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九年級學生青春勵志演講稿

九年級學生青春勵志演講稿

在這一去不復返的青春年華里,一定會有我們奮鬥的目標,而在我們奮鬥的過程中一定會有酸的、苦的、辣的。但經過奮鬥的我們必將是甜蜜快樂的,所以,讓我們奮鬥吧,因為,奮鬥的青春是美麗的。下面我們一起來看看九年級學生青春勵志演講稿,希望大家喜歡。

九年級學生青春勵志演講稿

九年級學生青春勵志演講稿篇一

親愛的老師,同學們:

大家好!世界太大還是遇見你,世界太小還是丟了你。知不知道我很懷戀,卻也只能回憶。

煙花在空中綻開,那麼美麗,那麼神祕。你的出現,就像煙花一般,美麗而又神祕,卻也真的很神祕。

倘若曇花不是一現,我會讀懂它們的‘一現’綻放;倘若流星不是一瞬間,我會讀懂它的一瞬’即逝去許願;倘若花開不是一時,我會讀懂它的‘一時’芳香。挽留刻意的事物也只能是刻意不能挽留。

偶然看見一片秋天的枯葉從天空飄落,我十分心疼的拾起它,看着它年老的葉脈,青春如此短暫,揮霍灑去的是美好的歲月。我們感覺似乎已經雙肩揹負重任,卻也只在一聲深深歎息下,所謂的青春使命隨着這些氣體灰飛煙滅。我還是在不斷追尋,我想找到一片擁有着青春歲月的綠葉,只可惜,只可惜,美好的事物總是短暫的,在指尖不輕易劃過,最終落下的是無聲的悔淚,隨之離去的是曾屬於你我的共同回憶。歲月落入大海,時光偷走了等待,等待似乎也開始不近人情,歲月呢,也搖搖擺擺跌跌撞撞不知落入了何處深淵。我還是獨自徘徊,但放下了尋找的念頭……

我迷茫,我無知。青春歲月裏你就是一隻小插曲,無始無終,唱完青春的歌沒有等待任何人的掌聲便又匆匆離去,你走了,我很想陪伴你,但你那麼執着,其實,我從未對任何事想過説過‘放棄’。我只在乎和看重美好的字眼,陪伴是許諾,卻又不能相廝相守。你走了,我在迷茫中尋找出口……

抬頭抑制住苦澀的淚水,活潑歡快的小燕子帶着剪刀似的尾巴,梳剪着不完美的青春不完美的你不完美的我,都怪這隻小燕子任性,那隻小燕子執着,這隻安靜了一會,那隻又鬧了,它們倆似乎在上演一場話劇,不禁嘴角上揚,也只是陶醉其中。這時我不忍回想便不禁產生一種可怕的念頭,我猛的吼叫驚走了這兩隻小燕子,誰料,它們各奔東西。青春是條有方向的陽光大道,只是,我們是路盲,各自忙着問路,卻忘了回頭問問對方的路。我們曾十指緊扣,慰問少年時代的我們,些許可愛,青春時期了,是心機重了?還是真的不懂,真的迷茫了?

“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。”此時此刻,在追尋的旅途中,我似乎懂了什麼。青春不是像枯葉一般年華流盡,早已方休;青春不是在追逐時就綻放美麗而是把握了才會四季常春;青春不是如同小燕子各奔東西。青春時代的你和我,是不是還未懂得珍惜,就被什麼阻擋了?現在的你,也要離開我了,我到底需要怎麼做?

原諒步入青春的我,遇見了一起尋找的你,感歎時光不盡人情,不隨你我成長,永遠長存,現在才發現——你是你,我是我,根本不是一條路上的旅途者。我不是青春的標號人,所以,遇見你是緣分,而緣分我會永遠保留,儘管它已經隨着你離去。——後記

青春會很傷感,難免會離別。這麼大的世界,丟了你,何處去尋找?離別是美好的字眼,即便有些傷感,但我相信下一次的重逢會更美好。

我的演講完畢。

謝謝大家!

九年級學生青春勵志演講稿篇二

親愛的老師,同學們:

大家好!青春是叢林,是荒原,是陽光炙熱的奔跑,是大雨滂沱的佇立;

生活是戰場,是樂園,是高樓大廈的拼搏,是小橋流水的自得;

成長是高爐,是遠方,是細水長流的堅持,是乘風破浪的前進。——題記

他站在上百人注視着的前台,雙腿顫抖,握緊話筒的雙手不禁再緊繃了一下,嘴巴開閉,是欲言又言不出的尷尬。接着,不知是誰一聲“戴哥加油”!他像是開了閘的河流,開始奔騰了起來。一開口,一手勢,一高吭!他依舊顫抖着,卻是激動着的顫抖,好幾次停頓,摩挲着話筒,頭一下子沉了下去,似乎再堅持不下來,而後卻又再猛然抬起頭,眼神中充滿了堅定。再一咬牙,一開口,一手勢,一高吭……全場都在為他喝彩,最終,他獲得了演講比賽的第三名!

這,就是青春。即使像是行者一般單獨前進,但也依舊有行者般的毅力與勇往直前。

我們總認為青春是孤獨的。就像是蟄伏在六月天裏的螞蟻,被灼燒,但言語卻因為聲音趨近於零而無人能懂。置身於這世界的感覺就如同從火星而來,因為飛船的損壞所以留在地球,不被人理解。而你的孤獨,雖敗猶榮。

那是一個關於夢想的故事。

他生在一個小城市裏,在18歲時脱離那個小城市,帶着晦澀的口音,來到了長沙讀大學。隨之而來的便是生活與“兵荒馬亂”的青春交織的成長。畢業一年時,他的生活暗無天日,在風暴四起的電視傳媒中滄海一粟隨暗波逐流,但毫無抱怨;畢業三年,他埋頭苦幹,四周無光,他覺得自己做得最夠男人的一件事就是每個月存400塊交給母親,他成了受諷刺都只是會咧嘴一笑的人;畢業五年,他開始摸索出一些門道,成了小團隊的負責人,但夜夜有夢魘纏繞——夢見自己被公司老闆開除——畢竟,他只是多數個北漂的人中的一個;畢業七年,工作進入軌道,深得老闆信任,有了一方天空,放任瀟灑,終成無畏——他叫劉同,光線傳媒的副總裁,《你的孤獨,雖敗猶榮》的作者。

這,就叫青春。是在高樓大廈裏心有猛虎的拼搏,是在小橋流水中細水長流的自得。

我們總會獨立地度過那麼一段時間。是在暴風來臨時看一場波濤洶湧,是在險峻高峯時聽一場傾訴,是在緩緩獨行是看一場純白的葬禮,是在意氣風發時淋一場大雨,是在夜晚的牀頭想一夜前途。在這個過程中我們會回首,會後悔,會感歎,會哭泣,會懷念,會憧憬,會迷茫,甚至會墮落。生活與青春的兩把刀子劍影交錯,但成長的腳步從不會停止。

有些黑夜只能獨自穿越,就如同有些經歷只能獨自感受。每個正在經歷着青春的人,都是我們值得敬畏的強者,或許在追夢的時候會走錯路,流着淚,會頃刻間覺得迷惘,但最終都會以最好的狀態呈現給生活,呈現給青春,呈現給未來,呈獻給被熊熊烈火錘鍊後熠熠發光的自己。誰的青春都不會不疼痛,但我們都可以將那些疼痛化為不絕的努力。你的努力是怎樣,你的青春便是怎樣,你的青春是怎樣,你的未來便是怎樣。而我,願我們在彼此看不到的日子裏都能熠熠發光。人這一輩子總要相信點什麼,而我,願你相信你自己。

不疼痛,正青春!

我的演講完畢。

謝謝大家!

追夢的青春篇三

親愛的老師,同學們:

大家好!泰戈爾説:“我們要有最遙遠的夢想和最樸素的生活。”與其説這是生活,不如説這是一種態度,淡泊的態度,頑強的態度,永不放棄也是一種態度,追求更高更是一種態度,這樣的態度在校運動會上得到完美呈現。

隨着飄揚的彩旗和歡快的歌聲運動會終於拉開了帷幕。每個賽場每時每刻都有不同的精彩在上演,但使我們最緊張的莫過於4乘100米的接力賽,這比的不僅是速度,不僅是個人,而是整個班級。

比賽還未開始,跑道旁已圍滿了同學,他們互相打氣助威,參賽同學一個個神色凝重,圍在一起商量加油,運動員各就各位,裁判員的手緩緩抬起,運動員們個個目視前方,像是即將衝鋒陷陣的戰士,加油的同學們個個屏息凝神,眼睛死死盯住裁判員緩緩抬起的手。隨着“嘭—”的一聲槍響,跑道上的運動員頓時像離弦之箭向前狂奔,場外頓時響起了排山倒海的加油聲,一陣緊是一陣,這注定是一場驚心動魄的較量。我班隊員拼命地擺動着雙手,眉毛緊皺,眼睛盯着前方,恨不得一口氣跨過去一樣。參賽隊員你追我趕,我班隊員憑藉高速暫居第一,場上是扣人心絃,場下是脣槍舌戰,拉拉隊員的叫喊聲此起彼伏,一浪高過一浪,像海水般湧來。交棒,接棒,完美無縫的交接工作,第二個運動員開始衝刺,旁邊班級的運動員以迅雷不及掩耳之勢飛奔而出,一點點的縮短與我班之間的距離,其他運動員仍拼命追趕。場外觀眾有的雙手緊握,大聲吶喊,有的緊張得在地上高高跳起,有的跟着運動員在草地上奔跑。戰事進行的一場激烈,接過二三棒,鄰班運動員已追趕上來,甚至超過我們班了。最後一棒,只見兩個班的運動員從遠方飛奔而來,一點點的近了,他們你不讓我我不讓你,雙手緊握住棒子,一臉漲得通紅,像風一樣從我身邊奔馳而過,直奔終點。觀眾的吶喊聲淹沒了一切,離終點越來越近,靠近了,到了!一切都緩緩落幕了,有的同學唉聲歎氣,有的同學高興得手舞足蹈,有的同學微笑中帶着小小的遺憾。最後我們以0。31秒之差位居第二,但我們並不氣餒,我們會更加努力,變得更加強壯,準備迎接下一次的洗禮。

記得有首歌這樣唱過:“他説這點痛算什麼,擦乾眼淚不要怕,至少我們還有夢。”我們都是有夢想的少年,我們在操場上揮灑汗水,我們在校園裏放聲歡笑,我們在課堂上播種希望,現在我們正在為我們的夢想而努力。

我們有過煩勞,有過眼淚,那是因為我們年輕。但更多的時候,我們歡笑,我們充滿希望,我們從不懷疑明天,我們有足夠的信心和青春作證。我們相信明天會更美好,我們終會穿過一層層阻礙到達夢想的彼岸,看那花開花落,雲捲雲舒。

我的演講完畢。

謝謝大家!

九年級學生青春勵志演講稿篇四

張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為,證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣佈民間。他們沒有豪言壯語,但每天都在給世界發送温暖。他們沒有怨天尤人,總是給社會傳遞正能量。

車禍瞬間,她推開學生,而自己雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學29歲的女教師張麗莉,為救學生身受重傷,至今躺在重症監護室沒有甦醒。連日來,她的事蹟在網絡上引起強烈關注,張麗莉也被網友們稱為"最美女教師"。

5月8日晚上,放學時間。學校門口一輛大客車突然啟動,撞向前面的大客車,使這輛車向前面幾個毫無知覺的學生衝去。電光火石之間,張麗莉老師衝上來推開學生,自己卻被捲入車底......在那個生死時刻,張老師但凡有一絲遲疑,就來不及把學生推開,幾個更加年輕的生命勢必遭逢大難。然而她義無反顧地衝了上去,自己身負重傷,保得學生安然。

這是一種視學生生命至高的不假思索的行為,是一種將愛學生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質,是一種古已有之於今也沒有失傳的大愛之舉,是一種足以感動中國、值得所有人學習的高尚情操。她的捨己救人,讓我們想起四川南充那位為了保護學生而被10多名歹徒持刀砍傷的鄭經偉老師,想起汶川地震中那位伸開雙臂保得四名學生平安卻犧牲了自己性命的譚千秋老師。危險來臨時,他們都採取了對學生有利而置自己於險境的方式,完美地詮釋了"師德"二字的千鈞之重和崇高偉大。

張老師關鍵時刻的一推,並非破空而來的神蹟,她日常就是一位敬業而慈愛的良師。幾年前的一個冬天,她為了保護 一個學生,被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子。現在看來,那幾乎就是前幾天這場災難的預演。從幾年前開始,她每月資助一個家庭困難的學生一百元錢,寒暑假也不間斷。一邊關心學生成績,一邊關照學生生活,張老師為學生付出了智慧、金錢和心血,愛學生已經成了她的下意識。從張麗莉老師的幾張生活照來看,她是一個容貌美麗、熱愛生活的女孩。從張老師親友、學生的敍述來看,她是一位心思細密、善於換位思考的女性。正是因為心中有愛,她在平常總是不聲不響的奉獻,而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護。

張老師目前還躺在病牀上,生死未卜。她英勇而無私的行為,令人感佩,也促人深思。很長一段時間以來,我們一邊抱怨人心不古,互信缺失,一邊對周圍加意防範,吝於付出。屢屢曝出的社會新聞似乎也在印證着人們的認識:昨天有個老人倒在地上沒人敢扶,前天有人扶了倒地的人卻被賴上,而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次,過往車輛都不肯停,行經路人匆匆而過......在這種瀰漫着焦慮和冷漠的空氣中,似乎誰也不敢再輕易向別人展開笑臉,伸出雙手,而且誰都能找出不再微笑和伸手的"正當"理由。抱怨成了常態,提防成了共識,人與人之間的溝通變得困難,簡單的事情因為心理成本的增加而變得複雜。人們為這種自設的樊籬所苦,但又無力打破這種怪圈。

事實上,樊籬是可以清除的,怪圈是可以衝破的。張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為,證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣佈民間。他們沒有豪言壯語,但每天都在給世界發送温暖。他們沒有怨天尤人,總是給社會傳遞正能量。面對張老師的高尚行為,我們都應對慣常思維有所反省:人性中美好的一面並未沉淪,把社會看得漆黑可能是因為觀察的視角有誤,如果你總是以悲觀失落的心情面向世界,世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂慮。如果你總是以熱情積極的態度走出家門,社會返還給你的可能就是不間斷的進步和越來越美好的心情。

"最美女教師"名下無虛,她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。我們祝福她能脱離生命危險,重新回到她的學生中。更希望她的美麗化作春風,給我們帶來更多的温暖。

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