勵志學生演講觀後感（精選5篇）

勵志學生演講觀後感 篇1

今天,看了女兒帶回來的鄒越教授的視頻《讓世界充滿愛》，我又一次被深深打動,又一次被鄒越教授精彩的讓人震憾的語言感動得流下了眼淚.因為在去年我就已經和女兒一起看過這個視頻.

鄒越教授的演講從內容到感情都深深吸引了我和女兒.在這樣一個煽情的時代，所煽之情也到了氾濫的地步.但是，鄒越教授，面對着孩子們純真的眼睛與心靈，我們需要這樣的一位煽情的教授!他的煽情是一種激情一種激勵!——“我們首先要愛自己，一個連自己都不愛的人，如何去愛別人呢?”“孩子們，無論何時何地，當國歌響起時，讓我們站起來!”“孩子們，你為自己的媽媽洗過一次手，一次腳嗎?你為自己的爸爸捶過一次背嗎?”“讓我們大聲説，為什麼而讀書?-——為中華之崛起而讀書”“走在街頭遇到老師，請發自內心説一聲：老師，您好!”

我們都説愛祖國，卻沒有太多太實際的行動，一個黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場上摔倒流血又爬起來堅持走到終點的例子深深打動我們的心，我們深深自責反思，我們該如何愛我們偉大的祖國,這是不是該捫心自問?一個懂得關心自已的祖國、熱愛自已的祖國的孩子，才會是個胸懷大志，有抱負有志氣的孩子.

當我看到鄒越教授講愛老師時，最為感動.老師是默默無聞的，是無私奉獻的.她就像春蠶吐絲一樣，奉獻出自己所有的知識，來澆灌希望的種苗.可是，學生們還是不聽老師的話，也沒有從內心真正的尊重老師.辛勤的老師們日夜操勞，長了皺紋，白了頭髮，卻仍是無怨無悔!那燈光下的身影，永遠那麼高大，那麼偉岸…

父母是孩子最好的榜樣，今天的演講也再次讓我認識到自已做為榜樣還有許多欠缺的地方.讓孩子不僅感受到別人對她的愛，同樣也要學會去愛別人並表達出.內心充滿愛的人生才是幸福的人生，才是多彩的人生，只有心中有愛，才能做一個心靈健康積極進取樂觀向上對社會有用的人才，這個道理也許我們也懂，但我們總有太多的理由太多的忙碌而忽略了對它的重視和關注，而今天的這個演講對我來説確是是個警醒，讓我在教育孩子的過程中再一次獲得了成長!

這是一次觸動心靈的演講，在孩子的成長過程中，這將是他寶貴的一筆財富.在物質生活提高的當今，我們的孩子確實需要這樣一些激動人心、催人奮發向上的演講.印象最深的還是那種感情的渲染力，現場所有的老師與同學都流下了熱淚.當今社會隨着競爭的日益激烈，知識及技術上的差距已越來越小，差距最大最可怕的是人的的精神.一句為“中華之崛起而讀書”將影響一代又一代人，而中華之崛起靠的是什麼?是精神，所以對孩子的教育，智力能力固然重要，但還有比這更重要的是如何幫他們豎立起這樣的精神.

《讓世界充滿愛》演講報告會，鄒教授從“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”四個角度，將“愛”字詮釋得淋漓盡致.使我真正瞭解了愛的真諦.

《讓世界充滿愛》播放完了，短短一個小時的教育片給了電腦前的我長長的思索……感謝祖國、感謝老師、感謝父母，我愛你們……

勵志學生演講觀後感 篇2

過年了，酷愛讀書的爸爸送給我一本書，叫《寶葫蘆的祕密》。我很不高興，心想，人家過年都給小孩壓歲錢，爸爸真摳門，給一本書，就把我打發了。我撅起嘴巴，隨手就把書丟在一邊了。可爸爸卻執意讓我好好讀讀這本書。我只好很不情願地翻開了書，沒想到一讀下去，我就被故事中的主人公——王葆，深深地吸引了。

《寶葫蘆的祕密》講了一個叫王葆的小朋友聽了寶葫蘆的故事，總想得到一個寶葫蘆。終於，他在一個偶然的機會裏得到了一個寶葫蘆。寶葫蘆神通廣大，能幫王葆剪指甲、做作業、做模型，還跟他一起大戰恐龍……哎呀，他真幸福!有這麼個寶貝，想要什麼，就能得到什麼。

再讀下去，我卻開始為王葆擔心起來。因為王葆在得到了寶葫蘆後，就離開了別的同伴，並不斷地騙人。最終，王葆幡然悔悟，知道寶葫蘆給他的，都是別人的，這叫什麼行為?這分明就是偷竊呀!他鼓起勇氣，承認了錯誤，從此，做了個誠實的孩子。

天哪，讀到這裏，我才恍然大悟，明白了爸爸的心思。平時我就是這樣跟爸爸媽媽嘀咕的，總希望自己有一個能呼風喚雨的寶物或者三頭六臂的機器人，能幫自己穿衣服，寫作業，收拾書包，代我考試……特別是在學習、生活中遇到困難時，他們能幫我打點一切。我的想法，不就是王葆的想法嗎?

原來爸爸送給我的新年禮物，是再多的金錢也買不到的，真正的寶葫蘆。他用王葆的故事告訴我——天上不會掉餡餅，成功屬於勤奮的人。

爸爸，原來您送給我的不僅僅是一本書，而是一個真正的寶葫蘆。從今天開始，我要做個勤奮的笨小孩，相信自己，我知道，成功就在前方的某個角落，微笑着等待着我的到來。

同學們，和我一起拋開幻想，腳踏實地地勇敢向前吧!

勵志學生演講觀後感 篇3

今天晚上，我們經管系全體師生歡聚一起，一起聆聽了9位經管系優秀學生的別開生面的“身邊榜樣，前行力量”主題勵志演講。

坐在剛落成的新體育館裏，更感受到了一種宏偉和歡快的感覺。做台上有各位系領導，老師，還有披着紅帶的9位優秀學子。氣氛非常祥和。隨着主持人一一介紹領導老師後，勵志演講會就正式開始了。

九位學姐學長各有各的精彩，各有各的特點，但都以十分自然的，像是面對面交流一樣，講述了他們是如何從一開始的默默無聞，然後經過自己刻苦的'努力，腳踏實地，一步一步的成為品學兼優的事蹟。當然了，羨慕的同時，的確也應該反省一下自己與他們之間的差距，以他們的精神為榜樣，更好的提高自己。

我在認真聽取報告後，總結出了他們成功的共同點。

他們家境不富裕。我在他們的講述中注意到，他們家境都不是很好，都是農村來的孩子，但是就像我們建工班的老大哥孫天志説的：“人窮志不窮!”“別人和我比父母，我和別人比明天”他的話深深的激勵了我，我們無法改變以前，但我們可以改變未來，我們農村的孩子從小就能勤奮吃苦，意志堅定，我們要利用我們的優勢，花苦力氣，創造美好未來。他們學習刻苦。不難發現，他們九位的學習成績都是班級裏面名列前茅的。全都拿到了院獎學金，甚至有幾個拿到了國家勵志獎學金這樣的最高獎勵!榮譽背後，我想，是他們用自己的汗水換來的吧。雖然我也拿了獎學金，自認為學習很好，聽完後才知道差距其實還是比較大的，我們一般都是被動學習，而他們，我發現，都是學好課堂知識基礎上後再加自主的課外學習!自己找東西看，自己來學習，才是他們優秀之上更加優秀的原因。今後，自己在這方面還是要向他們看齊。

他們能力全面。我覺得這是我和他們間差距比較大的一項。他們不只學習好，在組織，演講，表演，辦事效率，適應能力，應變能力，獨立能力都是優秀的。是全面發展的。他們不怕輸，就怕沒機會，凡是總有試一試的精神，長久下去，就是對自己的鍛鍊，別老是怕這怕那，不敢嘗試，就永遠學不到想要的東西，要記住，專才永遠遜於全才，這是我從他們身上學到的東西。

他們勇於獨立。可能這一項概括有些牽強，但是感覺就是這樣。因為他們具備了比較強的綜合能力，能應對絕大多數社會上的事了，也可以説是一種優於普通學生的成熟，所以，他們總能夠用他們自己的雙手來養活自己，不像我們二十幾歲了還要父母的錢，聽完後我真的感覺到了差距和羞愧。他們不只省去了父母的學費，更重要的是他們讓父母有了驕傲，有了依靠，認為自己的孩子懂事了，會賺錢了，這種對父母心靈上的慰藉其實是父母最想要也是最希望要的。要時刻感恩父母!

他們還有太多太多值得我們學習的地方，其實我們總是會這樣：聽了勵志報告不久，激昂亢奮;兩三天後，放鬆了;一個多星期後，忘了;這是很悲哀的，我們的努力應該是發自內心的，如果是一味的要別人事蹟的激勵才能努力，那説的不好聽你就好比吸毒者，只有吸到毒品才能保持理智，我們不能形成這樣的慣性思維，要一直保持着從心底的，發自內心的自發性的努力，才能以自己的意志更好地長久的激勵自己，所以，讓我們現在開始，從心底裏爆發出兩個字：努力!!!

勵志學生演講觀後感 篇4

歷史是最好的老師，它忠實記錄下人類走過的足跡，也給人類未來的發展提供啟示。環顧世界，回望歷史，人類曾經因為認知水平有限、科技水平低下，在各種疫病流行中付出慘痛代價。

《雄關》是首部武漢戰“疫”2個月全景紀錄片，是一部感天動地的中國抗“疫”羣英譜，新華社記者勇闖“紅區” 60多位記者“疫”線拍攝。

《雄關》讓我看到了團結協作的磅礴力量。面對疫情，全國上下團結一致，全國多個省市迅速啟動重大突發公共衞生事件一級響應，在防疫應對上步調一致，行動一致，織密了疫情防控網。全國各地在防疫抗疫上“擰成一股繩，勁往一處使”，最大限度的提升防疫整體效果，為打贏疫情防控阻擊戰凝聚了中國力量。

《雄關》讓我領略了“基建狂魔”的驚人速度。在新型冠狀病毒疫情中心的武漢市，面對給人民羣眾生命健康安全造成嚴重影響的新疫情，建設者們將中國速度、中國效率發揮到了極致。多家央企協同作戰，用十餘天建造了一座擁有1000張病牀的火神山醫院和一座擁有1600張病牀的雷神山醫院，創造了中國速度。

《雄關》讓我體會了“風月同天”的感人温度。一方有難，八方支援，在疫情防控決勝之時，全國19個省市對口支援武漢以外湖北各地市，為湖北撐起一片天。全國各地飽含深厚情誼的物資陸續馳援湖北，助力保障湖北生活必需品供應。凡此種.種無不彰顯了我國社會主義制度的優越性。

一羣無私奉獻的人，他們盡己所有捐款捐物。日本向中國捐贈10萬套醫用防護服和大量資金，並在物資上寫道：山川異域，風月同天。豈曰無衣，與子同袍……善良無關國家、無關階層、無關種族，在災難面前，他們都是大美大愛之人。

當前，疫情防控正處於關鍵時期，只要我們堅定必勝的信心，全國各族人民萬眾一心、眾志成城，同時間賽跑、與病魔較量,堅決遏制疫情蔓延勢頭，切實做好各項防控工作，就一定能打贏這場疫情防控阻擊戰。

勵志學生演講觀後感 篇5

3月25日上午，玉溪市特殊教育學校通過企業微信平台，舉行了線上新冠肺炎疫情防控知識講座。雲南省玉溪衞生學校團委副書記(主持工作)、玉溪市學校新冠肺炎疫情防控專家組成員王超及雲南省玉溪衞生學校社區護理課程組長金瑞受邀講座，95名教職員工及宿管、安保等工作人員聆聽了講座。副校長朱睿主持會議。

早上9：00，在全校教職工的熱切期盼中，講座正式拉開序幕。

王超老師從新冠肺炎疫情防控工作標準、新冠肺炎疫情防控工作要求、新冠肺炎疫情防控工作目標、新冠肺炎疫情防控工作時間段及注意事項四個方面，針對學校開學前後如何開展新冠肺炎疫情防控工作給出了很多可行性的建議。

金瑞老師則從認識新冠肺炎、公眾防護指南兩方面對什麼是新型冠狀病毒、新冠肺炎的臨牀表現、如何做好自我防護等方面進行了系統性、專題性詳細介紹，重點講述瞭如何選擇、佩戴、使用口罩和七步洗手法來預防新冠肺炎和冬春季呼吸道傳染病。

學校開學前後如何開展新冠肺炎疫情防控工作

兩位老師循序漸進的專題講座，進一步掃清了廣大教職工在新冠肺炎知識上的盲點，使大家對新冠肺炎有了更為正確、全面、深刻的認識，為開學前後學校的防控工作提供了權威參考，得到了廣大教職工的一致點贊。

全體教職工要進一步增強安全責任意識，提高疫情防控知識知曉率，培養健康的生活方式，提升對新型冠狀病毒的預防能力。繼續加強學習，掌握疫情防控相關知識;主動作為，認真盡責，確保完成各項防控任務。