五四青年演講稿高中（通用27篇）

五四青年演講稿高中 篇1

各位老師，各位同學，大家好。

在五四青年節來臨之際，我們向全國各族各界致以節日的祝賀。

92年前的五四運動，是一批先進青年和知識分子為先鋒、廣大人民羣眾參加反帝反封建的偉大愛國主義運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。這場運動成為中國舊民主主義的轉折點。

五四運動以後，在中國共產黨的領導下，中國人民爭取進步和推動歷史前進的鬥爭，一代又一代青年站在時代的前列，不屈不饒奮鬥，歷盡艱辛求索，創造了令人讚歎的業績。五四運動以來的中國青年運動史，是中華民族偉大復興的交響樂中一部雄渾的青春樂章。這是中國青年可以引以為自豪的光榮歷史，也是激勵中國青年在新世紀再創佳績的巨大動力。

90年的歷史證明，青年始終是我們社會中最積極、最活躍、最有朝氣的一部分力量。中國共產黨誕生以來，青年運動的發展始終同我黨領導人民不懈奮鬥的歷史進程緊密相連，人民的事業取得的全部成就也始終與一代又一代青年運動的正確方向，就是堅持黨的領導，堅持同人民羣眾的偉大實踐一道前進。

現在我們應該弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想，立志報國，獻身於改革開放和現代化建設偉大事業，自覺地把自己的人生追求同祖國和民族的命運前途聯繫起來，在服務祖國服務人民的實踐中發揮自己的聰明才智;就是要深入羣眾，投身實踐，瞭解國情，經受鍛鍊，增長才幹，開拓視野;就是要勤奮學習，善於創造，刻苦學習馬克思主義基本理論，用人類創造的優秀文明成果武裝自己，提高創新能力，勇於創新實踐，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高自身素質，完美人格品質，努力做中華民族美德的傳承者，做體現時代進步要求新道德規範的實踐者，做新型人際關係和良好社會風尚的倡導者，就是要腳踏實地，艱苦奮鬥，深刻認識我國的基本國情，繼承和發揚優良傳統。

現在的我們作為一名學生，就應該做到刻苦學習，做一個學生應該做的。青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽，我們學習多方面的知識，不論自己在什麼崗位工作，都應做好自己的工作，盡職盡責，才能不辱時代所賦予是使命。

五四青年運動所取得的輝煌勝利和愛國精神永不磨滅。弘揚偉大的五四精神，我們就要做出實際行動，用知識財富來武裝自己是我們義不容辭是責任。黨和國家十分關心青少年的成長和事業發展。

所有的朋友們，讓我們在黨的領導下，高舉愛國主義偉大旗幟，勤奮工作、刻苦學習，努力進取，讓中華人民共和國成為更強大的國家。

作為當代青年，面對新的形勢和任務，面對新的機遇和挑戰。我們一定要勇立潮頭開風氣之先，奮發進取創時代偉業，為建設一個更好的現代社會，做出青年應有的貢獻，在自己的人生篇章中，寫下絢麗的青春。青年朋友些貢獻我們的青春、智慧和力量是我們當代青年應該做的。

五四青年演講稿高中 篇2

孩提時，我經常瞪着圓圓的眼睛望着天空，任憑天馬行空的想象蕩起層層漣漪，對那時的我來説，“青春”似乎是一個一邊年後才能跟自己沾上邊的名詞。而當現在的我獨自捧着《紅樓夢》坐在暖暖的陽光下時，合上書，似乎受了林黛玉的影響，總會感歎時光飛逝，年老。這就是“成長”嗎?

也許吧，正如一位哲人所説：“沒有一代人的青春是容易的。”所以，我們只有在經歷過許多挫折後，才學會怎樣變堅強，才明白自己曾經是多麼幸福，失去了，才懂得珍惜。於是當我開始後悔沒有珍視那段童年時光的時候，就開始沒來由地害怕，拼命地追，妄圖留下些什麼，可是再快也不如時光老人，所以現在我能做的，便只有珍惜青春，為理想而奮鬥。

我深深體會到理想對於一個人的重要性。曾經有一段時間，剛升入六年級的我頹廢的像街頭的落葉，老師的批評對我而言早已麻木，成績也一落千丈——原因很簡單：在一次考試中，坐在我旁邊的同學扔了個紙條給我，我沒有理她。當成績出來後，我再次考了全班第一，而她的成績卻不太理想。也許是因為怨恨，她偷偷地寫了一封信給老師，説我考的那麼好完全是因為作弊，還拿了一張紙條作為“證據”。當老師拿着這張紙條給我看時，我徹底傻了眼：上面的筆跡和我的一模一樣，但我卻不知道它從何而來。老師看我目瞪口呆的樣子，冷冷的丟下一句：“我對你太失望了!”便揚長而去。我簡直欲哭無淚，雖然好朋友相信我，他們知道我不會作弊，可是人言可畏，可是我總覺得老師似乎不關注我了，自然也沒有心思聽講，成績下滑快得可怕，也整天無所事事起來。我的好朋友看不下去了：“你再這樣下去不行的。”我依然一副漫不經心的表情：“你管我!”她突然像瘋了一樣朝我大吼起來：“你這樣算什麼!以前老跟我爭年級第一的小暢哪去了?別人説一句話你就成這樣，你怎麼不去自殺呀!”我不敢直視她的眼睛，她的語氣柔和了一點：“馬上考試了，你的理想呢?正該實現的時候你幹嘛呢?”我一下被她罵醒了，是啊，我越是這樣，那些攻擊我的人越得意，我偏要證明給他看，我有那個實力!於是我又恢復到了以前的狀態，時常用自己的理想鼓勵自己，而考上理想的中學便是實現理想的第一步。終於，我通過自己的努力讓老師相信了我，那位説我作弊的同學也主動跟我道歉，我最終靠着對理想的堅持取得了好成績。如果當初我沒有堅持自己的理想，我將會變成什麼樣呢?恐怕是街頭的不良少年了吧。

五四青年演講稿高中 篇3

我們生活在一個靚麗的季節，一個充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。

青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節，青春就濁出成在成長季節的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。

青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現，不懼艱難困險，敢於拼搏，志比雲天。

中學時代，是我們人生中的一個重要的里程碑，我們知道，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質，來自於風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峯，去欣賞它的風光，面對未來去爭創人生的輝煌，這樣才能體現生命的價值。

有人説，19世紀是英國人的世紀，2世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發展，但我們不要忘記，我們仍然是個發展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。

在二十世紀，中華民族前進的道路上，中國共青團留下了英勇奮鬥的足跡，做出了無愧於歷史的貢獻。二十一世紀是一個充滿希望和挑戰的世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作為開創新的事業，在中華民族振興繼續譜寫光輝的篇章。

我們緬懷“五四”先驅們的業績，回顧中國人民和青年在整個世紀，走過的歷程，作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與挑戰並存的世紀吧。

青春是什麼?青春可以是攜子之手，浪漫而温馨地漫步於桃紅柳綠之中;青春可以是把頭髮染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞;青春可以是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪，如果還嫌不夠刺激的話，那就去蹦極，開飛機。難道，難道青春僅僅就只剩下這些了嗎?青春也可以是潛心於科學研究，十年磨一劍;青春還可以是紮根於邊疆，一心謀發展;青春更可以是手擎炸藥包炸碉堡時那一聲驚天動地的吶喊聲。青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育着無窮無盡的能量等着我們去開採，去挖掘，去釋放。人生的根本目的就是對於人生價值的認識、詮釋，乃至於實現，而青春正是我們實現人生價值的黃金時期。青春需要實現人生價值。

五四青年演講稿高中 篇4

曾經的我們，還是父母懷中牙牙學語的孩童;而如今的我們早已是十五歲的青年。青年精神作為我們青年學子的精神支柱，對我們的人生起到了指引作用。

青年精神，是李白的自信灑脱，迴歸真我。

唐代大詩人李白，詩歌流傳至今。他的詩歌《蜀道難》等在中國詩歌史上熠熠生輝，他也因此被稱為“詩仙”。他的人生路上崎嶇多艱，卻依然守着那傷自信與灑脱。赴仕途中，他滿身自信，高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人。”當他發現自己空有一身才華卻無能為力，現實與理想差距懸殊時，毅然離開了華貴的囚籠，選擇了迴歸自我，迴歸到騎驢遠行。但他仍吟誦着“天生我材必有用，千金散盡還復來。”一身傲骨，獨立於世。李白的自信，李白的灑脱，教會了我們自信面對，從容淡定，行事不拘。

青年精神，是蘇武的永不屈服，心繫祖國。

漢與匈奴和解，蘇武作為使者出使。然而，隨從張勝祕密參與匈奴的紛爭，使蘇武一行人被困匈奴。為了使蘇武投降，匈奴王單于用盡了各種辦法：有衞律的威脅恐嚇，也有李陵的誘惑勸降，甚至是呆在冰天雪地中。但蘇武的心從未動搖，無數次的折磨換來的是無數次的堅守。蘇武最終做到了。他的堅守換來的是國家的尊嚴，他用幾十載春秋，詮釋了永不屈服與堅守。蘇武的愛國情懷，教會了我們為理想、為信仰而堅守，教會了我們不拋棄、不放棄。

青年精神，更是“信義兄弟”孫東林、孫水林的信守諾言，不離不棄。

孫東林是一個包工頭，手下有幾十名農民工跟隨他打工。20__年底，為了能在春節前把工資發給農民工，孫水林開車直奔家中，卻在返鄉途中意外出車禍死亡。弟弟孫東林在處理完哥哥的後事後，毅然肩負起哥哥未完成的心願，把工資全部發放完畢。當眾人都認為“人死債清”時，孫東林卻堅守着哥哥的承諾，不離不棄。“信義兄弟”孫東林、孫水林用行為告訴了我們信守諾言，堅持到底。

青年精神的內涵多種多樣，永無止盡。它為我們的人生道路點亮了一盞燈，照亮了前進的道路。

五四青年演講稿高中 篇5

生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情;青春也不僅僅是一聲聲的讚美，它更是擁有使命併為之奮鬥不息的源泉。因為生命的光環，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的輓歌。

時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難。在鬥爭中，青年們敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多麼的絢麗奪目呀，這種使命感是多麼的震撼人心啊!!

今天，我們幸運了，沐浴着黨的光輝，感受着一浪高過一浪的經濟大潮。在物慾橫飛爭名奪利的驅使下，在追求瀟灑的物質享受的刺激下，在燈紅酒綠和花花世界的歌舞昇平中，或許我們被亂花的濺入迷糊了雙眼，或許我們被金錢侵蝕了靈魂，或許我們早已認為滿腔激情的歷史遠矣……，這一切的一切，難道是在珍惜青春、擁抱青春嗎?

培根説過：“青春是易逝的，你揮霍它，時間也會拋棄你。”作為新世紀的青年，是我們最先觸碰時代的前沿，也是我們，心跳和着民族的脈搏。然而，我們的使命又是什麼呢?

__同志在紀念中國共產主義青年團成立八十週年大會上説：“現在，我國進入了全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段，全國各族人民正在為實現現代化而努力奮鬥。到本世紀中葉，基本實現現代化，把我國建設為富強民主文明的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興，這是全國各族人民的奮鬥目標，也是當代青年的歷史使命和當代青年運動的主題。”

青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性、最富有生命力的羣體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢?

放眼看吧，在我們社會主義現代化建設的征途中，湧現出許許多多的新時代青年的楷模：維護正義的邱娥國，黨的好戰士高建成，戰地英雄許杏虎、朱穎，海空衞士王偉以及無數的奔赴新聞熱點的記者和與病魔作鬥爭的醫務工作者，他們就像大海里的一滴滴水，折射出太陽的光輝。

國家的繁榮富強、人民的富裕安康、社會主義制度的鞏固和發展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨練人，創業能造就人。青年一代的我們，只有做到勤儉節約、艱苦奮鬥，才能順應時代發展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家、民族的前途和命運緊密相結合。同人民緊密相結合，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟!

五四青年演講稿高中 篇6

今天的青年，身處一個偉大的時代;而這樣的時代，也給了青年更多的信任、更大的舞台

又是一年開學季。據報道，今年的大學新生中有超過2/3為20__年後出生的“00後”。跨入大學校門，是人生的一個轉折點，他們將由此走向獨立、走向成熟，迎來更加開闊的人生。

作為21世紀的新一代，“00後”的身上曾被貼上各種標籤。“捧着手機的草莓青年”，“網絡原住民”，有個性也容易固執己見，有能力也難免不能抗壓。當這批孩子邁入大學，人們有擔心更有期待：他們會如何完成自己的“成人禮”，接過時代的“接力棒”?

高校開學典禮上傳來的年輕聲音，讓人欣慰。有年輕人自述：大學教會我們懂得“一”的內涵。平凡的“一”是一切偉大事業的起點，尋常的“一”是追夢途中必須守住的初心，從“一”開始，不忘初心，我們才能走向“無窮大”的未來。還有年輕人承認：我們的生活從不缺乏挑戰，但平凡的日子裏，不平凡的是我們每個人心底的光芒。我們每個人都肩負着這個時代的使命，努力守住心底的光芒，正是要守住這份偉大的力量，保持一顆年輕、理想、熱血的心。更有年輕人相信：我們不斷成長，不斷改變，不斷超越自己。在以後的每一年裏，世界能相對我們變小一點，而我們能相對世界變大一點。

一代人有一代人使命，每一代人都要經歷自己的成長。“00後”的身上，同樣有着與以往年輕人不同的氣質。互聯網的基因融入了他們的行為與思想，他們追求個性化的表達，也追尋着牢固的價值基座;他們希望有自己的世界，也期待個人價值與社會價值能統一起來;他們不會把宏大的詞彙掛在嘴邊，卻也夢想着“詩和遠方”的精彩;他們偶爾也會感到迷茫，卻始終在探尋“意義”與“價值”的路上一路前行、一路思考。

面對這樣一羣大學生，老師們給出了這樣的囑託：要自己走向獨立的人生旅程，通過獨立思考找到自己的方向，並且準備帶着一顆充滿好奇的心，行囊裏裝着謙虛、好學和堅忍不拔，向着明天出發;校長們給出了這樣的期望：要有求真務實的作風、質疑批判的態度、高尚的人文情懷。師長的叮囑，藴含了對這一代年輕人的希望與重託。互聯網科技日新月異、經濟全球化進程波瀾壯闊，面對充滿夢想和創新無處不在的時代，新一代尤需追求科學的精神，尤需捍衞真理的勇氣。不斷突破“小我”，在與國家共奮進的路上，成就真正的“大我”。

讓“00後”找到自己的定位，扣好人生的第一粒釦子，教育部門也應隨事而制、因時而變。有些學校為“00後”新生量身定製新版團隊訓練營，通過集體破冰、團隊融合、綜合交流、校園探訪，激發新生創意、加強集體認同感、增強參與感;有的學校開設新生導引課程，第一堂課由學生歡迎的老師來講授，幫助同學們釋疑解惑;還有的地方在學前瞭解每位新生的興趣愛好，採用大數據的方式，科學、人性化地劃分宿舍……種.種舉措，都是高校為更好迎接這一代新人的應時而為。從新生，到師長，到學校，乃至整個社會，都在為這一代年輕人更好地成長而努力。

青年關係國家前途、民族未來。今天的青年，身處一個偉大的時代;而這樣的時代，也給了青年更多的信任、更大的舞台。在時代大潮中建功立業，用奮鬥成就有價值的人生，期待年輕的“00後”書寫下屬於這一代人的青春精彩。

五四青年演講稿高中 篇7

今年是五四運動第九十六週年，九十六前的五四運動，是一場偉大的愛國運動。中國青年在風雨如磐、民族危亡的歷史關頭，為救亡圖存、振興中華奔走呼號，奮不顧身，表現出高尚的愛國情操和大無畏的英雄主義。這場運動孕育的愛國、進步、民主、科學的五四精神，成為中國人民和中國青年在黨的領導下為中華民族偉大復興而不懈奮鬥的寶貴精神財富。五四運動體現的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照，是我國幾千年來發展和進步的重要力量源泉。

紅西村社區黨總支於20__年5月3日開展了已“弘揚五四精神爭做薪火傳人”為主題的紀念五四青年節活動。此次參加活動的有社區老黨員、入黨積極分子、社區工作人員、樓院長、未成年人等五十餘人在什川梨園農家樂院內由黨總支書記王立芳向大家講解“五四運動”的始源，號召大家傳承和發揚五四運動的光榮傳統，以五四精神的核心“愛國、進步、民主、科學”為內容結合開展基層組織建設年活動，集中進行各種社會服務和社會實踐活動，積極進取勤奮工作努力為廣大下午居民羣眾服務。

在活動過程中，大家熱情澎湃，並不時響起陣陣如雷的掌聲。回顧總結，活動參與者將自己感受説出來與大家分享，我們討論的主要內容有："關注國家發展，當代大學生應如何以自己的實際行動體現愛祖國、愛他人的愛國主義情懷"，"如何繼承和弘揚五四'愛國、民主、進步、科學'的精神"，如何將自己個人的理想與全面建設小康社會、建設中國特色社會主義的偉大事業緊密地聯繫在一起"等，最後結合實際談談自己的感想。會後，大家紛紛表示，通過這次活動，重温了"五四"運動的歷史知識，從而增進了大家的愛國、愛集體、愛人民的感情，也激發了大家的責任感和使命感。

通過這次活動，回顧在黨的領導下中國青年運動的光輝歷程，進一步鞏固增強共青團員意識主題教育活動成果，促進團員對團史團情的深入瞭解，堅定永遠跟黨走的信心;同時弘揚愛國主義精神，構建和諧社會。

五四青年演講稿高中 篇8

21世紀是我們青春執筆，鄭重描寫的時代。“天空沒有痕跡，我們用青春劃過”。

青春是人生的黃金時期，是人生旅途中一道美麗的風景;青春是奮發，青春是創造，青春是邁步進取，永往之前，青春是美麗的，它充滿着力量，充滿着期盼，充滿着求知的渴望和競爭的豪情。

青春是邁步進取，勇往直前的時期。

聞名中外的橋樑專家茅以升，出身貧寒，7歲入國小，10歲上中學，15歲進大學，他學習刻苦認真，在圖書館收集整理資料近千萬字，有整整200本讀書筆記，被保送去美國留學後，僅一年便獲得碩士學位，成為美國加里基理工學院第一個工學博士，當時才24歲的他，青春勃發，刻骨鑽研，成就事業。可以説，他把青春的光輝燃放到了極致，把青春的潛力發揮到了頂點!三國名將周瑜，24歲就做了東吳大都督，青春年華，雄姿英發，統帥三軍，擔當大任;諸葛亮位居蜀漢丞相，也只有27歲;周恩來當黃埔軍校政治部主任只有25歲，29歲時又領導了震驚中外的南昌起義，成了一代傑出的革命家、政治家、戰略家和軍事家。

青春是成才的黃金時期!

牛頓23歲，發現萬有引力;愛因斯坦26歲，創立相對論;華羅庚成為知名數學家僅25歲，詩人王勃寫下千古不朽的名篇《滕王閣序》只有20歲，青春的智慧為他們豎起了永恆的豐碑!

我們都是和自己賽跑的人，為了更好的明天拼命努力，前方沒有終點奮鬥永不停息。

五四青年演講稿高中 篇9

後人將如何書寫當代青年的奮鬥?接好歷史的接力棒，是當代青年的機遇，更是沉甸甸的使命。

五月青年如潮頭，總在地平線上跳動。無論100年前振臂一呼的新青年、七八十年前浴血奮戰的英雄兒女，還是“上山下鄉”年代的知識青年、上世紀90年代下海創業的追夢人，或是剛剛開始步入成年的“00後”，青年的一舉一動總被密切關注，因為“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”。這樣的信念，奔騰於歷史，湧動於血液，歷久而彌新。

都説時代匆匆，但時代哪有腳?奔走的總是人。是青年的腳步，寫下青春之歌，讓人對青春之中國充滿希望。北大女生宋璽參軍遠赴亞丁灣護航，懷揣萬里赴戎機的壯心;外賣小哥雷海為在中國詩詞大會奪魁，平凡生活難掩詩心澎湃;有“90後”博導走上工作崗位，芳林新葉吐翠綠;歸國創業的留學生日益增多，中國的時與勢撐起他們的雄心;平均年齡30多歲的中國航天科研團隊，對探索更遙遠處的燦爛星空充滿信心。青春理想、青春活力、青春奮鬥，正是中國精神和中國力量的生命力所在。

今天的中國青年，更能認識每個人的奮鬥之於國家的意義。他們依然銘記着“團結起來，振興中華”的口號，更清楚這樣的願景並非輕輕鬆鬆、敲鑼打鼓可以實現。他們深知自己勇於開拓創新，“中國創造”就能更上層樓，因而創客空間裏不斷有新想法誕生;他們深知自己有温度，中國就温暖，因而自發投入公益事業的青年社團與日俱增;他們深知自己有擔當，中國就更美好，因而願意為時代奉獻青春力量的年輕人越來越多。事實上，“80後”“90後”在其成長曆程中，一次次刷新社會對青年的期待，用破繭成蝶的成長，給人們驚喜。

今天的中國青年，更能夠在放眼世界中認識自己的使命。去年年末，人民日報發起“給青年的一封信”活動，在收到的回信中，有學波蘭語的學生為“一帶一路”倡議而自豪，感歎“大時代下，小語種並不小”;有在巴基斯坦工作的國企電力建設者，喊出“更廣闊的世界等待我們去點亮”。字裏行間，有滿滿自豪感，有磅礴使命感。這是當代青年人的世界觀。因為有機會了解世界，他們更能平視世界;因為深度參與世界，他們更加懂得中國。他們的眼界，讓中國更加充滿信心地走近世界舞台中央。

當然，時代也需要關愛青年，為他們答疑解惑。上世紀80年代初，“潘曉之問”曾激發社會對青年心態的關注。今天，為每一個青年搭建好人生出彩的舞台，讓青年人在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮鬥中書寫人生華章，是緊迫的時代命題。畢竟，實現中華民族偉大復興的中國夢，是集體遠航而非孤帆遠影，只有當所有中國青年秉持胸中那團火，相信理想的力量，信奉奮鬥的意義，國家才能更有力量。

40年前恢復大學聯考後，第一代大學生與改革開放同行，見證了中國從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，也紛紛寫下了各自人生的華章。當代青年的人生黃金期，同“兩個一百年”奮鬥目標的實現完全吻合，後人將如何書寫今天的奮鬥?接好歷史的接力棒，是當代青年的機遇，更是沉甸甸的使命。

五四青年演講稿高中 篇10

去吧，人間，去吧!

我獨立在高山的峯上;

去吧，人間，去吧!

我面對着無極的穹蒼。

去吧，青年，去吧!

與幽谷的香草同埋;

去吧，青年，去吧!

悲哀付與暮天的羣鴉。

去吧，夢鄉，去吧!

我把幻景的玉杯摔破;

去吧，夢鄉，去吧!

我笑受山風與海濤之賀。

去吧，種種，去吧!

當前有插天的高峯;

去吧，一切，去吧!

當前有無窮的無窮!

五四青年演講稿高中 篇11

為紀念“五四”青年節95週年，進一步提升青年員工愛崗敬業精神，在全市郵政營造“勇擔責任、敢為人先、爭當標兵、建功立業”良好氛圍，為瀘州郵政又好又快發展提供強大的精神動力和青年人才支撐，4月29日，市公司召開了紀念五四青年節“散發青春活力 凝聚青春力量 力推轉型發展”座談會，市公司領導、市公司和直屬分局副科級以上中層幹部、各部門優秀青年積極分子、團委書記和委員共同參與了座談。

座談會首先組織參會人員重温了“五四”運動的背景與經過，並學習了“五四”精神和現實意義。隨後，青年員工和中層幹部們圍繞“述衷腸，青春無悔;看現在，激情人生;展未來，甘灑熱血;敢擔當，為了郵政”主題，就如何立足崗位、發揮優勢，力推瀘州郵政轉型升級發展進行了熱烈討論。青年員工代表們踴躍發言，暢談參加工作以來的心得體會，並積極提出改進工作、促進企業轉型發展的各項建議，大家紛紛表示，將大力弘揚“五四”精神，立足崗位從自身做起，轉變思想、勤於學習、努力工作，為郵政事業奉獻自己的青春和力量。中層幹部們追憶起過去的青春歲月，以及在郵政企業工作以來的酸甜苦辣、點點滴滴，以豐富而寶貴的人生經歷激勵青年員工們在工作和生活中，應當謙虛謹慎、勤奮踏實、高標準要求自己、多方位練本事，堅持“靜心、用心、創新、開心”從容面對一切。

聽完大家的熱烈討論後，許先平副總經理肯定了青年員工們身上青春活力、積極向上的精神風貌，同時贈與青年員工“懸樑刺股、精衞填海、精忠報國”三個成語，希望大家勤奮學習，加強崗位鍛鍊，持之以恆，提升工作能力，並忠於郵政事業，保持工作激情，將敬業精神付之實際行動。

錢洪斌總經理向全市郵政青年員工們寄以厚望，勉勵大家一是在人生中要“立德、立志、立言、立行”，要以德為先，做正派的人、正派的事;立志高遠，並腳踏實地，為郵政企業騰飛盡畢生心血;不輕諾於人，不亂説話，做到言必行，行必果，言行一致，一步一個腳印把本職工作做好。二是在現實工作中要“尊重、學習、包容、創新”，要尊重工作制度、尊重老同志;強化規章制度、企業文化的學習，並積極向身邊的優秀同志學習;要懂得包容，少些抱怨，求同存異，多看別人優點;同時要不斷創新思維，立足崗位推進經營管理髮展。三是在事業上要“講責任、講使命、講激情、講奉獻”，要不斷強化責任意識，堅定意志，敢於擔當;熱愛郵政事業，做到幹一行、愛一行，學一行、精一行，並有捨得和放棄的無私奉獻精神，像炭一樣燃燒自己，感染別人，為瀘州郵政的可持續發展揮灑熱血，發揮聰明才智。

會議最後宣讀了倡議書，倡導全市郵政團員青年繼續發揚愛崗敬業、忘我工作、無私奉獻的“瀘州郵政人”精神，始終保持積極進取、奮發有為、不畏艱辛、戰勝困難的高昂鬥志，全力以赴開展好各項勞動競賽，肩負起實現全年目標任務的光榮使命，開創瀘州郵政轉型升級發展新局面。

五四青年演講稿高中 篇12

昨夜太多噩夢，以至於早晨醒來後精神狀態奇差無比，再一次證明，熬夜已經不在青睞我這樣的大齡青年。接到老婆的短信祝我表年節快樂，才悄然大悟：我還是個青年!真是不容易，已經處於痴呆邊緣的我還能恍然大悟，本身就不可思議，簡直是重返活力的迴光返照，暫時的思想亢奮而已，瞬間又處於漠糊狀態，我繼續在做夢。

現在躺在牀上兩隻眼睛看着天花板的吊燈，怎麼看都是兩個，我就十分的納悶，真的目光不能再聚焦到一個點使我改變對以往一切事物的看法?閉了下眼，再睜開，還是一樣，這次卻十分惱火，我摘下了吊燈，然後脱光了衣服，鑽被窩裏睡覺了。這次沒有做夢，心一下子舒暢了許多。點了一支煙，在吐霧吹雲中開始胡思亂想，以此來活躍思想。其實到後來我才發現這是一個十分愚蠢的行為，我的靈魂走向了低級趣味!當我重新回到現實的時候，已經身心疲憊，唉，墮落了。

年輕人，應當充滿朝氣和活力，生命才會充滿激情，而我恰恰最缺這些東西。我不禁感歎，我原始的動力究竟是什麼事情使消失怠盡?我在苦苦的思索，然而大腦卻是一片空白。有點開始空想，幻想着誰再給我一次失戀的機會，讓我證明自己有一顆堅強的心，一顆堅韌的心，充滿活力的去追，重新走進浪漫的季節，然後被她一腳狠狠的踢開，我在痛苦中看她走進男人的懷抱，然後再回到自己的小屋裏嚎啕大哭。這是個卑鄙的念頭，讓人感覺吃了蒼蠅一般，明顯是沒事找抽!假如活的實在無聊，不妨穿一套武士服，拿一把破矛，奮勇的衝向風車，唐吉珂德一把。

總是有一種精神勝利法在左右着自己，我以為是阿Q，加入了革命黨，還在沾沾自喜。殊不知已經在這種變態的行為下離現實越來越遠!有一種後怕和茫然，假如世界拋棄了我，我該怎麼辦?莫非披髮裸行，歸隱深山來個現代式的野人生活?我還沒學會鑽木取火啊!

上帝，一看錶下午兩點了，又過了頭，原來又做夢了。總是這麼的糊塗，我是個社會主義青年啊，我怎麼忘記了這一光榮稱號。

五四青年演講稿高中 篇13

現代學習方法非常注重學習者之間的合作、探討、交流以及自我實踐能力的形成，而不是自我封閉式地努力。因此我們還要反思與借鑑其他同學的學習經驗。

反思“五四”運動以來中國的發展，我們可以發現在有段時期，由於矯枉過正的原因，我們對傳統道德觀是進行的疾風暴雨似盪滌，我們把“嬰兒和洗澡水一同潑掉了”，這絕非明智之舉。因為沒有哪一個國家的現代化是以否定或摧毀本民族的傳統文化為代價的。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，一元錢雖小，反映了我們時代的變遷，社會風尚的轉化，和對傳統價值觀的迴歸。我們相信我們的學校、我們的社會將出現更多的葉青!

我的講評到此結束，謝謝大家

五四青年演講稿高中 篇14

硫磺島海戰，一週的對峙，五萬生靈，讓生還的士兵體會到了什麼是慘烈。橫屍遍野的海灘上，一個年輕人小心翼翼地匍匐着，他的手中握着一把槍和一台攝影機。鮑勃坎貝爾，戰地攝影師，一個三十出頭的年輕人，正向550英尺的山頂爬去，他要記錄下美國國旗升起的瞬間。

這便是青年精神，敢於以振奮的精神直面慘烈。在戰爭的年代，是什麼支撐着美國本土人民的信念?是坎貝爾的戰地紀錄片。一個年輕人在慘烈戰爭中未能磨滅的昂揚的鬥志，反映在了他的影片中。他用自己年輕的熱情拯救了一個國家。雖然他是攝影師，但在戰場上他也是一個士兵。他所面對的，是戰友的離去，是現實的死亡。但坎貝爾仍然以振奮的心面對着這一切。當《硫磺島升旗》傳回國內時，舉國歡騰，這就是青年精神的力量。

50年代的八代海水俁灣，一個西班牙年輕人含着熱淚為一對母女拍下了一張照片。一幅《智子入浴》震撼了全世界的人。尤金史密斯，自由攝影師，同樣也是一個三十出頭的年輕人，用那快門按下的一瞬，警醒了工業社會。

這也是青年精神，敢於以柔軟的心靈揭露罪惡。史密斯為了瞭解水俁灣工廠排污的罪惡，獨自一人深入廠房，險些被工廠派來的人打死，而這些都沒能讓他那年輕人的勇氣退縮。他不是戰士，但他以鏡頭為槍，以照片為盾，當忍受着遺傳性水銀中毒的智子在母親慈愛的懷抱下浸入水中時，史密斯的心碎了，這張他流淚拍出的照片讓全世界依靠毀壞環境換取血腥金錢的人感到了恥辱。這也是青年精神的力量。

青年人能夠改變世界。他們也許沒有歲月曆練出的鋼筋鐵骨和人世閲歷，但他們敢於挑戰慘烈，挑戰罪惡。當那些在世上摸爬滾打半個多世紀的人自以為看破人間冷暖而緘口不語時，是青年人挺身而出，用自己的語言，喚起緘默或沉睡着的人們。於是，《海豚灣》的兩位年輕導演用以生命為賭注拍成的影片讓世界倒吸了一口冷氣;河南省上蔡縣後楊村只有國中文化的程向陽一筆一筆記錄下血漿經濟的罪惡;身患絕症的“英雄小詩人”瑪蒂用天真的字句提醒人們生活真的很美好。

在青年精神的鼓舞下，世界向前邁着，不曾麻木，不曾消沉。

願青年精神永存。

五四青年演講稿高中 篇15

5月是一個花開的月份，5月是充滿激情的月份，我們剛剛送走了勞動節，今天，又迎來了青年節。五四青年節這是一個專屬於我們青年的節日。

今年是第92個五四青年節，在92年前，以北洋政府為代表的中國政府在巴黎和會上準備和帝國主義列強們簽訂強加給中國的不平等條約，其中包括割讓中國山東給日本等條款，嚴重侵犯了中國的主權和領土完整。5月4日消息傳到國內，青年學生們迅速行動起來，同中國工人階級一起，與北洋政府和帝國主義列強進行了堅決的鬥爭，從而拉開了“五四運動”的序幕。為了繼承、發揚“五四”精神，黨中央把每年的5月4日定為青年節。

在我的腦海當中，每當青年節，我就想起了青春，是的，我想大家都這麼認為，青年是與青春掛鈎的，今天，我要演講的題目就是《紀念五四，青春飛揚》!

“青春”，這是一個富有詩情畫意的字眼，是一個熱情洋溢的字眼!青春是什麼?有人把青春比作初升的太陽，因為它充滿生機;有人把青春比喻為帶露的鮮花，因為它預示着美好;在我的眼裏，青春就預示着生命，青春是奮鬥與朝氣的象徵，我將在有限的青春裏，創造無限的價值，讓我們的生命充滿了青春的氣息。

青春短暫，歸於奮鬥。貝多芬在他16歲的時候就在樂壇上頗有名氣，當他的耳朵失聰時，他沒有被這個災難帶走奮鬥的意志，反而更加刻苦的鑽研，就是青春的力量支撐着他走出了人生的低谷，他用青春的魅力創造了一首首動人的曲子，讓世人廣為傳頌。還有無數的歷史名人，他們用青春飛揚，留下了一段段佳話。有如宋朝的辛棄疾，當他年僅21歲的時候，就領兵抗金;茅以升在24歲就成為了博士;周恩來19歲就寫下氣壯山河的詩句：“大江歌罷掉頭東”。青春很短暫，但是他們卻一輩子都飛揚着青春的魅力，一輩子奮鬥不息。

一位哲人曾説過：“一個人自從降生的那一刻，那一分，那一秒開始，他的痛苦也就開始了!”青春是每個人必經的一條道路，這條道路上鋪滿的不是鮮花，而是荊棘與坎坷，而我們青年人就是要面對坎坷不退縮，要像一條歡快奔流的小河，只能前進，不能後退;我們更要像一棵飽受風雨的勁竹，歲歷經風雨，也依然挺拔。人就是要一次次接受挫折的考驗，就是要不斷的奮鬥，才能在人生的長河中，一次次的擊起耀

眼的浪花，青年時期就是最需要磨練的時期，只有通過不斷的奮鬥，才能讓我們飛揚的青春更加奪目。我們要通過不斷的實踐來促使自己成長，因為在實踐中，所學的知識、技能、本領，樹立的理想、信念得以檢驗;在實踐中，發揮自己的才幹，幹有所成，充分體驗着奮鬥的幸福和快樂，並找到實現人生價值與服務國家、造福人民的結合點;在實踐中，失敗、困難、挫折磨礪着心智、筋骨，經歷風雨，經受鍛鍊，不斷吸取教訓，走向成熟，走向成功。

同學們，朋友們，在五四青年節來臨的時候，讓我們學會奮鬥吧，讓我們的青春飛揚吧，讓我們繼承五四精神向着明天的輝煌而前進吧。

五四青年演講稿高中 篇16

大學校園好象市場經濟浪潮中的綠島，然而，青年教師內心都在滾滾翻騰，都有着這樣那樣的苦悶和焦慮。是的，高學歷卻收入不多，遠遠達不到報紙所宣稱的廣州市中等收入水平。據説，到自稱中等的“__”髮廊燙一次髮，就要__元。誰要斗膽去一次，就要化上半個月不吃不喝才能積攢的錢。

是的，還有人醉心於吃喝玩樂：“反正這一輩子都掙不到‘奧迪’、‘寶馬’和‘碧桂園’”了。日復一日，年復一年，只能眼睜睜地望着出入大飯店的那一個所謂上流階層，發出“百無一用是書生”的浩歎嗎?

然而，我相信，每一個教師朋友，作為有志者，在流水般逝去的生活中，心靈的雲空不時會劃過一道閃電：生命怎樣才有寶貴的價值，人生怎樣才有崇高的意義!

僅僅體現高出幾千元的工資嗎?不!儘管我們期待着它。僅僅落實在輕車寶馬的生活狀況嗎?不!儘管我們企盼着它。

那麼，這價值和意義究竟在哪裏呢?

讓我們還是到本世紀初同行前輩那裏去請教吧!中山大學，傳誦出偉人那回蕩百年的“振興中華”的號召。北京大學，蔡元培“兼容幷包”，開闢曠古未有的新文化天地。陳獨秀倡導科學__，魯迅公開《狂人日記》，李大釗傳播馬克思主義，千萬師生並肩前進抗議帝國主義……

一代大學教師，千秋豐功偉績!

返觀自己，作為走向新世紀的大學教師，比一比“五四”先賢楷模。是的，還是我們常説的，要有那遠大的理想、高尚的追求，用有限的生命去取得無限的為中國為人類服務的意義，——這，才是一切思想煩惱的解題!

收入少嗎?我們的精神勞動正在增殖千千萬萬人物質和精神的財富。狀況差嗎?我們充滿知識寶藏的大腦正在設計萬萬千千人新生活的藍圖。在我們窗明几淨的教室裏，中國的比爾·蓋茨正在勤奮學習。在我們作業堆疊的案頭，市場經濟的生力軍正在點兵開拔。在我們人影幢幢的校園門口，正在開出縱橫馳騁世界貿易市場的百萬雄師。

鬧市攘攘，燈紅酒綠，映襯着我們挑燈夜戰、攀登科學文化高峯的身影。我們的創造生命，將在一代又一代學子的身上延續。我們的精神財富，不同於物質的優越之處是，猶如聚寶盆或者計算機軟件，既能有一本又一本著述教化四方、流芳百世，又能夠取之不盡、用之無窮。

讓我們憧憬這樣的圖景吧!在新世紀的大學校園裏，彷彿20世紀初的那些同道先賢，活躍着一個又一個教育家、科學家、思想家，懷着趕超世界前列的雄心壯志，“指點江山，激揚文字”;“數風流人物，還看今朝”。

五四青年演講稿高中 篇17

各位評委、老師、同窗們，你們好!

五月的東風情深意暖，蒲月的花海流溢飄香，和着春潮，伴着夏韻，在花海燦爛醒目的季節裏，我們行將迎來“五四”青年節。

1__9年5月，以北洋政府為代表的中國政府在巴黎和會上籌備和帝國主義列強們簽署強加給中國的不同等公約，其中包含割讓中國山東給日本等條款，重大侵略了中國的主權和國土完全。5月4日新聞傳到海內，青年學生們敏捷舉動起來，同中國工人階層一起，與北洋政府和帝國主義列強進行了堅定的奮鬥，從而拉開了“五四運動”的序幕。為了繼續、發揮“五四”精力，黨中央把每年的5月4日定為青年節。

彈指一揮間，人類已昂首進入了二十一世紀，在這漫長的歲月裏，中國克服了衰敗，走向振興，擺脱了辱沒，走向奮起，中國正以簇新的姿勢向眾人展現着自己，然而，人們不會忘記那劃時期民族救之的“五四”愛國活動，更不會忘記那舉起民族救之旗號，首創民族獨破跟民族振興新紀元的前驅者，不會忘記革命戰鬥的峯火硝煙，更不會忘卻，為真諦而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時代，振興中華的義務，已經落到我們肩上，“五四”火把已經光彩地傳到我們手中。

咱們生涯在一個靚麗的節令，一個充斥青春活氣的字眼，我們要去追回與你同行、開釋本人青春的能量。

青，是綠色，是生命的色彩，春，是季節，是成長的季節，青春就濁出成在成長時節的那片生命的綠色，是陽光下那片殘暴的笑顏。

青春是美妙的，也是短暫的，它興許是你人生的一處驛站，不外請記住，即便它象一顆流星，我們也要盡力讓它成為一次輝煌的閃現，不懼艱鉅困險，敢於拼搏，志比雲天。

中學時代，是我們人生中的一個主要的里程碑，我們曉得，風雨會使我們變得強健，挫折會使我們變得剛強。成熟的思維和高貴的品德，來自於風雨的浸禮和生活的磨礪，我們要面對山峯，去觀賞它的景色，面對將來去爭創人生的光輝，這樣才幹體現性命的價值。

有人説，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經由多少十年來的艱難建設，已獲得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發展，但我們不要忘記，我們依然是個發展中的國度，還有許很多多處所有待完美和發展，要想國家強盛，就必需努力，而願望就寄託在我們這一代人身上。

在二十世紀，中華民族前進的途徑上，中國共青團留下了勇敢鬥爭的腳印，做出了無愧於歷史的奉獻。二十一世紀是一個佈滿盼望和挑釁的世紀，中國共青團，將以新的面孔，面向新世紀，以新的作為開翻新的事業，在中華民族振興史上持續譜寫輝煌的篇章。

我們懷念“五四”先驅們的事蹟，回想中國國民和青年在全部世紀，走過的過程，作為當代青年團員應該秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代責任，讓我們用常識加汗水，以滿腔熱忱，去開闢、去創造、去擁抱新生機，來迎接這個機會與挑戰並存的世紀吧。

為了父輩心血不白白的散失，離別我們心中的悲傷和惱怒，化作我們頑強的意志與信心。讓我們一起繼承和弘揚“五四精神”，為發明中國的美好來日而努力!謝謝大家!

五四青年演講稿高中 篇18

1920__年5月4日，五四運動爆發了。1939年，陝甘寧邊區西北青年救國聯合會規定5月4日為中國青年節。1949年12月，中國中央人民政府政務院正式宣佈五月四日為中國青年節。青年節期間，中國各地都要舉行豐富多采的紀念活動，青年們還要集中進行各種社會志願和社會實踐活動，還有許多地方在青年節期間舉行成人儀式。

工人罷工、學生罷課、商人罷市，他們用實際行動來抗爭。我覺得學生是偉大的。他們具有愛國主義精神，甚至有的學生還被抓了起來。在他們身上我看到了五四精神。

愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇於探索、敢於創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮鬥。

總之，五四精神代表着誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體現。

我們應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴後繼，英勇奮鬥，積極進取，勤奮工作。

我不由想起了現在的青年。如今社會已經越來越和諧。我們享受着物質豐厚的時代，吃喝玩樂成了我們的代名詞。所以，我們應該學習那個時代學生的精神，不斷創新，勇於探索，追求真理，積極進取!

五四青年演講稿高中 篇19

青年的品質

不惑之年，我向往青年的韶光燦燦，體味青年的劈棘膽識，回首我們那個時代青年生命中的硬度，這時的心中沒有半分蒼涼和頹廢，更加激起我青年的豪情壯志，在光怪陸離的現代繁華景緻下，青年應該是怎樣的呢?我寄語__、__後的青年，你們的生命也應該有一種硬度。

茫茫大漠,一棵樹站起來,展現出來的是一座豐碑的形象。

巍巍青山,千萬棵樹站起來,連成的是一條長城的宏偉。

悠悠河岸,所有的樹站起來,綴成的是一條蛟龍的雄風。

豐碑挺且直,長城綿延不絕,蛟龍凌架空中.那是它們的風骨,那是他們的形象.而青年作為新時代的弄潮兒,你們的形象,你們的象徵又是什麼?

時代青年象徵着太多,又演繹着太多。但我相信,真正時代青年的形象,絕不是“手若柔荑,膚如凝脂”的林黛玉,也絕不是“蓬頭垢面,衣衫襤褸”的現代“蘇乞兒”。時代青年象徵着希望,朝氣。所以展現在別人面前的就應該是衣無褶,臉無垢,禮貌謙和的舉手投足間散發着一股英氣,朝氣和活力的現代新青年的形象,一個融入了大自然的精靈的化身。

有人曾説,生命有一種硬度,氣節和尊嚴是撐起生命硬度的骨骼。“寧為玉碎,不為瓦全”，“仰不愧於天,俯不怍於地”,這是歷來中國的傳統美德.李白的“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”這一大氣凜然的詩句又是否會讓那些毫無自尊的人汗顏?喪失了自尊的人是一個沒出息的人,而青年作為時代的先鋒,是要永遠在黑暗中沉溺呢,還是要做一個頂天立地的好男兒,一朵綻放在風雨中的鏗鏘玫瑰.答案,不言而喻。

自愛不是自戀,也不是極端地自我保護,更不消極地自甘墮落;自愛是生命的一種尺度.它教你如何調節自己的心態,告訴你如何為人處事,告訴你如何融入社會這個大家庭.在現今這樣一個物慾橫流的社會裏,唯有自愛才能讓你保持昔日的純真,試問:一個連自己都不愛的人,還如何奢談愛祖國,愛人民。

大漠再荒涼也有豐碑的矗立,青山再孤高,也有長城的環繞,河水再平靜,也有蛟龍的橫卧.而時代再怎麼變,中國青年的形象,中國青年的雄風依然如故.因為你們自尊,因為你們自信,因為你們有着鮮活的生命.而正因如此,河岸才悠悠,大漠才廣袤,青山才長青,生命的硬度才長存。

五四青年演講稿高中 篇20

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

1919年5月1日，一聲驚雷在中國大地炸響——中國在巴黎和會上外交失敗了。

同年5月4日，一場劃時代的運動，從北京出發，漸漸蔓延全國，這便是五四運動。它是中國近代新的起點，是新民主主義革命的開端。

學生們高舉“外爭國權，內除國 賊”“取消二十一條”誓死力爭“還我青島”的大旗，想通過遊 行，喚醒腐朽的人心，想要將曹汝霖、張宗祥等賣 國賊從中國除名，想要以自己的一腔熱血把青島從日本手裏奪回來，這叫做熱愛祖國。

説實在的，中國不是一戰戰勝國嗎?中國當然是，但德國在山東半島的權益竟由日本繼承了!因為中國在那個時代彷彿是隻羸弱的病貓，無力抵擋帝國主義的強權，就是在這般情況下，我們中國學生，用他們自己有力的行動，與帝國主義抗爭着，把自己的一腔愛國熱情，鑄成利劍，拼死抵抗。

這正是我們中國學生的信仰，是我們今天口口相傳的五四精神，是我們當代青年應當學習的那股子勁頭。倔強的他們，用最切實的行動，教授着我們應當如何去熱愛自己的國家，如何用熱血鑄造自己的夢想和希望!

同學們充分顯示了不服輸的精神，把運動推向了高 潮——學生上街遊行，商人也都不做生意了，罷市!工人不幹活了，罷工!無產階級以自己力所能及之事，盡全力幫助着學生，他們堅信中國人並不是懦夫。

火勢太兇猛了，燒的北洋政府害怕了，不得不拒絕在二十一條上簽字，不得不拒絕在巴黎和會的合約上簽字。學生們勝利了，他們用自己的手裏所握的民主、科學，心中所持的信念取勝了!

我們的前輩，肩上扛着當年最重的擔子，想要把中國從深淵中拉出他們用發自內心的吶喊，表現着最光輝的精神——五四精神，把愛國進步做成衣裳，把民主科學深深烙進自己的心間，永不遺忘，他們是真的猛士!

他們所發揚的精神，散着輝耀九天的光芒，是新時代的希望。愛國、進步、民主、科學，貫穿始終，也許是一種對未來的渴望，當年的學生們對把中國彼時之況的悲憤，寄託到了未來，用熱血揮灑出新篇章，這種進步精神，這種熱情，應有我們當代青年去繼承、發揚!

新時代的我們，又能否感受到他們對我們的召喚呢?

我們為什麼不能從他們身上繼承力量呢?在喊苦喊累，抱怨連連時，你又是否想過你的夢想尚未實現，你身上肩負着民族的希望呢?我們新一代的年輕人，不該迷茫，應該充滿力量，去放飛夢想!

謝謝大家!

五四青年演講稿高中 篇21

上世紀80年代，一首《假如你要認識我》的歌曲在大江南北傳唱，歌詞中的那一句“假如你要認識我，請到青年突擊隊裏來”在人們的心靈中留下了難忘的迴響。青年突擊隊，讓曾經年輕的人為之感慨激動，正值青春年華的人為之熱血沸騰，即將邁進青春之門的少年充滿嚮往。

對於朝氣蓬勃的青年人，向夢想奔跑的青春永遠在路上。

65年前，當北京建工的18名青年木工組建了新中國曆的第一支青年突擊隊，其蓬勃的力量就如同“青春風暴”，攻堅克難，勢不可擋。這是個充滿熱情與活力的“特殊羣體”，由年輕人組成，年輕人自己管理。因為適應了青年的特點，這種組織形式受到了青年人的歡迎。僅僅一年，全國各地湧現出了650支青年突擊隊，隊員1.2萬名。此後，在實現現代化的“新長征”中，在改革開放的重點建設工程中，青年突擊隊的鮮紅旗幟始終閃耀在那些激情燃燒的歲月裏。完成“急難險重”的生產任務、在生產經營和管理方面的探索、以項目為主體的科技攻關……青年突擊隊，就是一種“擔當”。

在實踐中磨鍊意志，在工作中學習成長，青年突擊隊在建功立業中得到了認同與讚譽，吸引了一代又一代青年投身其中，成長成才，實現光榮與夢想。

目前，在北京市就活躍着3000多支青年突擊隊，在冬奧會、雄安新區等重點工程中，在城市服務、重大活動保障的第一線，發揮着標杆與模範帶頭作用。敢於擔當、拼搏奉獻的精神氣質與風範，勇開先河、鋭意進取的氣勢，標註着中國青年的時代風采。

“青年興則國家興，青年強則國家強”。新時代，給青年人帶來了新的機遇和更加多樣的發展舞台。青年突擊隊所傳遞的青春故事續寫更加絢麗的篇章。

五四青年演講稿高中 篇22

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難;是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多麼的絢麗奪目呀，這種使命感是多麼的震撼人心啊!

今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站立在世紀和千年交匯點上，我們是幸運者。但是，面對新世紀，讓我們回顧"五四"精神,認真地思索着,自己應該擁有一個怎樣的青春,怎樣的人生呢?

也許，我們也曾感歎：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下;也許，我們也曾抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要説，偉大正寓於平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻。

陶行知先生堅守“捧着一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛給予了鮮花，同樣把愛給予了小草。愛，是教師最美麗的語言。我們對孩子們傾注的愛心，並不想得到什麼回報，也不想索取什麼。我們愛過了，奉獻了，就是幸福。

傳統的中華美德是歷史的靈魂，實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想，而調動一切積極因素，構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。讓我們再一次回望歷史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學會寬容;楊時程門立雪，告訴我們講究禮貌;子奇治東阿，教導我們要尊老愛幼。而作為教師的我們，在構建和諧校園中也有着舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個人的每一個細微動作。由於孩子的向師性，我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示，我們的舉動也會成為他們模仿的對象，或許，會影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應該考慮好如何“育人”。

俗話説：“教育無小事，事事是教育;教育無小節，節節是楷模。”為人師表，身教更重於言傳。工作中，我給自己定下一個規則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時刻注意自己的一言一行，嚴於律己、以身作則，用自己的模範行動影響和感染學生。打噴嚏要轉過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時扔到垃圾桶，關水龍頭時，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關……這些細小的良好的行為習慣都是我平時習慣的真實寫照，而孩子們這些習慣的養成單靠一次專門的教學活動是達不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從國小會做一個文明人。

朋友們，同行們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恆。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當我們拋棄了迷茫，把握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

在座的同行們，讓我們記住：未來不是夢，今天，在我們手中!

我的演講到此結束，謝謝大家!

五四青年演講稿高中 篇24

勤奮學習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強、催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好地為現代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要善於創新，善於實踐，善於把所學的知識運用到改造主觀世界和客觀世界的活動中去，不斷成才。我們要注重錘鍊品德。

優良的品德對人的一生至關重要。在全社會提倡誠信、講究文明的今天，已經成為知識分子的青年大學生們更應該樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立起正確的名利觀，努力培養良好的品德，提高綜合素質，完善人格品質，做有益於祖國和人民的人。國家的繁榮富強、人民的富裕安康、社會主義制度的鞏固和發展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。

艱苦能磨練人，創業能造就人。青年一代的我們，只有做到勤儉節約、艱苦奮鬥，才能順應時代發展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家、民族的前途和命運緊密相結合。同人民緊密相結合，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟!

我們緬懷五四先驅們的業績，回顧中國人民和青年在整個世紀，走過的歷程，作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉五四火炬，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與挑戰並存的世紀吧。

生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經點燃了最青春。讓我們肩負起歷史的使命，讓身體裏流淌的血液迸發出*!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

穿歲月峯頭，伴歷史雲煙，五四青年的精神走過了90年的風雨征程。五四運動至今，一代代優秀青年為民族復興作出了卓越的貢獻;循火紅足跡，經坎坷征程，一代代優秀青年緊跟共產黨，始終站在時代的峯頂浪尖!青春不停步，永遠跟黨走!

九十年前的--五四的硝煙隨浪淘盡;激昂的民族正氣卻永駐人間

我們要做最驍勇的弄潮

我們要做青春枝頭最嬌豔的花蕊

我們要做一隻海燕，在暴雨中搏擊蒼穹

我們要做一峯駱駝，在茫茫戈壁裏錘鍊人生

那一腔忠貞的熱血!那一柱沸騰的青春!那一道滌盪千年的中國魂!薪火相傳、亙古而今，將五四鑄成一枚赤誠的徽章，讓我們驕傲的戴在胸前。

五四青年演講稿高中 篇25

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家早上好!

我是xx班的，今天我演講的題目是《弘揚五四精神，做一名守紀律講道德的中學生》

剛過完五一小假，我們又迎來了五四這個特殊的節日。這是我們青年人的節日。

有人説，青春是一首歌，迴盪着歡快、美妙的旋律;有人説青春是一幅畫，鐫刻着瑰麗、浪漫的色彩。

5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一羣意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神裏，有着青年人關注國家命運的責任和使命，有着青年人振興民族大業的赤膽與忠心。

今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步?在學校裏，我們經常看到這樣的場面，有的同學經常遲到、甚至曠課;有的同學穿拖鞋，有的同學偷偷地躲在學校的某一個角落吸煙，有的同學帶起了耳環染起了發;還有的同學一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行為。

這些不良習慣為什麼會產生呢?有的是因為有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是因為有的同學認為學校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由;也有同學認為那是酷的表現……，然而不管是什麼原因，這些不良習慣都是不能適應學校生活的表現。我們在學校裏，只有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學業，如果養成了我行我素的惡習，今後走向社會，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。

我們每個人在這裏求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果説學校是一片沃土的話，我們要在這裏把我們的耕作變成果實，實現我們的追求;如果説學校是一支枴杖的話，我們要拄着這支枴杖攀登高峯，實現我們的志向;如果説學校是一隻展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想。我們要學做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脱離了低級趣味，一個高尚的人”。

同學們，我們是21世紀的主人，是未來社會的建設者，那就讓我們現在作一名守紀律講道德的中學生，將來作一名有素質的好公民!

五四青年演講稿高中 篇26

各位老師，各位同學，大家好!

今天是5月4日，作為廣大青少年的一個節日，大家是否知道“五四青年節”的來歷，請允許我給大家做一下簡單的介紹。

1919年5月，以北洋政府為代表的中國政府在巴黎和會上準備和帝國主義列強們簽訂強加給中國的不平等條約，其中包括割讓中國山東給日本等條款，嚴重侵犯了中國的主權和領土完整。5月4日消息傳到國內，青年學生們迅速行動起來，同中國工人階級一起，與北洋政府和帝國主義列強進行了堅決的鬥爭，從而拉開了“五四運動”的序幕。為了繼承、發揚“五四”精神，黨中央把每年的5月4日定為青年節。

“五四精神”是中華民族寶貴的精神財富。時光已經過去了整整90年，而繼承和發揚“五四精神”的責任已經落在了大家的肩上。所以大家應該明白什麼是“五四精神”。我的理解是這樣的：

“五四精神”是中國青年強烈愛國熱情的體現。當時進步的青年一代，以國家的興衰為己任，這種高尚的愛國情操是值得我們當代中學生學習的。我認為在當今社會，好好學習科學文化知識，長大以後能以自己的學識和本領報效祖國，為中華之再次崛起做出自己的貢獻，這就是“五四”精神在當代中國的體現。

“五四精神”是一種不畏艱難，頑強鬥爭的精神。當年面對軍閥政府的逮捕和_，愛國青年們沒有被嚇倒，而是繼續堅持着鬥爭。同樣，現在我們生活在和平社會，我覺得同學們要是在生活和學習上碰到什麼困難和挫折時，也千萬不要動搖自己的信念。要學會堅持，要學會戰勝困難，要做生活的強者!

“五四精神”是一種追求進步的精神。1919年前後的中國可謂內外交困，內有軍閥割據，外有列強壓迫，但是當時中國的青年一代們首先覺醒，他們開始追求“民主”和“科學”，反抗強權和壓迫。我們從1919年開始的新民主主義革命之所以最後能夠取得勝利，是因為從“五四”時期開始青年一代就培養了自己的理想和信念。作為新時期的中學生，我覺得大家都要有自己的人生信仰，要有一顆進步的心。對自己在思想和學習上要有更高的要求。我知道許多同學都已經光榮加入了中國共青團，這就是一種對理想信念追求的體現。同時，我也希望能有更多的同學能夠以自己的實際行動加入到團組織中去。

同學們，讓我們一起繼承和發揚“五四精神”，為創造中國的美好明天而努力!謝謝大家!

五四青年演講稿高中 篇27

班級重新組合，我離開了原本熟悉的教室，熟悉的同學，被命運的線牽着來到了《34》班。來到這個班，不知道是幸運亦或不幸。我只知道當一切都已成定局，我只有選擇坦然接受，並慢慢地喜歡，給自己一個堅持的理由。

夜的帷幕緩緩落下，我一個人，躺在校園湖邊的草坪上，看繁星點點，“大珠小珠落玉盤”。天上的星星是地上花兒的影子，靜靜地裝飾着我着實美麗的夢想。想起那些生命的過往，那些花兒，那些故事，在經歷分班的岔路口，我們懷揣一朝中鎊的夢想，各自耕耘。

小時候的自己是多麼的雄心壯志。談笑風生，揮斥方酋，指點江山，激揚文字。非“北大”不上，沒有“未名湖”不去。然而，這個夢想，像美麗的風箏，在我心裏放牧六年，但最後在夢想與現實形成的強大逆風中，我卻放掉了手中緊握的線。

一種怪異的雜草(消極悲觀的象徵)在我的心中如火如荼的長了起來，它是一種喜陰植物，不需養料，肆意蔓延。才一個夏天，就將我的心牢牢纏住，像中了毒般不可救藥。

希臘哲人蘇格拉底曾告訴弟子們説，消滅雜草的最好方法就是種上莊稼。

我開始忙碌起來，除草，翻地，耕耘。“播種性格，收穫習慣;播種習慣，收穫行為;播種行為，收穫品德;播種品德，收穫人生。”

凱魯亞克在《在路上》裏説：“我還年輕，我渴望上路，帶着最初的激情，追尋着最初的夢想，我們在路上……”

我們在路上，一路向上。即使沒有彩虹，我們還有笑容。