高中我身邊的正能量演講稿1500字（通用4篇）

高中我身邊的正能量演講稿1500字 篇1

做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發一分光，給人以光明，給人以温暖。

——愛因斯坦。

世界上，有一種温暖叫關懷;有一種寬容叫信任;有一種偉大叫奉獻;有一種鬥志叫永不言敗!這就是我們口中所説的正能量。

現如今，許多人總覺得社會黑暗、腐敗，每天心煩意亂，總有不好的事在發生，那麼，這些人心中肯定帶着負能量，所以，他們就需要一股強大的正能量，來指引他們朝着光明的道路前進。

其實我們身邊的正能量有很多，傳遞正能量的人更是無處不在--醫德高尚的醫生，美麗善良的白衣天使，樸素而吃苦耐勞的環衞工人，辛勤的園丁教師們……這些人，都帶着正能量。

老師，是一個崇高的職業，他們教會我們知識，讓我們有更多的學問;他們不辭辛苦，只為教育出更優秀的我們。老師傳授我們知識，並且他們身上帶着的正能量，傳遞到我們身上，讓我們學會做個勇敢、無畏、樂於助人、無私奉獻的人。就像譚千秋老師，在地震發生的瞬間，他像童話裏的天使張開雙臂趴在講台上，身下死死地護着四個學生，四個學生得救了，他卻不幸遇難，獻出了寶貴的生命。一雙傳播知識的手臂，在地震發生的一瞬間，竟然承受千鈞重壓，從死神手中奪回四個年輕的生命，這是一種無與倫比的堅強，這是一種壯舉，一種無私無畏的偉大壯舉，一種“千秋精神”!神聖的職業，神聖的人，老師，就是這麼一個傳遞正能量的高尚者。

我們生活中有很多像譚千秋一樣平凡而偉大的人，他們正傳遞着正能量。正常人如此，但如果是殘疾人的正能量，那給人的衝擊力就更強大了。

我十分十分地敬佩海倫·凱勒，每當遇到困難，我都會拿她來激勵自己。儘管她是個喪失聽力、視力、語言能力的人，但她依舊努力學習，她在黑暗中摸索着長大，用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了讀書，後來用手摸別人的嘴脣，終於學會説話了。海倫凱勒在自己的艱苦努力下和她的老師的幫助下，終於克服失明與失聰的障礙，完成了大學學業。後來，海倫凱勒跑遍美國大大小小的城市，周遊世界，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務。正是因為她有堅強的意志，才取得偉大的成就;正是她卓越的貢獻，體現了她那有意義的生命，正如愛因斯坦所説的：“人只有獻身於社會，才能找出那短暫而又風險的生命的意義。”

不管是正常人還是殘疾人，他們身上都有着讓人振奮的正能量。不僅是人，物也有正能量。

普通的一棵小草，我們總是説它有頑強的生命力，即使是被人踐踏而折了腰，它也會努力讓自己挺拔起來，如此嬌小不堪的一棵草，能有如此頑強毅力，是多麼令人敬佩，它們也許不起眼，但卻有着頑強生存的正能量，正所謂“野火燒不盡，春風吹又生"這句詩真是應了它們的頑強。就在我們生活中無處不在的小草，也傳遞一股向上挺拔的正能量。

正能量無處不在，只要你心中有它，只要你與大家攜手傳遞給他人，這將是一個充滿正義的、有着無數生機的世界。就如毛澤東所説的：“人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。”只要我們攜手共進，只要我們心存正能量，人間即是天堂。

高中我身邊的正能量演講稿1500字 篇2

爸爸曾説：“爺爺是農民，我是農民工，而你是農民工的兒子，我們舉家外遷來到海口打拼，是希望我們一家富有、健康、快樂的同時，接觸更多的人，瞭解更多的事，學習更多的文化，離地球村更近，更接地氣，所以我們要多觀察、多思考、多學習，與時俱進，創造未來。”而我在最近的學習和觀察中發現“正能量”一詞在書籍，網絡媒體中大量出現，我百思不得其解便請教老師什麼是正能量?老師説：“積極、樂觀、熱忱、希望、關心、愛護、為他人提供力所能及的服務或幫助等事物都是正能量的體現”。我恍然大悟，類似的事情在我的身邊發生的太多了。

在我們學校中，每週都有同學不小心弄掉了零花錢，有很多同學撿到零花錢後上交給老師，第二天出操的時候謝校長都會表揚他們樂於助人，拾金不昧。記得有一次，我和羅梓樺在操場上撿到一個被丟到草叢裏的書包，和在衞生間裏撿到的一串鑰匙，還有一件雨衣，我們交給了謝校長，到了第二天，我們期待校長會表揚我們，可並沒有，但是我的心裏依然美滋滋的。

正能量是太陽，熱情的照亮我們每一個人，正能量它看不見摸不着。如同空氣一般給我們充足的養分。

有一次我在老家，媽媽叫我去買可樂，我走出家門之後，卻在鄉間小道中迷了路，我非常無助，失望極了，呆坐在路邊，不知所以。正在這時，一個滿臉笑容的小哥哥向我走來。問明原由之後，熱情的把我帶到了小賣部前，還耐心的等我買完了東西，並把我送回了家才離開了，我都沒有來得及向他道謝呢!

正能量是鼓勵。有一次，我期會考試數學只考了72分，心裏非常難過，不知道回家後如何向家長交代。當我忐忑不安地回到家時，眼尖的爸爸發現了我異樣的表情，便詢問起原由來，我看瞞不過去，便低聲向爸爸訴説了考試得低分的事實，以為會得到一陣猛烈的批評，結果出乎意料，爸爸並不生氣，愛撫着我説：“考試得低分是失敗了，但這種失敗是可以彌補的，只要我們查出原因，總結經驗，吸取教訓，類似情況不再發生，我們便在錯誤基礎上成長了。”媽媽也湊過來説：“兒子啊!你考試得低分，爸媽肯定會難過，只是你要明白，自己錯在哪裏，並及時糾正，也是一種成功，因為‘失敗乃成功之母’嘛。”聽到爸爸和媽媽的安慰與教育，我的心裏有説不出的輕鬆，幸福極了!

支持也是正能量。我的外公在60大壽前夕突然腦溢血了，記得那天是20xx年8月10日的早上，外公上完廁所就摔倒了，嘴角抽噎，四肢麻木，不聽使喚。我們一家人在緊張，忙亂，疲勞，痛苦中，出力出錢支持外公在海南省農墾總局醫院的手術治療和護理，就連我兩歲的弟弟都嚷嚷着要去看外公並給外公按摩呢!可喜的是，外公的康復狀況一天比一天好。謝天謝地!

正能量無所不在，只要你服務別人、幫助別人、鼓勵別人、支持別人，你就會發現在每個人的周圍都有一股強大的、積極向上的力量引領我們前進!

高中我身邊的正能量演講稿1500字 篇3

正能量是一個神奇的物體，看不見，摸不着，聞不透，但他時時刻刻都在我們，真實存在着。如：主動關上水龍頭，主動撿起身旁的垃圾，主動關上宿舍燈等——這些都是微不足道的小事，但是正是因為是小事，才能使我們身邊充滿正能量，我們每個人都是能量場。

今天中午正好是下雨天，我走在大街上準備回家，一位老爺爺從我身邊走過，因為雨下得大，路又滑，老爺爺一不留神就摔倒在了馬路邊，暈了過去，但許多路人茫然而過，沒有一個人願意伸出援助之手，匆匆走過。

當時，我看到眼前的一幕，我既緊張又害怕，正想上前去扶起老爺爺時，腦海裏就浮現出電視上常報道的的好心做“壞”事——好心幫助別人，最後反被別人誣賴，帶來不必要的麻煩。正當我糾結不定的時候，有一位大約10~14歲的小姐姐看見摔倒在地的老爺爺，她立馬上前去扶老爺爺，這時，許多人紛紛圍了上來，有的人讚揚小姐姐的所做所為，有的人指着小姐姐説多管閒事，大街上頓時沸沸騰騰。不過，小姐姐並沒有去理會旁人的閒言碎語，而是小心翼翼地把老爺爺扶起來後，小姐姐跑去附近的便利商店買了一瓶礦泉水，跑回來後，把水一點一點地給老爺爺喝下去。在輕聲細語的跟老爺爺説話。

有可能是老爺爺的年級比較大了，一會清醒，一會昏迷。小姐姐總是和老爺爺搭不上話，看得到小姐姐非常的着急，不知道應該怎麼辦?無奈之下，只好向路人求助幫忙，但是沒有一個路人願意跟小姐姐一起把老爺爺送去醫院，小姐姐顯得更加着急，小姐姐似乎想自己背老爺爺去醫院，但是沒有行得通，她那小小的身軀，怎能扛得起這麼重的擔子呢?小姐姐嘗試過背、抱、拉、推，可樣樣不行，沒有一個辦法把老爺爺送往醫院，老爺爺似乎被吵醒來了，小姐姐又燃起一絲希望，小姐姐扶了老爺爺走了一段路，老爺爺再一次的昏迷過去了，我從小姐姐的眼神中，看到了失望和着急，我實在看不下去了，我走過去安慰小姐姐，老爺爺一定會沒事的，可小姐姐反而更加着急了，老爺爺開始講一些糊塗話，使我和小姐姐緊張起來，可我們又不會聽老爺爺究竟在講些什麼，只好猜猜老爺爺在講些什麼了，可猜來猜去還是猜不出什麼，時間過去了半個小時，老爺爺還沒清醒過來，小姐姐越來越着急，小姐姐這才想起撥打120急救電話，可附近的便利商店早已關門，使周圍的氣氛變得冰冷冰冷的，小姐姐的頭上冒出許多汗珠，像雨滴一樣直往下流，小姐姐滿頭大汗的轉來轉去。

巡邏的警察叔叔路過這裏，看到兩個小孩帶着一個老人坐在那裏，感到奇怪，警察叔叔就上來問我們，我們告訴警察叔叔真實原因之後，警察叔叔非常願意幫助我們，並給老爺爺做了一些"急救措施"老爺爺這才慢慢的甦醒了，隨後，警察叔叔問老爺爺家屬聯繫方式，並打電話通知家屬趕來，撥打120救護車。

家屬趕過來之後，很謝謝我和小姐姐，並問我們的名字，過了幾分鐘，120救護車到了，警察叔叔和家屬把老爺爺抬上車後，我回頭一看，發現小姐姐應經不在了，當時，我在想：“小姐姐真讓我佩服，在沒有考慮的情況下，立馬就伸出援救之手，真勇敢。”

這個小小的正能量就能帶來很大的幸福，真是不可思議，朋友們，正能量無需尋找，就在我們的身邊。我的正能量是從小姐姐這開始的，正能量能讓家園更美好，讓世界擁有更多的幸福，來吧，讓我們一起傳遞正能量!

高中我身邊的正能量演講稿1500字 篇4

人生就是有這樣的錯覺：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，於是，在眺望昨日的背影時，眼裏只有煩惱的身影來來回回。我們該何去何從，我們該如何選擇呢?不必對小事斤斤計較，我們的生活需要青春正能量。

細節温暖人心

那是上個學期的事了。那天學校組織我們大掃除，我們班負責的是前校園的公示欄。當時是秋末冬初，天氣很冷，加上在冰冷的水裏投布。不一會同學們的手都被凍僵了。這時細心的京輝發現了這一現狀，便默默無聞的開始行動起來了。我們看見京輝端着一盆乾淨的水走來，便迎了上去準備投布。誰知他卻躲了過去並沒有讓大家投布，而是走進了教學樓。他的行為讓大家非常不解。有人猜想。難道是他小氣不讓我們是他換的水，也有人説京輝平時樂於助人不會是這樣的人。大家來不及多想便又去幹活了。

過了一會京輝端着一盆熱氣騰騰的清水，從教學樓裏走了出來。還一邊走一邊説：“這裏有熱水大家快來投布呀。”這時大家才明白過來，原來剛才他端着盆是給大家對熱水去了。真是個熱心又細心的大男孩呀。大家用這熱水投着布，不光手上暖暖的，心中也被這簡單的微不足道的小小的正能量所感動着。這時京輝看見大家都用自己換來着熱水投着布，臉上也露出了欣慰的笑容。

關鍵體現人心

這件事發生在去年的運動會期間。運動會眼看就要舉辦，其他班都紛紛進入了訓練備戰期間，我們班也不甘落後。有項目的同學也紛紛開始了各自的訓練，唯獨我們班的接力訓練遲遲沒有開展，老師一問原來是沒有接力棒導致的。於是老師在班中問誰家有接力棒，可是沒有一個人舉手説自己能給帶來一個的。於是這件事就又耽擱了幾天。

幾天之後裴老師見同學們誰家也沒有，於是就讓自己的愛人把家裏車上的雨刷器做成了一個接力棒。就在這時我們班的小趙同學也犧牲了家裏的拖把，把手柄做成了一個接力棒。這下在我們班老師和同學的共同努力下我們班的接力隊也可以訓練了。同學們手中拿着老師和同學精心製作的接力棒，更賣力的訓練了，腳下好像跑的更快了。

行為感染人心

我們年級自打我們入校以來，就一直堅持帶我們去首都圖書館服務。就在去年我們還在那掛牌，使那裏成為了我們社會實踐服務的基地。年級大部分人都去過那裏服務大眾，為人們做貢獻。雖然每次都很累，但是看見你自己整理好的書櫃，看見那些大人們對你讚許的眼光，以及那些小朋友們對你羨慕的眼光，似乎也不怎麼累了。

以前我在那裏看書，到現如今成為了那裏的一份子。我感到非常的自豪。有一次我們在老師的帶領下，去首圖參加社會實踐活動。在其中我感受到了我們這個活動的意義所在。就在我們整理書櫃的時候，一個小女孩走過來手裏拿着一本書，我看她在尋找着什麼。我就上前去問她要幹嘛。她説要把書放回原位，我問她為什麼，她説如果不放回原位又要有人去整理了。通過她的事件，我徹底的明白了，我們社會實踐的意義所在了。我們去做社會實踐不僅能鍛鍊自己，還可以感染他人。

一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什麼都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經完美了。對生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽光的心，還自己一片澄淨的豔陽天。我們需要正能量，我們需要青春的正能量!