國小校長2022年元旦致辭演講稿（精選5篇）

國小校長2022年元旦致辭演講稿 篇1

尊敬的各位老師、各位家長朋友：

大家好!

今天我們歡聚一堂，隆重舉行xx國小20xx年“樹典型 揚正氣 展才藝”元旦聯歡晚會，慶祝元旦，喜迎新年。

值此辭舊迎新的時刻，我謹代表學校向一年來認真履責，辛勤工作在學校各個崗位，為xx國小發展做出積極貢獻的全體教職員工表示衷心的感謝!向一直以來對學校工作給與關心、理解和大力支持的各位家長朋友們致以最崇高的敬意。

20xx年，是我們刻骨銘心的奮鬥之年。一年來，在區教體局的正確領導下，在全校教職工的共同努力下，在廣大家長和社會的關心支持下，我校教育教學工作取得顯著成績。 學校堅持“德育為首”的辦學方針，通過校報、飛信、微信、家長會等平台，積極搭建了社會、家庭、學校三位一體的育人體系，努力打造“懷德”德育品牌，文化特色凸顯，編寫了校本教材，受到了xx老師的高度評價，他説：“xx國小校本課程有特色、有深度、有高度，必將對學生的發展產生深遠的影響”，並欣然題名作序和為我校題詞“”。學校成功舉行了由團市委、市文明辦組織的“xx市平安校園啟動儀式”和區地震局、應急辦組織的“xx區地震應急演練”，師生素養和安全自護能力受到與會領導充分肯定和高度評價。通過與少年新聞學院合作，邀請大學教師、大學生志願者、外國留學生來校講學， 在等部門的鼎力支持下開展了豐富多彩的社會實踐活動，學校開設了田徑、球類、棋類、藝術等60門校本課程，每週三實行“走班”式學習，全面培養學生綜合素質。 學校教學教研工作不斷深入，以高效教學和培養學生良好的學習習慣為研究重點，努力構建“生本、愉悦、高效”課堂;學校通過“走出去、請進來”多渠道進行老師培訓，先後邀請了省特級教師、等來校指導工作，我們已與百年名校xx國小建立成聯盟學校，先後派幹部老師赴等地學習考察，全面提升教師專業化水平，全面提高我校的教育教學質量和整體辦學水平。學校成功舉辦了“xx市國小美術城鄉交流研討會”、我校xx老師執教的五年級美術受到了美術教研員和與會老師的好評。xx區教育科研培訓會在我校舉行，我校申報的省級課題正式開題實施研究。 學生素質不斷提升，比賽成績碩果累累。在20xx年xx區中國小生田徑運動會上我校榮獲xx國小組第二名，在xx區“體彩杯”中國小生乒乓球比賽中我校榮獲國小女子組團體第四名、xx同學榮獲女子單打第七名，在20xx年“區長杯”全區中國小生足球比賽中我校榮獲國小男子乙組第七名;在20xx年xx區中國小生藝術節展演比賽中我校合唱比賽榮獲一等獎、器樂和朗誦比賽榮獲二等獎，在區組織的榮獲舞蹈組二等獎;在區組織的繪畫、書法、攝影、徵文、講故事等比賽中我校榮獲區一、二等獎的學生達40多人次。等被評為優秀指導教師 學校先後榮獲了xx市文明單位、xx市規範化學校、xx市現代化學校、xx市數字智慧化校園、xx市首批足球特色學校、xx市標準化食堂等市級以上榮譽稱號。教育部主辦的等多家媒體對學校辦學經驗進行了報道。xx老師榮獲區優秀少先隊輔導員、xx老師榮獲基金教書育人先進個人稱號;今天我們將隆重表彰等15名優秀教師、等9名優秀班主任和王坤信、郝寶花、王新政等10名獲突出貢獻獎的老師，正是因為有像他們這樣一支敬業愛崗、愛生如子、任勞任怨、無私奉獻的xx國小優秀教師團隊，才使我們學校日新月異、捷報頻傳，才使我們的學生受到良好的教育，越來越受到社會、家長的認可，在此，我要向受表彰的老師們表示熱烈的祝賀和致以崇高的敬意，也向在座的為學校發展默默奉獻、勤勉工作的各位教職員工表示衷心的感謝!

這裏，我還要為近兩年考選到我們學校的青年教師點贊，你們敬業愛崗、勤學好問、工作努力，給學校發展增添了新的活力，在此希望你們戒驕戒躁、不懈努力，早日由一股新生力量成為我校的骨幹力量，成為同事認可、家長滿意、孩子喜歡的好老師。

學校是孩子進步的左手、家庭是孩子成長的右手，只有學校、家庭雙手合力才能托起孩子美好的未來。學校邀請了xx大學有針對性地對家長進行了專題培訓，受到了家長的歡迎。我們有一支教子有方、支持學校工作的優秀家長隊伍，今天我們要隆重表彰等“十佳家長”，在此向“十佳家長”表示熱烈地祝賀，也向各位家長對學校工作的支持、理解、配合和奉獻表示衷心地感謝。 現在xx國小是有120名教職工、1518名學生的大家庭。一個大家庭只有當家人有着崇高的共同願景、弘揚正氣、凝聚力量、同舟共濟、努力工作，才有希望、才能創造輝煌、才能讓每位家人有尊嚴，以這個大家庭為驕傲，自豪地説“我是xx人”。

各位老師，我們要牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的集體榮譽感，要找到在家中的位置，忠於職守、愛崗敬業，真正把學校當作“家”，為xx國小這個大家庭盡職盡責、盡心盡力地工作，以無窮的動力和激情，去建設、去營造、去維護這個大家庭，獲得“家”的認可，得到“家”的擁抱，同時分享這個大家庭的幸福與快樂，發展自我、成就自我。 展望未來，任重而道遠。

20xx年，是我校“五年發展規劃”實施的第一年。學校將堅持“學校發展、教師第一”的戰略，進一步加強學校文化建設、教師隊伍建設、課程建設、制度建設和足球特色建設，不斷優化學校德育工作和教學工作，及時提煉和總結研究成果，深入推進學校內涵發展，辦人民更加滿意的教育;進一步堅持民主管理、科學決策、制度管人、辦法管事，努力營造風清氣順和諧進取的人文環境，為每一位教師的發展提供更優質的平台;進一步加強與等辦學合作，為學校發展、學生髮展提供更加充足的教育資源;進一步主動爭取上級支持，優化辦學條件，加快學校現代化發展的進程。

“器大者聲必閎，志高者意必遠。”讓我們滿懷憧憬，積聚力量，紮實工作，鋭意進取，以更加開闊的視野和更加執着的努力，向着更高更遠的目標邁進，開創xx國小更加美好的明天!

最後，衷心祝願老師們、家長們身體健康，闔家幸福!衷心祝願我們的孩子們學業進步，茁壯成長! 謝謝大家!

國小校長2022年元旦致辭演講稿 篇2

老師們、同學們：

我們踏着晨露，滿懷希望，迎來了新的一學期。開學第一天，我代表學校再次給同學們講一講安全。

一講到安全，可能有的同學會感到厭煩。請記住，生命是寶貴的，生命又是脆弱的。安全事故重視了就會遠離你，使你生命長在;麻痺大意就會靠近你，甚至危害生命。因此，安全問題再強調也不過分，就是要經常講，反覆講。

首先，“珍愛生命，安全第一”的意識必須牢記心中。交通安全、消防安全、飲食安全、活動安全、衞生安全等等，安全意識最根本。“沒有安全就沒有一切”。生命是你自己的，也是家庭的、學校的、社會的。安全事故的最大隱患是麻痺和無所謂的心理。

其 次，作為學生來説，要聽從、服從學校 和老師的教育和管理，遵守學校的校規校紀，事故往往發生在違規違紀中。上期我校一名學生在出操途中跑得過快撞傷自己的額頭;兩名同學私自翻抬排水水泥板壓 傷手指;20xx年我區某校三名國小生私自到池塘游泳，三條幼小的生命就永遠留在了水裏。

第三，要培養防護能力，學會自護自救，掌握基本的避險知識和逃生本領。比如説，在學校裏遇到地震、火災或其它發生了險情，同學們就不能驚慌，聽從指揮，按照平時演練有序疏散。上學、放學途中或外出遊玩，特別注意防範，確保交通安全。

第 四，近段時間特別要注意的：一是校外道路還未修好，交通標誌還未劃好，穿越公路一定要注意交通安全。二是注意春季呼吸道傳染病，注意預防麻疹、水痘等病的 發生。三是關注飲食安全，不買、不吃非法經營攤點售賣的食品、飲料，不吃零食。四是注意小事，如課間不追逐打鬧，不攀爬樹木和體育器械，不翻越門窗，出操 集合要整齊有序不要狂奔飛跑，體育課安全。五是不玩耍刀具、打火機、彈力球、尖硬物、磚頭石頭等危險物品，不從事危險活動。要記住：一次碰撞，一次摔跤， 任何一次小小的意外，都可能導致難以想象的傷害。

專家研究結果表明，只要重視防範，80%以上的事故是可以避免的。只有時刻具有安全防範意識，嚴守安全管理規章制度，掌握安全知識，不斷提高自我保護能力，傷害、厄運才會遠離而去。

同學們，在父母的眼裏，你是家庭的精神支柱;在老師的眼裏，你們是XX國小的驕傲，是父母、老師、國家的希望。

只有生命存在，才能去創造未來;只有同學們健康成長，我們的校園才會充滿陽光，充滿生機。讓我們切記：珍愛生命，安全第一!平安是福，讓安全伴你我同行!

國小校長2022年元旦致辭演講稿 篇3

各位家長：

首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參加這次家長會，家長會的宗旨除了讓家長有更多的機會了解孩子在學校的情況外，還有一個重要的任務，就是通過這次家長會，達到彼此瞭解溝通、共同合作、努力打造一個“家校合一”的良好育人氛圍的目的。“習慣養得好，終身受其益;習慣養不好，終身受其累。”願為人父母者都能記住這句話，給自己的孩子一筆終身的財富。有人説孩子還是讓他自由發展為好，不要刻意去雕琢，這是對的。但自由發展不是“望天收”，那麼怎麼才能讓孩子從小具有良好品質、靈活的學習手段方式方法及穩定的心理呢?我們見議家長在家庭教育中着重以下幾個方面。

1、養成良好的學習習慣

良好學習習慣的內容包括：

(1)熱愛學習的態度;

(2)善於動腦、學以致用的能力;

(3)科學的學習方法。

培養學習習慣從孩子的讀書寫字姿勢開始抓起，學習一定要專心致志，大人也不能打攪孩子，讓孩子漸漸地習慣做事時不幹其他事情。要讓孩子自覺獨立完成作業，家長可採取抽查監督的方法，幫助孩子養成獨立自控的習慣。

在家庭教育中要嚴格要求、耐心講解、仔細觀察、隨時糾正。一點一滴地糾正學習中的不良習慣。發現孩子自覺學習的行為時要及時鼓勵，使之鞏固，逐漸形成習慣。

2、養成良好的行為習慣

孩子們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是“習慣”。良好的行為習慣是構建成功人生的必要條件，它如同基石，只有在堅如磐石的基礎之上才能矗立起巍峨雄偉的高樓大廈。但一個人良好的行為習慣不是與生俱來的，而是在生活中逐漸形成的。孩子良好行為習慣的形成就如播種一樣，應把握最佳時期，在孩子的幼兒時期，就必須從其生活的點滴着手，給予正確的引導。這期間，母親的責任重大，如果幫孩子從小養成了良好的行為習慣，不僅孩子會一輩子受用不盡，而且做家長的也會越來越輕鬆快樂。

(1)培養良好行為習慣的五方面：

一要耐心。不厭其煩地在各種場合提醒孩子的行為，耐心等待他在不斷的積累中形成好習慣。

二要堅持。孩子的行為總會有反覆，你一定要不為所動，對孩子的要求應持之以恆，才會有成效。

三要堅信。千萬別因為你的努力總不見成效而表現出你已經對孩子失去信心，更要避免不負責任地對孩子的品行做消極的斷言，如“你真是沒救了1等。

四要鼓勵。別太在意孩子的小錯誤，只要看到他的點滴進步，就要表示讚賞，這樣孩子才會有繼續努力的動力。

五要自律。“先教育自己，再教育孩子”，要求孩子做到的事，自己都做不到，就會威信掃地，讓孩子產生懷疑心理。

玩劣是孩子的天性，但只要耐心正確地引導，適時適地“狠一狠”，壞習慣終將會被拋棄，好的生活習慣自然會被鞏固下來。在這方面要求各位家長要大力配合學校工作，起居方面，讓孩子從小就按時作息，上學風雨無阻，咱們學校早上7點20，中午1點20開大門，為了學生的安全，不要讓他太早到校，晚上必須按時睡覺，睡不着也得躺在牀上，孩子的生物鐘也就形成了;衞生習慣也要從小培養，勤洗澡，勤換衣，不亂扔垃圾。

(2)“禮讓”中培養文明禮貌習慣。

中國是個講究禮節的國度，文明禮貌應從小培養。及早種下好種子，日後才會綻放出美麗的花朵。家庭是孩子學習的第一場所，家長的榜樣作用很重要。從小就要教他見熟人問好，分別時説再見，接受別人東西説謝謝等最基本的禮貌。家庭成員間也要特別注意這些，尤其是需要孩子幫忙的時候一定不要忘記對他説“請”和“謝謝”。孩子大一點後，就要充分利用各種機會各種場合對他進行教育和鍛鍊，告訴他大人工作學習時不能打擾、別人説話不要插嘴、不要嘲笑別人、要學會關心他人等等，哪怕有些他還不太懂，但只要堅持不懈的培養，就一定會有收穫。有了這些做基礎，再培養他的愛心、自信心、豈不是簡單多了?學習習慣和生活習慣是一脈相承的，只要有了良好的生活習慣，學習習慣只需稍加引導，加強監督，就可培養好。要跟孩子約定放學後先認真完成作業，其餘時間自己支配，先學再玩，先主要再次要，作業做完先自己檢查，第二天要用的東西自己準備好，不需大人多提醒。學習習慣好了，學習起來會比較輕鬆，這當家長的也就更輕鬆更快樂了!此外利用還希望家長要注意的幾件事：

1.多和老師聯繫：我們可以通過電話、校訪等各種途徑與老師取得聯繫，及時瞭解孩子在學校的情況。

2、多和學校聯繫，學校大門口設有意見箱和聯繫電話，希望各位家長監督，學校有哪些不當之處，或者我們的老師有哪些不到之處，都可以提或者直接找我反映，我們共同努力把學校工作做得更好。

3、關注孩子上學放學接送的問題：以前校門口是我校的一大難題，校門口擺攤，學生家長停留買東西吃，再加上家長接送車停放位置不對，經常導致交通堵塞。存在非常大的的安全隱患。現在大家可以看到，在上級領導的關心下，我們建立了學生通道，昨天第一次使用，但是有些家長還是不能夠做到自覺遵守學校的規定。我們要求學生在校內按東西方向站隊，出大門進入學生通道。家長要告訴孩子自己接孩子的位置，讓孩子到指定位置找到你，不要堵住通道口，影響學生放學。以後為保證學生的安全，我們需要大家一起配合，西邊的家長在路口外，東邊的家長在路邊，把車子放遠一點，只有大家合力了，那麼這個問題也就不是問題了。希望家長關注孩子的飲食衞生，特別是上放學時在校門口小攤上購買一些不潔食品，我們不知道這些是否食品安全，地攤店家的身體是否健康，在製作食品的過程中有多少細菌灰塵隨之而入，希望大家能夠高度重視。在校內對學生要求很嚴，零食一律不準進校，禁止在校外購買不健康的小食品，但是有些家長早上不做飯，就是讓孩子在外買零食吃，這樣是極其不負責任的，我們都知道那些小食品是很不衞生的，所以希望咱們家長一定要把好關。飲食、起居、衞生等方面應有一定的規律和規矩，家長一定要堅持原則，不能因為孩子的吵鬧而遷就妥協，否則前功盡棄。一日三餐定時定量，杜絕零食，寧可餓他一頓也不遷就他，孩子自會長得壯;學校也將對孩子進行這方面的教育，希望大家支持，對於這些攤販，我們管不了，我們只有通過各位家長和學校共同配合教育好我們的孩子。

各位家長：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了共同而美好的願望，我們因此走在了一起。相信通過本次家長會，我們的家校聯繫工作一定會做得更好，同時更希望我們的家長朋友，在未來的日子裏能夠全力地支持和配合學校的工作，讓學生和學校共同進步。我還是一句老話：學生進步了，就是學校進步了，反之學校進步了，學生也進步了。學校與家庭，孩子、你和我已經緊緊地聯繫在了一起。我衷心地祝願我們所有的學生在國小的六年中能夠健康快樂地成長。你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出能夠適應社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!!

最後祝各位家長閤家歡樂，萬事如意!

國小校長2022年元旦致辭演講稿 篇4

老師們:大家好!

今天，借師德師風實踐活動學習課我就教師如何以身立教、身正為範談點個人理解，和大家共勉。

師德是社會公德的一個組成部分，它是符合教師職業特點的一種行業公德。它又是社會文化長期積澱的特定的一種道德觀念、道德準則、道德行為的綜合體。同時，作為社會的一種道德觀念，它與其他的觀念一樣，具有鮮明的時代特徵--不同歷史時期的師德觀必定反映出其不同時代的特徵，新時期的師德內涵也應體現新時代的精神風貌。因此，人們應從時代特點看待教師形象，教師更應以新的風貌展現於改革的浪潮中，社會應賦予師德以新時期所特有的內涵。否則，錯誤地理解師德內涵不僅會影響教師隊伍的建設，對社會主義教育事業造成不良後果，還將直接影響到社會主義建設的偉業。清楚的理解師德的內涵，對新時期的師德建設有着十分重要的意義。

一、教師應怎樣理解師德。

首先，新時期的師德應表現為一種對社會強烈的使命感和責任感，就是為建設社會的物質財富和精神財富奉獻自己取之於社會的文化財富和精神財富。這種使命和責任着眼於對全體學生的培養，着眼於學生德、智、體、美等多方面全面發展。

其次，新時期的師德應體現時代賦予教師的時代特徵。不僅體現在教師自我較高的科學文化素養和道德修為，還包括先進的社會觀、教育觀、教學觀、師生關係觀。

再次，新時期歷史時期雖為師德加入了新的內涵，還應認識到師德也表現為一種文化傳統、道德傳統，教師的形象有歷史賦予的光環。率先垂範、為人師表、有學問等素質便是歷史賦予師德形象的必要因素。子曰:“以身立教、為人師表”又曰“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教師的工作是培養人的工作，而最能起到深遠影響的是教師的人格因素。有人將教師喻為學生人生的引路人，是十分有道理的。

第四，教師還應認識到教師本身在時代的社會價值，不宜妄自菲薄。“教師是人類靈魂的工程師。”“教師是太陽底下最光輝的職業。”因此，作為教師要看重自我，懂得自重。陶行知先生説:“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重。”

二、社會應怎樣理解師德。

首先，教師是一種社會人。教師作為一種職業，它就具有一般普通人從業的特點，教師不是不食人間煙火的神。在社會上，人們特別是家長及教育行政的領導們，要清楚的認識到教師首先是普通人，然後才是從事教育行業的教師。

其次，教師作為一種職業，與其他職業一樣，有着本行業的特點，人們應尊重行業的特點，應尊重學校那樣的育人聖地。教師在社會上是一種具有雙層人格形象的羣體，在學校是教師，他們這時具有教師的一面，他們應為人師表，恪儘教師的本職，這是他們應盡的職責;走出校園，出沒於大街小巷、留連在集市、擁擠在公共汽車裏等等時候，他們是社會的普通一員，必須允許他們做社會的普通一員，這是他們應有的權利。

第三，教育行業肩負着與其他行業所不同的責任，教師是傳承文明的載體，是培養下一代的園丁，他們的從業行為理應受到社會的監督;從事教育事業的人，理應挑選社會的精英，對於無師德不適宜從事教育工作的人，理所當然要從本行業清除出去;對社會如此重要的行業理應受到相應的物質和精神上的待遇。

三、對師德的錯誤認識。

教師本身對師德的錯誤認識。一種認識，認為自己是教師，不是一般的普通人，他們自詡清高，盲目尊大，最終走向孤獨，他們將像隱居山林的“隱者”在不被理解的挫折中倒下，談不上樹立師德形象。另一種認識，無論在從事職業還是非從事職業時，都將自己劃為普通人一類，只不過是上完自己那堂課了事，他們不注意教師形象，只認為教師也是一般的人，這種人完全喪失了師德。還有一種認識，自己是教師要處處謹小慎為，在保持自己的形象的同時筋疲力盡，最後，認為自己得不償失而最終喪失師德形象。還有的自以為是知識分子，人民教師，理應得到最好的待遇，沒有認識到自己首先是社會人，在沒得到自己期望的待遇後自暴自棄，喪失師德。這些都應為教師認識戒。

社會對師德的錯誤認識。教師理應思想好、行為端、知書達禮、對人禮讓三廂、謙和恭順;教師的言行舉止，無論何時何地都應是社會的表率和楷模。他們在與教師有爭執時，他們可説粗鄙話但教師不行，他們動輒説:“還説是當老師的。”

四、教師、學校、社會共建師德。

1、就教師自身而言:人文關懷，努力學習，修煉人格，實現自我。

我們認為，新時期的教師對待職業要樹立“以人為本”的素質教育的理念，要注重人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現在對學生的人格尊重上。平等地看待每一個學生，關愛每一個學生，嚴格要求每一個學生。要關注學生的全面發展，和諧發展。對待自己的知識修養樹立終身學習、與時俱進的觀念以適應教育不斷髮展的需要;對待自己品行要從小節從嚴要求，以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生，培養學生現代人具有的素養，以奉獻的精神實現自我的價值。

2、就學校、社會而言:理解、關懷、規範、監督。

加強師德建設時，我們對廣大教師也應該注重人文關懷和精神建構，我們不能僅僅要求教師怎樣怎樣，只關注教師業務水平的提升，知識結構的改善，還應充分理解他們的要求，重視他們人文精神和物質精神的充實，建築起精神文明和物質文明的長城，使廣大教師切實感受到教師職業的優越與光輝，讓師德自立於教師心中。只有這樣才能使廣大教師不僅成為科學文化知識的使者，成為弘揚先進文化、建設精神文明的特使。另外，學校、社會應規範教師職業道德，完善相應的條例、準則，進行監督，建立起良好的師德環境，讓環境薰陶教師，以社會的力量、行政的力量以及教師羣體的力量框正教師的個人行為。

以身立教、身正為範，只要我們正確的理解師德內涵，構建起樹立師德規範的科學體系，良好的師德旗幟就一定在教育改革的今天高高飄揚。

國小校長2022年元旦致辭演講稿 篇5

尊敬的各位領導：大家好!

宣佈了我的任職決定，對高中教育的未來發展提出了殷切的希望，對我個人寄予了厚望。組織和各級領導賦予我如此重任，是對我的信任和鞭策，藉此機會，我表示衷心地感謝!

得知任命消息，我顧慮重重、忐忑不安、心情凝重，我深知高中校長的分量和責任，他的背後是市委、市政府、教育局的重託，是父老鄉親的期望，其工作直接影響着廣大教師、學生和學校的未來發展，關係着教育的形象。而且人民羣眾對優質高中教育的渴望越來越強烈，我唯恐擔負不起如此重任，使教育蒙受損失。面對組織和領導的信任和期望，作為一名共產黨員和有責任感的教育人，我選擇了擔當，站到了風口浪尖上，站在了教育的最前沿，這對於我來説，是極大的考驗和挑戰。

選擇了擔當，就不辱使命。站在新的起點上，面對全新的工作，我必須“刷新自我”，從零開始，從做一名學生開始，虛心向班子成員、老師、學生、家長、社會有識之士和書本學習，儘快熟悉高中教育教學規律和管理的方式和方法，深入教育教學一線，傾聽師生的心聲，彙集集體智慧探尋加快學校發展的切入點和突破口，找到提高教育教學質量的正確路徑;從做一名服務者開始，盡最大努力，為廣大教職員工、學生、家長提供優質服務，為教師和學生的健康成長和發展搭建平台，提供機會，努力營造相互尊重、理解、支持、簡單和諧的人際環境，營造既團結合作又競爭超越，既忙碌緊張又心情舒暢的工作氛圍;從做一名行動者開始，畏懼、彷徨只能貽誤戰機，喪失鬥志，我認為，“行動是最高綱領”，因此，我邊學習、邊思考、邊研究、邊行動，在行動中探尋有效解決問題的策略，在行動中尋求解決複雜問題的簡單而有效的方法，在行動中嘗試、探索減負增效的課堂教學策略;從抓隊伍開始，影響學校發展的諸多因素中人是第一位的，人的問題解決了一切問題迎刃而解，校長的第一要務是帶好班子，抓好隊伍，樹好風氣，用共同願景凝聚人心，用加快發展鼓舞人心，努力打造一支有思想、有膽略、顧全大局、勇於創新、敢於擔當的幹部隊伍，建設一支有凝聚力、戰鬥力、向心力的教師隊伍。

作為高中隊伍的一名新兵，我會靜下心來學習，潛下心來研究，橫下心來行動，在各方面努力起到風向標和旗幟的引領作用，緊密團結班子成員，緊緊依靠廣大教職員工，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，在傳承優良傳統的基礎上，大膽創新，爭取實現新的突破和跨越，用一流的管理和業績贏得社會的信任和滿意。回報所有關心、關注、温暖我的人!

有市委、市政府、教育局的支持，有各級領導的關心和關注，有班子和廣大教師的共同努力，有廣大家長的配合協助，有一代又一代高中人積澱的優秀文化，我對高中的未來充滿了信心。

再一次感謝組織和各級領導的信任，衷心的希望各位領導一如既往地支持、幫助、關心、關注我本人和高中的工作。請組織和各位領導放心，我將全身心投入工作，擔負起應有的責任，不辜負組織和領導的信任。