人生的三分鐘演講稿（通用17篇）

人生的三分鐘演講稿 篇1

往往我都會面臨人生的雙叉路，如果你選對了你會一路風順，往往一些迷途少年都會選擇最極端的那一路。不過我在司機吳斌身上深有啟發。

這件事發生在20__年5。29日11時10分時司機吳斌駕駛客車從無錫返回杭州的路上，一塊不名鐵片，迅速的向司機吳斌飛來，鐵片穿透了玻璃，撞上了司機吳斌，吳斌頓時肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺腸挫傷。吳斌再發生一外的一瞬間，忍着將車緩緩得靠向路邊，拉上了手剎，開啟了雙閃燈，完成了一系列的剎車措施，這一過程僅用1分16秒。然後掙扎的站了起來對車上的乘客説：“不要亂動，一個一個下，會有人來救你。”説完後就開啟了車門，看到車上的乘客下完後，就匆匆的離開了人世。

司機吳斌在生死關頭決定好了方向，使保住了一車人的生命，但是司機吳斌到時完全可以不做啊!但他想死我一人只會有一個家庭傷心，兒我如果現在撒手再回有24個家人傷心。

往往一個重要的選擇，會改變一個人的一生。在這重要的現這種選擇中只有你一個人可以掌控，就算的人想幫你，也只是無能為力的。

同學們，我們應該從今天做起向今天發起挑戰，讓我們一起決定自己的未來吧!

人生的三分鐘演講稿 篇2

不管你是否準備好，有一天一切都會結束。不再有旭日東昇，不再有燦爛白晝，不再有一分一秒的光陰。你收藏的一切，不論是你彌足珍貴的不是你已經忘記的，都將留給別人。

你的財富、名望和權利都將變成細枝末節的事情，不管你擁有的還是別人虧欠的，都不再重要。

你的嫉恨、冤仇、挫敗和嫉妒之心終將消失。

同樣，你的希望、雄心、計劃和未竟之事都將終止。曾經無比重要的成敗得失也將褪色。

你來自哪裏，用什麼樣的方式生活都不重要了。

你是貌美如花還是才華橫溢也不重要了。你的性別、膚色、種族都無關緊要了。

那什麼變得重要了呢?你有生之日的價值怎樣來衡量呢?

重要的不是你所買到的，而是你所創造的。

重要的不是你所得到的，而是你所付出的。

重要的不是你的成功，而是你的價值。

重要的不是所學到的，而是你所傳授的。

重要的是你的每一次正直、憐憫、勇敢和犧牲之行為能夠使人充實，讓人強大或能夠激勵他人，讓他們以你為榜樣。

重要的不是你的能力，而是你的性格。

重要的不是你認識多少人，而是在你離開時，有多少人感到這是永久的損失。

重要的不是你的記憶，而是愛你的人的記憶。

重要的不是你為人所懷念的時間有多長，重要的是誰在懷念你，重要的是他們為什麼懷念你。

讓我們的一生不是因為偶然而變得重要，不是因為環境而變得重要。而是我們自己的選擇，選擇讓自己的生命有意義。

人生的三分鐘演講稿 篇3

時間的齒輪，從來就沒有停過。

生命，對不起。我沒有好好珍惜你，讓你消失在這茫茫人海。安東尼説過“不要走得太快，那樣花還沒有開;也不要走得太慢，那樣花已經謝了。我的花也謝了，落得支離破碎，沒有歸根。

幸福，對不起。我能讓你發揮價值，讓靈魂把你帶走。你本應該在一個充滿美好的家庭，和他們一起共度晚年。只可惜你走錯了路，沒有了退路，也沒有了終點。

夢想，對不起。我沒有實現你。都怪我，怪我太單純，太天真。本來，我可以拿着畢業證書，去我應該上的大學。但我卻拋棄了你，我知道這一切都太難太難，難了沒有了方向，難的拋棄了目標。

未來，對不起。我對你殘忍的割捨對你痛不欲生，我也不知該怎麼辦。這個世界太現實了，現實的讓我看不清未來的路，到底該怎麼走。我實在沒有能力堅持下去了，我打破了我對未來的美好憧憬，再也修補不起來了。

現實，對不起。你以為我會説謝謝，但我不會。因為我知道我的選擇是錯的;錯的離譜。但我知道，你本想對我的成長進行最後的考驗，可我放棄了。因為我真的累了。人們説你殘忍，是因為你太狠。狠得不給人留餘地，你也不想如此，但誰也不想如此。

人生，對不起。你本應該亮麗輝煌，可我沒有這個機會，讓你挫敗。在別人面前抬不起頭，可你被現實和夢想糾纏，不知何去何從。

一切的一切，對不起。

人生的三分鐘演講稿 篇4

一個窗台上有一朵花，這間屋子就有了生氣;一棵樹上開了一朵花，這棵樹就有了金秋的希望;一條路上綻放一朵花，這條路就多情纏綿了;一個人給另一個人送了一束花，這兩個人就有了詩情畫意;一個健康人給病人送了一把花，這個病人就有了與病魔抗爭的勇氣……

讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一片心地，增加一縷温馨，添一分生存下來的理由，多一些堅韌與執着，也就提高了自己生存的質量。用自己的心為他人做圃，給他人織一地綠茵、染一片色彩，就是在給自己的人生喝彩。

能為別人開花的心是善良的，這善良之花必將散發出愛心的芬芳;能為別人付出勞動是偉大的，這偉大的勞動一定能結出善念的碩果。一次無償的獻血是一朵花，一次受傷後的救助是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一個親切的微笑是一朵花，一次跌倒後的挽扶是一朵花--為別人就是幫助，為別人就是愛心，為別人就是善念，為別人就是奉獻……

唐代大詩人白居易説：“樂人之樂，人亦樂其樂;憂人之憂，人亦憂其憂。”當代著名數學家華羅庚説：“人家幫助我，永誌不忘;我幫人家，莫記心上。”偉大的科學巨人愛因斯坦説：“生命的意義在於設身處地替別人着想，憂他人之憂，樂他人之樂。”蘇聯無產階級文學奠基人高爾基説：“給予永遠要比向別人索取快樂得多。”--古今中外的偉人對幫助所做出的詮釋，是多麼精湛和深刻啊!幫助是春天的雨，當你乾渴時，為你滋潤心田;幫助是夏日的風，當你酷熱時，為你送來清涼;幫助是秋之菊，當你孤獨時，為你默默開放;幫助是冬天的火，當你寒冷時，為你送來温暖。

人既是獨立個體的單一，也是密切相關、血肉相連的羣體，是永遠離不開互相扶持、互相幫助的。在漫長而短暫的人生中，我們都在不斷地接受父母、師長、朋友和他人的幫助，同時更要學會去回報、幫助別人!因為，我們的生命之歌因幫助而動聽，我們的生命之河，因幫助而不幹涸，我們的生命之光，因幫助而永不熄滅，我們的生命之詩，因幫助而流光溢彩。

人生的三分鐘演講稿 篇5

保護環境，早在不涸澤有魚，不焚林而獵的古訓。在今天，我們更應懂得保護環境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環境，讓環境永葆青春，永遠為我們人類的生存發展服務，作為學生，現在主要是創建綠色校園。

得有段時間，校園裏果皮紙屑隨處可見，忘關掉的水龍頭嘩嘩地流着……樓道間，就更不用説了，大家是有親身體驗的，掃完後，轉身就會發現地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環境，走出校園，進入社會這一大環境，又能怎樣呢?那就更不敢設想了。

同學們，救救咱們的地球吧!大家應立即行動起來，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一隻蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環境作為自己應盡的義務，用自己的實際行動保護環境，創建綠色校園。

為了那抹綠色，只為了那抹綠色，用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動起來吧!

人生的三分鐘演講稿 篇6

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好!

46億年前。有一顆蔚藍色的星球誕生在浩瀚的宇宙中，她是那樣秀麗。那就是我們的母親——地球。

46億年後的這天，也雖風華正茂，但卻不在意氣風發，因為他最小的孩子——人類，令她很悲哀。

在當今世界上人類正以急快的速度來毀滅我們自己的家園。因為森林被破壞，大氣污染，水土流失，使地球上每一天都有100個物種不見，按這樣的速度到20__年地球上將會有100萬種生物在地球上不見。這是多麼可怕的一組數據阿!到那時，亞洲象和東北虎會永久成為歷史的遺蹟。環境問題不僅僅是某個國家或某個區域的問題，目前已經發展成全球性的問題了。

環境污染問題日益嚴重，廢氣、廢水甚至固體廢棄物都能夠從一國轉移到另一國。有些環境問題甚至影響着全人類的生存與發展。例如，亞馬孫河流域熱帶雨林的破壞，會對全球的氣候產生影響;大氣中CO2濃度的升高和臭氧層的破壞，更是威脅着全人類。

由此可見，如果人們再不重視我們身邊的環境，地球將完全轉成另外一個樣貌。人類阿!你就應醒悟了，不要在傷害我們自己的“母親”，不要再讓最親的“人”為你悲哀，為你哭泣。

可喜的是環保問題已被世界各國引起高度重視。世界各國也相繼建立起了自然保護區，生態園，使各種動物、植物也有了自己的“樂園”。各國也制定了相應的環保政策，治理污染企業，禁止排放廢氣、廢水、廢渣。退耕還林、恢復濕地，從而保護生態平衡、減少大氣污染，還世界一片碧水藍天。

世界各地的人們都在為環保作貢獻，在我的家鄉石嘴山當然也不例外。在石嘴山市城區的東面，有一個秀麗湖泊叫做星海湖，那裏風景怡人，鳥語花香。而在身旁則聳立着格外奇特，引人注目的山——中華奇石山。那裏的石頭形狀各異，千姿百態，數不勝數。誰可曾想到那裏以前是怎樣的一片地方?在幾年前，那秀麗的湖水竟是令人發嘔的“臭水坑”，而那奇石山竟是一座粉煤灰山，象只大黑熊趴在哪裏。只要一颳風，那裏就變得黑霧濛濛、遮天蔽日。是勤勞勇敢的石嘴山人創造了人間奇蹟，將這昔日的“臭水坑”轉成了人間仙境，轉成了這天這桃紅柳綠的景象。山水怡人，湖光山色、霞光異彩……

有人説：“當地球上留下最後一隻老虎，最後一隻鱷魚，最後一隻熊徒勞、哀鳴地尋找配偶時，人們會看到自己的結局。”只要全世界人們共同努力、保護環境，做到人與自然和諧相處，這一天也許永久不會到來。

環境保護從我身邊做起!

人生的三分鐘演講稿 篇7

敬愛的老師，親愛的同學：

地震災害是世界上造成人們經濟損失最嚴重與人員傷亡最多的自然災害之一。我們要加強對地震科普知識的學習，正確地掌握避震與自救、互救的方法。

我們要聽地震預告，學會看地震發生前的預兆，比如：動物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等，也能夠預防災害的發生，以防在先及早報告、撤離。

當地震發生時，房屋倒塌後所構成的室內三角空間，往往是人們得以倖存的相對安全地點。異常是在樓房內的人，選擇廚房、衞生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、牆角。桌子、牀下等堅固傢俱空間的地方都能夠避震。及時得用坐墊等保護好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們必須用科學的方法來保護好自我與家園，共同防止災害的發生。

今日是學校防震演習的日子，全體師生都參加了。具體的情景教師已經一遍又一遍地交代了我們每一個同學。“地震來了”廣播中傳來教師急促的喊聲。我們迅速將書包頂在頭上“嗖”地往外竄，每一個同學都不想落後，發瘋似的往操場上跑去，教師則在一旁有條不紊地維

我們還要多看防震減災的書籍。把防震減災的知識告訴身邊的每一個人，讓這些知識一傳十、十傳百，讓每個人都明白在地震來到時，人人都明白如何保護自我，減少地震給我們帶來的災害。讓這些知識伴隨我們每一個人，讓我們每個人都有防震意識。

我們是祖國的建設者、保衞者，讓我們快快行動起來，共同防止災害的發生。“防震減災，人人有責”讓我們共同祝願明天的地球更加光明，更加燦爛!

人生的三分鐘演講稿 篇8

我叫---，一個開朗活潑的11歲小男孩。我有很多的興趣愛好。　　

二胡辛苦但快樂着　　

據説，在我很小的時候，一聽到音樂聲，就會高興地手舞足蹈。有時，我按着音樂的節拍，用筷子對着碗碟敲敲打打，樂此不疲。有時，我跟着音樂的旋律，依依呀呀地合唱，有板有眼。媽媽見我對音樂這麼感興趣，就為我找了一個音樂老師，學拉二胡。　　

開始，我對二胡這新式的武器十分好奇，一節課都不願落下，技術突飛猛進。不久，就能拉“小星星和“鳳陽花鼓了。可是學了一段時間後，我發現：一支弓，二根弦，這麼簡單，就能發出美妙的音樂可不容易。二胡的音準很難掌握，一個音就要練上百遍。一首曲子需要反覆練習，才能找到音準、長短、快慢。學拉二胡太枯燥無味了，我就找各種藉口和理由逃課並且產生了放棄的念頭。　　

20__年，老師告訴我東陽市要舉行少兒器樂電視大獎賽。我毫不猶豫地報了名。初賽複賽，決賽一路過關斬將，我對自己充滿自信。學二胡太苦了，幸虧沒有半途而廢。正當我沾沾自喜的`時候，傳來了不好的消息：以0.2的比分之差，我被待定，要進入復活賽。我臉上火辣辣的，心裏酸酸的，如果在平時訓練的時候認真，就不會失誤，就不會有0.2分之差，就不會……哭了很久，我狠狠下決心：一定要把冠軍拿下。那年暑假，我都“泡在二胡裏。早上拉，下午練，大把大把地甩着汗水。坐得太久了，腰痠背痛。練得太久了，手磨出血泡，連碗都端不起來。只要拿起二胡，我就不斷鼓勵自己：“堅持，堅持，不要放棄。終於挺進了決賽，那裏高手如雲，個個身懷絕技，我與競爭對手互不相讓，最終以絕對優勢打敗對手，拿到了冠軍。幾年的努力終於有了回報，我站在領獎台上，心裏有着説不出的高興。這次比賽讓我回到二胡的世界裏繼續走下去。之後，到杭州參加比賽，為社區義務演出，我越來越喜歡拉二胡。在學二胡的過程中，我一一品嚐了酸、甜、苦、辣的滋味，體驗了失敗和成功。拉二胡，辛苦但很快樂。　　

書畫快樂並進步着　　

我一直對書畫很感興趣。拉二胡累了，我就會拿出紙筆寫寫畫畫。幼兒園的時候，我喜歡用蠟筆和水彩筆畫畫。牆壁、桌子、地板都是我的大畫布。有一次，我把媽媽的眼鏡當畫布一片畫上一朵花，另一片畫上小白兔。我特別喜歡畫恐龍，買了很多恐龍的書和卡片，變成了恐龍的超級粉絲。20__年，世界各地的外國朋友都到北京看奧運會。我畫了一幅《小朋友們手拉手，北京奧運歡迎你》獲得全國“暢想未來中國小生書畫攝影作品比賽二等獎。豐富的色彩，大膽的想象，逼真的描繪，我的畫受到了大家的好評。　　

來到國小之後，老師教我國畫和書法。我學會了用毛筆畫各種花果和蔬菜。紅紅的櫻桃，黃黃的枇杷，我有一塊大調色板，魔法變變變，我可以調出各種各樣不同的顏色。學國畫，最難的是運筆和用水，毛筆的筆尖很柔軟，下筆會不聽使喚。我想畫個圈，結果畫成框。我想畫直線，結果畫成水波浪。如果蘸水少，太乾畫不下去。有一次，我畫螃蟹的小細腿，水蘸太多，小細腿變成了“狼牙棒。學書畫很快樂，我可以展開想象的翅膀天馬行空。我現在正在學山水畫，我也可以把看見的風景變成美麗的圖畫。　　

每個人都有自己的興趣愛，這就是我的興趣愛好二胡和書畫。

人生的三分鐘演講稿 篇9

從那時候起，我心裏就暗暗下了一個決心，我學習的是師範專業，我的專業知識應該為祖國的教育事業奉獻力量，而不是做着平淡又無趣的賣唱歌手。因此，我朝着這個方向努力，終於於20-年9月進入了瀏陽市教育系統工作。　　

來到位於山衝的南嶽國輝國小，給我第一印象就是巍峨的大山以及鬱鬱葱葱的樹木，空氣中夾雜着泥土的芳香那樣的沁人心脾。學校只有兩個住校老師，一到晚上，夜比城市裏黑多了，山裏的人們在9點鐘以前都已睡眠，而在城市，9點只是夜晚的開始。另外的一位老師也早已睡了，我卻遲遲睡不着，這時，一種強烈的孤獨感席捲我身，不停地追問自己：我的選擇是對的嗎，我應該來到這邊遠山區韜光養晦嗎?那晚，我落下了一滴淚……　　

還好白天人們都很熱情，老師們對我噓寒問暖起來，學生們也開始用好奇的眼光打量着這個新來的胖老師，剛開始，他們講話我是完全聽不懂的，我還和家人打電話開玩笑説我到日本了。但是時間一長，語言障礙基本消除了，我不但能聽懂，而且還能彆扭的講一部分了。慢慢的，我開始融入到這裏的環境。　　

學生們真的很可愛，他們沒有受過任何壞的影響，就像山裏面的小花小草一般，問的問題也很幼稚，他們不知道湘潭在什麼地方，我就特意帶了一張地圖並在湘潭的位置畫了一個小圈，告訴他們，這兒就是徐老師的家，他們就用尺子量瀏陽到湘潭的距離，哇!只有兩釐米，好近啊。我笑了。　　

給山裏孩子一雙翅膀，他們準能比城市的孩子飛得更高!因為他們能吃苦，他們經歷過磨練，他們和大山一樣有靈性。這是一位駐紮山區幾十年的老教師説過的話。慢慢的我用行動證明了這句話，我和我的孩子們，在20-年瀏陽市南區藝術節用真誠無華的表演征服了觀眾。　　

山裏的孩子能吃苦。從一件他們從沒有見過的樂器——葫蘆絲到他們的時候，那一天是10月9號，從那一天開始，我們開始了短暫而艱苦的排練，從吹不響到能吹一首完整的歌他們只用了兩天，從拿到節目的譜子到上台比賽他們只用了4天，我不得不佩服他們的進度，然而這一切與他們的刻苦是分不開的。山裏人都説徐老師給村裏帶來了藝術和希望，所以我們那次節目的名字就叫希望，乘着那音樂的翅膀，去往那希望的彼岸!　　

山裏的孩子有靈性。也許是從小聽慣了鳥鳴，也許是從小就生活在畫裏，這裏的孩子都是從小就具備了音樂天分的，只是缺乏一個點撥的人，而我非常的榮幸能但此任，這真是一個偉大的使命，我的職責能給人們帶來藝術和美，從而能帶來幸福，這該是多麼幸福的事情啊!孩子們一點即通，幾天以後，指法純熟，不等我講解希望的內涵，他們彷彿已經參透，是的，他們每天不都生活在希望之中嗎?他們不就是明天的希望嗎?所以水到渠成，更加渾然天成!　　奇蹟!!與其説是我創造了奇蹟，還不如説是孩子們的奇蹟。在這裏，真能淨化靈魂，將以前在城市的利益薰心和渾渾噩噩一掃而出，自己彷彿也是一個長不大的孩子，小時候總盼望自己長大，爸爸説，你快點長大，長大了就可以不讀書了。長大了才知道，那時候是多麼的幼稚。誰知人一長大就渴望幼稚，每天生活在勾心鬥角中真的很辛苦。　　

很幸運，如今我依然能看到那些少年，站在操場上嬉戲、做操，坐在教室裏讀書寫字，如今我還能看到久違的鮮豔的紅領巾，這真是美妙的地方!

人生的三分鐘演講稿 篇10

不知這算不算是福氣，因為我從小就是看着勵志故事長大的。

其中有一個故事是這樣的：

著名書法家王羲之當年在紹興蘭亭這個地方“臨池學書”，把池水都染成了黑色，於是成為震鑠古今的一代宗師。一次，他兒子王獻之問他寫字的祕訣，他指着家裏十八口大水缸説：“蓋學字之祕訣，皆在這十八口缸裏。你把這十八口缸裏的水都寫完，自然就知道了。”也不知是不是紹興那個地方從不下雨，反正故事裏説，王獻之真的把十八口缸裏的水都寫完了，因而他也成了一代書法大家。

那時候我剛上國小，在南京市鄭和公園裏的少年宮學書法，沒有大缸，不過正好公園裏有一個大池塘。於是，我每次上完課都去公園，撅着屁股趴在池塘邊上洗毛筆，過幾天就用完一瓶墨汁，指望把池子染黑。直到有一天被公園管理人員制止，他從背後一把揪住我的領子：“小孩，不要命啦!以後到自來水龍頭那兒洗去!”想到以後再也不能在池子裏洗毛筆，當時我為長時間的努力即將前功盡棄而感到極為悲愴。不用説我書法自然也沒有練成。

後來我大了一點，到了“厭死狗”的年紀，經常和院子裏的小孩發生肢體衝突，苦於是獨子，常被別的小孩喊來大哥助拳而捱揍。遂發誓一定要練成一門神功。去少林寺學藝沒有路費，要練鐵砂掌在家裏沒找到適合的裝沙的大鐵鍋。

不過有一本小人書給了我很大的啟發。書中英雄少年自小是個孤兒，忍氣吞聲給虐待他的地主放牛。每天把一隻小牛犢抱上山吃草，牛吃草的時候，他就拿山頂的一棵小樹練腳，牛吃完草再抱下山。後來牛長到八百斤，他的力氣也長到八百斤;小樹漸漸地長成環抱大樹，他的腳力也奇大無比，一身本領。

當時，讓我苦惱的是，大學的家屬院裏，唯一的家養哺乳動物就是貓，我天天抱，估計也長不到八百斤。不過小樹倒是找到了幾棵，於是我選了一棵茶杯口粗的小樹天天去踢幾腳，可惜不到一年我就發現這棵小樹和其他幾棵相比，枝葉稀疏而且枯黃。最後神功計劃也只有半途而廢了。

還有一個德國大叔過去一直是我的偶像，我小時候讀書，至少聽到十個不同的人告訴我，他之所以能寫出《資本論》這樣不朽的作品，主要在於他總是長年累月坐在大英圖書館的某個固定座位上，以致腳下水門汀地板上都磨出了兩個明顯的腳印。

後來到西安上大學，在最豪情萬丈而且相信自古英雄出少年的歲月裏，我效法先賢，幾乎天天去圖書館閲覽室靠窗的位置讀書、自習。

我在這所學校待了八年，馬克思在我那個年齡已經是《新萊茵報》主編了，可憐我什麼都不是，paper倒是發過幾篇，不過什麼像樣的論文也沒寫出來。好在總算後知後覺地得出兩個無奈的結論：一、我可以告訴建築工程界，西安交大的圖書館水泥地面質量真的非常好;二、我敢向史學界公佈我的重大研究發現——馬克思同志讀書的時候一定有跺腳的習慣。

這些經歷都讓我產生警惕：一、成功一定是有祕訣的;二、這些祕訣常常是個人隱私，並不示人;三、對靠販賣人生經驗來賺錢的人，要小心一些，大多數人告訴你的人生經驗都像魔術師表演的把戲，總是愛用最無關緊要的花招來吸引你的注意力，他的真正的動作都藏在你看不見的地方。

人生的三分鐘演講稿 篇11

今天放學路上，一個四五十歲的婦女攔着我：“姑娘，能不能給我一塊錢啊。”我有點發愣了，從小到大不知道遇到過多少這樣的戲碼。真真假假，假假真真，到底有多少人是真的需要幫助，又有多少是利用人的同情心蓄意欺騙，區謀取那可憐的尊嚴換來的利益。我已經分不清楚了，以至我已經不能夠再像從前一樣毫不猶豫的掏出口袋裏的錢，再傻逼的問一句：“夠不夠?”了。

她見我猶豫不定，就繼續説：“我家女兒大學聯考沒考好，瘋了，從家裏跑出來了。我來鄭州找她，身上沒錢都好幾天沒吃飯了。姑娘能不能可憐可憐我?給我一塊錢，讓我買幾個饅頭。”我看她的裝束，還真想從村裏出來的。就掏了一塊錢給她，她就走了。我背對着她繼續向前走了幾步，心想：“要不請她吃飯吧”可是轉過頭卻發現她也回過頭撇我一眼，又匆匆走了。轉過身來想想自己還是別自作多情了。

走一路都在想，她是不是在騙我呢?又想到自己在天橋下被要錢，在圖書館裏被所謂的聾啞人要錢……為什麼我走到哪裏都有這些人的身影?真的好窮嗎?真的自己不能努力嗎?那為社麼還有那麼多的老年人去我們教室裏撿垃圾，他們那麼老了也可以自己努力，讓人感到心疼但是踏實。還有，在學校經常碰見一個身上髒兮兮的男孩，人家也是撿垃圾的，但是走路卻從過來不低頭，很自信的邁步子。這些，大家都會經常看到啊。

唉，想不通就先不想了吧。

咦?那是到站了嗎?鴨脖店，就是這!下車，快到家了!哎呦，兜裏怎麼就只剩下6塊錢了啊。花了吧，嗯，解決乾淨了，一毛不剩!

糟糕，地點錯誤!下錯站了!啊，天哪，這是哪裏啊?路痴果然很悲劇。抓住一個人問路“你知道×××咋麼走嗎?”“哦，那啊，還有好遠啊。你去坐公交車吧。”我憋了好幾秒鐘，才難以啟齒的説“我沒錢，只能走路，你可不可以告訴我具體路線。”結果，那人就真的給我説了具體路線!!!一塊錢都沒捨得給我!好吧，不怪他，説不定他也覺得我是個騙子。

揹着沉重的書包，走在天橋的大洞裏，好累啊。真的好累……“沒關係，加油，就當是減肥對不對啊?對!”我就這樣一路自欺欺人的安慰自己。夜晚城市的喧囂更加襯托了我的無奈，我在想到底要不要開口問別人要錢呢?好丟人啊，不要要了，走回去吧。走回去又不認識路，那就走一路問一路吧。正巧前面有一對夫婦，我就問“阿姨，×××咋麼走?”他們還是讓我坐公交車!到底是有多遠啊我心一橫，媽的，豁出去了“能不能給我一塊錢?而且我不可能還你們了。”我就這樣直截了當的問，他們先是一愣，接着相互對視，然後説“真的沒錢，有了就給你了。”説了聲謝謝，我就繼續上路了。

姐不靠天不靠地，自己也能活!徹底決定了，一路地奔回去。再苦再累就當自己是250!可是還是不認識路啊，欲哭無淚。有個叔叔和他妻子媽媽一塊在路上走，我就上去問路。他説“好遠，你坐公交吧。”還是這句?我都走這麼長時間了，腿都要斷了!我已經徹底厚臉皮了，説“我沒錢，只能走路，你就給我説怎麼走就可以了。”陌生叔叔説“哦，你沒錢啊。那好吧啊，我給你，一塊夠不夠?”久違的那一句“夠不夠?”徹底融化了我心中走回去的決心，內心的堅強都被瓦解。只能在心裏對自己説“好感動，好感動……又不能太失態，讓他以為我是個神經病，一塊錢至於嗎?我想説，至於啊。

一塊錢，有時候真的好重要啊!

人生的三分鐘演講稿 篇12

親愛的老師們，同學們：

大家好!我是高二十班的。

今天，我演講的題目是：我感恩，我快樂，我成長。

在每年11月的第四個星期四，商櫃上琳琅滿目的感恩禮品充斥着我們的眼球。這不得不引起我們的思考。在我們成長的過程中，對於感恩，我們做到了什麼 領悟到了什麼?

如果魚兒會説話，那它一定會訴説着對水的恩情;如果花兒會感激，那它一定會酬謝露水的滋潤;如果馬兒會唱歌，那它一定會稱讚草原的廣闊。然而，能言善語的我們，説了什麼?做了什麼?

魚兒，用它暢遊輕躍的身姿，舞動着對水的恩情;花兒，用它嬌美豔麗的色彩，綻放出對露水的恩情;馬兒，用它渾厚有力的嘶叫，吶喊出對草原的熱愛。然而，能聽善解的我們，説了什麼?做了什麼?

俗話説：哀哀父母，生不養兒不知父母恩。感恩父母，是我們理所當然的必修課。因為感恩我們才能像魚兒一般，自由自在地暢遊於水中快樂成長。所以，我們該看世事如煙，銘記恩情存如血!因為感恩，我們便會心胸坦蕩，無拘無束快樂成長!

對於教師，我們應該謹記：不管一個人取得多麼值得驕傲的成績，都應該飲水思源，記住老師是為我們成長播下最初的種子。感恩教師，我們才會像花兒一般美麗綻放予以回報!因為感恩，我們便會在人生的學途上沿路播種，努力學習，快樂成長!

朋友，是任何時刻都在一起奔跑的夥伴。即使過程如何的跌宕，他們都在身邊與我們同喜同悲|。感恩朋友，我們就像馬兒奔跑的場面。你在奔跑，而我為你開出一片無垠的草原，任你奔騰在自己的人生。因為感恩，我們一路同行，走的更遠，一起相知快樂成長!

感恩、快樂、成長。三者缺一不可，真誠感恩，才能快樂的在成長中無悔付出、意外收穫。所以，我們要懂得感恩、學會感恩、參於感恩、實踐感恩!在感恩中收穫，在感恩中成長!這不僅在健全這我們的人格，還讓我們在成長中將這中華民族優秀傳統傳揚下去。

快樂成長，從感恩開始!

人生的三分鐘演講稿 篇13

卡米盧

公元前365

古羅馬戰將，政治家。公元前396年起五度出任執政官。曾率軍抗擊高盧人入侵，攻克德爾斐城，為擴大羅馬疆域，立下顯赫戰功。公元前388年，面對慘遭高盧人劫掠的羅馬城和沸沸揚揚要求遷徒的民情，卡米盧在元老院發表了這篇文理交融、聲情並茂的演説。他用天意，用古訓，用史實，用鄉情，用羅馬城的地利，闡述了反對遷徒的理由。一連串的設間、反問和排比，使演説層層推進，產生了不凡的氣勢。結果，羅馬人決定重建家園，卡米盧因而也被尊為羅馬城的“再生之父”。

反對遷往維愛 公元前388年

同胞們哪!同平民保民官的爭辯對我是如此地痛苦，以至當我居住在阿底亞的整個時日裏，我在痛苦的流放中唯一的慰籍就是我遠遠地躲開了這些衝突。如只就這些衝突而論，即使你們用一千道元老院的命令和人民的票決來把我呂還，我也決不回來。現在我回來了，這不是由於在我這方面改變了主意，而是由於你們的命運的變化才迫使我回來的。當前的問題是我的祖國究竟是否應當安然不動地留在原地，而不是我是否要不顧任何代價留在我的祖國。如果我不是在為我的祖國進行另一次戰鬥，即使現在我也樂於保持沉默，一言不發。只要一息尚存，不對祖國克盡厥責，對其他人就是一種恥辱，對卡米盧更是一種莫大罪行。如果當現在祖國已經光復時，我們拋棄了她，那我們為什麼要把她贏回來呢?為什麼要在她被敵人包圍時把她從敵人的手中解救出來呢?當高盧人獲得勝利並佔有了整個羅馬時，羅馬的神明和人民仍然堅守着神殿和城寨，仍然居住在那裏。而現在當羅馬人獲得了勝利並收復了羅馬時，難道反要放棄城寨和神殿嗎?難道我們的幸遠要比我們的厄運還要使羅馬遭受到更大的荒涼嗎?即使在羅馬城建立時沒有制定宗教制度且一代一代地相傳下去，但是上大的意旨在此次事變中已經如此清楚地顯示出來，最少我個人相信，一切忽視神聖崇拜的思想都已經從人們的生活中排除了。

同胞們哪!當你們看到因崇拜或漠視神明而在人事中產生了這樣重大的後果時，你們還沒理解到，當我們還沒有完全由我們從前的罪過和墮落所引起的毀滅中掙脱出來時，我們是又在策劃着多麼深重的罪行嗎?我們的羅馬城是在通過占卜和兆象而顯示出的神的意旨之下建立起來的;羅馬城中沒有一塊地方不滿是宗教的聯繫，沒有一塊地方沒有一位神明存在;一切正規的祭祀，正如它們都有指定的日期一樣，也都有指定

的地點。同胞們，你們要拋棄所有這些神——這些由國家崇敬的神和你們在自己的祭壇上供奉的每個神祗嗎?你們的行為比起光榮的青年蓋約·費邊在圍困時的行為來相去多遠呢?當他從城寨上下來，穿過高盧人的槍林箭雨，在奎裏那爾山上舉行了他的家族的規定的祭祀時，連敵人都同你們一樣敬佩地注視着他。當家族的神聖儀禮甚至在戰爭時期都不曾間斷，難道你們竟願意看到在和平時期放棄國家的宗教禮制和羅馬的神明嗎?難道能讓大司祭們和佛拉門們對他們的公共職能比私人對自己家庭的宗教義務還要不加重視嗎?

有人可能會回答説，我們可以或者在維愛履行這些義務，或者派祭司到這裏來履行。但是，如果要依禮完成這些儀式。這兩種辦法都急做不到的。不用一-一列舉每個儀典和神明，我只要問：在朱霹特神的節日大宴時，除了在神殿內，我們又能在其他什麼地方鋪設他的卧塌呢?①我又何必談起維斯塔神的不滅的神火和安全地保存在她的神廟中的作為我們國統保證的神像呢?②而你，瑪爾斯神哪!和你，父神奎利努啊!又何必談起你們的神盾呢?③你們的願望是要把所有這些與羅馬同壽的，甚至有些是更古老的神聖之物都拋棄在污瀆的土地上嗎?

祭司們又如何呢?你們難道不了解，這將要犯一種多麼重大的罪過嗎?因為，維斯塔貞女們一定只有一個住所，除了羅馬城的陷落，從來沒有任何事物曾使她們離開那裏。朱霹特神的佛拉門由神法規定，不能在羅馬城外留過一宿。你們要使這些神職人員變成維愛的祭司而不再是羅馬的祭司嗎?維斯塔神哪!您的貞女們要拋棄您嗎?佛拉門要因他每夜寄居在外而給他自己和國家帶來新的罪惡嗎?想一想我們在正式占卜吉凶後幾乎完全在羅馬境內進行的其他活動吧!對它們，我們是想要如何地棄置不顧和疏忽漠視啊!授予最高統帥權的庫里亞大會，你們選舉執政官和軍政官的百人團大會——除了在經常召開它們的地點，又能在哪裏日開它們並占卜吉凶呢?我們將把這些都遷到維愛去嗎?或者在需要召開大會時，人們在羅馬城已被神和人拋棄之後再非常不便地到這裏來開會嗎?

但你們會説，顯然整個羅馬是被褻讀了，沒有任何拔除的祭祀能夠使它潔淨，形勢本身迫使我們離開被火摧毀、一切化為廢墟的羅馬，而遷往一切完整的維愛。我們不應該建設羅馬使赤貧的平民為在這裏重建家園而受苦。但同胞們啊!我想，不用我説，你們就很明白，這個説法只是一個動聽的託詞，而不是一個真正的理由。你們記得，遷往維愛的這同一個問題是怎樣在高盧人到來前就被提出

過的，而那時公私建築和羅馬城都還安然屹立着。並且，保民官們，請你們注意：我的觀點和你們的觀點是多麼的不同。你們認為，即使在那時不應該搬遷，無論如何現在就應該搬遷了，然而——在你們聽懂我要説的意思之前，請不要表示驚訝——我的意見卻是，即使在羅馬完整無缺時遷徙是對的話，那麼，現在我們也不應放棄這片廢墟。因為，在那時，如果遷往一個被我們墳陷的城市，其理由在於，對我們自己和我們的子孫後代，這都顯得是光彩的勝利，但現在這種遷徒將是對高盧人的光榮，對我們的羞辱和痛苦。因為，我們將被認為，不是作為勝利者離開了我們的祖國，而是因為被征服而失掉了祖國。人們會認為，這是阿里亞的逃潰，羅馬的失陷和神殿的被圍等等迫使我們拋棄我們的家神，註定我們自己要從我們無力保衞的地方流亡出去。難道高盧人能顛覆羅馬，而羅馬人竟不能恢復羅馬嗎?

難道因為建設有困難， 你們就準備容許這個罪惡和忍受這個恥辱嗎?如果説，在整個羅馬城中，不能建起比我們的祖國的建者的茅屋更好更寬敞的住處，難道在我們的神廟和神祗之間，象牧人農夫那樣居住在茅屋中，不比作為一個流亡的民族而迂徙外地更好嗎?我們的祖先——牧人和難民，④在幾年之間就創立了一個新的城邦，那時這裏除了叢林和沼澤外，別無他物;難道我們竟不管城寨與神殿的依舊完整，各神廟的仍然屹立，而逃避重建被燒燬的建築的責任嗎?如果我們的房屋燒了，我們每人會如何為自己來努力呢?現在是羅馬城被燒燬

了，我們作為一個整體，難道就不想作同樣的努力嗎?

再説，假定或出於惡意，或出於偶然，維愛發生了大火，而火焰被風煽揚(這是很可能的)，燒燬了城市的大部，那我們是不是又要去注意腓德耐或蓋比愛，或任何其他你們能想到的城市，作為遷往的地方呢?我們的鄉土，這塊我們稱之為祖國的土地，對我們就只有這樣微弱的吸引力嗎?我們對祖國的熱愛，就只是依戀它的建築嗎?雖然回憶我的苦難是不愉快的，回億你們不公正的行為是更不愉快的，但我必須向你們承認，每當我在外地懷念我的祖國時，所有這一切——山丘、平原、台伯河、這片對我如此親切的景物、這片我生長於其下的天空——都立刻湧上我的心頭。我深望這一切所激起的眷戀之情現在能夠打動你們，使你們留在你們的祖國，而不要在你們放棄她之後，讓這一切引起你們的故國之恩而使你們懷念不已。神和人選定這塊地方作為一個城邦的所在，不是沒有正當的理由的。這裏有振奮精神的山丘;有寬闊的河流，通過這

條河流，內陸各地的物產可以運來，海外各地的貨品也可取得;這裏臨近大海，可以獲得海洋所能提供的一切好處，但又不太近海，不致遭受外國艦隊的威脅;這裏又是正位於意大利中心的地區——總之，這是天然的適合於一個城邦擴展的位置。一個城邦立國不久，其疆域已如此之大，僅僅這一點，就説明了這個道理。同胞們，今年是羅馬建城的第365年。然而在你們長期與之作戰的所有那些古老國家中，不必提單獨的城邦了，只講同愛奎依人相聯合的伏爾西人以及他們的所有工事堅固的城鎮和雄視海陸、橫貫意大利東西海岸的整個埃特魯里亞——他們在戰爭中都未能成為你們的對手。你們命運亨通，迄今一直是如此;又有什麼理由叫你們嘗試另一種命運呢?打消這種想法吧!即使承認你們的勇敢能夠轉移到另一個地方去，這塊土地的好運肯定是不會轉移過去的。這裏有喀必多林山，它是從前曾經發現一個人頭的所在，這被認為是一個預兆，預示這裏將是世界首領和最高權力的所在。就是在這裏，當喀必多林山由占卜的儀式予以清除時，朱維塔斯神和德爾米努神⑤不肯被人移動，這曾經使你們的祖先歡喜不已。維斯塔的神火就在這裏;天降的神盾就在這裏;所有的神明都在這裏，如果你們留下來，他們將向你們降福。

註釋：

①羅馬每年9月13日在朱霹特神殿舉行大祭，朱霹特神像置一卧榻上。

②在維斯塔女神的神廟中由維斯塔貞女維持着國灶中的不滅的神火，它是羅馬公民的象徵，是羅馬國統的保證。

③瑪爾斯神和奎利努神都是羅馬的戰神。據説在羅馬第二王努瑪統治的時期。由天上降下了戰神的神盾，這被認為是羅馬國家永遠存在的象徵，由戰神的祭司們悉心保存。

④傳説羅馬創建者羅慕洛是維斯塔貞女與戰神所生。國王(也是他的叔父)下令處死其母，將羅慕洛擲在台伯河中，但他未死，並受到牧人的撫養，因此這裏説他是牧人和難民。

⑤朱維塔斯神是羅馬神話中的青年文神，有兩個神廟，一個神廟在喀必多林山上。德爾米努神是羅馬神話中主管疆界的神，他的形象是一個人頭，沒有手腳，表示他決不離開他所在的地方，朱霹特神殿中亦有德爾米努神的一個地位，因此有時他被解釋為朱霹特神的一種表現。

人生的三分鐘演講稿 篇14

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!今天我國旗下演講的題目是《塑造陽光心態快樂健康成長》。英國作家狄更斯説：一個健全的心態，比一百種智慧都有力量。積極的心態對每個人的一生都很重要，因為積極的心態總是與樂觀、自信、成功聯繫在一起。一個心態積極的人，善於看到事物中積極有利、樂觀向上的一面，即使身處逆境，他們也能憑藉樂觀的的心態、堅定的信念和頑強的毅力戰勝困難，走出逆境。相反，一個心態消極的人，則會過多地看到事物中消極不利的一面，經常產生悲觀、失望、沮喪的情緒，長此以往，將會影響身心的健康發展，扼制自身潛能的發揮。因此，我們應該積極塑造陽光心態，為幸福人生奠定牢固的基石。

在價值取向多元化的今天，當我們登錄網絡、打開電視、翻閲報紙時，總是既能看到傳播正能量的內容，也能看到一條條負面的消息。出現這些奇怪現象的原因之一就是人們的心態出了問題!陽光心態是一種積極、寬容、感恩、樂觀和自信的心智模式。具有陽光心態的人做事負責、樂觀開朗、自信堅強，懂得感恩、關愛他人、善於交往。陽光心態可以使人深刻而不浮躁、謙和而不張揚、自信而又親和。作為中學生的我們，該如何理性客觀的看待世界，積極健康的擁抱生活，積累正能量，快樂的成長呢?

首先，要有一顆熱愛生活的心靈，心為快樂之源。在緊張忙碌的學習中培養健康的生活方式：關注親情，與父母親人溝通，聊聊生活，説説收穫，談談困惑;不忘友情，善於溝通、學會理解、懂得寬容。構建健康積極、暢通和諧的人際關係，為自己積累正能量，助力自己的進步與成長。

其次，培養良好的人格品格，建立一套正確認知自我，揚長避短，不斷完善自我的進取型性格。壞心情也許來源於挫折、壓力、困難，但更多的煩惱來自於自己的內心。當我們遇到挫折時要自我安慰，告訴自己這不是失敗，只是暫時沒有成功;鼓勵自己，下一次我一定能做好;堅定信心，相信自己最終一定能到達成功的彼岸。積極樂觀的心態是快樂的源泉，擁有好心態的人永遠海闊天空。

總之，學習生活中既有順境也有逆境，困難和挫折是人生的必修課，是必然存在的，我們避不開逆境，但可以改變自己的態度。相信受挫一次，對生活的理解將加深一層;失誤一次，對人生的領悟將上升一階;坎坷一回，對人生的認識將成熟一級;磨難一次，對成功的內涵將領略一遍。凡事不可能樣樣順利，但我們可以做到事事盡心，在困難和挫折面前我們要學會調整、改變和駕馭自己的心態，避開心理誤區，以積極的心態應對人生的一切艱難險阻，成為真正主宰自己命運的主人。

人生的三分鐘演講稿 篇15

親愛的老師、同學們：

讀書的感覺，讀書有一種大海尋寶，沙灘拾貝的感覺，那種豐厚而意外的收穫，令你驚喜交加、樂而不疲;讀書能使你領略人世的萬種風情，感悟人生真諦，可謂其樂無窮，書中人物的悲歡離合，喜怒哀樂，無不牽動每位讀者的心，美好的篇章令你遐想深思，給你啟迪、感悟。最感人的是善良，善良人的情結感人至深，多少次面對善良之舉，我曾潸然淚下;最珍貴的是真情，每一次的真情呈現，都令我心潮難平;最催人奮進的是平凡者的偉業、強者的足跡，他們的所作所為令你肅然起敬，奮起直追——

讀書的感覺，讀書的感覺真好，讀書可以使你純正心靈，培養浩然正氣，讀書能使你心存善意，淨化靈魂，讀書吧!書可以陶冶情操、寬闊胸懷，培養你良好的美德;讀書吧!書能使善良的人更加善良、富有愛心，令邪惡之心幡然悔悟、慈悲為懷;讀書吧!書中的道理可以幫你解脱人生的困惑與苦惱、排遣生活的煩憂，書便是解惑醫愚的良藥;讀書吧!在人類前進的腳下，書是進步的階梯，書是指路的明燈，讀書可使你人生進步、助你事業輝煌，讀書吧!書是你的良師益友。

讀書使我日趨高尚，讀書使我受益匪淺，讀書的感覺真好!

人生的三分鐘演講稿 篇16

親愛的各位同事：

大家好！xx月xx日（正月十一）是我們公司新年上班的第一天，首先請允許我代表公司及個人，向每位員工和你們的家人拜個晚年並致以新年的祝福，向全體員工在過去的一年裏給予的積極合作與支持表示衷心的感謝！祝大家在新的一年裏身體健康，心想事成，希望你們一如既往的支持公司的各項工作！

新春放假期間，為了保障公司的財產安全，部分同事仍然堅守崗位，在這裏我代表公司向你們説聲辛苦了，正因為有你們的無私奉獻，才能保證公司平平安安過個好年。謝謝你們！

在度過了一個歡樂、祥和的春節假期後，我們再次回到工作崗位，要儘快收心，生活要愉快，工作要認真。20x年我們從豐收的喜悦中走過，20xx年我們要以更加飽滿的熱情、更加紮實的作風、更加得力的措施，全身心地投入到工作中，為完成新一年各項工作開好頭、起好步！一年之計在於春，去年的收穫已經遠去，藍圖正在繪就。就在昨天，或許是前天，今天早上。你們告別妻兒老小，抱着讓生活過得更加美好的願望，再次匯入到x的大家庭。謝謝你們相信x，相信我。我同樣感到了我身上的任重而道遠。x這個大家庭建設的美好宏偉取決於我，取決於你，更取決於我們的團結一致，齊步邁進。

20xx年是我們至關重要的一年，也將是我們實現自身飛躍的輝煌時刻。各位同事，我們任重而道遠，神聖而榮譽。劈風斬浪，昂頭向前。我相信，在各位同仁的共同努力下，20x年將是與我們自身充滿喜悦與滿載收穫的一年。

諸君共同努力，謝謝大家！

人生的三分鐘演講稿 篇17

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!我演講的題目是“小事求大善，小節立大德”。

今天的這方舞台只給了我百秒的時間，不過，大家一定都注意到了，剛才，我用了將近10秒的時間整理了我的衣裝，並非常鄭重地向大家鞠了一個躬。的確，我害怕超時帶走我的得分，但我更害怕不甚整齊的衣領帶走我給大家的好印象。超時影響的是我的成績，但有失禮節的表現則會影響我作為一名中學生的形象。我從來自信是一個雄辯的人，但今天，我選擇了首先用行動來證明——小事也要求大善，小節也能立大德。

我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計算過程中寫錯的一個符號上，我們也都曾將煞費苦心鋪排出的作文斷送在倉促而就的一個錯別字上，常常地，我們學會了高瞻遠矚，學會了從全局出發，卻不能夠做到對每一件小事都精益求精，何謂真正的“大善”?那就是挖掘小事中的小事，用全部的熱情和努力填補那些尚未完善的空缺，把小事的完美演繹到極致。就比如，下一次當你和我一樣走上這方舞台的時候，請你一定記得翻好你的衣領。

我們銘記着那些真正的偉人，只因仰頭給人一個微笑，抬手放好一張座椅，就讓人們對他的敬意油然而生;我們也歎息着那些一時的英雄，只因甩手一次揚長而去，下筆一段過激之詞，就讓昔日仰望的目光驟然消散。常常地，我們學會了忠孝仁愛禮義信，卻不能夠做到時刻記掛着每一個小節。何謂真正的“大德”?那就是講究小節中的小節，用全部的自律和自覺把握那些不被注意的細處，把小節的優雅詮釋到完全。就比如，一會兒，當這場比賽結束的時候，請你一定記得謙讓周圍的人，有序地離開。剛才，我的同學提醒我時間快要到了，那麼，就讓我做好這最後大善的小事，成就這最後小節中的大德。

謝謝大家。