跟長征故事有關的朗誦文稿（精選5篇）

跟長征故事有關的朗誦文稿 篇1

長長的隊伍裏

紅色是最震撼的標識

旗是紅色的

血是紅色的

心是紅色的

匯在一起

成了地球上的紅飄帶

在長征路上一次次的交戰中

紅色的力量是無敵的

它讓黑色繳械了

它讓白色投降了

險山惡水也低頭了

紅色的飄帶

化為一種精神傳下來

信仰是紅色的

家園是紅色的

長征的記憶永遠是紅色的

跟長征故事有關的朗誦文稿 篇2

有一種精神叫長征，

那就是忠誠。

雪山上沉甸甸的黨費，

是最後的告白，

更是一顆赤膽忠心。

有一種精神叫長征，

那就是勇敢。

十八勇士飛渡，

浴血奮戰，百折不饒，

絕地重生，氣吞山河。

有一種精神叫長征，

那就是堅強。

爬雪山過草地，

啃樹皮吃草根。

苦天下苦， 憂天下憂。

有一種精神叫長征，

那就是奉獻。

七根火柴燃起生命的火花。

希望送與同志，危險留給自己。

有一種精神叫長征，

那就是犧牲。

夾金山下的訣別，

驚天地， 泣鬼神。

死了我一個，生還千萬人。

有一種精神叫長征，

那就是求是。

遵義會議

偉大的轉折，勝利的起點。

開國大典，紅旗飄飄，

改革開放，碩果累累，

中國夢想，同唱新長征凱歌。

跟長征故事有關的朗誦文稿 篇3

長長的隊伍在行進中

少不了激昂交響的音樂

有振奮的行軍號聲

有自編的《草鞋歌》

還有悠揚的笛聲

傳唱到某個年代

就有了《長征組歌》

一代又一代人的傳唱

應和着相同的節拍

在前進的道路上回響

後輩的腳步隨着歌聲的牽引

也走進了長長的隊伍中

所有團結和戰鬥的音符

都在《長征組歌》裏跳動

任憑歲月的河流洶湧

也無法將它們湮沒其中

前進的力量

我知道要走的路很漫長

可我前方始終有個太陽

前進的力量

使我不會有絲毫的彷徨

我見過烏雲遮擋月亮

可我總會看到月光

前進的力量

使我堅守着永恆的希望

我在雪山草地迷失過方向

可我沒鬆開戰友堅實的臂膀

前進的力量

使我沒有因為困難而沮喪

我經歷了長征路上的風浪

可我心中始終充滿希望

前進的力量

使我的雙腳寫下永恆的詩章

跟長征故事有關的朗誦文稿 篇4

各位領導、老師：

下午好!

十餘年班主任生涯，有太多值得珍藏的記憶，此刻我站在這演講台上， 只想和大家分享一件曾經發生在我所教班級的真實故事 。

20xx年，我帶九年級畢業班班主任，臨近中招考試的一個月，正當全體師生摩拳擦掌的時刻，我班有一個同學突然要退學。她叫顧海燕，是我們班前五名的學生。我和全班同學都感到十分震驚，這到底怎麼了?!

通過了解才知道：海燕家裏經濟狀況極為窘迫，父親病退在家，母親沒有工作，還有一個弟弟將與她同時參加會考，即使考上，家裏都支付不起兩個高中生的高昂學費。她面臨着選擇：要麼輟學;要麼在十多所學校，近萬名學生的競爭會考取前10名爭取到免費名額。她是一個聽話的學生，一個乖巧的孩子，但也是一個思慮很重的女孩子。學習的壓力、家事的煩擾長期包圍着她，讓她寢食難安，最終她因精神衰弱而導致嚴重抑鬱，躺倒在家中!

星期天，我和幾位學生代表懷着急切的心情，滿載着全班同學的問候和禮物去探望顧海燕。當帶路的學生告訴我，前面那個搖搖欲墜，像地窖一樣陰暗的小棚子，就是顧海燕的家時，我愣住了，這一切跟我印象中的窮困有多麼大的出入 !在那間覆蓋着油毛氈的小屋裏，外面陽光燦爛，屋裏陰冷潮濕，分不出白天和黑夜，顧海燕同學就在屋內不到五平米的套間裏呆呆的躺着……。家裏的電燈只有15瓦，昏暗的燈光中浮現着一個憔悴的輪廓。同學們圍着她問長問短，極力哄她開心，我拉着她的手説：“海燕，跟老師和同學一起上學好不好?”令人難以想象的是，我班一貫的優等生那時去只會傻傻的笑，一句話也不會説。她的媽媽在旁邊哭着説：“老師，她現在就是這樣啊，不説話只傻笑，害怕陽光，喜歡躲在黑影裏，我們也是實在沒辦法了呀!”聽着她媽媽的話，我的心一陣痠痛，安慰她説：海燕會沒事的，她需要有人多陪陪，我們會常來看她。環顧這間簡陋不堪的小屋，我心裏湧起強烈的自責，作為班主任我是多麼不稱職呀，孩子在這樣的艱苦的條件下學習生活，我到今天才知道，為什麼平時不多關心一下自己的學生呢?!

聽着顧媽媽介紹海燕的學習和飲食，我的眼淚忍不住掉了下來，我的學生一年四季都吃着自家生產的玉米麪，僅有的白麪還要和雜糧混着做成饅頭，最好的營養也不過是吃個雞蛋，而她就是在這樣的條件下每天看書到深夜，一直堅持到現在!最後，我掏出了身上的100元錢，在顧媽媽感激的目光中倉皇逃離了，回來的路上所有的孩子都沉默着，顯然他們受到的震撼比我更大。

家訪歸來，我把自己的見聞做了一個主題班會。班長曾瑞同學站起來説:“老師，您説過：‘我們這三年就像是走長征，我們是一個集體，要一個不少的走向勝利’，現在顧海燕有困難了，我們不能袖手旁觀!”聽着學生們富有愛心的話語，我的眼睛濕潤了，多麼講情義的孩子們呀，能教到他們是我的幸運。同學們沸騰起來，一個聲音異口同聲地在教室裏響徹着：我們要幫助她!於是一場捐獻愛心的活動悄悄展開了，學生們紛紛拿出自己積攢的零花錢和壓歲錢，班幹部們自發到別的班級遊説募捐，我也積極的與學校溝通，爭取礦上的救濟和全校的募捐，在我們師生的共同努力下，不到三天就收到捐款2565元，要知道當時我的工資才450元，當我捧着那一堆沉甸甸的捐款時, 彷彿捧着無數顆滾燙的愛心!

第二天，當我走進教室時，看到的是這樣的景象：講台上、地板上放着成籃和成箱的雞蛋，學生們看見我都急切地説：“老師,我們家裏雞蛋多，把這些雞蛋送給顧海燕，讓她補補身體，不夠我們大家再拿”。那一刻，我真的是哭笑不得，我搖了搖頭説：“大家對顧海燕同學的關心讓我很感動，但是這麼多雞蛋一下送過去，吃不完會壞掉，那多浪費呀，況且現在顧海燕最需要的是大家的友誼和温暖，我們要讓她擺脱陰影重新振作，回到我們中間來，一起參加會考，為我們共同的夢想做最後的拼搏!”

儘管當時會考的壓力已令人窒息，學生們暗中的競爭已進入白熱化，同學們課餘還是自發組成幾個小組輪流去探望海燕同學。一些學生的家長還熱心推薦了許多偏方為海燕治病，在大家共同努力下，海燕同學終於在兩個星期後重返校園。老師和同學們無微不至的關心着她，幫她補課，給她講漏過的作業和練習。她似乎成了我們班集體凝聚的核心。當會考結束的那一刻，我等候在考場外，海燕徑直走到我的面前，微笑着説：“劉老師，無論這次我考的怎麼樣，我都不會再讓您和同學們再為我擔心了”。看着她沉靜而又自信的臉，我當時想説點什麼最終卻還是沒有説，只是用力點了點頭。我知道無論今後生活再怎樣艱難，她都能找到陽光，因為她的心裏早已被愛的陽光普照!

五年過去了，我依舊擔任着平凡的國中班主任工作，學生換了一茬又一茬，不變的是他們的青春期。他們還是如我以前的學生一樣：他們精力旺盛，他們活力四射，他們會遲到曠課，會抄襲作業，會上課傳紙條，會調皮搗蛋，會屢屢挑戰我班主任的尊嚴，時不時會令我感到沮喪和困惑。每當我對教育他們產生懷疑甚至失去信心的時候，我都會讓自己在心底默默重温一下那段難忘的鏡頭。作為一名教師，我知道海燕事件的受益者不僅是顧海燕同學，也包括我自己。

這麼多年和學生共同走過教學之路，令我感受到了愛的力量，讓我增強了理解學生、關愛學生的能力，更讓我懂得無論我們做了多少年班主任，我們都不能失去愛心和對學生的信任，心中有愛，腳下的道路將變得更加寬廣。在我們教師的視野中，不應該有遺忘的角落。每一個學生，都應是一株幼苗;每一個孩子，都應是一份希望。十年樹木，百年樹人，在教育的漫漫征途中，他們 -------一個都不能少!

跟長征故事有關的朗誦文稿 篇5

無庸質疑

長征，是不得己的戰略轉移

湘江戰役

傷亡慘重

這是再次瞎指揮的苦果

痛定思痛

召開迎來曙光的

遵義會議

四渡赤水

飛奪瀘定橋

毛主席用兵真如神

不懼臘子口的驚險天塹

何畏荒草地的漫漫無涯

您們身着單衣

缺槍少彈

爬雪山，過草地

吃野菜，啃樹皮

大炮轟，飛機炸

前有堵兵，後有追敵

困難你過去

紅軍要過來

涉過無數激越河流

翻過無數巍峨峻峯

狹路相逄勇者勝

數十次戰役

無數次戰鬥

流血犧牲

英勇殺敵

勝利過後還有漫漫征程

相信黨

跟着走

不掉隊

相信一切困難都會過去

相信勝利一定屬於我們

這就是信仰的力量

這就是共產黨人的黨性