成長主題的演講稿範文

在成長的過程中，會有成功的喜悦，失敗的淚水，也會留下許多美麗的憂傷，它們可能會讓你夜不能寐，的方法就是——忘記它們。下面是新勵成小編分享給大家的

成長主題的演講稿範文，希望對大家有幫助。

成長主題的演講稿範文

敬愛的老師，親愛的同學們。大家好，我叫張宇，是泉山區張小樓國小六(1)班的一名學生，今天我演講的題目是《逆境中成長》 夢想，是每一個人生活的動力。夢想，是每一個人前進的方向。夢想，周而復始，夢想，鍥而不捨。幾經輾轉，幾經沉浮。時至今日，匯聚成了一個夢，一箇中國夢。以前我們的國家家貧國弱，飽受欺凌，那時候每一個炎黃子孫都夢想着自己的祖國強大，祖國強大了，我們才能過上幸福的生活。今天神十的成功飛天，遼寧號母艦的面世，蛟龍號的下海，彰顯了幾代人為民族復興奮鬥的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進。只有當“國”有“夢”來依託，國家才會不斷前進。只有當“中國夢”與一個個“我”相連，才不會抽象。

我是一個平凡的女孩，我也有着一個平凡的夢，那就是當一名教書育人、桃李滿天下的老師，教出更多為國家效力的棟樑之才的老師。

為了實現這一夢想，我付出了很多很多。生活中，我遇到過很多困難，但我從不退縮，勇敢面對。我的家庭貧困，父母是外來務工人員，在磚廠打工，家裏還有一個身患殘疾的姐姐。父母工作非常辛苦，全年365天，沒有一天休息過。下雨的的時候，人們都往屋裏躲，而我的父母卻要向外跑，因為他們要生活、要工作。每當我看着

他們在雨中、風中忙碌的身影，總是忍不住心中的酸楚，眼淚往肚裏流。那時我就堅定的對自己説：“你是父母的希望，你一定要努力!父母如此辛苦都是為了你，一定不要讓爸媽的心血白費。”因此。我總是主動承接起照顧家庭的重擔，儘量以我微薄的力量瘦弱的身軀來減輕父母的負擔，讓父母能多休息幾分鐘。因為我知道我不是温室中的花朵，我有能力更有義務和責任面對一切困難。

我的姐姐是個聾啞人，與正常人交流起來有很多障礙，漸漸地，姐姐變得不愛同別人交流，也不愛出門了，臉上再也沒有甜甜的笑容。每每看到這情景，我非常的揪心。為了能讓姐姐重拾自信重新走出封閉的世界，我整天抱着兩本手語書，一有時間就照着書學習啞語，時間久了，我可以用簡單的手語和姐姐交流了。我還刻意的把姐姐帶出家門，當姐姐的傳聲筒，讓姐姐不斷地提高與人交流的能力。姐姐的眉頭舒展了。我感覺比什麼都快樂。

雖然上天給了我們家許多不幸，但我從不抱怨。反而感謝命運。因為命運讓我更體會到親情的可貴，因為命運讓我懂得了珍惜，因為命運讓我明白了不經歷風雨怎能見彩虹! 我堅信!通過自己努力，我的夢將不僅僅是一個夢，這個夢會在我的手中慢慢成為現實。親愛的同學們，讓我們為了祖國的美好明天、為了光明的未來而勤奮學習、努力拼搏，用辛勤的汗水和智慧去圓更多、更大的夢。

我的演講完了，謝謝大家!

成長主題的演講稿範文

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我從小就喜歡看書。這是我母親説的。但這是真的，不論我看什麼種類的書，總會入迷進去，但對各種類型書的喜愛是分階段的。基本上是童年階段、國小階段、七年級階段、八年級階段四個階段吧。

童年階段愛看童話、神話和寓言故事。小孩想象力豐富，對各種虛構出來的美好、精彩的故事很有共鳴。我只記得我愛看，我愛到了瘋狂的境界。一見哪户人家有童話之類的書，就扭扭捏捏去跟人家説話，一找到機會，就提出自己要看書的事，人家一同意，就立刻跑過去看童話書，其餘書一律忽視。這一讀就是幾小時。

還記得小時候老師讓寫童話，我仿照狐狸和鵝口味不同的故事，寫了一篇黑兔和白兔口味不同的故事，儘管故事不太合理，但還得了獎。啊，那可真是曠世之作，驚天地泣鬼神，神明見了要投胎，同學見了齊掌聲。那可真讓我驕傲了一段時間。

國小階段受同學的慫恿愛上了看小説，在家一有閒情就打開平板電腦看小説，那故事令我入迷，令我瘋狂。往往是看着看着，就好像不見了字，只剩下腦中自我腦補出的畫面。我感受不到我在看字了，有點暈了，但確實在看，甚至還在腦補。我感覺自己在腦中平原上馳奔，思維盡情蔓延，我是一匹烈馬，我還有無窮的動力，我從未停下。我猜測下文的內容，我思考故事的奧祕，我體會人物的情感。我陪着書中的人笑，陪他們哭，陪他們走過挫折，好像我是他們的鐵哥們。我會被感動的哭泣，被逗得不顧形象得大笑。當時看小説是真的入了迷，我連遊戲都完全不玩了，也愛上了坐着。

從那以後，我愛上了寫文章。有事沒事總想寫點小故事小詩小抒情，但不讓別人知道，不讓別人看。這是我心理上的滿足。

七年級階段愛上了看名著。

八年級階段基本上什麼都看了，甚至連我認為最枯燥的説明文和議論文都看的下去了。他們也都很有幫助。我很滿足。

我想成為作家，像那些寫出作品給我們看得人一樣也寫一些東西給別人帶來快樂。儘管它是當今社會收入最低的職業之一。

感謝成長路上書與我同行。

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尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

當我遇到挫折時，你如同一道春雨，滋潤了我的心靈。一路上有你，是我的幸運。

七歲的那年，有一次我被同學認為是壞小孩。回到家後，我一直悶悶不樂。這時，你走來親切地問道：“兒子，有什麼不開心的事嗎?”我委屈地道出了原因。你微笑着拍着我的肩膀説：“你要學會理解其他同學，其他同學才不會認為你是壞孩子呀!”聽完，我立馬開心了起來，彷彿吃了蜜一般，心裏美滋滋的。你如一道春風，驅散了我的憂愁。

十歲的那年，學習壓力越來越大，我開始自暴自棄了。一天，我放學回家就把書包扔到了一邊，入迷地看着電視。這時，你來到我身旁，嚴厲地説：“是時候寫作業了!”我紋絲不動地答道：“媽，反正我不會做，就讓我看一下電視吧。”你卻包公斷案——鐵面無私地説：“不行!學習如逆水行舟，不進則退!”聽完，我恍然大悟，開始奮筆疾書。

十四歲那年，那是一次鋼琴考試過後，我考得十分的差。想起小時候夢想要當一名鋼琴家，眼淚不爭氣地流了下來，這道夢想的影子瞬間變得模糊，變得遙不可及。這時，你用柔和的目光打量着我，輕輕地對我説：“兒子，追夢的路註定崎嶇不平，挫折只是你的墊腳石，不要放棄夢想，你一定會成功的!”聽完，我重新振作起來。以千百倍的努力來追逐夢想。一有不懂的地方就請教音樂老師;一有不滿意的地方就重新彈一遍;早上練完一遍，晚上再練一遍。我不會放棄我的夢想!我要一直追逐它!你如一道春雨，滋潤了我的心靈。

回首往昔，長路漫漫中，那一次不是你化作春雨驅散我的憂愁;化作陽光指引我前進;化作春雨滋潤我的心靈。

一路成長，一路有你——我最愛的母親，你是我一生中最大的幸運。

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尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

月兒因為有了星星的陪伴，才那般清幽皎潔;小溪因為有了鵝卵石的陪伴，才那樣微波盪漾;大樹因為有了風的陪伴，才那般清秀挺拔;我因為有了你的陪伴，才快樂幸福。感謝你，媽媽!

媽媽，那年我五歲，你三十歲。你用纖長的大手拉着我的小手，走在落花的小徑上，一切彷彿都沉睡了。夏天綻放的花兒早已靜靜地躺在泥土中，高調的蟬鳴也戛然而止，陽光與樹葉之間的碰撞聲，很靜謐。我本俯身拾一朵秋的殘花，你卻告訴我：“讓它們歸根吧，它們想家了，它們明年還會回來的!落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我當時不明白那是什麼意思，但從那時起，我喜歡拉着你纖細的大手，和你一起去思索，去聆聽生命的輕吟歎息。

有你陪伴的路，總充滿了神奇的遐想，我編織着一個個童話故事……

媽媽，那年我十歲，你三十五歲。我倆走在夏風吹拂的河岸，陽光齊刷刷的映下來，在地面上形成兩條差不多大小的投影，肩並着肩。我不再像小時候那樣讓你拉着手，你也不再給我講那幼稚的春去秋來、花開花落。你不言，我不語，各自欣賞着自然的生機。你快樂的感歎：“我的女兒長這麼高了!”從那時起，我倆的路變得寂靜、宂長了。

但我覺得，有你陪伴的路，不管再長再靜，都是美麗的……

現在，我十五歲，你四十歲。我搭在你的肩上，手已經和你的手一樣大了。我們走在去學校的路上，我腳步匆匆，只為了趕上那個叫“會考”的傢伙，我要抓住每一分，每一秒，有時拉了你一大節，。為了讓我多穿件衣服，你小跑着，額上有細細的汗，只為趕上我。對此，你有些生氣，我雖口上不説，心裏卻很抱歉。

有你陪伴的路，我尋夢的腳步才不會鬆懈……

媽媽，許多年後，當我四十歲，你六十五歲時，我一定陪你再走那記憶中的小徑，欣賞春的奼紫嫣紅，夏的草木葱蘢……我會拉着你的手，在你耳邊輕輕地説：“我成長的路上，有你陪伴，真的很幸福。”

人生路上，有你陪伴，有關心，有温暖，我從來不孤單。

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各位評委，各位同事：

大家好，我是***，來自*****室，是我單位今年新進的員工。作為一名新員工，由於我之前的所從事的工作與現在的工作，在工作內容和工作性質上有很大的差別，所以在工作中難免讓我感到有些不適應，自己以前所掌握的知識與技能都派不上用場，便使我有了些迷茫的感覺。為了儘快適應這份得之不易的工作，我暗地裏下定決心，要求自己儘快地成長起來，爭取早日為單位和領導分憂，然而，成長需要一個過程，在這個過程中，學習必不可少。所以我今天演講的題目就是《在學習中成長》。

人是個很奇怪的動物，凡是和自己無關的事情，一般都不會放在心上，凡是和自己相關的重要的事情，都會盡心盡力去做好。所以，大小會議，領導講話説到貫徹落實的時候，一般第一點都是統一思想、提高認識，其實強調的就是重要性的問題。對於工作而言：學習是工作的需要，是幹好工作的基礎和關鍵。

要做好一份工作，需要過硬的專業知識和專業素養。對於我們技術人員來講，這一點顯得尤為重要。工作既是一個學習的過程，也是一個實現社會價值、創造社會價值的過程。沒有過硬的專業知識的積

累，我們很難在自己的崗位上有所成就，有所突破，也沒有能力給社會帶來價值，那我們作為技術人員的意義便不復存在。在我們的周圍，有許多優秀的專業人才，比如****、****主任、*工和*工等，他們技術過硬，見多識廣，博學多才，讓我非常的佩服。對於剛剛進入單位的我來説，由於之前並未接觸過***方面的相關工作，相應的專業知識積累還遠遠不夠，這些將是我以後一段時間學習的主要內容。

要做好一份工作，除了需要相關的專業知識外，還需要一些其他方面的知識和技巧。比如説，在專業技術崗位工作的我們，不僅要掌握相關理論基礎知識、熟悉相關法律規範、會寫材料，還要會和上級溝通、內外協調，如何向領導彙報工作，如何和同事交往等等。每天面對的人和事都不盡一樣，很多的知識、技巧和方法不是在書本上就能現學現賣的，必須在實際工作中不斷學習總結，才能掌握提高。 在緊迫性上，我們要明確個人的成長進步完全由自己決定、機會完全由自己爭取、機遇完全由自己把握。在工作中不注意學習，就很難把工作幹好，就等於自己放棄了成長進步的機會，喪失了走向成功的機遇。面對當今十分嚴峻的就業形勢，人與人之間的競爭，我覺得最重要的是學習能力的競爭。只有會學習、善學習、學的好的人才能取得更大的工作成績，得到成長和進步，你要想早成長、早進步，那你就得早點學。對於我們技術人員來説，只有通過不斷的學習，才能不斷更新我們的知識積累與知識體系，順應時代發展的要求，不被時代所拋棄。

學習是一種能力，也是一門學問。古人講：處處留心皆學問。今天沒事，你在辦公室隨便翻了翻報紙，這是學習，你隨便瀏覽了一下網頁，這是學習，你和辦公室其他同事聊天，説單位、生活中的小事，聆聽別人的看法，這是學習，即使你不守勞動紀律，上班時間在辦公室玩遊戲，這也是一種學習，只不過你學習的內容和工作無關，對工作提高沒有幫助罷了。所以説，首先要做一個有心人，處處留心，多看、多問、多聽。

其次，藝多不壓身，要全面的學，也要有重點。全面的學是説學習的面儘量要寬，因為我們的社會最缺的綜合性人才;要有重點説的是選擇性的問題，畢竟個人的精力和時間有限，不可能面面俱到，對於重點和非重點的把握要針對具體工作和崗位而定。就拿我們技術人員舉個例子，我做的是技術工作，為了完成******的編制工作，我們需要掌握的知識就非常多，就得儘可能的多學習一些相關知識;然而我畢竟是一個技術人員，那我學習的時候就應側重專業知識的積累，不能我是個技術人員，卻不懂專業知識，整天搞些文學藝術，這樣肯定是不行的。

再次，對於學習要自我加壓，不能僅僅滿足於現狀，滿足於幹完現在工作，一般事務性、簡單的工作你能幹，別人也能幹，無法體現出你的過人之處，要着眼完成更高水平和更高難度的工作，儲備知識和提高能力。可能我文化知識、學歷層次不高，有些東西學起來很難理解，但任何東西都是可以學的，只要想學，就一定能學會。學不在晚，在於自我加壓。

最後，學習的目的是為了應用，而在應用的過程中要不斷總結，“以用促學”。有時領導會讓我們寫總結，我覺得這個很有必要，因為在總結的過程中，我們能以一個較客觀的角度來評價我們的工作過程和成果，並進行反思，哪些做法促進了工作的完成，起到了積極作用，而哪些做法阻礙了工作的順利完成，起到了消氣作用，都可以一一顯現出來。通過歸納總結，能更好的指導以後的學習和工作。當然，世事很大，不可能把什麼都經歷都體驗再去總結，這時候總結別人的經驗和教訓也十分重要，不管是自己的、還是別人的，必須進行總結，不總結就沒有提高。處處留心非常必要，但還需做點摘抄和剪貼，把看到的好文章、和自己工作相關的好經驗、好方法等等積累起來，便於自己工作需要時查找和借鑑。

在11月份，我曾有幸與****一起參觀了***和*****工作，在參觀的過程中通過相關人員的講解以及詢問，我學習到了很多的知識，瞭解到很多有價值的信息，很多以前沒想明白的問題都得到了答案;10月份去北京參加“*****論壇”，讓我瞭解到了很多國際國內關於******相關處理方法和政策法規;9月份***主持的關於“******”的講座，也讓我對******有了更進一步的認識。這些培訓和交流活動的開展，即讓我們在學習中有所啟發、有所收穫，讓我們受益匪淺，又豐富了我們學習相關知識的形式，讓我們樂於去學習。希望單位在以後能為我們多提供類似的培訓和學習交流的機會，便於學習和了解

相關知識，提升專業技能，及時掌握國內外相關領域的最新動態和相關技術的發展狀況，積累經驗，更好地激發員工在工作中的活力。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。學習是路是漫長的，必將伴隨我們一生，它就好比“逆水行舟”—“不進則退”，容不得我們有一絲的懈怠。加強學習不能是一句大話空話，趁着年輕，我應該努力學習專業知識，掌握專業技能，儘快成長起來，爭取早日挑起我院的擔子，為我市*****的發展作出一份貢獻。

我的演講完畢，謝謝!!!