙，一直忙，直到有一天，兒時的夢再一次浮現在腦海裏，可是我們已經無力實現。因為那個夢，太天真，太爛漫，太遙遠!

眺望兩年半後，年已十八歲的我們走向陌生的社會，不小心摔了一大跟頭，才後知後覺學生時期的安逸，即便是在題海中，也至少是安全的。因為答案的背後，不會藏着一把匕首。

同學們，在生活與學習的空隙抬頭看看這個天空，隨意滿是霧霾，但依舊包容着你;不要忘記享受和家人在一起的時光，因為歲月已爬上他們的額頭，有一天，他們終將老去，而如果你卻只能依稀想起他們年輕時的容貌，那多麼悲哀;多一份空閒，留給快樂的瞬間，對於自己的愛好，不要棄之遠去，他們是你最寶貴的財富之一，請鬆開他們被時間拴住的手腳，讓它們和你共度美麗人生!

趁着快樂的寒假，拋開數學的三角，扔掉語文的文言，遺棄英語的to do;do ing done,把生物的光合呼吸放在家裏，把物理的加速度丟在書包中，把化學的氧化還原保留在課本里!去大自然洗洗肺吧!生活如此多嬌，可別讓考試壓彎你的腰!

高中語文課三分鐘演講 篇13

其實和你一樣——他出身卑微，卻身懷遠大理想。多年前，他在20xx年版的《射鵰英雄傳》中扮演那個宋兵乙，為增添一點點戲份，他請求導演安排“梅超風”用兩掌打死他，結果被告之“只能被一掌打死”。這個年輕時被稱作“死跑龍套的”卑微小人物，第一次當着導演的面談到演技時，在場的人無一例外都鬨堂大笑。但他依然不斷思索、不斷嚮導演“進諫”，直至XX年自己當上導演。那年，他獲得了金像獎“最佳導演獎”。

其實和你一樣——上世紀90年代，在一趟開往西部的火車上，梳着分頭、戴着近視眼鏡的他看上去朝氣蓬勃，內心卻帶有微微的彷徨。那時的他嚴肅乏味，常常獨坐好幾個小時不説話。後來轉行做主持人，20xx年他第一次主持的電視節目播出時，他發現自己説的話幾乎全被導演剪掉了。他讓身為製片人的妻子準備了一個筆記本，把自己在主持中存在的問題一一記錄下來，哪怕是最細微的毛病都不肯放過，然後逐條探討、改正。即使今天其身價已過4億，成為中國最具影響力的主持人，他仍未放棄面“本”思過。

其實和你一樣——XX年前，他是大學裏的“小混混”，由於經常逃課而被老師責備。畢業後被分到當地的電信局當小職員，面對宂雜的機關工作，他感到既勞累又苦惱，後來他勇敢而果斷地辭了職，然後自創網站，從而走向中國互聯網浪潮的浪尖，他在XX年福布斯中國富豪榜中居第一位。

其實和你一樣——5年前的他是一個防盜系統安裝工程師，依他的説法，“就是跟水電工差不多的工作”，“有時候裝監視系統要先挖洞，一旦想到歌詞就趕快寫一下!”當年的他就是這麼邊幹活邊寫詞，半年積累了兩百多首歌詞，他選出一百多首裝訂成冊，寄了100份到各大唱片公司。“我當時估計，除掉櫃枱小妹、製作助理、宣傳人員的莫名其妙、減半再減半地選擇性傳遞，只有12。5份會被製作人看到吧，結果被聯絡的機率只有1%。”其實那1%就是100%!20xx年7月7日凌晨，他正準備去做安裝防盜工作，有人打電話給他，那個人叫吳宗憲，同時走運的還有另一個無名小卒——周杰倫。從他和周杰倫合作的歌從沒人要，到要曲不要詞，慢慢地曲詞都要，之後單獨邀詞，但還會有三四個作者一起寫，直到最後指定要他的詞。

可能你已經猜到他們是誰了，一個是周星馳，一個是李詠，一個是丁磊，一個是方文山。他們是目前中國最具知名度的人中的一部分。

他們在成名前和你並無多大不同。不要抱怨貧富不均，生不逢時，社會不公，機會不等，制度僵化，條理繁複，伯樂難求。要知道，其實每個人都平等地享有出人頭地的機會。明天，或者明年，同樣會誕生像他們一樣成功的人，就看是不是今天的你。

高中語文課三分鐘演講 篇14

我閲讀，我成長。

首先，我想問大家，您愛讀書嗎?相信多數人都會給出肯定的答案。因為，我也愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍藴奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悦與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長。

是的，是讀書，讓我由一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有初步瞭解、開始懂得思考的中學生。讀童話，我走入一個純淨美麗的世界。當看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個下午在小溪邊徘徊，看着澄澈的流水，想着小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，佔據了我幼小的心靈。而當看到童話中的主人公憑着勇敢與智慧戰勝邪惡時，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。

有人説“優秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。”的確，讀傳記，讀翩翩風度、錚錚鐵骨;讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學，解心靈之惑、悟蒼穹之遠……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實。

不過，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，書中有南湖紅船迎着迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰士直衝雲天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史，一頁頁記載着苦難與輝煌的文字裏，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密佈，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢!這一切，都讓我明白肩上的責任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個潔白而美麗的靈魂!

各位朋友們，同學們，我想對你們説，享受閲讀吧，這會讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悦和生命的奇妙!享受閲讀吧!讓思想的火炬飛越亂雲飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長路。享受閲讀吧!乘着書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光!

讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!

高中語文課三分鐘演講 篇15

曾經聽人説過，洱海的月亮很美，清輝如夢。也曾聽人説過，月光下的洱海很美，朦朧如夢。於是，我便常常竭力想象洱海的月亮和月光下洱海醉人的風采。今年夏天，我有緣隨父親前往大理，終於得以一睹它的面容。高中生作文

我們抵達洱海邊時，天色已經昏暗，月亮正逐漸清晰起來。眼前的洱海，處於清晰與朦朧之間，就像處於醒與睡之間，有一番別緻的情趣。湖面上，遊船過去，留下一道長長的水痕，猶如月中仙子在平滑的綠緞上拖着一條長裙飛過。湖水粼粼，近觀如隨風飄動的綢子，遠望像精雕細琢的寶玉，卻又反射出幾點星光，襯着船上的燈火，在一片艨朧與清晰的交織中，透出幾分神祕的色彩。

隨着夜幕降臨，朦朧充滿了洱海的全部空間。與城市的繁華、喧鬧相比，她彷彿是一位卸了粧的疲憊少婦，漸漸地進入恬靜的夢鄉。這時的她，充分展示出自己清純、恬靜的風采，宛如一位美麗的少女，唱着歡快的自然之歌。

皎潔的月夜，也許是看見我這個陌生人害羞了吧，為了掩飾自己秀雅的臉龐，她為自己披上了一層潔白的面紗。月光瀰漫在洱海，天地間，恍若飄溢着桂花的清香。我不由得陶醉了，感覺似乎處於一曲異常美妙而和諧的樂章裏面，我的心也隨着音符跳動起來。忽然想到“春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明”的詩句，耳畔好像響起了優美動聽的琵琶曲《春江花月夜》，於是，在盛夏，在洱海邊，我又回到了温柔可人、清新自然的春天。

風，由湖面吹來，清涼宜人，像一位女神，所到之處，睡魔全無蹤影。湖畔垂柳舒長袖，岸邊碧草迎風舞。早已歸巢的鳥兒，嘰嘰啾啾，叫着飛起。此時的皎月更亮了，月光也不再是慢慢地揮灑而下，而是一瀉如注，傾瀉在湖面上。正在翩翩起舞的垂柳與碧草，舞姿是那麼輕柔、活潑，那麼天真、自然，恰似淳樸的小孩心無外物地在跳舞。湖水輕輕拍打着湖岸，為她們打着節拍，蟲兒、鳥兒歡快地歌唱，為她們伴奏。面對廣闊的湖水，靜觀岸邊的舞者，我不禁誦出了曹植的《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵。動無常則，若危若安。進止難期，若往若還。”

啊，這迷人的如詩如畫般的洱海月夜，這月下的洱海!

品味着這首詩，欣賞着這幅畫，不知不覺，時間在悄悄流淌，不知何時，天上飄落下一襲輕紗般的霧氣，於是，夜景更朦朧了。

山，隱隱約約地在一襲輕紗後展現出自己綽約的風姿;水，温温柔柔地撫弄着這一襲輕柔的紗;而輕紗，卻在粼粼的水面上隨風盪漾。在這動與靜、虛與實、皎月的清晰與洱海的朦朧相融合的洱海邊，只覺得天與地、山與水、月與我之間，難以再分清彼此，天地之間渾然一體，恰似一首妙音天成的歌，飄揚在風中。

高中語文課三分鐘演講 篇16

親愛的老師、同學們：

你學習一般，考上了現在的這個學校，成績不算好，拿不到校獎國獎，自習不規律上課不常聽，考試全靠突擊，同學幫一把也能考到七八十分。這篇文章很勵志。趕緊看看吧!你家境一般，父母都是普通員工，在這個城市一個月生活費一千二，沒事下下館子，一個月添一件衣服，想買台相機要等幾個月，經常要咬咬牙才能買雙自己喜歡的鞋。

你特長一般，不會吉他不會鋼琴不會跳舞不會畫畫，想學攝影卻不會PS，想上台演出卻沒信心，學校晚會比賽的時候，你經常站在台下的人羣裏而不是台上的聚光燈下。

你長相一般，不算英俊或者不算美麗，身材不算臃腫但是也沒什麼肌肉或者沒什麼曲線，平時只是稍稍打扮一下，容貌看上去並不出眾，只能算整潔，你開玩笑的稱自己是千萬屌絲之一。

你的生活感情也是一般，有時候會遇見自己心儀的那個TA，但是總抓不住機會，眨眼間TA就被其他人俘獲，你就開始傷心抱怨，但是幾天之後又開始尋找新的TA。

總之，你沒有什麼特別的地方，就和周圍的千萬個你一樣。

但是，你和其他的你一樣，渴望飛翔渴望自由。

你不甘心拿不到獎學金，看見別人得獎的時候你會説完全是突擊的結果，你開始上自習，堅持了一個星期。

你不甘心自己的父輩平平，會批判會諷刺自己周圍的官二代富二代，立志自己要努力好讓自己的孩子成為富二代，你堅持了一個星期。

你不甘心自己什麼都不會，你開始學吉他買輪滑鞋借PS的書對着鏡子微笑説自己有信心，你堅持了一個星期。

你不甘心自己沒身材沒長相，你開始健身長跑練肌肉練線條，你堅持了一個星期。

你不甘心自己沒有伴侶，你決心自己洗心革面重新做人，你刪掉電腦裏的_你收拾起牀上的懶人桌你仔細的洗了個澡你為自己化了粧，決定出去走走開始新的生活，你堅持了一個星期。

然後，這一個星期之後，你還是和周圍千萬個你一樣，你還是和一星期前的自己一樣。

少年，我只想問你一個問題，現在的你二十歲的你有什麼資本。

你成績一般但是你有很多自由時間去支配，你覺得很欣慰。

你家境一般但是你的要求爸媽都會滿足，你覺得很欣慰。

你特長很少但是有一個擅長的，靠着這點你在周圍的聚光燈下過的很滿足，你覺得很欣慰。

你沒有伴侶但是有很多朋友會喊你喝酒唱歌出去逛街，你覺得很欣慰。

現在的你很欣慰，時間久了呢?

高中語文課三分鐘演講 篇17

重陽那天，正是忘情閒踏綠莎茵的好日子。於是，我與幾位朋友結伴去登蓮花山。

蓮花山，雖無泰山之巍峨，華山之險峻，但亦有自身的秀麗，有那“浪下三吳起白煙”的悠逸。仰頭一望亦是：矗立堆螺排黛色，巍巍擁翠成嵐光，渾似青黛染成千塊玉，碧紗籠罩萬堆煙。蓮花山下五叢榕，翠蓋迎賓禮碧峯。此地名喚：“五叢榕”，因有五大榕樹而得名，樹皆長得濛濛茸茸，鬱郁蒼蒼，宛如五條青龍盤旋在一起，雖參差各異，但皆有迎客之感。

“咚、咚、咚……”遠處傳來了聲聲鐘磬之音，低沉、洪亮、悠揚。循聲覓跡，我們來到了蓮花古寺。香煙渺渺彩滿門，松柏森森青繞寺，總覺得祥雲光滿，瑞靄香浮。寺前，觀音大士慈祥端莊，手中玉瓶流出的水珠，晶瑩透澈，碰到水面便如玉佩相撞，響起清脆之音，也許，她是在為我們洗塵吧!

好一塊清虛靈秀地!

一路古木蒼蒼，翠竹葱茸。過了寺，我們吹着輕快的口哨在山間小路中穿行。半山腰有一血紅色的地方，狀似腳印，人稱“仙腳跡”。這裏一直流傳着一個古老的傳説：當年，散遊人赤腳大仙四處雲遊，因見此處風景宜人，於是在此逗留一番，欣賞着這“滿地落紅如布錦，遍山發翠似堆茵”的多嬌景色。心一感慨腳一跺，便留下這一腳印。也許是“山不在高，有仙則名”吧，慕名而來的人也就越來越多了。

走着走着，竟有如寄蜉蝣於天地之間，不是“蓮花”真面目之感，當雲霧來時尤為如此，蒙煙橫遠岫，白霧鎖奇峯。這裏最美的要算天池吧，它可是最令我們心馳神往的地方。到天池之路，艱辛而曲折。這雖是樹林蔭翳的曲幽小徑，但亦要留下不少汗水。其路程決不可小虛，所以能實際到達的人還是屈指可數的。

其實呢，即使到不了天池，也能看到從天池留下來的一泓溪水――那是竹竿溪的，想想就知道，它是又小又長的。

潺潺流水接天池，聒聒飛禽鳴遠岱。果真一點不假，兩旁的青松綠柏，一路的蒼松碧蘚，使得更加深邃幽靜，陰翳清涼，使得澗水的“叮咚”之聲更清越，山谷更靜謐。難道，這就是“人朝上走，水往低流”的嗎?

皇天不負有心人。或許是“會當凌絕頂”的信心，或許是“眾裏尋他千百度”的毅力，總之，我們來到了天池旁邊。綠波輕漾，水光灩瀲，清風徐來，泛起微微的漣漪，那是一份纖塵不染的潔淨，一份美妙藴藉的和諧，一份寧靜的幽邃。更妙的還是這些水全是天然礦泉水，喝一口便覺得甘甜非常，泌人心脾潤徹肺腑，即使是警幻仙子的“萬豔同杯”也不如，王母娘娘的玉液瓊漿也難及。

池旁有一小廟，人稱“仙公廟”，聽説很靈驗，所以香火不斷。山之巔峯，有一天井，百多米長，七八十米寬，其深不可測，一望便似被抽了三魂七魄，心驚膽跳的，真是“無限風光在險峯”啊!

此時，夕陽西墜，暮靄悄然為翠山籠上輕紗，我們向落日僅留的餘輝走去。

一瞬間，恍惚天光山色，和人，皆融入這絢麗的彩霞中。

高中語文課三分鐘演講 篇18

謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。

自古以來，我國人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪後人。如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”，“百尺竿頭，還要更進一步!”

事實上也是如此，沒有一個人能夠有驕傲的資本，因為任何一個人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠説他已經徹底精通，徹底研究全了。“生命有限，知識無窮”，任何一門學問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空……所以，誰也不能夠認為自己已經達到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚。如果是那樣的話，則必將很快被同行趕上、很快被後人超過。

愛因斯坦是二十世紀世界上最偉大的科學家之一，他的相對論以及他在物理學界的其它方面研究成果，留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財富。然而，就是像他這樣，他還是在有生之年中不斷地在學習、研究，活到老，學到老。

有人去問愛因斯坦，説：“您老可謂是物理學界的空前絕後了，何必還要孜孜不倦地學習呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛因斯坦並沒有立即回答他這個問題。而是找來一支筆、一張紙，在紙上畫上一個大圓和一個小圓，對那位年輕人説：“在目前情況下，在物理學這個領域裏可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓，然而整個物理學知識是無邊無際的。對於小圓，它的周長小，即與未知領域的接觸面小，他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的這一週長大，所以更感到自己的未知東西多，會更加努力地去探索。”

我們每個人都要養成一個“虛懷若谷”的胸懷，都要有一種“謙虛謹慎、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時間去探求更多的知識空間吧!

高中語文課三分鐘演講 篇19

“人不獨親其親，不獨子其子”描述的是一個大愛社會，但這個千古以來人們的共同理想似乎已被過快發展的社會遠遠拋在後面了。

聽長輩回憶往事説得最多的就是在舊時家家户户都是大門敞開的，哪位路人累了就進來喝口水歇歇，與主人家拉拉家常;這家的大娘要去幹活，鄰家的大媽就幫忙帶帶孩子;哪家要辦酒席，鄰里都趕來幫忙張羅。大夥互幫互助，社會好不温暖。

而現在鋼筋水泥構築的城市森林冷森森，厚厚的防盜門不僅把賊擋在門外，把人們之間的情也斬斷了。住了幾十年，連鄰家是誰也弄不清楚。即使偶爾碰面，大家面無表情，你繼續打電話談你的生意，我繼續帶着耳機聽我的音樂。人與人之間冷冰冰，似乎用金剛罩把心封得嚴嚴實實，不願向外發出一絲友善，也不願接受別人的愛。

人間的温情似乎銷聲匿跡了。

社會的變性是無情社會的成因。以往大夥都是農民兄弟，家徒四壁，沒有什麼好貪戀的，有的就只是一顆淳樸的心。現在，經濟飛速發展，社會充斥着物質金錢。許多人的貪心應聲而起，千方百計地想着如何圖謀別人的錢財，如何才能發大財。在這種物慾橫流的氛圍下，人們只能選擇封閉來守護自己的血汗錢。猜忌、不信任已控制了人們的心，怎還能要求他們無私地向不熟悉的人奉獻愛心呢?沒有愛何來温情?

人間温情並沒有就此泯滅。始終有一羣人，他們相信愛，相信真誠。温州動車事故最後一位倖存者小伊伊就是一個有力的證明。各大醫院，各大教授千方百計地醫治小伊伊，希望能保住她的左腿，給她一個美好的人生。這些醫生與小伊伊素未謀面，為了一個陌生人，廢寢忘食爭分奪秒地搶救，這就是人與人之間的愛。各媒體及時更新小伊伊的情況，呼籲社會各界獻愛心。這不僅是行使職責，更是一種無私的幫助。幫助的目的就只是想温暖彼此的心。社會各界捐錢捐物，廣大網民為小伊伊祈禱，多少人為這位與自己毫無瓜葛的孩子流淚。這折射出來的就是一種憐憫，一種愛心，一種互幫互助的精神。鋼筋水泥尚未築進心中，心中仍流淌着熱血。只是有時心被喧鬧的城市、繁忙的工作、耀眼的珠寶所迷惑、所麻木，但仍未變質。只要觸及心底最敏感的神經，無私的大愛便爆發出來。這些愛會給社會加温，是每個人心感温暖。

審視自己，守護温情。既然温情還在，如何守護温情便是關鍵了。温情怎樣失去的就應怎樣守住。每個人要像曾子“三省吾身”一樣常常問問自己的心是否被名利束縛，時刻警戒自己不能丟失愛，多為社會作貢獻，守護住人間的温情。

人間的温情仍存。一份關心，一份堅守，都在為大同社會添磚加瓦。

高中語文課三分鐘演講 篇20

落了，落了，深秋的枯葉灑滿山野;近了，近了，初冬的腳步踏進北國。 朔風開始尖着嗓子叫喊，親熱地用冰冷的嘴脣把人們的臉頰吻得通紅。儘管太陽每天露面，依然那麼耀眼，卻再也不肯慷慨地發光散熱，似乎也懼怕寒冬的威嚴。無可奈何的人們只好任憑朔風伸着舌頭把全身舔得冰冷。

抬眼望一望天空，似乎比任何時候更高遠明澈，渲染着一片朦朧恬淡的藍。輕紗般的白雲點綴着它，好一個素雅清新的天! 而水呢，比天更多了幾分魅力。看這條寧靜的小河，正是一條蜿蜒的碧玉帶，綠得發黑。這是最凝重的綠，最深沉的綠，是綠的沉澱。也許是岸邊那些樹木被風吹落的綠葉溶化在水裏，才把水染得這樣濃，這樣深吧?也許是岸上那些夏天裏翠綠欲滴的草綠流進水裏，才把水色衝得這樣深，這樣濃吧?

是啊，寒風雖然催黃了它們的外表，又怎能凍住那顆顆嫩綠的心?那岸邊的綠草，滿樹的綠葉雖然枯萎了，凋零了，卻把全身心的希望，把濃重的綠傾注給這綿延的小河。這一捧捧的綠匯成的河啊，是希望的結晶，是蓬勃生機的發源地，怎能不濃，又怎能不深?它不流淌，它在醖釀來年將把被隆冬封鎖的荒野浸潤成綠得海洋。

陣陣風兒輕盈地從河上掠過，激起滿河鱗波，一行行整齊地排列在河面上，有層次地起伏着。陽光投到河面上，被鱗波擊碎了，散落成一顆顆銀色的小星星，閃閃爍爍。小河啊，好一匹綠錦緞!它璀璨，輝煌，給單調的冬日增添了多少生機! 但是，如果你仔細看，又覺得它並不是綠的，而是透明的。

噢，世界上最透明的玻璃也不及它清亮。河底的水草、落葉，以至一粒粒細小的石子都在你眼前一覽無餘。它又是一面最可愛的鏡子，岸上的一切，在它那裏都被蒙上一層清亮的綠紗。望着河中的水底世界，你會由衷地讚歎：“好一塊空靈的綠水晶!”

河岸上，一片看似單調的黃土，卻挺出一兩枝新鮮的紅豆，彷彿鑲嵌着一顆顆通紅晶亮的小珍珠，又如同一雙雙眼睛在凝視着寂寞的山野。不，山野並不寂寞，野菊花還在石縫下悄悄地開着;遠處那一叢叢倔強的月季花，仍熱鬧地簇擁在一起，仰着紅彤彤的臉蛋，在寒風中發出微笑。啊，那通紅的臉，不知是被寒風凍紅的，還是因興奮漲紅的。 山野的綠色也尚未褪盡，還有一星半點的草梢沒被染黃，更有那一棵半棵倔強的楊柳，奇蹟般保留着完整的樹冠，固執地支持着那一樹已被寒冷蹂躪得鐵青的綠。

那是多美的一樹綠，儘管綠得不鮮嫩，不清新，卻是一樹勃發的生機，一樹來年的希望。 誰説冬天單調，誰説冬天枯燥，誰説冬天扼殺了一切，漫漫風雪中，隱藏着多少盎然的春意，又孕育着多少蓬勃的生機!