三年級朗誦材料（精選15篇）

三年級朗誦材料 篇1

《老子》1--4章

1.道可道，非常道。名可名，非常名。無名天地之始。有名萬物之母。故常無慾

以觀其妙。常有欲以觀其徼。此兩者同出而異名，同謂之玄。玄之又玄，眾妙之

門。

2.天下皆知美之為美，斯惡矣;皆知善之為善，斯不善已。故有無相生，難易相

成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前後相隨。是以聖人處無為之事，行不言之

教。萬物作焉而不辭。生而不有，為而不恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。

3.不尚賢， 使民不爭。不貴難得之貨，使民不為盜。不見可欲，使民心不亂。

是以聖人之治，虛其心，實其腹，弱其志，強其骨;常使民無知、無慾，使夫智者

不敢為也。為無為，則無不治。

4.道衝而用之，或不盈。淵兮似萬物之宗。解其紛，和其光，同其塵，湛兮似或

存。吾不知誰之子，象帝之先。

三年級朗誦材料 篇2

齊誦《聲律啟蒙》一東

雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客;一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。

沿對革，異對同，白叟對黃童。江風對海霧，牧子對漁翁。顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東。池中濯足水，門外打頭風。樑帝講經同泰寺，漢皇置酒未央宮。羞看百鍊青銅。

貧對富，塞對通，野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對脣紅。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。半溪流水綠，千樹落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風。女子眉纖，額下現一彎新月;男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。

三年級朗誦材料 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《感恩母親》。

今天，我要借這個機會向我親愛的媽媽，好好傾訴一下我的心裏話：

媽媽，我知道，我們家裏雖然條件不好，您雖然沒有多少文化，但是您支持關心孩子的行為卻並不比那些有身份有地位的家長差。記得我發燒了，您連衣也沒顧穿，就把我背起，冒着傾盆大雨，趕往醫院，您成了“落湯雞”。醫生對您説：“您的孩子病情很嚴重呢，趕快打吊針消炎。”在我打吊針期間，您一刻也不敢閉眼，整整守了我兩天兩夜啊，當我醒來時，您已經很疲乏了，可我還要您幫我做這做那。後來，爸爸對我説:“孩子，你太不懂事了!難道你沒有察覺到你媽媽瘦了嗎?她頭上那縷縷銀絲，臉上那絲絲皺紋，都是為了你造成的嗎?你媽媽給予你太多了!”聽了爸爸的話，我心裏難受極了。當看到您疲倦的身軀和憔悴的面孔時，我感到慚愧，無地自容!我第一次感到了媽媽您真的好偉大呀!我第一次深刻地領悟到了感恩的真諦。

媽媽，現在我懂事了，我越來越知道感恩了。媽媽，您記得嗎?有一次，您中暑了，躺在沙發上，我拿了一條濕毛巾蓋在您額頭上，您居然流下了平生第一次激動的淚花，我根本沒想到您會感動到那步田地。媽媽，您還記得那個在您三十歲生日時我送的茶杯嗎?杯身上掛着一張卡片：“女兒願媽媽永遠喝上充滿愛的清茶!”媽媽，還記得您得到那個茶杯時的情景嗎?您反覆拿起看了幾遍，嘴裏不停的説：“這是送給我的嗎?這是``````”當得到我的確認後，您手舞足蹈像個孩子，然後不住誇我：“你真的長大了!”媽媽，其實您並沒有看見，我那時流下了淚水，不過，那是高興的淚水!我以後要繼續用一顆感恩的心對待您，用一顆真誠的心與您交流。我不再一味地索求您的付出了，我要用優秀的成績報答您，請相信我吧，媽媽!在此，我祝您身體健康!天天快樂!

三年級朗誦材料 篇4

、《媽媽的愛》

小時侯，

媽媽的愛藏在懷抱裏，

抱着它，暖哄哄的。

上學後。

媽媽的愛藏在書包裏，

揹着它，沉甸甸的。

離家後，

媽媽的愛藏在相片裏，

看着它，笑呵呵的。

啊!

媽媽的愛。

你無處不在，

就在我身邊。

三年級朗誦材料 篇5

《只有您》

寒冷的深夜裏

在馬路上奔跑的

只有您——

母親

手術室門口

傷心哭泣的

只有您——

母親

幼兒園門外

焦急等待的

只有您——

母親

明朗的星期天

與我快樂奔跑的

只有您——

母親

無論是在什麼時間

無論是在什麼地方

無論是有什麼情緒

都是您

一直地守侯

一直地等待

一直地安慰

一直地操勞

是您——

就是您——

我偉大的母親……

三年級朗誦材料 篇6

提一籃喜歡，摘了一朵清歡，飄然指間的光陰，翩翩花間幾度，羽翼如蝶眼眸，閒庭一窗，閒了雲煙，閒了人生，如水如風，自在歡喜。如若如此，那自然是再好也不過的事情，然很多事情，都事與願違，一份簡單的喜歡，一隅青葱，不知不覺，煙花繚繞時，暈染了各種色彩，豔麗斑斕，卻違背了初衷，偏離了初念。

提一籃喜歡，本原迴歸，這一籃喜歡，寫着執着，塗着純白，無需其他點綴，無需其他渲染，沿着心聲，走在本原的路上。擯棄名利爭鬥，拋卻金錢誘惑，素心如簡，喜歡着喜歡，歡喜着歡喜。人生猶如一面鏡子，你笑他便笑，你哭他便哭，純純的面對鏡中的種種，即便粉末塗彩一番，鏡中央的你還是你，何不在一籃喜歡裏，迴歸本原!

如今喜歡文字的人，越來越多，閲讀中快樂，快樂中閲讀;寫字中美麗，美麗中寫字，想來是件風雅有趣的事情，淺酌慢吟，字字珠璣，落在幾筆幾行中，甚是歡喜。酌得一壺文字，淘的一醉，“ 花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。 ”在李白的《月下獨酌》，提一籃悠然，淘的一醉，甚是美好!

喜歡在文字裏素淨，更喜歡素淨的文字，倚靠六月的窗口，輕輕敲擊落下幾行小字，心聲流淌的音符，漸變成了秀麗的一季夏天，芬芳明媚，如畫似錦。能做自己喜歡的事情，迴歸本原，是件樂不思蜀的事情，少了那蹩腳的石子，走起路來，自然身輕如風，如沐春雨，這樣一籃子喜歡，是人生追求的極致。

提一籃喜歡，本原迴歸，在喜歡裏張揚初心，那最為美好的事，便是陽光下，燦爛的笑，自在的度過春夏秋冬，遊弋喜歡的清波，一團花影，縈繞始終，那便是真心的月牙，照耀着生命的原鄉，那便是純純的眼眸，讀透一頁一行的句子，醉在字裏行間。靜靜播下陽光，耕種喜歡，收穫一園的明媚。

可以是讀書喝茶，可以是一家人嬉鬧，可以是大街散步，也可以什麼也不做，靜靜地呆在書桌前，詩詞點綴畫下心跡，僅僅是讓心靈放飛在喜歡裏，能自由自在，奔跑廣袤的大草原，滑翔皚皚的雪山，遊弋藍藍的海洋，怎樣做，都是本原開出的清美花朵，都是生命原鄉吟唱的朗朗音律，如此迴歸本原，挺好的!

人生不是一揮而就的戲詞，需要淺酌慢吟，慢慢細琢，玉方可圓潤細膩，人生才有滋有味，做最真的自己，做喜歡的事，不違背初心，不脱離善緣，本原的來，本原的去，在生命的原鄉里，演繹初始的故事，清美最初的真實。讓心靈禪悟在一朵蓮裏，拈花不語，讓生活明淨在清風流雲上，隨心隨緣。

生活本真的況味，是素心的滋味，它源於真心的喜歡，出於本原的體會，幾朵，幾瓣，點睛歲月之筆，一朵花，一抹香，飄香歲月的枝椏，隨時隨地萌發着歡喜的嫩芽，在每段生命的歷程裏鋪就。朵朵喜歡，倚靠本真的底藴，潑墨了一幅水墨丹青，素淨至美，一葉露珠，一樹風過，淘下那一泓的清逸!

僅此幾筆，僅此幾行，已經落款了最美，於快節奏的生活中，忙忙碌碌的腳步旁，自在盛開，歡喜迴歸。淘的心底的那一瓢清水，純粹了喜歡，暢遊一番最美。喝下李白的酒，吟誦一首樂逍遙，人生快哉，莫過於做喜歡的事情，欣喜始終不減，如一的走在快樂的路上。

提一籃喜歡，本原迴歸，攜着你我，攜着時光，把最美演繹到水之湄，山之巔，寫下一帛本原的章頁，走一段喜歡的，歡喜的人生!

三年級朗誦材料 篇7

母親沒讀過一天書，甚至連自己名字都寫不上，60歲那年，她皈依了佛教。從此，母親非常痴迷地抱着《地藏經》、《大悲咒》認真地學了起來，只要一有空就逮着我和孩子給她教識字，我都覺得可笑，那些經書上全是繁體字，我都未必全認識，母親怎麼能學得來呢?母親以前所未有的耐心和熱情，不厭其煩地用她自己的方法標註，硬是將三本經書啃了下來。

我記得兒時，大集體組織掃盲，母親也沒有學會，現在她老了反而學會了比年輕時更復雜的東西。是什麼促使母親學會了這些?究其原因，原來是信仰。信仰的力量是偉大的，信仰如同人的理想一樣，沒有它就像迷途的羔羊不知所蹤。當年毛澤東同志率領中國工農紅軍爬雪山、過草地，輾轉二萬五千里長徵，最終跳出了國民黨的包圍圈，取得了反圍剿的勝利和抗日戰爭的勝利，不正是懷着美好的共產主義信仰嗎?

今天我們的時代進入了一個經濟高速發展的時代，正如鄧小平同志設計的那樣，一部分人先富起來了，人民生活富裕了，然而一個可怕的問題擺在了我們面前，人們逐漸喪失了信仰。信仰危機、信用危機、信任危機已經波及到我們千家萬户。什麼時間去哪兒了?爸爸去哪兒了?錢去哪兒了?諸如此類的問題，看似簡單，但又讓人琢磨不透。年少時，我們懷揣着美好的理想，長大後發現理想不是那個樣子，怪自己?怨社會?還好我們一直在追尋，不斷地思考着，怕只怕隨波逐流。現在如果有人讚美他人堅持原則一身正氣，你都覺得可笑，你笑什麼?笑他傻?不聰明?這是個信仰危機的時代，我們已經陷入了怪圈，笑貧不笑娼，人們的道德和信仰發生了質的變化。

我曾多次問過孩子長大了想幹什麼，孩子説不知道。人生沒有目標就像沒頭的蒼蠅漫無目標的亂飛，社會缺乏信仰就會沒有方向和秩序。想想看，人最寶貴的是什麼?那些年無數革命先烈拋頭顱灑熱血為的是什麼?他們之所以那樣做，不就為的是共產主義信仰嗎?小平同志當年要求“兩手抓兩手都要硬”可惜偏廢了。相信大家都領教過一些黨政機關的“臉色”，為人民服務的宗旨恐怕早已束之高閣拋之腦後了，而這種“臉色”與“我是中國人民的兒子，我深情地愛着我的祖國和人民”相比，又是怎樣的差距呢?這就是信仰，一種超乎生命的力量。

值得慶幸的是以後，新一屆領導人意識到了執政黨的信仰危機，着力防腐重塑信仰，就像大海航行靠舵手一樣，指引着全國人民前進。物質領域的改變是很快的，但意識形態的改變卻依賴於物質形態的改變。信仰的丟棄和信用的危機不是一兩天造成的，重塑信仰，重拾信用還需要時間和全社會的共同努力，讓我們期待一個有信仰、講誠信、守信用的社會氛圍早日回來。

三年級朗誦材料 篇8

漸長，素靜流芳

幾杯風雨，漫隨。

梳洗一路風塵，着雋永的夢，延着午夜悄然而升，消弭了時光唏噓，人生何以，行吟幾多空泛。夜靜下來，思緒漫漫而湧，似春的反覆無常，輕落奢念，守在靜謐處相思而望。

年光冉冉，空懷念遠，唯有那情誼和慰藉蹁躚相隨，文字為伴，墨香書影相依。倏地，風拂衣衫，似情人般輕撫，又似相別的不捨，丈量着塵世，細數着流芳。

偌大的心，卻容不下任何未來的暢想，徒然融着一番清孤的情趣。塵世，修了三生，守候着來來往往的相約，若，遇見，只需一眼，便落入眼簾，墜入心坎，無法抹去。情修三世，緣盡於此。依稀記得，青春的苦澀，好似清清的蘋果，誘惑了，憧憬。卷一闋清詞，攬一席靜好畫卷，淡看江山嫵媚。

如是便好，閒暇時，文字便是最大的安慰，撫慰着靈魂，帶一絲意境穿越時間與空間的界限，切樂在其中流連忘返，一如雨後晴空，清爽乾淨，帶着些許泥土的芬芳，清冽得連呼吸都是透明的味道。一直喜歡這種感覺，如喜歡的人的暖暖的笑容。

冷暖自知，四季無覺，花綻花謝，每瓣都是情愫，偶有一處觸及了傷感，情懷處滿是隱隱的黯然。若説是睹物傷神，倒不如説隱藏在物後的人，藉着物以瞭解相思與無常。

暗忖時光的力量，沾染了塵世的污濁，便將生命剪得支零破碎。

沾染一些塵世裏的素白，浸潤在恬靜而美好的生活之中，有些人彼此雖遠，但心很近，有些人彼此雖近，但心很遠，念頭只在瞬間，在彼此的形容裏詮釋。一個回眸，一個約定，一個彼此相伴的諾，註定念着，記着。老友們，你們還好嗎?

三年級朗誦材料 篇9

我的夢，

是青春洋溢的意氣風發

我的夢，

是志在四方的揮斥方遒

我的夢不在那個遙遠的天國;

我的夢就屹立在東方的熱土!

我的夢啟航於長江;

我的夢孕育於黃河!

我的夢，像一面神奇的鏡子：

一面冰雪;

一面焰火--

我的夢，是一陣永久的春風：

向北舉起劈荊斬棘的钁頭;

向南展開村口母親的微笑……

我的夢，化作光明歲月;

幾經險阻，為何長燃不熄!

我的夢，追隨正義之火;

幾經風波，為何高擎不落!

它沐浴着豔麗的霞光，

在太陽下巍峨!

它點亮那閃亮的星座，

在月光下閃爍!

這是我的夢!?

這也是我的夢!

這是我們的中國夢!

你從五千年的壁畫中飛來--

打開瑰麗壯闊的屏幃……

你駕着喜馬拉雅山脈，

馳騁於天南地北

這是我們的夢，

我們用青春描繪着色彩

我們用志向書寫着未來

中國夢，我的夢，我們的青

三年級朗誦材料 篇10

三分鐘，那麼的短暫，短到淚水還未淌完;

三分鐘，又這般的漫長，長到足以翻山越嶺到汶川;

三分鐘，如此的寂靜，靜到能聽見彼此的心顫;

三分鐘，又特別的震撼，撼動得水長嘯、山哽咽;

20xx年5月19日14時28分起，9400萬南粵兒女雨中默哀三分鐘，悼念汶川大地震遇難同胞。

三分鐘 ，十分短暫，卻宛若影像，永遠定格於南粵人的記憶;就是這三分鐘，卻猶如磁石，凝聚着南中國的愛與力量。

14時28分輪船，地鐵，的士，同時鳴笛。天地間一片靜默。省公安民警，一列列，一行行，脱帽立於風雨中。省領導和他們一起默哀，一任雨濕衣衫……。上千市民自發集中到廣場上，默默祈禱。平素喧鬧的大街，竟聽不到一絲聲響。

車輛停行，路人止步，人皆噙淚 ……

那一刻，時光似乎停滯，哀思卻在沸騰!這短短的三分鐘，想到了什麼?也許是孩子們廢墟中的臉，也許是鼓勵的話，也許是無數的災區畫面，也許是一個媽媽臨終前寫給兒子的短信：親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你……雖各想不同，但都是對生命的珍愛、尊重!

願逝者安息，願生者堅強。對生命的尊重，川粵同心!

三年級朗誦材料 篇11

雪山綿延，一片蒼茫

無邊沼澤，視線迷惘

草叢 泥潭 河流 野獸

狂風 暴雨 飛雪 疾病

雪山暴戾 草地乖張

一張張血口 一個個陷阱

隨時吞噬紅軍的一切

當革命的航船遭遇前所未有的惡浪

當前行的腳步遭遇空前的羈絆

寒風 怎可折斷雄鷹的翅膀

迷霧 只是暫時遮擋明媚的太陽

跋涉 忍住痛苦的眼淚

堅毅 就是勝利的保障

我們的紅軍吃野菜、嘗草根、嚼皮帶

披肝瀝膽 堅定信念

飢餓 寒冷 疲勞 困頓

我們的紅軍沒有絲毫動搖

沸騰的熱血不能凝固

勝利的方向沒有迷失

望北斗 跟黨走

越過草地 越過雪山

紅軍的隊伍蹀躞而行

向前向前向前

我們的隊伍向前

雪山草地踩出革命者迂迴的軌跡

深深淺淺 曲曲彎彎

每一個腳印 都盛滿心中的希望

每一條軌跡 都是一道不屈的風景

向前向前向前

紅軍的隊伍向着太陽升起的地方

前進前進前進進

三年級朗誦材料 篇12

《校園早晨》

風兒帶走夜的鼾聲，

校園從甜夢中醒來了，

晨風給她揉着眼睛，

寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。

大姐姐走進校園裏來了，

揹着書包，

和同學們有説有笑。

大哥哥跑進校園裏來了，

拿着零食，

津津有味的吃着。

小同學蹦蹦跳跳地走進校園裏來了，

揹着五顏六色的書包，

和同學們玩着遊戲。

動聽的上課音樂響起來了，

就像黃鶯在唱歌，

同學們有序得走進教室，

校園裏迴盪着朗朗的讀書聲。

老師急匆匆地走進教室裏，

手上抱着厚厚的講義，

為同學們送來豐富的知識，

新的一天開始了……

三年級朗誦材料 篇13

祖國我想對你説

祖國我想對你説，對您説千言萬語。您是我的老師，您是我的朋友，您是我的家人，您更是我温暖的家。

祖國我想對你説，您是一位寬容的母親，放任那些貪婪的孩子把你變得千瘡百孔，您無怨無悔。

祖國我想對你説，您是一位怎樣的母親啊!不需要華麗的詞語來修飾;不需要秀氣的錦衣去裝點;只有無私的奉獻和默默的忍耐。在放任那些不知回報的人們。

祖國我想對你説，曾經您在戰爭留下的痕跡早已被繁華的大都市所掩蓋，但是卻掩蓋不住那段淒涼的歷史。而我總是在那段歷史前憤憤不平。

祖國我想對你説，為什麼您不對那些破壞生靈人們生氣?難道就要任憑他們破壞草原、破壞我們的家、將您變的千瘡百孔麼?我憤怒!他們有資格打破生態的平衡麼?

祖國我想對你説,您是一位偉大的母親，但同時也是我的朋友，在我無助的時刻聽到了振奮激射的國歌，我有了勇氣面對一切。祖國您就是我的朋友無時無刻的在幫助我。

祖國我想對你説，您是我的老師。在您滄桑的歷史前，我學會了堅強，我學會了忍耐，我學會了自強，我學了感恩，我學會了只有團結一個民族才能存活。

三年級朗誦材料 篇14

隨心而行

那日，參賽緊張的神經乍得鬆弛，沒有任何的思想，也不刻意，隨心而行，走了一段路。

給我一片綠蔭，讓我忘記飛翔。

院角早開的薔薇，每一朵都雅緻如令，或搖曳，或平靜。記憶中王子和薔薇的童話，一瞬間擠了心，一種情緒開始糾纏，直至滿懷。那安靜地沉澱在心靈的一隅，不輕易被翻閲的渴望，顯得不安分了。天空，呈現惑人的色彩。偏離了回家的方向，我開始在城市流浪，靜享，一個人的黃昏。

那條街，與我，有這樣心花搖曳的默契。靜如幽蘭，躲在城市的喧囂之外，安然地擁我入懷。信步穿越，在青磚灰牆間，在稼軒和易安的壁畫間，尋覓“清泉石上流”的痕。敲碎滿街的寞，收一池清澈和甘洌。歲月的河，就這樣悄悄流過……任是誰，也無法收拾起那些個隱在心底美麗的疼痛吧?

彼時，“家家泉水，户户垂楊。”最是清晨，那歡快的泉水喚醒人們，淺笑着的臉龐就映在那澄澈裏，開始一天的時光。泉邊洗米濯衣的女子，指尖的晶瑩抿上髮梢，輕輕一抹，那秀髮就服帖光亮，生動精神了。哦，那已是久遠，還勝江南的田園風情呵，究竟有多少婉約?又給古老的城市增加了多少情趣和韻味。

來不及清醒，又已沉醉。

泉，從那幽暗處款款而來，蓄滿熱烈和温愛。佇立於旁，定神而望，只消片刻，神思就被吸了。泉的靈性撲閃着翅膀，繞着你，直到心曠神怡，和它融為一體。池底的水草清晰可見，穿行的魚兒自由自在。手耐不住了，浸入池中，腳也不夠安分，隨機而入，卻是誰見了也不會責怪去的，任誰能經得住這流光溢彩的誘惑呢?一切，親切而温暖。一切，盡是晶瑩剔透。

人振奮了，充滿希望。

那種莫名的憂傷兼懷着的淡淡遺憾不見了，原是立在山水間，就可以把心胸釋放了去。就連那細細密密的心事，也可以安放暫時不提。雖然，此瞬裏，泉池裏，就匯了那生動的臉龐，如水中月，沉到了那清澈中，愈發晶瑩發亮。

一切，就這樣，靜靜就好。不喧鬧，不焦躁，不沉寂。

可以這樣感念，就好。

三年級朗誦材料 篇15

寫於20xx年母親節，祝願所有的母親節日快樂，幸福安康。 ——題記

一

燭光裏的母親

把青春縫補成蒼老

步履中不知疲倦的勞頓

培植我們成長的根鬚

縛在時間的掌心上

把兒女對她的折磨練成生活的膽量

給予任何意義的温飽

穿行在慈愛中的甜

親暱者您的心語心願

成為血脈相融的撫摸

只説，她要看到我們展翅翱翔

浸透記憶的歌謠

凝結了一家人的善良

愛煮進炊煙

一次次壘起温暖

把生活的殘片織成錦綢

不再挺拔的腰身

遺留給我們勤儉的傳統

不能表達的辛酸和病痛

依舊笑柔歲月如歌

二

晚景的母親

孤獨是她的磨難

活在子女安康的幸福裏

身影在視線裏卻越來越小

一個久違的期盼

燦爛母親的臉龐

一個温情的擁抱

點亮那雙失去光華的眼眸

母親，您一顆天高地廣的心

是我的人生之樹

囑願系在耳邊，氣息雋永

拉長感恩的路

塑造一次次愛的航行

母親，您無私的愛與高度

一生都無法償還