青春活力演講稿（精選19篇）

青春活力演講稿 篇1

一分鐘的時間非常恨短很渺小，但是卻可以做很多的事情，也可以改變很多的.事情，我們的人生就是由無數個一分鐘構成，如果把握住每一分鐘是我們人生活得有意義的關鍵。所以同學們，珍惜時間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現在做起。只有把握好了生命的每一分鐘，我們才能踏上成功之路，攀上理想之巔，才能到達成功的彼岸。

“早歲哪知世事艱”，在當今社會，我們的生活很安逸舒適，有些同學就走向了生活與學習的誤區：拋開學習，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人後悔的就是時間。時間對每個人都是公平的，對每個人都是重要的，從古至今，凡是為人類做出傑出貢獻的人，他們都非常的珍惜時間，他們都把握住了人生的每一分鐘。只有缺乏意志、毫無志向的人，才認為今天的事情沒做完，明天還可以繼續;也只有這樣的人才會一生庸庸碌碌，一事無成。

我的講話完畢，謝謝大家!

青春活力演講稿 篇2

親愛的同學們：

一些人説“我們正在讀一本無窮的書中的第一章的第一節。”我不知道誰寫了這些話，但是我一直很喜歡它，因為它提醒了我，我們能夠創造我們想要的未來。

我們都是農夫。如果我們播下好的種子，我們將會豐收。如果我們的種子很差，有很多草籽，收割的將是無用的莊稼。如果我們什麼也不播種，什麼收穫也沒有。

我們是年輕的。“怎樣度過青春？”這是個有意義的問題。為了去回答它，我首先要問“從？青春？這個詞中你能理解到什麼？”青春不是人生的1個時期，而是精神的1種狀態。青春不是桃面、丹脣、柔膝，而是深沉的意志，。青春是生命的深泉在湧流。

一位詩人説“從一粒沙看世界，從一朵花看天堂，把無限放在你的手掌，永恆在一剎那裏收藏”。幾天前，我有了1個聽講座的機會，從中我學到了很多東西。現在，我想把這些與大家共享。讓我們伸出右手，我們可以看到手掌中的展示我們的愛，事業和生活的三條線。我在生活方面這條線很短，那你們的呢？我想知道我們是否可以用這種辦法去看我們的未來。好的，讓我們一起握拳。我們的未來在哪兒？我們的愛、事業和生活在哪兒？告訴我！是的，它們就在我們的手中。它們被我們自己掌握着。

我們所有人都希望未來能比過去更美好，但是未來能自己變得更好。不要因為結束而哭泣，微笑吧，為你的曾經擁有。從過去來看，生活是艱苦的，但我們是更堅強。我們知道我們不能選擇感覺，但是我們能選擇和它相關的東西。失敗並不意味着你不擁有成功，它只意味着你應該用另1種方式去做這件事。失敗並不意味着你應該放棄，只意味着你應該更加努力。

正如我在前面所説的“我們正在讀一本無窮的書中的第一章的第一節。”過去的已經過去，我們無力改變，但是未來卻在我們前方。相信“我們給了世界什麼，世界也將給我們”。並且從今天起，讓我們一起做我們自己的主人，一起大聲説出“世界是我們的，未來是我們的。”

青春活力演講稿 篇3

尊敬的老師，同學們：

你們好！

今天我演講的題目是：擁有青春，張揚激情。

青春，熱血奔騰，意氣風發，跳動着有力的脈搏，奏響生命的樂意，青春是草本葳蕤，春色滿園的季節。這裏有謝道韞“未若柳絮因風起”的奇思，有李清照“綠肥紅瘦”的才情，有岳飛精忠報國的赤膽,有王勃妙筆生花的俊朗.青春是希望,青春在閃光。

當青春不經意的來臨時,請讓生命的號角秦響,請讓心靈的翅膀飛翔，請讓生命的風帆鼓滿、起航。這是人生奔騰的契機，這是生命誘人的氣息，這是你我義無反顧的.警笛。

踏浪人生的青春，不奢望解手可及的成功，不祈求風平浪靜的生活。要的是“中流擊水，浪遏飛舟”的壯志，拼的是“笑傲江湖，馳騁沙場”的豪情。

百轉千回，千迴百轉，淚水鑄就了錚錚鐵骨，凝望路漫漫，依然埋頭前行。不知何時能夠撥開雲霧見日出，不知何時能夠雲霞明滅或可睹。

也許臉上還帶着稚嫩，也許偶爾還動搖不定，但我擁有青春，所以我張揚激情。初生牛犢不怕虎，自信100映射着壯志與豪情，讓我們揮動激昂的旗幟，讓我們蕩起青春的雙槳，來告訴世人，我們是希望，我們是夢想，我們是祖國未來的崑崙。

仰天嘯荒漠，壯懷激烈，奮長臂，欲攬明月。我們要採擷喜馬拉雅山的雪蓮，我們要將荒漠鋪上綠毯，我們要點燃九州的燦爛，我們要湧動五湖的波瀾。我思故我在，我勇故我搏。

父母的眼神是我無窮的動力，老師的關懷是我執著的靈光，請相信，會有一天，我們會展開知識與智慧的雙翅飛翔，來共同創造青春的輝煌。

青春活力演講稿 篇4

各位領導、各位老師、同學們：

我看見工作中來回奔忙的身影，每當我看見夜晚辦公室亮起的點點燈光，每當我看見同事們為了工作而放下了親人的責任，我就深深地體會到，也許上天賦予我們的不是那種可以改變世界的力量，也許我們天生就不是偉大的人物，也許我們只能每天穿梭在來來往往的人羣中，重複着同樣的工作，但就在這樣的平淡之中，卻能浮現出無與倫比的美麗。

也正是這一絲絲美麗，才能勾畫出最燦爛的中國畫卷，才能勾畫出大湖名城、創新高地的美好圖景。作為年輕人，作為中國夢的建設者，我們心中無不閃爍着夢想，那麼現在，就是我們努力實現夢想的時候。

縱使艱難險阻，也要奮力前行，平凡的崗位需要我們的付出，火熱的生活需要我們的付出，有限的青春將因為我們的奉獻而變得更加充實、久遠。夢想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生；現實就是腳下的土地，踏實而厚重地留下行路的足跡。人，既不能活於華而不實的夢想，也不要沉湎於現實的喧囂。在人生的道路上，應該一邊種植夢想，一邊種植真實，隨時採擷，收穫希望。

有了夢想，也就有了追求，有了奮鬥的目標，有了前行的動力。如果説希望是那高高揚起的帆，那麼不懈的追求就如同滿載夢想的船。我擁有希望，懷揣夢想，我願和這條船上所有滿懷熱情的人一起乘風破浪，讓青春在奮鬥中激揚，讓夢想在行動中起航！

青春活力演講稿 篇5

各位領導、各位老師、同學們：

青春：她經得起磨練卻經不起消磨，經得起開發卻經不起揮霍。保爾柯察金曾經説過：人最寶貴的是生命，生命對於每過忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候，他能夠説：：我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上的最偉大的事業—人類的解放而鬥爭。所以我們應該珍惜青春，乘着自己還年輕，儘自己所能，在青春的舞台上展現自己亮麗而獨特的風采，讓青春飛揚!就像無數的星星在生活的星空中發出自己耀眼的光芒。

我國一代文學巨匠郭沫若先生曾對青春的有這精闢論述。人世間，比青春還寶貴的東西實在沒有。然而，青春也是最容易消逝的，最寶貴的東西不甚為人們所愛惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰能保證永遠的青春，便是偉大的人。

輕輕的邁入青春之門，帶着憧憬，來到青春之殿，四周響起歡快的《青春舞曲》。著名女作家冰心曾説：愛在左，情在右，走在生命的道旁，一邊播撒一邊收藏，將這一徑長途點綴的香花爛漫，使踏荊棘的人不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。這也許是冰心女士對青春的最好詮釋了。然而，21世紀的太陽——我們的青春又是什麼呢

在我認為，青春是沒有規則的。因為，你不必在意剪個頭走在人羣裏，被人議論你是男是女;不必在意捧着言情小説，學做一回林妹妹;也不必在意學尼采自詡為太陽，會引來多少人的非議

家喻户曉的張海迪阿姨在20__年11月13日被選舉為中國殘聯第五屆主席團主席。張海迪以頑強的毅力克服疾病和困難，學習了多國語言。1983年她走上了文學創作的道路。1991年，張海迪在做完癌症手術後，繼續以堅強的意志與命運抗爭，她開始學習哲學專業研究生課程，並取得了輝煌的成就。

如果，你夢想嫦娥，那你去追月吧!你夢想夸父，那你去逐日吧!你夢想閏土，那你去刺猹吧!擁有青春的我，將以夸父逐日的信念追求我的理想，感悟揹負太陽和腰繫月亮的沉重與悲壯，體會執過羊鞭的蘇武的辛勞，感悟李時珍跋山涉水寫下《本草綱目》的艱辛，感悟千辛萬苦寫成《史記》的司馬遷的困難。然後，我會如保爾一樣大喊：我的全部青春和熱血都獻給了我最愛的事業上，我無怨無悔!

青春活力演講稿 篇6

尊重的各位、親愛的老師們、班級同學們：

大家好！今天，我非常榮幸能站在這裏做關於“激揚青春”這一主題的演講。

“每個不曾起舞的日子都是對生命的孤負。”正如尼采所説，青春的舞台需要我們的表演。大學時期是我們人生中最為重要的時期，它代表着舊的結束與新的開始。舊是指像國小、國中、乃至是高中那樣的受老師監督、學業沉重的生活的消失，而新是指自由的、不受人束縛的生活的開始。

每一個人的青春都是不同的，每一個人的青春都需要自己去奮鬥、去充實，只有這樣的青春才會讓人難忘，才會讓人心情激昂。

青春是火，是生命的激盪；青春是鷹，是夢想的翱翔，青春便是在你豪情的歲月中做出的最無悔的決定。

冰心曾説過：“假設生命是無趣的，我怕有來生；假設生命是有趣的，今生已經是滿足的了。”青春亦如生命，莫使今生遺憾，莫讓青春無趣。

帶着對夢的渴望，伴隨着青春的號角，我們披荊斬棘，我們勇往直前，一路上的荊棘與艱險禁止不了我們前進的腳步。懷揣着對未來和自我的挑戰，我們將理想放飛，我們將青春之火點燃在夢的彼岸。

激昂的青春需要我們用心去繪畫，更需要我們用自信與勇氣去充實。由於有理想的支持，青春才會變得如此生動，由於有理想的陪伴，我們才能背起厚重的行囊，用汗水衝散痛苦，用信心鋪就青春之路的光輝。

鬥志高昂，滿懷希望，我們在路上。

揚帆起航，永不言敗，我們在路上。

張揚青春，燃燒豪情，我們在路上！

只有如火的青春才能讓人畢生難忘，讓我們將青春激揚，放飛夢想。

我的演講到此結束，謝謝大家！

青春活力演講稿 篇7

尊敬的各位領導、親愛的老師們、同學們：

大家好！今天，我非常榮幸能站在這裏為大家做關於“激揚青春”這一主題的演講。

“每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。”正如尼采所説，青春的舞台需要我們的表演。大學時期是我們人生中最為重要的時期，它代表着舊的結束與新的開始。舊是指像國小、國中、甚至是高中那樣的受老師監督、學業繁重的生活的消失，而新是指自由的、不受人約束的生活的開始。

每個人的青春都是不同的，每個人的青春都需要自己去奮鬥、去充實，只有這樣的青春才會讓人難忘，才會讓人心情激昂。

青春是火，是生命的激盪；青春是鷹，是夢想的翱翔，青春便是在你激情的歲月中做出的最無悔的決定。

冰心曾説過：“假如生命是無趣的，我怕有來生；假如生命是有趣的，今生已是滿足的了。”青春亦如生命，莫使今生遺憾，莫讓青春無趣。

帶着對夢的渴望，伴隨着青春的號角，我們乘風破浪，我們勇往直前，一路上的荊棘與艱險阻止不了我們前進的腳步。懷揣着對未來和自己的挑戰，我們將理想放飛，我們將青春之火點燃在夢的彼岸。

激昂的青春需要我們用心去繪畫，更需要我們用自信與勇氣去充實。因為有理想的支撐，青春才會變得如此生動，因為有理想的陪伴，我們才能背起厚重的行囊，用汗水衝散痛苦，用信念鋪就青春之路的輝煌。

鬥志昂揚，滿懷希望，我們在路上。

揚帆起航，永不言敗，我們在路上。

張揚青春，燃燒激情，我們在路上！

只有如火的青春才能讓人終生難忘，讓我們將青春激揚，放飛夢想。

我的演講到此結束，謝謝大家！

青春活力演講稿 篇8

打開思緒的大門

回望青春的足跡

國小五年畢業

國中步入青春時期

半農半讀的年代

深深留在美好的記憶裏

稻田中留下青春的汗水

養兔組長展示組織能力

勤工儉學割柴賣草

山路留下青春的足跡

班級該連建制

副排長的我真神氣

爭當學習標兵

一切採取軍事化管理

老師朗讀我的作文

表揚我語文初步的功底

依依惜別國中生活

爭先加入建設家鄉隊伍裏

會戰黃九河輪着大錘

劈開巨石火星濺起

方正的石塊砌壩

青春的業績永久矗立

擔任生產隊保管員

運用書本知識排列的原理

歸類註明標籤

物品擺放有序

爭當紅管家

來不得半點疏忽大意

兼職大隊農業技術員

及時測量土地

帶領村裏青年人創業

我是團總支副書記

撰寫農村新聞報道

通訊組長是我寫作的天地

民辦教師站在三尺講台

又回到久別的校園裏

難忘最初的三年

我經受住了極大的壓力

認真鑽研教育教學

為我後來的工作實現奠基

走遍水長城內外

單人崗位盡顯青春活力

敬業愛崗終不悔

得到山村家長讚譽

榮獲北京市級先進單位

取得體育達標佳績

擔任村國小負責人

青春在大山中盡顯活力

承擔全鄉的教科研任務

為農村國小創造了可喜成績

走上副校長崗位

以身作則受到師生讚譽

青春真美好

奏出高歌一曲曲

回望青春的足跡

激勵我人生之路奮鬥不息

青春活力演講稿 篇9

各位老師、同學：

大家好!

大自然總能帶給我們許多的啟示：成熟的稻穗低着頭笑，那是在啟示我們要謙虛;一羣螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力;長江奔流奔騰不息，那是在啟示我們為理想奮鬥。還有，風從水上走過，留下粼粼波紋;駱駝從沙漠上走過，留下深深的腳印;哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻;歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪......那麼我們從人生的舞台走過，將給社會留下些什麼?

周杰倫在《蝸牛》中唱過：“我要一步一步往上爬，等待陽光”。蝸牛，揹着它那重重的殼，朝着它的目標努力的往前爬，儘管會走兩步後退一步，儘管走半天還是會退回原地，它都毫無怨言地前行。因為它堅信，只要它堅持，不畏懼困難，終有一天，抬頭就會陽光肆意。所以，我要像蝸牛一樣，我的路，也要陽光肆意。

跟蝸牛一樣，我們的人生也會有風浪，有起伏，也會有挫折，所以，在我的路上，我要學習蝸牛走兩步進一步堅持往前的精神，不拋棄不放棄。曾經有一個師傅教兩個徒弟釀酒，選端午節正午顆粒飽滿的米，與冰雪初融的高山流水的水珠調和，注入千年紫砂鑄成的陶翁，密封九九八十一天，直到雞鳴三遍後方可啟封。兩個徒弟找齊了所要的材料，然後進行了漫長的等待。其中一個徒弟在第一聲雞叫後就打開了，裏面全是像醋一樣的水。而另外一個咬着牙堅持到了三遍雞鳴後才開封，終於等到了甘甜清澈的酒，芳香醉人!有的時候，成功者與失敗者之間的區別也就僅僅在於是否能夠堅持到底，這個“底”，很有可能只是一遍“雞鳴”而已。總之人生在世，貴在堅持。我的路，亦將是堅持之路。

人在旅途，曲折坎坷層出不窮，有了堅持的恆心，肯定少不了良好的心態，有了它，你才能在風口浪尖上不驚慌，在波濤洶湧中不消沉。有一個年輕人，很想在一切方面都比他身邊的人強，他尤其想成為一名大學問家。可是，許多年過去了，他的其他方便都不錯，學業卻沒有長進。他很苦惱，就去向一個大師求教。大師説：“我們登山吧，到山頂你就知道該如何做了。”山上有許多晶瑩的小石頭，煞是米人。每見到他喜歡的石頭，大師就讓他裝進袋子裏揹着，很快，他就吃不消了。“大師，再背，別説到山頂了，恐怕連動也不能動了。”他疑惑地望着大師説。“是呀，那該怎麼辦呢?”大師微微一笑反問道。“該放下。”“那為何不放下?揹着石頭咋能登山呢?”年輕人一愣，忽覺心中一亮，向大師道了謝，走了。之後，他一心做學問，進步飛快這個故事告訴我們，生活中，我們總是記住痛苦，記住尷尬，記住折磨，而不懂得一個人如果揹負太多，生活之路走起來就不輕鬆了。也許你會説，這一切我都無法忘記，可是專家説，普萊斯那樣的“超常記憶綜合症”患在全世界不會超過10個，一個正常了可以在自己的努力下忘掉不愉快的事情，每個人都可以做到。你對記憶的取捨和選擇，決定了你的生活是快樂還是憂愁。但是能夠像他那樣面對幾起幾落風雨滄桑的精神我們還是可以擁有的;我們中間也不可能再出現一個像丁俊輝一樣的神童了，但是我們依舊可以學習他那種面對侮辱，面對辱罵和干擾依舊沉着冷靜的心態。沒錯，就算我置身於暴風雨的中心地帶，我也仍能閒庭信步地走我的路，這是我所追求的。

《蝸居》裏面海藻給宋思明講過一個故事：蝸牛問它媽媽：“媽媽，小鳥有天空的保護，可以在空中自由飛翔;魚兒有海水的保護，可以在水中快樂嬉戲;那麼我們呢?”蝸牛媽媽説：“孩子，我們有殼呀，我們可以自己保護自己，我

們做什麼都要靠自己。”弱小的蝸牛都可以這麼堅強，他們堅持，不放棄一絲希望，知道靠誰最後都還不如靠自己，所以它們給自己長了個重重的殼，一個可以保護自己的殼。

路是人走出來了，其中的心酸只有走路的人才知道。我不埋怨上天的不公，我給自己長一個蝸牛式的殼，也在殼上長一些堅強，長一些堅持，再拿處變不驚的心態來裝飾一下。這樣，即便在困難面前，我也能在孤獨中獨自承受淚水在，黑夜裏低聲吟唱舔舐傷口，在寒風中抬起被踐踏的自尊，依舊往前走我的路，心中只有一個信念，終有一天，我會看到我的路上陽光肆意!

青春活力演講稿 篇10

尊敬的給位領導、各位評委、各位老師：

大家好！我叫，是來自90後教師。今天我要演講的題目是《追逐夢想，青春無悔》。

90後的我們被賦予“非主流”的稱號，青春中夾雜着頹廢和叛逆。但，我們也有夢想也有追求，也想用自己的行動去書寫無悔的青春。我渴望能在教師這個神聖的職業裏成長，也渴望能將自己的知識傳授給學生，為他們托起一盞希望之燈。因為，我堅信，我的夢想需要去追尋，我的青春需要用奉獻去實現其價值。

追逐夢想的途中，我們是幸福的。來到地方已經有一段時間了，在這個集體中，我深切的感受到了領導的`關懷。為了我們更好的成長，學校替我們每一位新進老師都安排了指導老師。有疑惑，我們有人可問；有不足，我們有人指點；有困難，我們更是有人幫忙。是他們讓我們的成長不再孤單，是他們讓我們品嚐到了幸福的味道，我們是幸福的。

追逐夢想的過程，我們永不言棄。誰説90後只知享樂，不知奮鬥？90後的我們固然不像70、80那樣安靜，那樣成熟。但，我們有朝氣、有活力，我們善於接受新鮮事物，敢於將自己新的想法付諸實踐，而這點又恰恰是新時代對老師的期望。雖然，夢想之路並不會一帆風順，但外柔內剛的我們，有自信也有能力去面對這些困難，而不是人們口中所説只會逃避。

追逐夢想，我們甘於奉獻。自私不是時代賦予給我們的代名詞，而是一些人偏概全的見解。我們也會互相幫助，我們也知道感恩，我們也心繫祖國。在追逐夢想的過程中，我們甘於奉獻自己的青春，實現自己的價值。從5.12的“可樂男孩”小郎錚到奧運會中的龍清泉，再到工作於各個崗位的90後人員，他們誰不是在用自己的力量書寫夢想，誰不是在用自己的奉獻闡釋青春。

我們正從從幼稚走向成熟，從微小匯成巨大。在即將來臨之際，我僅代表千萬個有夢想的90後發出內心深處最真摯的吶喊：“我們也有追求也有理想，也想用自己的行動去書寫無悔的青春。請相信我們！”

人生能有幾回搏，當你站在青春的岔路口，你是否感慨過自己的平凡無奇，話説三十而立，在這個將要告別青春的年齡，不甘於平凡的人們是否準備好抉擇，要麼拼搏，那麼平凡。世界上美麗的東西千千萬萬，卻沒有一樣比年輕更為美麗；世界上珍貴的東西數也數不清，卻沒有一樣比青春更為寶貴。我們是多麼值得驕傲多麼讓人羨慕啊！而我們若只是揮霍光陰，只是享受，不去奮鬥拼搏，那我們真的算擁有青春嗎？像我們這樣一個處於青春最美麗的年輕一代，我們有着自己的夢想和，我們渴望擁有美麗而健康的未來，因此我們在“馬不停蹄”的奔跑着。人的一生當中青春是公平的，賦予給我們的都是一段年輕的時光，這段時光是人生最美的最奢侈的時光，我們可以放下一切盡情的追求和夢想，我們應該為這樣一個時刻高歌和吶喊：青春萬歲！

這樣一個時刻，我們又免不了是似非似的一種茫然，這樣一個時刻，我們對未來有太多的憧憬和希望，我們需要前進，我們需要未來，因此我們就思考、行動，最終去實現自己的理想，實現自己的人生價值，實現自己心中最真、最美的東西。這一路上，我們非常自由和瀟灑，因為我們沒有壓力，我們也沒有負擔，我們更沒有痛苦，我們只有快樂和自由，駕駛着和平年代的翅膀而盡情自由飛翔。我們也許在路上看到了很多，也想到了很多，也感觸到了很多。將青春變成人生最美好生活的出發點。“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”昭示着一代偉人奮鬥的青春。因此，我們才學會了成長和珍惜，我們才學會了什麼才是最重要的，是過程？是當下？還是愛？都是，都是，一切的平淡都是人生的最根本，人生最重要和最美的東西就在我們身邊，就在我們眼前，只是好像我們都沒有太在意。青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在歎息聲中虛度光陰，我們不能在歎息聲中了結生命，那麼就讓我們在青春時節奮發吧！讓青春之花永遠綻放在我們心中，書寫一卷有聲有色的人生。

想要留住現在嗎，那就好好地過好你的現在吧，哪怕是一分或一秒，我們需要一個美麗和值得回憶的過程，我們需要青春無悔。因為世界上最珍貴的東西就是我們的時間，時間是最寶貴的，是無價的，任何人的時間又都是由他們自己去把握的，而任何人的時間又都是命中註定的，我們沒有辦法改變時間，我們沒有辦法去增加未來，我們只有好好的學會享受現在的時刻。請珍惜！

青春在奮鬥中展現美麗，青春的美麗永遠展現在她的奮鬥拼搏之中。就像雄鷹的美麗是展現在他搏風擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇鋭蓋過怯懦，以進取壓倒苟安，揚起奮鬥的帆吧！在波濤洶湧的大海中不斷前行，展示我們子一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧！讓青春之歌揚出昂揚的旋律，讓我們的聲明發出耀眼的光芒。

奮鬥抒寫無悔青春，在漫漫人生道路上，青春雖然只是一小段，但當你白髮蒼蒼回首時，你會發現曾經擁有的青春依然會在記憶中閃爍着動人的光彩。青春無悔該是我們每個人的追求，我們只有把握好青春的每一天，在激流中湧進不斷拼搏，我們才可以驕傲地説：“我的青春是無悔的！。

人的一生當中也就那麼短短几十年，而那短短几十年的時間裏也就分為那麼了了的幾個階段。過程是怎麼去渡過，怎麼去走，去過自己應該過的生活才是關鍵。一路上，我們因追求而美麗，我們因而顯出了青春的活力，我們在擁抱自己的未來，擁抱文明社會的未來。我們在奮鬥，奮鬥這樣一個永不會回頭的青春史。這個時刻，這個年代，我要用什麼樣的語言去記載和歌頌它呢，我想我是用盡所有優美的詞句都無法去歌頌和讚賞它吧，因為一切的美麗都是藴含在其中的，是我們無法用語言表達的一種美。我們在這個路上只要學會珍惜，學會抓住，學會生活，學會擁有現在。只有我們懂得了這些，我們才不會因為自己年輕的錯過而懊悔，我們不會感到惋惜，我們只會有甜美的回憶，因為是年輕的我們曾經留下的甜美。

青春因奮鬥而精彩，有了奮鬥，青春才會飛揚，有了拼搏，青春才會美麗。把握青春的每一刻、每一分、每一秒，我們向着成功奮鬥、向着成功搏擊，做最好的自己，向着我們的目標”衝！衝！衝！“要讓我們的青春更美好、更充實、更閃亮，那麼就去拼搏吧、去奮鬥吧！

青春不言敗，我喜歡”自古英雄出少年“這就話。因為這是青春的一種贊禮，對青春的一種放歌。是的，青春不言敗，青春無敵。青春是不固執，不偏激，不保守，不僵化的時代。

青春時代是人生大放光彩的時代。即使你有百般不如意，萬事不順心，你可以有一種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因為青春如此美麗，美麗的青春牢牢在握，希望屬於你，這個世界屬於你。青春，需要奮鬥！擁有有青春，就擁有一份瀟灑和活力，擁有青春，就有一份燦爛和輝煌！世界傑出華商協會提醒各位正值青春年華的朋友們，勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時。人生苦短，青春不奮鬥，還什麼時候去拼搏？

青春活力演講稿 篇11

湛藍的天空

温暖的陽光

廣闊的大地

唯美的花朵

雄偉的高山……

啊_

更使我們興奮的是

從眼前陡峭的懸崖

英勇而瀉的激流

請看_

浪花是多麼的潔白無暇

那絲光影猶如孔雀的豔羽

鸚鵡的彩羽

錦緞的波紋

空中的彩虹……

請聽……

流動的旋律是多麼的輕盈而悦耳

青春的歌聲猶如誘人的神音

美妙的玉帝之曲

妙音女神之清聲

白靈鳥之美音

啊_這其實是一幅平凡的激流

那英勇的姿勢

無懼的勇氣

磅礴的氣昂

強健的身軀

華麗的服飾

美妙的旋律

這是—

雪域青年們青春的激流

這是—

二十世紀八十年代雪域青年們

創新的精神

鬥爭的勇氣

青春的歌聲

啊 青春的激流啊

激流般的青年

你是如何得以具備

—勇猛的膽量

—如此豪邁的氣勢

—如此強大的威猛

—如此飽滿的精神

是啊

春天從天而降的雨水

夏季自地而湧的泉水

秋天霜露的結晶

冬季冰雪之晶體

還有

雪山之水——山嶺之水——森林之水——沼澤之水——山野之水

總之

吉祥之水

如願之水

順事之水

八能功德之水

不同溪水種類有一百則八

水濰各有萬千條

因為你—團結之水

才勇於從峭壁飛瀉千里

因為你是一積聚之水下

才敢於自陡峭直衝而

因為你有着容納新泉的勇氣

讓你變得體壯而充滿青春活力

因為你有着謙虛而不傲的才華

使你得以源遠流長與洶湧澎湃

因為你有着棄糟取精的能力

使你身心純潔並青春盎然

激流 啊

你是歷史的證人

未來的引導者

你純潔的水滴之間

記錄着雪域的發展之旅

你燃燒的每一滴水粒

含着雪域聖地的盛敗

倘若沒有你

聲明寶劍如何淬火

倘若沒有你

工明的水刃怎麼磨鋒

倘若沒有你

醫明之樹怎能開花結果

因明之花何以綻開

因明之果何以成熟

換言之

在你純潔如鏡心中

還殘留着歷史的傷痕

戰爭的疾病

迷信之水沫

守舊的灰塵

但是

由於你有着青春的魅力與盎然的生機

即使是深冬的酷寒

也不能凍結你的心靈

哪怕是狂風的鋒刃

也難以隔斷你的激流

正是因為

你的水源和雪山相連

你的水末與大海匯聚

你的歷史長河的程中

賜給我們光榮和尊嚴

你那美妙的時代旋律

給了我們動力與力量

是否能聽得到 激流

聽到雪域青年們的提問了沒

若詩學的駿馬乾渴了怎麼辦

若聲律學的大象中了暑該如何是

若辭藻學的獅子傲慢了該怎麼辦

若戲學的幼子成了孤兒由誰來領

若天文歷算的祖業由誰來繼承

若招科學的青年要婿該如何迎親

若娶技術的少女那由誰來當郎君

是啊____激流

出自你清澈而悦耳的旋律中的那些答案

___已經烙印在我們的心底

確實

輝煌燦爛的過去並不能代表現在

含鹽的以往怎能解今日之渴

難以尋覓的歷史的屍體

如不今早時注入節奏

發展的脈搏可能不會跳動

先進的血液將也不能循環

前進的步伐更不能向前邁開

啊 激流

洶湧的波濤和層層浪花

體現着我們

___雪域新生一代的力量

你奔騰的流水和潺潺的水聲

體現着我們

雪域新生一代的理想

雪域新生一代的精神

你奔騰的流水和

潺潺的水聲___

體現着我們雪域新生一代的理想

守舊 懼縮 迷信 懶惰……

在我們這代人中根本無法立足

落後 野蠻 黑暗 叛亂……

在我們這代人中根本無法容身

激流啊 激流

我們的心和你一同璇動

我們的血液將與你一起沸騰

不管未來的路途___

是多麼的曲折

雪域青年們從未懼恐過

我們將會為這個民族

開闢一條嶄新的前進道路

請看—

排着整齊隊伍的

可不就是雪域的新生一代

請聽__

那和諧的歌聲

正是雪域青年們的邁步聲

光明的大道

光榮的任務

幸福的生活

戰鬥的歌聲

激流的青春將永不幹枯

青春的激流是更不會衰敗的

這是___

從雪域青年們口中而呼的青春的激流

這是___

雪域青年們從內心而發的青春的激流

青春活力演講稿 篇12

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

青春，是一支優美的交響樂，悠揚悦耳；青春，是一本笑話連篇的課外書，引人發笑；青春，是一段充滿活力的歲月，奮發圖強。青春，見證着我們的成長。

那年，剛升國中，我們喊着“永不服輸”的口號，一起奮鬥，一起拼搏，為的是實現自己的理想，不讓自己美好的未來成為一個夢。課堂上的我們，積極舉手，爭着喊着回答問題；操場上的我們，活蹦亂跳，與老師一起做遊戲；課後的我們，不在教室喧譁，都在默默學習那一刻，深深地定格在我的腦海裏。

那月，即將迎來的是期會考試，我們為了取得好成績，常常跟在老師後面，向老師請教問題，同學之間，互幫互助，只為人人的成績都很優異。那些畫面，令我終生難忘。

那天，學校舉行體測。在槍聲響起的那一刻，我並未感到孤獨和害怕，因為，同學們在陪我一起奔跑，而且，老師也在一旁為我們喊着加油，八百米的路程，聽上去甚是艱難，但向前看時，他人的鼓勵，使我必須堅持下去。臨近終點時，我真的很累，但我不能跌倒，因而辜負了他人對我的期望，我對自己説：“相信自己，咬牙堅持，堅持就會勝利。”終於，到終點了，先回來的同學不知疲倦地為後面的同學加油，即使很累，但是我們都很開心，因為在最艱難的時刻，我們並未選擇放棄，而是選擇了堅持。跑道上灑下的汗水，是我們奮進的象徵。

“不要讓未來的你討厭現在的自己”這是一直以來激勵我的名言。

青春的歲月，揮灑着我們的汗水。酸甜苦辣鹹，五味俱全。少年，活力無限，讓我們盡情書寫美妙的青春。正如《西遊記》中所寫：“這世間，我來過，我愛過，無論結局如何，我不後悔。”

青春活力演講稿 篇13

各位領導、同志們：

大家好，我今天演講的題目是：讓青春在奮鬥中閃光。

前不久在市五屆一次全會上，王建國書記針對我市目前幹部隊伍思想上存在的突出問題，提出要大力提倡“五種精神”：那就是敢闖、敢冒、敢試的闖關精神；堅韌不撥、百折不撓的拼搏精神；埋頭苦幹、艱苦奮鬥、着眼長遠的創業精神；時不我待、只爭朝夕的奮進精神；愛崗敬業、勤政為民的奉獻精神。

這五種精神對全市幹部，特別是對青年人來説是一種振奮、是一種激勵、同時又是一種巨大的鼓舞。在“二次創業”的道路上我們正面臨着新的機遇和挑戰。

20xx年我到市委組織部工作，至今已有六個年頭，幾年來我深深體會到機關工作的艱辛和不易。同時我也感受到做為一名組工幹部的光榮與自豪。

在這裏我認識了許許多多為黨的事業、為人民的事業而忘我工作的同志，從他們身上學到了什麼叫奉獻、什麼叫無私、什麼叫奮鬥。這也正是“五種精神”的生動體現。

我認識一位老同志，鄒愛珍，華甲有餘，退休以後，被聘為XX市實驗中學黨支部書記，在人生的暮年她先後經歷了子宮癌手術、老伴病逝的巨大痛苦。為了黨的事業、為了托起孩子思想的天空，她把這一切置之腦後，並且堅強地快樂地堅守着學校思想政治教育這塊陣地。孩子們視她為敬愛的老師、親愛的奶奶。在她的影響下實驗中學一步一個腳印，一年一個台階，成為遠近聞名的私立學校。

我還認識一名老同志，XX市興達集團黨委書記侯正順，老侯原來是一名農村黨支部書記，受聘到興達集團從事黨務工作，這名年近60的同志，人雖暮年，思想不老，在他的帶動下，興達集團成立了我市第一個私營企業黨支部。隨之又成為我市第一個私營企業黨總支和私營企業黨委。在老侯的努力下，興達的黨建工作與興達的發展並駕齊驅，興達黨建已成為興達集團的一個響亮品牌。

這兩位老同志的事蹟也讓我想到>一書中的一句話：人最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次而已。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；臨終之際，他能夠説：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而鬥爭! 是的，人的價值只有在不斷奮鬥中才能得到體現，只有在不斷攀登中才能閃出金色的光芒，老同志尚能壯心不已，有所作為，何況我們這些洋溢着青春活力的年輕人。

市五次提出了以黨的__屆五中全會精神為指導，高舉科學發展大旗、把握機遇、發揮優勢、團結拼搏、開拓創新，為實現沙河經濟社會更快更好發展和構建和諧沙河目標而努力奮鬥。這一口號使我們更加明確了今後的工作目標和努力方向。為我們施展才華、揮灑青春提供了絕好的機遇。如果我們每個人都能在各自的崗位上，圍繞市委的戰略決策，想問題、謀事情、幹工作；如果我們每個人都能為了全市人民的利益去追求、去拼搏、去創新，那麼，我們的人生一定會更加精彩，我們的青春一定會更加燦爛。做為一個年輕的組工幹部，我願意為此而奉獻我的青春。讓我們在“二次創業、科學發展”的道路上建功立業，讓我們的青春在奮鬥中閃光!

在此次演講開始之前，我想向大家借一樣東西——微笑。為什麼要借微笑呢？因為我今天要為微笑而歌，為青春而頌！

一説起青春，初生的太陽，草原的新綠，出水的芙蓉;彷彿世間所有美好的形容詞都可以成為它的點綴。青春是風調雨順好年景，是春風得意馬蹄疾。可是，經歷過青春的每一個人都知道，正因為青春的夢想最圓最大最飽滿，它才更容易被消耗，青春中的雨打風吹，時起時落才格外的觸動人心。

我們偉大的祖國，偉大的黨，正處青春，現在我們可以很自豪地看到她的成熟與完善。可是，這個過程，卻是經歷了多少風雨才換來的。當我們擺脱“洋油”的桎梏，看到王進喜黑黝黝的臉龐上憨憨的笑時，我們看到，祖國的青春裏有一筆，叫“大慶精神”；當西北大漠升起蘑菇雲時，我們看到在茫茫沙海中，祖國的青春裏有一筆叫無怨無悔的奉獻；當汶川地震無情的吞噬人命時，從千千萬萬守望相助的國人身上，我們看到祖國的青春裏有一筆，是每一個普通國人的同舟共濟。這就是青春，有痛苦，有迷茫，有奮鬥，也有收穫。

現在，祖國的青春笑了：黨的十八大勝利召開，向世界展示了青春者的風采。經濟社會迅速發展令全世界矚目；改革開放、與時俱進使我們再次走向輝煌；獨立自主愛好和平使我們贏得世界的尊重；我們的祖國以青春的姿態展現自己，以青春的活力，自強不息的精神走出了具有中國特色的步伐。

我為生活在這樣一個國度而幸福。然而，我更明白，身為青年，身為坐擁青春的年輕人，我們將是這列火車未來的駕駛員，更美好的明天等待着我們去開拓。我熱切的期待我們和祖國這“兩個青年” 的理想，激情碰撞。

前不久，讀到一篇文章，説人的生活方式有兩種：第一種方式是像草一樣的活着，你儘管活着，每年還在成長，但是畢竟是一顆草，吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而產生痛苦；

第二種方式是像樹一樣的成長，即使我們現在什麼都不是，但是隻要你有樹的種子，即使被踩到泥土中間，依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當長成參天大樹以後，遙遠的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色。活着是美麗的風景，死了依然是棟樑之才，活着死了都有用。作為一名青年教師，我特別贊成我們的青春像樹一樣的活着。

我不願做到死絲方盡的那隻蠶，不願做蠟炬成灰淚始乾的那隻可憐的蠟燭，為什麼一想到老師，就必定要用如此悲劇的角色來定義它呢？教師這個職業，雖然平凡，但絕不平庸。它的青春應該是像樹一般的成長。新時代的學生，見多識廣，對老師的要求也在不斷提高，今天，你已經不可能像夫子一般，拿着課本搖頭晃腦一番就讓學生親其師，信其道。新時代的教書先生各有絕招：君不見教室裏，用rap哼唱贏得滿堂彩的語文課，用真人表演，展示力學原理的麻辣教師，把元素週期表編成歌曲的絕加妙招，那都是作為正青春的我們，像樹一樣成長的印記。

青年教師像樹一樣的成長，並不代表我們就會忘記老師甘為人梯的精神，“捧着一顆心來，不帶半根草去”永遠是身為人師者銘記心間的準則。但老師並不只是甘願點綴紅花的綠葉，並不只是默默奉獻的人梯。當我登上那講台，不，那應該是緩緩拉開帷幕的舞台，最富有生氣的戲劇就要開始了。在這個舞台上，我可以做一名熱情的報幕員，用我的激情帶動全場的熱情。我還可以是一名嚴格的導演，導出充滿時代氣息的戲劇來：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調；理解，友愛，開拓，創新應當是它的主要內容；愛着這個集體和被這個集體愛着是它的主要故事。我也可以做一名配角，盡我的力量為主角服務、效勞。不僅如此，我還可以做一名最虔誠的觀眾，為演員們精彩的演出微笑，流淚，鼓掌，歡呼。

這就是我所欣賞的樹一樣的成長，樹一般的青春。在奉獻中索取，在索取中昇華，踏上教師這方舞台，就要跳出自己精彩的人生舞步！

我們的祖國，我們的黨正用它無比的激情與活力，展示着它炫目的青春，那作為正青春的我們，豈可落後？時代在呼喚，未來在吶喊。青年們，讓我們一起聆聽十八大的佳音，接受十八大的正確指導。選擇像樹一樣的青春吧,你看，我們身邊不就有很多這樣的人嗎?你聽，他們的青春，笑了。

青春活力演講稿 篇14

大家好!

中國文學，最容易令人聯想到旅行的，莫過於吳承恩的《西遊記》。從大唐到天竺的這段行程，或許可以成為每個在旅途上的人的一個借鑑。

人在旅途，重要的是路途中的所見所聞。孫悟空曾有揹着唐僧一個筋斗翻到如來處的想法，被觀音攔了下來。因為，取經的過程和意義被忽略了。同樣，行在旅途中，有的人開車呼嘯而過，雖然到達了目的地，卻是白忙一場空;有的人騎車瀟灑自在，享受到了陽光之明媚，輕風之和暢;益的是舉步輕邁者，能“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”，將一切美景盡收眼底。“既來之，則安之”，好好的享受藍天白雲，碧草紅花，何樂而不為呢?或許到達終點所花的時間要比其他人來得多，但是，得到的卻是那些急於求成的人望塵莫及，誰也搶不走的。

人在旅途，有時，必須走過一些彎路，人才會成長，就像唐僧師徒必須經歷九九八十一難後才能修成正果一樣。“在人生的路上，有一條路每個人非走不可，那就是年輕時候的彎路。不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能練出鋼筋鐵骨，怎能長大呢?”張愛玲的這段話真的給我很大的啟示。“不經歷風雨，怎能見彩虹?”在温室塑料薄膜中的鮮豔花兒，即使再高貴，再嬌豔欲滴，始終放不過風雪中的野菊花耐人尋味。

人在旅途，要做一個經得起誘惑，善於看清事物真面目的明眼人。千萬不能像唐僧一般，肉眼凡胎，身陷盤絲洞而渾然不知，慈悲矇眼而是非不分。看似鬱鬱葱葱的草坪，或許是潭水上的浮萍，滿心歡喜地跑去，狼狽不堪地回來。道路兩旁的各種誘惑和假象每時每刻都在招手呼喚，期盼你成為他們的又一個犧牲品。他們和必走的彎路不同：彎路再怎麼走，它還會繞回原來的大道;可這些誘惑假象會帶你越來越遠離目的地，直到筋疲力盡，放棄自己的目標，像一艘沒有航行方向的船，在原地打轉漂泊。

目不斜視，大步往前走，終有一天你會欣然發現，那些誘惑在自己眼中是那樣的渺小和微不足道。

人生就像一個旅程，不斷在沙灘邊撿拾各種貝殼，不斷從誤入的荊棘叢奮力走出，不斷因戰勝誘惑而成長成熟。

人在旅途，沒有最終的目標，只有一個個埋下的里程碑。

青春活力演講稿 篇15

如果説人生是七色的彩虹，那麼青春必是絢麗的一抹。 如果説人生是交融的樂曲，那麼青春必是自信的彈曲家。 如果説人生是優美的舞資，那麼青春必是活躍的力量。 生命給了你：在污垢的陷入下，不要退縮;在墜落的邊緣，要有掙扎的精神;在充滿荊棘坎坷的道路，心頭要有耀眼的陽光。 假如沒了你會變怎樣?——珠穆朗瑪峯不會有人類的足跡;西藏高原不會有長年駐守的綠色蹤跡;在沒有你的世界多麼的寂靜無聲，多麼的枯燥乏味啊! 其實，青春不需要你有滿腦的智慧，滿身的經驗以及深邃的眼光，只需要你擁有熱情，無謂與幹勁起航的帆船;只需要你堅毅任性，去挑戰暴風，海浪，直到把他們打敗為止。 青春的世界總有成功與失敗的焦點。 當失敗出現時，不要自卑自己的淺薄，不要踐踏自己的精神，相信自己，給自己機會。歲月是要經過累積的磨練，才能使舊刀成利刀。 當成功出現時，不要放縱自己的慾望，漩渦會將你捲進無底深淵，真正的青春學會掌握方向。 假如沒有腐朽以及沒有磨難的青春，那麼眼光如同嬰兒般的明亮。 讓生命換髮迷人的光彩吧! 生命不易，不要讓自己在人生的恩怨中徘徊不定，也不要讓酸甜苦辣的味道時常在自己的短暫人生受到侵擾。 即知生命不易，那就讓心靈潔白，充實自己，留下生命的痕跡，認清所走的道路。俗話説“得之不喜，失之不憂“從容的做自己，有了從容自信，自尊，人格就會伴你一生。只要有一顆簡簡單單，坦坦蕩蕩的心態，那就是青春最大的幸福與自信。 我們只要記住一句“自信人生二百年，會當水擊三千里“有了毛主席的陪伴，青春就更加活力，毛主席萬歲。

青春活力演講稿 篇16

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

處於青春期的我們，猶如清晨八、九點鐘的太陽、蓓蕾初放的花朵、陽春三月的柳枝，那樣的旺盛，那樣的生機勃勃，活力四射。

青春屬於我們。記得剛來到這個班集體，你不認識我，我也不認識你。然而，沒過幾天，我們卻打鬧成一片，嬉笑玩耍，沒有顧忌，每個人都散發着青春的活力。課堂上，同學們精神抖擻，充滿朝氣；比賽場上，同學們大顯身手，英資颯爽。青春要求我們要為理想而拼博，要為目標而奮鬥。

青春令我們自強自信。摔倒了，不要緊，立刻爬起來。不管我們道路上有多少絆腳石，只要我們能自信，有信心，勇敢地爬起來，照樣可以擁有所要的結果。無論命運怎樣安排，都不要屈服，努力拼博、努力向上、永不懈怠，勝利是屬於我們的，自強自立是我們的使命！正因為我們擁有青春的活力，我們就要學會利用。光陰似箭，因此，我們不能碌碌無為。青春的活力，可以使我們重頭再來。基礎不好，沒關係，只要靠着頑強的毅力，笨鳥先飛，也是沒有不可能的。能力不好，沒關係，只要多多參加各種活動，多多磨鍊自己的才華，能力就會一升再升。

充滿青春活力的人們，莫讓青春付之東流。用我們一言一語，一舉一動，譜寫出青春的樂章。讓我們的青春年華放散出奪目的光彩，展現出勃勃的英姿！

青春活力演講稿 篇17

我把激情給了青春

我把愛情全部給了你

如今斗轉星移 歲月變遷

我守着無數的黑夜和白天

琢磨靈魂的歸處

記憶在那個時代飄忽不定

心中錯失了許多條來時的路

每日去看黃昏下血紅的河水

讓遠山的倒影攪和得不得安寧

漸漸懂得

人生本來就是一場血雨腥風的棋局

只是我們不願意承認

自己只是一個衝鋒陷陣的兵卒

在這每個人內心都動盪不安的塵世裏

固守一份着念

或許能夠守住安然

青春活力演講稿 篇18

尊敬的各位評委、各位來賓：

大家好!我是來自於__縣特殊教育學校的14號選手，我演講的題目是《山城，我的天堂》。

我從不向往

氣勢磅礴的泰山

哪怕他顛峯的雄壯

讓人們總是臣服於他男兒血性的陽剛

我從不迷戀

秀麗無比的西湖

縱使她湖水的秀美

讓人們總是沉醉於她女兒清秀的臉龐

我的心裏

有一片美麗的聖地

它就是

楚文化的故鄉——__

我願把我虔誠的讚美

獻給你的青山綠水

獻給你的千里畫廊

獻給山城，生我養我的地方

當春風撩起了萬年山絢麗的霓裳

當鳥兒輕吻了五道峽親切的面龐

當柳絲輕拂過清溪河素雅的淡粧

是什麼聲音在我耳邊吟唱

是紫薇山上的蜜蜂在呼喚花兒把睡眼舒張

是天子湖中快樂的魚兒在呼喚漁民起牀

是堯治河水庫的河水在嬉戲歡唱

二十一世紀初

山城的總設計師揮手之間

一條沉寂多年的南河

變成了仙境般的天子湖

名不見經傳的五道峽

變成了國家4a級景區

堰埡、堯治河、黃龍觀更使__的名聲大響

清溪河畔、紫薇廣場讓人朝思暮想

正在新建的楚城，必將鑄就__下一個輝煌

如今

“荊山楚源，大美__”的畫卷正徐徐展開

閒暇之時

您可以邀上三五個親朋好友

去温泉度度假

去五道峽嚐嚐清冽的山泉水

去天子湖畔與魚兒捉捉迷藏

去九路寨探訪

去堯治河欣賞欣賞嶄新的農莊

您可否記得

這仙境般的__

也曾有過一段蹉跎的迷惘

曾幾何時

區位劣勢將多少山城人的夢想埋葬

過上幸福的生活只是山城人美麗的嚮往

然而

一代代山城人從沒有將夢想遺忘

山有山的優勢，水有水的靈光

縣委縣政府高舉前行的火把

大招商招大商

一批批項目開工建設

一項項榮譽相繼歸鄉

一張張名片不斷擦亮

一條條高速公路將鄂西生態文化旅遊圈串聯成網

__的風光上了央視

__的孩子進了大會堂

__的特產大踏步榮登國內外市場

__的經濟插上了騰飛的翅膀

……

我常把家鄉的變化在朋友圈曬上

遊子們都期盼能快點兒回到家鄉

我還把家鄉的變化寫成詩行

網友們驚歎她今天美麗的盛裝

朋友們

作為青年的我們

該如何為家鄉的發展推波助瀾呢

團結協作　　解放思想

加強環保　　敢為人先

崇尚文化　　善待八方

我是一名特殊教育教師

殘疾孩子是我的教育對象

家長們的期望時常縈繞在我耳旁

有的説“我希望孩子在你們的輔導下能學會説話”

有的説“我願孩子能學點兒生活常識，將來也能找個好人家”

還有的説“我只願孩子能認幾個，出去了還知道怎麼回家”

……

家長們樸實的話語

包含着怎樣的期待啊

雖然我深知特教路很艱辛

但是為了明天

為了希望

我必須勇於擔當

用大愛為殘疾孩子的生命添彩

朋友們

讓我們在各自工作崗位上

用青春與熱血譜成樂章

把山城人民的幸福年年歲歲的唱響

把山城的未來

建設成人間最美的天堂

我的演講完畢，謝謝大家!

青春活力演講稿 篇19

少年

意味着春天

少年

象徵着明天

春天的種子

藏匿在我們的胸懷間

青春

意味着勃發

青春

象徵着揚帆

揚帆的決心紮根在我們的身上

美好的憧憬

聯翩的遐想

勾勒你朦朧的畫面

如花的生命

蓬勃的朝氣

彰顯你向上的活力

執着的夢想

堅定的信念

鑄就你未來的輝煌

青春年少的我們

傲然挺胸

青春年少的我們

奮發圖強

在蔚藍的天空下

放飛夢想

青春年少的我們

團結 和諧 融洽

豪情萬丈

當我們閃爍出燦爛的光芒時

哪一個亮點不是我們青春的精彩

青春年少的我們

奉獻 堅毅 忠貞

一身正氣

當我們高高舉起理想的火炬

哪一顆火種不是我們青春的承諾

挽起青紗

看透昨日天涯

回眸如畫

前方繁花多洽

粲然年華

必將留下自己的印跡

花樣年華

必將留下美好的記憶

當生命運行的軌跡與

色彩斑斕的青春年輪悄然交匯時

哪一雙清澈純真的雙眸

不曾閃露出對未來的惶恐和憧憬

當莊嚴的站在升起的國旗下

驕傲自豪的舉起稚嫩的拳頭時

哪一顆搏動着青春韻律的心

不曾追尋過馱載人生自由翱翔的天空

當踩着搏擊生活的發令槍聲

跨越青春起跑線奮然衝刺時

哪一步鐫刻在人生驛站上的輝煌足跡

不曾透射着理想的光芒

作為新世紀的一代少年

站在世界的鰲頭

我們被歷史長河悠遠渾重的

黃鐘大呂深深震撼

灼熱的血脈裏奔淌着

開拓美好未來

續寫璀璨人生長卷的真誠渴望

作為新世紀的一代青少年

為了擁抱明天的成功

讓我們拿出這一代少年應有的

膽識

毅力

和耐心

當太陽再次冉冉升起

我們將贏得整個春天

甚至是整個世界

讓我們揚起進擊的風帆

揚帆起航，勇不可當

讓我們插上理想的翅膀

飛向成功的彼岸

青春年少的我們

在這詩意的春天

沐浴春光

朝氣蓬勃

奮發向上

迎接太陽

少年的春天

藏匿胸懷間

試問

我的青春誰做主

我的青春我做主

我的青春誰做主

我的青春我做主