關於理想的朗誦詩歌（通用18篇）

關於理想的朗誦詩歌 篇1

太陽的理想

耀暖山川大地

河流海洋

月亮的理想

向淒冷的黑夜

揮灑皎潔幽光

星星的理想

耀眼奪目

璀璨晶亮

親愛的老師

您的理想

讓一棵棵弱嫩的幼苗

繁茂葱綠

枝粗莖壯

關於理想的朗誦詩歌 篇2

你喜歡藍色

因為藍色代表憂鬱

我也喜歡藍色

因為我喜歡靜靜地

看着你充滿淡淡的憂鬱的眼睛

後來

你説喜歡跟我在一起的那句話

湮沒在耳旁

你帶着酒窩的可愛笑容

凝固在眼裏

你在雪中向我走來的身影

消失在手心

慢慢地

我們的世界在一個交點之後

變得越來越遙遠

現在，我終於明白

藍色，代表幻想

但我，還是一如既往的喜歡這淺淺的藍色

就像當初

喜歡你時候一樣

關於理想的朗誦詩歌 篇3

不過還是濕了枕巾

抓不住夢裏的那抹驚豔

空空蕩蕩房間裏

只有不醉的心還在跳動

胡言亂語捧着思緒

張牙舞爪拌着記憶

想起月光裏

殘留

蒼白無力

缺少熱情奔放的張力

晃一晃

還在沉醉的雙眼

朦朧中帶着倩影

佔據

膨脹空虛

緊握若隱若現的處境

明天

陽光還會繼續

不過偶爾

遮擋下的烏雲

明天

時間還會響起

做其驗證

只要你在堅持一秒

世界就豁然開朗

夢終究成為理想

關於理想的朗誦詩歌 篇4

每日當天空出現一抹魚白時，我已沉靜在忙碌的工作氣氛中。不為別的只為一份責任，一種奮鬥，一念執着。

轉眼間20xx年又到了歲末。年初時許下的願望，確立的目標，你實現了嗎?你完成了嗎?不必感慨，歲月賦予我們的時間都是一樣的，不會偏袒誰。在這有限的光陰裏奮發向上，才不會等到閒白頭空悲切。

曾經總認為心比天高，如今才明白情如紙薄。那些年少時的心高氣傲，自以為是，無一不被磨滅在歲月的長河裏。青春是懵懂的，無知的，好多事情都認為時間還早，路還很長，不去理會。驀然回首，才發現青春早已在不經意間從指縫中流入歲月的海洋。有些事情我們都還未來得急感慨，光陰的利箭早已崩出青春的彎弓。

習慣了一個人在外漂泊的日子，雖然有時感到寂寞，卻過的很充實。煩惱時，憂傷時、開心時總會寫兩行不太完美的文字抒發下。曾經的鴻鵠之志，年少時的異想天開現在都覺得是那麼平淡。既然成不了龍鳳，就做只堅強的蟻蟲吧!

走入社會後一心的拼搏，奮鬥，總認為自己還年輕，還有很多的時間可以揮霍，當自己的孩子都可以打醬油時，當別人的孩子叫自己叔叔時，當以前滾瓜爛熟的文章突然想不起來時，才猛然發現，自己真的老了。那些所謂的青春早已離我們而去。

青春走的太快，好多事情都未來得及感慨。在人生的旅途中我只知道加快步伐，卻忽視了沿途美麗的風景。

關於理想的朗誦詩歌 篇5

席慕蓉在其詩歌《青春》中寫道：青春是一本太倉促的書。但是對於我這個青春之旅還很長的來説，我仍覺得即便青春再長，也會有轉瞬即逝的那一刻。抓住每一次的今天，談不上去歷練，但也要有所成長。海子説：我要盡情的揮霍青春的歲月，然後去做鐵石心腸的船長。如此狂放不羈我等也許做不到，但我覺得我也沒有理由就輕言放棄，早早告別那個本該熱血沸騰的青春。

《青春無悔》裏説，成長是憧憬與懷念的天平，當它傾斜得頹然倒下時，那些失去了目光的夜晚該用怎樣的聲音去安慰。在我看來，青春時光不應該總在懷念過去的歲月，要在憧憬中有力的向前邁進，在砥礪中學會成長。當明媚的陽光劃過窗台，你能否起牀去觸摸你那還隱隱約約的夢想，你能否給自己的一天一片多姿燦爛，其實那個答案還是由自己來來揭開。

誰的青春不迷茫，不迷茫的青春我認為沒有多大意義，如果一路一馬平川，那也只是平平淡淡的另種表示罷了。劉同説：其實每個人都不曾因為苦而放棄，只會因為扛而成長。今天我們輕鬆了，並不是生活越來越容易，而是我們越來越堅強。所以，迷茫是隻是暫時的，有所成長就是好樣的。青春的字典裏，一定會有迷茫，但要記得不可以沒有堅強。

其實我們迷茫是不是因為沒有夢想，我想答案是一定的。人生經歷不同，志向也不同，夢想不一定非要至高無上，遠的不可能實現，也不一定要低如地平線，近的觸手可得。因為未來還沒來，一切還可以由自己來決，青春——夢想翱翔的一個極好跳板，這個跳板，一旦錯過便無法再遇。有人説危機有時就是轉機，但請記住是隻是有時，幸運會不會砸到我們頭上，這真的説不清楚。那我們為何不未雨綢繆，在開始的時候就準備好，為未來埋下一個好的伏筆，也不至於後來再彳亍，再徘徊。

如果真的能尋到那個可以用青春來完成的夢想，我想青春的意義已相當了得。青春有幾晌，能分給夢想的又有多少呢?如今泡沫般的生活，多麼容易被戳破，浮誇的心雲，幾時才能來陣惠風將其吹散，絲毫不留。我明白，我又迷惘，有些事，一旦錯過，終生難再遇。玻璃落地即碎，青春一離便不會回。我不想去莫名其妙的感傷，只想驕傲的向上。

未來可以想象，但那絕對不是空想。歌詞中曾寫：我要握住一個最美的能給未來的自己，不管怎樣，怎樣都會受傷，傷了又怎樣，至少我很堅強我很坦蕩。青春無夢想，未來會怎樣可想而知。

未來的路還很長，而我們仍在路上。這一路還沒走過來，你別跟我説你堅持不下去，我的好兄弟，我的好朋友，以及我人生列車上的同行者。

關於理想的朗誦詩歌 篇6

我們每個人也許都會憧憬美好的明天，未來的路對於年輕人來説尤為重要。

未來代表着希望，就猶如我們種下一粒正在萌芽的種子，慢慢生根、發芽開花、結果，最終的我們還要享受豐厚的果實給我們帶來的無限歡樂，去享受那未來的生活!

未來的明天，也許會是我們青春綻放的大舞台、也許會是平民百姓為了自己和家人的生計而甘願去默默奉獻自己的青春!但我們相信要盡我們的全部心血去付出，只要真心的付出了就無悔於青春。

請銘記：真心的付出，就一定會有收穫!

明天的世界夢就是我們插上夢的翅膀去飛翔吧!

關於理想的朗誦詩歌 篇7

別再猶豫

打點行李

帶着夢想，踏上征程

為着化蝶的美麗

涅盤的重生

揮灑汗水

將人生刻上拼搏的烙印

青春，融在時光裏

一天天蜕變

人生，走在陽光下

一天天燦爛

前方泥濘

也要風雨兼程

相信不遠處有美麗風景

關於理想的朗誦詩歌 篇8

站着冰冷的月光下，

身披銀光，

已經記不得為什麼出發。

一次次的挫敗，

換回了一個個觸目的傷痕。

一點點希望，

彷彿已被無情的抹去。

為什麼還要執着地向前，

去感受牆壁的堅硬、無情?

因為青春有夢，

青春因夢想而執着。

抓住心中的一縷微光，

在光的指引下，

執着地向前!

關於理想的朗誦詩歌 篇9

為了理想和追求

我要用一生去實現

這條路

沒有盡頭

在遠方

一直向我呼喚

有時感動困惑

自己好像一隻孤雁

疲憊的翅膀在飛翔

在茫茫大海盤旋

我不想改變理想

有不變的初衷

不想把宏偉藍圖埋沒

我不在呼

天長地久

地老天荒

我的公司我的廠房

在陽光下沐浴

如願以償

從此什麼不在想

這就是無憾的人生

關於理想的朗誦詩歌 篇10

理想是一個衣食窘迫的浪子，期待着美食飽腹的將來;是一個困頓於茫茫風浪中的舟行者，渴盼着不遠處能有棲腳的沙岸;更是一段急流勇進，契而不捨，搏擊滄海的追求。然而，在踩向理想的道路上，一般是嚴謹的立志;在飛上夢想的天空，通常是自由的奮鬥。

周恩來，為中華之崛起而讀書

1920xx年年底，周恩來在瀋陽東關模範學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”,當魏校長講到精彩年突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什麼讀書?”教室裏靜靜的，沒有一個學生回答。於是走下講台，指着前排一同學説：“你為什麼而讀書?”這個學生站起來挺着胸脯説：“為光耀門楣而讀書!”“就是為了光宗耀祖。”魏校長又向第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌櫃的兒子，他很認真地回答説：“我是為我爸而讀書的。”同學們聽了頓時鬨堂大笑。老師只是苦笑，因為這些回答他都不滿意，搖了搖頭又起到周恩來面前，問道：“你是為什麼而讀書?“這時的周恩來站起身來，教室裏靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書!”

周恩來鴻鵠之志可謂是比天高。但是如果他不去努力，不去帶領中國人民前仆後繼，英勇奮戰，哪來的新中國的早日成立，哪來的今天的幸福生活。歌德説過：“人人心中有盞燈，強者經風不熄，弱者遇風即滅。這盞燈，就是理想。”理想之燈雖然美好，但也是虛無縹緲的。若想讓理想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動甚至是一生的努力。前人説得好：有志之人立長志，無志之人常立志。據於理想而不去奮鬥的人是平庸的，他們像阿Q一樣整天處在幻想之中，把未來的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧裏看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執理想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮鬥匯成的火焰。

威爾瑪·魯道夫，有種崇高的信仰叫奮鬥

奧運史上第一個獨得三枚田徑金牌的女子，她輝煌的成績足以令世人感歎，可她曾經被醫生判定為終生殘疾，曾經有六年不會走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優秀的田徑運動員，這個可望而不可即的理想激勵着她不顧別人的嘲諷，日復一日年復一年的努力，終於贏得了鮮花從來不是撞樹而死的兔子和掌聲永不會是天上掉下來的烙餅奇蹟，

正是理想，這一盞不滅的燈才趨走了威爾瑪心靈的陰影，照亮了她前進的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有理想這盞不滅的燈相伴，就能衝破迷惘，步入燦爛的里程。

沒有理想的人，就像一艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒;不肯為理想奮鬥的人，就像一顆黑夜的流星，不知會隕落何方。尋找你的理想之燈並將它點亮，讓不滅的燈火忠伴你一生前行!

關於理想的朗誦詩歌 篇11

桔黃的

如果不是火光

而是柔和的燈光

燈下

人們安靜的臉

共剪西窗燭

聽

祈禱的鐘聲

連同人們

悲憤的怒吼

試問空冪的宇宙

讓家園

成為人的樂園

不是紛爭的炮灰

與犧牲品

關於理想的朗誦詩歌 篇12

為了理想

我們可以被遺忘

也可以被埋沒

但是我們

始終不因

遭人漠視而改變初衷

也始終不因

受人冷落而懷疑信念

因為我們害怕

害怕理想

會越發變得遙不可及

直到最終

只能看它變成了笑談

所以為了理想

我們可以承受委屈

雖然別人在誤解自己

然而我們卻可以坦然

所以為了理想

我們可以忍耐責備

雖然別人在錯怪自己

然而我們卻能夠心安

只因為

人在做

天在看

關於理想的朗誦詩歌 篇13

信念是認知，是情感，也是意志，是知識和經驗在歲月裏滲析留下的精華，讓人深信不疑並身體力行。每個人都擁有或多或少，或偏或全的信念，信念是人生的脊樑，沒有了信念，人生將變得虛弱。

信念是各種各樣的，有高尚的，也有平凡的，有獨善其身的，也有兼濟天下的，有平和寬容的，也有極端自私的。不是每一個信念都有華麗的外表，但每一個信念都是人生的支撐。

“孩子是我帶到這個世界的，我應一生守護好她”.這是母愛的信念，是情感的信念。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”.這是追尋真理的信念，是意志的信念。

“要在別人貪婪的時候恐懼，而在別人恐懼的時候貪婪”.這是巴非特著名的炒股信念，是智慧的信念。

信念來源於生活，來源於思考和感悟，由過往凝聚，發力於未來。

人生是一棵樹，信念是樹的根，有了信念，人生才能經得起風霜雪雨，有了根傳送的營養，人生才能枝繁葉茂，開花結果。根的延伸給了樹生長的動力源泉，樹的生長依賴於根的更新和擴展。

理想是天，現實是地，兩者需要信念來連接。只在大腦中培植理想，卻不尋找並錘鍊信念，理想不過是一縷波光瀲影。而沒有信念的指引，現實會困惑叢生，接收不了理想的光，任歲月把人生從一個困境牽入另一個困境，周而復始直至消失。

信念是歷久彌新的情感，能讓你感受到信賴和被信賴，在給予和付出的交流裏融入愛的空間。

信念是百折不撓的意志，牽引你跨越各種困難和考驗，把一個個障礙變為你腳下的墊腳石。

信念是智慧的匯聚，助你穿越現實中困惑密佈的迷霧，溶解你時而遇着的挫折、失敗和屈辱，讓你明白，人生沒有失敗，只有暫時的不成功。

關於理想的朗誦詩歌 篇14

從夢境中逃離出來迴歸現實，卻不敢面對現實的殘酷，一切令人發笑並且感覺到噁心。

教學樓的教室掉漆白牆被人隨手亂塗亂畫，椅子被人坐姿不正的折騰導致缺胳膊少腿，桌子變成宣泄的工具。下課一羣人在討論和爭吵，鈴聲一響，同學們紛紛回到位置。這一切只是表面姿態，揭下面具，有多少人私底下仍然繼續爭吵和傳字條只有當事人知道。

老師走入教室不流利的普通話講着課本的內容。老師是導演，指揮着同學，這是好學生的學習作風。然而，在一個二流班級。老師是導演和演員，自導自演，只要沒人拆穿她，她隨時可以結束課堂離開。

天下沒有不透風的牆，人的限度是有限的。

自導自演的戲份偶爾會有人無奈，無奈的人總會藉機搗亂。不是聊天話語聲音非常大，就是紙條傳送過程明顯，或是紙飛機意外飛中講台。

“教室是學習的地方，是神聖的。不是來任由你們侵略的地方。”

老師忍無可忍，最終選擇接受責任，成為學生的公敵。

學生們因為年紀的幼小，而忽視害怕。膽大，挑釁老師，是二流班級經常出現的事情。然而，這些時候老師總會搬出常用的道理：“你們這麼有想過未來嗎?”

台下的許多同學看着台上的老師冷嘲：“老師，你説未來?是指理想嗎?我的理想很簡單，就是畢業出去之後打工，掙錢養我爸媽。每天豐衣足食就滿足了。老師請問有什麼不妥嗎?”

老師面紅耳赤，臉色極其不好看。

光看好戲不好玩，一唱一和，是同學們的喜好。每每這時候班級混亂時，會有幾個出頭人推選出人選，讓他們講出符合老師的回答。

“老師，我有理想，我的理想是當上一名科學家。”

老師聽到後面容稍微舒緩，説：“那應該努力。”班級一片鬨堂大笑，有人強出頭：“老師，這人真不現實。做白日夢啊!我們什麼基礎，什麼筋，我們自個兒不清楚啊!半斤八兩的爛泥，想扶上牆，一個字難。”

老師沉默沒辦法辯駁。然而歲月是把磨人的雕刻刀，人們是不動的雕像，時間是雕刻者，歲月是雕刻刀，時間總喜歡用歲月把人雕刻成最精緻的雕像。

二十年後，再次相遇，二流的班級老成員聚集一堆。有人偶然間提起作文，想起老師當年提起的理想，哈哈大笑起來。

説到這，當年説;我的夢想是當科學家的人，皺眉也跟着笑起來。

“你們知道我現在的理想是什麼嗎?不是科學家了。當年真不實際，什麼理想偉大，基礎都不行，爛泥難上牆啊!國中那會我的夢想變成畫家，高中那會兒我畢業不讀。我自認為，我的理想是可笑。忽悠老師欺騙自己，其實我最大的理想也就只有一個，從始至終沒有更改。只是一直沒有發覺，大夥猜猜是啥?”

一羣人起鬨：“能有工作，養得起父母，攢積蓄，買的起房，買得起車，安逸就好。”

二流班級的人哈哈大笑起來，拿起酒瓶互敬。

離開的時候，一羣人淚流。二流班級的領頭人輕蔑的狂笑，説：“如果説，當年無知的理想，將實話。我和你們説的話是差不多的。只是，那不真實。俺是粗人，不喜歡用文化人的方式講出我的夢想。當真的，俺當年就是希望能當個小賣部的老闆，現在如願以償。真的，講句讓大夥不高興的話，不是理想不能夠實現。”

只是，理想是否建立在基礎與實踐。

關於理想的朗誦詩歌 篇15

理想是星，

引導了我前進的方向;

卻照亮不了夜空。

理想是風，

吹落了黃葉;

新芽卻要經歷寒冬的孕育。

理想是雪，

它點綴了我的天空，

我卻不能把它把握，

消融了可能再也我法找回。

理想是雨，

能把我的心田滋潤，

誰又能確保它永永遠遠都是風調雨順。

理想是光，

我想圍繞照耀在你的身邊，

把你漂泊的心温暖，

你卻總是與我躲躲藏藏。

理想很美好，

現實依舊很殘酷。

關於理想的朗誦詩歌 篇16

你的理想是什麼?

當兒時被問到這句話時，會立馬説出許多理想，實際的亦或是不着邊際的。那時單純的我們，現實的殘酷雖然真實存在，但絲毫霸佔不了內心理想的地位。

長大了，兒時的理想漸漸地變得模糊，有時甚至覺得那時説出的理想幽默、幼稚得很，一度認為自己在理想方面進步了很多。可不得不承認，當現在再被問及理想是什麼的時候，猶豫之後的我還是答不出來，或許在理想方面，長大了，自己卻退步了，至少在膽量方面得到了歲月的削減。

你的理想是什麼?

當我們抱着流沙河的詩大聲朗讀的時候，熱血澎湃，那一刻的我們似乎對理想再熟悉不過，被詩人具化的理想充實了幼小單純的心靈，我們知曉了理想是石、是火、是燈又是路。

長大了，我們仍舊會回憶起那時的激情，有時甚至會懷疑當時是什麼給予了自己那麼多的激情，是詩還是年少無知?經歷真的是一種很奇怪的東西，它會讓你在清醒時看清現在的以及未來的路該如何規劃該如何走;它又會讓你在迷茫時覺得這一切只是命中註定，消耗掉你大部分的精力與鬥志。經歷得多了，我們才漸漸明白，石頭是會碎的，火是會熄滅的，等也會不亮的，路也有坎坷的。

你的理想是什麼?

辭海當中對“理想”一詞的解釋是：對未來事物的想像或希望;符合希望的;使人滿意的。

有時我會覺得理想就是一種需求，一種根據所處境況產生的需求。兒時，對於機器人玩具、飛機的着迷催使着我們想成為一名科學家;漸漸地，玩具退居次要位置，我們從書本中獲知了無數名人英雄的事蹟，便理想成為一位名人英雄。

如今，走出了校門，看到了物質世界的繁華，懂得了不同程度、不同環境下的對比，我們的理想不知不覺便也被物質化了，車、房，名車、別墅，理想漸趨實際，似乎看起來沒有成為一名科學家那麼高尚，可也並不低俗，因為生活確實需要理想和物質掛鈎。

你的理想是什麼?

理想是一個長期的過程，理想中的生活與狀態永遠是好的。我們希冀於每天的空氣都是清新的、每天的精神都是飽滿的、每天的身體都是舒服的、每天的飯菜都是可口的，理想着加薪、升職，理想着房車的擁有，理想着兒孫滿堂、閤家幸福，生活畢竟是需要這種希冀與理想的，不然鬥志又從哪兒來。

理想又是一個短暫的過程，在達成理想的那一刻一個理想宣告結束，曇花一現的只是“理想”這一固有名詞，而理想結出的果實足夠你享用一段時間，但終究不是一生。或許在生活中，我們追尋的正是理想功成一就時的喜悦，享樂的也正是那一刻的閃耀。

艾青曾説，即使我們是一枝蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始幹”;即使我們只是一根火柴，也要在關鍵的時刻有一次閃耀;即使我們死後屍骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒。

你的理想是什麼?

是不是當被問及這句話時還猶豫答不出?不妨暫時駐足，靜下心來慢慢梳理忙碌生活中的雜亂，用心去衡量現實世界中的一切。理想尊貴，理應傾盡所有為之付出;生活不易，確該用心經營。

忙碌、迷茫的人，確定、堅定你的理想，向着你所希冀的生活邁進吧!

關於理想的朗誦詩歌 篇17

首先我給大家講一個故事：

浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險隊員們口乾舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個個像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長。這可怎麼辦?

隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這裏還有一壺水!但穿越沙漠前，誰也不能喝。”沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌着，一步一步地向前挪動。看着那水壺，他們抿抿乾裂的嘴脣，陡然增添了力量。

終於，他們死裏逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時，久久凝視着那個給了他們信念支撐的水壺。隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地説：“只要心裏有堅定的信念，乾枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水。”

黑人領袖馬丁·路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立着的話。”是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。

海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話：“當一個人感覺到有高飛的衝動時，他將再也不會滿足於在地上爬。”正是有了遠大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰，創造了生命的奇蹟。

她，盲聾啞集於一身的弱女子竟然畢業於哈佛大學，並用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上雲天。

從某種意義上説，人不是活在物質世界裏，而是活在精神世界裏，活在理想與信念之中。對於人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。

理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現實。同學們，不管你現在的成績怎麼樣，不管你現在的基礎怎麼樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮鬥的目標，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望!

誰要是遊戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸!

關於理想的朗誦詩歌 篇18

愛是理想的靈魂

行動是現實派來的使者

理性是行動的羅盤

而我猶如一隻船

理想猶如水

愛的水是春江潮水

惡的水是夏水凌汛

春江潮水載走船兒

夏水凌汛覆落舟身

行動化作兩岸的橋樑

連接理想與現實的兩岸

行動猶如火車頭的後尾

理性猶如火車的方向盤

理性牽引着行動

行動化作月老的線

串聯理想與現實

使理想最終成為現實