青春與使命演講5分鐘（通用16篇）

青春與使命演講5分鐘 篇1

花有重開日，人無再少年。每個人都只有一次青春……

那麼，請不要顧慮太多，把握現在，去努力，去拼搏，不要讓未來的自己有所遺憾!

青春是短暫的，是一去不復之反的。那麼處於黃金時代的我們，又該怎麼辦呢?是隨波逐流，且得且過?還是爭分奪秒，奮力前進?我想，但凡是聰明有頭腦的人，都會選擇後者!人生能有幾回博?可也有人會説：既然青春短暫為何不盡情玩耍，幹嘛"浪費"時間去下苦功夫學習呢?可青春太容易逝去，也許一眨眼功夫大半時間就過去了!再不抓住它，就再也抓不住它了……所以説，我們應該更加明白青春的珍貴，珍惜我們的大好年華!

人人都知道：迷人的彩虹來自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。沒有耕耘亦沒有收穫，辛勤的耕耘才會得到回報。同樣的道理，在學習中，沒有下苦功夫，哪來的勝利的果實?想要不勞而獲，那就請回到你家去做你的睛天白日夢吧!

我們是祖國媽咪的小花兒，理應有光彩照人的青春!不要再虛度光陰了……放飛青春吧!

青春與使命演講5分鐘 篇2

1919年五月四日，大批青年學生掀起了反帝愛國的五四運動，如今他們雖已離開，卻給我們留下了“愛國、進步、民主、科學”的五四精神。他們在社會動盪、祖國被帝國主義欺凌的環境下，不辱復興中華的愛國使命，而同為青年學生的我們，在和平而先進的現代社會，又要揹負怎樣的責任?

我們處在一個急劇變革的偉大時代，希望與失望俱在，機遇與挑戰並存。“五四”運動提出的“科學”和“民主”兩大任務被賦予了新的內涵，徹底完成這兩大任務任重道遠。生活在這樣充滿挑戰的時代，我們應認真思考當代青年人的責任與使命，而不是在玩樂或死讀書中虛度光陰。藉此寶貴機會，我提出以下建議和同學們共勉：

一是要開闊視野、關心大事。當代青年個性鮮明、自我意識強，但一部分人過於注重自我，忽視了對廣闊的外部世界的認知。我們應跳出小我，去開闊視野，關心大事。要多讀歷史，多瞭解國際社會，從古今中外汲取智慧，而非做一個井底之蛙，以偏概全。這不僅能使自身更好地發展，還能為國家、社會作出更有價值的貢獻。

二是要勤奮學習、積極實踐。當今社會信息技術高度發展，終身學習的思想已展現在大家面前。學習應當是一個文明人一生的活動，既包括書本的間接學習，也包括從實踐中學習。我們要沉住身心，勤奮讀書，認真思考。魯迅把別人喝咖啡的時間用於寫作，而我們也應把別人打遊戲的時間用於學習思考。要擴大交流圈，多瞭解國情、民情，在實踐中學習和思考，並努力做到知行合一。

三是要科學理性、勇於創新。“科學”和“民主”是“五四”運動中廣大青年發出的時代強音，這一吶喊至今都具有重大現實意義。我們要養成科學理性的思維方式，遵循“實事求是”的做事原則，並持之以恆。我們應始終堅持科學精神，善於辨別糟粕，敢於質疑，善於創造，與時俱進，發展新思想、新模式。要堅決摒棄不加研究和分析就品頭論足的不嚴肅、不科學的做法，也要摒棄唯書至上的守舊思想。要從我做起，從現在做起，善於在生活和實踐中繼承優秀文化，不斷推動新的文明發展。作為當代青年學生，我們有權利也有義務共同努力，不斷推動中國乃至世界文明向着健康和諧的方向前進。

若能做到以上三點，我們就能從自身出發，從現在開始為國家積蓄力量。

當今國際社會在平靜的表面下漩渦暗藏，而天下興亡，匹夫有責，我們要持着當年的五四精神，在未來成為國家棟梁

讓我們謹記我們的使命，進一步煥發青春活力，展現蓬勃朝氣，為國家富強和人民幸福而不懈努力!

青春與使命演講5分鐘 篇3

青春是早晨的太陽，她容光煥發，燦爛耀眼，所有的陰鬱和灰暗都遭到她的驅逐。青春是蓬蓬勃勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩……

生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情;青春也不僅僅是一聲聲的讚美，它更是擁有使命併為之奮鬥不息的源泉。因為生命的光環，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的輓歌。

時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難。在鬥爭中，青年們敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多麼的絢麗奪目呀，這種使命感是多麼的震撼人心啊!

青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性、最富有生命力的羣體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢?

在二十世紀，中華民族前進的道路上，中國共青團留下了英勇奮鬥的足跡，做出了無愧於歷史的貢獻。二十一世紀是一個充滿希望和挑戰的世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作為開創新的事業，在中華民族振興史上繼續譜寫光輝的篇章。

作為新世紀的中學生，我們要樹立遠大的理想。人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永恆的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強、催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好地為現代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要善於創新，善於實踐，善於把所學的知識運用到改造主觀世界和客觀世界的活動中去，不斷成才。青年是學習的黃金時期，學習是青年的首要任務。面對日趨激烈的國際競爭，面對艱鉅繁重的改革發展任務，我們能不能始終把握未來發展的主動權，很重要的一條就是看青年一代整體素質強不強、拔尖人才多不多。廣大青年一定要面向現代化、面向世界、面向未來，以只爭朝夕的緊迫感，如飢似渴地學習，既認真學好基礎知識又及時進行知識更新，既刻苦鑽研專業知識又廣泛涉獵其他知識，既重視學習文化知識又努力掌握實用技能，不斷充實自己、提高自己、豐富自己。同時，要深入瞭解國情，自覺到基層一線去，到艱苦環境中去，到祖國和人民最需要的地方去，在實踐的熔爐中增長見識、砥礪品質、強化本領，努力成為可堪大用、能負重任的棟樑之材。

我們緬懷“五四”先驅們的業績，回顧中國人民和青年在整個世紀，走過的歷程，作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與今天我要説，如果祖國需要，我願到雪域高原，做千里冰川上的一朵雪蓮;我願到萬里戈壁，做茫茫黃沙中的株綠杉;我願到30帕米爾高原上的紅旗甫，讓綠色在生命禁區裏閃耀光芒。我也相信，只要祖國需要，在座的每一位都會義無反顧的獻出自己最可寶貴的一切一切，這難道不正是偉大民族之魂的閃現嗎?

在我演講結束之際，寄一語與今天所有的青年朋友們共勉：

書山立馬，錦繡屏列，敢問青春無悔。

學海遨遊，不堪窺岸，笑傲百舸爭流。

挑戰並存的世紀吧。

青春與使命演講5分鐘 篇4

Everyone has his own want to be rs hope to dream is to become a teacher.

Teachers can not teach us many things at school,but they do their best toteach us how to ks to them,we learn at the same time,welearn how to live a happy spend most time on their aregreat in my eyes.

I hope to be a teacher because I admire teachers.I know it is not easy tomake my dream come I decide to study harder from now on.I am sure mydream will come true.

青春與使命演講5分鐘 篇5

Good afternoon,ladies and gentlemen!

I'm very honored to stand here and give you a short speech! To begin with ,I want to ask a question everybody dream a good dream last night? Actually ,today I want to talk about dream with you. Of course, What I want to talk is not a dream you have last night,but a dream—— about life.

Everyone has dreams about life, different dreams at different life stage,and we need dreams to support us. Dreams are like the stars we never reach in the sky,but like most mariners,we can chart our course by them. With the dream,we have a direction,with a direction, we were no longer the dream, there is hope,With hope, we have the strength to fight.

青春與使命演講5分鐘 篇6

我堅信這樣一句話：人生是一個個故事的串聯。每個人的背後都有許許多多的故事，故事中或多或少存在着這樣一羣人，他們與你只有一面之緣，卻給了你無私的幫助，他們的幫助或許微不足道，卻讓你感受到整個世界的温暖。他們給我們的不僅是幫助，更多的是一種感動。

或許有人會問，你的親人~朋友給你的幫助遠比這些人給的幫助要多的多，你在這強調這些微不足道的幫助，是不是對朋友親人幫助的一種忽略。我的回答是這樣的：朋友親人的幫助我會用一生去回報，對那些曾幫助我的陌生人，我卻沒有機會向他們説聲謝謝。所以我想借這次機會，向那些曾幫助過我的陌生人説聲謝謝，即使他們聽不到。

我印象深刻的有倆個人。一個是童年時期的一個老人，小時候住在大院裏，大院裏沒有和我同年齡的孩子，可以想象沒有玩伴的童年時比較痛苦的。不過幸運的是在大院裏我遇到了一個老奶奶，她卻像對自己的孩子一樣對我，有了她的陪伴我的童年多了很多美好的回憶。不過自從後來搬離了大院，就再也沒有見過她，也沒有了向她道謝的機會。從搬離大院已經有好多年了，關於大院的記憶很多已經模糊了，剩下的只是和老人一起的美好回憶。

記憶深刻的另一件事是在高中的時候，高一的時候生病，在離家幾百裏地的省城住院，在醫院的治療就是每天輸液，一天輸完液後已經四點了，結果到五點就開始高燒，後來才知道是藥物過敏，當時高燒到40度，我躺在牀上，一直躺到晚上8點鐘，當時感覺又餓又熱，不過餓也沒辦法，爸媽不在身邊，自己也不能去，就一直餓到九點，不過比較幸運的是有個老鄉和我同住一個樓層，他幫我買了飯幫我打了水，然後在旁邊照顧我，在灌了兩壺熱水之後，我終於退燒了，退燒時已經十二點了，所以當時對老鄉的照顧非常的感動，不過遺憾的是直到老鄉出院，我也沒能當面説聲謝謝。

這樣的經歷在我生命中其實還有很多，他們給了我感動，我也會將這份感動傳遞下去。最後我想以我這次演講的主題來結束我的演講：一路走來，感謝有你，曾幫助過我的陌生人，謝謝。

青春與使命演講5分鐘 篇7

在建設現代化強國目標中，這是一個新時代。我們身處新時代亦是新青年，新青年不循規蹈矩，發展應有新方向，朝全面發展前行。

距離2035年還有17個年頭，年過十七載又是一代新青年。當下，我們身為新時代的主角應是全面發展，德智體美勞全面展開併為新時代建設鋪平道路。

袁老先生立於新時代，緊追時代潮流發展方向，在閒暇時間發展自己的愛好，同時也是熱衷科研與學習的學者。置身於研究水稻而最新的海水稻也為非洲地區人民解決温飽問題提供途徑，而新時代的我們更加生龍活虎，體力旺盛有更加充沛時間與精力投身於學業及愛好。著名物理學家愛因斯坦，他不僅是一位創立相對論的偉大科學家更是樂器愛好者。

德智體美勞為何要全面發展?

只有身心健康、內心活力積極，具有一副強魄的身體是物質前提，科研表明在發展樂器並進行科學有利於數學思維的發展。放眼過去，幾乎大部分偉大的物理學家科學家皆具有樂器方面的愛好。在我們看來也許不屑一顧但長久發展來看，德智體美勞全面是一個正確的決策和口號更是幫助我們新時代青年們提高自身素質與修養的有效途徑。

同時有光的地方就會有黑暗，生活在所謂的“陰影”中的青年們不思進取，沉迷於遊戲及電子產品無疑是對抗的一種表現形式，還有一部分人在學習也是非常刻苦，不排除隱藏因素只是讀死書的人在新時代無疑會面臨巨大的社會困難，就業困難、社會交際恐懼，由此而生的是對社會的不滿與厭煩造成了社會不良風氣及邪惡因素的提升。由此德智體美勞的全面發展更顯得重中之重了。

新的青年代表國家新生活。近代梁任公曾説：“少年強則國強，少年富則國富，少年強於歐洲則國強於歐洲，少年強於地球則國強於地球。”這正是對此的高度概括，發展新青年提升素質成為了當代首要目標，為社會正義現代化強國目標提供不竭的人才及技術支持使中國在將來屹立於世界東方。

“為中華崛起而讀書”，用周總理的名言激勵我們，與無數正奮鬥的新青年們並肩前進，用新的方向譜寫新時代的樂章。

青春與使命演講5分鐘 篇8

偶然間，發現我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人嚮往的青春風景線。澎湃着青春的熱血，洋溢着青春的熱情。然而朋友，你是否探求、思索過，青春是什麼呢?

青春是一團火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動着奔騰的節奏，智慧彈奏着優美的旋律!青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動人的笑顏。

青春是一條河，平靜時，泉水叮咚響，綿綿訴説着青春的故事;激盪時，洶湧澎湃，激情放射出絢爛的光芒。

青春是璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負，也有數不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。

青春是一條山路，它時而展現青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準前進的目標，頭頂的陽光一定是燦爛的!

青春與使命演講5分鐘 篇9

低碳生活不僅僅關係到環境保護，節約資源，還在個人生活方面有很多的好處。既可以節省生活開支又有利於身心健康。在日常生活中，我們應該按照低碳生活中的要求，從節約電、水、油、氣、材這些小事做起。我相信，只要我去行動，就可以接近低碳生活，甚至可以超過低碳生活的標準。

記得有一次，媽媽看電視時，一位同事打電話讓媽媽出去辦事，媽媽一忙，臨走前就看過的電視機就一直沒關。我回家後發現電視沒有關，我剛開始不以為然，可是爸爸、老師所倡導的低碳生活不就可以在這裏體現出來了嗎?於是我立刻走過去所電視機和機頂盒關上了。媽媽回家後，我對她滔滔不絕地講了一通低碳知識，我現在還記憶猶新。

我的低碳生活不僅體現在節約電上，節約紡織品也是我的低碳生活中的一部分。今年冬季的一天，媽媽遞給我一個大包裹，上面寫着“新疆”兩個字，我猜想是大姨郵來的好吃的，我費力地打開它，發現裏面有很多衣物，我不以為然。媽媽這一次搖身一變變成了我的老師，媽媽語重心長地對我説：“這些都是哥哥的衣服，你現在正好可以穿，如果再買的話豈不是又要花錢又要多用紡織品，這樣一來，不是為國家節約了水、電、絲、棉等物品資源嗎?你不是説你要低碳生活嗎?你必須要從生活中的點點滴滴中去做起，那才是低碳生活!”媽媽的一番話讓我自慚形穢。於是，我高興地打開包裹，拿起一件紅色的棉衣穿在身上，感到又開心又暖和，一種快樂感油然而生。因為這是低碳的衣服，它對我來説又合身，又是我低碳生活中的很大體現。我可永遠忘不了它。

最讓我難以忘卻的一件有關低碳生活的事，就是那次我和媽媽爬樓梯和乘電梯的比賽了。一天，我和媽媽一起到姥姥家，媽媽興高采烈地説：“姥姥家有電梯，咱倆從電梯上去!”媽媽的神情好像是一個第一次坐電梯的孩子一樣非常興奮，而我則認真地對媽媽説：“媽媽，我們走樓梯上去吧，你也沒帶什麼東西。要不我走樓梯，你坐電梯，但不管誰快，我都比你低碳。”媽媽同意了。我三步並作兩步跑，一會兒就到了姥姥家門口，而媽媽這位坐電梯的竟然還上來。不大一會兒，媽媽一臉輕鬆地上樓了。這時我又像一位老師，又把媽媽教育了一番“走樓梯看來比坐電梯就是低碳，還可以鍛鍊身體，這真是意外的收穫，你以後也得走樓梯，又節約電又可以鍛鍊身體，甚至還可以給你減一減肥呢。”。

我的低碳生活不僅僅體現在這幾點上，像“廢品回收”“變廢為寶”之類的活動我都會參加，我以後還要致力於低碳生活，因為低碳生活節省了我家的生活開支，又十分有利於我們全家人的身心健康。

青春與使命演講5分鐘 篇10

尊敬的領導、老師：

親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《講文明，樹新風》。

文明是時代進步的標誌，然而在經濟迅猛發展的今天，人們在努力成為物質富有者的時候，卻成為了精神的貧困者。亂扔垃圾，張口罵人，動手打架的行為，我們隨處可見。當你看到五彩的食品包裝袋從人們手中隨意飛出時，當你聽到那如同空氣污染源般的骯髒字眼從人們口中吐出時，當你看到人們因為一點兒雞毛蒜皮的小事拳腳相見時，你是否會認為，這一切都是與這個時代不和諧的音符?我認為，在座的每一位同學都會為之扼腕、為之焦慮!

人們常把眼睛比做心靈的窗户，因為人的感情往往會從眼中流露。我認為行為舉止是人們內心世界的的窗口，每個人的談吐都可以體現其自身的修養。有時，一個簡簡單單的習慣性動作甚至會對我們的人生產生重大影響。曾經看過這樣一個故事：幾位碩士研究生和一個本科生同時去一家外企應聘，在進入考室時，一把拖把橫卧在路中央，幾位碩士研究生都視而不見直接跨過，而那位本科生卻彎腰把它扶起並放在了其應放的位置，事務主管看在眼裏記在心上，立即將這位本科生破格錄取。大家都覺得不可思議，主管只説了一句簡短的話：“與修養高的人共事是一種快樂、一種享受!”舉手之勞便給了這位本科生一個新的契機。

子曰：“少成若天性，習慣成自然。”播種一個好行為，就會收穫一個好習慣;播種一個好習慣，就會收穫一個好人生。08年北京奧運會日漸趨近，我們雖不能像飛人劉翔在奧運會上摘金，我們可以用我們的文明禮儀為國爭光，釋放我們文明的熱情，讓外賓們一睹“禮儀之邦”的風采。

同學們，青春的歲月一晃而過，讓我們在陽光下接受洗禮，在風雨中迎接磨鍊、在正氣中健康成長，講文明，樹新風，成為一名合格的“明日之星”。

青春與使命演講5分鐘 篇11

老師們,同學們:

大家好!

文明存在於我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最細緻的表現。我校長期開展了“爭創文明班級”的一系列活動，使我們學校的面貌出現了良好的勢頭。我們感受到了校園內每一天的優美，每一處的潔淨，每一活動細節裏煥發出來的文明的光輝。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表，在鞏固着我們已形成的良好有序和諧的學習環境，在強化着健康向上的學習氣氛。許多的事實和現象讓我們始終堅信，我們的絕大多數同學是一個有修養的人，有品質的人，守規範懂禮儀講文明的人，這是我校優良校風和優美校容校貌得以實現的重要基礎和保證，這是值得我們驕傲和稱道的地方。

當然我們卻不能因此漠視和縱容在身邊發生和存在着的一些不文明行為和不文明現象。在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、操場上、樹叢中，食品袋、餐巾紙隱約可見，潔白的牆壁上留下串串不和諧的腳印，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;就餐時大聲講話;還有部分同學相互之間講髒話、粗話，有的同學用小刀在課桌上刻畫、在牆壁上亂畫，甚至故意損壞學校的公共財物，有的女同學塗指甲、穿耳洞、染頭髮，穿奇裝異服，男同學留長髮……這一切破壞了校園的文明，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠!

人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。

文化知識的學習固然是我們當前重要的任務，但卻不是唯一的任務。我們很多同學把文化知識的學習放在首要和唯一追求的位置上，常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，以及符合學生身份、健康向上、大方得體的形象的塑造。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎，習慣造就性格，性格影響命運!現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質。一個不講文明的人，一個低級趣味庸俗的人，一個放鬆了自身思想品質培養的人，一個迷失了文明和道德標杆的人，那一定是現在最需要我們去幫助的人。因為文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。

文明和諧的校園，就是當老師和同學們從你身邊經過時，你點頭致以微笑與問候;當你與老師和同學相處時，多一點寬容和理解;文明和諧的校園，就是當你走進教室時，把關着的門輕輕地推開;當你看見校園內發生違紀行為時，你一聲禮貌的勸阻;文明和諧的校園，就是當你看見地面有垃圾時，你彎腰拾起;當你在用餐、用水、用電時，少一些浪費、多一點節約。是的，這些能夠輕而易舉就做到的細節，就是構成文明和諧校園的要素。做好這些，不需要智慧，不需要勇氣，不需要體力，不需要錢財，它唯一需要的，就是你要有心。

在此我建議同學們從以下幾方面做起，摒棄身上的種種不文明的現象，養成良好的文明禮儀習慣，做一個自尊自愛、真誠友善、品德高尚、勤奮學習、文明上進的中學生。

首先：要做到舉止端莊，言行文明。我們要着裝得體，符合學生身份，體現出篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。(社會上有的不認識就是靠這些判斷一個人，他是一個二流子，原因是什麼。)我們高中生應樹立正確審美觀。

其次：講究衞生，保護環境。學校是我們共同的家，我們要用行動愛護她，自覺改正亂丟雜物的不良習慣，做到“垃圾不落地，校園更美麗”，用我們的實際行動淨化校園、美化環境。

第三：愛護公物，節約資源。同學們我們現在雖然還不能為社會創造財富，但至少應該懂得愛惜公物。那麼就讓我們從身邊的每一件小事做起，節約一張紙、一度電、一滴水……不積細流，無以成江河。因此，我們應努力培養節儉的習慣，你將會受益一生。

播種行為收穫習慣，播種習慣收穫性格，播種性格收穫命運。同學們，你們是學校的主人，讓我們攜起手來，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，為打造校園美好的面貌，我們將進一步規範我們的言行和舉止，讓文明禮儀之花永駐校園。同學們，我們要知道“順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的心靈。有意擦去一塊污漬，淨化的是自己的靈魂。

老師們，同學們，讓我們同舟共濟，團結一致，共創學校美好的明天!

青春與使命演講5分鐘 篇12

散落的幾片碎葉滑落在身旁，就如滑落的情緒。遠遠地飄着，飛舞着。靜的時候，我便抬頭看天，天空的遼闊，心便更遼闊。靜的時候，我會閉上眼睛，想大海，波浪緩緩的划來，心便在那個時刻，靜的出奇，靜的遼闊遙遠。

琴聲如海，音符如流動的海浪。不知什麼時候喜歡上了鋼琴曲。在入眠前，靜靜的聽鋼琴曲，反覆波折，彷彿那是自然的聲音，也在這個時候靜的如沐浴舨的醉人，伯仲之交淡如水，深似海。靜如水，靜靜地尋覓，尋覓在靜的時候出現的她，伴着我，靜靜的聽氾濫如海的鋼琴曲。聽能在不知中入眠的鋼琴曲，那個時侯我想靜在我和她的心靈，相知相通而相依。

一向想自然的美才是最散落的美，鳥聲，水聲，自然的聲音。曾今在瀑布下面靜靜的聽，嘩嘩的水聲似一杯醇酒，在腦際徘徊轉悠，淡淡的清雅，靜靜地如安眠在土地一般。我想這是最原始最真實的自己，拋卻了一切，無了凡事的牽掛，靜靜地她來到水邊，坐在身旁。與我閉着眼靜靜地聽，聽從天而降的水聲，聽那最自然，最原始聲音，如母親懷抱中的感覺。

夜是在無眠的時候愛戀的，深怕夜裏的無眠，心煩意亂，然而日子久了，竟愛上了夜。愛上了靜靜的夜，只有我的眼睛看着窗外，思緒飄蕩在天際。如夢醒前的眩暈，遊蕩者，如脱殼出殼的靈魂，靜靜地遊蕩，反覆着我的愛戀，遊蕩着點點的思緒，落在凡塵，便在那時安然入眠，跌落了一天的煩惱。

靜的愛戀，心亂時的哭泣，委屈時的哀怨，惆悵時的撕裂，都在靜的時候被拋棄。記不得那些日子是怎樣走過來的，孤單如影，飄搖在校園裏的小路，電話裏朋友的安慰。緩緩的注入心裏，絲絲的暖意。淡淡的情誼。温馨的話語依然徘徊。當在下一次心裏失落的時候自然湧起，散落心裏的烏雲。等那個時刻，靜靜的如水，愛上了靜，靜的愛戀。

靜的時候，思緒如注，手裏的鍵盤啪啪的敲着，零碎的文字從指間流出。訴説着我的情緒，訴説着我的心跡。記錄着我的人生，見證我着成長的點滴。心裏的苦楚，腦間的煩瑣，都寫在心裏。

嘈雜的聲音，卻是自然地聲音，那可不是天籟，難道有比這更優美更靜怡的美，當靜的時候一切都是美得，當靜的時候一切都在愛戀中，愛戀着靜怡時的美，愛戀着出生時的美。

當在夜深心亂的時候，盯緊一片樹葉，從指間滑落，飄搖向大地，那時靜的感覺便如絲絲清泉流入心間。便會走進靜的愛戀。

當在身心疲憊時，淌出一曲原始的鋼琴曲。聽那如泣如訴，聽那波濤洶湧，而又碧空萬里。又是何等之美，最愛班得瑞的指尖，最愛班得瑞的靜怡。不妨聽聽他的曲子，我想會在醉眠前舒緩你的身心。

靜的愛戀，在那個時刻，天人歸一，萬物和諧。唯有自然的聲音，唯有那敬意至美。唯有那流淌在心間的美，唯有那出生長眠時的靜和美。

青春與使命演講5分鐘 篇13

Good morning everyone，may I have your attention，please? I am glad to be able to give a lecture on this classroom. This once , I want to talk about English. My topic of conversation is that I love English.

As everyone knows,English is very important has been used everywhere in the has become the most common language on Internet and for international trade. If we can speak ,we will have more chance to use more and more people have taken notice of it,the number of the people who go to learn English has increased at a high speed.

I love English,it gives me a colorful dream.I hope I can travel around the world one day. With my good English, I can make friends with many people from different contries.I can see many places of great intrests.I dream that I can go to London,because it is the birth place of English.

I also want to use my good English to introduce our great places to the English spoken people,I hope that they can love our country like us.

I know, Rome was not built in a day. I believe that after continuous hard study, one day I can speak English very well.

If you want to be loved, you should learn to love and be lovable. So I believe as I love English everyday , it will love me too.

I am sure that I will realize my dream one day!

Thank you!

青春與使命演講5分鐘 篇14

Today, I and my brother family to go to the movies, "the young drift fantasy adventure".

We with a happy mood to the cinema. The hero in the movie is a child named pie, one day, the family to move, just to the ship, was under the storm, the relentless storm blew the ship have to pitch, yaw have capsized may at any time, adhere to the ship's lifeboat sent quickly jumped, while others are prepared to jump, all of a sudden, the ropes of the boat was broken, the men jumped out of the sea, unfortunately the ship had more sank in the sea, only one survived. Send lonely sitting on a lifeboat wailing over their heads. Suddenly, a dog named Charlie parker, Bengal tiger ran out from the inside of the canopy on the lifeboat, frighten sent up in the bow, saw Charlie parker and didn't mean to hurt him, because the sea wind, cold, and gradually on the together for warmth.

青春與使命演講5分鐘 篇15

教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔!

古人云：三人行必有我師，又云：一日為師終身為父。教師被譽為人類靈魂的工程師，尊師重教是中國人一直津津樂道的優良傳統。

在今年的教師節來臨之際，我感謝XX學校所有陪伴我成長的老師，謝謝你們!

青春與使命演講5分鐘 篇16

尊敬的__：

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始幹;有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收穫，但問耕耘。

千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材!誰又能知道，這其中包含着多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。

在我眼裏，教師就是一朵花，一朵不嬌豔卻有着超強磁場力的花，總是靜靜地奉獻着自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力;最美的花，總是開在最安靜的地方，那麼的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受着他的存在，用他的磁場力影響着一波又一波的“賞花者”。

他總是一個能讓學生永遠信賴的人，不用做什麼特別的事情，就能讓學生視他為朋友，學生在生活中遇到麻煩首先想到的是他，向他求救。他總是讓學生知道：只要他們願意，能把一切向他傾訴，而他也會盡量去幫學生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經歷和時間去面對學習。他常説教師也曾是個孩子，因此作為教師應該理解孩子的喜怒哀樂。

他總是能在不經意之間，做到關注每個學生，尤其是那些常被忽略的。當有的學生做錯事或者考試成績不理想時，他從不對學生冷嘲熱諷，總是會做各種努力讓學生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當有的學生在某個領域做出嘗試時，他從不亂加阻止，而是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，他也要讓學生明白他已看到了他們的努力和成績。這種不經意間的舉動給了學生自信，讓他們相信自己超越自己。

他總是能讓學生在快樂的氣氛中，掌握他們所必須掌握的知識。他的課堂總是那麼受學生喜愛，他從不要求學生必須怎麼樣，但是學生都會主動自覺的完成他們應該完成的任務，他從不要求學生上課應該怎樣表現，但學生都會認真積極地配合他的課堂。似乎一切都隱藏着那種無形的默契。教師體會教學的快樂，學生感受學習的快樂，教學是一種責任，學習是一種快樂。他從不直接給學生知識寶藏，常常他只是給學生一把通向知識海洋的鑰匙，帶領學生經歷的每個問題和每個發現，教會他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發現海洋中的智慧。

他總是能輕易成為學生的榜樣，成為學生人生道路的導航者，教會他們怎樣做人，怎樣做個對社會對國家有貢獻的人。他不是演員，卻吸引着學生飢渴的目光;他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂。每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基，而他常常默默地把自己當做起點、源泉和根基，給學生護航。不管學生在建造什麼，他總是默默幫助他們壘好基礎，為學生的成長做到最好!或許他講課的每個細節隨着時間的流逝會被學生淡忘，但他的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在每個學生的心中。

教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。教師之所以偉大，不僅僅在於傳授科學文化知識，更在於給學生樹立了一個做人的典範。

教師用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。他們這朵最美麗的花，總是開在最安靜的地方，“捧着一顆心來，不帶半根草去”。

謝謝大家!