朗讀散文（精選22篇）

朗讀散文 篇1

春暖，別讓心流浪

日出東山落西山，穿梭其中，人總有情緒低落的時候，不戀塵世浮華，不寫紅塵紛擾，不歎世道蒼涼，不惹情思哀怨。閒看花開，靜待花落，冷暖自知，乾淨如始。

春暖，別讓心流浪

一早，沿巷道出行，神色匆忙中，眸子裏，總有往日裏遺留的老街蹤影若隱若現，青苔枯蔓，殘恆斷壁，是什麼緣由總讓人情思哀怨，抽絲拔繭?又是什麼情結總讓人莫名悵然，一洗塵緣?春已暖，花已開，別讓心流浪。

古語説，春眠不覺曉。每到這個時季，想必有不少人和我一樣，睡是睡不夠的。等一覺醒來，窗外已是朗朗清清，既#from 本文來自大學聯考資源網 end#有抑制不住的亢奮，又有幾分懶洋洋的困頓，直待細數到了什麼，才匆忙着衣，趕趟似地笑了笑自己。人總有遲疑不決、搖擺不定的時候，紅塵紛擾，有時的自己，跟春一樣慵懶，春天來了，還讓心流浪。

春天有個常數，花掉一分鐘等於浪費六十秒。念懂這個定律的人，從出門的姿態，給人“匆匆"之感。且看，手裏拿着早餐，遇個熟人，連打個招呼都採用肢體語言，或一點頭，或一招手，而對方既不作答，也不解釋，或微微頷首，或頻頻一笑，心領神會，惜惜作罷。

花開花謝，潮起潮落。看着熟悉的人，彼此安好，心花也會綻放。這世間，聰明的人，總這在尋找好心情;成功的人，總在保持好心情;幸福的人，總在享受好心情，世道蒼涼，不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰。陽光下燦爛，風雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路，人不在漂泊，心不不流浪，一切安好，真的，我誠願，一切安好，世界安好。

擠上公車，一不小心，不知踩了哪位的腳，撞了哪位的腰，尚顧不上對方的眉上心頭，一聲“對不起”扶搖而上，哦，哦，沒關係。於是，滿車都是會心的笑。一念成悦，處處繁華處處錦。你若將自己抱的太緊，怎麼能騰出手來照顧別人?

枯蔓，殘恆斷壁，是什麼緣由總讓人情思哀怨，抽絲拔繭?又是什麼情結總讓人莫名悵然，一洗塵緣?春已暖，花已開，別讓心流浪。

古語説，春眠不覺曉。每到這個時季，想必有不少人和我一樣，睡是睡不夠的。等一覺醒來，窗外已是朗朗清清，既有抑制不住的亢奮，又有幾分懶洋洋的困頓，直待細數到了什麼，才匆忙着衣，趕趟似地笑了笑自己。人總有遲疑不決、搖擺不定的時候，紅塵紛擾，有時的自己，跟春一樣慵懶，春天來了，還讓心流浪。

曼珠沙華有段話：“花開本無岸，魂落忘川猶在川。醉裏不知煙波浩，夢中依稀燈火寒。花葉千年不相見，緣盡緣生舞翩遷，花不解語花頷首，佛度我心佛空歎。”

午後，走出户外，讓心境落一地陽光，擷取幾副春的畫面，在光陰裏解讀生命，人不會潮濕，心不會着涼。有些路很遠，走下去會很累。可是不走，會後悔。自己不做出點樣子，人家想拉你一把，都不知你的手在哪裏。一念花開，一念花落，這山長水遠的人世，終究是要自己走下去。

到了傍晚，漫步在草地上，聽着美妙的樂章，任思緒慢慢融入春的夜空，前面是綠蔭，旁邊是待開發的空地，一份耕耘，一份收穫，看看廣闊的天空，展開想望的翅膀，心才不會流浪。多少黃昏煙雨斜檐，翻開詩篇，勾起一紙江南……人生不可能一塵不染，沒有一點雜質，就像水清則無魚，世間還有很多的未知數，春暖，花會開，別讓心流浪。

待到了霓虹下，品茗一日的一點點甜，一點點苦，一點點希望，一點點無奈，生活才會生動、更美好、更韻味悠長。人生，沒有十全十美，容納一些雜質，再美好的生命也不可能纖塵不染，你若試着包容，會發現，響亮的生命不一定發光，只要心不流浪，世象原來如此簡單。

日出東山落西山，穿梭其中，人總有情緒低落的時候，不戀塵世浮華，不寫紅塵紛擾，不歎世道蒼涼，不惹情思哀怨。閒看花開，靜待花落，冷暖自知，乾淨如始。

一花一世界，一葉一如來，一砂一極樂，一笑一塵埃。世間的未知是人類存活的緣由，春暖，別讓心流浪。

朗讀散文 篇2

巨人樹

(美)斯坦貝克

我在巨人樹身邊過了兩天。這兒沒有旅客，沒有帶着照相機吵鬧的人羣，只有一種大教堂式的肅穆。也許是那厚厚的軟樹皮吸收了聲音才造成這寂靜的吧!巨人樹聳立着，直到天頂，看不到地平線。黎明來得很早，直到太陽升得老高，遼遠天空中的羊齒植物般的綠葉才把陽光過濾成金綠色，分作一道道、一片片的光和影。太陽剛過天頂，便是下午了，緊接着黃昏也到了。黃昏帶來一片寂靜的陰影，跟上午一樣，很漫長。

這樣時間變了，平時的早晚劃分也變了。我一向認為黎明和黃昏是安靜的。在這兒，在這座水杉林裏，整天都很安靜。鳥兒在蒙朧的光影中飛動，在片片陽光裏穿梭，像點點火花，卻很少喧譁。腳下是一片積聚了兩千多年的針葉鋪成的墊子。在這厚實的絨毯上聽不見腳步聲。我在這兒有一種遠離塵世的隱居感。在這兒人們都凝神屏氣不敢説話，深怕驚擾了什麼——怕驚擾了什麼呢?我從孩提時代起，就覺得樹林裏有某種東西在活動——某種我所不理解的東西。這似乎淡忘了的感覺又立即回到我的心裏。

夜黑得很深沉，頭頂上只有一小塊灰白和偶然的一顆星星。黑暗裏有一種呼吸，因為這些控制了白天、佔有了黑夜的巨靈是活的，有存在，有感覺，在它們深處的知覺裏或許能夠彼此交感!我和這類東西(奇怪，我總無法把它們叫作樹)來往了大半輩子了。我從小就赤裸裸地接觸它們。我能懂得它們——它們的強力和古老。但沒有經驗的人類到這兒來卻感到不安。他們怕危險，怕被關閉、封鎖起來。怕抵抗不了那過分強大的力。他們害怕，不但因為巨衫的巨大，而且因為它的奇特。怎呢能不害怕呢?這些樹是早侏羅紀的一個品種的最後的孑遺，那是在遙遠的地質年代裏，那時巨衫曾蓬勃繁衍在四個大陸之上，人們發現過白堊紀初期的這種古代植物的化石。它們在第三紀始新紀和第三紀中新紀曾覆蓋了整個英格蘭、歐洲和美洲。可是冰河來了，巨人樹無可挽回地絕滅了，只有這一片樹林倖存下來。這是個令人目眩神駭的紀念品，紀念着地球洪荒時代的形象。在踏進森林裏去時，巨人樹是否提醒了我們：人類在這個古老的世界上還是乳臭未乾、十分稚嫩的，這才使我們不安了呢。毫無疑問，我們死去後，這個活着的世界還要莊嚴地活下去，在這樣的必然性面前，誰還能作出什麼有力的抵抗呢?

朗讀散文 篇3

菜花的記憶

油菜花的記憶是童年的記憶，童年的記憶是快樂的記憶，快樂的記憶是靈魂的烙印，靈魂的烙印是生命的動力，烙印在靈魂裏的動力是不會隨着時光的流逝而消失……

油菜花的記憶是美好的記憶，美好的記憶是生命裏不停跳動的音符，在生命裏流串成最迷人的歌，燦爛生命。無法擁有上好的生活，但可以擁有上好的心靈，安然生活，淡泊靜雅。

--題記

油菜花，是極普通的花。它沒有牡丹的富貴，沒有茉莉的芳香，沒有玫瑰的豔麗，沒有蘭花的精緻。似乎，難入大雅之堂。但，有關於油菜花的記憶卻屬於很多人的，美好而漾其一生。

春天，是油菜成長的季節。默默抽苔，默默孕蕾，默默開花，默默地，默默地。不為張揚，不為美豔，不為炫耀，只是默默，默默的生長，默默地孕藴美好。蹋實，本分，豁達，淡然。如，淳樸的農民，樸純的人們。默默地默默地生活。不求起豪華，只求起蹋實。油菜花如是，如是的演繹着純樸善良大氣。努力的綻放綻放，微笑，微笑。不喧譁，不驕傲。不似綠藤蘿開花時的張揚，喧譁，擠鬧，叫嚷着，呼喊着，我開花了，我開花了。

油菜花只是平靜的開花，平靜的從燦爛走向憔悴之凋亡，以奉獻的精神詮釋着生命的燦爛，以温柔的姿態演繹着奉獻。

油菜花演繹着一種淡然與大氣的美，美得自然，美得清新，美得温柔，美得蹋實。無論是一株，是一線，是一片，依舊如是。

一株，盎然，勃勃。一線，靚麗。一片，明媚。

如果説，一株，是逗號，一線是破折號，一小塊是句號，那麼零零落落的油菜花就是省略號，一切盡在不言中。

朗讀散文 篇4

音樂中的故事

在音樂裏,落着大雨,兩個人在雨水裏跑,那感覺可是多美好呀,兩個人的手支起一片天空來,架起一件土黃色的襯衣就可以遮蔽風雨了!

在音樂裏,是那個情深深雨濛濛的音樂中,兩個人談起家庭,愛情,小説,文學還有情人的戀情!

每一句台詞,我還依稀在耳邊迴響,真真美妙絕倫!

"我和蕭竹聲唱歌跳舞去了,要你管,用你管,以後你的事情我再不要管了!"

如果人可以永遠年輕多好,如果可以永遠沒完沒了的戀愛多好,不要結果的戀愛該多好,只要過程不要結果,不是很好嗎?

象這樣兩個陌生人,彼此約會了,聊天,談談生活,然後各走各的!什麼都沒有發生!

只有音樂,與柔情,和迷夢一樣的談話!

太美好了,超級藝術的美好,我想我是又一次走入我的童話了!

還記得,我在山裏和我學生抓營火蟲的日子,我還記得,他不聽話,我打了他一個耳光,還記得我們一起包餃子,我趕集似的去集市買餃子皮!

生活真的很美好,如果有個好的環境,淡淡的情思會渲染出更美麗的情境!

在音樂聲中,假如有一個自己喜歡的人吻了自己,那是該最最幸福了吧!

當白玉蘭飄落的時候,我可以又一次地點數愛的記憶,點數我所走過的青春年華,沒有一點遺憾,沒有一點不美麗的!

因為我是真正擁有無私之愛的人!

所有的故事都發生在音樂裏,有一首叫做<<愛情大魔咒>>,那是在威海和朋友一起唱的歌曲!

還有一首叫<<情深深雨濛濛>>的,那是他和我聊天人生時候的歌曲!

還有一首叫<<彩虹的微笑>>,裏面説天空是綿綿的糖,讓我記得永遠自己都是小姑娘,長不大的小姑娘,哦,就是那一次有一個比我小17歲的男孩子喜歡上了我!

人生很多記憶是關於音樂的,音樂中,情濃,情重!待到回首時,永遠看到海邊有一隻船,在擱淺......

朗讀散文 篇5

離別的季節

鳳凰花開的季節，調皮的風兒，輕輕吹着一口氣讓花瓣如同綵帶般一一落下，站在街道上的我，儘管臉上的汗珠一滴一滴落下，但心靈卻在享受初夏時的各種風情， 此起彼落的禪叫聲和孩童們的嬉戲聲穿入腦海中，魚池裏的魚兒”撲通!”一聲漸起的水花划起一道七彩彩虹，向日葵的花香隨風飄來，那充滿酸甜苦澀的夏天終於 還是來到了。

時間追朔到三年前，那天是我第一次跨入我第二個母校。台上的老師介紹完名字後，輕拉着我的衣袖將我帶進這陌生的班級，隨着老師的腳步邁向講台的地方，教室裏的吵雜聲突然劃下句點，寧靜到連針掉到地上都還聽的見，依稀聽到自己心臟噗通噗通的跳着，手不自覺的緊握，股起最大的 勇氣抬起頭望向台下三十個人的臉龐，每個人都帶着好奇的眼光，刺眼的視線一一落在身上，心臟頓時沒有了生機，隨着時間一分一秒的流逝，站在台上的我不免有點尷尬，老師趕緊讓我就座。我抬起微麻的雙腿，緩慢的前往那新的位置，座到自己的位置上時，心中對這人生地不熟的地方，感到一絲好奇，雀躍的心情頓時充滿全身。

時光匆匆，本來是一位轉學生的我，經過兩年的洗禮，好不容易和同學相處融洽時，畢業典禮卻隨之而來。看向窗外心中難免感歎，鳳凰花開的真不是時候啊!跟隨着同學的腳步踏入禮堂入座，此時的我們不再是天真無邪的孩子了，將要邁向人生的下個旅程，空間瀰漫一股哀愁。今年夏天這首大家 耳熟能詳的歌曲，低沉的歌聲圍繞在我們的身旁，歌詞不斷刺激着我們的淚腺，大家都哭紅了雙眼，我們都明白，我們即將要離開這個大家庭，在我們跨出校門前， 我們約定好要笑着説再見，但卻在跨出的那一步，淚水卻已經落下。因為我們明白跨出去的這一步，我們就離開了熟識的夥伴們，離開這個在失敗與成功交錯之下跌 跌撞撞的旅程，畫上一個休止符。邁向一個陌生的環境，陌生的事物，陌生的人生，我們也無法知曉未來究竟會產生什麼變化，只能做好自己的本分迎向挑戰。

現在，我八年級了。再過一年的時間，離別又將會是影響我情緒的字眼。蘇軾説：“人有悲歡離合，月有陰陽圓缺，此事古難全。”離別，並不是我們能夠掌控的，養育我們的父母，教導我們的師長，陪伴我們的同學，總有一天，必定會脱離他們的懷抱展翅高飛，飛向更遙遠的旅程。它就像是一座里程碑，它代表着人生各個階 段的結束，也許這個階段過的不好，不快樂，但它就代表你長大了成長了，該是讓自己挑戰不一樣的任務。有人因為離別，而產生彷徨的情緒，因為對未來是滿滿的 不確定，但它將領着你走向不同的世界，讓你看向不同的人事物。所以你説，離別到底是該歡樂還是該憂愁呢?

朗讀散文 篇6

笑

雨聲漸漸的住了，窗簾後隱隱的透進清光來。推開窗户一看，呀!涼雲散了，樹葉上的殘滴，映着月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動着。——真沒想到苦雨孤燈之後，會有這麼一幅清美的圖畫!

憑窗站了一會兒，微微的覺得涼意侵入。轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子裏的別的東西，都隱在光雲裏;一片幽輝，只浸着牆上畫中的安琪兒。——這白衣的安琪兒，抱着花兒，揚着翅兒，向着我微微的笑。

“這笑容彷彿在哪兒看見過似的，什麼時候，我曾……”我不知不覺的便坐在窗口下想，——默默的想。

嚴閉的心幕，慢慢的拉開了，湧出五年前的一個印象。——一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝裏的水，潺潺的流着。近村的綠樹，都籠在濕煙裏。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走着，似乎道旁有一個孩子，抱着一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。——他抱着花兒，赤着腳兒，向着我微微的笑。

“這笑容又彷彿是哪兒看見過似的!”我仍是想——默默的想。

又現出一重心幕來，也慢慢的拉開了，湧出十年前的一個印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉。門前的麥壟和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。——一會兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋裏的老婦人——她倚着門兒，抱着花兒，向着我微微的笑。這同樣微妙的神情，好似遊絲一般，飄飄漾漾的合了擾來，綰在一起。

這時心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉。眼前浮現的三個笑容，一時融化在愛的調和裏看不分了。

七百字的一篇短文，不施藻飾，不加雕琢，只是隨意點染，勾畫了三個畫面：一位畫中的小天使，一位路旁的村姑，一位茅屋裏的老婦人，各自捧着一束花。

沒有一點聲音，只有三幅畫面。三束白花襯托着笑靨，真誠、純淨、自然。然而，萬籟無聲中，又分明隱約地聽到一支宛轉輕盈的抒情樂曲。小提琴聲不絕如縷，低迴傾訴，使人悠悠然於心旌神搖中不知不覺地隨它步入一片寧謐澄靜的天地，而且深深地陶醉了。待你定睛尋覓時，琴聲戛然而止。曲終人不見，只有三張笑靨，三束白花，一片空靈。空靈中似乎飄浮着若遠若近的笑聲，那麼輕柔，那麼甜美，注溢着純真的愛。

於是，你沉入無限遐思，眼前見一片澄靜。“如登仙界，如歸故鄉。”恍惚間，你找到真、善、美——人們追求的最高境界

朗讀散文 篇7

一、散文的朗誦基調

散文總是從作者主觀視點來觀察世界萬物,從中有所感悟,於是有感而發,抒發自己的感想。讀散文,聽散文,似乎是跟着作者去看去想,最終和作者想到一塊兒去。因為是一個看,想,感悟的過程,所以散文朗誦的基調是平緩的。沒有太大的起伏;即使是在作品的高潮,也不會像演講那樣異峯突起,慷慨激昂。在朗誦時要用中等的速度,柔和的音色,一般用拉長而不用加重的方法來處理強調重音。

散文雖然不像詩歌那樣有規整的節奏和嚴格的韻律,但是也講究節奏和韻律美。散文的局部和某些句子也有對稱結構。

例如:“風,輕悄悄的;草,軟綿綿的。”在朗讀時,我們可以用相同的語調來讀這對語句,使文中的韻律美表現出來。

散文也有不同的類型。有的散文以抒情為主,不寫人和事。

例如朱自清先生著名的散文《荷塘月色》,《匆匆》,都是在抒發作者的感受。有的文章中雖然也會出現一些事物,但是這些事物都是虛寫而不是實寫的,是概括而不是具體的。

例如朱自清先生在著名的散文《春》中描寫春天,讚美春天,發出:“一年之計在於春”的感想,從而激發了對生活的熱愛。基調是熱情,愉快的。我們應該用明朗,甜美的聲音去讀。在文章中雖然有山有水,有花有鳥,還有人,但是這些都不是具體的某一個人。我們在朗讀這一類型的散文時,完全可以用作者的感受為線索。朗誦《春》時,一開始是一種殷切期盼的情感,在朗讀“山,朗潤起來了;水,漲起來了;太陽的臉,紅起來了”時,要把三個層次讀出來,把春天越來越近,人們越來越欣喜的心情讀出來。中間的部分,從各個方面描寫春天,也表現了作者對春天的熱愛。我們可以用減低速度,降低音量的方法把描寫和抒情區別開來。最後的三小節,用娃娃,姑娘,青年來比喻春天,體現了人們對新的一年的憧憬和希望,情緒也隨之轉向高昂。音量,語速也應隨之步步提高。

另外一種類型的散文稍有不同。這些散文中穿插着一些人和事。有時,正是這些人和事給了作者啟示,由此而產生了感慨。那麼我們怎樣來朗讀這種類型的散文呢?總的説來,我們應該把其人其事作為散文的一個組成部分而不是把他們作為一個故事來讀。

朗讀散文 篇8

現代散文的朗誦應抓住文章的主線，突出重點，找出邏輯，避免把文章讀散。

現代散文的朗讀容易一成不變、平鋪直敍，應注意在文章中的敍事或描寫中找到作者的用意，避免陷入單純的景物描寫，看似很有感情的朗讀，實則缺少變化、色彩單一。

吐字忌笨拙和過於鬆散，注意把握分寸。散文多為作者內心情感的表露，朗讀時應語速適中、聲音柔和質樸、氣息舒緩，加強控制的內向力，避免矯情和聲音變化的形式化

人事物景，親眼所見--播講者的想象力會在這部分中得到釋放。文字上出現了景物、事物、人物的具體描繪，播講者要充分調動自己的想象、聯想能力，要能夠看到它的存在，並使畫面在腦子裏活躍起來。

接受刺激，充分感受--感知於外、受之於心。沒有形象感受，就不會賦予稿件以具體豐富的色彩，就不會有真切、生動的形象產生。這是由理解到表達的橋樑。只有具體感受，才會使有聲語言充滿活力。

形成語言，顯現變化--主動接受刺激後，會產生積極的內心反應，進一步就是融化在有聲語言中，使它成為親眼所見、親身所歷的人、事、物、景，並把它再現出來，充分利用有聲語言的重音、停連、語氣、節奏的變化，使其生動起來。

目的明確，及於受眾--朗讀散文等文體樣式，不是自我欣賞，自言自語。文章的作者在創作時有一定的目的性，今天的朗讀者也同樣有一定的目的，或者讓受眾欣賞，或啟迪受眾有所感悟。有聲語言的語流目的地是受眾的心中。

朗讀散文 篇9

美好的回憶

還記得因為一條我不希望換老師的短小文章，感動了大部分同學，現在想想真的好好笑啊!我知道，換班主任是遲早的事，可我還是那麼任性，還記得當時文章的內容理由很簡單，雖然只有短短几行，但是卻説明了我的心聲，好想回到那個時候啊，每天你都督促着我，背單詞，背語法，被詞語，每次我一難受時候，你總是能及時的出現在我身邊，就像朋友一樣，總是能替我解開心結，雖然我總是能讓你生氣，總是能讓你擔心，讓你操心，就算你偶爾發發你的小脾氣，我也都喜歡你，也都離不開你，但誰也回不到以前了，我只好接受現實。

聽説新老師也挺好的，你放心，我不會氣她(借我兩膽，我也不敢啊)天下沒有不散的宴席，我只好接受現實，就像你説的一樣雖然你不教我們了!但是我還是能見面，我都會信賴你，無論你把我放在那個空間裏，你對我的讚許是我最大的幸福，可是你要我怎樣忘記你留給我的回憶，不要忘記我愛你，不要忘記我想你，是我心中的祕密，再給我多一點時間我的愛統統都為你奉獻，我知道，離開我們你也捨不得，因為兩年的感情怎能説散就散呢，我們也都對你產生了依賴性，也許這就是人成長道路上必須有的吧，雖然你沒有陪我們到畢業，但我也很感謝你，這兩年來對我們的照顧，遲早有一天我們都得面對，只不過這一天來的比較早而已。

還記得剛剛上國中時，你都把我當成了男孩呢，在這兩年中我也學會了很多東西，這一切都是你教給我的，我還記得你告訴過我，無論在任何時候都不要把自己的情緒帶進去，因為那樣不僅僅傷了別人也同時能傷了你，這句話我想了半天才想清楚，所有老師其實都是為了我們好，可能以前我太小還不算理解吧，不過現在我理解了，現在才知道當時國小老師所説的話都會對我今生有用的，大人説話是不會撒謊的。

如果我以前傷了哪個老師的心，我在這裏和你説一聲對不起，請原諒當時無知的我，不懂事的我。

朗讀散文 篇10

在語文教學中，朗讀一直都是重中之重，是學生必備的一項基本功。教師可以多為學生進行範讀，以激發學生的朗讀慾望。讀得多了，學生的語感就會更好，對語言文字的駕馭能力也會更強。學生愛讀、會讀，才能有學習語文的積極性。朗讀的過程也是一個幫助學生理解文章的過程。當學生逐步掌握文章內容時，我們的教學也就能收到良好的教學效果。

朗讀散文 篇11

圖畫

信步走下山門去，何曾想尋幽訪勝?轉過山坳來，一片青草地，參天的樹影無際。樹後彎彎的石橋，橋後兩個俯蹲在殘照裏的獅子。

回過頭來，只一道的斷瓦頹垣，剝落的紅門，卻深深掩閉。原來是故家陵闕!何用來感慨興亡，且印下一幅圖畫。半山裏，憑高下視，千百的燕子，繞着殿兒飛。城垛般的圍牆，白石的甬道，黃綠琉璃瓦的門樓，玲瓏剔透。樓前是山上的晚霞鮮紅，樓後是天邊的平原村樹，深藍濃紫。

暮靄裏，融合在一起。難道是玉宇瓊樓?難道是瑤宮貝闕?何用來搜索詩腸，且印下一幅圖畫。

低頭走着，—首詩的斷句，忽然浮上腦海來。“四月江南無矮樹，人家都在綠陰中。”何用苦憶是誰的着作，何用苦憶這詩的全文。只此已描畫盡了山下的人家!

朗讀散文 篇12

圈兒

《印度哲學概論》至：“太子作獅子吼：‘我若不斷生、老、病、死、優悲、苦惱，不得阿耨多羅三藐三菩提，要不還此。’”有感而作。我剛剛出了世，已經有了一個漆黑嚴密的圈兒，遠遠的罩定我，但是我不覺得。漸的我往外發展，就覺得有它限制阻抑着，並且它似乎也往裏收縮─—好害怕啊!圈子裏只有黑暗，苦惱悲傷。

它往裏收縮一點，我便起來沿着邊兒奔走呼號一回。結果呢?它依舊嚴嚴密密的罩定我，我也只有屏聲靜氣的，站在當中，不能再動。

它又往裏收縮一點，我又起來沿着邊兒奔走呼號一回;回數多了，我也疲乏了，─—圈兒啊!難道我至終不能抵抗你?永遠幽囚在這裏面麼?

起來!忍耐!努力!

呀!嚴密的圈兒，終竟裂了一縫。─—往外看時，圈子外只有光明，快樂，自由。─—只要我能跳出圈兒外!

前途有了希望了，我不是永遠不能抵抗它，我不至於永遠幽囚在這裏面了。努力!忍耐!看我劈開了這苦惱悲傷，跳出圈兒外!

朗讀散文 篇13

心短篇散文

04

一隻小鳥

─—偶記前天在庭樹下看見的一件事有一隻小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿，不能遠飛;每日只在巢裏啁啾着，和兩隻老鳥説着話兒，

它們都覺得非常的快樂。

這一天早晨，它醒了。那兩隻老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見那燦爛的陽光，葱綠的樹木，大地上一片的好景緻;它的小腦子裏忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那讚美“自然”的歌聲來。它的聲音裏滿含着清—輕—和—美，唱的時候，好像“自然”也含笑着傾聽一般。樹下有許多的小孩子，聽見了那歌聲，都抬起頭來望着─—這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它，最後他們便想捉住它。

它又出來了!它正要發聲，忽然嗤的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌下去。斜刺裏兩隻老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙裏一滴一滴的落到地上來。

從此那歌聲便消歇了。那些孩子想要仰望着它，聽它的歌聲，卻不能了。

朗讀散文 篇14

每段回憶都會隨着時間而漸漸的被抹去，但是，在我們心底處，總會有一兩段記憶，連時間老人也無法抹去的回憶。這記憶，不是最痛心的，就是最幸福的。

藏在我心底處的，是我奶奶去世的，令我感到痛惜，慚愧的記憶。

奶奶，不高，微胖，有時還會露出一抹令人感到温馨的笑容。但奶奶有時對外人也會有點小氣，對自家人卻很好，甚至可以説是偏袒。

小時候，家境不怎麼好，爸爸媽媽工作的很辛苦，總是早出晚歸。自從有了我們，負擔更是重，但幸虧有了奶奶，爸爸媽媽才有減輕一點負擔。但後來，在我們未懂事之前，奶奶離開了我們，去了我姑姑家，直接的離開的我們，不顧爸爸媽媽的負擔多重，不顧我們，就這樣的離開了。或許是因為奶奶當初那不顧我們，拋下我們的行為，媽媽對於奶奶有點意見似的，在我們懂事以後，總是嘮叨着奶奶的錯，是我們對奶奶最初的好印象也消失了。後來，我們開始能為媽媽做事了，姑姑打電話來説，奶奶病了，還不輕。經過爸爸媽媽的討論，覺得讓奶奶來家裏治病較好，因為姑姑忙，根本沒時間照顧奶奶，而我們能照顧奶奶。就這樣，奶奶又回到了這個她離開了10多年的家。奶奶回來後，臉色慘白，我們似乎不在乎她以前的行為，都在好好的照顧她。奶奶也好像意識自己當初的行為對不起我們，於是，她開始的補償我們，但，我們又好像不懂得珍惜，多次的去頂撞她，是她每次都是含淚走回自己的房間。

朗讀散文 篇15

條嵌入深深溝壑的清澈小溪，曲折蜿蜒向前，一汪碧綠的河水，恰似一面光潔的鏡子，清晰地倒映着河岸兩邊鬱郁蒼蒼的樹木，河面上，幾隻鴨子、白鵝悠然閒適的來回遊動，清澈見底的河水，“游魚細石，直視無礙。”，河底的泥土水草，石頭上的蒼綠苔蘚清晰可見，放眼河岸兩旁，草木茂盛，綠樹成蔭，枝頭鳥兒放聲高歌，天籟般的吟唱，清幽靜謐、纖塵不染的清新自然環境讓我如醉如痴...

令我驚訝的是河岸北側，連綿疊翠葱葱蘢蘢中一樹獨芳，鮮豔的花朵密密麻麻，順着枝條開的熱烈，開的奔放，開的熱鬧，開到妖嬈，開到荼蘼，是桃花嗎?可那嬌豔的顏色、傲然的風姿分明比不遠處果園裏的桃花更深情，更嫵媚，更嬌俏，更動人。是的，燦爛絢麗至極又帶着一絲的傲氣，樹的枝條從沒有被修剪過，隨心而生隨性而長，相比之下果園裏的果樹多了整齊，少了山野樹木的的那一份率真野性，整株樹帶着滿樹奇異壯觀的繁花亭亭於春水之湄，與這天然的河流屏障相得益彰，相映成趣，宛如一幅裝幀完美的山水畫，瞬間定格並深深鐫刻在我記憶深處。

沒錯，這是一棵野生山桃。

更令人我驚豔的是樹幹主體的最下端，一枝繁花旁逸斜出橫向伸展，枝端的幾個分叉脱離肢體努力探向平靜的河面，清澈碧透的河水上還浮動着片片零星的花瓣，是為了欣賞自己嬌俏無比的容顏嗎?是準備時刻調整自己，要用最光鮮最靚麗的形象示人嗎?温婉的河水，靜靜的映照着一樹花，花，俏然地凝望着河水，在各自欣賞的眼眸中讀出了心靈裏最真切的聲音....然而,他們卻只能深情相望,如花開彼岸的曼陀羅花,“彼岸花，永遠在彼岸悠悠綻放;此岸心，唯有在此岸兀自彷徨。流年度，無端又被西風誤。多少煙花事，盡付風雨中。青春恍如一場荼蘼，夢裏，我們都是彼此的倒影。”好一幅清冽的臨水照花啊。

朗讀散文 篇16

《見與不見》

倉央嘉措

你見，或者不見我

我就在那裏

不悲不喜

你念，或者不念我

情就在那裏

不來不去

你愛或者不愛我

愛就在那裏

不增不減

你跟，或者不跟我

我的手就在你的手裏

不捨不棄

來我懷裏

或者

讓我住進你的心裏

默然相愛

寂靜喜歡

朗讀散文 篇17

很多身邊的朋友問我：“嘿，怎麼見你每時每刻都表現的很輕鬆很快樂?”­

我的回答是這樣的：“簡單的小幸福”­

我現在和媽媽，妹妹以及我未來的媳婦住在一起，媽媽現在有輕微的精神衰弱症，五十歲的人倒像一個小孩一樣，剛開始是郭郭(我女朋友)發現的：“你媽每天早上起來都唉聲歎氣的，總是半夜起來翻東翻西的”我當時在洛陽，郭郭和媽媽他們在杭州住，我不敢相信我心目中的強人媽媽變成了一個這樣的人了，我對郭郭説：“你不能把她當成了一個正常的大人了，她呀，現在就是一個小孩子，經歷了那麼多，她的心已經操碎了”回到鄭州，把他們也都調回鄭州了，租了房子，又都馬不停的去找工作，迅速地投入到了生存的戰鬥中，她們工作的地方離住的地方很近，我比較遠，但是我總是堅持中午回去做飯，一是為了省錢，更重要的是可以一家人坐在一起吃個飯，時刻提醒自己不單是為了生活而工作，而是為了幸福而生活!即使這在別人眼裏看起來很簡單很無所謂，我還是要創造這些簡單的小幸福，堅持並享受着…­

最近公司裏的同事們正在進行瘋狂地減肥計劃，最搞笑的就是素梅，娜娜和丹丹，素梅在網上搜索各種減肥方法，並一天在不同的秤上秤了三次，呵呵，娜娜每天靠一瓶營養快線維持着生產勞動所需要的能量，看到他們的時候我就想起了我的妹子，擁有着粗粗大大的嗓門，那肩膀寬的，每天也是把減肥掛到嘴邊，可是依舊是吃這吃那，並讓我把她的事蹟向我的同事説説讓他們向她一樣順其自然享受胖胖的美…­

每天晚上我們坐在一起看完電視睡覺，有時也會爭一爭遙控器，發一發工作上的撓騷，這種感覺很平凡，但很真實。

不是説我沒有壓力，活的這樣輕鬆，我身邊的朋友都知道身處我這個位置，想把壓力甩掉是很難的，我馬上要買房，結婚，照顧漸漸老去的媽媽，還有要為妹妹的後面的幸福把關操心，一開始當這些都壓在我的肩上時，我真的是不知所措，強忍鎮定，幾個人住在一起，我總是莫名的發脾氣，結果是家裏的氛圍每天都很緊張，我操碎了心卻得到了相反的結果，有一段時間我很抑鬱，最後終於想通了這是為什麼，其實很簡單，我要為這個家不斷地創造一些簡單的小幸福，而不是刻意的去要求她們怎樣改變的更適應這樣一個新家，最後果真很好，其實放下一些壓力，真實的享受現在，珍

朗讀散文 篇18

朗誦是朗誦者的一種再創作活動。這種再創作，不是脱離朗誦的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡單活動，而是要求朗誦者通過原作的字句，用有聲語言傳達出原作的主要精神和藝術美感。不僅要讓聽眾領會朗誦的內容，而且要使其在感情上受到感染。為了達到這個目的，朗誦者在朗誦前就必須做好一系列的準備工作。

(一)選擇朗誦材料

朗誦是一種傳情的藝術。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。選擇材料時，首先要注意選擇那些語言具有形象性而且適於上口的文章。因為形象感受是朗誦中一個很重要的環節;乾癟枯燥的書面語言對於具有很強感受能力的朗誦者也構不成豐富的形象感受。其次，要根據朗誦的場合和聽眾的需要，以及朗誦者自己的愛好和實際水平，在眾多作品中，選出合適的作品。

(二)把握作品的內容

準確地把握作品內容，透徹地理解其內在含義，是作品朗誦重要的前提和基礎。固然，朗誦中各種藝術手段的運用十分重要，但是，如果離開了準確透徹地把握內容這個前提，那麼，藝術技巧成了無源之水，。無本之木，成了一種純粹的形式主義，也就無法做到傳情，無法讓聽眾動情了。要準確透徹地把握作品內容，應注意以下幾點：

1。正確、深入的理解

朗誦者要把作品的思想感情準確地表現出來，需要透過字裏行間，理解作品的內在含義，首先要清除障礙，搞清楚文中生字、生詞、成語典故、語句等的含義，不要囫圇吞棗。望文生義。其次，要把握作品創作的背景、作品的主題和情感的基調，這樣才會準確地理解作品，才不會把作品念得支離破碎，甚至歪曲原作的思想內容。以高爾基的《海燕》為例，掃除文字障礙後，就要對作品進行綜合分析。這篇作品以象徵手法，通過暴風雨來臨之前。暴風雨逼近和即將來臨三個畫面的描繪，塑造了一隻不怕電閃雷嗚，敢於搏風擊浪，勇於呼風喚雨的海燕一--這一“勝利的預言家”的形象。而這部作品誕生之後立即不脛而走，被廣大工人和革命羣眾在革命小組活動時朗誦，被視作傳播革命信息，堅定革命理想的戰歌。綜合分析之後，朗誦時就不難把握其主題是：滿懷激情地呼喚革命高潮的到來。進而，我們又不難把握這部作品的基調應是對革命高潮的嚮往、企盼。

2。深刻、細緻的感受

有的朗誦，聽起來也有着抑揚頓挫的語調，可就是打動不了聽眾。如果不是作品本身有缺陷，那就是朗誦者對作品的感受還太淺薄，沒有真正走進作品，而是在那裏“擠”情、“造”性。聽眾是敏鋭的，他們不會被虛情所動，朗誦者要喚起聽眾的感情，使聽眾與自己同喜同悲同呼吸，必須仔細體味作品，進入角色，進入情境。

3。豐富、逼真的想象

在理解感受作品的同時，往往伴隨着豐富的想象，這樣才能使作品的內容在自己的心中、眼前活動起來，就好象親眼看到、親身經歷一樣。以陳然(我的自白書)為例，在對作品進行綜合分析的同時，可以設想自己就是陳然(重慶《挺進報》的特支書記)，當時正處在這樣的情境中：我被國民黨逮捕，在獄中飽受折磨，但信仰毫不動搖，最後，敵人把一張白紙放在我面前，讓我寫自白書，我滿懷對敵人的憤恨和藐視，滿懷革命必勝的堅定信念，自豪地寫下了“怒斥敵酋”式的《我的自白書》。這樣通過深入的理解、真摯的感受和豐富的想象，使己動情，從而也使人動性。

(三)用普通話語音朗誦

要使自己的朗誦優美動聽，必須使用標準的普通話進行朗誦，因為朗誦作品一般都是運用現代漢民族共同語(即普通話)寫成的，所以，只有用普通話語音朗誦，才能更好地更準確地表達作品的思想內容;同時，普通話是漢民族共同語，用普通話朗誦;便於不同方言區的人理解。接受。因而，在朗誦之前，首先要咬準字音，掌握語流音變等普通話知識。

朗讀散文 篇19

那是力爭上游的一種樹，筆直的幹，筆直的枝。它的幹呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內，絕無旁枝;它所有的椏枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出;它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用説倒垂了;它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方的風雪的壓迫下卻保持着倔強挺立的一種樹!哪怕只有碗來粗細罷，它卻努力向上發展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗着西北風。

這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹!

它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虯枝，也許你要説它不美麗，——如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那麼，白楊樹算不得樹中的好女子;但是它卻是偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏温和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫!當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這麼一株或一排白楊樹，難道你就只覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象徵了北方的農民;難道你竟一點兒也不聯想到，在敵後的廣大土//地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衞他們家鄉的哨兵!難道你又不更遠一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象徵了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。

——節選自茅盾《白楊禮讚》

朗讀散文 篇20

我的好媽媽

是誰給我生命?是誰給我親切的叮嚀?是誰給我温暖的家?就是您，我慈愛的媽媽啊!

媽媽!您的雙手就像一雙翅膀，在風吹日曬雨淋的日子裏，您用您那雙既温柔又堅強的翅膀，緊緊的擁抱我，替我遮風蔽雨。媽媽!您的擁抱就像冬天裏的太陽，温暖了我的心。您為了我們，付出了多少青春和心血，為我們犧牲了多少個人時間和機會，您為了讓我們高興，付出了堆積如山的金錢和關心，讓我們去學才藝，使我們多才多藝;讓我們去遊樂場，使我們擁有許多歡笑的回憶!您給我們的愛，比天還高，比海還深，比宇宙還要浩瀚!

媽媽!我喜歡您開心的神情，我不喜歡您生氣的樣子，您開心的時候，就像芬芳的花朵一樣;您生氣的時候，就像抓狂的母老虎;我喜歡您讚美我的時候，我們都笑得合不攏嘴;我不喜歡您罵我的時候，罵得我垂頭喪氣，我們都很難過，這不是讓我們兩敗俱傷嗎?我知道是因為我不乖、不好，惹您生氣了。您罵我也是求好心切為我好!

朗讀散文 篇21

了就喝水，困了就去睡。孤單無聊時，音樂是安慰。快樂就會笑，傷心就流淚。很少談妄想，很少談後悔。真心愛過誰，不需要感謝。真的要告別，就別太糾結。聽風聽雨聲，看海看流星。換過了心境，更容易感動。做一個簡單的人，哪怕太天真。不想對明天總是有太多的疑問。一個人看電影慢跑，一個人聽着歌睡着。用一個孩子的本能，聽你説着願望可能。做一個簡單的人，不需要天分。不過是自己找到快樂的過程。雖然總是太多煩惱，但是夢中全部忘掉。輕輕地風依然美好，喚醒我最當初的心跳。

——寫在前面

在這喧鬧的城市，車水馬龍，人來人往。卻沒有屬於自己的一點空間，哪怕是一條狹小的縫隙。看着窗外的陽光升起又落下，感覺自己的青春正在無法挽回的流逝。曾經的夢想，曾經的快樂，都埋葬在這灰暗的城市中。不想讓自己太累，只想做一個普通而又簡單的人。

做一個簡單的人。拋開世俗的煩惱，在心裏給自己留一席空白之地，做自己喜歡做的事情。渴了喝水，困了就睡，不必強求，順其自然。很多事情是無法改變的，也不需要去改變。孤單無聊時，音樂是安慰。累的時候就聽聽音樂，趕走寂寞與孤單。音樂，是心靈的安慰。深夜，帶上耳機，享受一個人的世界，陶醉在這份快樂之中。再提筆寫下一段心情文字，記錄下生活的美好點滴。生活，就是這麼簡單。

做一個簡單的人。閒品五味人生，笑看花開花落。快樂就會笑，傷心就流淚。不要去逼迫自己做不喜歡的事情。很少談妄想，很少談後悔。昨天的昨天，都只是回憶，不要有太多後悔。明天的明天，是無法預料的，不要有太多妄想。真心愛過誰，不需要感謝。真的要告別，就別太糾結。親人，朋友，愛人，都會有分開的時刻。樂於幫助別人，感謝幫助我們的人。生活不要有太多的繁雜。

做一個簡單的人，哪怕太天真。在這現實的社會中，想要簡簡單單，感覺就是妄想。像是一個孩子天真幼稚的夢想，難以實現。但有時候，我們更希望自己像孩子一樣，永遠也不要長大。不懂得生活的煩惱，對明天也沒有太多的疑問。在孩子的夢裏，明天是一個美麗的夢。雖然我們無法回到童年，但我們可以改變自己的心境。一個人看電影慢跑，一個人聽着歌睡着。用一個孩子的本能，説着願望的可能。一個人感動在自己獨立的生活裏，用沉默的方式。而沉默並不是逃避，而是一種態度。

做一個簡單的人，不需要天分。在每天不斷地奔跑中，常常會覺得自己很累。盛夏的風輕輕掠過額頭，伴隨着稀稀疏疏的蟬鳴，這世界依然美好。夜晚，繁星點點。太多煩惱總是在夢中忘掉。一覺醒來，又會是一個新開始。奔跑，停息，繼續前行。一切都不過是自己找到快樂的過程。聽風聽雨聲，看海看流星。用沉睡的記憶，喚醒最初的心跳。相信自己，你便是快樂的。

做一個簡單的人。簡單，而不是簡約，簡單，更不是簡陋。簡單，是一種生活態度。簡單，是一種自我快樂。簡單，是心靈的獨自旅行。

站在這城市的寂靜處，讓一切喧囂走遠。生活，是簡單的。生活，是快樂的。做一個簡單的人，簡單些，簡單些，再簡單些……

朗讀散文 篇22

最簡單的快樂

遠航

快樂，就是這麼簡單。

在溢滿陽光的清晨醒來，妻依偎在我的懷抱裏。我們不停地説話，不知道停不住的究竟是嘴，還是記憶。

“還記得1989年第一次見到你的場景。”我説，“你是我今生最美的相遇，一見鍾情，一見傾心，一見如故。”

她説：“有觸電的感覺吧。”

“今生最幸福的事，就是有你暖暖地住在心底。”我説，“兩個人在一起，最重要的感覺就是舒服。”

她高興地説:“陶醉了。因為心裏有陽光，橫看順眼，豎看也温暖。平凡中的陪伴就是最美好的承諾。你在哪裏，家就在哪裏。”

“那時的我並沒想到，現在的你對我是如此重要”。我説。

她説：“你給我一縷陽光，我一定會給你整個春天。我要起牀準備早餐，就煮我昨天包的餃子吧。”

我才記起，妻昨天與好友潔玲約好今天上午到連灘練車，之後要到市場買些兒子喜歡吃的菜。讀高三的兒子今天回家吃中餐。

吃罷早餐，我給她輕輕一吻，説：“記得幫我買雀巢苦咖啡、普洱茶、生葵花籽、桂圓、紅瓜子;還有買一盆山茶花。”她用筆把要買的東西給記在小本子上。

我在家做想做的事情。

我把碗洗了，把地板拖了，並給桂花樹、仙人掌、萬年青、富貴竹、發財樹等澆水。

翻看曾經在鄉鎮中學當校長時的工作筆記，想起曾經經歷的歡喜和煩惱，想起曾經的單純、傻氣和狂妄。關於學校管理、教育教學教研的感悟點點滴滴不可數，別有一番滋味在心頭。合上筆記本，真有點衝動，萌發了這樣的念頭：想寫一部有關農村教育的長篇小説。

翻看相冊，曾經旅遊時拍的照片，一個又一個鏡頭出現在面前：在天安門城樓揮揮手、爬上長城領取“好漢長城證書”、在天津吃狗不理包子、在韶山參觀毛主席故居、在香港觀賞維多利亞夜景、在澳門葡京賭場看熱鬧、在道州周敦頤銅像前留影、在海南島天涯海角游泳、在張家界吃葛粉、在長沙吃臭豆腐、在廈門鼓浪嶼買中國台灣煙、在西安觀光兵馬俑、在延安看寶塔山、在黃河壺口瀑布吟誦詩詞、登上華山看金庸的題字“華山論劍”等等。

合上相冊。我泡上一杯咖啡，坐在電腦前，用粗粗的手指敲擊鍵盤，遊離於自己的文字間，點擊中國作家網看自己發表的《快樂垂釣記》《教師》《教育好才是真的好》《青春物語》《巧用對聯 情趣盎然》等作品，這也是一種享受。

我反覆播放顧凱演唱的歌曲《油菜花》，一首歌喚起些許記憶。想起在九嶷山學院讀書的時候，與羅香銀同學在油菜花地照相的精彩瞬間，以及爬上舜源峯觀賞石樅的情景，還有想起那個讓自己怦然心動的名字;也想起我與妻到連灘觀賞油菜花的快樂情景，我想：油菜花，諧音“有才華”“有財發”，於是我把在新浪微博的暱稱改為：我是一株油菜花。

我喝一口咖啡，站起來伸伸懶腰。

我切了幾片豬肉，拿去喂可愛的龜。這隻龜是兒子讀實驗國小一年級前，在羅定買的。同時還買了小白兔、小貓、貓頭鷹、小金魚、小螃蟹、小鳥。後來 小白兔長大了，就成了盤中餐了，可是兒子不願吃;小貓，送人了;貓頭鷹，放飛了;小金魚、小螃蟹，很可憐，死掉了。那隻小鳥，天一亮就叫，中午也叫，影響人休息。兒子還真有辦法，用黑布蓋住鳥籠就不叫了。後來，經過兒子同意，小鳥，也放飛了，兒子還擔心它找不到它的爸爸媽媽。

當時，兒子買的玩具也挺多的，有機器人奧特曼、超人迪加、電子狗、電動飛機、機器貓、遊戲機、面具、撲克、象棋、軍旗、五子棋、口琴、風箏、小汽車、塑料箭等等。他最喜歡嘴得意的，還是媽媽做的木頭箭，拿去與小朋友的塑料箭比武，威風得很。

敲門聲響起。

我打開門，兒子便給我一個擁抱，並説：“老爸，體重還是95公斤吧，有沒有管住嘴，邁開腿呢。”

妻先回答：“為他買的跑步機，至今他只跑了兩三次。”

“開始準備午餐吧，吃飽了，才有力氣減肥。”我調侃道。

妻買回了菜和我今天早上吩咐她買的東西。妻還帶回了無限極(中國)有限公司高級業務主任楊聰快遞來的無限極雜誌，看到雜誌裏面那些關於健康內容的文字與精彩人生的圖片，我擁有了微小而又確切的幸福。

等了一個多小時，才把自己動手釀的油炸豆腐端上桌。兒子為我們各夾了一個釀豆腐，又給每人斟了一杯葡萄酒。吃一口菜，喝一口酒。兒子説：“爸爸做的菜最夠味道，媽媽釀的葡萄酒最好喝”。

妻與兒子舉杯，慶祝我徹底戒煙成功。兒子説：“通過戒煙這件事，我很佩服爸爸的誠信、毅力與自律”。

我懷有歉意地對兒子説：“我們只是創造條件讓你讀最好的學校，卻很少關心你的學習。”

“你們已經足夠關心我了，再説學習是我自己的事情。”兒子説。

兒子話音剛落，妻馬上説：“我不擔心兒子，我只擔心你這個大男人”。

妻之前多次對我強調過：健康是生命的支柱，要做到起居、運動、飲食、情志四合理。

“你一定要午休，晚上最遲11點前一定要休息;你一定要吃早餐，要少吃宵夜;你一定要多運動。”妻望着我説。

“老爸，你憔悴了，又有幾根白髮悄悄爬上了你的兩鬢，我幫你把它們剪掉吧。”兒子説。

我不同意，説：“剪掉一根，就會長出兩根，會越剪越多的。”

兒子説：“老爸，神采奕奕多好啊!你要拿出你徹底戒煙的那種毅力與自律的精神來，善待自己，照顧好自己”。

我好感動，拿起酒杯各敬一杯。我説：“謝謝關心。祝兒子今年大學聯考成功!祝妻子天天開心!”

妻接下來説：“我花了近兩個月的時間，一針一線完成了兩副主題鮮明的十字繡畫：一副叫做‘家和萬事興’，一副叫做‘福’。你們幫我把它們懸掛到牆上吧。”我點頭，答應第二天上午完成。

“媽媽心靈手巧，繡的是藝術品。”兒子説。

“下午，兒子陪我到山間採那種‘嘴尖皮厚腹中空’的竹筍。”妻説，“晚餐品嚐美味——自制的扣肉拌竹筍。”

“採多一點竹筍，帶一些給熊老師和我的同學吧。”兒子激動地説，“我讀九年級第二個學期在熊老師家又吃又住，我的化學成績的取得與熊老師的輔導有很大的關係。讀高三又在我的同學家裏吃住，我們還結拜為兄弟。”

妻高興地説：“兒子長大了，懂得感恩了。”

下午，兒子與媽媽花了近兩個小時，採回了兩大袋竹筍。我們一一把它們的外衣脱掉，它們裸露着身子，煞是好看。妻親自下廚做晚餐，整出了我與兒子最喜歡吃的美味——扣肉拌竹筍。酒，喝了一杯又一杯;扣肉，吃了一片又一片;讚美的話，説了一句又一句。

酒足飯飽之後，我與兒子一邊看電視，一邊聊天。

“千古名篇《愛蓮説》，濂溪先生周敦頤。”兒子説，“有權威資料説，周恩來、魯迅、周敦頤、書法家何紹基的祖籍都在道州。”

“我在1993年5月看過《湖南黨史》這本雜誌，也是這樣説的。”我接着説，“把蓮比作‘廉’，周敦頤是第一人。”

説着説着，有朋友來電話叫我到羅定好萊灣吃宵夜、喝啤酒、唱歌。我找理由拒絕了，熬夜太傷身體了，還是健康重要。

兒子關了電視，上網與同學聊天。妻給父母親和兄弟姐妹打電話。

我哼着《油菜花》，用無限極沐浴露洗澡，感覺總是那麼美妙。洗澡之後，用潤體露慢慢擦，慢慢擦，自然健康用心呵護柔軟肌膚，是我微小而又確切的幸福。

妻告訴我：聽到我母親的聲音，聽到她講生活的瑣碎，是微小而又確切的幸福。母親給我們留着幾十斤臘肉，還有茶油(炒飯最香了)、紅瓜子，問我們什麼時候回去拿。

聽着聽着，我的淚水慢慢滾過面頰。親人的愛，如巨石上的雕刻。

幸福不在別人眼中，而在自己心中。

我想，應該背上行囊，常回家看看，這對父母親來説是很重要的。父母親不奢望什麼，回家進門叫一聲爸爸媽媽，捶捶背，聊聊天，父母親就非常非常温暖。

幸福，其實就是這麼簡單。(作者：遠航)