綻放青春勇擔使命演講稿（通用16篇）

綻放青春勇擔使命演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

有些人，有始至終都不曾挺直一下自己的脊樑，那叫廢物。

有些人，儘管行走在人生路上，稍有不順心就乾脆一屁股坐下去，不願再站起來，那叫逃避。

有些人，無論遇到什麼阻力與打擊，脊樑都始終挺得筆直的，那叫擔當。

何為擔當?

擔當是孝，孟子曰：“重賢財，薄父母，不成人子。”“無父無君，是禽獸也。”我們要有擔當，首先就是要孝，父母生、育、養、教、引我們，我們就要擔當孝敬他們的責任，鴉有反哺之孝，羊有跪乳之恩，在蜀漢時期，蜀亡後，晉武帝徵李密任太子洗馬，他寫下了感人肺腑的《陳情表》“臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終餘年，母孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。”《禮記》“孝有二：大尊尊親，其次弗辱，其上能養。”擔當在於孝，我們連孝敬父母這一基本的都做不到，如何去擔當天下?

擔當是忠，顧炎武曰：“天下興亡，匹夫有責。”中國歷史淵遠流長，從來不缺擔當，孔明鞠躬盡瘁，死而後已的擔當;文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青的擔當;岳飛壯志飽餐胡虜肉的擔當……當今社會，我們需要擔當，就如“範跑跑”老師在地震中沒有救學生而自己先跑，難道能説他的做法錯了嗎?為何他還是被人譴責呢?因為他沒有擔當。我們必然要傳承古人的優秀品質，雷鋒擔當，他將被人民永遠銘記於心;魯迅擔當，他將被人民刻入心神;林則徐擔當，他將被利國留名……可見，擔當是忠，我們要勇於擔當。

擔當是務，車爾尼雪夫斯基説過：“生命和崇高的責任聯繫在一起，是什麼讓一個人開始成熟——擔當。”我們還處於一個過渡期，一個人從半幼稚半成熟到成熟的階段。那就必不可少的需要擔當。司馬光年少時，和朋友一起玩耍，突然一朋友掉入缸中，其他小朋友都跑了，而他敢於擔當，打破缸，救出了夥伴。美國總統里根在11歲時因踢足球而砸碎了鄰居的玻璃，但他敢於擔當，對過失負責，借父親12、5美元，艱苦打工生活，半年後還給了父親12·5美元。種種事例還不足以讓我們瞭解到我們要開始勇於擔當嗎?

何為擔當?

擔當是孝心，用心去孝敬，擔當愛我們的父母親人。

擔當是忠義，用滿腔忠肝，擔當我們的義務愛祖國。

擔當是義務，用成長體會，擔當我們應要有的責任。

曰：此為擔當。

綻放青春勇擔使命演講稿 篇2

尊敬的各位領導，各位同事：

無私奉獻是一種境界。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這就是對奉獻的最好註解。正如日本著名的“松下電器”創始人松下幸之助説的那樣———“上天賦予的生命，就是要為人類的繁榮和平和幸福而奉獻。”華龍教育給我們提供了展示自我，實現人生價值的空間舞台。所以我們要倍加珍惜，以自己的努力工作、盡職盡責來回報他。因為，一滴水，只有融入大海才不會乾涸，一個人，只有將個人的價值與單位的利益結合起來，聰明才智才會充分發揮，生命價值才得以完美展現。所以，講擔當、講奉獻，這應該成為我們所有人的精神追求!如果把人生比作一幅畫。那青年時期勾勒的就是線條，中年時期塗抹的就是色彩。一幅畫可以重新構思，再弄丹青;而人生沒有草稿，青春不能彩排。回首過去，是我們勤於求學的知識藴積之路;展望未來，將是我們樂於奉獻事業開拓之途。

親愛的同事們，愛崗是我們的職責，擔當是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻是我們崇高的追求。讓我們齊心協力，做最好的水手，把屬於我們的航船駛向美麗的遠方，讓我們滿懷激情和希望，愛崗敬業，無私奉獻，共創華龍教育新輝煌!

綻放青春勇擔使命演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天是我們高新一小十九週歲的生日，為了迎接這個盛大的節日，也為了檢驗我們的學習成果，學校組織了一場多姿多彩的“素質成果展演”，全體師生和各位嘉賓、家長代表共同慶祝這個難忘的節日。

一大早，我們都穿着整潔、漂亮的校服，排着整齊的隊伍來到了操場上，今天的操場可熱鬧了!彩旗飄揚、人頭攢動，老師們在忙碌的準備着，還有電視台的記者也來了。

演奏會開始了，大家有點激動。首先，一年級的同學唱的是入學歌，他們的聲音簡直太美妙太動聽了，每一個人都很投入。接下來是我們二三年級背誦的《弟子規》，讓我們背誦的也是抑揚頓挫，蕩氣迴腸，不由得讓我想起了我們剛學習的“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，國事、家事、天下事、事事關心”的句子。然後是四五六年級的共同背誦的《少年中國説》，若干年以後，我們高新一小的莘莘學子們，個個都能成為國家的棟樑。

你看，現在要出場的是我們三年級的武術操。我們換上了金黃色的表演服，扎着紅色的腰帶，顯得又漂亮又威武。武術操開始了，我們快如閃電的跑到了舞台上來，啊!太精彩了，個個出拳有力，身手敏捷，再加上武術操的歌聲，場面更加威武雄壯了。下來是我們四年級打的花棍表演，他們太厲害了，有的動作太快了，我根本就看不清楚。

“放飛夢想”的音樂聲響起，我們做着整齊的手語操，一隻只和平鴿帶着我們的夢想展翅飛向藍天。今天真是難忘的一天!我希望我們的學校會變得更加美麗，也希望我們三七班更上一層樓。

綻放青春勇擔使命演講稿 篇4

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好，我今天演講的題目是：綻放青春

綻放青春就像是奏響一首悠揚的歌，伴着斑斕的夢唱響和諧之音;綻放青春就像是揚起一帆輕快的小船，載着激情與自信駛向和諧的彼岸;綻放青春就像是揮舞着一把鋒利的寶劍，閃亮着堅韌直指和諧的理想。

綻放青春就是要放飛我們的夢想，因為夢想的高度就是人生的高度。年輕的我們總會有許多的夢，擁有青春的我們有一顆躁動的心，然而有夢才有追求，有顆躁動的心才會有所作為。放飛夢想，綻放青春，將會唱響屬於我們的和諧之音。

綻放青春是展現自信，是釋放激情，也是一種追求和諧的美麗。綠茵球場上奮力的拼搏展現的自信，揮灑的汗水與激情，場上和對友默契的配合，場下與對手的友好握手，繪出的是一幅綻放青春，唱響和諧的美麗畫卷;一個會心的眼神，一個迷人的微笑，一個揮手的舞姿，立刻拉近了人與人之間的距離，展現了青春和自信，也營造了一種和諧的`美;積極進取，博古通今而又謙虛好學，不恥下問，不也是在綻放青春，唱響和諧嗎?揚起輕快的帆，讓我們一同駛向幸福和諧的彼岸吧。

在追求夢想，駛向彼岸的路途中，我們常常會遇上荊棘和坎坷。於是，我們也開始有了迷茫和彷徨。但是別忘了，我們擁有青春，這是一把鋒利而閃亮着堅韌的寶劍，我們可以在佈滿荊棘的沿途上殺出一條自己的路，我們可以在失敗之後重新爬起來繼續搏鬥。我們懷着夢想，堅定自己的志向，以頑強的意志繼續拼搏下去，去創造我們和諧的理想，幸福的生活。況且，青春易逝，似水流年。我們為何不好好珍惜青春，勇敢而堅韌地亮出我們的寶劍，去面對種種困難和挫折，將來成就一番事業呢?

綻放青春，唱響和諧。

綻放青春勇擔使命演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是“珍惜每一個今天，譜寫美好的明天”“昨天、今天、明天構築了我們人的一生”。大家都知道，“昨天是歷史，今天是創造，明天是謎，是希望”。而在我們人的一生中，“今天”是最重要的。

青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。青春，是短暫的，是絢麗的，好似一顆流星，耀眼奪目的光芒，可最終逃不過損落的命運。我們都不會忘記曾經她閃亮過。

人，只有抓住現在，才能有輝煌和燦爛的未來。寄希望於明天的人，將是一事無成的人。在我們國小的課本上，有一則大家非常熟悉的故事“寒號鳥”，美麗的寒號鳥就是不將每一天的時間當回事，不聽其他鳥兒的勸告，整天遊蕩買弄自己地羽毛和嗓子。最後，在寒冷的夜裏，它用美麗的歌喉悔恨過去，哀求未來：“抖落落，哆羅羅，寒風凍死我了，明天就壘窩”。當第二天太陽升起來時候，他又忘記了昨天曆史對他得教訓，而繼續虛度“今天”。

從這則故事，大家不難明白，“今天”，對於我們每一個人，特別對我們年輕這一代是多麼的重要。

同樣，在我們的工廠，下班後，我們經常看到有些車間和辦公室還有人在挑燈加班，他們這些“最可愛的人”就是不把今天該做的事拖到了明天。他們有着一種使命感，鞭策着他們得珍惜每一個“今天”。

綻放青春勇擔使命演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！

作為的高中生，一詞似乎有些奢侈。因為我們要參加三年之後的那場大學聯考，我們註定要把這三年的青春無條件地交給習題，試卷和分數。可這就是我們三年生活的全部嗎？十六歲，我們尚且懵懂；十七歲，或許我們就將陷入各種各樣紛繁複雜的情感糾葛之中；十八歲，曾經遙不可及的成人禮已近在咫尺。我們能説這不是我們的生活嗎？恰恰相反，正是這種懵懂，迷茫，甚至叛逆，衝撞，構成了我們失不再來的春春。

誠然，我們不可能逃避社會加諸我們的種種期許，甚至壓力，但這卻不是壓抑的理由，我們快樂也好，悲傷也罷，我們愛恨情仇，全因為我們是我們自己，而非他人。我們記住了陶淵明，李白，蘇軾這些響噹噹的名字，並不因為他們是誰的棋子或奴僕。我們讚賞他們的詩詞，因為從中我們看到了他們鮮活的生命，我們感受到了他們偉大而獨一無二的心靈。我們崇拜他們，因為即使屢遭世人的鄙薄，他們依然在追求自己人格的完整。我們並不否認一場大學聯考給人生帶來的巨大轉折，但我們更不應忘記，我們做習題也罷，去大學聯考也罷，這一切的努力都是為了有一天我們能做有尊嚴的自我，能張揚自己的，能實現自己的夢想。

同學們，再過半年，一年，或者兩年，我們就將離開這裏。但終有一天，我們會為曾就讀於師大附中而驕傲。因為這裏足夠寬容，能容得下各種各樣純潔的夢想，能容得下多彩的社團，能容得下不同語言與文化的碰撞。這裏不僅能成就我們的大學聯考，更能成就我們飛揚的青春，我們獨一無二的成長。

希望三年之後，當我們回首往昔歲月時，不僅能看到一個個堅實的腳印，更能看到我們鮮活而充滿的青春迎風綻放！

綻放青春勇擔使命演講稿 篇7

尊敬的各位、評委大家好！

今天我演講的題目是《掮起中華復興的使命》

每當提起我們的祖國，我們總是會自豪的説，我們有着5千年的歷史，有着舉世無雙的四大發明，有着世界上最宏偉的防禦工事：長城。但是，除了這些祖先留給我們的偉大遺蹟，我們自己創造了什麼值得自豪的事情呢？也許你説我很普通怎麼扛起這麼大的事情！我們國小生振興中華不是要我們去做什麼捨生取義、為國捐軀的愛國烈士。中華復興需要你，需要你添一磚，加一瓦；需要你撿起腳下的一片垃圾，需要你賽場上飛奔，需要你燈下苦讀，需要你大膽創新，需要你過馬路時扶老人一把，需要從身邊的小事做起，從我做起，從抓好自己的學習做起，璀璨的民族文化需要你來發揚光大。為了我們的祖國更加繁榮昌盛，我們要好好學習掌握好知識，長大後報效祖國。我們有權利更有這個義務去努力學習，掌握振興中華的本領，將來把祖國的明天建設的更加美好

每當升旗時，鏗鏘的國歌就會想起，那是中華民族不屈的歌唱。是在昭示我們，時刻準備着。同學們，我們是二十一世紀的少先隊員，是社會的小公明，我們要有信心，做到愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、尊師重道，做一個全面發展，品德高尚的好學生，不辜負老師家長的期望，同學們，讓我們抬起頭，昂起胸，做一個真正的二十一世紀的主人翁。為祖國的復興，從我做起，從現在做起，從點滴做起……請相信自己，我們一定能做到，加油吧！

我的演講完了，謝謝大家！

綻放青春勇擔使命演講稿 篇8

在戰場上，我曾問一位戰士：“為什麼在戰鬥間隙，還堅持學習？”他誠懇地説：“我們這些扛槍桿子的，如果不抓緊學點東西，日後退伍回到地方能幹什麼呢？是的，也許我明天就會犧牲，但只要還有生還的希望，我今天就要學習。”

面對英雄們如飢似渴地學習，我想了很多。我和他們，同是一個母親的孩子，拼搏在同一個時代的兩個戰場。他們，已將一張張滿分的人生答卷奉獻給母親。正像他們在詩中寫的：“如果我在戰鬥中犧牲/我決不為自己的選擇後悔/也不希望哪位姑娘在我的墳前獻上一束玫瑰/只要有和平、安寧的邊睡/我的生命就與這羣山萬壑同輝！”

如果説，這就是戰士——我們的同齡人用青春譜寫的英雄曲的話，我們的英雄曲又是什麼呢？難道我們後方的青年，就沒有英雄曲嗎？不！請聽吧：“雖然母親如此貧窮/兒女對她的愛毫不含糊/長嘯一聲：振興中華/熾熱的感情發自靈魂深處。”

南疆血火交迸的戰場，把前方戰士和後方青年的心緊緊地連在了一起。在和戰士告別的時候，一位偵察兵懇求我的同學：“給我寫首詩吧”那位同學説：“今天來不及了，等我回到天津以後，我一定寫好多好多給你寄來。”那位戰士搖搖頭説：“不，過兩天，我就要到最前線去，我會給你寫信的；但是，你的信，我可能永遠也收不到了。”我的同學再也無法抑制內心的激動，抓起筆，在戰士的本子上飛快地寫道：“英雄鐵騎沙場馳，道聲珍重淚眼濕，可盼我輩重聚首，笑看祖國騰飛時。”

青年朋友們，大學生們！雖然我們沒有在戰場流血犧牲的機會，但是，讓我們在建設祖國的鬥爭中，貢獻大些、更大些吧！當我們的同齡人―英雄戰士們從前線凱旋的時候，當我們前線、後方兩路大軍勝利會師的時候，讓我們手挽手、肩並肩，問心無愧地同聲高唱：祖國振興的功勛章啊，有你的一半，也有我的一半！

青年，決非幾條英雄好漢，而是，整整一代英雄！

綻放青春勇擔使命演講稿 篇9

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好，我今天演講的題目是：綻放青春。

蠟燭燃燒了，我們看到了它的光明;煙花爆破了，我們看到它的光彩;鮮花綻放了，我們看到它的美麗，聞到了它的芳香。然而在那光明，光彩，美麗和芳香認現的同時，它們在犧牲着自己，把光明和耀眼的美麗留給了人間。

人生是短暫的，青春更是難能可貴的。青春是人生旅途中最美好的時光，人們總會把自己的青春利用得很好：也許你的青春是飛黃騰達的;也許你的青春是轟轟烈烈的;也許你的青春是平淡而温馨的`;也許你的青春是勾心鬥角的;也許你的青春是春光異彩的;也許——你們的青春是那麼的美好，那麼的充實，而我的青春是灰暗的，孤寂的，空虛的。

“命裏有時終須有，命裏無時莫強求”這是我始終堅信的一句話。也許是命中註定，讓自己的青春如此綻放，對於我來説，是沒有任何意義的，也許在別人眼裏，我的綻放是偉大的，會給帶來美麗，可是——

曾經不甘落後的我，曾經想去拼搏的我，曾經願意自我挑戰的我，現在什麼都沒有了，生活的車輪碾碎了我的夢想，我的毅志，只讓我安於現狀。為什麼我的鮮花不能綻放在春天，為什麼我不能和別人一樣百花齊放，只是一個孤單的我，為什麼上天剔給我的只是還沒感受到鮮花綻放，耀眼奪目，光彩照人的幸福和自豪，卻只有慢慢的枯萎，漸漸的凋零，直到落紅滿地，競是如此綻放青春。

自己就像一個迷路的小孩，總是在徘徊中，不知該走哪一條路，如果就這樣走下去，也許，自己將會永遠的枯萎，永遠的凋零，直到有一天，我也會看自己美麗的天堂，和真正的解脱了。

綻放青春勇擔使命演講稿 篇10

親愛的老師和同學們：

大家好！

前段時間一則短視頻《後浪》刷屏，看的我們心潮澎湃。年輕人不該被定義，但奮鬥與責任是時代賦予的使命，“祖國有我”，奔湧吧，後浪！加油吧，青年！

時代浪潮賦予年輕人責任，國家榮光來自於青年。

魯迅先生曾以“我以我血薦軒轅”喚醒了麻木不堪的中國人，周總理立下“我要為中華之崛起而讀書”的志向，激勵我們年少當立志。“天下興亡，匹夫有責”，作為新青年一代的我們，應當以青春之名，奮鬥當下，不負韶華，砥礪前行，讓祖國因我而添光彩。

時代催人奮進，我輩本應做一個承擔者！

翻閲歷史的篇章，我們會發現每個時代都有年輕人奮鬥的足跡，他們用實際行動彰顯對祖國的熱愛，鑑湖女俠秋瑾為革命犧牲，五四的青年們開啟歷史新時代，新冠肺炎期間抗疫隊伍中的90後、00後……他們擔起國之重擔，給祖國添上了義勇的赤紅。為什麼可以忘我獻軀，只因“祖國有我”，錚錚言語響徹雲霄。我們00後呢？也當心懷祖國，砥礪前行！

“為什麼我的眼中常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。”

“80”後河南鄉村教師張玉滾，廣西百坭村第一書記黃文秀，“90”後湖北咸寧村支書程桔等，他們紮根鄉村，為當地脱貧攻堅貢獻力量。xx年春新冠肺炎疫情期間，最美“90後”醫護人員，“小湯山醫院模式”的建築團隊，守護在各個防疫路口的民警同志，穿梭在各個街道巷口的外賣小哥……他們舍小家顧大家，無畏生死，不懼病魔，奮戰抗疫前線。梁啟超先生曾説：“少年強則國強，少年進步則國家進步。”而青年，更是有着火一樣的激情，有着花一般的夢想，有着勇猛的開拓精神，有着無畏的進取意志。吾輩年輕一代將來應是各行各業的代表，應在自己的崗位上創造一個又一個的奇蹟。

“士不可以不弘毅，任重而道遠。”兩個百年計劃的目標已定，今年是第一個百年計劃的收官之年，也是全面建成小康社會的攻堅之年，更是建成社會主義現代化的重要階段，國家富強為己任，“不亦重乎？”“死而後已，不亦遠乎？”我們當以夢為馬，不負韶華。我相信，我們青年一代都願“以吾輩之青春，守護這盛世中華”！奮鬥當下，勇往直前，以青年之軀，做國家脊樑。

我的發言完畢！謝謝大家！

綻放青春勇擔使命演講稿 篇11

魯迅先生曾説過：我們自古以來，就有埋頭苦幹的人，有為民請命的人……在一代代仁人志士、愛國英雄的奮鬥下，70年來，我們的祖國在黑暗中摸索、在痛苦中企盼、在屈辱中抗爭。五四運動，抗日戰爭，解放戰爭，直到中華人民共和國成立，祖國發展建設踏上了新的征程！

今年。70年，彈指一揮間，舊的千瘡百孔，民不聊生已經成為過去。今天，我們的經濟高速發展，科技碩果累累，教育日新月異，醫療整體提升，素質突飛猛進，綜合國力日益增強。面對美國的對華貿易戰，我們有信心有底氣從容應對。這些，都在向世人昭示我們的祖國是騰飛的蛟龍，中華民族是屹立的巨人！走過70載春秋，追憶烽火歲月。我們有過苦難、經歷過磨礪，但是，困難面前，四萬萬人團結一致，奮勇向前，祖國的脊樑堅強了，我們也有了快樂和喜悦。

不忘初心，牢記使命。不忘來時路，方能不對我們肩負的職責使命感到迷惘。當前，改革未有窮期，我們還在路上。在前進的路上還有風險，還有困難。“事不難過，知難不難。”最重要的是要在困難和風險中準確判斷形勢，在挑戰和考驗中清醒把握方向，增強憂患意識，充分認識國際環境的嚴峻性和複雜性。在增強憂患意識的同時，更要有進取意識，要善於抓住機遇機會獲得新的進步。

當前，工作面臨的是困難也是希望，是挑戰也是機遇，是期待也是付出，是收穫也是給予。我們應立足本職，把熱血奉獻社會，把汗水灑滿大地，把温情帶給人間，讓20xx年的事業以多姿多彩和燦爛輝煌永載公司發展史冊，以更加輝煌的成就迎接和慶華誕。

不忘來時路，才能不罔肩頭擔。昨天是一頁翻過的歷史，今天是一個嶄新的起點，明天是一幅宏偉的藍圖。新時期，我們要用自己全部的聰明才智和生命熱血來建設我們的祖國！

我的演講完畢，謝謝大家！

綻放青春勇擔使命演講稿 篇12

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

青春是傲雪凌霜的冬梅，用它那吐蕾的芳枝孕育明天的希望；青春是奼紫嫣紅的桃李，用它那嫵媚的容顏構造着希望的藍圖；青春是勃勃生機的小草，用它那茵茵綠色鑲嵌着夢想的藍圖金邊。

青春無疑是令人豔羨的資本，擁有了它，你就可以在神州大地上拼血拼淚拼出屬於自己的天空；擁有了它，你就敢在日月星辰間盡情哭盡情笑，盡情享受生活的味道；擁有了他你就大膽去愛去恨去打造，此生無悔。

青春是瑰麗的，因為我們擁有夢想，青春令體魄強健，青春令人精力充沛，羣山有崩塌的時候，江河有乾涸的`時候，山石有腐爛的時候，生靈有滅絕的時候，唯有青春之水源遠流長，唯有夢想之河永駐心間。

因為我們有夢想，所以青春的笑臉是甜美的，洋溢着熱情奔放的神韻，輻射着憧憬未來的喜悦；

因為我們有夢想，所以青春的眸子是純真的，那裏盛裝着沸騰的生活，那裏裝載着五彩繽紛的世界；

因為我們有夢想，所以青春的胸膛是激盪的，我們從祖國各地奔赴牛城，這裏既有氣吞萬里‘牛’的澎湃激情，又有超越激情‘郭守敬式’的理性思索，這裏既有乘風破浪的壯志豪情，又有腳踏實地的龍馬；

因為我們有夢想，所以青春的手臂是有力的，要使滄海變成桑田，要讓綠洲代替沙漠，就要拉緊時代的繩索，要擎起時代的重託；

因為我們有夢想，所以青春的腳步是矯健的，能走出困惑的低谷，能走出頹唐的旋渦，能走出茫然的沼澤，能立足現在，面向未來，努力跋涉，奮力開拓。

年輕的朋友們，青春與夢想同步，讓我們張開雙臂，讓青春與夢想展翅翱翔！

謝謝！

綻放青春勇擔使命演講稿 篇13

尊敬的老師、同學們：

大家好!

青春就像一首歌，擁有誘人的美妙;青春又像是美人的微笑，擁有永遠的嫵媚;青春還像是一筆珍貴的財富，擁有巨大的誘惑。青春的力量是偉大的，擁有並把握了可貴的`青春，就把握了一切。如果把人生比成是一座生命大廈，那麼青春就是生命大廈的基礎工程;如果把青春比成是一艘船，那麼青春就是揚帆啟航的黃金時期。

擁有青春就擁有了時間。古人説過：“寸金難買寸光陰”。時間是極為寶貴的。擁有時間，我們就可以在知識的天空翱翔;擁有時間，我們就可以自由追逐那美好的理想;擁有時間，我們就可以為祖國貢獻力量，成就大事業。人到了中老年，回顧自己走過的人生道路，往往會發現許多遺憾，可是已無法彌補，因為青春不再，只能追悔莫及。

擁有青春就擁有了機遇。青春給予了我們機遇，給予我們學習，，奮鬥的機會。這些機遇如金子般可貴，讓我們在大好的青春年華中幹出大事業，讓我們為自己的祖國貢獻一份力量。

擁有青春就擁有了希望。在人生道路上，我們都經歷過許多挫折，但我們並沒有倒下，正因為可貴的青春給予了我們重新站立的勇氣，讓我們重新看到了希望。張海迪面對可怕的病魔，並沒有退縮，因為她想到自己還有大好青春年華，還有希望。於是她成功了，成為佼佼者。正是因為這種青春的力量，令我們朝氣蓬勃，對人生充滿希望。

青春的力量是偉大的。印度詩人泰戈爾説過：“人生的一切就是時間，機遇和希望。”而青春給予了我們這一切。青春是短暫的，青春的火苗最終會熄滅。作為這可貴財富的擁有者，讓我們更加珍惜青春，為社會，為人民，為我們偉大祖國貢獻一份力量!

綻放青春勇擔使命演講稿 篇14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，我今天演講的題目是：綻放青春。

蠟燭燃燒了，我們看到了它的光明;煙花爆破了，我們看到它的光彩;鮮花綻放了，我們看到它的美麗，聞到了它的芳香。然而在那光明，光彩，美麗和芳香認現的同時，它們在犧牲着自己，把光明和耀眼的美麗留給了人間。

人生是短暫的，青春更是難能可貴的。青春是人生旅途中最美好的時光，人們總會把自己的青春利用得很好：也許你的青春是飛黃騰達的;也許你的青春是轟轟烈烈的;也許你的青春是平淡而温馨的;也許你的青春是勾心鬥角的;也許你的青春是春光異彩的;也許——你們的青春是那麼的美好，那麼的充實，而我的青春是灰暗的，孤寂的，空虛的。

“命裏有時終須有，命裏無時莫強求”這是我始終堅信的一句話。也許是命中註定，讓自己的青春如此綻放，對於我來説，是沒有任何意義的，也許在別人眼裏，我的綻放是偉大的，會給帶來美麗，可是——

曾經不甘落後的我，曾經想去拼搏的我，曾經願意自我挑戰的我，現在什麼都沒有了，生活的車輪碾碎了我的夢想，我的毅志，只讓我安於現狀。為什麼我的鮮花不能綻放在春天，為什麼我不能和別人一樣百花齊放，只是一個孤單的我，為什麼上天剔給我的只是還沒感受到鮮花綻放，耀眼奪目，光彩照人的幸福和自豪，卻只有慢慢的枯萎，漸漸的凋零，直到落紅滿地，競是如此綻放青春。

自己就像一個迷路的小孩，總是在徘徊中，不知該走哪一條路，如果就這樣走下去，也許，自己將會永遠的枯萎，永遠的凋零，直到有一天，我也會看自己美麗的天堂，和真正的解脱了。

綻放青春勇擔使命演講稿 篇15

尊敬的、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

的十九大明確指出建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。這就要求教師要加強師德師風建設，不忘教育的初心，牢記自身教書育人的重大使命。

每個人都擁有自己的教育初心，但在這個浮躁的時代，初心常常被我們遺忘。因為忘記了初心，我們常常以知識授受為中心、以灌輸為基本方式；因為忘記了初心，我們常常以分數去衡量一個學生，；因為忘記了初心，我們常常把自己處於至尊之位，教室站着的永遠是教師，坐着的屈服的卻永遠是學生……

教師應不忘初心，從各個方面去引導和激發孩子的思維，發展學生的理性觀念，培養學生豐富的情感、健全的人格，最後成為一個有幸福感的孩子。教書育人是教師崇高的使命，也就是傳道受業解惑。教師是學生學習活動的促進者，教師要培養學生的學習能力，其次才是傳授知識。教師要成為學生人生的引路人，要教會學生什麼能做，什麼不能做，形成良好的品格。

不忘初心，牢記使命，這是每一位教師要時刻銘記在心裏的一句話。教師和木匠、泥水匠最大的區別，就是木匠、泥水匠面對的是死物，而教師面對的是一個個朝氣蓬勃的青春少年。教育是藝術的再創造，我們應該尊重每個個體的差異性，真正做到教書育人，做學生成長道路的引路人。

綻放青春勇擔使命演講稿 篇16

學習了的十九大報告，很有感觸。作為一名基層務人員，要始終與的要求持續一致，奮力擔當，牢記時代使命。大會的主題是不忘初心，牢記使命，高舉特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的夢不懈奮鬥。

習近平總書記在十九大開幕會上的報告好處非凡，並且鄭重提出了，經過長期努力，特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的歷史定位。這個新時代，是承前啟後、繼往開來，在新的歷史條件下繼續奪取特色社會主義偉大勝利的時代。

新的時代，新的主題，新的任務。此刻的我們面臨着更大的挑戰和使命，作為一名基層務工作者，務必增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺維護中央權威和集中統一，自覺在上政治上行動上同中央持續高度一致。我們就應以身作則，在應對新的歷史環境下，強化員隊伍教育管理。同時，就應把握好自身的位置，擺正好自身的態度，堅定好自身的信念，用更飽滿的熱情做好基層務工作。報告中習近平總書記強調，加強基層組織建設。的基層組織是確保的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎。支部要擔負好直接教育員、管理員、監督員和組織羣眾、宣傳羣眾、凝聚羣眾、服務羣眾的職責，引導廣大員發揮先鋒模範作用，為共同打贏脱貧攻堅戰而努力奮鬥。

我將會按照鄉委統一的學習計劃和要求，以本次習近平總書記為指引，進一步學習領會十九大報告，不斷提高認識水平，要在具體工作中思考、找準貫徹落實報告的落腳點。我們要堅定不移的投入到和人民的事業中，不忘初心，牢記使命，紮根基層，奮力擔當，用心投身各項工作實踐中，用自己實際行動詮釋職責和擔當，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量。