黨的羣眾路線教育實踐活動批評與自我批評演講稿

如何使廣大黨員幹部在活動中自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，達到洗清思想和行為上的灰塵的目的，關鍵是用好批評與自我批評這個有力武器。下面是本站小編為大家整理了有關黨的羣眾路線教育實踐活動批評與自我批評演講稿3篇，希望能夠幫到你。

黨的羣眾路線教育實踐活動批評與自我批評演講稿篇1

在黨的羣眾路線教育實踐活動工作會議上強調指出，這次活動要着眼於自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，筆者認為歸根到底還是開展自我批評。

開展自我批評，不單單要認清形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的實質，更要深入分析發生問題的原因，並要對症下藥;開展自我批評，不單單針對作風方面存在問題的黨員、幹部，更要把範圍擴大，覆蓋整個黨員、幹部內部，尤其是直接與老百姓打交道的基層黨員幹部，公正廉潔的基層黨員幹部對於維護政府形象有着舉足輕重的作用。即使作風沒有問題，也要防患於未然，把黨紀國法牢記於心，保持共產黨人良好形象;開展自我批評，更不能單單停留於自我認識、自我反省，更要自我完善、自我提高。只有不斷提高自身的專業知識，不斷提高個人修養，不斷提高為人民服務的能力，才能更好地做好本職工作。

批評與自我批評，這是我們黨開展黨內生活，服務羣眾的一大法寶。批評，是對缺點和錯誤提出意見;自我批評，是對自身的缺點和錯誤進行查找和剖析。批評與自我批評是黨的三大優良作風之一，早在抗戰勝利前夕，毛澤東同志就形象地説：“房子是應該經常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵;臉是應該經常洗的，不洗也就會灰塵滿面。我們同志的思想，我們黨的工作，也會沾染灰塵的，也應該打掃和洗滌。”這個話，放到今天仍沒有過時。只有拿起這個武器，經常的開展批評與自我批評，才能有效地抵制各種不良風氣對黨員的侵蝕，才能及時地糾正黨員的缺點和錯誤。那麼，我們的領導幹部如何對待批評與自我批評呢?

首先，開展批評與自我批評，要堅持實事求是的原則和“懲前毖後、治病救人”的方針，既要嚴肅認真，又要心平氣和。要本着對黨、對人民、對組織、對同志高度負責的態度，從團結的願望出發，做到自我批評要誠懇，相互批評要中肯。我們要允許同志對自己的缺點、錯誤有一個認識的過程，批評不能庸俗化，更不能泄私憤、搞報復、藉機整人。

善意的批評使人進步，認真的反省促人提高。古人提倡“聞過則喜”，懂得“過而能改，善莫大焉”;西諺亦云：“批評如同你忠實的門警，你若把它一腳踢開，你的一切就會被錯誤偷盡。”寧波市委原書記許運鴻因腐敗受刑，他在懺悔書中説道：正是由於沒有正常地開展批評與自我批評，致使獨斷專行、貪慾萌生。大量的“反面教材”反覆驗證一個道理：許多幹部犯錯誤總是從量變到質變，開始往往有個缺口，但由於沒有及時有效的批評，任其所以，日積月累，最後鑄成大錯。

其次，要正確對待批評與自我批評。開展批評與自我批評的關鍵是黨員領導幹部帶頭。各級領導班子的主要領導幹部要把開展批評、幫助班子成員改正錯誤，作為自己的政治責任;同時，要勇於進行自我批評，對領導班子和成員工作中的問題，要主動承擔責任，帶動班子成員和廣大黨員把積極健康的思想鬥爭開展起來，最終達到統一思想、增進團結、共同提高、促進工作的目的。

開展批評與自我批評，並不是一件醜事。人非聖賢，孰能無過?犯了錯誤不要緊，關鍵是要及時改正。一要通過反思，“照鏡子”，把表面的和潛伏的毛病一齊找出來。敢於觸及靈魂，做到解剖自己不怕嚴，亮出問題不怕醜，聽取意見不怕刺，觸及思想不怕痛。只有這樣，才能發現自己的毛病，才能對症下藥，解決問題，不留“尾巴”。對自己的缺點錯誤，不能就事論事，講一半留一半，要敢於挖根源，病根挖出來，才能防微杜漸。二要不怕“傷人”，敢於開展相互批評。首先要教育幹部堅定不移地堅持黨性原則，克服“老好人”思想。要是非分明,光明磊落,不隱瞞自己的觀點;要以黨的利益、人民的利益、集體的利益為重,凡是有損於這三者利益的言行,都旗幟鮮明、理直氣壯地進行批評。三要是丟掉私心雜念,敢於碰硬,無私才能無畏。在開展批評時,不先打自己的小算盤。要敢於同一切不良行為做堅決的鬥爭。

再次，開展批評與自我批評還要虛心接受羣眾提出的批評意見，既聽喜也聽憂。各級領導幹部對自己存在的缺點錯誤要敢於正視，向黨員、羣眾公開進行自我批評，不諱疾忌醫。這不僅不會降低自己的威信，反而會取得廣大黨員、羣眾的信任和支持。

“心底無私天地寬”，只有無私，才能無畏，才能正視自己身上的毛病，才能勇於指出別人的不足，揭露矛盾，解決問題。在長期的革命、建設和改革中，我們黨始終堅持“懲前毖後，治病救人”的原則，開展積極的批評和自我批評。因此，當前的領導幹部要敢於開展批評與自我批評，從團結的願望出發，既嚴肅認真，又心平氣和;既堅持原則，又講究方法;既解決實際問題，又不就事論事;既充分敞開思想，又不泛泛而論，達到自我批評誠懇、相互批評中肯的效果。

黨的羣眾路線教育實踐活動批評與自我批評演講稿篇2

開展批評與自我批評，是應對精神懈怠、能力不足、脱離羣眾、消極腐敗這“四大危險”的有力武器，是解決形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風這“四風”的苦口良藥，是實現羣眾路線教育實踐活動“為民務實清廉”價值追求的有效路徑。

批評與自我批評是達到“為民”目標的重要路徑。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，以人為本、執政為民是黨的宗旨在執政條件下的集中體現。實現好、維護好、發展好最廣大人民羣眾的根本利益是“為民”目標的具體體現。在開展批評與自我批評時，黨員領導幹部要自覺“照照鏡子”，看看自己和所在班子的執政實踐是否真正做到了全心全意為人民服務，是否始終堅持了羣眾利益高於一切。只有真正實現執政為民，才能贏得羣眾的支持、信任和擁護，才能鞏固黨的執政基礎和羣眾基礎，才能保持黨的先進性和純潔性。

批評與自我批評是達到“務實”狀態的必要手段。當下，不少黨員領導幹部熱衷於搞“花架子”、“形象工程”、“面子工程”、“政績工程”，官架十足、喜歡擺譜、愛説空話，形式主義、官僚主義作風比較嚴重，而對於事關羣眾生存和發展的民生事務則漠不關心或輕描淡寫。在民主生活會上，領導幹部首先要在借鑑羣眾意見的基礎上，實事求是地對自身存在的形式主義、官僚主義等缺點和不足做出自我批評，並剖解原因，提出應對之策。自我批評不能避重就輕、含糊其辭，必須重點突出、觸及思想、簡潔明確。在批評他人時，要有理有據，不能空穴來風;要指出要害，不能“顧左右而言他”;要克服好人主義思想，不要怕得罪人、“引火燒身”。通過批評與自我批評，把領導幹部中存在的形式主義、官僚主義作風擺到枱面上，引起大家的注意，在羣眾的監督下努力整改，把自身言行和執政行為引導到“務實”的正確道路上來。

批評與自我批評是實現“清廉”操守的尖鋭利器。腐敗問題事關黨的肌體的健康，關係黨和國家的生死存亡。在上，xx同志進一步把反腐敗鬥爭上升到“亡黨亡國”的警醒高度。權力產生腐敗，哪裏有權力，哪裏就有腐敗。黨員領導幹部應經常對照黨紀國法，“正正衣冠”，自我體檢，自我把脈，開展自我批評，看看自己在廉潔自律方面存在哪些問題。作為黨員領導幹部，還要善於發現本單位、本部門其他領導幹部有違廉潔自律要求和八項規定等的行為及苗頭性的傾向，有責任、有義務及時提出批評、作出提醒，對嚴重違規違紀者，必要時訴諸法律的制裁。與此同時，本人也要用正確、積極的態度對待別人的批評和提醒，“有則改之，無則加勉”。這是領導幹部避免腐敗、保持清廉的尖鋭利器。

黨的羣眾路線教育實踐活動批評與自我批評演講稿篇3

在全黨開展羣眾路線教育實踐活動，主要任務聚焦到作風建設上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。而解決這些問題的一個重要基礎，就是準確深入地查擺問題。正如中共中央、xx、xx於6月18日在黨的羣眾路線教育實踐活動工作會議上強調的那樣，“教育實踐活動要着眼於自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，以照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病為總要求”，要“以整風精神開展批評和自我批評，開好民主生活會，堅持開門搞活動”。因此，各級黨的組織都要充分運用批評和自我批評的武器，開展積極的思想鬥爭，確保教育實踐活動取得實效。

所謂批評，是指對別人的優缺點進行分析，對其中的缺點錯誤提出意見。而自我批評則是指對自己的缺點錯誤進行檢查，找出原因，明確危害，加以改正。批評和自我批評是我黨根據長期革命鬥爭的經驗總結出來的解決黨內矛盾和人民內部矛盾的基本方法，是我們黨解決思想作風問題的傳家寶，是黨保持旺盛生命力的重要手段。因此，在教育實踐活動中，要真正做到以整風精神開展批評與自我批評， 必須掌握以下四點：

一是認清現狀，消除運用批評和自我批評思想武器的模糊認識。我黨九十二年的成長曆史已經證明，正確開展批評與自我批評是發現問題、解決問題的有力武器。在我們黨的歷史上，每一次整風活動的有效開展，都得益於對這一武器的成功運用。然而，由於“左”的思想的影響和社會上不正之風的影響，近年來有些人把相互批評變成了相互吹捧，信奉“多講好，少説壞，互相之間不見怪”，結果是“你好我好大家好”;把自我批評變成了自我表揚，講成績誇誇其談，講問題避重就輕，工作上報喜不報憂，甚至是以喜掩憂。非要開展批評不可時，對別人也是少栽刺，多栽花，明知不對，也是少説為佳;對自己則是得過且過，認為自我批評是“自找麻煩”。諸如此類的批評與自我批評，又怎麼能發現不足、糾正錯誤?又怎能解決“四風”問題、使教育實踐活動達到預期目的?因此，廣大黨員要認真當前形勢，從思想上消除模糊認識，提高運用批評和自我批評思想武器的自覺性和主動性。

二是有的放矢，增強開展批評和自我批評的針對性。我們黨歷來主張，對任何一件事物，做任何一項工作，都要從實際出發，堅持實事求是的原則，這也是在教育實踐活動中開展好批評自我批評的前提。因此，在開展批評和自我批評之前，每一名黨員都應該以黨章為鏡，對照黨的紀律、羣眾期盼、先進典型和改進作風的要求，客觀地查擺自己和他人在宗旨意識、工作作風、廉潔自律等方面的問題與差距，分析問題發生的根源，認清這些問題如果不解決會帶來的後果與危害，從而明確整改努力的方向。如果事先不調查，不分析，在開展批評時，就會出現主觀臆斷或漫無邊際的毛病，輕者會使被批評者產生反感，重者則產生牴觸情緒，影響工作的開展;自我批評也會蜻蜓點水或只談一些不疼不癢問題，或談一些諸如“工作方法簡單”、“説話不分場合”等“不能算是優點”的“缺點”，觸及不到靈魂深處。如此這般，“鏡子”也沒照好，“衣冠”也沒端正，“澡”也沒洗乾淨，“病”也沒治徹底，也就失去了批評和自我批評的意義，影響了批評和自我批評的效果。

三是熱情誠懇，增強感情交流和相互理解。開展批評和自我批評要有個良好的態度和善良的動機。尤其是批評別人，一定要以事實為根據，有多少就説多少，不誇大，不翻舊帳，不糾纏細枝末節，分寸得當，剛柔適度。尤其是對平時自己看不慣、曾經反對過自己的人，更要誠懇地指出其不足，加強感情的交流，以誠動人。只有對方感到你是真情實意，才能向你啟動心扉，達到相互理解，相互信任，創造出一種和諧融洽的良好氛圍。對於自我批評，也要實事求是，不要自己給自己上綱，更不要避重就輕，而應該從思想深處找根源，重在接受教訓。特別是領導幹部，在開門搞活動中，要虛心聽取羣眾意見，對一些羣眾語言犀利的批評，不要認為是故意讓自己出醜，不能“記恨在心”，更不能“秋後算帳”。否則，在批評和自我批評中，作不到“感人之心，莫先乎情”，或是亂扣帽子，或是一團和氣，或對提意見的人打擊報復，不僅不可能達到批評與自我批評的目的，而且有悖於羣眾路線教育實踐活動的開展。

四是平等待人，堅持從團結的願望出發。開展批評和自我批評應該是平等的，任何時候都不應該有特殊的人和事，資格老的也決不能以大壓小或以強欺弱，級別和職務高的也不能以勢壓人或以權壓人。普通的黨員羣眾，也不要認為自己是個無足輕重的“小卒”，人微言輕，也不要把領導幹部真誠地徵求意見看成是“走過場”、“擺樣子”。在開展教育實踐活動中，領導班子成員及黨員幹部之間都要廣泛開展談心活動，使大家有話講在當面，不搞自由主義。要主動與基層羣眾交朋友，主動徵求羣眾意見，做到“有則改之，無則加勉”。要在自我剖析、廣泛談心、民主評議的基礎上，按着“團結――批評――團結”的公式解決問題。任何人都不能借機泄私憤，更不能借機整人。對確有問題而又不能認真進行自我批評，或諱疾忌醫、拒絕幫助的，主要領導同志和上級要及時指出，促其改正。領導幹部對下屬的批評要做到以誠相見，以心交心，真正體貼下屬，幫助其解開思想疙瘩，動之以情，曉之以理。

總之，開展羣眾路線教育實踐活動，只有認真負責、實事求是地開展好批評和自我批評，堅持與人為善、互相幫助、增強團結、共同進步原則，才能使教育深入人心，有利於整改措施的落實，真正把教育實踐活動的收穫轉化為工作中的效果。