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校園朗誦詩歌(精選19篇)

校園朗誦詩歌(精選19篇)

校園朗誦詩歌 篇1

日校園

校園朗誦詩歌(精選19篇)

每天清晨,

沉睡的大地還貪婪地享受着它的美夢,

校園那優揚的

叮叮…..

喚醒了昨夜的沉寂,

頃刻間,校園熱鬧起來了

開始了新的一天。

寧靜的校園已不再沉默,

金黃色的陽光灑滿校園,

映紅了那一張張笑臉。

你看,大樹下、小草旁,

還有同學在背書呢!

還有那“騰飛”的雕塑,

像一隻雄鷹正展翅高飛,

或許是想盤旋校園高空,

把校園景色盡收眼底;

或許是想離開這塊平地,

展示它的飛行技術,

那麼高傲!

在微風中,

迎風招展的紅旗舞動着她那婀娜的舞姿。

“叮叮„„”

校園似乎安靜許多,

站在旗台的我,

遠望這一切,

心中激動萬分。

俯視大地,

唯獨那“騰飛”的雄鷹,

是那麼的放肆,

妄想把身邊的一切都帶走,

似乎在喊道:

騰飛、騰飛„„

校園朗誦詩歌 篇2

走近校園

我的腳步落葉般輕輕

一顆綠色的頭顱用陽光的汁水潤染、滋長

母乳餵養的土地上

搜尋一些澄澈的詩行、遠去的光和花朵

此時,我們相對默默無語

相互觀望卻依舊用自己的方式幸福

你用最淳樸的方式

一口一口地,餵養

我逐漸長高的童年

我用目光將你,舉過頭頂

穿過村頭那條

不停變更路途的河流

卻永不迷路

你的漣漪,至今

依舊盪漾着

我綿亙不斷的温暖

温暖桌椅

依舊是那些舊友

陌生而又熟悉

依舊是那些樸素的不能再樸素的

桌椅

兒時的小名,一些叫的土腥味很重的外號

樂顛顛地在桌面瘋跑

跑着跑着,花兒就開了

叫着叫着,愛情就長大了

那塊高掛不語的黑板

指指點點的教鞭

耳畔一些熟悉的聲音傳來

模糊又清晰

指點的文字返璞歸真

停泊在細節深處

泊成光陰中抹不去的

生命之痂

我們的鐘點

一枚穿過風雨的彈皮

把自己瘦瘦的歲月

傷成刻骨的

印記

高掛在我們的記憶裏

不能忘記

也不敢忘記

只需輕輕敲擊

經過鋼鐵錘煉的洗禮

一枚枚文字幻化成

浴火的精靈

撫慰我們整個

曾經受過傷的土地

半塊橡皮

目光觸及已夠遙遠

但依舊不夠抵達

讓一隻歸鳥攀爬老去的窗櫺

和默不作聲的桌椅

一片樹葉為了表白自己

完成了迴歸的飄落

一羣蝶

在季節變換之前

進行一場自我救贖的轉移

半塊小小的橡皮呢

可以擦亮從此明媚的生命

也可以裝點,美麗如昨的

嫁衣

土地之上的感動

草的心事已經長到半腰

一些花朵也擦亮了陽光

由風指導

做着當年熟悉的廣播體操

樣子亭亭玉立

我們的姿態美好

一隻母雞

將一羣雞仔集合在草場

不厭其煩地喚叫

我們聽不懂的語言

時光的鏡頭也被翻譯的

時而聚焦

時而拉長

花朵的思考

窗台之上

你的身姿依舊葱綠嬌美

發育的葉子虔誠的落坐

我的詩文每誦讀一邊

你的氣質如花

是的,即使千里之外

一張玻璃也無法阻擋陽光

請打開這一扇窗

不要懼怕穿越而來的風雨

包括小小的憂傷

只要自己擁有

盛裝陽光的心房

心靈舉過頭頂

微笑,只需微笑

陽光就會滌盪臉龐

校園朗誦詩歌 篇3

風兒帶走夜裏的鼾聲,

校園從甜夢中醒來,

晨風給她揉着眼睛,

寧靜的校園頓時變得熱鬧起來了。

小鳥在樹上嘰嘰喳喳的歌唱,

同學們揹着書包、三三兩兩、有説有笑、蹦蹦跳跳地走進校園。

丁零零,上課鈴聲響起來了,

同學們有序的走進教室,

校園裏迴盪着朗朗的讀書聲,

老師們抱着厚厚的講義急匆匆地走進教室,

新的一天開始了。

我愛你美麗的校園

校園朗誦詩歌 篇4

夏日的清晨

紫薇温婉地開於

古老的西式教學樓前

光是清涼的

像嬰兒來世見到的

第一縷陽光

夏日本是

有故事的夏日

像海邊平靜的日出

而我的校園

會有多少古今

世間的靈魂

手挽這温婉的紫薇花

盈盈於教學樓下

不為應試

只為對話

校園朗誦詩歌 篇5

教孩子削一支鉛筆

一手執筆 一手操刀

孩子 這兩樣東西

不只現在 一輩子都要拿穩

開始吧。把左拇指抵在刀背上

把刀刃斜在鉛筆的脖子上

然後用力。記住孩子

剔除某些到期的偽裝或餘贅

有時來不得半點猶豫

對啦,叫它們讓開!一層一層

逼它們交出忠誠守衞的

黑色光芒。但要沉住氣

孩子。當心刀口咬傷了你嫩嫩的手指

這下你終於看清了:一根鉛筆細膩的芯

或者心。它很簡單是不是?

它很脆弱是不是?

可別小瞧它呀 孩子

它儲存的內涵

足以營養一部歷史乃至一幢大樓

鋒芒太盛的事物極易損人傷己

此乃古訓。例如筆尖

是的。所以目前這個筆尖

就應該削得長短適中粗細均勻

注意!這最後的一步維繫全局

好了,你可以用它寫字啦

噢 我的孩子

還有一句話爸爸必須得告訴你

也許你不懂。其實

人這輩子就像一根鉛筆

千萬要削好 並且用好

校園朗誦詩歌 篇6

九月,我走過財經大學校園

院裏的花草樹木差點兒欺騙了我的雙眼

不似春日勝春日

歡迎我的樹蔭綠裏比夏日還滿

九月,我走過財經大學校園

那花朵兒躲躲閃閃差點逃過我的花眼

雖不是春夏的爭奇鬥豔

斜坡上的野牽牛卻點綴出紅粉紫蘭

九月,我走過財經大學校園

果樹上的圓肚兒剛好掛簾

猜想那海棠的葉子有意稀疏

倒使得果兒留人駐足,分外養眼

九月,我走過財經大學校園

巧遇下課的學生邁出階梯大廳如湧潮一般

笑顏 比劃 交流卻沒有喧譁

包容 涵養 內藴 活潑流出於不經意間

校園朗誦詩歌 篇7

都還沒有成熟還年輕

卻要剷除雜草栽植葡萄

舀一瓢清水與社會緊命相連

便有了波濤有了鹹澀有了分量

收穫往往酸得讓人難受

幾十張嘴分着品嚐

編許多帶鹹腥的故事

咀嚼着海蝦聞海的風味

總覺得新鮮總覺得誘人

年齡生產許多希望

儘管有的流產有的夭折

感情的萌動心的騷亂

校園被攪得晝夜無安

青春、友誼和愛

都碎成浪花升騰成雨霧

校園被朦朧被瀰漫

幾十盞小燈遍地尋覓

什麼都不帶走只為遺失

校園朗誦詩歌 篇8

不惑之年

帶着滿腹滄桑

迴歸校園

見到莘莘學子

那天真的模樣

彷彿看到了

當年的我

一股激情

湧上喉頭

當年那個我

對我吶喊

夢想

失落在遠方

像迷失羔羊

四處奔波

枉度了青春

這個我

在撕心裂肺中

被驚醒

一個夢想

開始發酵

但願白髮垂懸時

那個我

不再為

今天的我而悲泣

校園朗誦詩歌 篇9

寧靜坐在棕櫚樹旁,

挺拔玉蘭樹蔭遮頂。

初秋的明媚拂風吹,

茵茵綠草如似絨毯。

此刻教學樓無人影,

教室內早已空蕩蕩。

樹林密處小花園裏,

成雙對男女生隱約。

坐在小石亭圓桌邊,

竊竊話語相互交談。

友好的氣息初顯露,

情調那麼深那濃真。

大學的時光皆珍惜,

同窗的學友多感觸。

學業上的博學渴求,

廣造就技能與積澱。

午休時間短暫瞬刻,

都覺得很舒暢愜意。

校園緊張學習生活,

學海中游泳船舟漾。

晨曦中花園讀外語,

課堂裏把筆記抄寫。

實驗課圍聚儀器前,

晚上自習在圖書館。

認真求學孜孜不倦,

細緻答卷諮詢老師。

聽取答疑從不放過,

外語考級全力以赴。

同班寢室互幫互助,

勝過兄弟情誼深厚。

幫助打飯醫院拿藥,

參加社團豐富業餘。

互學互教學長學弟,

一人困難全班相助。

班上女生美麗聰慧,

凝聚團結爭創榮譽。

下午時間活動繁多,

籃球場上雄姿瀟灑。

科技社團電子模型,

書法協會潑墨丹青。

校園朗誦詩歌 篇10

天公公的鼾聲

好大、好大

隆隆之聲地動天驚

雲朵翻着跟斗

打着滾兒

蓋在我們的頭頂

幾個噴嚏過後汗流滿面

燦爛了花兒、草兒的表情

小草激動得揮舞着小手歡笑

小花兒含着淚珠兒

樂成校園裏的風景

一排排綠柳沉思着、期盼着

來日成長的鮮明

多彩的花折傘在操場上流動

像一道七色的彩虹

雨滴的樂譜彈出成長的心情

歡聲笑語是花朵們愉悦的心聲

新雨後又一道繽紛的彩虹

在校園裏流動,歌聲唱徹

校園朗誦詩歌 篇11

暖風拂吹入校園,

春意黯然姿秀色。

櫻花盛開如彩雲,

紫鵑花豔石榴紅。

沿路兩旁樟樹蔭,

挺屹青翠似陽傘。

花園楠竹蔸叢綠,

潔白玉蘭吐芳香。

石廊浮隱學子影,

朗讀外語聚神奕。

遠望石桌笑聲歡,

學生敍談誼手牽。

天色陰朦忽變化,

頃刻春雨落校園。

路上行人迅跑奔,

教學樓前去課上。

春雨淅淅漸收止,

每到下午球場喧。

諸多男士按時到,

籃球健兒身手顯。

圖書館旁多球枱,

女生愛打乒乓球,

課餘鍛鍊球藝好,

校園活動都喜愛。

學生社團多項目,

棋類演講自行車。

豐富生活多姿彩,

促進學習講團隊。

退休人員逢春季,

學養花卉與習畫。

美聲歌曲學教唱,

太極招式身影鍵。

滿園春色關不住,

春到校園異彩添。

朝氣蓬勃多活力,

校園春光灑遍地。

校園朗誦詩歌 篇12

得盛放多少安靜

才能稍微冷卻滾燙的心

安撫躁動的靈魂

風也抒情

天也抒情

校園上空響着久遠的聲音

詩經的呦呦鹿鳴

唐詩的漢家明月

鴉片戰爭流淌的白銀

蒼茫大地誰主沉浮的

叩尋

手執教鞭的人

替遠古發聲

為明天綢繆

風景疊着風景

而他們在風景之外

多少頑童後來執掌一方風雲

蹣跚的身影只供跑道追憶

畫跑道的人

也類似跑道

每刷新一次

就白一點

再白一點

故鄉的蘆花白

和校園的香樟一起

退成遠天的模樣

被不同的時光

一次次 擦亮

校園朗誦詩歌 篇13

青春的校園

青春的大一本高掛天空,美麗如寧靜夜晚中一輪明月

卻被我沉重的腳步震踏,結果只剩一勾彎月在冷凝處低懸,片片浮萍碎成搖曳的翡翠

行走在月下的校園,望着故鄉的明月,如此美麗,那樣真實,猶如母親的笑臉。一步一步,多麼踏實

行走在斑駁的黑影間,冷冷清清。是夜深了,秋涼了?

撿起一片貌似家鄉的葉子,温暖的笑了,聞一聞卻是異鄉的味道,如此冰涼

躺在牀上回思,“既來之,則安之”,異鄉的生活會苦,但也甜,哪怕一點點的温馨( 散文閲讀: )

安心睡去,等待迎接嶄新的明天。

校園朗誦詩歌 篇14

校園特寫》 作者:亦夢青青

雖非參天喬木

根深蒂固了

就不會萎蔫

無數次拓展

作為一種心跳

定然不會在艱難中靜止

並非總在老地方搖擺

一片葉就傳遞了信念

在黑夜在荒漠在所有的夢中

有腳的走得更遠形同山嶽

有翅膀的飛得更高宛若星辰

空間之外

許多花朵在囈語

當初的警句

校園朗誦詩歌 篇15

歲月潑墨

情感放筆

摘一段塵封的筆記

重新裝扮

校園的記憶

一片

掛在老樹

一片

掛在鄉愁

還有一片,在風中

無盡自由

隨時相逢

校園朗誦詩歌 篇16

如果再讓我們走進校園

那就把課本好好看一看

找出些問題

專門去問你

在那倒流的時光中飛旋

美美地陶醉青春的情感

激活那記憶

快樂來陪你

如果再讓我們走進校園

那就把教室好好轉一轉

再做些遊戲

萌萌噠逗你

在那曾經的歲月裏往返

快快地表白追求的夙願

牽手在一起

感恩總有你

校園朗誦詩歌 篇17

局長強調校園要注重文化建設

於是 校長們

紛紛響應,熱情如潮

開始植樹,刷牆,貼標語,掛書法

開始定製校標,校訓,校服

開始建圖書館,少年宮,實驗室

局長前來驗收

於是 校園內

朝氣蓬勃,熱火朝天

圖書室學生認真閲讀

活動室教師精心指導

少年宮充滿藝術氛圍

局長首肯辭別

於是 校園內

平靜如水,一切如常

圖書館上鎖了

活動室上鎖了

少年宮上鎖了

孩子們的心上鎖了

校園朗誦詩歌 篇18

週末

孩子們都回家了

校園一下子就安靜了

許是初冬季節

雪還未曾落下

人工栽植的那幾棵樹

也早已赤條條裸露

枝丫突兀

日夜廝守在操場四周

待陽光灑滿半個操場

不知誰家幾個頑童

便會出現在空曠的操場嬉戲

校園卻愈加靜謐

校園朗誦詩歌 篇19

白天悄悄地來了

黑夜匆匆的走了

校園從睡夢中醒來

晨風給她揉着眼睛

陽光照在她的臉上顯得格外漂亮

校門打開了

寧靜的校園頓時熱鬧起來

同學們有説有笑地走進校園

不一會兒

動聽的的早讀鈴響起來了

就像黃鸝在歌唱

老師在講台上津津有味的講解課文

同學們在座位上認認真真的聽課

多麼美好啊

新的一天開始了

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