關於少年讀書的朗誦稿（精選17篇）

關於少年讀書的朗誦稿 篇1

借別人的心消磨自己的時間

對不起作者，更對不起自己

翻着一頁頁潔白的紙

就像翻着一顆顆聖潔的心

述説着自己就曾經走過的痕跡

快樂，憂傷，孤獨……

讀書

踏別人走過的路尋找心靈的歸宿

回憶過去，尋找將來

踩一個個重複的足跡

就像踩着過去與未來的橋樑

欣賞着屬於自己的別人欣賞過風景

天空，河流，高山……

讀書

和死去的人述説自己不能言語無賴

聆聽死言，展望未來

聆聽着一個個重複的故事

去無法判別故事的主人公

自己或是作者

或是其他人……

關於少年讀書的朗誦稿 篇2

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是xx班的。今天，就讓我説一説讀書的好處和我愛讀書的故事。

俗話説：“讀書百遍，其義自見。”多讀書，以成為掌握知識的有效徑途，讀書的好處非常多。正因為如此，我才喜歡讀書。

偉大領袖毛主席曾説過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”毛主席為什麼會喜歡讀書？為什麼把讀書看的如此重要？那是因為書是人類進步的階梯；書是人類文明的成果；書是指引我們走向人生成功道路的一盞明燈，多讀書還可以讓人變得聰明有才華，還可以使思維變得活躍，知識變得豐富，眼界變得寬闊。所以我們應該多與書打交道。

我非常喜歡讀書，閲讀時，我會與書中的主人公同悲共喜。煩悶時，我讀讀小小説，與作家超越庸常人生；無聊時，我讀詩詞，與詩人同聲共氣，品嚐生命的情味；快樂時，我則隨時而誰，拿到哪本是哪本……遨遊書海已成我的習慣，我為汲取書中的營養而欣慰。

記得有一次，我買了本名叫《綠山牆的安妮》的書，看得津津有味。興趣正濃時，爸爸媽媽要去買菜，交待我要在他們回來之前把飯煮好，我只應了聲，眼睛卻未從書本上移開過。待他們走後，我捧着書，把米和水放進鍋裏，就去看書了。爸爸媽媽回來後，發現鍋裏還是水和米，原來我忘記插電源了。好在媽媽並沒有為此責怪我，因為她知道我是看書入了神，忘乎所以了。

在我心裏，書是糧食，可以填充肚子的飢餓；在我的腦海裏，書是鑰匙，可以啟迪我的思想；在我的心靈裏，書是金子，可以閃耀我的智慧……總之書是一種財富，能豐富我的知識，開拓我的視野。

同學們，你們喜歡讀書嗎？多讀一點書吧！讓自己的變得生活充實而多彩。

我的講話完畢，謝謝大家。

關於少年讀書的朗誦稿 篇3

尊敬的領導，老師們，同學們：

大家好!

許多人都喜歡讀書，我也不例外。書帶給我無窮的知識，書教會我怎樣做人，因為，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

讀書，在這字裏行間藴含着無限樂趣的知識世界裏，我可以盡情地遨遊，我可以與偉人促膝長談，我可以放鬆身心……

在每天晚上睡覺之前，我總喜歡先到知識的海洋遨遊一番，讓學習了一天的身心，放鬆一下。在我看來，讀書是最有效的心情調和劑，在我心中煩急時，拿來一本書，我竟然奇蹟般的快樂起來。我細細地品味着，思索着，我明白了，因為書就像一位良師益友，它温柔地撫摸我，安慰我，撫平了我靈魂中的浮躁與心靈上的焦煩……

讀書的樂趣真是多，想也想不完，説也説不完。總之，既長知識，又領樂趣，這就是讀書的樂趣。

謝謝大家!

關於少年讀書的朗誦稿 篇4

親愛的老師、同學們：

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基説過的一句名言。是啊，讀書使人進步。自打幼兒園大班起，我就和書交起了朋友。

當然，我也和她發生了一串串的笑料，記得有一次……

“心怡，毛筆字練好了嗎？”“還沒哪！”一年級的時候我正在學習毛筆字。“快點兒啊。”媽媽邊説邊幫我在餐桌上鋪好書法用具。我心想：又要練字了，媽媽居然給我報了這門課，天天要練字真煩！哦，要不偷偷看點兒書吧！於是，我踮起腳尖，放低身子，小心翼翼地走到書房裏，翻箱倒櫃地找起昨天看的書來。“我刻昨天放在這兒了啊。在哪兒呢？”“怎麼找不到了？”功夫不負有心人，我終於找到了昨天看了一半的《一千零一夜》。我趕緊跑到了廚房裏，準備了一碟剝好的橘子，然後回到餐廳裏，把橘子放到書法用具一邊，就狼吞虎嚥地看起書來。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。“心怡，你快點兒寫！”“哦！”我心不在焉地回答了一句，便又在書的王國裏遨遊。一邊順手東摸西摸的拿旁邊的橘子吃。一拿到就直接往嘴裏塞，“咦？這橘子怎麼會有一股墨水味？”我連忙吐出了橘子，一看——這哪是橘子啊，根本就是毛筆嘛！“啊！”我尖叫起來，連忙跑向衞生間。媽媽也尋聲跑來，我伸出舌頭，只見舌苔上全被染成了黑色，媽媽讓我使勁的漱口，給我用橘子使勁擦舌頭……

沒有書的家，就像大樹失去了土壤；沒有書的地方，就像小河失去了河水；沒有書的世界，就像嬰兒失去了照顧。我願意坐在書的小舟上在浩瀚無比的書海中悠然前行……

關於少年讀書的朗誦稿 篇5

親愛的老師、同學們：

小時候，我就與書有了不結之緣，兩歲時，奶奶給我買了兩本故事繪本，起先我看了一眼就將書丟在櫃子裏，但是在奶奶的逼迫下，勉勉強強的看了幾頁，真是“不看不知道，一看嚇一跳”，這 書真是太好看了，因此，我每個月都會買上兩本故事繪本放在書櫃子裏，四歲時，後來我媽媽給我買了內有故事的磁帶、光盤，我就喜歡看一套一套的書籍了，但是，我看書沒有原來那麼仔細了，幾乎 是，一天一本書，看書如流水，只要弄懂大概意思就行了，當時，我是這樣想的。五歲時，我發現這樣看書就跟沒看一個樣，一天看完一本書，過兩天就忘了，又看，又忘，這樣比細細看書慢了很多， 我就開始改掉了這個壞習慣，七八歲時，我差不多已經改掉了，我能記住書本上的好詞好句，不懂的地方我會多讀幾遍。

在九歲時我喜歡《笑貓日記》、《查理九世》、《淘氣包馬小跳》等書籍，而現在，我竟愛上了《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《史記》、《西遊記》等原來認為深奧，看不懂的書籍 ，並喜歡認真去琢磨字義，我最喜歡的作者是楊紅櫻，她的語句生動，簡單明朗，富有童趣，能讓人忘記煩惱，能讓人與作者有同感。

《童年》的主人公讓我感到他可憐，《吶喊紅寶石》讓我為這對雙胞找到新的收養人而高興，我為《小公主》裏本來富欲的莎拉，變成沒人要的孤兒感到傷心，……這些好書，讓我融進書中，走進 人物的心裏，從而書成為我生命中的一部分，書讓我懂得生活，懂得團結，懂得堅強，懂得友誼，讓我的生活多姿多彩。

關於少年讀書的朗誦稿 篇6

大家好!

書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。

我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源於興趣，有一句話説的好：“閲讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閲讀，讓我的生活豐富多彩。同學們，讓我們從現在開始，全身心地投入到讀書活動中，徜徉於書的海洋中，讓書香陪伴我們度過每一天!讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理;從童話寓言中學習做人的智慧;從唐詩宋詞中領略祖國壯美的山河，博大精深的文學歷史;從散文小説中感受生活的絢麗多彩……

最後，讓我們再次響起讀書口號：與經典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊視野。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。讀書是美麗的。“讀一本好書，就像與一個高尚的人在談話”。書能引導我們與最優秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。

讀書是美麗的。皮日休説：“惟書有色，豔於西子”。讀書恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白雲，無羈無絆，閒適飄逸。讀書不再是漂泊者飢渴時的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農夫收穫後在金色田野中的愉悦，是一家人在斜陽中共進晚餐的温馨。

讀書是美麗的。古人司馬遷説：“讀萬卷書，行萬里路。”在浩瀚的知識海洋中我們更認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒有書，我們可以錯過豪華盛典，但不能失去讀書的機會。

讀書已經成為我的一種習慣，國小時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閒書”，從爸爸媽媽給訂閲的兒童雜誌，到一些文學名著，我都照單全收。即使是上中學以後，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗户，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，彷彿排徊在青山綠水之間，呼吸着新鮮的空氣，揮着思想的翅膀，感受着生命的美好。

書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋裏漫遊，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。

關於少年讀書的朗誦稿 篇7

親愛的老師、同學們：

莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。”凱一勃斯曾經説過：“書是隨時在你身旁的顧問，隨時都可以供你所需要的知識，而且還可以按照你的心意，多次請教他。”

我愛讀書！因為讀書給我帶來許多樂趣。

在我上二年級的時候，老師給我們借的書，我往往都是囫圇吞棗，不求甚解，不一會兒，我都看完了，媽媽從書中提了幾個問題，我連一個都答不出來，媽媽温和地對我説：“讀書，可不是比誰看書快，而是比誰記得牢。”我又重新讀了一遍，我明白了書中的道理，我趁熱打鐵，把媽媽的問題全答上來了，媽媽又出了一些題，我答對了。

還有一次，班裏的人去借書，借了一本名叫《中外神話傳説故事》，我最喜歡看神話故事了，我正看的津津有味的時候，同桌叫了我一聲，我絲毫沒有感覺的，晚上我趴在牀上看書，媽媽一直催着我好好看書，為了不讓媽媽打斷我看書，我得坐起來看書。

讀書不但有趣，愛能使我們獲得許多知識，學到很多本領，我愛讀書！

關於少年讀書的朗誦稿 篇8

捧起一本書

帖在心上

不料還未看了幾行

就被一些繁雜的事心生憂傷

二十多年了，我像一隻飛蛾

努力去接近那片華彩的霞光

希望通過書和理想給我帶來光芒

生活的所迫就像一把鋒利的刀劍

把我歷練心志蹉跎地遍體鱗傷

學會了用肌膚觸摸生活的堅硬

生活裏的重擔一個人放肩膀去扛

也不知道多少日子

我悵歎秋水的天長

讓我無數個夜晚心生絕望

為什麼辛苦的耕耘換來的不是驚歎

意料外的是句句市儈的口腔

面對生活我無話可説

金錢與權力的誘惑讓人們蠱惑了眼睛

可憐的幼稚心腸

被誰強加上了虛假的面具

讀書，讀的是心底的夢想

歷練的人的韌性與鋼強

給自己一縷光

在漫長的黑夜裏就不會迷失方向

給自己一縷光

在坎坷的路途中就不會獨自彷徨

汲取書中的乳液

塑造人的品格與修養

正如我喜歡寫文章

寫的不是華麗的篇章

而是源自骨子裏的素淨和修養

從明天開始我將繼續象一片落葉

自由的飄落，過一種清靜的日子

偶爾寫些詩無聊的時候看看天上的悠悠地白雲

品味書香散發的清純

從容地、迎接生活裏的疼痛

讀書，就像讀心

饋贈了我前進的力量

關於少年讀書的朗誦稿 篇9

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《書是進步的階梯》。

教育家説：“書是智慧的鑰匙。”史學家説：“書是進步的階梯。”政治家説：“書是時代的生命。”經濟家説：“書是致富的信息。”而書對於我來説，書就像一位良師時時刻刻都在指引着我們，就一個知識的海洋任你遨遊，就像一個麪包當你飢餓時給你能量。

每當你走入書的世界，總會發現一點新東西，“書就是知識的源泉”，“書中自有黃金屋”這兩句話一點也沒錯。每個人的生命都是有限的，不可能對每一樣東西每一種事物都認識，只有通過讀書才能使我們知道：大自然的美麗，人類進化過程的漫長……

只有多讀書才能讓我們增長知識，充實頭腦，就拿我來説吧，我也是一個愛讀書的人，我對書似乎有一種特別的情感。記得我讀五年級的第一個學期，再一次數學考試會考得特別的差，把我的自信心都打擊沒了，心也灰了。從此，我對學數學失去了信心，就這樣成績一天天的下滑……

有一天，我經姐姐介紹，看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完後我明白了生命在於奮鬥，不要因一絲絲挫折而喪氣。於是，從那天起，我便打起精神，每天早上6點鐘起牀複習，就這樣我的成績從差到優。

當我捧起一本書，書就如一根魔法棒一般能給我快樂，能讓這世界充滿芳香。當我煩惱時，打開笑話書，總能讓我哈哈大笑，把所有的煩惱都拋之腦後。想打開知識的大門嗎?那就要多讀書，得到書的灌溉和充實。例如：曾國藩那樣他小時的天賦不怎麼高，一篇文章都要被幾十次，但他還是很勤奮的讀書，最後成為了中國歷史上最有影響力的人物之一。

書就是我們的老師，讀一本好書就如交了一位高尚的朋友。同學們，熱愛讀書吧!

關於少年讀書的朗誦稿 篇10

靜坐店鋪一角入書

專注表情看不出金融危機痕跡

身在世界出離世界

繁複林立的紛擾已然忘記

牆上的婦人憧憬眼前讀書的少女

一隻小白狗匍匐腳邊靜聽心跳

幾株水中百合

散發心靈祕地的生息

你的呼吸從字行裏行過

眼睛澄澈透明

文字復活，降生新意

流變成朵朵行雲

讀書的少女

時空是這樣豐富而安靜

定立門外看門裏

芬芳完美的水彩畫意

關於少年讀書的朗誦稿 篇11

讀書

借別人的心消磨自己的時間

對不起作者，更對不起自己

翻着一頁頁潔白的紙

就像翻着一顆顆聖潔的心

述説着自己就曾經走過的痕跡

快樂，憂傷，孤獨……

讀書

踏別人走過的路尋找心靈的歸宿

回憶過去，尋找將來

踩一個個重複的足跡

就像踩着過去與未來的橋樑

欣賞着屬於自己的別人欣賞過風景

天空，河流，高山……

讀書

和死去的人述説自己不能言語無賴

聆聽死言，展望未來

聆聽着一個個重複的故事

去無法判別故事的主人公

自己或是作者

或是其他人……

關於少年讀書的朗誦稿 篇12

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是“我愛讀書”

自古以來，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經綸，流芳百世;上至偉人毛澤東，博覽羣書，雄才偉略，振興中華……我對好書似乎已有一份特殊的感情，覺得它是我最好的朋友。

我愛讀書，生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”;當我與朋友惜別時，是書告訴我“海內存知己，天涯若比鄰”;當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書告訴我，李白有“天生我材必有用，千金散盡還復來!”的傲骨，書讓我感受“明月鬆間照，清泉石上流”的閒適恬淡。跟着杜甫，聽他講訴“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾“可憐白髮生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我愛讀書。人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。讀書可以讓你坐上烏篷船，在寧靜清幽的江南小鎮，狹長的水道上，伴着清風悠然的搖曳;讀書讓你在一個和煦的午後，牽着媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地裏緩然穿行;讀書又如在看一場經典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心絃的精彩場面……《三國演義》中諸葛亮能運籌帷幄，是因為他知識面廣，而且肯動腦筋，做任何事情都有十拿九穩的把握，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵着我戰勝困難，追求美好的未來，《朱自清散文》中的匆匆，讓我懂得了要珍惜現在的時間……

書，是一抹煙花，點綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷精彩，讓我的生活變的充實。學海無涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生!

關於少年讀書的朗誦稿 篇13

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我雖然只是一個四年級的小學生，但我平常愛好讀書，在讀書當中，讓我學會了不少知識，收穫了不少快樂，在讀書時，書籍似乎把我帶到了一個快樂的世界，一個知識的海洋。於是我迷戀上了讀書，迷戀上了這裏面豐富的知識。

平日在家裏，完成了老師佈置的作業，剩下的時間就是讀書。多少次，爸爸媽媽做好了飯，叫我去吃飯，可我總是説：“你們先吃吧，等我看完這個故事再吃。”星期天，我很少睡懶覺，早早就起來看書，捧起書就不願放下，有時連早飯都顧不上吃，為此，媽媽沒少説我。曾經多少個夜晚抱着書不知啥時候睡着了，也曾經多少次沒和小夥伴一起玩耍，一個人關在家裏，靜靜地沉浸在書的海洋，在那裏遨遊、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢着欣喜的神情，展開舒心的笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，留下同情的眼淚;讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言;讀到深奧處，我總要皺起眉頭，冥思苦想;書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又象是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。

我平常最愛看《故事作文》、《快樂作文》、《變形金剛畫刊》、成語故事、童話故事、寓言故事、世界名著等書。這裏面的知識真是豐富多彩，讓我看了還想看，好像總是看不夠似的。在這裏她教我寫作文，教會我多幫助人。

每次我讀書都感到很輕鬆，在讀書當中，我會偷偷的笑，笑裏面可笑的句子、動人的情節、感人的故事以及自己學到的優美的句子。我有時也會偷偷地哭，哭裏面感動的人和事。有時非常快樂，那種快樂的滋味，像喝了蜜一樣甜。讓我在知識的海洋裏，感受到了學到知識的快樂，知識的世界真是一望無際，永遠看不到邊。從中我明白了“路是走不完的，知識也是學不完的。”

我愛讀書，書像藍藍的天空，我像小鳥自由地飛翔;書像廣闊的大海，我像小魚自在地遊戲。在書裏，我認識了可憐的賣火柴的小女孩，她那悲慘的命運使我留下了同情的淚水;認識了白雪公主和七個小矮人，好想和他們做朋友;認識了雷鋒，我也要向他那樣多幫助別人;認識了諾貝爾、居里夫人……一次次聆聽着他們的諄諄教誨……我從書中獲得了無窮的智慧和力量。現在，我正在讀《魯濱遜漂流記》。希望同學們也能多讀書，因為書中的世界很精彩。

親愛的同學們，讓我們一起走進書的海洋，一起分享讀書的快樂吧!

關於少年讀書的朗誦稿 篇14

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!我今天演講的題目是：《讀書百遍》。

最近，我們學校開展了“讀書月”活動，大家紛紛帶書到學校看。一到中午，大家都陶醉在書的海洋中

以前我看書都是走馬觀花，囫圇吞棗，管它三七二十一。一句話只看它三五個字就以為知道這句話的意思。所以，書中大多意思、前因後果我都不知道，就不了了之，扔在一旁得過且過。而且，我每本書只讀一遍。

但是，這次老師要求做筆記，多讀幾遍。我仔細地照着做了幾遍，書的意思漸漸清楚了。以前我沒發現的東西我現在都發現了。例如，人物的動作、語言都可以體現出人物的心理活動，令人物栩栩如生，活靈活現。環境的描寫更可以體現出人的歡樂、悲哀、憂愁、喜笑顏開種種情緒。這一切為什麼我以前沒發現?難道書讀多了，由興趣，認真，到最後的精品(精細品析)可以找出這一切?

“讀書百遍，其意自現”看來是真的。的確，只有書讀多了，才能理解意思，開闊視野，不斷增加知識。看來，我以前那套讀書方法行不通。不過，我又發現了另一種讀書方法——多看，仔細。真希望這能陪伴我走得更遠、更遠。

關於少年讀書的朗誦稿 篇15

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

高爾基説過：“讀一本好書，就是和許多 高尚的人談話。 ”我覺得這句話真的很對。就 拿我最喜歡的《意林·小小姐》來説吧，書裏有許多勵志又暖心的故事，給我接受不完美 的勇氣，又給我前進的動力。 每當我翻閲這 本書時，書中的女孩就活靈活現地站在我面 前，教我正直、勇敢、誠實……

投入書海，煩惱憂愁統統不見;靜下心 讀書，就會感到快樂。 當你找到屬於你的那 本書時， 當你找到書中屬於你的小幸福時，你便會明白：書，是多麼好的良師益友!

成長中的我們，可能迷茫，可能偏激，可 能懦弱，可能叛逆……此時的我們，最需要 一盞驅散雨季的燈、走向花季的門。 它就是書，幫我們掃去成長中的迷茫，讓我們在不 知不覺間變得勇敢、懂事、堅強!

書籍是人類進步的階梯。

你們在學習方面上最讓你快樂的是什麼呢?我最快樂的是我讀過非常好的幾本書。

我幼兒園中班就開始讀課外書了。幼兒園的時候看的是《做一個懂得感恩的人》，但是自從上了國小，我看了一本叫《愛的教育》，等到上了高年級我還看過《淘氣包馬小跳》、《哈利波特》、《草房子》等等書籍。

但是在這幾本故事書中，我最最喜歡看的一本書是《愛的教育》

我對這本書的收穫還是很多的，比如這本書讓我懂得了我們要學會感恩別人，助人為樂和愛他人，要尊敬老人……有句話是這樣説的：帶着一顆快樂的新，你會處處感到快樂;帶着一顆寬厚的新，你會處處感到温暖。人生難免遇到傷害，只要勇敢堅強地去面對，也就會成為難得的財富。心不設防，天寬地長，這一句話讓我懂得了你有一顆快樂的心，你就會温暖

我還記得《愛的教育》中的一個篇章，大概的內容是這樣的：一個年輕的男孩，她從小就跟着外婆一起生活，孩子的父母出去打工了。有一年的冬天，外面下着大雪，男孩還在外面逛，有一個夜晚，有一些壞人來到外婆家裏，讓他外婆給那些人錢，可外婆不同意，最後被殺了。

我教你們一個絕妙的讀書方法，讀書的時候要用心去讀，劃好好詞好句!

讀書，讓我學會了關愛別人。

關於少年讀書的朗誦稿 篇16

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!我叫，來自xx國小，今天我演講的題目是——“用心去感受世界”。

我最近剛剛讀完一本小説，名字叫《流螢谷》。講的是：一個叫艾羽的女孩，她的爸爸被一場大病奪去了生命，媽媽為了擺脱思念的痛苦，跟隨螢妖阿碧來到流螢谷，做了一隻受奴役的螢火蟲。艾羽為了尋找和拯救媽媽，在流螢谷經歷了各種磨難。艾羽用她的心感動着螢妖阿碧，最終化敵為友。在螢妖阿碧的多次幫助下，艾羽和她的媽媽終於回到了人類世界，但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。

在讀的過程中，我幾乎就把自己變成了艾羽，似乎是我來到了奇異的流螢谷，經歷着各種困難!當讀完整部小説時，我抱着書趴在桌子上哭了起來!為她們的友誼感動，也為艾羽對父母的一片孝心感動，也為他們對信念的鍥而不捨的精神而感動!假想一下，在那種情況下，我會有她那麼強大的內心嗎?想想自己在練舞蹈時，有時覺着壓腿又疼又累，不想練;做作業碰到難題時，習慣的去找爸爸，媽媽幫助解決;在學校有時受點委屈，就掉眼淚------對比艾羽的堅強，我慚愧萬分!在對待父母，師長，同學方面，我覺得做得不錯!

有一次，媽媽病了，我還給她做了小米粥和西紅柿炒蛋，當然也不忘記幫媽媽倒水和拿藥。我還特別喜歡小動物，經常給小區的流浪貓和小狗帶去食物，我覺得他們是我的朋友，他們需要我的照顧!

讀完《流螢谷》，覺得自己長大了!用心去感受世界，需要的不僅僅是善良，真誠，更需要堅強獨立，持之以恆。在今後的學習和生活中，遇到困難，我會向艾羽學習，多動腦筋，通過自己的努力去克服困難，使自己成為一名自信，堅強，獨立和充滿愛心的女孩!我的演講完畢!

關於少年讀書的朗誦稿 篇17

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

當我們對這個世界懵懂無知時，是讀書改變了我們。當我們無法完全瞭解這個世界時，不妨毫無目的地讀書，讀書多了，容顏自會改變。許多時候，人們以為自己看過的書籍都成為過眼雲煙，不復記憶，其實它仍是存在的，在氣質裏，在生活裏，在所有的事情裏。

讀書，可以豐富自己的內涵。若非是“讀書破萬卷”，王勃怎會在宴會上即興寫下《滕王閣序》，寫下“窮且益堅，不墜青雲之志”的千古名句。讀書百遍其義自見，有了滿腹經綸，才能寫出令人拍案叫絕的好文章。

“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知”，他是御前侍衞，相國公子。可當他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言”只能歎一聲“已是十年蹤跡十年心”。他嚮往平淡與樸實，然而這願望在世人眼中便如那細雨，只是無聲而已矣，這些都是從讀書中得到的。

數百年來，朝代更替，社會變遷，曹雪芹的曠世之作《紅樓夢》卻從未被人超越。他看到了盛世，也看到了衰敗，寫出了不同的人物不同的性格。《紅樓夢》一書，處處鶯鶯燕燕，各有千秋，而這又是一部奇特的小説，我總覺得他透露的生命現象，即便在今天，也是一個夢想，這也是從讀書中得到的。

讀書所帶給我的感覺，彷彿雨過天晴，太陽透過雲霞，忽然透出萬丈光芒。