關於成長主題演講稿範文（通用19篇）

關於成長主題演講稿範文 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好! 今天講話的題目是：《快樂運動，健康成長》

首先讓我們來看一組數據，全國第二次國民體質檢測結果顯示：學生超重和肥胖成為一個突出題目，7歲到18歲的中國小生中，每10人中就有1人是“小胖墩”。 全國大、中、國小生視力不良率居高不下。與20xx年相比，各年齡組的視力不良率均有所上升，我國青少年學生、兒童的近視率已居世界第二位;這類狀態確切使人耽憂。國家早就在全國範圍內展開了陽光體育運動，鼓勵大家天天鍛鍊一小時。

實在早在古代，著名的醫學家華佗就以為：生命在於運動;而民間也有更為直白的俗語説道：人勤病就懶，人懶病就勤。説得實際上是一個意思，就是健康的身體需要運動來保證，而人生最大的財富正是健康。假如説健康是數字“1”，財富、地位、榮譽都是跟在健康這個“1”後面的零，有了健康的“1”，後面的零才故意義。健康不代表一切，但失去健康就一定會失去一切，具有健康才是人生最大的財富 所以，要想具有健康這筆最重要的財富，最好的方法就是：讓運動成為習慣。

如今，美麗的校園正給我們提供了這樣的條件，寬廣的操場給了大家一個充分展現自我的空間。體育課，課間操，課外活動等都是學校為了鼓勵同學們走出教室，在操場揮灑縱情你們的汗水所安排的時間，參加體育運動不但能夠趕走倦意，到達了勞逸結合的效果，也豐富了我們的課餘生活。若長時間堅持下去，勢必使我們的體格有所增強，從而有益於我們以更好的狀態投入學習活動中去。

縱觀歷史，很多名人也積極投入到了運動中：“運動是自己命運的創造者”這是諾貝爾獎得主謝靈頓的至理名言;“運動是目的，理想是標準”這是法國文學家雨果的一生尋求;“只有運動，生活才會不斷進步”這是英國戲曲家莎士比亞的真誠信仰;“一生的運動是永久的青春”這是一代偉人毛主席的成功寶貝。

在奧運會的誕生地，保存着這樣一段格言：假如你想聰明，跑步吧，假如你想健康，跑步吧，假如你想具有健康的心靈，假如你想具有強健的體格，假如你想具有成功的人生，請來參加運動吧，由於，我運動，我健康，我快樂。

同學們，我校的冬季運動會從本週就要開始了，你們到時就是運動場上的健兒，露出你們的笑臉，做個運動的自己，快樂的自己，健康的自己! 預祝本屆運動會取得美滿成功，預祝各班的運動員取得驕人的成績!謝謝!

關於成長主題演講稿範文 篇2

親愛的老師、同學們：

大家好!

一次偶然的機會，我接觸到了跆拳道這項運動，也開啟了我的跆拳道之路。

一天，媽媽不知從哪聽來，練跆拳道能強身健體、增強自衞能力，便連哄帶騙，將我誘上了學習跆拳道這條路。

開始，我並不想上跆拳道課，每次上課都不情不願的，因為實在太累了，不僅要把韌帶拉到極致，有時天氣暖和一點還要去植物園跑上那麼五六圈，消耗大量體能。儘管一開始我不情不願，但看到其他人那麼努力，那麼認真，我也情不自禁地忘記了所吃的苦。

後來，我看到他們都繫着五顏六色的帶子，感到疑惑，教練告訴我，這些帶子是通過考級獲得的，我以後也會有。果不其然，過了幾個星期，教練説再過幾天就要考級了，讓大家做好準備，我也不例外。教練宣佈了考級的項目，第一次考級，我心裏十分緊張，不敢怠慢，趕忙在旁邊練起來。教練笑着走到我面前，説：“不用那麼緊張，也就是幾分鐘的事兒，一下就好了。”我聽了，壓力頓時少了許多，但對考級仍然不敢大意。

終於到了考級那天，考級地點就在我所熟悉的道館。也許是第一次考級吧，我的心裏像有一頭小鹿一樣“怦怦”亂跳，身上有使不完的勁兒，在道館裏上躥下跳。

輪到我上場了，我昂首挺胸走上道館的泡沫墊，聽考級官的指令。

“第一項準備，開始!”聽着口令，我心裏不敢大意，生怕做錯一步而考不過去，畢竟小心使得萬年船嘛。

過了幾分鐘考級結束了，我如釋重負，走下泡沫墊，意猶未盡地回了家。過了幾個月，結果下來了———我過了!我換上新帶子，心裏別提有多激動了。

就在前不久，我剛剛經歷了第三次考級，雖然已經不再緊張，但我依然像小猴子一樣，在考級的地方揮拳踢腿。

現在，我已經不再是沒有實力的白帶了，而是正在成長的藍綠帶了，我相信，我會在跆拳道這條路上越走越穩健，直到頂峯。

關於成長主題演講稿範文 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我們是一羣朝氣蓬勃的青少年。這段美好的時光，我們充滿活力，充滿力量，充滿信心，我們有遠大的理想和報負，我們會努力用我們無限的激情向自己的理想進發。

在和睦的校園中，清晨的陽光已灑滿每一個角落，新的一天開始了，我們會帶着陽光給予我們的温暖快樂地成長。温暖的陽光就圍繞在我們的身邊：帶着美麗的笑容走到操場上，快速整齊地站好隊伍，聽老師一聲清脆的哨聲響起，站好隊伍，邁着我們活潑的步伐開始了每天早晨強身健體的跑步。在一聲又一聲的哨聲中，我們彷彿在向自己的目標奮進，又在最後一聲長哨中，我們氣喘吁吁地停下，解散後的我們就像向自己食物奔去的小鹿奔向食堂覓食，在路上我們會遇到同樣來吃早點的老師們，我們都會面帶微笑地向老師問一聲“老師好”，老師們也會面帶微笑地回我們一聲“好!”，這是圍繞在我們身邊的陽光——禮貌。

我們撐着鼓鼓的肚子充滿精神地去上課，課上我們聽得專心致志，老師講得精妙絕倫。一年之計在於春，一日之計在於晨。在美好的清晨中，老師伴隨我們獲取更多的知識，滋潤我們的心靈。我們又再次奔向食堂，在人頭攢動中，我們會不小心撞到別的同學，或是不小心踩到別人的腳，這時，我們會記住自己的身份，不會互相吵鬧，而是一句簡單的“對不起”，“沒關係”，一笑而過。這是我們共同擁有的陽光——寬容待人。

在我們的校園中，會有一部分人，他們沒有良好的習慣，他們沒有良好的道德修養，他們會隨地亂丟垃圾，不愛護學校公物。但是也有許多學生，他們有美好的心靈，有良好的道德修養，他們會主動地撿起地上隨意飄動，但沒人願意去撿的垃圾，把它放進垃圾桶，看到破壞公物的學生會進行阻止。相信，在未來一天又一天的相處中，那些心懷美好的人會把那些不文明的學生影響成為一個懂文明、講禮貌的人。我們美麗的校園需要大家一起來建設。這是我們應該共同努力成就的陽光——文明。

我們是祖國的未來，我們在母校發展自己，在陽光下成長，在陽光的沐浴下，成就未來美好的自己。

關於成長主題演講稿範文 篇4

親愛的老師、同學們：

大家好!

有人説，一本好書，就是一位哲人，他引領我們樹立正確的世界觀;有人説，一本好書就是一盞明燈，它為我們照亮人生路;還有人説，一本好書，就是冬日裏的一杯熱茶，温暖又沁人心脾。而我要説，一本好書就是一位良師益友。它教我認識生活中的真善美，陪我度過一個又一個春華秋實，伴我一點一點地健康成長。

記不起爸爸媽媽給我買的第一本書是什麼了，但書櫥的那個角落，至今還擺放着許多尺寸大小不一的圖書，它們大多顏色鮮亮，圖片多於文字。雖然許久沒有打開了，但兒時讀它們的情形還歷歷在目。多少個夜幕降臨之時，小小的我手捧書兒，依偎在媽媽的身邊，聆聽媽媽的娓娓道來。精美的圖畫，活潑的語言，彷彿有種魔力，把我牢牢吸引住。小小的圖書有着大大的世界：司馬光砸缸的故事在我幼小的心靈裏烙下了深刻的印記———遇事不能慌張，要沉着，要思考;醜小鴨的蜕變，讓我懂得，美由心生、心善則美，是金子總會發光。

當我可以獨自閲讀時，書櫥裏的書也漸漸多了，中國成語故事、國學經典、沈石溪動物小説、曹文軒的兒童文學，各種經典名著充盈了書架，也充實了我的精神世界。

我熱愛中國古詩詞，這是我們中華民族獨有的文化。它博大精深，它大氣磅礴。説到自信樂觀，你一定記得李白那句“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”;談起仁者胸懷，你必定會想起范仲淹的那句“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”;行走於西子湖畔，迎面而來的當然是東坡居士的“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜”;當我登上銅官山頂時，我也不由做了一回詩人———今臨銅官頂，一覽古銅都。

又有一段時間，我瘋狂地迷上了沈石溪的動物小説，一本接一本地看。我被帶進一個個精彩紛呈的動物世界，感受它們的喜怒哀樂。我似乎與這些動物同呼吸、共命運。無數次，被它們的情感打動着：大象垂死也要尋找自己從未見過的象冢安息;猴王爭奪王位，必將經歷血的洗禮;斑羚為了贏得種羣的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的辦法擺脱困境……

《魯濱遜漂流記》這本書，我幾乎是一口氣讀完的。小説主人公在坎坷經歷過程中表現出的剛毅、堅強不屈的品格，令人欽佩。讀着讀着不由想到了我們自己———這些温室裏的花朵。父母為我們創造了極好的學習條件，可是在學習和生活中遇到一點困難，我們更多的卻是退縮和埋怨。想想魯濱遜的經歷，我們的這些困難真的微不足道。他能夠用雙手創造奇蹟，我們一定也能鼓起勇氣戰勝困難。

“恰同學少年，風華正茂”，説的不正是我們這些充滿朝氣、富有活力的學生嗎?我們該怎樣書寫和裝扮自己的青春年華呢?無端地攀比名牌服飾?不!一味地沉迷虛擬網絡?不!這些只會讓人浮躁不安。莎士比亞説“書是全世界的營養品”。靜下來、定下來，遠離喧囂，讀一本好書。打開心胸，與聖人對話，與大師交流。日積月累，聚沙成塔，收穫的一定是“腹有詩書氣自華”，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

“為中華之崛起而讀書”的聲音，依舊鏗鏘有力。偉大的中國夢召喚着我們，激勵着我們。讓我們懷揣夢想，伴着書香，從現在啟航。

關於成長主題演講稿範文 篇5

親愛的老師、同學們：

大家好!

你可別誤解我的意思，我説的“米蘭”可不是植物，而是《週末與愛麗絲聊天》系列書籍中一個小女孩的名字。

這套書籍講述的就是米蘭在德國認識了老奶奶愛麗絲，通過和愛麗絲的聊天，讓米蘭從生活中的小事認識到了各種道理。

這套書中有一本，我最喜愛，那就是《鏡子裏的小姑娘》。這本書主要講述的是米蘭自認為自己長得太難看，開始失去自信，後來愛麗絲告訴她生活中任何人都不是完美的，才使米蘭重新找回了自信心，做回了自我。

讀完這本書，我不由想起了一個發生在我自己身上的小故事。

小時候，我因為長得不是很漂亮，周圍鄰居都喜歡住在我家隔壁的文文。文文皮膚白皙，眼睛圓又大，高高的鼻樑，還有一頭烏黑的長髮，一笑起來還有一對小酒窩，就是因為她的漂亮，每次我和她在一起時，別人首先關注到的就是她，這讓我很不開心。媽媽知道這件事後連忙開導我，説：“每個人都有自己的長處，文文漂亮，可是你也很可愛呀!鄰居們常在我面前誇你可愛懂事呢!”聽了媽媽説的話，我開始不那麼沮喪了。漸漸地我發現，周圍的鄰居和小朋友們越來越多地把目光投向了我，原來真如媽媽所説，因為我的可愛懂事使周圍鄰居和小朋友們越來越喜歡和我玩，她們都説文文太嬌氣蠻橫，又愛哭，不討人喜歡。這讓我懂得了：每個人都不是完美的，不能只看外表，只要發揮自己的長處彌補自己的短處，也可以變成一個受人歡迎的人。

這套書中我還喜歡一本叫《米蘭的祕密花園》，這本書中的內容讓我知道了禮儀不分大人和小孩，你怎麼對待別人，別人就會怎麼對你。與米蘭一同成長，讓我知道了與人相處是很重要的一門學問。在與人相處交流時，要注視別人的眼睛，與別人打招呼時要和氣，傷害到別人時要主動承認錯誤，承擔後果……這都是最基本的社交禮儀，也是對他人的尊重。

與米蘭一起成長，我變得更自信、更勇敢，同時，我也明白了成長中的一些道理，讓我懂事了許多……

關於成長主題演講稿範文 篇6

尊敬的各位領導，親愛的老師們，下午好!

在這充滿朝氣的陽光裏，在這美麗迷人的校園裏，謝謝大家給我一個展示的機會，讓我分享我的教師之路。我演講的題目是“平凡的青春，快樂的奉獻”。

法國作家雨果曾説過：“花的事業是尊貴的，果的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡和謙遜的。”的確，教師的崗位是平凡的。兩年多的教學歲月，在繪聲繪色的講課聲中，在埋頭批改作業的筆尖，在上課鈴與下課鈴的交替聲中不經意地滑過。我，也從一個懵懵懂懂的師範生，成長為一名一線英語教師。年輕的我想到了自己肩負的責任和使命，想到了如何讓自己的青春更富意義?所以我一直思考着：什麼樣的老師最受學生和家長歡迎?

也許是像父親一樣嚴而有度的老師，也許是像母親一樣慈愛寬容的老師，也許是真才實學、風趣幽默的老師，也許是充滿愛心、以身作則的老師?而我，也一直在努力着。

首先，不斷成長，爭做專業素質過硬的老師。

我的成長，源於同行們太出色的教學;源於領導和長輩太殷切的期望;源於孩子們太清澈的眼神;源於家長們太關切的問候“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。我認真學習新課程標準，以新思路、新方法來指導學習。教學中我採用學生樂於接受的方法來教學，營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍。儘可能地讓孩子多學一點，學得好一點，成長的快一點。作為一名踏上工作崗位不久的英語教師，

我有幸赴加拿大進修學習教學方法，這讓我能用更嶄新的視野來審視自己的教學。學無止境，偉大教育家陶行知説得好：“要想學生學好，必須先生學好，惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。”

此外，熱愛學生， 爭做一個師德高尚的老師;

愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現孩子們的閃光點，才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創新的精神。每天清晨一聲聲“老師，您早”，給我帶來了一天的快樂和生機;每天傍晚一聲聲“老師，再見”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。半個月前，我因病請假一週，臨近複習，雖然有同事們幫我完成每天的教學任務，我依然非常擔心孩子們的學習，擔心我不在的日子他們能否自覺。可是回校上班的一天，孩子們將我佈置的一週作業，整整齊齊地交在辦公桌上，一本不少。

生病期間，更有學生髮來短信，説：“老師，您不在的時候我們英語比賽是第一名!您不在的時候我們也很聽話，我們好想你，希望您身體健康，早日回來教我們!”讀完短信，我的眼眶濕濕的，多麼可愛的孩子呀!這樣的短信，沒有華麗的詞藻，有的只是學生用心在指間發出的聲音，簡單、樸實、真誠、體恤，這是一種從未有過的感覺，或許只有教師才能體會，因為這是一種榮譽，一種使命。

最後，快樂奉獻，爭做生命型的老師。

生命型的教師把教育本身看作可以終身託付的事業，充滿着無限

的敬意和熱愛，把學生的成長當作自己最大的快樂，在平凡的課堂中體驗人生，收穫人生。

我覺得，工作，就是生活中的一部分，我喜歡像散步聊天一樣，用很輕鬆很愉快的心態來面對我的工作。雖然忙碌，卻滿心歡喜。有時候自己都覺得奇怪，我並不覺得教孩子們很累，反而覺得是一羣可愛的孩子在陪我做遊戲。想到和孩子們相處時的那份充實，便體會到那份簡單的沒有來由的快樂。

生命型的教師是充滿生命活力的教師，讓教育充滿生命的靈動，讓課堂煥發生命活力。這就需要教師有生命活力，是一個熱愛生命，樂觀向上，具有積極的情緒和陽光心態，充滿青春和朝氣，具有創造和個性的人。工作，要巧幹。如果我們在做一件事情之前，能夠花5分鐘來思考，怎麼做更快質量更高，也許我們就能節省 50分鐘甚至更多的時間，何樂而不為。

教師這個崗位，是我所選也是我所愛，隨着經驗的豐富，閲歷的增長，相信我能做一個有專業有愛的老師，做一個快樂奉獻的老師。

這就是我，一個新時代的國小教師，願以我的青春來豐富我的課堂，願以我的快樂來豐富我的人生!願在平凡的青春中，快樂的奉獻!

關於成長主題演講稿範文 篇7

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!

今天，我們為大家帶來的國旗下演講題目是:《童心飛揚，快樂成長》。

彈去五月的風塵，迎來六月的時光。我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。六月，是童年的搖籃;六月，是童年的夢鄉。

今天是“六一”國際兒童節。50多年前，國際民-主婦女聯合會為保障全世界兒童的生存權力、保健權力和受教育的權力，於1949年11月在莫斯科召開的一次大會上決定每年六月一日為國際兒童節。1949年12月23日，中國政府也規定六月一日為兒童節。於是，全世界的兒童就擁有了一個屬於自己的節日——“六一”國際兒童節。

我們不得不感慨時間的飛逝，我們帶着欣喜的心，來到了夢寐以求的中學——師大實驗中學。隨着銀杏葉黃了又綠，我們已經來到實驗中學一年了。我們必須清楚地意識到——我們長大了，即將告別童年。

來到師大實驗的一年裏，許多老師帶給我們太多歡樂的記憶，此刻我想借此機會代表全體學生向全體教師道一聲：老師，您們辛苦了!因為有了您們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的我們才聽到了知識的聲音，是您們遠大的理想激勵着我們邁出了創新的腳步。您們既是我們尊敬的老師，更是辛勤的園丁。您們愛校如家，愛生如子;勤勤懇懇，任勞任怨;教書育人，無私奉獻。

此刻，我們也應該感謝與我們朝夕相處的同學們，我們是家庭的寶貝，更是家庭的希望。我們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。我們是學校的孩子，更是學校的希望。我們能夠全面地發展，學校就充滿生機與活力。

六一之際，我們希望同學們牢記我校“先學會做人，在學會做學問”的先進理念，爭做一個求實、認真、團結、進取的實驗中學人。學會學習、學會生活、學會創造。我們應像大人一樣富有責任心、富有使命感，堂堂正正做人，認認真真做事，快快樂樂學習，健健康康成長。熱愛自然、熱愛生活、熱愛科學、熱愛學習、熱愛勞動。珍惜生命、珍惜時間、珍惜友誼、珍惜學習與發展的機會。做一個理想遠大、品行端莊、學習優良、身心健康的師大實驗中學人。

在學習上我們應該做到“德、智、體、美、勞”全面發展。現今的中學生中有很多遵循的觀念是讀死書，死讀書，可謂真正做到了“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”他們注重的是分，需要的也是分，於是形成了“在外向錢看，在校向分看”的思想觀念，可是這樣的所謂好學有用嗎?難道國家需要的真是高分低能的“書呆子”嗎?“君自故鄉來，因知故鄉事”，記得一張報紙上寫過這樣一個故事：某公司在學校舉行面試，故將一掃帚放倒在地，過往的學生沒有一個注意到了掃帚，一個男生過地將掃帚撿起，後來他被錄取了，正因為他的品德，認定他是個全面發展的學生。社會在進步，祖國在發展，社會為培養出一批建設祖國的棟樑之材，國家規定以德、智、體、美、勞全面發展為教育方針，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業的建設者和接-班人，因此社會對我們當代青年提出做德、智、體、美、勞全面發展的中學生，為了社會的需要，祖國的繁榮富強，我們為何不做德、智、體、美、勞全面發展的中學生。

在生活中，我們應該要更成熟，更懂事。在家裏我們應該幫助父母做我們力所能及的事，體諒父母，孝敬父母。在學校要團結同學，尊敬師長，不應該斤斤計較，因為別人佔了我們的小便宜，我們的卻佔了思想的大便宜，所以吃點小虧算什麼。

我們現在已經不再是孩子，我們已經是一個勇於擔當的中學生了，這就標誌着我們身心應該有一定的成長。我們不再是懵懂的女孩，和衝動的男孩，我們即將是青年了，我們可以驕傲的説，我們長大了。未來，我們還有好長好長的路要走，我們要更加嚴格的要求自己，不斷完善自己，把自己鍛鍊成有理想，有道德，有文化，守紀律的實驗中學人。

看，雛鷹正在浩瀚的藍天展翅飛翔。聽，銀杏樹下的樂曲正在奏響，我們是明天的雄鷹，我們是祖國的未來，我們和時代的脈搏一起跳動，我們與師大實驗同呼吸、共命運，讓我們用心靈的琴絃，用童年的祝願，向母校、向祖國媽媽，交上一份出色的答案卷。

關於成長主題演講稿範文 篇8

親愛的老師、同學們：

大家好!

爸爸是安慶人，愛聽黃梅戲，我因為好奇，也喜歡跟着“咿咿呀呀”地唱。

二年級時，爸爸媽媽帶我去青少年宮報聲樂班，沒想到在選班的時候，我看到了黃梅戲班，堅持要學黃梅戲，爸爸幫我一起説服了媽媽，就這樣我和黃梅戲的故事就開始了。

一開始，學習的內容很枯燥，不是壓腿下腰，就是練嗓子，十分單調，我都有過放棄的念頭了。

爸爸對我説：“台上一分鐘，台下十年功，像嚴鳳英、王少舫等老一輩藝術家，都是經過長時間的磨鍊，才取得輝煌的藝術成就的。你不但要學習他們的唱腔，更要學習他們那種一絲不苟、精益求精的精神呀。”

聽了爸爸的話，我很慚愧，也更加用心地投入到黃梅戲的學習之中。漸漸地，我也體會到了黃梅戲的韻味和博大精深，它優美的旋律也深深地吸引了我，我越來越喜歡黃梅戲了。

四年級時，我有幸隨我們黃梅戲老師去安慶少年宮，和那裏的小朋友交流學習黃梅戲心得。安慶少年宮“小小黃梅戲班”的小朋友為我們表演了虎跳、涮腰、跨步翻身、卧魚、點步翻身等經典動作，她們的基本功棒極了。隨後她們還給我們表演了節目《到底人間歡樂多》，十分精彩。我們也不甘示弱，表演了我們精心準備的節目《夫妻觀燈》，她們用雷鳴般的掌聲作為回報。

表演結束後，在老師的安排下，我們走進了安慶黃梅戲博物館。進入大門，首先映入眼簾的是一幅黃梅戲藝術大師嚴鳳英的油畫。這幅油畫上，嚴鳳英人物形象惟妙惟肖、栩栩如生。我們在老師的帶領下往前一路走去，在嚴鳳英和王少舫的介紹面前我停下了腳步，認真地看起來。

從中我得知，嚴鳳英原名嚴鴻六，是唱黃梅戲《小辭店》出名的。因為她在那場戲裏演的角色是劉鳳英，所以改名叫嚴鳳英。嚴鳳英學習認真刻苦，精益求精，終於成為黃梅戲大師。

王少舫本來是唱京劇的，後來改唱黃梅戲，他試着把京劇洪亮的調融入黃梅戲，在《天仙配》中與嚴鳳英同台演出，引起轟動，王少舫也因此成為家喻户曉的黃梅戲明星。

隨後，我還看了許多關於黃梅戲的知識和典故，讓我受益匪淺。從嚴鳳英身上，我懂得了要想取得成功，是沒有平坦路的，只有刻苦鑽研才能取得好的成績。而從王少舫的身上，我也體會到在學習中要善於吸取別人的長處，融會貫通，才能青出於藍而勝於藍，取得更大的成功。

黃梅戲已經伴我成長四年了，每年的六一兒童節和元旦，我總會唱一些黃梅戲的經典曲目，每每都能贏得同學們的陣陣掌聲。我知道，這並不是我唱得有多好，而是因為這是文化的傳承，深深紮根在我們一代又一代人的心中。每當我在燈光炫目的舞台唱響黃梅戲時，都會深思：這傳承至今的戲曲，究竟藴藏着多少中華民族的智慧呀!

關於成長主題演講稿範文 篇9

老師們：

打造書香校園，是我們學院附中全體師生美好的追求，是我們創建學習型校園的重要舉措。一個充滿幸福和-諧的校園，離不開濃郁的書香氣。著名學者朱永新這樣談讀書：“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優秀民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園。”因此，我們積極開展創建學習型校園的系列活動，夯實學校文化底藴，使我們在書香的浸潤中，受到文明的洗禮，受到文化的薰陶，從而養成良好的學習、生活習慣，為未來打下堅實的基礎。

人創造環境，環境影響着人。良好的讀書環境對喚醒師生的閲讀激-情有着重要意義。蘇霍姆林斯基也指出：“用環境、用學生創造的周圍情景、用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙和最有效的領域之一。”

雅言傳承文明，書香浸潤人生。老師們，我想借此機會鄭重地向大家提出倡議：讓我們與好書為友，與博覽同行，享受讀書的快樂，享受生活的快樂。我希望你們能在近期舉行的讀書徵文、講讀書故事、寫讀書筆記等系列活動中有感悟、有進步、有收穫。

20xx年十二月二日

關於成長主題演講稿範文 篇10

老師們，同學們：

大家好!

我今天國旗下講話的內容是“健康心態，快樂成長”。

社會的進步和發展推動了素質教育的進程。特別是隨着獨生子女羣體數量的增大，家庭問題的複雜化，現代觀念更新的加快，素質教育，特別是心理健康教育已成為學校教育的一個新課題，是幫助學生正確處理學習，生活，擇業和人際關係，培養健全人格的手段和有效途徑。擺在我們面前的第一個問題是：我們的心理問題從哪裏來呢?

首先是來自學業的壓力。中學生的課業壓力極大，在學校我們面對繁重的學習任務;在家裏我們要做好作業和當天的預習複習;我們要緊張的應對各種的大小考試。我們希望可以取得好成績，有時會學習到很晚，成績卻沒有很大的進展。一些抑鬱和焦慮的心態就產生了。

其次是和同學的人際關係。現在的中學生大多是獨生子女，所以容易造成性格缺陷，平日裏缺乏對他人的包容和關懷，更容易和同學造成矛盾。但同時我們希望得到友情，希望得到他人的讚美和肯定。處理不好人際關係，煩惱由此而生。

還有是和家長的交流。有時我們會抱怨家長不理解我們，嫌他們太囉嗦。在我們玩電腦遊戲的時候，家長會催促我們去做功課。還經常會拿自己和同齡人作比較。有時我們還會和家長頂嘴，這是逆反心理在作怪。

如何解決這些問題呢?在學習方面，我們要正確調整學習方法;而人際關係方面應主動去和對方交流，向他們説出自己的想法，雙方儘量求同存異，試着換位思考理解對方。為調節自身情緒，每個人都有傾訴心聲的心理需要。當他遇到高興事兒的時候，希望與親人或朋友分享;當他遇到難題無法解決的時候，希望能有人指點迷津……這些都需要通過訴説，釋放心頭的壓力。朋友、同學、親人都可以成為傾聽心聲的人，但也有不方便、不適宜的時候。而與自己沒有親緣、利害關係的心理諮詢師，他能耐心聽你訴説，並且有心理學的專業知識，能幫你分析問題，排憂解難。傾訴是人的一種心理需要，它既能幫你緩解心理壓力，又是分析和解決問題的前提。

總之，人是自然萬物的靈長，是自然的傑作。人有極高的潛能。我們人人都具有像體育運動員鄧亞萍、郎平那樣的靈敏準確的感覺與反應，那樣的承受能力;像小品喜劇演員趙本山、洛桑那樣的充滿着極大的活力與幽默;像電視節目主持人王雪純、大專辯論會上優秀的辯手那樣流暢的語言能力;像思想家孔子、科學家愛因斯坦那樣的思辨能力;像文學家郭沫若那樣的想象能力;像能記住圓周率小數點後一百位數的人那樣的記憶能力。所以，只要我們願意，這世上就沒有克服不了的困難，我們可以開開心心的度過每一天。

最後，祝願同學們都有一個健康的心態，快樂地成長。

謝謝大家!

關於成長主題演講稿範文 篇11

親愛的老師們，同學們：

大家晚上好!我是會計50班的。

秋去冬來，在這涼風颼颼的晚上，我為大家演講的題目是:'文明禮儀伴我成長'。

講文明懂禮儀是為人處事的指標文明涵蓋了人與人，人與社會，人與自然之間的關係它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益説到文明禮儀，又使我想起了那件事;一次，無意中在報紙上看到美國某記者發表的文章那報紙的正中間，大大地寫着這樣一句讓我刻苦銘心的話:'中國人，請別把垃圾仍在地球上!'僅僅只有13個字，就足以使我心如刀割了!這是美國人針對我們國家嗎?不是的!那是因為我們國家卻確實實存在着隨地仍垃圾的現象，這似乎已經成為某些人的習慣了同學們，這，是國恥啊!!

還有，大家都知道，國慶閲兵盛況空前，揚了我們的國威但同學們又可否知道，據統計，40完萬平方米的天安門廣場上，平均每平方米就有9塊的口香糖污跡以及其他的包裝袋可以想象得到，風輕輕一吹，滿天垃圾到處飛，這與我們莊嚴的天安門廣場形成了一個極大的反差!

老師們，同學們，以上兩個事例表明，文明其實是由細節構成的一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會，一個國家的的文明程度古有孔融讓梨，木蘭代父從軍;今有雷鋒精神，捨己為人這一切的一切，都是文明行為的標誌

其實，講文明，懂禮儀並沒有古代女人三從四德那麼難只要我們能夠做到以下3點，就有資格稱得上是一名合格的文明人了

一，説話要有禮貌古人説禮多人不怪，只要我們在合適的場合説適合的話就可一

二，熱愛環境只要我們每個人都對環境抱有不愧之心，社會才會更加美好!

三，學會謙讓有這樣一個故事:一位記者採訪一名諾貝爾獲獎者説:'得到了這個獎，你最想要感謝的是哪所大學?'那記者胸有成竹地準備着回答因為他早就做好功課了無論回答的是清華還是北大，他都有話題可以接下去

可是，那獲獎者卻毫不猶豫地回答説:'是我所就讀的幼兒園!'

頓時記者無眼以對

'那那是為什麼呢'

'是因為在幼兒園時我就學會了有糖果會分給小朋友們吃，有玩具先讓別人玩，拉了便便會老師承認'

那獲獎者不停地在闡述他幼兒園時的'成果'

對!這些文明禮儀要從幼時就要開始學，要從你的頭腦還處於一片白紙的時候就要開始學!因為這是我們終生受用的法寶啊!

反反覆覆地説了這麼多，其實最後的宗旨也只有一個--就是當一名講文明，懂禮儀的合格人!我們不必埋怨這個社會的文明水平不高，也不必怨艾自己的力量太單薄，對社會影響不大試想一下，麪包裏的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點酵母，不是就把麪包發起來了嗎我們每一個同學都應該做這個時代的酵母，讓自己在這個社會起到應有的作用新時代新世紀;新國家新文明，同學們，讓我們行動起來，不要讓文明只在紙上，嘴裏出現，要讓它活躍在我們當中，讓我們做文明的主人，讓文明與我同行，讓我們共同創造出一個充滿文明氛圍的美好社會吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

關於成長主題演講稿範文 篇12

敬愛的老師們，親愛的同學們： 大家好!

我是雁門口鎮小四(3)班的唐思遠，我演講的題目是《珍愛生命，健康成長》。

同學們，生命是美麗的，是善良的，是和諧的。她不僅僅只屬於你。是母親的十月懷胎，將你帶到這個世界;是父母的含辛養育，才有了你的長大成人;是老師、同學、親友的關愛，才有了你的健康成長。你屬於父母、家庭、社會，屬於許許多多關心你的人。關愛自己，珍愛生命已成為你義不容辭的責任。

可是有些人，卻拿自己的生命開玩笑。記得前不久曾聽到過這樣的一件事：某所學校的一位國小生由於考試成績不好，受到老師的批評，家長的責備，就不堪一擊，跳樓自盡了。一個幼小的生命就這樣結束了。聽了這個令人瞠目結舌的事件，當時我震驚了，真沒想到這樣一個花季少年，竟有如此的想法——用跳樓來結束自己的生命。難道他不知道生命的可貴嗎?難道他不知道這一跳將一去不復返嗎?難道他不知道這一跳會給多少人留下多少痛苦?

一個幼小的生命，本該享受着同學的關心，享受着老師的教育，享受着父母的呵護，享受着爺爺奶奶的噓寒問暖，享受着屬於自己的花樣年華，可他就這樣永久地走了。

人的生命是有限的，而以一個健康的身體、快樂的渡過自己有限的一生，是我們每個人所向往的。它需要我們在日常的生活中隨時隨地的注意保持積極、樂觀、向上的心態，不能因為一時的困難、挫折就喪失面對生活的信心。

奧斯托羅夫斯基，因為參加衞國戰爭，身體受傷，導致雙目失明，身體癱瘓。但是，他並沒有放棄自己對生活的追求，而是憑着頑強的毅力創作出著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，並通過書中主人翁保爾，留給世人一段著名的人生格言：“人最寶貴的東西是生命，生命屬於我們只有一次。一個人的生命應當是這樣渡過的：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣在臨死的時候，他就能夠説：”我整個的生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭!現已成為一代青年的座右銘。

同學們，血的教訓不能有一次，悲劇也不能重演，生命不可能有第二次!我們只有懂得一個道理，防患於未然，在人生的路上走好每一步，處處小心，時時提防，保持清醒的頭腦，繃緊安全之弦。

西方思想家倡導的“敬畏生命”的人道主義思想，應當成為我們對待生命的座右銘。“敬畏生命”，包括珍愛自己生命，也包括對他人生命的尊重。我們應該充滿熱情地幫助任何一個需要我們幫助的人。人與人之間只有充滿了濃濃的關愛，才會有更多的人願意與你患難與共，才會有更多的人願意做你的朋友，你才會享受到更多的來自他人的關愛。

同學們，讓我們學會珍愛生命，不管在春風得意的時候，還是在遭遇挫折的時候，我們都要不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，健康成長，讓有限的生命發揮無限的價值，讓自己活得更精彩!

謝謝大家!

關於成長主題演講稿範文 篇13

成長需要磨練!俗話説：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”其實，我們就像梅花一樣從苞中慢慢成長，在嚴寒中經受困難的阻隔，在困難中錘鍊意志。只有這樣，我們才能開出鮮豔奪目的花朵。

在成長旅途中，我們感受“百川東到海”的人生哲理：百川由小河彙集而成，小河又是條條山澗溪流聚攏而成，小溪則是潭潭清泉融合而成……其實，海是由一小滴露水積聚着生命的能量，經過它不斷磨練而成就生命的輝煌。小水滴在成長過程中，是很艱難的，因為從葉上滴落，曾被地上的石板“砸”得粉身碎骨，但它面對石板的堅硬阻擋毫不退縮，年復一年，終於水滴石穿。於是，在石板上長成了小潭，小潭成為溪流後，從山澗奔流而至。面對捲起的石尖，它毫不畏懼，從不繞道而行，而是迎面而上，最後將石尖移為平地，長成了河流，小水滴就是這樣從困難中得到磨練。

蝴蝶在成長過程中，也需要生命的歷練：當蝴蝶幼蟲還在堅硬的殼中，幼蟲一次次不斷撞擊，這對於一個柔弱的生命來説，是塊鋼鐵般堅硬的蛹殼。可想而知，幼蟲一定會被撞得遍體鱗傷，但幼蟲卻從不放棄，不停地經受着撞擊，最終在困難中磨練了自己，長成天仙般的身體，在空中盡情飛舞，這是歷經磨練後展現出來的生命光彩。

對於我們來説，更應該接受人生的磨練，不應該在困難面前低頭，而以積極進取的面貌迎接挑戰，勇敢地面對困難，從失敗中汲取教訓，不斷磨練自己。我們只有經歷“困於心衡於慮”的磨練，才能不在挫折與創傷面前一蹶不振，因為成長需要磨練!

關於成長主題演講稿範文 篇14

一個人能不能成才，與他個人習慣有密不可分的關係。

如果一個人上課總是專心聽老師講話，周圍的同學講話，做小動作，對他絲毫產生影響，那他的學時成績是一流的。當我們不會題挨批評時，他們卻是愉快的。如果一個人上學遲到，那這個人不管怎麼樣都是遲的。如果一個人不遵守諾言，那個人這會交到什麼朋友呢?

其他的同學要是每人不戴紅領巾，不按時到校，見到老師和客人不行禮，不按學校穿戴，還有人做得不對就罵人，每天都進網吧和遊戲廳，進網吧就是半天，要是見了這種人，別和他玩，更別和他做朋友，因為他不是讀書料，不是國家的人才，所以他會影響你的成績和生活或你的一生，像這種人什麼都不會的人，他永遠都很笨。

我呢.我是一種很好的學生，我連鬥地主都不會打，作業很拖拉，像我這種人做什麼我都是最慢 ，如果你想跟我做朋友，那就隨便吧!

我的規範我做主。

     守則伴我成長主題演講稿篇3

"國有國法,家有家規",作為一名合格的中學生除了要遵守學校的規章制度外,更應該遵守《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》。

作為一箇中國人,一個炎黃子孫,我們應該熱愛自己的祖國.而國旗和國歌是國家的象徵，所以我在升旗儀式時,能做到不講話,在唱國歌時,我會做到高唱國歌，作為一個合格的中國人同樣還應該知道祖國的歷史,文化,傳統。所以我會積極查閲中國的古典名著,瞭解祖國各地的風土民情。

個人永遠不能獨立存在,終將會成為集體中的一員，現在的我們就是班級這個大集體中的一份子，我認為在班級中並不一定要擔任某些重要的責任才可以,只須做好自己的本職工作, 為別人增添不必要的麻煩就行了。我身為班級的電教員在每節課上課前,都會詢問下節課的任課老師是否需要使用投影儀。當老師需要使用時,我會將投影儀打開,調試好,然後等待老師前來上課。

學生的任務就是學習,而作業是反映學習程度的方法，所以在本學期我做到沒有一次作業遲交或漏交，我們的學習應該有科學的方法,在本學期我學會了如何記錄《備忘錄》,這個方法可以避免我忘做忘做作業現象的發生。

電腦與互聯網這兩個新新產物的誕生,大大增加我們對外界世界的瞭解,它們也成為我們學習生活中不可或缺的工具.但事物總是有兩方面性的,電腦在給我們帶來幫助時也給我們帶來了負面影響，但我認為關鍵在於我能否做到文明上網。

作為一個合格的中學生,我認為該做到的事還有很多.但我認為有一個先決條件就是不會給給別人添麻煩。

關於成長主題演講稿範文 篇15

隨着手中的滾軸越來越快地的滾動着，風箏在天空中也越飛越遠。在遼闊蔚藍的舞台上，風箏隨着風的方向肆意擺動身姿，輕輕盈盈的，很美。風箏越飛越高，它俯視着大地萬物，其實這個世界也不是很大。只要站得高了，看得遠了，就會發現眼前的是多麼微不足道，遠方還有更多美好的風景等待你去欣賞。

手中握着兒時的風箏，我的童年卻遺失在時間海里。仰望蔚藍的天空，總以為長大遙遙無期，總渴望長大的滋味，總渴望體驗那種獨立自主的感覺。

記得去年的今天，我還不懂事的嘲笑高年級的大哥哥大姐姐哭鼻子。而當我以同樣的身份參加這場畢業典禮時，我的眼淚也不由自主的落下了。

這個情景我記憶猶新。那時學校廣播裏放着TWIMS的《我們的紀念冊》，突然間覺得校園裏的一草一木，一磚一瓦，都如此的令人懷念，就連教室裏的一支粉筆，一粒灰塵，都顯得如此可愛。

踏進這裏六年了，無憂無慮的國小生活就這麼匆匆流走，沒有任何暗示。於是，每個人手裏都多了一本紀念冊，在班上互相傳遞着，記錄成長中的歡樂和傷痛，留下了最後的一份記憶。

如今，打開那份塵封已久的記憶，那娟然秀麗的或是那歪歪斜斜的字跡躍然紙上，傳達了深深的友誼，讓我感動得掉淚。

長大後才發現，原來獨立是那麼困難的一件事，獨自承受着所有的不快和挫折，獨自忍受着孤單和寂寞。長大後才發現，所謂的“成熟”就是慢慢地打磨自己身上所有的稜角，漸漸適應殘酷的社會，漸漸地變得不像自己，變得圓滑世故。成長是幸福的，我們可以灑脱地去勾勒美好的未來，幸福的藍圖。成長是痛苦的，它讓我們認識到生活的無奈，失敗的滋味和麪對所有挫折時的疲憊。於是，成長，痛並快樂着。

關於成長主題演講稿範文 篇16

安全是我們時刻需要關注的，我們永遠也不可缺少它，注意安全可以好好保護我們。

孩提的時候，安全是十分重要的，我在走路或上下樓梯時是小心翼翼的，生怕摔倒。尤其是在爬土坡時我更是謹慎。要是不注意安全話的，説不定就會摔跤受傷呢!

隨着年齡的增大，在過馬路時要更加小心，可不要跑，要向左右看看有沒有車再過馬路，還要走到斑馬線上，否則就説不定會有生命危險。

過年時，總是能聽到放炮聲，常有些人也總是因為炮受傷，我放炮時很小心注意，常常點了炮，立即跑到安全的地放去，但我有一次動作慢了一些差一點兒就被炸着了。

同時我們要注意，不能隨便坐陌生人的車，也更不要和陌生人走，要是你一個人在家裏就不要給陌生人開門。

課間活動要注意安全，課間遊戲不在教學樓內玩，在學校上下樓梯時，可不要跑，上下樓梯往右走，避免同學之間的磕磕碰碰

夏季來臨的時候，游泳的人越來越多了，有一次，爸爸帶我去海邊去玩，一個三四歲的小孩一下水裏，被一個大浪打走，幸好一位叔叔拽住了他的衣服，不然一個鮮活的生命就沒有了。

安全對人的生命是很重要的，人的生命只有一次，我們要的好好的注意安全，珍惜生命，緊握安全之舟，讓安全伴我成長吧!

關於成長主題演講稿範文 篇17

關於成長，也許我們終其一生也無法參透。

小的時候，“成長”對於我們來説充其量就是個名詞，無需介懷，充滿想象與期待。其實，我們很多人的青春都是一片迷茫，荊棘叢生，卻又往往轉瞬即逝。

長大以後的我們，總是會後悔，也許有嘲笑，還有鄙視，就比如我，我的青春算是玩過來的，現在後悔當初沒有好好努力，而我考上名牌大學的姐姐又在後悔當初沒有玩一玩，失去了太多快樂。我看不透青春，更無法做出指引。

我覺得還是應該跟從自己的想法，自己的意願，去做自己想做的事，一切順其自然。畢竟，自己經歷過的才會深刻。我從來不會為青春下寫什麼定義，或做些什麼註解。

要知道，一切總會過去的。

關於成長主題演講稿範文 篇18

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

愛比克泰德説過：“是否真有幸福，並非取決於天性，而是取決於人的習慣。”由此可見，養成一個好習慣是多麼重要啊!

在學校開展的整改陋習活動中，我受益匪淺，雖然我已經11歲了，但利德益特也説過：“在克服惡習上，遲做總比不做強。”所以，我也改掉了許多陋習，比如不認真寫作業、上課愛講小話等。當然，我最大的收穫便是養成了閲讀課外書籍的好習慣。

我是如何養成這個好習慣的呢?那，還有一段經歷呢!剛剛轉到光明國小時，我的作文水平並不高，媽媽發現了這個情況後，為我定購了大量的書籍，並規定我每天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開始讀，結果媽媽卻説不認真讀的不算，我沒辦法，又氣急敗壞讀了起來……就這樣一天又一天，我迷上了閲讀，沒有書的日子簡直像世界末日一樣。

培根説：“讀書足以怡靜，足以博採，足以長才。”説明閲讀是增長知識的最佳途徑。曾有位學者也提到：“讀一本好書好比是與一個高尚的人對話。”

閲讀，可以使人增長見聞，每天一篇好文章已令你的學問增添不少。

閲讀，更可以幫你解悶，當你十分鬱悶的時候，可以讀書，看看文章，就可以助你陶養性情。

除此之外，你還可以找不同種類的書來閲讀，例如：驚險刺激的偵探小説、有關歷史的四大名著等。閲讀科幻小説，可以把自己當作其中的主角，進入書中的情節，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閲讀一些有關旅遊的書籍猶如身臨其境，到了世界各地……

閲讀不但可以怡靜、博採、長才，而且是增加知識的不二法門，所以大家應該每天抽點時間閲讀。不過，馬克·吐温説過：“習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。”習慣是慢慢養成的，大家可不要想着一步登天哦!

謝謝大家!

關於成長主題演講稿範文 篇19

有人説，生命是寶藏，藴藏着豐富的能量;有人説，生命是黃金，可以創造豐富的財富;我説，生命是花，就像春天絢麗多彩盛開的花朵，世界也因為我們如花綻放的生命而精彩。可是，有的人卻還沒有來得及綻放，就輕易地讓生命之花過早地凋謝。

現在隨着社會的發展，人們的生活水平不斷的提高，但提高的同時，也帶來很多的安全隱患。例如路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，一幕幕觸目驚心的場面不僅僅出現在電視的報道中，也時有發生在我們每天上下學的途中。每年，不知有多少的生命被奪走，不知有多少個家庭被破壞，不知有多少人要失去親人。

“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了再等一等”，紅燈是危險的信號，紅燈是“鮮血”的象徵、“死亡”的招喚，應該在我們的思想上引起足夠的重視，在紅燈面前我們應該堅決地stop。綠燈象徵着“生命”與“平安”，只有綠燈才能帶領我們進入安全的坦途。我們要牢記：沒有紅燈的約束，就沒有綠燈的通行。讓它不再是一句簡單的口號，而是人人都遵守的規則，因為它不僅僅維護了社會的秩序，更是我們每個人生命安全的護身符。

校內，樓梯扶手是用來安全防護的，但偏偏有同學放着好好的樓梯不走，騎到扶手上順着滑下，如果沒有扶好，就很有可能摔的頭破血流;還有人故意擁擠，故意從好幾層樓梯上蹦下，這不是什麼勇敢行為，讓我們時刻銘記“上下樓梯要走好”、“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等雖然簡單但充滿安全和關愛的話語吧。

當然，關於安全的也不僅僅這些，還有很多方面，只要我們每個人心中都銘記秩序和規則，每個人都能自覺遵守這些規則，那麼我相信一定可以避免更多悲慘事故的發生。

人最寶貴的、是生命，生命對於每個人只有一次。珍惜生命，關注安全，讓安全伴我成長，讓生命之花時刻綻放。