黨員關於六問六反思發言稿（精選5篇）

黨員關於六問六反思發言稿 篇1

在全黨深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動，是黨的做出的重大部署。飯店總支教育實踐活動工作會召開後，教育實踐活動辦公室立即進行了部署，精心組織安排。我們堅持以學為先，堅持開門搞活動，堅持邊學邊改，堅持領導帶頭。總的來講，我們飯店教育實踐活動第一環節進展有序，實現了良好開局，獲得了初步成效。

學習弘揚焦裕祿精神是黨的羣眾路線教育實踐活動學習教育的重要內容。把省委發出的“向焦裕祿同志學習”的號召和深入開展“為民、務實、清廉”為主要內容的黨的羣眾路線教育實踐活動結合起來。對照工作找差距，做到“六問”，即，一問是否把羣眾當親人，想羣眾所想，急羣眾所急，增進羣眾感情，當好人民公僕?二問是否撲下身子，沉下心來，深入基層，深入羣眾，摸清實際情況，找出解決問題的有效辦法?三問是否敢於知難而進，迎難而上，積極進取，開拓創新，勇於擔當，善於擔當，不圖名不圖利?四問是否始終堅持一切從實際出發，實事求是，遵循規律，勤奮工作?五問是否堅持厲行節約，艱苦樸素，勤儉辦一切事情?六問是否帶頭遵守各項廉政規定，嚴格要求家人和身邊工作人員?在做到“六問”的同時，要做到“六個帶頭”，即帶頭加強學習，帶頭服務羣眾，帶頭改進作風，帶頭整改落實，帶頭勤政廉政，帶頭推動發展。從而堅定信心，勤奮工作，凝聚飯店全體員工的力量，促進飯店發展。焦裕祿精神學習心得體會由本站提供!

堅定信念保持政治上的先進性。作為一名在飯店工作的黨員，都要做為新形勢下的飯店經濟發展工作，就是要愛崗敬業，無私奉獻，勇於拼搏，開拓創新，把黨員的先進性落實到行動上，體現在工作中，強化規範管理，規範操作和規範服務，儘快提升管理水平，操作水平和服務水平，扭轉現在的經營虧損局面。我們要認清形勢，堅定信心，在思想道德上加強修養，樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。

加強學習，努力提高自身素質。我們要立足本職崗位，不斷強化業務技能，加強自己知識更新的學習，優化知識結構，進一步增強自己處理實際問題的能力。學習掌握新知識新技能，不斷加強自身理論素養和實踐能力。同時要做到虛心向基層的同志學習，做到在幹中學，學中幹，切實提高自己的整體水平，爭做勤學善用，勇於創新的模範。認真履行崗位職責，按質按量完成自己的工作和領導下達的任務，要積極響應飯店的號召和安排，提高自身執行力度，認真落實飯店制定的各項措施，從而促進飯店各項工作的有效開展。

弘揚焦裕祿精神是黨的羣眾路線實踐活動學習教育的重要內容，是“照鏡子，正衣冠”的生動教材。樹立這面“鏡子”來對照自己更好地查擺問題，找出差距，掃除污垢垃圾，堅決抵制歪風邪氣，弘揚正氣、正風，進一步堅定立場，改進作風，更好地推動飯店經濟發展。焦裕祿同志是河南的典型和楷模，是我們學習的榜樣，他的精神實質就是為民，是密切黨羣關係的最好典型。通過焦裕祿這面鏡子，我們更容易反思自己，檢查自己，激勵自己。20xx年在河南調研期間，把焦裕祿精神概括為親民愛民，艱苦奮鬥，科學求實，迎難而上，無私奉獻，提出要學習他的公僕精神，奮鬥精神，求實精神，大無畏精神和奉獻精神。這對我們反對“四風”，開展好黨的羣眾路線教育實踐活動具有很強的針對性。學習公僕精神，大興服務羣眾之風;學習求實精神，大興求真務實之風;學習大無畏精神，大興知難而進之風;學習奉獻精神，大興清正廉潔之風。

我們要通過學習焦裕祿精神，在工作中做到“六問六帶頭”。針對思想僵化，觀念陳舊的問題，應着力在解放思想，更新觀念上求突破;針對當前形勢對飯店經營嚴重影響的認識不清問題，着力在拓寬營銷渠道，提升競爭力上求突破;針對“六常”工作執行不到位，制定的各項措施落實不到位的問題，着力在增強全體黨員和管理人員責任心提高執行力上求突破;針對部分黨員、管理人員全局觀念、大局意識淡薄，部門之間相互推諉扯皮，配合不力等問題，着力在增強團隊凝聚力，加強制度建設上求突破;針對服務質量不穩定、不到位、特色不明顯等問題，着力強化培訓，提高團隊創新力上求突破。

我們通過學習，查找出工作中存在的問題和不足。通過整改，把這些問題和不足解決好，以良好的精神狀態和務實的作風，紮實地開展好各項工作，積極進取，努力工作。

黨員關於六問六反思發言稿 篇2

焦裕祿精神發源於河南，是我們黨的寶貴精神財富。要把學習弘揚焦裕祿的“六問六帶頭”作為搞好羣眾路線教育實踐活動的生動載體。切實抓好“六問六帶頭”是深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動的需要，是進一步解放思想、轉變作風的需要，是密切羣眾聯繫、做好救助工作的需要。

“六問”，就是以焦裕祿精神為鏡子，找差距、找不足、找原因真正做到有反思、有觸動、有提高。“六帶頭”，就是領導要帶頭做旗幟、做表率、做榜樣、做導向、做先行者。結合當前救助工作的實際情況，從以下六個方面做好“六問六帶頭”的落實。

一、以學為主，帶頭學習提高。組織幹部職工認真學習政治理論和上級文件。認真傳達學習救助政策和法規，吃透文件精神;積極學習外站的先進經驗和做法;面對救助工作中遇到的難點和困惑，站領導和大家一起共同探討解決辦法。並不定期的邀請教育、醫療、法律等方面的專業人士為全站職工講解相關的專業知識，提高科學救助水平.

二、以民為本，帶頭服務羣眾。要深入一線深入羣眾進行調研，真正瞭解每個求助對象缺什麼、愁什麼、盼什麼，並着力進行妥善解決，同時要不定期的回訪，主動發現並解決救助工作中存在的問題和不足。

三、以新為重，帶頭開拓創新。要深刻領會“六問六帶頭”的時代特徵、思想內涵和時間要求。作為救助站的管理人員，應該創新救助管理形式，同時要努力營造鼓勵探索、支持創新的環境和氛圍，形成廣大幹部職工奮勇爭先、與時俱進、積極提高救助服務質量和水平的局面。

四、以實為基，帶頭務實重幹。空談誤國，實幹興邦，要在幹部職工隊伍中形成以實幹為榮，以空談為恥的風尚，堅決掃除一切不幹實事，只圖虛名的作風。要從我做起，對單位負責，對羣眾負責，履行好“一崗雙責”，帶頭落實和執行各項救助政策。

五、以廉為榮，帶頭廉潔自律。要從我做起，從嚴做起，從長做起。嚴格要求自己，嚴守共產黨員的情操，不越“防線”，不踩“紅線”，不觸“高壓線”，在公務活動和社交活動中都嚴格以廉潔自律來要求自己，做到廉潔奉公、忠於職守，不利用職權和職務上的影響謀取不正當利益;遵守公共財物管理和使用的規定。

六、以勇為魄，帶頭推動發展。要結合實際，構建救助發展戰略體系，不斷提高救助服務水平和質量。要明確發展重點，把提高救助服務水平和創新救助形式作為下一步的發展重心，讓羣眾切實看到工作的發展，感受到羣眾路線教育實踐活動的實效，克難攻堅，不懈進取，努力使今後的救助工作更上一個新的台階。

黨員關於六問六反思發言稿 篇3

區住建局全體黨員圍繞“六個到哪兒去了”，開展“六問”專題大討論。局黨委全體黨員逐一發言，大家聯繫思想實際，把自己擺進去，圍繞怎麼看、怎麼辦、怎麼幹，對問題追根溯源，對自身深刻反思。經過這次思想的震撼，靈魂的洗禮，大家紛紛表示，今後要認真反思、嚴格自律，帶頭講政治，講黨性，講國法，為黨員幹部樹立榜樣，當好表率，重塑良好形象。

發言中,大家都聯繫自己、聯繫身邊的人和事，自覺把自己擺進去，直面問題，認真反思，深刻剖析問題的根源，不從客觀中找原因，而從主觀中找根源，讓大家深受啟發。通過討論，查找了幾個方面的不足：一是理想信念不堅定;二是政治立場不堅定;三是黨紀法規意識淡薄;四是大局意識不強;五是羣眾觀念缺乏;六是政治敏鋭性不強等。衡陽破壞選舉案對人大教訓深刻，在此過程中存在政治敏感性不夠、履行黨風廉政建設主體責任不夠、維護人大權威尊嚴力度不夠、與歪風邪氣作堅決鬥爭的擔當精神不夠等方面的問題。

在談到今後該怎麼辦時，與會人員一致認為，要以黨的羣眾路線教育實踐活動為契機，深刻領會中央、省委、市委、區委有關精神，堅決反對“四風”，加強黨性修養，強化宗旨意識，勇於擔當負責。具體要強化“六種意識”：一是強化政治意識，做模範執行的表率。堅持黨的領導，善於把黨的主張通過法定程序變為國家意志。確保區委決策在人大的貫徹執行，確保黨管幹部與依法任免相一致;二是強化法律意識，做依法履職的表率;三是強化大局意識，做盡心盡責的表率。堅持圍繞中心，服務大局，貢獻發展智慧，營造發展氛圍，形成發展合力;四是強化自律意識，做勤政廉潔的表率。

嚴格遵守中央、省、市、區委各項紀律規定，對工作不推諉扯皮、不討價還價。堅持厲行節約，嚴格公務接待，帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風;五是強化公僕意識，做心繫羣眾的表率。堅持黨的羣眾觀點，踐行羣眾路線，要植根於羣眾、服務於百姓，發揮橋樑和紐帶作用，多辦為民事、多解百姓憂，建立新的作機制，積極聯繫羣眾、服務羣眾工作網格化，在凝聚民心、聚合力量、推進跨越中，積極作為，發揮作用;六是強化責任意識，做優化環境的表率。弘揚“積極履責、勇於擔責、盡心盡責”的責任理念，積極參與社會管理，主動化解社會矛盾，維護社會和諧穩定。敢於擔當、勇於開拓、樂於奉獻。緊緊圍繞區委確定的發展戰略和總體部署帶頭融入全區經濟社會發展，全面落實區委部署的各項工作任務。

會上討論非常激烈，大家重點圍繞“怎麼看，怎麼辦和怎麼幹”三個方面來展開討論。通過討論，與會人員充分認識到衡陽賄選案，是部份黨員幹部理想信念喪失的具體表現，是對黨紀國法的極端藐視，是個人貪念私慾的惡性膨脹，是監督體系的嚴重缺失。它對我黨、我國，對衡陽的整體形象，對整個幹部隊伍以及對衡陽人民都造成了不可估量的損失。與會人員一致認為，習的“六問”，是在問我們衡陽黨員幹部的黨性修養在哪?理想信仰在哪?道德紀律的底限在哪?是對衡陽黨員幹部的一份質疑，是一次拷問，更是一種鞭笞，全街黨員幹部將從中汲取教訓，堅定理想信念，堅守法紀底線，堅持為民宗旨，讓“六問”時刻在每名黨員幹部的心中，時刻警示着自已。

黨員關於六問六反思發言稿 篇4

一日之計在於晨，清早是每個人最清醒，腦子最好用的時候，對於我們上班族來説，在這個最清醒的時候規劃一下今天的大體行程，目標，任務，讓自己的腦子中有大體的概括，做事之前讓自己有一個充分的計劃，計劃像一座橋，連接我們現在所處的位置和你想要去的地方，也是連接目標和行動的橋樑，做事之前沒有目標，實現目標往往可能就變成一句空話，計劃對於人生來説相當重要，你在計劃上失敗了，那你會在執行上失敗，沒有計劃的人生是雜亂無章，看着每天都是在忙碌，但卻是非常空缺的，只有讓自己做好了計劃才能讓自己的行為更加有效率，實現目標更順利，每天清晨都給自己制定下今天想要完成的事情，按照自己所指定的計劃去一步步的完成，這樣才會讓自己的工作更加的有效率。

忙碌完一天，在晚上的時候，自己靜下心來想想今天的行程，所做的事情，有沒有按照早上的計劃來完成，在完成計劃的同時自己又學到了哪些，自己該去改正哪些，一天當中，你可能遇到各種各樣的問題，因為每天接觸的人或事不同，所以我們我們每天所發生的事情也是不同的，如果我們按照張站所提的“六問六思”來反思自己，那麼會發現自己身上存在着很多很多的不足，工作完一天，要及時總結一天的行程，不斷地讓自己反思自己，改正自己，讓我們不斷地去進步，俗話説“學到老，用到老，學無止境”天天都要補充自己的能量，學的多自然會懂得多，懂得多自然運用多，運用多自然對我們自己，對旅客，對我們的工作都會有益的。

我們應該深刻的理解張站提出的這個思想，理解透徹並且灌溉到自己的切身實踐中，讓自己在以後的工作中不斷的完善，不斷地進步，讓我們大家一起共同努力，創造更好的業績!

黨員關於六問六反思發言稿 篇5

昨天下午，楊校長在駐地國小全體教師會上針對推門聽課發現的問題提出了以下六問：

一、在你的課堂上你是否講普通話了?是否要求自己的學生也講普通話了?

二、你是否關注課堂上有多少學生認真聽課了?

三、在你的課堂上你是否體現了學生的主體地位?是否體現了生本教育?

四、在課堂上你是否要求學生讀題了?

五、走進課堂之前你是否備好課了?是否把課備成精品課了?

六、作為教師我們需不需要學習?

聽了楊校長的“六問”，自我反思，感覺自己在很多地方還沒有做到位，特別是最後兩點，我感觸頗深。

俗話説：不打無準備之仗。眾所周知，備好課是上好課的前提。但捫心自問，我們天天備課，天天上課，可又有幾節課可以算是精品課呢?“愛美之心人皆有之”，其實，作為老師，誰都想把課上好，誰都希望得到大家的肯定。有時聽到一些比較好的公開課，我就想如果自己每節課都能有這個效果就好啦!同時，我也明白：一分耕耘一分收穫，沒有付出就沒有回報，一堂好課的背後是講課者艱辛的付出。我知道有些老師可能為了準備這節公開課犧牲了自己很多休息的時間，甚至通宵達旦、徹夜不眠。可能他們還要試講多少次，修改多少遍才能保證呈現在大家面前的是一堂成功、完美的課。那我們是否也需要這樣準備一節節常態課呢?這樣耗時費力地去準備每一節課，現實嗎?

相比而言，我更欣賞蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中提到的那位講課精彩到讓聽課者都忘記做筆記程度的歷史老師的那句話“對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來説，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者説現場準備，我只用了大約15分鐘。”“台上一分鐘，台下十年功”，功夫在課外，效果在課上。用一輩子去備課和用課前幾分鐘、幾小時、幾天去備課的效果絕對是不一樣的。

我們的時間從哪裏來呢?怎樣進行這種準備呢?或許蘇霍姆林斯基給了我們一個很好的建議，那就是讀書。每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼，這樣我們從事的工作所需要的知識會成為我們知識儲備中的滄海之一慄，我們的思想厚度會增加，我們在課堂上才能得心應手，揮灑自如，才能遊刃有餘地應付一切可能發生的事情。如此我們不會把講課作為一種負擔，而且還能讓聽課者覺得是一種享受。

“心嚮往之，力踐行之”，再美好的願望，如果沒有付諸行動，那也只能是空中樓閣、水中月。我想，我那放在枕下多日未翻的書如今也該重見天日啦……