關於教師的朗誦詩詞（精選20篇）

關於教師的朗誦詩詞 篇1

沒有掌聲 教室一片寧靜

而老教師的心在跳動

並不時張開嘴巴

他並不想慷慨激昂

他只想在這個美好時刻

讓學生多學知識

他所有的努力都是在調動自己

當有的學生玩手機時

他的心態比秋天的湖水

還要平和一千倍

關於教師的朗誦詩詞 篇2

歲歲楓紅教育忙，職稱評定眾師傷。

傾情桃李春風盡，傲俗書生白髮長。

乞譽恐招徒子笑，沽名怕致德行荒。

新愁一地秋無視，晨讀迎頭戴滿霜。

關於教師的朗誦詩詞 篇3

體制是手紙

你説扔就扔了

體制是牢籠

你説砸就砸了

體制很髒很臭

你

甩了一句話

擲地有聲一一

老子不玩了

體制是階梯

有人一級級爬了上去

體制是保護傘

有人躲風避雨

體制是大鍋飯

有人混吃混喝

體制是爛泥塘

有人苟延殘喘

體制是敬老院

有人頤養天年

體制是飼養員

按時喂水餵食

體制是死水塘

沒有任何漣漪

體制是雞肋

讓你富不了也餓不死

體制是渣滓洞

有人忍氣吞聲

體制是保險櫃

有人一眼看到死

論文是個什麼東西

大家心知肚明

論文是七巧板

拼湊而成

論文是敲門磚

晉級管用

論文有產業鏈

一條龍服務

論文很假

評委很傻

只關名利

無關學術

教學才是教師的天職

可是有幾人用心去落實

教學是生命線

事關花朵的澆灌

教學是試金石

檢測教師的才智

教學是春天

苗兒才萌發

教學是陽光

苗兒才茁壯

教學是土壤

苗兒才健康

教學是甘露

苗兒才滋潤

教學是空氣

苗兒才呼吸

關於教師的朗誦詩詞 篇4

我是月亮

因為您

——太陽

人類可以目睹我的光彩

您的守護

是我一生的幸運

我的恩師啊

我要為您歌贊

是您用黑板擦

淨化了我的心靈

是您用粉筆

在我黑板一樣的腦海裏

填滿了智慧

是您，是您啊

給我成功的教誨和箴言

我是月亮

因為您

——太陽

人類可以目睹我的光彩

明天

我聚億萬星光

在您下班後

繼續照亮整片大地

關於教師的朗誦詩詞 篇5

老師的眼睛真美，

走路時我摔倒了，

老師用眼睛對我一笑，

我就不疼了。

老師的眼睛真亮，

提問時，我害怕了，

老師用眼睛鼓勵我，

我就勇敢的回答。老師的眼睛真大，全班的小朋友都裝在裏面。

誰的辮子散了，

誰的扣子掉了，

誰的鞋子穿反了，

老師的眼睛都知道。

關於教師的朗誦詩詞 篇6

：道一聲再見

最是那一低頭的温柔，

像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，

道一聲珍重，道一聲珍重

那一聲珍重裏有蜜甜的憂愁——沙揚娜拉!

星夜

把心牽入夢

闔上眼

憶從前

已三年

想似清風一般道一聲再見

再見

今夕何夕

道一聲再見

説一聲珍重

就此揮別

再見，不是永遠

就讓我們

在彼此心上

刻下思念

道一聲再見

緊握我們的回憶

闊步前行吧

只為各自心中沉澱着彩虹似的的夢

即便前行的路風雨大作

讓我與你們握別

希望年華就此停頓

讓回憶在心中匯流成河

是那樣萬般無奈的希望

那我只好

把祝福別在心上

明日將隔天涯

説一聲珍重

道一聲再見

關於教師的朗誦詩詞 篇7

透明的春天陽光像瀑布一樣掛着

海子的笑聲在遠處靜靜浮動着

生命就這樣在安靜和火熱裏升沉着

日子在天邊落下去了，

心中的信念卻燒得更加熱烈

歲月留給我背影，我卻用一生來找尋

生命永遠只是一個謎題，我們都在尋找答案

生命多遠，青春就能盤亙多遠

生命的厚度在血汗之中打拼，反覆煅打

然後閃現金屬的光澤，直至出現彩虹的絢爛

孩子的未來映上了羣巒舞動的綠意

生命總在延伸，生命還在燃燒

就是紅燭，我的生命之中始終有一個聲音

關於教師的朗誦詩詞 篇8

當我們把今天用信念埋葬了

我們的明天是否能夠破繭成蝶

讓夢想在未來淡藍色的時空裏

自在翩躚，就是這樣的思潮

和簡單的守望催促着我裂變

改變，然後是更深的沉迷和奮鬥

今生，我的青春屬於這一方天地

今生，我的歌謠屬於這樣的調調

今生就這樣過去，心中的火焰正在燃燒

燃燒，然後成為灰燼，直至成為落紅

滋潤萬畝苗圃，開出新生的花蕾

關於教師的朗誦詩詞 篇9

啊老師的眼睛

那是最美麗的眼睛

像太陽

每一束光芒

都散發無限的熱量

老師的眼睛

那是一雙會説話的眼睛

她在無聲中

講述了很多很多

像天上的星星

讓我們嚮往

關於教師的朗誦詩詞 篇10

在寒冷

在炎熱

指向極限的時候

我們在葉的枝頭

或許綻放

或許枯萎

你就在書本里

就在墨水裏

就在某個角落

輕輕吟唱

教師的情人

就在那行走的文字裏

方正的 古典的

骨氣的男人

五千年了

我們不改

教師的情人

她在詩經裏漫步

在散發墨香的詩詞裏

在陽光燦爛的日子裏

在孩子透亮的雙眼裏

蔚藍的天空

我們一起遨遊

深愛你

守着幾個世紀

想念你

我看到我自己

看到你

最美的微笑

就在停電的那一刻

我觸摸到一種温體

教育

在你的懷抱裏

我沉沉地死去

關於教師的朗誦詩詞 篇11

在接受教育那刻

老師這名就烙在心上

曾經有高興也有失落

遠方的學校不知是否還好

短信的那頭是老師

她的留言簡短精緻

上學其間她總是忙碌

忙着教學

忙着照看孩子

她是教師也扮演着父母

昨年盛夏特別熱

她們特擔心孩子中暑

有次大雨房上瓦破了

她留言：我現在在忙

而後微笑的留言

教室全是雨水我在滔排

那夜我失眠了

今冬感覺特別冷

心惦記那個學校

她們其實真的很冷

手冷得像是冰棍

下課了偶爾烤點火

還是那十嗆人煤炭

或是拾來的樹枝

多想給她送去一個温袋

那怕能管一點點用

昨日的留言她們很好

她們是徒山涉水的鄉村教師

一個還在傳統中的徘徊的羣體

不要懷疑和嘲笑

遠離城市的學校就是那樣

但是她們還在執着堅守

關於教師的朗誦詩詞 篇12

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

温暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無麼奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

我也只能幫到這裏了老 師

老師——您如春天中的細雨，

滋潤着花兒，灌溉着大地，

而我們再着吮吸着細雨茁長成長。

老師——您如秋天裏的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻穀，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;

老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方向;

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊!

關於教師的朗誦詩詞 篇13

四度春風化綢繆，

幾番秋雨洗鴻溝。

黑髮積霜織日月，

粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋來碩果滿神州。

我愛我師

老師就象紅燭，

燃起了學生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養育着我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟樑，

啊!老師就是這麼無私!

啊!老師我們愛您!

——老師，辛苦了

關於教師的朗誦詩詞 篇14

甩掉你的壞習慣

一天，一位睿智的教師與他年輕的學生一起在森林裏散步。教師突然停了下來，並仔細看看身邊的四株植物：第一株植物是一顆剛剛冒出土的幼苗;第二株植物已經算得上挺拔的小樹苗了，它的根牢牢地盤踞到了肥沃的土壤中;第三株植物已然枝葉茂盛，差不多與年輕學生一樣高大了;第四株植物是一顆巨大的橡樹，年輕學生幾乎看不到它的樹冠。

老師指着第一株植物對他的年輕學生説：“把它拔起來。”年輕學生用手指輕鬆地拔出了幼苗。

“現在，拔出第二株植物。”

年輕學生聽從老師的吩咐，略加力量，便將樹苗連根拔起。最後，樹木終於倒在了筋疲力盡的年輕學生的腳下。

“好的，”老教師接着説道，“去試一試那棵橡樹吧。”

年輕學生抬頭看了看眼前巨大的橡樹，想到自己剛才拔那棵小得多的樹木時已然筋疲力盡，所以他拒絕了教師的提議，甚至沒有去做任何嘗試。

“我的孩子，”老師歎了一口氣説道，“你的舉動恰恰告訴你，習慣對生活的影響是多麼巨大啊!”

關於教師的朗誦詩詞 篇15

這份榮耀決非每個人都擁有

擁有它會暫時沒有煩惱

再也不用手握鐮刀

儘管鐮刀是那麼的神聖無比

不用戰天鬥地了

也算福氣，在北大荒

一個荒無人煙的地方

折騰不起

同在一個屋檐下

教師滋潤

比農工

彷彿就在蜜糖裏

其實都一樣寄人籬下

入夏有羨慕

白襯衫一塵不染

知青教師

享有崇高的榮譽

關於教師的朗誦詩詞 篇16

晚風吹過耳邊，聆聽到點點秋意

敍述着榕陰底下深邃的曾經

伸出雙手，撫摸落葉的影子，握不住那道轉瞬即逝

指間的沙漏，夕陽在緩緩流逝

電話那邊傳來的問候，眼角淡淡澀意

化作思念，沖淡了茶杯裏的誤解

無言的情感，鋪成一座堅固的橋樑

架起對你，付出的感謝

關於教師的朗誦詩詞 篇17

您教會我怎樣做人，

我的血液裏有你的心血在流淌!

老師，辛苦了

是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

温暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

關於教師的朗誦詩詞 篇18

金風送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節日，今天又來到。

老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

温柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。

綠葉的綠色象徵着老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟樑材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，

老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好.

關於教師的朗誦詩詞 篇19

三尺講台

是您一生駐足的地方

以一棵樹的姿態

站成一道風景

春風拂過

有暗香湧動

樹枝滾落綠色的叮嚀

盪滌塵埃的心靈

一支粉筆

割開跌巖起伏的泥土

種子萌動出新芽

在生命深處揚花抽穗

春雨滑落

有音符跳躍

知識的清泉叮噹作響

奏出最美的旋律

一盞枱燈

熬痛您佈滿血絲的雙眼

點燃青春的光亮

迷茫中指引我揚帆起航

茫茫大海

有船槳劃過

激起一朵朵希望的浪花

黑暗中您為我把舵

關於教師的朗誦詩詞 篇20

夕陽下

我俯首瞻望

漫長的生命旅程

延展的遠方

有你靜默的身影

駐足在榕樹下

讀着一首偉大的詩篇

我從你身邊輕輕的走過

聆聽着熟悉的旋律

觸摸着過往的記憶

才發現

曾經叛逆灼傷的疤痕

已薄如蟬翼

那段苦澀的青春

已不在窘迫

曾經的歡樂和淚水

如今已是另一種風景

夕陽下的天空

金色的雨飄落

你轉身離開

留下一部成長之書

以及你散發的馨香

停泊在我生命的軌跡裏

讓我不在畏懼

佈滿荊棘的里程

今日 我將所有美好的文字

譜成一首歌

獻給曾經或仍讓我

心懷感動的老師

願你們能原諒我曾經的錯