我的夢想朗誦稿（精選13篇）

我的夢想朗誦稿 篇1

青春夢 　作者：孫厚舉

在五顏六色的青春夢中，

渴望事業成功是最美妙的夢;

滾燙的熱血沸騰，

讓心中的冰雪消融。

青春的珍貴在於她的不可永恆：

她不是簡單的度過，

她的每個音符都是鏗鏘作響的激昂而又輝煌的樂章。

事業是青春的太陽，

沒有事業的青春不過是一束塑料花，

儘管極其精緻，卻缺少生命的芳香。

青春屬於開拓，屬於探求，屬於創造，屬於奮進!

羨慕別人的成功是痛苦的，

只有從痛苦中解脱，

去痴情地追求事業，

你也會令人羨慕。

嗟歎，哀怨，沮喪，是人生路上的三顆苦果，

咀嚼得再多也沒有絲毫意義，

在席夢思的軟牀上做一千個彩色的夢，

醒來所得到的是可怕的寂寞。

我的夢想朗誦稿 篇2

：小小的夢想

作者：筆山笑談

小時候

有一個小小的夢想

那是一個天真的想法

一個小小的夢想

希望能長出一雙翅膀

在藍天下自由的飛翔

一個小小的夢想

希望像魚兒一樣

在大海里盡情的戲耍

一個小小的夢想

希望找個神仙做師傅

學會那萬般的法術

這是一個小小的夢想

是一個天真的想法

我的夢想朗誦稿 篇3

親愛的老師、同學們：

大家好！

想必，每個人都會有自己的夢想，或是成為一位白衣天使，一位教書育人的園丁，又或是保家衞國的戰士……但每個人的心中，都會有自己的夢想。

人們常説的“夢想之路”，它不僅僅是一條路，更是一個過程，是一個為了遠方而努力奮鬥的過程。“夢想”，它不是夢，更不是空想，而是一個付出了巨大努力才有可能達到的目標。

我的夢想，便是在將來成為一位漫畫家。每天做着自己所喜愛的事，用畫筆記錄生活，勾勒出生活中的小美好。夢想於我們而言，或者沒有多麼高級，又或是多麼矚目，但那一定是你所喜愛，所期望的，也是你願意拼盡一切而達到的。

還記得國小三年級的時候，我遇到了她。儘管到現在也未曾知曉她的姓名，也沒有再遇到過她。她拿出了幾張畫，笑着問我：“喜歡嗎？”看着紙上華麗生動的人物，點了點頭。她將這幾張畫送予了我，又拿出一本《知音漫客》，一併給了我。

從此，我便認識了動漫，進入了二次元的世界，不由自主地愛上了它。

現在八年級的我看了《暴走鄰家》之後，更讓我堅定了要成為漫畫家的夢想。

書中的主角張小菲是一位平凡的國中生，她從小就有成為漫畫家的夢想，在她隔壁搬來了新鄰居後，她便向燭天、庶嵐等人學習。儘管一路上磕磕絆絆，但她卻從未想過要放棄。

“世界上想成為漫畫家的人千千萬萬，如果你不付出比別人多幾倍的努力，那那個人憑什麼是你。”這是燭天對小菲説過的一句句，也是我至今印象最深刻的一句話。

是啊，有夢想的人那麼多，如果你不努力，實現夢想的人，憑什麼是你？

讓我們一起努力，一起為了我們的夢想而努力。願我們的夢想，有朝一日能夠實現！

謝謝大家！

我的夢想朗誦稿 篇4

尊敬的老師和親愛的同學們：

大家好，我是今天的第一位演講者，我演講的題目是“我的夢想和追求”。

在我開始我的演講之前，我想問你們一個問題，如果讀過《牧羊少年的奇幻之旅》這本書，你們對夢想的定義是什麼?

夢想，每個人都有，也許有些人會説現在的我不知道夢想是什麼，但或多或少都會對自己未來的生活有一個願景，那個願景就是我們的夢想。

在我的理解中，夢想是《牧羊少年的奇幻之旅》中聖地亞哥金字塔下的神祕寶藏。他賣掉所有的羊來尋找他的命運，尋找寶藏的命運。他從不放棄，即使在金字塔前被強盜抓住，他也從不後悔追求自己的命運。

説實話，我沒有聖地亞哥身上那種勇氣和膽量，但我知道我的寶藏在哪裏，那是我對未來生活憧憬。

記得有一節課，老師問我們長大後想成為什麼，我説的是成為一名醫生，因為這樣可以救死扶傷，讓人感覺非常好。後來，我對文學有了興趣，醫生這個夢想也逐漸遠去，因為我的理科成績非常糟糕。

在國中，我第二次談論我的夢想。那時，我向往遼闊的草原，渴望騰躍的馬鞭，在草原上過着田園般的生活，想遠離城市的喧囂。在高中時，我長大了，但我的夢想沒有改變，儘管我知道田園生活是不可能的，但我仍堅持自己的原則：擁有平平淡淡的生活，在家鄉小鎮有一份穩定的工作，有自己的房子，有自己的時間，工作後可以做一些自己喜歡的事情。我不想賺很多錢，也不想追求多大的權力，我只想做一個普通的簡單的自己。

也許有些人會説我沒有出息，但我有一羣理解我的朋友，他們一樣在追求自己的夢想。有一個朋友她想帶着她的畫板到處寫生，追求她環遊世界的夢想。還有一個朋友，他想在大城市尋找他的夢想，施展自己的才華……與他們的夢想相比，我的夢想可能真的沒有什麼前途，但我不會向他們學習，因為那是他們的夢想，不是我的。

我將繼續追求自己的夢想，我不在乎別人覺得我的夢想不偉大，我有自己的路要走，我也相信我的朋友會支持我。我們的夢想是不同的，有不同的命運，但我們仍鼓勵彼此的命運之旅，一起前進。

在書的最後，聖地亞哥和幫助他逃跑的強盜一起躺在金字塔下。上帝再一次告訴他，寶藏就在出發地的那棵樹下。強盜還講述了他年輕時的一個夢想，就是神讓他去遠方的一棵樹下尋找寶藏，而聖地亞哥説他找到了真正的寶藏。

每個人都有自己的命運——夢想，但有多少人真正踏上了自己的命運之旅?我希望你們能找到自己的命運，走出自己的命運之旅的第一步，當你走出第一步，你就離夢想更近了!

最後，我希望每個人都能實現自己的命運，找到金字塔下的寶藏。

我的演講到此結束，謝謝大家!

我的夢想朗誦稿 篇5

大家好，我是，我演講的主題是：青春夢想。

夢想之於我們，是在荊棘路上的戰刀？還是在我們白日夢中的一葉扁舟？年少是我們的資本，也可能成為我們懈怠的理由。

大學聯考前，我們挑燈夜戰、聞雞起舞，為着自己的大學努力、拼搏。老師説這是我們人生中最重要的一戰，勝利，我們擁有無限美好的未來；失敗，我們品嚐艱酸悔恨的苦果。是這句話給了我們動力嗎？還是我們的夢想激勵着我們？

曾有一僧侶初入佛門，在佛祖像前許諾：“若我未成為主持，今生不再歸故鄉。”懷抱夢想，小僧進入佛門學習，久而久之，他享受這寺內的清閒日子，當初的諾言也被他遺忘，每天跟着眾徒敲木魚，做早課。常對香客説：“青春年少，如此辛苦，何苦來哉？”最終，小僧侶還是一名普通的僧侶，老死於寺內，未能歸故鄉。

我們起初在幻想裏彷徨，留得自我的夢想禁錮在孤寂的心房。年少的我們在流沙般的時光裏，無奈的消磨着一段段美好的曙光，我們嚮往大學的自由，嚮往大學中的青春。在年少的時間中，我們享受自由，認為那些燈紅酒綠是我們夢想的終點，認為那些與自己一起吃喝玩樂的人是我們的摯友，認為那位與自己一起翹課、遊玩的人是今生的伴侶，我們不再努力，不再前進，我們迷失在這温柔的時空中。我們只道青春年少，無畏時間流失，只願享受大學的自由與安逸，但沒有一代人的青春是容易的。缺乏努力的青春是荒唐的青春，缺乏夢想的青春是空洞的青春。當青春之河呼嘯而去，我們忍心成為岸邊的枯草嗎？青春的血液從未曾低沉過，但青春的我們卻消沉了自我，這是青春年少的代價，還是青春成長的劇痛。今朝且吟且聞，明日且聽且悟，只道青春年少，夢之方向未了。

夢想與青春是我們説不完的話題，在青春裏説夢想，在夢想中歎青春。

謝謝大家。

我的夢想朗誦稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

匆匆，在都市中穿梭的人，看不清面孔。此時，有多少人實現了彼時的夢想，曾經的曾經，是否為了實現夢想一步一步前行。終於，時光荏苒，有的人或許在挫折中停下腳步，但我不願如此，我們都在追尋中成長，走一步，再走一步，終將攀上夢想的巔峯。

現在——我的夢想是做一位出色的外交官。對於這個職業的喜愛，源於一場偶然邂逅。

彼時的我已然懂得了許多，但夢想於我來説還是一個朦朧的概念，直到我在電視中看到了外交部副部長傅瑩，她白髮蒼蒼卻不掩自信風采，沉着冷靜，隨機應變，傾盡努力，為國家爭取利益。心怦然一動，外交官，多麼神氣、多麼有意義的職業！從那以後，我不再是在黑暗中行走的人，我擁有一個想要拼盡全力去實現的夢想——做一名外交官！傅瑩便是我奮鬥的榜樣。我終於邁出了關於夢想的第一步！

為了實現這個夢想，我必須付出，必須努力。我開始特別關注政治新聞，《新聞聯播》、《新聞三十分》成了我最關注的節目，從最初的耐着性子粗略地看，到現在津津有味的看新聞頻道，一點一滴往往不易被察覺，但驀然回首，竟發現我成長了這麼多！我搜集各種資料：原因導致兩國關係惡化？面對記者刁鑽的問題，該怎樣以理服人，四兩撥千斤地回答……很多時候，我都被它的繁瑣封鎖腳步，但我不願放棄，一時想要放棄，會使我在後來追悔莫及！

媽媽問我，為什麼許多外交名人都十分擅長溝通，能清楚的認識外交關係？我一臉茫然，搖了搖頭。媽媽告訴我，他們或專業學習過英語、國際法，或在工作中積累了相關知識，那會使工作事半功倍。於是，我努力學習英語，瞭解國際法。英語電影、法制節目漸漸融入我的生活中，看着積累的單詞語法、法律知識越來越多，心中總是充滿歡喜。前方的道路崎嶇、漫長，不必跑，只需腳踏實地，走一步，再走一步即可。

生命本來就是一場攀登，為夢想努力拼搏過，便會成長，便有收穫，極好。雖然我不知道我能否成為一名出色的外交官，但我一定會為夢想勇往直前，不讓青春留有遺憾。我已經邁出最初的幾步，接下來，遠望，前行……

我的夢想朗誦稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

每個人都有自己的夢想，在我的心裏也有一個夢想，它深深地埋藏着一顆孕育着我理想的種子，在我心底生根、發芽。

我的夢想是當一名作家，當一名像童話大王一樣的兒童童話作家，自從上了學，我便越發的喜歡語文這門課程，由其是喜歡其中的閲讀課，就這樣，閲讀讓我發現了這顆埋藏已久的理想之種。

上了國小之後，漸漸地領會了作文的魅力，上課，我仔細得聽老師講每一個句段，當我知道細節這個詞後，我明白了要想寫好作文，要抓住細節，才能寫出真情實感。從那以後，我便每次都要找到文章的細節，抓住文章的核心，讓我的文章更精彩。課下，我看課外書，領會作者的文章的內容，去積累他人的精華，讓我的文章更亮麗。

在這七年學習與生活中，我發現，我最喜歡的讀書類別是——童話，由其是童話大王作品，最吸引我目光的是書上那所描述的令我感到驚奇、陌生而又新鮮的童話世界。因為童話能把我帶進一個我從未來過的新奇世界，一切都讓我感到像是走進了外星王國。想象未來的故事，想象文具國裏那一個個小成員的故事，想象主人的用具怎樣幫助主人改掉壞習慣，這些幻想便接二連三變成了作文……從此，我愛上了童話。

偶然，我又在圖書館中看到了童話大王《皮皮魯》系列和《魯西西》系列童話故事，我喜歡上了這兩套書，並讓我萌生想當一個像童話大王一樣的童話作家。

語文，讓我喜愛閲讀，閲讀讓我寫出好的文章，好的文章讓我讀到了童話大王的作品，總之，在我心底，有一個當作家的理想之種！

我的演講完畢，謝謝大家。

我的夢想朗誦稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是xx班的xx同學，今天，我演講的題目是：放飛青春夢想

心飛揚，夢啟航，總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢想連着未來。我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的綵帶，是跳動着不知疲倦的音符，是播種着充滿希望的未來！帶着一路風塵，帶着對青春的渴望和對五彩夢幻的追求，我們終於走到一起來了。面對未來和自我的挑戰，只有讓理想在這裏放飛，青春才可以變得色彩斑斕！青春如夢，歲月如歌，時光消逝，何能復得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它註定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實。當我們背起行囊，來到了廉溪國小，青春就該由我們來抒寫和添彩了！

薩特説過：“青春這玩意兒真是妙不可言，外部放射出紅色的光輝，內部卻什麼也感覺不到。”

一恍之間，有人稱呼你為“小姐、先生”，而不再是“小丫頭、小鬼”。父母開始用徵詢意見的目光與你交流，甚至有人愛用“青春”這樣的字眼去形容你。人們總説“夢一樣的青春”，青春時代是一個短暫的美夢，當你再醒來時，它早已消失得無影無蹤了。但那些流下的汗水，純潔的友誼，熾熱的夢想都保留了下來。飛揚的青春有飛揚的心，我們的夢想可能幼稚了些，可能平凡了些，卻是不加修飾，不沾染風塵，最真最美的。

那些美麗的夢不能只是你幻想中的城堡，必須一磚一瓦地堆砌。夢想的確是需要去夢、去想，但別忘了，我們是青年啊，是激情洋溢、躊躇滿志的青年啊，我們有旺盛的精力，有聰慧的頭腦，既然夢想是有可能實現的，你甘心於只是夢和想嗎？你希望別人都在做幸福的守望者，自己卻一事無成嗎？你希望別人的汗水耕耘出金黃的麥浪，自己一伸手，卻打碎了一面鏡子，鏡子中是自己縹緲的夢想嗎？

俞敏洪老師説過，一個人要實現自己的夢想最重要的是要具備倆個條件，一個是勇氣，一個是行動，合抱之木，生於毫末；九層之台，起於壘土；千里之行，始於足下。放飛理想，不要怕路途艱險；放飛理想，不要説山遙路遠；放飛理想，讓汗水繪成人生的畫卷；放飛理想，讓成敗譜寫人生的詩篇！

讓理想，黯淡艱難困苦；用希望，沖淡失敗與挫折。讓清風，吹散漫天雲霧；用啟明，引導光明的出現！放飛理想，升起心中的啟明，讓心中的啟明引導你走出黑暗，托起生命中的太陽！

今天，我願把汪國真的一首詩歌作為我演講的結尾，送給在場的所有的朋友“有一個未來的目標/總能讓我們歡欣鼓舞/就像飛向火光的灰蛾/甘願做烈焰的俘虜/擺動着的/是你不停的腳步/飛旋着的/是你美麗的流蘇/在一往情深的日子裏/誰能説得清/什麼是甜/什麼是苦/只知道/確定了就義無反顧/要輸就輸給追求/要嫁就嫁給夢想”。

我的演講完畢，謝謝大家。

我的夢想朗誦稿 篇9

親愛的老師、同學們：

大家好!

夢想，是激勵人們前進的動力。她是偉大的，因為她可以讓人們找到希望與信心，努力的去奮鬥，而不被困難所打倒，一步步邁向成功。意大利著名政治家馬志尼曾經説過：“青年人啊，熱愛夢想吧，崇敬夢想吧。夢想是上帝的語言。高於一切國家和全人類的，是精神的王國，是靈魂的故鄉。”的確，夢想就是這樣神聖。在整個世界，每一個人都有自己的夢想，老師、明星、總裁、畫家、主持人，他們都在拼命的奮鬥，去實現自己的夢想。我，也有一個夢想，就是成為一個記者，説起我這個夢想，還有一段經歷呢!

那是我上國中的時候，李老師叫我和幾個同學去採訪校長，來完成我們這一次的實踐活動，我十分緊張，因為我的膽子不是很大，可是我鼓起勇氣，還是與校長進行了面對面的交流。自那以後，我便覺得自己不僅膽量變大了許多，而且也喜歡上了這個職業，因為我知道它讓我懂得了一個人做任何事，都要戰勝自我的道理。

如果通過我的不懈努力，我實現了自己的夢想，當上了記者。那我一定會不負眾望，負起責任，完成自己的使命，把整個世界的任何一個有意義的消息都告訴給人們，讓人們對世界有一個新的瞭解和認識，如果哪一個種族、國家、地區有難，我也會把它通過報道的形式讓人們去關愛這個地方，安慰居住在這裏的人們。

雖然我的夢想十分美好，會遇到許多困難，但我會堅持，我會努力，讓我的夢想成為現實，正如__所説“我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的願望的，最渺小的人，而不願做一個最偉大的、無夢想、無願望的人。”

謝謝大家!

我的夢想朗誦稿 篇10

人要會做夢!優秀的教師要永遠伴隨着自己的夢想!當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義!

各位老師，這是朱永新《新教育之夢》一書中的一段話!是啊，人生本來就如夢!當我們選擇了教師這一職業，就註定了我們的人生是“教師人生”!

“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門職業，一個手段，一項工作，一件事情來看待，來處理，而是當作自己人生的一部分來對待，來體驗，來充實，來完善!

“教師人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動!“教師人生”需要感動!感動自己，感動學生，感動家長，感動社會，感動中國，感動未來!當然，“教師人生”還需要責任，需要體驗教育的快樂，感受教育的幸福!

此刻，我站在這裏，站在”做學生喜愛，家長滿意教師“的演講台上，我內心誠惶誠恐，我不敢亮嗓高喊：我是學生喜愛，家長滿意的教師!我的耳旁縈繞着一串串的問號(?)，你是一位學生喜愛的教師嗎?你是一位家長滿意的教師嗎?前日翻開王蒙主編的《吾愛吾師》一書，我的心一下子就緊縮了，手在不知不覺中顫抖!我有些害怕，與書中的這些教師比起來，我的差距實在太大了!為師者應以什麼樣的形象出現在學生面前?冰心先生回憶葉聖陶先生時，説他總是”謙和慈藹，淳樸熱情，一股純正誠懇之氣撲面而來“;著名作家汪曾祺之師沈從文對學生”總是用一種善意的含情的微笑“，這一份笑容是發自內心的，發自對學生真誠的喜歡，對教育的全身心投入，也出自他們很高的學識與修養!正是有了這份真誠的笑容，學生們先”親其師“而後自然會”信其道“!

我，一個選擇”教師人生“的我，難道不應該在學生的回憶裏留下一點什麼?不應該在家長的口碑中樹立點什麼?感謝學校這次演講，讓我重新認識了一下自己，我今天演講的題目是：享受教育，我的教育理想!希望通過對自我和”眼中的我“認識的四點反思，來闡述我的享受之樂，理想之道!

做一個有習慣的教師

有人説，習慣成就人生;也有人説，習慣決定成敗!教師的習慣是教師個人的教育生活方式，是教師在教育場景中形成的一種相對固定，相對一致的教育行為方式!一個教師如何面對學生，如何處理教材，如何展開教學過程的各個工作環節，如何處理和同事的關係，都存在一個相對穩定的行為方式!當這種行為方式延伸到各種新的教育情境中，延續到各種教育環節中，就變成了一種習慣!當這種行為方式成為一個學校組織大部分教師共有習慣的時候，它就變成了教師一種自在狀態的教育生活方式，行為方式，進而成為一種教師文化!

教師的習慣有好壞之分，優劣之別!當學生犯”錯誤“的時候，有的老師往往習慣於把學生叫到辦公室談話或直接找學生家長;當學生的試卷上出錯的時候，有的老師習慣於要求學生將錯題訂正並再做幾遍;當拿到一本新教材新課文的時候，有的老師習慣於找課文中的知識點並照搬”教參“;在課堂教學中，有的老師習慣於面無表情，習慣於不苟言笑，習慣於講講講練練練，習慣於僅僅關注結果而不顧過程，習慣於僅僅佈置書面作業;在家長會上，有的老師習慣於數落學生的缺點，習慣於只談學習成績，習慣於危言聳聽，習慣於要求家長給學生施壓;在處理與同事的關係上，有的老師習慣於單打獨鬥，習慣於競爭，習慣於對同事橫挑鼻子豎挑眼;在處理與學生的關係上，有的老師習慣於批評，習慣於罰站;當一種教育改革來臨的時候，有的老師習慣於質疑，習慣於墨守成規，習慣於以不變應萬變;面對教育的困境，有的教師習慣於抱怨，傷感，憂愁，習慣於放棄心中的目標，追求，理想，習慣於遠離與逃避……毫無疑問，此等習慣是壞習慣!

有的教師習慣於欣賞與讚美學生，習慣於尊重與關懷學生，習慣於幫助與激勵學生;有的教師習慣於與同事相互理解與支持，習慣於與同事交流與合作，習慣於與同事研究與探究;有的教師習慣於拓展教材，習慣於引導學生在接受知識的基礎上儘可能開展探究，體驗，交往，實踐等學習活動;有的教師習慣於多讀書，勤思考，善積累，重反思……這無疑是教師的好習慣!

老師們，如果在我們刻意要求學生養成良好學習習慣和生活習慣的同時，我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習慣，哪些是壞習慣，那麼，教育每天都會充滿陽光!

做一個會微笑的教師

有一種面部肌肉的輕微運動叫做微笑，它是一種積極的心理狀態，是一種樸實的精神動力!微笑是關注，使人覺得在你心中有地位;微笑是讚許，能給人以不誇張的肯定;微笑是友好，預示着我們之間沒有任何心理距離;微笑是激勵，表達着我們可以共同努力;微笑是關心，似乎在對人説”你好嗎“;微笑是寬容，好像在對人説”沒關係“!微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑!微微一顰，使人頓覺放鬆，遠離緊張，遠離心虛;輕輕一笑，使人倍感動力，走進悦納，走進理喻!微笑不是一種技術，而是一種心境!微笑不只是纖纖女子的含蓄，也是粗獷男人的細膩!善於微笑的女子惹人憐愛，善於微笑的男人招人喜愛!

作為教師，微笑有着無窮的教育魅力!教師微笑着面對學生，能給學生一種寬鬆的師生交往人際環境，使學生感受到教師的理解，關心，寬容和激勵!使他們得到大膽的鼓勵，敢於去表達自己;教師的微笑是外向好動學生的鎮靜劑，使他們得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律!教學工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學生思維，活躍學生的情緒;德育工作中教師的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起學生的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓勵和讚許，激勵學生不斷努力和進取!教師的微笑和嚴厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和，温和，更可親，可愛!嚴厲的教師令學生敬畏，微笑的教師令學生喜愛，善於在嚴厲中不時滲透會意微笑的教師，則令學生敬愛!

教師的微笑應該是善意的，會意的，發自內心的，而不應該是裝出來的，無奈的!只有心中裝着學生的教師才會有甜美的，會心的，善意的微笑!

我的夢想朗誦稿 篇11

親愛的老師、同學們：

大家好！

夢想就像燦爛的陽光，它源於天空，毫不吝嗇的播撒在生活的每一個角落。無需細心觀察也能發現：世間的每一處地方都充滿了陽光，猶如生活的處處都演繹着平凡而珍貴的夢想。草青青，點點迎春蹦出地面，夢想為春季播撒出耀眼的鵝黃；黃粧裹，綻放的雛菊掩映着整片大地，夢想着給秋日渲染希望；飛晨雪，傲然的臘梅堅毅的立在銀白的雪地裏，夢想詮釋冬日裏脆弱的生命也在閃光。

踏進技校的大門，望着夕陽的霞光透過輕紗似的雲層撒在祖母綠的湖面上。夢想的蝴蝶在明淨的天空中翩翩起舞，招引着一個平凡如沙粒的人不平凡的心靈。

歲月如梭，懵懵懂懂間已過了十七個春秋。站在新的路口，回頭看看身後的足跡，一雙雙腳印記載着每一次跌倒和踉蹌。在身後的路上，有綠洲有沙漠，有繁華有荒涼，有風吹雨打，有鳥語花香，有花開的歡欣，有花謝的感傷。而今都已成為過去，只留下靜靜的回憶。又一次站在路口，有一個新的開始。在未來的畫卷上我將寫些什麼？一粒種子可以在泥土裏腐爛掉，也可以長成參天大樹；一塊玉璞，可以平庸無奇的在石叢裏沉睡下去，也可以成為稀世珍寶；一個人，可以碌碌無為的在人世間虛度光陰，也可以讓生命發出耀眼的光芒。所有的成功與失敗，關鍵取決於我們對待人生的態度，對待夢想的追求。人生最寶貴的是生命，在組成生命的元素中，最有價值的是青春。青春是一生中一段輝煌的台階，是生命中最令人痴迷的華彩樂章，是年輕的心編織未來夢幻的彩絲。同時，青春也像花一樣有光彩奪目的美麗但卻沒有永恆，花期一過就落了。

河水泉源千年在，青春一去不再來。青春的腳步來去匆匆，人生的夢想靠我們追求。正處在＂恰同學少年，風華正茂＂時期的我們，沐浴在青春的陽光下，飛舞的夢想給予我們源源不斷的動力，年輕和激情賦予我們自信與堅毅。在人生的大海洋上，我只是一顆並不引人注目的小水珠，但我不會做平凡的泡沫，而要成為飛濺的浪花。只要一顆心仍在燃燒，追求夢想的腳步便不會停留。不管前方的道路如何，不管風雨之後能否見彩虹。一粒種子，也許永遠不能成為參天大樹，但它可以做最綠最堅強的小草；一滴水，也許永遠不能像長江大河一樣奔騰，但它可以成為所有水中最純的那一滴。

人生如白駒過隙，瞬息而已。在時間的經緯所編織的生活裏，我們擁有了燦爛而美妙的青春。在青春的歲月中，我們手持一條燦如朝霞的夢想綵帶向前飛奔。也許流出的汗水澆不開夢想的花朵，但我們可以用汗水去刷新夢想；也許追求的腳印尋覓不到理想的歸宿，但我們可以獲得另一種歲月的啟迪，畢竟我們在走一段無怨無悔的生命歷程。青春無價，流水年華，我們都在對歲月做着默默的詮釋。青春短暫，誰與我輪迴？

讓我們攜着拼搏，點燃激情，放飛夢想，向蔚藍天空承諾一個青春無悔的飛翔。

謝謝大家！

我的夢想朗誦稿 篇12

然而，什麼是夢？什麼又是夢想？夢是期待，而夢想是堅強——是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執着，是你對自己負責的最高境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想？

我們的夢想，也許是二十歲的豪情壯志;也許是青春期的迷茫與衝動;也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無數的“可能”，無數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇蹟，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落裏芬芳瀰漫。

親愛的朋友們，回眸自己走過的路，還記得每一個夢想帶來的悸動，在生命中留下了怎樣的足跡嗎？

人們常説，有志者，事竟成;還有人説，最貧的是無才，最賤的是無志。由此可見立志的重要性，所以，人不可沒有夢想。雄鷹和母雞都有一對翅膀，但雄鷹可以搏擊藍天，而母雞隻能撲騰於庭院。其根本原因就在於，母雞的理想是一把米糠，雄鷹的理想是展翅翱翔!所以，我們立志就要立大志，志當存高遠!

我們青年人好幻想，每個人都有自己美好的夢想。但如果不經過奮鬥，那夢想終究是夢想，絕無實現的可能。大家一定聽説過“蜀鄙二僧朝南海”的故事。窮和尚和富和尚都立志要去南海，結果窮和尚憑一瓶一缽去成了南海，而富和尚“數年來欲買舟而下，猶未能也”。原因何在？就在於窮和尚勇於立志，更勇於踐志;富和尚則只敢想，卻不敢做。

心動不如行動，努力永遠不會太遲!讓我們馬上行動起來吧!做一件事情，只要開始行動就可算是獲得了成功的一半。演講大師齊格勒曾説過這麼一段充滿哲理的話：

世界上牽引力最大的火車頭停在鐵軌上，為了防滑，只需在它的八個驅動輪前面各塞一塊一寸見方的木塊，這個龐然大物就無法動彈。然而，一旦火車頭開始啟動，這小小的木塊就再也擋不住它了;當它的時速達到100公里時，一堵5英尺厚的鋼筋混泥土牆也能被它輕而易舉地撞穿!從幾塊小木塊就可令其無法動彈到能撞穿一堵鋼筋混泥土牆，火車頭威力變得如此巨大，原因不是別的，就因為它“動”起來了。

其實，人的威力也會變得巨大無比，許多令人難以想象的障礙也會被你輕鬆地突破。當然前提是：你必須開始奮鬥。奮鬥是萬物之父，一個人無論做什麼事情，只要你肯努力奮鬥，是沒有不成功的。一個人要想做好一件事情，成就一番大事業，就必須一心一意地做，必須少説些漂亮話，多做些日常平凡的小事情。

人都有惰性，都有太多的慾望，有時難免戰勝不了身心的卷怠，抵禦不住世俗的誘惑。很多人因此半途而廢，功虧一簣。我也是如此，做事總喜歡往後拖。一件事情明明可以在今天完成，卻偏偏要拖到明天甚至後天。只有早日改掉這個陋習，我才能離成功更近。

古希臘最着名的雄辯家狄摩西尼原有口吃毛病，他每天口含一石子對着大海演講，經過艱苦卓絕的努力而成為一位偉大的演説家他為了使自己能專心一致的工作，剪掉了自己一大半頭髮，這使他很長時間不能出門，不能會客，於是工作效率大為提高。當一個人沒有退路可逃時，他就只能一門心思地朝前奔了。我們應該向狄摩西尼學習，斬斷自己的退路，破釜沉舟，勇往直前!

大多數人都想改造這個世界，卻罕有人想改造自己。其實改造自己才是最難的事情。只要我們每天改變一點點，每天進步一點點，我們離成功，離騰飛的日子就會更近一點。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。為了我們的夢想，讓我們馬上行動起來，從現在做起，從一點一滴的小事做起，奮鬥吧，騰飛吧，我們的夢想!

記得十歲時，別人這樣問我：你長大後要做什麼？

我對別人講：我長大後要當科學家!

二十歲時，別人這樣問我：你的夢想是什麼？

我對別人講：我的夢想是做一個不怕任何困難，打擊，挫折與失敗，能夠跌倒後爬起來向前走的人!

“十年寒窗苦讀”只是為了等待今朝的“金榜題名時”。然而，當心中帶着一絲酸楚與遺憾重新拿起了“聖賢書”時，難道真的就能為了第二年的“天空”而充滿自信與幹勁嗎？

是啊!在權衡了“一年的苦難”與“一輩子的後悔”以後，心中不禁長歎“奮鬥便騰飛!”

思想，有的時候對於我來説不是那麼的聽話。其實，偶爾覺得，再一次的選擇並不那麼的輕鬆，反而很壓抑，就像自己看者朋友一個個奔向夢想的身影，心頭卻只是麻木了，麻木得忘記了祝賀和祝福，甚至忘記了自己的存在與選擇的前進的方向。心裏卻飄來了幾朵惆悵的雲。就好象一桌盛筵，所有的菜都上來了，熱氣撲面而來，但惟獨沒有米飯，但對於此時飢腸轆轆的自己而言，面對一桌盛筵已失去了胃口，難道只因為沒有那一碗可有可無的米飯嗎？

但無論怎樣，面對現實，我明白，我不會讓自己再一次跌倒!那麼既然躲不掉這個擔在身上的角色，那麼只有微笑着大步走出去，不能在這一刻還有掙扎。走出去，給自己看，給別人看，告訴曾經痛苦一夜的自己，站出來的，不是一個被憂傷壓倒的靈魂!

無論歲月給我們留下了多少遺憾，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權利，就擁有重塑夢想的激情!只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣!

選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們勇敢的成就心中最初的夢想吧!

我的夢想朗誦稿 篇13

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的主題是夢想。

雄鷹展翅搏擊一片廣闊的藍天，大樹張臂撐開一片涼爽的晴空，花兒綻放開出一片絢麗的天地。而我卻要自己的夢想去開闢一片屬於我自己的天空。

我得感謝上蒼是它賜予我永恆的生命，讓我降臨於滾滾紅塵中，能夠去感受父母的深切關愛，能夠去享受無限的家庭温馨；我更感謝書本，是他讓我在知識的海洋裏遨遊，讓我感受到了文化的魅力與生命的美好。

記得在我牙牙學語時，父母就開始唸叨：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。這大概也是我對書本最初也是最早的詮釋吧！再稍微長大一點，天真幼稚的我便早已是滿腦子的抱負與理想，也為此付出了心血與汗水。

夢想是我們每一個人夢想的進化度，如果生命沒有理想，那將是人生中的遺憾和悲觀，我們活在這個與世無爭的世界上為的就是“夢想”二字，如果沒有理想，那你將拿什麼與別人攀比，即使有條件攀比，那你也會滿盤皆輸，因為在人生上你已經輸掉了理想，如果沒有理想，那你拿什麼去猜測自己的人生到底是豐富多彩還是悄愴幽邃呢？

夢想是美好的，是讓人自豪的。擁有了夢想，你就要對你的夢想作出詮釋：昨天已逝去，我們可以把昨天的回憶記下，回憶昨天的一切，無論我們的昨天是否為理想埋下了伏筆、是否為夢想打下了基礎、是否為理想付出了努力……今天正在我們的腳下，我們在今天可以為昨天的理想繼續鋪路，為昨天的理想繼續努力，為昨天的理想繼續拼搏，無論你是否付出了行動，還是在彷徨不定，明天還未來臨，我們可以暢想明天的理想旅程，可以暢想對明天的憧憬與期盼……

如果説詞語是語言的色彩，奔跑是運動的色彩，鳥兒是藍天的色彩，那麼理想便是人生的色彩，有多少人願意讓自己的人生色彩只是一片灰濛濛而不是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫呢？色彩斑斕的人生會讓人讚歎不已，你難道不想讓自己的人生因理想的絢麗而變得五彩繽紛嗎？“想”。那麼讓我們放飛夢想，繼續為它拼搏奮鬥吧！讓那個默默無聲的神祕人繼續推動我們前進吧！