母親節感恩演講三分鐘（精選5篇）

母親節感恩演講三分鐘 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《母愛無疆》。

時光飛逝，歲月如歌。從我們呱呱墜地，到成長為一個個意氣風發、昂揚向上的少年，感受最深的莫過於母愛。母愛是寬廣的，母愛是偉大的，母愛是深厚的。在母愛的呵護下，我們茁長成長;在母愛的環繞裏，我們幸福健康。對於新時代的少年來説，不能只享受母愛，更應該學會感恩。

我的母親是一名護士，每天的工作非常忙碌。特別是近段時間，母親的單位正在晉級三級甲等醫院，她的工作更加忙碌了。母親每晚都會開會加班，拖着一身疲憊回到家已經是深夜時分。但是別管是多晚回家，別管是身體多麼疲憊，母親每天早晨都會早早起來給我做早飯，伴隨着母親的是依稀露出魚肚白的黑夜凌晨。我的口味比較挑剔，經常挑三揀四。母親總會想方設法的給我變着花樣做早餐，今天燉魚，明天炒雞，後天又會給我包水餃。嘗着香噴噴的飯菜，我看到母親的頭上又增加了幾根白髮，額頭上又增加了幾道皺紋，我真心疼!

除了在生活上照顧我，母親還特別關心我的學習。成績進步了，母親送來祝賀誇獎;考試沒發揮好，母親沒有責罵，而是送上鼓勵寬慰。為了提高我的學習成績，母親主動與我打起了配合，當起了我唯一的學生。母親學習很認真，英語、數學、語文，包括歷史、地理，生物，她都會讓我給她細細的講一遍，針對容易出現的問題，都會提出來，讓我在講解的過程中好好體會。有一次，母親單位上有重要任務，回到家時已經是深夜。看到母親疲憊的樣子，我説：媽媽，今天就不學習了吧。母親用手理了理頭髮，立刻就像掃清了疲倦，説咱們接着學，做什麼事情都要有恆心，堅持就能夠實現自己的理想。説完母親就拿起課本，認認真真的又做起了我的學生。半個小時之後，我結束課程上牀睡覺了，母親又拿起自己的專業書籍開始了新的學習。母親總是這樣，只有把我的事情做完之後，她再去忙自己的活。看着母親疲憊的樣子，我真心疼!

唐代詩人孟郊的《遊子吟》中寫道：誰言寸草心，報得三春暉。同學們，為了母親的微笑，為了明天的收穫，讓我們向着理想努力、努力、再努力吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

母親節感恩演講三分鐘 篇2

敬愛的老師，親愛的同學們

大家好 我是__班的__，很榮幸有這個機會站在這裏做着一番演講，今天我演講的主題是‘感恩母親’。

有那麼一個人，他引領着我們的漫漫人生路，用半生一陪伴着我們，從出生開始，到剛剛懂事，母親，一天天看着我們長大，從抱在懷裏到自由奔跑，從童稚未脱到入今個人以比他高，她在她最美的青春年華生下我們，用半輩子給了我們對一無二的關愛，他的愛超然世界上各種關懷。

在我們成長的同時，他也不再年輕，滿頭的黑髮漸漸落上了白霜，白淨的皮膚終被刻上了歲月的痕跡，時光蹉跎，光陰以最殘忍的方式讓母親白了頭髮，而我們，卻不再是當初那麼的言聽計從，開始變的自我，變得任性。

情就發生在前些天吧，處於青春期的我犯了幼稚的錯誤，險些要墜入深淵，班主任苦口婆心，其他老師也各種關懷，為了我的將來着想，老師提出要家長來校交流，我很要強，甚至執拗，抵抗着不通知家長，老師一番講解，真正指明問題所在，我也才真正懂得了，那時候是晚上，一個電話打過去，強忍的淚繃不住傾泄而出，從小到大，作為老師家長口中的“好學生”，我從為犯過大錯，從未請過家長，而今這是第一次也會是最後一次，家裏學校比較近，上晚二的時候窗邊出現了她的身影，沒有太多的善意表達，簡簡單單的幾句，指明辦公室的方向沒有要和她一起進去的意思，也沒有更多的問候，她出來了，我是在外面等她一起訓斥，冷風吹過，呼吸間，一鼻子的清涼油味瞬間充盈了我的大腦，一直知道她有嚴重的缺鈣性貧血，一犯病就頭疼，頭暈，像死過一場，是，已經那麼晚了，身體那樣的不舒服，她還是來了。她生了我，養了我，對他的愛，有，但她給我的只是一個爭吵不休的家。對她的`恨意，也有，也從沒覺得自己相對於她是有多重要。只是那晚，我一晚上沒睡，回想在耳邊的就只有一句話，她説，我，是她的希望。

很少跟母親表達過什麼愛意，甚至於覺得她對我的關心是理所當然，甚至於我的世界裏沒有母親節，今年，20__年開始至以後每一年的母親節我都要陪她一起過，昨天第一次打電話，很直接的跟她説節日快樂，現在想想，還有點小緊張呢。

孩子總有一天會長大，一個人抵過千軍萬馬，我們正悄然長大，正逐漸成熟，帶着熱血想要自己去飛翔，這並沒有什麼錯，只是累了，你依舊可以帶着滿身傷疤回家，因為那裏有個始終可以給你依靠，給你支持的母親。昨天是母親節，同學們有打電話回家嗎，哪怕只是問聲好，説聲節日快樂。流年似水，不要待以後又只是為自己曾經的所做所為感歎，後悔。

最後，想要説出很多孩子包括我沒有説出口的這句話‘媽媽，我愛你’

謝謝大家，我的演講完畢。

母親節感恩演講三分鐘 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好!

我是雷家窪鄉柏門村國小五年級一班學生趙歡歡。今天我為大家演講的題目是《媽媽，謝謝您》。

(開始播放背景音樂《母親》片斷一，音量低，注意前奏音量調整，在音樂聲中開始，語速中)

(稍頓，待前奏結束後，繼續演講)

媽媽，每當我唱起《母親》這首歌時，一股母愛的暖流便汩汩湧進我的心房。媽媽，您的愛是偉大的、崇高的。沒有您就沒有我幸福的今天。媽媽，我從內心感激您。

(音樂聲漸無)

記得我五六歲的時候，爸爸出走了，説是給我們掙錢去，從此家裏的重擔全落在您孱弱的肩上。您沒有錢供我上學，就去東挪西借。開學時，錢終於湊夠了。“這一年的學費雖然夠了，可是明年又怎麼辦?”我問您。可您並沒有讓我停學的念頭，卻説:“沒事的，你爸爸明年回來可就好了。”

我等呀等呀!轉眼又到了開學的那一天，可是爸爸仍然杳無音訊。我焦急得直跺腳。您看到後揪心地説:“孩子，你爸爸不回來了，他不管我們了，你上學的錢去哪兒再借呀?”頓時，我的眼眶裏盈滿了委屈的絕望的淚水。我抽泣着：“媽媽，我不上學了!”聽了我的話，媽媽，您更難過了，您説：“孩子，媽媽不會讓你失學的，你是媽媽唯一的希望啊。”

錢是不能再借了。隨後，媽媽又想盡了辦法。白天，她頭頂烈日給別人家鋤地掙錢，晚上她又在燈下給藥材商撿藥掙錢。這樣，日復一日，幾個月過去了。我可憐的媽媽臉上失去了光澤，眼睛沉下去了，身體也消瘦多了，但她那股頑強的幹勁依然不減。是什麼力量支撐着她呢?啊，是一個母親對子女執著的愛!是一種偉大的母愛!是一種血脈相連的骨肉親情!

有一天，我正在看書，媽媽告訴我第二天要去一個地方讓我上更好的學校。“去哪兒?”我急忙問。媽媽輕聲説：“去了你就知道了。”次日，我被母親帶到一個新村子安了家。這個家就是我現在的家。這裏有我現在的爸爸。他對我可好啦!他送我上學，給我幸福，使我在新的生活裏有了父愛的感受。我們一對苦命的母女重新找回了幸福的生活。

天有不測風雲，人有旦夕禍福。這樣的好日子沒過幾年，災難的陰雲又一次籠罩了我的家庭。爸爸在去縣城的途中發生車禍，雙腿骨折。雖然村上給了我們屢屢關照，鄉鄰給了我們切切關心，學校給了我們殷殷關愛，讓我們全家感恩不盡;但家裏的重擔畢竟再次落在媽媽的肩上。面對不公的蒼天，面對多厄的命運，媽媽沒有乞求，沒有退縮。她緊緊地抱着我，含着熱淚説：“乖女兒，不要怕，安心上學。天大的困難，有媽媽為你扛着、頂着……”看着眼前瘦弱而堅強的媽媽，我的心碎了。我恨蒼天為什麼對我們這樣不公，我恨自己為什麼不能為媽媽分憂。

(開始播放背景音樂《母親》片斷二，音量由低漸中。演講者在此稍頓，待“啊……這個人就是娘、啊……這個人就是媽”唱結，繼續演講，最終與音樂聲同步結束。)

媽媽呀，媽媽!您對女兒的恩情比天高!比海深!是您為女兒撐起了生命的風帆，女兒一定要好好學習，以百倍的愛來報答您。在此，我想再説一聲：“媽媽，謝—謝——您!是您為女兒找到了生活的温暖。”

母親節感恩演講三分鐘 篇4

親愛的老師、同學們：

我們學校是經典古詩閲讀學校。從一年級開始，我們就開始讀一些像《三字經》、《弟子規》啦等等，都是我們經常讀的。

上了四年級，我們經常讀的就成了《論語》，慢慢地，我們熟能生巧，熟讀成誦。其中讓我感到有興趣的那可有好篇呢，比如：《學而時習之》、《温故而知新》、《觀其志，觀其行》等等還有很多，其中《温故而知新》讓我忘不了：温故而知新，可以為師矣。

那聲音若是從同學們口中發出來，如同唱歌一樣甜美。每當我聽到‘温故而知新，可以為師矣’這句話時，我就會想到自己，每天寫完作業去玩的時候，就會傳來媽媽的一句話：”乖乖，快去複習一下英語好嗎?“每次，媽媽都以温柔的語氣跟我説，可我卻是不理不睬，但媽媽又一次地對我説：”斯羽、寶貝快去讀英語好嗎?你要是讀的話我帶你去玩。“這時我説了一句：”好吧，不過就一小會兒哦!好!“我想：我每次都是有附加條件，才肯去複習。而《論語》中的道理是要我們自覺學習複習，就能掌握很多知識，這讓我很慚愧。我以後再不敢這樣了。

我們天天早上都讀《論語》，可以聽到”温故而知新，可以為師矣……“，以後我們還要多讀一些經典古詩文呀!

母親節感恩演講三分鐘 篇5

現代社會的生活是快節奏的，這種快節奏的生活也讓我們的時間變得碎片化了，令人難以掌控。但事實上，只要我們能夠將這些碎片化的時間利用好，管理好，那麼成功，就在不遠處。

我從國小習小提琴，每週我都會花大約三小時來練習小提琴，一次一小時，每週三次，這是我在上中學前養成的雷打不動的習慣。

然而進了國中後，這個習慣不得不被改變。補習班，老師佈置的作業，自己買的課外輔導作業等等各種各樣的事情總是佔據着我大把大把的時間，所以練琴也不得不停止。等我再次拿起琴時，我發現我對琴的把控和熟練完全消失，取而代之的是生硬的指法和刺耳的琴音。

當我來到琴行將考級曲目練給老師聽的時候，老師皺起眉頭，問我為什麼會如此生硬，我便將問題告訴了他。老師聽後，並沒有直接回答我，而是向我講述了他的經歷。

“我九歲那年開始學琴，那時的我像你一樣，只要有空就會去練琴，把練琴作為一種樂趣”老師看了看我，繼續説道“過了幾年，我也面臨着和你一樣的問題，學業繁重，根本沒有大把大把的時間練習。但我有一點和你不一樣，那就是我發現我每天有很多零零碎碎的時間沒有被利用，所以我就用這些零散的時間練琴，一段一段地練，最後既沒有影響我的學習，也沒有荒廢我的小提琴。”講到這裏，老師停了下來，喝了一口水，看着我道“你回去也試試看，你既不笨，也不懶，如果你也像我一樣，你一定能夠考過的!”

於是，我開始尋找我生活中的碎片時間，利用這些時間練琴。晚上放學到家，等媽媽燒飯，十分鐘，練兩段考級曲目;吃好飯，有五分鐘時間休息，夠我練三次音階;寫完作業又能休息五分鐘，再練一遍自選曲目……一段，又一段，再來一段。我努力地利用着每一段空餘時間，讓每一段碎片時間都能得到利用。我統計過，這樣練下來，一週能練三小時，又能和以前一樣了。

結果不出老師的預料，我在當年十月份的考試中以優異的成績順利通過了考試，拿到了十級證書，學完了業餘級。

現代的人們應該學會做碎片時間的主人，管理並利用好這些碎片時間。如果學會了這些，那麼成功，就一定在不遠處等着你!