語文課前三分鐘的演講稿（通用21篇）

語文課前三分鐘的演講稿 篇1

綠色，生活怎麼會是綠色的呢?生活只有多姿多彩，怎麼會有顏色呢?哈哈!我來解釋一下吧。綠色生活是指我們要節約用水，節約用電，不要污染環境，不要污染空氣。

在我們家，爸爸是環保能手。我們一家是住在爸爸上班的東方傢俱公司裏。為了讓我養成良好的節儉習慣。在門的後面，在我的寫字枱旁邊，爸爸都貼了一張紙條，上面寫着“隨手關燈”。在我家的兩個水池邊，媽媽各掛了一個牌子，上面寫着“水，人類生命之源”。我家衞生間裏放着一隻大木盆，我們在淋浴的時候站在裏面，木盆是用來存水的，洗澡水衝馬桶，或拖地用。

今年夏天很熱，爸爸就把我們原來睡覺的大房間做了裝修，隔成了兩個小房間，爸爸説：“空間大，空調工作時間長，用電多，對外面的空氣有污染，現在全球的温度升高，就是因為不斷增加空調的室外機排放熱量，各種家用汽車排放尾氣……空氣質量嚴重下降。”

我們生活在美麗的靈寶，每天品嚐着快樂的味道。但你知道在我們的生活中，有哪些做法是在破壞大自然的安寧嗎?大家能很快想到的大概有：使用汽車摩托時產生的尾氣會破壞空氣質量、大量使用塑料袋會破壞土壤、過量使用電器會增加碳排放、隨手亂扔垃圾會產生大量細菌……

那麼，為了讓我們的家鄉永葆美麗，大家都知道哪些環保的方法呢?同學們可能都這樣做過：看到地上有垃圾及時撿起入箱、少看電視少用電腦、家裏電器不用時拔掉插座、建議爸爸媽媽少開車多步行……

同學們，如果你這樣做過，我要告訴你：你真棒!可是你想知道我家的“綠色生活”妙招嗎?下面我就仔細地告訴你：

春天的氣息越來越濃了，大地一片生機。很多人都買了漂亮的綠色植物放在家裏，希望能把春天帶回家，同時還能淨化室內空氣。可我家的綠色植物不用買，就能讓人大飽眼福。大蒜是家裏常用的調味品，我拿幾頭大蒜，放在盛有水的容器裏，一天換一次水。一週過後，大蒜上就長出了綠油油的蒜苗，齊整整的，放在桌上，像一支整齊的隊伍等待主人檢閲呢!高興了我還可以掐上幾根炒個雞蛋，既環保又綠色，真是美味啊!

還有家裏買的白菜，把葉子一片一片剝下做菜，之後千萬別以為白菜根就沒用了。這時，把根部削平，讓它平穩的立在容器中，加少許水，也是一天換一次水，然後你就等着奇蹟發生吧。最後你會看到白菜根竟然開了花：淺黃色，小米粒兒般的，一簇簇，散發着淡淡的清香。

當這些可愛的綠葉和花朵在你的勞動和等待中靜靜出現時，你是不是也會感受到大自然神奇的力量呢?

變廢為寶，把綠色帶回家，點綴我們的低碳生活，是不是很有趣呀?如果同學們也有環保小妙招，一定記得告訴大家。讓我們都在平凡的生活中運用這些妙招，把我們的家鄉靈寶打扮得天更藍、水更綠、環境更美麗!

在我們家，爸爸是環保能手。為了讓我養成良好的節儉習慣。在門的後面，在我的寫字枱旁邊，爸爸都貼了一張紙條，上面寫着“隨手關燈”。在我家的兩個水池邊，媽媽各掛了一個牌子，上面寫着“水，人類生命之源”。我家衞生間裏放着一隻大木盆，我們在淋浴的時候站在裏面，木盆是用來存水的，洗澡水衝馬桶，或拖地用。

為了全球的人們有一個清新的生活環境，從我做起，從我們這個大家庭做起，讓我們行動起來吧!

語文課前三分鐘的演講稿 篇2

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……

———題記

他的歌聲不再嘹亮，但他的歌聲讓我們泣不成聲;他的笑容不再出現，但深深地印在了我們的心中。他讓178名貧困生返校，讓178名鄉村的孩子有書可讀，他用畢生的心血關愛祖國的教育事業，他感動了中國;是中國人的驕傲，他贏得了十三億中國人的尊敬和愛戴。他是家喻户曉的感動中國人物———叢飛，他用一生的愛換來千千萬萬人的感動。

一句簡單的話“記住別人對自己的，學會幫助別人”;一個簡單的行動，將賣廢品的錢捐給希望國小;一次愛的回報，“我只有十元錢，是我全部的積蓄，希望可以幫助小李姐姐”。十元錢確實幫不了什麼，但如同寒冬的陽光温暖醫院的每一個角落，用真愛換真情，希望我的幫助對你有用。

然而，叢飛的真愛感動了整個中國，卻沒有感動那幾位受助的青年，一句“這讓我很沒面子”，推掉了一切，我想不通那是為什麼，你真很沒面子嗎?當你盼着上學，卻身無分文，當你乞食街頭，去討食你有面子嗎?你的面子是什麼，是金錢還是自尊，別人幫助你就傷害了你的面子?村裏的人都説 “樹活皮，人顧臉”，不是顧自己窮，包裝自己，而是要學會自尊，學會關愛，學會用愛用真心去關心每一個人。

叢飛難道就不顧面子嗎?當他把每一次演出費都寄往山村，寄給那些上學的孩子，自己卻吃泡麪，他有面子嗎?他是大歌星，吃泡麪不是讓人笑掉大牙嗎!他的衣服不是每週都買新的，他是歌星卻從不耍派頭，他把愛都給了孩子們，這才是真正的“面子”，這才贏得了十三億華夏子孫的尊重。如果他現在還活着，我想無論他的聲音多麼嘶啞，他也會唱出最動聽的歌，因為他用真愛換真情。

他“咎天人之際，通古今之變，成一家之言”，是漢代著名的史學家，遭受宮刑卻依舊頑強地著作，完成功在千秋、利在萬代的《史記》，他就不顧面子嗎?一個男子漢，卻遭受宮刑，他怎麼去面對妻子，面對兒女、親人，可是他沒有選擇逃避，他選擇了用愛換後人的諒解，用真情換子孫們的諒解。

“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，這首歌唱了幾十年了，卻經久不衰，是因為它唱出了美好的世界。美好的世界需要我們每個人的力量，不要用你自私的想法去猜度愛你的人，關心你的人，懷着一顆感恩的心去看周圍的世界，你的人生一定會明澈清新，不要在自己狹隘的世界孤芳自賞，伸出你的手拉起跌倒的陌生人，也許我們會成為朋友，朋友一起上路不好嗎?多一點微笑，多一點關愛，用真愛換真情。

正好迎奧運，你前進一小步，社會將邁出一大步，祖國將會騰飛而上，用真愛換真情，每一個人都奉獻一點愛，我們的明天會更好。

語文課前三分鐘的演講稿 篇3

印象中的外公是個傳統的人，有着大男人主義和重男輕女的封建思想。隨着我年輪的增長才知道，雖然他意氣風發的時候有什麼不如意的事就拿外婆出氣，甚至打罵，但他的晚年是頹廢不堪的。雖然他身健力壯的時候沒人敢叛逆他，但他晚年的時候卻是孤獨、寂寞的。

年過八旬的外公幸好在學校找到一份看門的工作，每天的任務就是幫人開門，洗車、煮開水、掃地，那時的月薪只有三百塊。説真的買把鹽都不夠鹹呢，但他每天都恭恭敬敬地對人與工作。是什麼把他的稜角磨平了?或許這份工作於他的年紀是來之不易的，或許是嘗過諸多的人情冷暖，或許為了心中唯一牽掛的卻一直活在地獄裏多年的孫子——也就是我的表哥。幾年來他省吃儉用的，竟然也能湊到一萬多，那是令我震驚的，那點錢夠他吃用就謝天謝地了。

20xx年，媽媽要做一個投資，苦於資金。迫於無奈找到了外公。媽媽哀求了好久，外公從始到終都不多話，唯一的就是低聲地説，他僅有的積儲是要留給正要出獄的孫子，媽媽最後鄭重地承諾表哥要用錢的時候一定會及時歸還，外公就不妥協，就怕有個萬一。就這樣，兩人站在窄的小宿舍裏，昏黃的燈光打在他們僵持的身影，一夜惆悵。

20xx年是一個團聚的流年，表哥回來了，外公也因為腿病而辭工回家了。可外公得到的並不是應有的天倫之樂而是一連串的嫌棄與疏離。表嫂説他老了，分開吃飯比較衞生，接着是分開煮飯比較方便，最後甚至還冠冕堂皇地説外公一個老人未免吃得也太多了，每天連米缸和油都用線打着記號。下雨了，表嫂把全家人的衣服都收了進來，遠遠望去似乎忘了收那幾件黑黑的，打着補丁的大號衣服，迎着雨夾着風在吹蕩着，一直搖曳到外公的心坎，狠狠地鞭笞着。而大舅和表哥卻一個字眼都沒有蹦出來，就是他們無言的炮彈轟炸着年邁的外公，助長別人變本加厲地欺負他。前兩年的冬天異常的寒冷，我和媽媽就來到了外公的房間，看他是否缺少保暖的衣物。一開始我覺得我們的做法是多餘的，大舅他們家那麼多人，怎麼也不會冷着外公。可往他的牀上一看，我疑惑了，心酸了。只有那兩張還不夠手掌厚的被子，幾件大衣鋪在窄小的牀上。我問外公，他們沒有幫你準備棉被嗎?他支支吾吾了半天，都回答不上我的疑問。那你為什麼不用我們上次給你買的電熱墊呢?他説不冷。不冷?那為何連僅有的幾件大衣都拿出來蓋呢。不過這句話我沒有説出口，我知道有些事深挖下去只會讓已腐爛的傷痕再次流膿。

雖然他一直充當着沉默與忍讓的角色以求在喧譁鼎沸之中得到片刻的寧靜，但是戰火還是不留情面的在外公一次忍不住的嘮叨裏徹底爆發了。因為表嫂的懶惰成性，把家裏弄得亂七八糟的，外公看不過眼而語重心長地勸誡她，説她就算不把他當作一回事，也要體貼一些大舅他們，就不要讓他們辛苦勞作回來還要為家務活而操心。這一説就讓脾氣暴躁的表嫂惱羞成怒而對外公大聲咒罵，説他憑什麼管他們，老不死的，還真以為自己是慈禧啊!聽言，外公的背脊倏然僵硬了，莫名的苦澀與心寒撲面襲來，雖然早已知道自己在他們心目中沒有什麼分量，但被他們這樣當面捅破，自己的心就如一滴薄弱的水珠被人放進油鍋裏煎炸般倏忽翻騰，痛得直抵靈魂，還真是可笑呀!

梧桐樹下的蟬鳴，一層又一層地在這個鄉鎮的上空迴響。隔天，外公就拖着不靈活的腿，蹣跚地走出自己一手一腳建成的新屋，就在幾米遠的不能遮風擋雨的廢棄小屋裏搭個牀架就這樣定下來了，大舅和表哥他們隨意勸了外公幾句要他回家裏來的話語，之後就不了了之了。

外公每天買菜做飯都要花大半天的時間，餘下的時光就是整天地坐在用竹子搭成的牀，沉默地看着落日餘暉，似乎任何事都驚動不了這個風燭殘年的老人。唯一陪着他的就是，在濕爛發黴的泥地裏跳躍着灰色的癩蛤蟆。

這天脾氣大着呢，原來還是大熱天，轉眼就下起滂沱大雨，媽媽打了個電話給表哥要他把爺爺接回屋裏，而站在電話旁的我聽到表哥明顯不耐煩地説，“我知道了。”從窗外間濺進來的雨水零星地打在我的手上，濕濕的，而外公遲暮的世界是否也被這冰涼的雨水所淹沒了……

語文課前三分鐘的演講稿 篇4

勝負之分，高潮迭起，孰勝孰負，孰是孰非，往往不能由表面的勝敗結果所決定：勝者不一定為王，敗者不一定為宼。最大的贏家，應是由歷史的推移來判斷，由羣眾的目光所選擇。孰是英雄，孰為狗熊，拭目以待。

勝者不一定為勝，勝利的背後也可能會存在着決定失敗的真相。有時候，表面的風光勝利會成為一種假象，黑暗的背後會藴含着一旦曝光，就會馬上淪落為宼者的污點：

聞名世界的泳場“飛魚”——菲爾普斯，在北京奧運中大展拳腳，一舉完成這次北京的“八金之旅”。正是這次功高偉績，他被奉為國人的代表，成為國人的驕傲。就在他事業登上顛峯之時，峯迴路轉的戲劇性情節發生了——他被發現並證實吸食毒品，違反運動員最重要的操守。隨即，他的成功被輿論的壓力與羣眾的蔑視一一湮沒。一失足成千古恨，即使他後來重出江湖，重返泳場，昔日的光輝也黯然失色，一個“偉大”的勝者因為一次的致命點而要承擔另一種沉重的失敗——勝者不一定為王。

負者不一定為負。失敗的陰影也能被羣眾認可這一光環照亮。我們也不能否認，雖然為敗者，但失敗背後辛勤的汗水，煽情動人的事蹟，能夠贏得羣眾的認可與支持，原諒與體諒。即使失敗，但羣眾支持的力量，能化為閃耀的光環，籠罩着失敗的陰影，雖敗猶榮：

萬眾期待，國人的期盼——“飛人”劉翔本應有機會在自己國家舉行的奧運會上，在國人的見證下，寫下歷史光輝的一頁。但最後卻因傷成疾，無緣金牌，留下無比深刻的失敗烙印。對此，在劉翔對國人表達真誠的歉意時，他贏得國人的體諒與鼓勵，得到國人對曾經對他的肯定，挽回他在國人心中的地位。雖然他輸了，但他實際是贏了，贏得更大更熱烈的掌聲。得到更崇拜的眼神。負者也會有另一面的勝利，有另一種成功來支撐。

勝與負，成功與失敗，會成為一種轉換，能由勝轉負，由負變勝。兩個例子同是運動員，卻有着相反的命運，又得到着相反的結果。

但有時候，小小的負，是為了爭取更大的勝利——就像田忌賽馬，雖然有一次失敗，卻得到兩次勝利而取勝。一小步的負，可以以退為進，推動更大的勝，成為勝的鋪墊，成為勝的動力，負負得正。就像生活中有些人，當遇到一波又一浪挫折的時候，他們選擇的不是逃避，被打敗，而是愈敗愈勇——挫折使他們更加堅強，讓他們對前面的方向更加清晰，更懂得下一步怎樣繼續，能夠更勇敢地攀上成功的階梯。雖然他們被迫退下，但是他們會跨上更前的一步，更有決心尋覓自己的目標。

勝與負，也會成為一種轉換，我們不能膚淺地只由一時的表面結果而認為成敗。表面與背後，真真正正的勝與負，王與寇，是由歷史與羣眾來判斷的。

語文課前三分鐘的演講稿 篇5

在這個五彩繽紛的世界上，影響我們成長的因素有很多，任何一種都有可能對你的人生造成決定性的影響，使我們終身受益這種影響有可能是朋友的幫助，也有可能是名言的啟迪，更有可能是父母無微不至的呵護。而對於我來説卻是恩師的教誨。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地;因為大地讓它們高聳;我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨遊。在我成長曆程中，濃濃的師愛陪伴我的左右。

我的國中學習生活如閃電般地度過了，其中有煩惱和悲傷，也有快樂和感恩。我幸運的是能有楊老師、陸老師、駱老師、熊老師和我師傅(同學)王明祥一直陪伴我度過了三年國中生活。

時間如流水，國中的生活已離我們遠去，高中的大門已經為我們敞開，在這裏我結識了新的朋友、新的同學、新的老師。高中的生活依然是艱苦，我們頂着大學聯考升學的壓力，家人和親戚的期望不得不加倍的學習。

感謝恩師，是他們教我們讀書，寫字，傳授給我們知識教授我們做人的原則;是他們讓我們體味集體生活，處理好同學關係。在我們學習時，是他們在諄諄教導;在我們貪玩荒廢學業時，是他們在不倦地勸引;在我們遇到疑難問題時，是他們在給我們認真講解;在我們與同學發生爭執時，也是他們在給我們排解糾紛。我們應當感謝恩師，曾經有一副對聯寫過：一枝粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下;十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。

如果説沒有師長，我們就不懂得禮義和道理，就學不到文化、科學、知識，就不會有今天的成績和地位。所謂“尊敬不如從命”，對師長最好的報答就是要謹遵恩師的教誨，牢記恩師的要求和期望，不斷地學習，刻苦地專研，努力地工作，有所作為，做到“青出於藍，而勝於藍”。看到自己的學生取得了成績和進步，老師就會感到莫大的安慰和榮耀。

懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人説善良的本質就是有一顆感恩的心，有人説一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點，一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

很久了，我們已經習慣了向別人去索取，索取物質，索取友誼，索取愛，而忘記了感恩。從現在起，從這一刻起、從這一秒開始，讓我們學會感恩吧!

既然選擇了遠方，就不必在乎風雨兼程!既然選擇了學習，就不必在乎風霜雨雪!這時，我不禁想起了這樣一句話：春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始幹。恩師，您就像那蠟燭，燃燒了自己，卻為我們點起了指路的明燈。

楊老師，您的教誨將永遠指引着我的成長，您的辛勞為我揚起了理想的風帆。

語文課前三分鐘的演講稿 篇6

婉兒生得一副姣好的容貌，眸若秋水，脣若塗丹，更是有着尋常女子沒有的才氣。上天時厚贈她的，然而也正是這些厚贈，婉兒才沒了命。

——題記

在唐朝那個繁盛的朝代，文化和社會風氣是開放的，尤其是到了武后掌權的時候，女子可以與男子一樣同朝、做官。與此同時，湧現出了許多有才氣的女子，在其中，上官婉兒可算一個。

人生之若初見，何事秋風悲畫扇

婉兒是十四歲進宮的，相較與太平得外表堅強，內心過於脆弱，婉兒則是，看起來弱不禁風，實則有不輸男兒的心志與毅力。

回想當時我與上官婉兒初見時，她身穿一襲粉裳，一雙慧眸清澈中透露出智慧，櫻桃小口一點，美得不食人間煙火。

我想武后也是喜歡她的這骨子裏的仙氣罷了。

我還記得她第一次見到我的時候，只是淡笑，淺淺的梨渦浮上她的臉頰，只道，

這花開得真好。

一語笑嫣然，羨煞了人間無數，折盡了日月光華。

婉兒，你可這你曾美得那樣驚心動魄。

所謂美人，必是能夠經過時間的考驗的女子，而她們的心中，都有一個崇高的信仰，隨着時間的流逝而愈發閃亮。

而對於婉兒，她的信仰就是武后。

即使，武后是她的殺父仇人;即使，武后強迫她終生不能嫁人，只能追隨在她的身邊。

她依然是感激武則天的，因為，自她跟從武則天接觸這個無情的政治後，她開始明白這個女人做皇帝的辛苦與不易。更令她佩服的是武則天的非凡的膽量與氣魄。而最令她感激的是，武瞾把她當作她的心腹，把許多心中的事説給她聽。

於是，還在少年時期的婉兒，便開始接觸那殘忍的血腥政治，在對武瞾的敬仰中。

人情朝華春落晚，只道是，有故人來

與太平不同，婉兒是經常出宮的，並且她每一次出宮，都回來看我。

有時，她會歎氣，感慨她自己的一生的渺小，喃喃細語，話盡了一個宮闈女子的不易。而更多的時候，婉兒是流着淚來的，恰似一個梨花帶雨的玉人。

而我則默默的聽着她的哭聲，聽着那個無助的女孩，一聲不吭。

其實，婉兒，我很想説，你不是那宮闈裏的人，與其在那個勾心鬥角的宮中去尋你母親的夢想，不若，在田間做個凡人。別忘了，李逸之還在等你。而婉兒，擦掉淚後，目光冰冷起來。

那年，桃花花期剛過，桃枝竟迅速乾枯起來。

世事無常。

原本香火鼎盛的道觀，竟也衰敗起來。

一個月後，李逸之出現在我的面前。

除去了年輕時眉眼上的稚氣與飄逸，身上多了份朗潤。

而他看見我時，説的第一句話就是，

遲了。

然後，他仔細地看着我，似乎是想從我身上找出婉兒的樣子。爾後，他的神色恢復正常，之後，淡淡一笑，説，以後婉兒不會來看你了。

驀地，心中一震。

他輕輕地説，婉兒已被李隆基以一個謀反的罪名殺掉了。

殺掉了。

那個有才氣的佳人?那個玲瓏透骨的女子?就如花葉一般靜默安然中離去。

回憶開始蔓延，如藤蔓般地瘋長。

婉兒，婉兒

我輕聲呼喚。

心中的傷口被劃裂開來。

而此時，李逸之離開了。他的影子被夕陽拉扯的格外悲傷。

婉兒，我説過，你並非這宮裏的人。

只是，我沒有讓婉兒知道。

早晨開的花現在依然沒了痕跡。

夕陽的餘暉染紅了澈藍的天空。

而有一伊人，姍姍來遲。

語文課前三分鐘的演講稿 篇7

夏日的午後讀到過魯迅先生書裏的一句話：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”這裏的路，指的是馬路，山路，高速公路等等…起初，或許不知道這堅硬無比的支撐我們的東西到底是個什麼玩意兒。因為走的人越來越多，到了後來，慢慢發現這東西被人統稱為“路”。國小時候，下午二點準時上課，我很貪玩，所以總是踩着時間點去學校，但有時又會因為這樣那樣的原因而姍姍來遲。自從有一次，我和小夥伴去打電子遊戲，正打的眉開眼笑，拍手叫好。回頭一看，馬上到時間了。於是我和夥伴狼狽的在大街道上疾馳，那個時候根本不管什麼橫穿馬路之類的危險，卯足了勁的飛奔。眼看着時間快來不及了，夥伴索性拉起我抄起了捷徑，從一個羊腸小道直接竄到了學校，我迷茫，怎麼這條路也能到達學校，因為我內心深處對路的認知是死板的，所以總是認為到達學校的路僅僅只有一條。幸運的是，我們順利搭上了時間的末班車，趕上了上課。不過，三分鐘的熱度沒有過，我還是在想那條捷徑還能通向哪裏，能不能我下了課直接穿過那條路就站在家門口了呢?那倒也省了忘情飛奔的事了。

事實告訴我，想象終究只是一個浮想，生活還沒有那麼天真，為了方便人的行動和做事。

所以才有捷徑的出現，雖然捷徑在某個方面是個貶義詞，它會使人變得懶惰，不勤於動腦想事，造成工作失利，缺乏鍛鍊而導致節節敗退。但偶爾走走捷徑也會比死板硬套來的輕巧容易，甚至會引人從此踏上成功的路途，贏的至高無上的光榮和鮮花，以及一聲聲肯定的讚許。

所以有時，捷徑也是個褒義詞。“捷徑”既然有貶義和褒義之分，我們也不必過分糾結於怎樣去定位它們的解釋，而是學會靠自己的行動和努力來賦予這個詞的價值。

有句話這樣説道“生活就像一個大染缸，其中什麼顏色都有，要想融入生活，就得學會接受生活為你染得顏色”。我不贊同類似於這種肯定式的話語，畢竟是人在生活，是人主宰自己的生活，而不是生活掌控人的思想乃至一切，生活的的確確是個大染缸，從壞境或者某些方面來講，人是要懂得適應自己所在的環境才能走的更長更遠。但這個環境，可以社會給，也可以自我來創造。80，90後的時代人才濟濟，學生各懷絕技，大都是社會之棟樑，可是為什麼還是會有那麼多高科技的人才尷尬的面臨無業，暫時失業的窘境?是因為學歷不夠嗎?是因為沒有工作經驗嗎?是因為人生閲歷還很淺薄嗎?我想一方面是來自於社會的需求與壓力，一方面來自於自身的死板硬套，非要吊死在一棵樹上才安心。我想數不勝數的學生和工作者就是把大量的時間糾結於自己是否該另謀出路而錯失了赤裸裸擺在自己面前一個又一個的良機，正是這樣的猶豫不決成了太多人的致命傷。那麼為什麼不瀟灑一點兒呢?這個崗位上既然沒有你的容身之處，那麼就放手一搏為自己另外開闢一條道路啊，共同的目標不都是為了“成功”二字嗎?所謂條條大路通羅馬，三百六十行，行行出狀元嘛，成功沒有高低貴賤之分，關鍵之處在於肯不肯做，怕不怕苦，和對面子觀的看待。人生往往要多一些大膽的嘗試才會越發的精彩，懂得朝前看，把當下的事做好，有利於自己的發展，而不是停滯不前，原地踏步，長此以往，只能使人萎靡不振，懶惰不堪。

現在這個社會人才缺乏的是勇氣和嘗試，總幼稚的以為只要有一個自己的自留地就擁有了長遠的經濟，殊不知，自己身後還有許多的機會等待自己的把握，還有許多的坎坷等待自己去跨越，還有許多的困難等待自己去克服，一味的死板，只會把自己的束縛在一個狹小的空間裏，就算有一雙翅膀也不能高瞻遠矚，一味的死板，只會把自己幼小未發芽的夢想扼殺於搖籃，一味的死板，只會使自己墮入懶惰的深淵而止步不前，失敗並不可怕，可怕的是失敗過後找不着南北方向，喪失前進的動力。所以，有時候，懂的在窮途末路時另謀出路才是智者之為，偶爾走走捷徑也並非不雅之舉。加油吧，現在正在奮鬥的路人甲乙丙丁，好好的為自己的青春奮鬥一把吧，與其浪費揮霍這寶貴的光陰，不做投身於有意義的事，讓自己的人生更加豐富多彩，為自己的未來譜寫一個絢麗的篇章，畫上一個圓滿的句號。

語文課前三分鐘的演講稿 篇8

每個偉人都有一片天空，記載歷史的煙雲。每次我沉浸在一本本歷史巨着時，不禁感慨，前人的一舉一動，雖沒有排山倒海般的氣勢，但足以對後人造成驚天毀地之狀。於是，想象力豐富的後人禁不住把種種假設播種在歷史中。例如，“假設秦始皇流感早死”“唐明皇不近女色”“陳庚殺了老蔣”“當啊Q遇上祥林嫂”，那麼，孔子成為不死之身的話……

話説孔子學識淵博，身長八尺，周遊列國，深諳人情世故的孔子，飽嘗世態炎涼，仗勢欺人，朱門酒臭的道理。依據他多年混吃混喝的經驗，想來無事可做，到不如收

幾個弟子，宣傳他的處世之道。當時的人，哪個不希望能找到一種混世之道，一勞永逸之法。孔子於是一夜成名，弟子多時曾達三千人。再後來，孔子把他所創建的教學之道取了一個名字，美其名曰“儒學”。孔子就成為了“儒家學派創始人”，簡稱“孔聖人”。孔子當了聖人還不滿足，又拉攏了他寵愛的幾個弟子編了一本儒家集錦，名曰《論語》。至此，孔子登上人生巔峯，成為了人間神話，他所説的每一句哈都成為至理名言、格言。太上老君見他功勛卓着，就給了他一個不死丹，孔子大喜，想都沒想就把丹給吞了。

時過境遷，朝代在不斷更換、演替。而孔子卻沒有死，那他生活得怎樣呢?我們來看一下吧。

秦·坑儒

這個時期孔聖人可慘了，本來孔子還想繼續靠他的暢銷書賺個十幾二十萬和品嚐山珍海味。結果不僅温飽問題難以解決，而且還碰上了嬴政的“焚書坑儒”，被追得像過街老鼠一樣。孔子般出《論語》的一句“苛政猛於虎”想博取世人的同情，這話傳到秦始皇的耳裏，馬上判其為“反動派”。孔子雖然不死，可不想受皮肉之苦，當下使出平生最不屑的走為上計“逃!”。孔子邊逃邊自語：“後生可畏，焉知來者之不如今也?”當孔子來到一座村莊，又想賣弄他的才華時，沒出口就先耳聞村民對孔子經典名句的改編和唾罵。如“道不同，亦相為謀”“朽木可雕，糞土可污”“知松柏凋，而知歲寒矣”“孔子，非人哉!”“孔子之‘知之為知之，不知為不知’，是傻B也”。孔子自知他的話在這個朝代亞於狗屁，自歎“躬自厚而薄責於人，則遠怨矣”便離去了。

漢·崇儒

孔子總算揚眉吐氣了一回。因為他的徒孫董仲舒在朝當官，又受漢武帝重用。孔子的《論語》真算得上名滿天下了。他此時開了多間學堂，按錢多錢少決定待遇“三十塊站着，四十塊解決你的疑問，五十塊告訴你試題，六十塊表揚你，七十塊上課任你玩”他又把“苛政猛於虎”用來教育學生，這次秦始皇沒揍他，漢武帝卻表揚起他來了。後來，漢武帝要打匈奴，請孔子幫忙支招，孔子曰：“工欲善其事，必先利其器”漢武帝聽了他的話，改進裝備，果然把匈奴這頭牛治得跟羊一般服服帖帖。孔子又一炮打響，成為“萬世師表”那時候論語=法律。

中國·吹儒

幾千年過去，孔子的生活蒸蒸日上，可謂“飽食終日，無所用心。”當孔子拿着他的經典暢銷《論語》到出版社時，出版人發話了：“我説這位先生，你長得是挺像孔子，可也不能騙吃騙喝啊，你到小販那裏去，《論語》一搜一大堆，盜版書多了，你再不走，我可報警了!”孔子又來到《格言》雜誌社，你猜人説了什麼了，“這些過時了，老爺爺，”一個年輕人説，“現在要的是‘格言新説’，你回去把它改了再拿回來吧。”孔子憤曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”想要我改門都沒有，此處不留爺，自有留爺處。終於，百家講壇的人找到他，請他評講《論語》，孔子樂曰：“學而不厭，誨人不倦”。可是孔子才開講幾日，就被策劃人給辭了。策劃人説：“你説的固好，但無新意，于丹《論語心得》富有創造性，有新意，深受觀眾喜愛，收視率直升，所以于丹勝於你。”孔子一聽，色變，怒曰：“《論語》吾着之，論語的話我知之，于丹非吾，何知我意，為何以非吾之意而新説，此舉不亞於以訛傳訛，嗟乎，吾請以一死，以正吾之正統《論語》，搏擊豪強，拒絕亂“吹”，以警世人，吾言必信，行必果!”

後記：孔子最後還是沒死成，不過，他憑着千年經驗和對古文的瞭如執掌，最近又出版了一本名為《古文“新説”背後的“創新”》和一本《“新説”之謬誤》，正頑強的抵抗“新説”熱潮。

語文課前三分鐘的演講稿 篇9

寂寞的歲月，刻上年華的烙印，纏繞着青春，把思念推給衰老。

記憶像是一陣潮水，沖洗過我們曾經攜手走過的沙灘，身後深深淺淺的腳印終究抵不住時光的消磨，在水中打着旋兒離我越來越遠。然後我淚眼模糊的看着它遠去的身影，一個人哭泣，一個人哀傷，再一個人思念。

燥熱的夏季迫不及待的從遠處趕來，從我身邊經過，如同頑皮的孩子在我的額頭上燙了一下。我捂住額頭蹲下身子，看着淚水從指縫滑落，揚起層層塵埃，又瞬間被地表的温度排斥的無影無蹤，不留一點痕跡。我恍然明白，曾經真實的出現在我生命中的一些人，那些給過我歡樂亦給過我淚水的人，正如淚水，抵不住現實的殘忍，一點一滴的從我生命中流淌出去，少了他們的身影，卻多了我的一份思念。

獨自穿梭在陌生的城市，面對迎面而來的一張張陌生的臉孔，抑或不是這一切陌生，而是對於這一切我只是個陌生者。從小求學在外，如今又猶如夢幻般的回到兒時温存的故鄉。細細一數，依然在時光的細砂中留下一年的足印，然而我依然不敢捨棄過去。因為我怕，怕在忘記過去的同時也就忘了我自己。於是，我就陷入對過去無窮無際的漫無目的的追憶中。

看着鏡子中的臉，帶着沉沉的暮藹般的憂傷，想要找回一個笑容都那麼難。因為曾經與我朝夕相處的友人都如同散開的風和我愈來愈遠，隔着無法穿越的空間，遙遙無期。如果還可以清晰的看着那些明朗的臉龐，抓着他們的手真切的感受到他們傳遞給我的温度，我相信我的笑臉一定如同夏日的陽光那般璀璨。

晚風輕拂，繁星睥睨。總喜歡仰起頭看着若隱若現的月牙兒，落寞驀然充斥全身，空氣中溢滿了傷感的味道。如今千里相隔的友人是否也在望月思念着我?細碎的星光輝映眼底，照亮了我眼中濃得可以漂洋過海的思念。憂傷如同空氣漫無目的地遊走在天和地的整個罅隙，我知道自己棕色的瞳仁中瀰漫着看不盡的蒼白，揮不盡的蒼老。

有時我也會想自己是不是已經被世界所遺棄，沒有人會在寂寞的時候想起我。所以我一個人默默的垂垂老去。

最終抵不住心中思念的吶喊，手指跳躍在電話鍵上。不知道為什麼我感到血液循環加快，一些不知名的情愫在體內流淌。當電話那邊傳來魂牽夢繞的聲音時，喉嚨處頓時好酸。空氣中懸浮的水分子迅速附在睫毛上，濕濕的，模糊了我的視線。毫無預料的一句話飄來，那聲音好飄渺卻又好真實，驅趕了我心頭厚厚地一片陰霾。他説，好想你，每天都在日生月落中思念，似乎要沉淪在漫無邊際的潮水中。

風輕輕地搖曳着落葉，從嫩黃到深綠，最後衰黃飄落只剩下光禿餘的枝丫。不知不覺，我已經在風中長大了一歲。一如往昔喜歡在夕陽的餘輝映紅了天邊時把回憶攤開，如水般輕輕的盪漾着漣漪。靜靜地等待月亮升起，看着遊移的雲朵鑲上月光如水般晶瑩剔透的銀邊，微笑着回憶，回憶那些充滿氤氲煙霧的過去。

語文課前三分鐘的演講稿 篇10

將《雷鋒日記》一書拿在手上，給我的第一印象就是破、舊，看來已經有不少人通過這本書去學習雷鋒精神了。雷鋒處在舊社會的童年中，沒有任何一縷陽光能夠穿過那可怕的階級壓迫來到他的身旁，所以他的童年幾乎沒有多少温暖，而他的四位親人也都被舊社會吃掉。

因此，雷鋒對舊社會的怨恨以及對美好生活的嚮往便開始紮根於他的心中。同時，他家境貧寒，因此他很能理解窮人在生活窘迫時的悲傷淒涼的心境;他七歲便成了孤兒，因此他很能理解當他人在無助時對一個善舉的渴望……這些都是奠定偉大的雷鋒精神的基礎。

從雷鋒上國小到當少先隊員再到成為團員、開始工作、入伍、入黨都可以看出——雷鋒精神的主體部分是“為人民服務”。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”多麼美好的一句話。是的，我們的生命的確是有限的，但是，社會的發展、文明的進步永遠都是無止境的。可是，千萬不要以為當這有限的生命面對那永無止境的為人民服務時是毫無用處的，因為，倘若我們在任何時候幫助了他人、回報了社會，那麼在時光之軸上的那一段時間，就不會表現得一片虛無。而且，有可能我們的所為可以造福子孫，使我們的下一代能夠過上更加美好的生活，這也是為人民服務。加之功在當代，利在千秋。我們何樂而不為呢?

“給比拿愉快”，這是雷鋒精神的又一崇高之處。“我願意把自己所有的東西，包括生命獻給黨和人民。”“一個共產黨員是人民的勤務員，應該把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”“我要永遠愉快地多給別人毫不計較個人得失。”就這樣，雷鋒以一個忠實的勤務員的身份，默默地為他人、為社會奉獻着。

的確，看到別人因為自己的給予而露出久違的笑臉，這時，要比留着那樣東西愉快得多。因為，如果將某物留給自己，那麼這樣東西只能為你一個人服務;而如果將它送給別人，就會使它為更多的人服務，那時，也只有那時，才能發揮它最大的作用。此時此刻，作為它曾經的主人，看到因為我們曾經一個易如反掌的行動，使許多人因此受益，難道還能抑制住笑容在臉上盪漾嗎?

如果用一樣東西來形容雷鋒的話，那麼“螺絲釘”是再好不過的了。雷鋒就是這麼一顆“螺絲釘”，默默地履行着自己的職責。

“雖然是細小的螺絲釘，是個微細的小齒輪，如果缺少了它，那整個的機器就無法運轉了，別説是缺了它，即便是一枚小螺絲釘沒擰緊，一個小齒輪略有破損，也要使機器的運轉發生故障的。”可見，一顆微不足道的螺絲釘足以對機器的運轉起到決定性的作用——也只有在那時才能夠顯示出一顆螺絲釘的偉大。

但螺絲釘是畢竟鐵做的，難免會有生鏽和磨損，所以如果一顆螺絲釘要盡它最大的職責，就必須要不斷地接受檢修和保養。

雷鋒工作、參軍時，正值新中國成立後的加緊建設時期。因此，他的工作非常忙，但他仍然沒有忘記，只有不斷補充新的知識才能夠使自己更加強大，才能夠為社會做出更大的貢獻。所以他總是擠時間讀書：早起點，晚睡點，飯前飯後擠一點，行軍走路想着點，外出開會抓緊點，星期假日多學點。就這樣，雷鋒擠出了任何可以擠的時間。雖然他的年齡只有短暫的22歲，但是，他生命的密度是要高於常人的。

由此，我領悟到——如果不積累許多個半步，就不能走完千里。

學習，就要有擠和鑽的精神。雷鋒在學習的過程中，如果遇到一些自己不能解決的問題時，他總會先儘自己最大的努力一再思考，當實在難以解決時就會大膽發問，以求甚解。

正如毛主席所説“學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。”我們要和雷鋒一樣，踏踏實實、毫不自滿，唯有如此，才能求得真正的學問。

今年，是雷鋒逝世五十週年，也是雷鋒精神受到傳承的第五十個週年。我們要弘揚雷鋒精神，多做好人好事，從身邊做起、從點滴做起，為社會主義現代化建設添磚添瓦!

一個小小的善舉，或許就是一粒堅韌的種子，哪怕是無意中灑落也會生根發芽，抽葉開花，使這個世界芬芳四溢，美如天堂。

語文課前三分鐘的演講稿 篇11

初夏時節，從教室往後窗望出去，學校田徑場西北角的一棵廣玉蘭花開了。

遠遠望去，高大碧綠的廣玉蘭樹上，一朵朵潔白的廣玉蘭像碧玉上綴着的一顆顆璀璨的珍珠，美麗極了。走到廣玉蘭花下，一陣清香環繞着我，感覺神清氣爽。抬頭向上望，大朵大朵的廣玉蘭花開在我的眼睛裏，是那麼真切，花朵如此碩大，好像我從來都沒有看見過這樣大朵的花。它潔白如玉，似乎又帶着點略略的黃，一柱花蕊筆直地矗立在花朵中央，有點像一棵小不點樹，上面毛茸茸的，碧綠色的，還有一個個小芽向下卷，下半部分是紫色的，有一個個突出的點點。

廣玉蘭不僅花開潔淨，而且婀娜多姿。有的花朵開得很嫵媚，搖曳在綠葉間，好像一個身材曼妙的姑娘;有的則很高傲，怒放在枝頭上，像極了一個不可一世的王后;有的好像特別害羞，大半個身子都躲在了綠葉後面，還含苞着花瓣，好像有什麼心事似的;也有的俏皮極了，眯縫着一個大眼睛，好像在玩捉迷藏遊戲……風姑娘拉過一連串的音樂飛過他們身旁，她們隨着音樂跳起了歡樂的舞，舞姿可真美!撿起落在地上的一片花瓣，有我合攏的巴掌那麼大，像一隻小船，摸上去並不光滑。

啊，廣玉蘭花真美，我愛校園的廣玉蘭。

語文課前三分鐘的演講稿 篇12

各位老師、同學們：

大家好!

今天很高興有機會和大家在一起聊一聊人們廣為關注的感恩教育。

究竟什麼是感恩教育呢?我們曾被哪些事情感動過?這次高二年級語文月考卷中有一篇文章，題目是“假如今天是我生命中的最後一天”，我覺得這個題目很好，於是在班級中作了一個調查：假如今天是我們生命中的最後一天，你會做哪些事情?台下發言較為湧躍：有的就説，我們要好好地吃一頓，有的説要好好地玩，還有的説什麼都不做……各種答案五花八門。

這時候我想起以前看到過的一篇報導：一位母親陪同兒子參加大學聯考，兒子在教室裏考試，母親在外面守侯。因為天氣太熱，氣温過高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫院。在醫院，母親一直沒有甦醒過來，令眾多醫生束手無策，最後還一個護士想到一個好點子，在母親的耳邊輕輕地説“大學聯考結束了”。話還沒説完，母親便坐立起來，大聲地説“我得趕緊問問我兒子考得怎麼樣?!”在這個生死關頭，母親心裏牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多麼偉大的母愛啊，她永遠把兒子放在了第一位，因為關心兒子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。

我相信各位同學的家長在遇到這種情況的時候，也同樣會為你們付出的，因為你是她的孩子。他們愛你，她們關心你勝過自己的生命。

可是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至於直接與父母頂撞!有些同學不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那麼多精力和心血，捫心自問，你關心過他們嗎?你為你們的父母做過什麼呢?如果什麼也沒做過的話，那又有什麼理由去指責你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此，又怎麼敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢?國家有難，又怎麼敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這麼自私自利的話，社會哪裏還會有温情呢?如果我們生活在這個失去温情的世界，那麼我們活着又有什麼意義呢?光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應該用我們實際的行動來關愛我們的父母!

同學們，我想説，假如今天是我生命中的最後一天，我們要做的第一件事情，就是報答養我育我的父母!為他們獻出自己的一份愛心。

還有一篇報導，一位不識字的母親勞作了大半輩子，買了一副銀手鐲，很是珍愛，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城裏看望他正在讀高三的兒子，兒子驚奇地發現母親手上的手鐲不見了，便問他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個藍布包，説：“娘用這副手鐲給你換回來兩本“天書”，這回俺娃考大學可是有希望啦!”看着母親充滿笑意的臉，兒子感到很驚奇，這個世界上哪有保證能考上大學的“天書”啊?社會上的騙子這麼多，該不會是上當受騙了吧?接過布包，層層打開，果然，那兩本所謂的“天書”，不過是兩本國小課本罷了。兒子一急，準備説出真相，希望找到騙子挽回損失。可是當他看到母親滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時候，兒子放棄了。

他實在不忍心告訴他母親這個殘酷的事實，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊!於是便笑着告訴母親：“娘，你回去吧，我記下啦!一定考好”!望着母親漸漸離去的瘦小背影，兒子哭了，哭得很傷心，回去後，兒子便把這個充滿愛意的“天書”擺放在最顯眼的位置，讓它激勵自己。半年後的大學聯考，兒子獲得了前所未有的成功，北京的一所重點大學錄取了他，他從此踏上了人生的正軌。

愛其實就是我們的身邊，我們並不缺少愛，缺少的只是發現它的雙眼。每天早晨睜開雙眼，我都會慶幸，今天我還活着，活着是多麼地美好，世界上每天發生那麼多的災難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很快樂。

什麼是幸福?想起非洲那麼多的難民，突然懂得了吃得飽其實也是一種幸福。比起那些先天性殘疾或是智障，我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦，這也是一種幸福。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮鬥着，那麼擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什麼理由去怨天尤人呢?

努力吧，同學們，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康，努力吧!我相信，只要我們都能夠盡我們的全力了，即便不能取得成功，我們也將無悔。學會感恩，學會付出，學會生活，這才是我們走上人生之路的根本。

語文課前三分鐘的演講稿 篇13

寂寞，是街景繁華過後的帷帳，曲終人散，才悟得“人間有味是清歡”;

寂寞，是為伊消得人憔悴的牽掛，香消玉殞，才留下“文人英雄應如是”;

寂寞，是問君能有幾多愁的惆悵，一江春水，才放下“流水落花春去也，天上人間。”

——小引

納蘭是寂寞的，所以通曉“人生若只如初見”的絕美;黛玉是孤獨的，所以感懷“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的心傷。陶潛是寂寞的，所以耘耔“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適;蘇軾是寂寞的，所以才吟出“行到水窮處，坐看雲起時”的達觀。

一直無法忘懷三毛那個謎一樣的女子，她説：“寂寞如隨，寂寞如影，不必化解，己成共出”。為了她心底的愛不再膨脹，為了她心底的痛不再洶湧，她毅然的放下流年盛放的春光，去選擇與她愛的人靜靜的享受靈魂的逍遙，有人説她化作了一隻不死鳥，在撒哈拉沙漠裏與心靈的伴侶吟唱。

一直無法釋懷蘇軾的遭遇，他歌：“歸去，也無風雨也無晴”，為了排憂解難，想必他內心做了無數的精神鬥爭，為了心中的清歡，他在多個寐不能眠的月蝕之夜，戰勝了小我做到寵辱不驚，後人敬仰他的豁達，看來不知道蘇子背後的寂寞是他所鑄造的天上人間。

一直嚮往桃花源地，那個落英紛飛的季節，那個“不足為外人道也”的阡陌交通。為了內心留得清澈，陶潛開荒南野過着“採菊東籬下，悠然見南山”的農翁生活，過慣了紙醉金迷的達官顯貴縱然嫌之落寞，可這裏的心安又何必求得向庸俗無聊之仕所垂青。

三毛的寂寞歸依了沙漠，歸依了她靈魂的追逐，歸依了心愛的伴侶。

蘇東坡的寂寞歸依了赤壁，歸依了他遺世獨立的胸襟，歸依了人世難得的清歡。

陶潛的寂寞歸依了桃花源，歸依了他南山西疇的安適，歸依了人間的真意。

隨着細雨閒花皆寂寞，文人英雄如是説：“你不懂我的快樂，就如同你不同我的寂寞。”也許正是這幾顆玲瓏剔透的寂寞之心，才留得世間冷而清明的真性情得以歸依。

語文課前三分鐘的演講稿 篇14

親愛的老師、同學們：

大家下午好!今天，我演講的題目是《敏而好學 不恥下問 爭當有學識的中華少年》。

春秋時期的孔子是我國偉大的思想家、政治家和教育家，被人們尊稱為最有學問的“聖人”。為什麼孔子會有如此淵博的知識呢?《國學》課本里《孔子相師》的故事告訴我們，在日常生活中，隨處都有做我們老師的人，我們要像孔子一樣虛心請教問題。

記得上幼兒園的時候，有一天，我看到爸爸媽媽在下棋，一會兒爸爸贏了，一會兒媽媽又贏了。我感到很好奇，就問他們在玩什麼。爸爸告訴我，這叫五子棋，哪一方最先有五顆棋子連成一條直線就算獲勝。於是，我就請求爸爸教我下棋。從最開始的一直輸，到偶爾的贏一兩局，我慢慢掌握了下五子棋的訣竅。現在，我和媽媽下棋已經難分伯仲，經常是棋子都下完了還不能決出勝負，爸爸直誇我是“下棋高手”呢!

你看，在生活中總有自己不懂的事情，那就必須問。請不要讓虛榮心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴，就是堵住了開啟知識的大門。“敏而好學，不恥下問”，在生活中有虛懷若谷的精神，是會受益終生的。

我的演講完了，謝謝大家!

語文課前三分鐘的演講稿 篇15

他是家裏的長子，從小在父親的教育下，他明白他必須成為一個有擔當的男子漢。成為讓父親為之驕傲的孩子。他明白他要努力，發奮圖強。

從小，家裏比較貧窮。他也隨父母親吃苦，沒過幾個月就得搬家。總是輾轉流離，但終於有了一個定居點。他便在這裏開始了他的讀書生涯。

從小，他的資質很好。什麼事情都肯努力。寫字，畫畫。這些他都比同齡孩子早學會。而且，他寫的字非常工整，在學校總是被老師表揚。所以，每次學校的校報老師都會推薦他

去。他的畫畫技術也很好，他能把一些小動物描繪的栩栩如生，同學們都羨慕的不得了。另外，他的學習成績也很好，在班裏都是第一。有幸能去參加市級的比賽，他都能獲獎，為學校爭光。但，這一切，在那嚴厲的父親眼裏，都絲毫不覺得是很光榮的。因為他認為他的孩子相比別人的孩子差很多。這些話父親也經常在他面前説起。他説你看別人家的孩子，整天吃的都是一些番薯，一年到頭不知道有沒有吃肉的，學習成績都是學校頂尖的。你看，這考上清華北大的大學生，哪個不是從農村吃過苦來的。小小的心靈，他便有了壓力。他知道他所做的一切都不能滿足於父親。

所以，他越發努力。他想做到最好。是的，他做到了，在學校成績是第一的。無論在什麼方面，都比別人強。但，其實他也會累，但是他無人訴説。他有時想放鬆下自己，在放假的時候他會去圖書館借書來看。看的都是一些寓言故事。但，這件事被父親知道了，父親很生氣，他當場把他所有的書摔在地上，他會説，整天就只會看這些書，書本的知識

都過關了嗎?其實，父親是沒有看到他有時拼命的在讀書，只是，當他在做別的事情的時候恰恰被他看到了。但是他，沒有哭，眼睜睜的看着父親把他的書摔在地上，他很明白他很要強。

他很喜歡打籃球，他也認為打籃球是緩解學習壓力的一種方法。他打籃球打的很好。但是父親彷彿對他的事情一切都不滿意，他是巴不得每天都看着兒子拿着書本在看。因為

他常常説，鄰居家的孩子呀，去農田幫忙還拿着一本書呢。有空的時候就坐在草地裏看書，你看這才叫做讀書人。但是，他並沒有因為父親的話而放棄打籃球，因為他熱衷於籃球。他的學習成績還是那樣頂尖。至少在他們學校是這樣。其實他比任何人都要努力，在會考臨近的時候，他每天都學習到很晚。因為他想考個好成績讓父親高興。

父親對他來説就是一個至高無上的人，他很有威信。但是父親他從來不會對他説鼓勵的話。他的成績如果有不好的時候，父親永遠只是呵斥他不體諒父母親賺錢辛苦。本來孩子成績考的不好了，心情也就不好了，但是父親他不會去鼓勵孩子，對他説沒事，下次好好努力。父親從來都不會這麼做。當同學們説起自己的家庭時，説父母親多體諒他們。成績不好的時候不會大聲的罵他。只是會稍稍説一些話，然後就鼓勵他們一定要努力。他其實真的很羨慕其他同學。他其實真的很希望父親能鼓勵他一下，而不是斥責他。

會考前的那晚，可能是壓力太大了，他失眠了。在考試的時候當然發揮的不好。但還是以全級第一的成績被一所在他們城市最好的高中錄取了。他是有點高興，但同時是有些遺憾，因為他本來是可以發揮的更好，能進重點班的。父親應該是有些許的高興，畢竟是這個城市中最好的高中。但他還是會説，你看人家的孩子，都進重點班了呢。你都沒進呢。他很明白，他還需要更努力，在高中的時候一定要好好讀書。

父親已年近50了。頭髮也有些發白。他每天早出晚歸，為的是給孩子們提供一個好的學習環境。讓他的孩子在別人面前不用很自卑的低着頭。他很明白父親的辛苦。這也就是他為

什麼很努力讀書的原因。但是在最好的高中裏面，競爭力非一般的強大，比他厲害的人物越來越多。他以前在他們學校是第一名，可現在這這所高中裏，他永遠都擠不進第一名的行列中，他的壓力真的很大。但是父親並不會理會這種壓力。他總是認為讀書很容易。父親會向他説起以前他們讀書的時候呀，又得去農田幫忙，晚上又得點着蠟燭讀書。現在的孩子呀，學習環境可是比以前好很多了。所以更應該努力的學習。父親跟他從來都沒有好好的交流過，這也就成為了父子之間的隔閡。所以，自從他上了高中之後，壓力是無限的膨脹，又正值青春期，他也會叛逆，對於父親的呵斥，他不再委屈的接受，他終於學會了反抗，他會跟父親爭一個道理。每次晚飯時候，只要談到有關學習的問題時，父子之間就肯定有爭吵，而且是愈吵愈烈。這讓父子之間的感情漸行漸遠。

他有時星期六天會去打籃球，每次都是到臨近吃飯的時候才回來，那麼，父子之間就會有爭吵了，父親會罵他太不成材了，就只知道打球。父親有時很生氣的時候還會説不讓他去讀書了。説讀太多書都不知道怎麼做人了。意思也就是罵他不懂做人的道理。其實，有時父親是沒事找事做的。父親總是會找很多話題來跟他説，大都是説一定要他好好讀書，讓他出人頭地。其實，這些他都是明白的，因為他都長大了。父親還會干涉他的理想。父親那傳統的思想卻也想壓制在兒子身上，他竟然想讓兒子讀書後去當官。這簡直是無稽

之談。因為他並不喜歡當官，他喜歡自由自在的，他想過要創業。所以，父子之間又因為這些事不合了。屢次這樣。。。。。

高中三年，很快就要過去了。他的成績還算是可以，都是有在一百名之內，在他們那個高中裏，這個名次是相當不錯的。父親永遠都不會滿意。他是希望兒子能夠名列前茅的。

但這一切都真的不容易，這些都是比較難做到。他自己也很努力的達到他的目標、臨近大學聯考了。他的壓力是大到能頂上一個大氣壓了。他以後的人生如何，就由一場考試來決定。

特別是一模的成績不理想。父親知道後。氣到真的不知道怎麼説。身為人父，他竟然在臨近大學聯考的時候給兒子施加更大的壓力、。父親還是會呵斥他，但是此時的他，不願意再次去反抗了。因為他累了跟父親的爭吵。他明白父親就是這樣，只會無休無止的説他的不好。所以，每次他放假回家的時候，晚飯的時候他都很沉默，因為父親會大聲的斥責他的成

績不好。他其實很不想這樣，他也想考試考好一點。但是考場上的事情，誰能預料?

他還是很拼命的讀書。最後的一次家長會了，他把邀請函遞給父親，父親説他工作很忙，應該不會去。其實對他來説，他是無所謂父親去還是不去的。但是父親是口是心非吧。最

後的一次孩子的家長會，他去了。但這一次，他徹底崩潰了。

他幾次的成績都不是很理想，在三千多人中，他排兩百多名。只是在他們兩個重點班裏，他的成績是倒數的。父親無法接受這樣的事實。他暴跳如雷。他沒有完整的參加完家長

會便離開，因為他覺得孩子的成績讓他太丟臉了。走出校門口。父親對他説，你想一想你媽媽每天一針一線的去幫人家裁縫衣服。你想想你吃的穿的錢都是怎麼來的?説完，父親

便憤憤離去。只留下他一人站在校門口，清風吹拂他的臉，很冷，但他面對這樣的情況，他沒有落下一滴淚。。。

父親回到家裏，跟其他的孩子説了這件事情，他氣到病倒。他説他怎麼會生出這樣的兒子。這麼沒出息，成績竟然是班裏倒數的。他説他以後不會去接孩子回家，要的話，他自己

走路回來或者去跟別人擠公車。父親説給他太優越的生活他就越不知道怎麼珍惜。他説他以後就不再去管他了，讓他自生自滅好了。

就這樣，他也沒有打電話回家，好像是因為沒有帶電池過去，學校也不給充電。母親日日牽掛孩子吃的好不?穿的暖不?身體有沒有哪裏不舒服?但母親只要説起這些的時候，父

親便很生氣説，不用去理他了。就這樣，一個星期過去了，父親沒有去接他回家，母親打電話過去，手機是關機的。

幾個星期過去了，母親想念兒子。便叫父親打電話去他們宿舍那裏。其實，父親心裏是掛念着自己的孩子，他是個口是心非的人，他其實是個不太會表達的人。他也擔心孩子在

學校過的好不好，幾個星期沒回來了。終於，父親拿起他的手機，撥打了兒子宿舍的電話，嘟嘟嘟。都沒人接。可能是去上課了。父親這樣想，等下課後再打給他吧。

父親很掛念，他總是問家裏的人説不知道兒子下課了沒有。就這樣，他一直等到了十點多，這個時候應該是下課了。他再次撥打了宿舍的電話。終於有人來接了，是他的兒子。“

喂。”頓時間，父親不知道如何開口。他有些哽咽道“兒呀，是我，爸爸啦。怎麼幾個星期都不回家呢。有沒有吃飽，天氣涼有沒有多加衣服。身體有沒有哪裏不舒服”。他，

頓時間竟不知道該如何回答父親，因為在他的眼裏，父親他從來都不會去關心他，去鼓勵他。他在外面讀書這麼久，父親從來沒有打過一通電話給他。他哽咽地説“哦，是爸爸呀

，最近要考試了，我就沒回家了，我在這裏一切都好，吃的飽，穿的也暖，身體也都好。”“嗯，那就好，要考試了呀，那麼就好好考好來。剛剛打了那麼多個電話過去，怎麼

都沒人接，你那舍友你呢?”。父親問道。他説“嗯，我的舍友他們都回去了，宿舍裏就我一個人在。我會好好考的。就這樣了，再見。”。父親掛完電話，眼角湧出了淚水。

邊説，這傻孩子，都不回家，宿舍裏就他一個人。這一刻，便是父親這麼多年來第一次會這麼説，是心疼他的孩子。

接完電話的他，此刻感覺一切都明白了，父親其實是關心他的。父親對他的愛，是那嚴格中的愛。第一次在外求學，第一次他接到父親的電話，第一次他終於把多年的委屈都

哭出來了。此後，他便更加努力的學習。他還是沒有回家。因為他想靜下心來拼搏他的人生。

大學聯考那天，其他同學的父母都打電話來噓寒問暖。有的父母還專門去看孩子。但，因為父親很忙，他沒空去看望孩子。他只是希望孩子能好好考個好成績，不讓他失望。考試那

天他超常發揮，終於發揮出了他最高的水平。因為他有一個信念，他要為他的人生，為他辛苦的父親，為父親當晚的一通電話而拼搏。

在接到錄取通知單的時候，所有人都笑了，他考上了中山大學。這是一所讓他引以為傲的大學。而此時的父親，也笑了。因為，他為他的兒子感到驕傲。

語文課前三分鐘的演講稿 篇16

在漫長的歲月長廊中，擺着三件珍品——功名、金錢與命運。可惜的是，每個人只能選取一件。一日閒遊，我在無意中得到了這個機會，但在面臨選擇之際，我迷惘了，要在不悖原則的前提下做出明智之舉，我有些不知所措，而幸運之神再次惠顧了我——上帝給了我三次選擇的機會，簡直太棒了!

那一刻，我腦中忽然閃現出了無數仁人志士的功成名就、千古流芳。於是，我選擇了功名，我“搖身一變”，成了省政府高幹，俗話説新官上任三把火，我興致勃勃地正準備“放”第一把火，一陣糖衣炮彈已讓我沒有了施展才能的功夫。剛坐進辦公室，電話幾乎響炸了，滿耳都是“有沒有空?”“今晚××酒樓××浴城××賓館”之類的，初來乍到，不諳“行情”，我心裏還稍有猶豫。甚至有幾分惴慄之感，不下幾日，我漸漸也“老練”起來，時常奔走於酒樓飯莊之間、朋友同僚府上，至於民生政事，只是茶餘飯後，蜻蜓點水，如此而已……不到半年，我出門乘寶馬、回家住別墅，整日逍遙自在、無憂無慮。可惜好景不長，在掀起的全國保持黨員先進性教育中，我被掀了老底，緊接着，檢察院對我提起訴訟，我鋃鐺入獄……我的成名夢瞬間灰飛煙滅，至於我的判決，可以在法院檔案中找到一段話：×年×月×日，××省副省長×××因收受賄賂、挪用公款、數額巨大，判處其死刑，緩期兩年，剝奪政治權利終身，並沒收個人全部財產……

經歷了這場政治風波，我決定遠離官場，我就選擇了金錢——我擁有了一家電腦公司，資產過億，也許是出於商人的本能，我對金錢十二分的熱愛。我對公司進行了改革，引進高新技術，並且引入大量人才，公司產值日益增加，而我的金錢慾望也在成倍瘋長。坐在辦公室中，我時時刻刻絞盡腦汁尋找對策……忽然，我眉頭一皺，計上心來。接着，我和銀行高層人員利用電腦系統聯手盜用其他帳户密碼，源源不斷的鈔票流入了我的户頭。轉而我又瞄準了税務，因為我們公司產值很高，產業税也不可小去覷，我利用做假帳，偷漏大量國税、地税……就在我的沾沾自喜之際，一張傳票送到了我面前——東窗事發了，我的所有財產傾刻間付之東流……

兩次選擇都是以竹籃打水而告終，我只有選擇命運。

我成了一名音樂創作者。可我的作品總是吃閉門羹。面對一封封退稿書，我萌生了放棄的念頭，而這與我不甘落後的倔勁發生了衝突。最終，那股橫勁佔了上風，我選擇了繼續、繼續、再繼續……但事與願違，上帝總把我置於困境之中，甚至雪上加霜——我的雙耳失聰，失去了音樂創作的根本之一。或許我當初不該堅持，既然選擇了，就得走下去。我想盡了各種辦法。天無絕人之路，我用牙咬着尺去感知鋼琴的節奏。而在失去的同時，我似乎得到了靈感，創作有了起色，繼而事業步入了一個新階段……此時，我覺得人生多了幾分意義，而這種感覺早在選擇命運時就已萌生，只是未被發覺罷了……

朋友，如果上帝也給你同樣的機會，你會作出怎樣的選擇呢?

語文課前三分鐘的演講稿 篇17

人生的十字路口很多，太多的方向讓人難以抉擇。

當走上正確的方向時，經歷歲月的洗禮，又開始有了第二個分叉口，真正的選擇現在才開始……

從上學期半期考到現在，我對學習怠慢了許多，而今，我又在面臨這一次半期考，我想把渾身的勁都使上，卻怎麼也用不上，因為我用錯了方法;我想看得更遠，卻怎麼也看不清，因為我戴錯了眼鏡;我要努力奔跑着尋找自己的綠洲，但到處都是荒漠，因為我迷失了方向。

我無法選擇正確的方向，現在開始，我要尋覓屬於自己的方向。

方向，正確的方向，它能使我更有力量，使我看得更遠，使我能找到自己的綠洲，而我又該如何去找尋正確的方向呢?

拿破崙帶我去尋找新大陸，我尾隨他走了一個世紀;

我陪這貝多芬走過了人生的秋天，最悽美而華麗的樂章;

海明威帶我守望乞力馬紮羅，我看見了人生的登高處;

而此刻，輪椅上，瘸腿的羅斯福仍是一個奮鬥者!

當瀟灑的筆觸在紙業上窸窸窣窣作響，思緒緩緩遊走的一剎那，我似乎找到了正確的方向。不錯，奮鬥就是人生的航標，一個人懂得了奮鬥，就擁有了自己的方向，有了人生的希望，因此，常伴我左右的應該是奮鬥!

當我在書海里快樂地遨遊，當我在書海里堅持，奮鬥，永不言棄!

我還是一隻蝸牛，我乘着那一片寬闊的綠葉，找到了生命的綠洲……

語文課前三分鐘的演講稿 篇18

自信，雖不是一支悦耳的歌那般動聽，令人陶醉，也不是一首飄逸的詩，令人回味無窮，可它卻有着一股沖天的力量，如一團熊熊燃燒的烈火，猶如一盞綠燈，為我們的成功之路保障綠色暢通—題記生活中的我是一個不自信的人，國小時的我曾暗戀過一個女生，但終究沒勇氣面對她對她説我內心的感受，我開始變得不愛説話，常在意別人對我的看法和表情，老以為別人在説我或是對我生氣，我也開始對自己的外貌更加註重，我有時會自戀，也會感到自卑，我的想法也越發的死板，我的溝通能力也下降了。自從轉學以後我意識到自己應該開朗活波不應該整天不與人説話，也不出去玩，我雖然比以前有所改變，但始終不能越過心中的那道坎。在學習生活中我也表現的不自信、不積極了，對學習我也沒有熱情了。或許是太滿足於現狀了，我對自己的學習沒有太高的要求。從此我的成績一直下滑，但我卻沒信心告訴自己努力奮鬥。就這樣過了一年我升了九年級，面對會考我沒有想太多，沒制定一份學習計劃，給自己定一個奮鬥目標，最後在會考的前三個月裏我變的緊張起來，以前的種種心事浮上我的心頭，我更加的自卑，不用想，我最後的會考成績也沒出乎我的意料，我來到了一個不是很好的高中，在這所高中，老師同學相處的很融洽，這裏沒太多的學業負擔，而且學校也會定期舉辦很多活動，這裏的一切正慢慢改變着我的心態，老師的諄諄教導、同學的相互關心，讓我有了勇氣和信心去迎接新的挑戰。我明白了自信對一個人的一生有很大的作用，擁有自信，你就能改變自己適應社會，在競爭激烈的社會中生存下去。學習也許不是我們的最終目的，我們的最終目標是擁有一顆自信的心態去面對以後的生活，學會靠自身的努力取得成功。名人中有很多因自信而成功的事例，愛迪生為了尋找一種適合做燈絲的材料，曾歷經千百次失敗而揹人譏笑，如果不是對自己充滿了信心，就不可能堅持到最後;世界着名交響樂指揮家小澤征爾，在一次歐洲指揮大賽中，沒有在遭到權威人士的否定時放棄自己的正確觀點，是自信讓他奪得了桂冠。自信是一種美麗，自信是一種難以言語的力量，他讓我們勇敢的挑戰自卑，自信是一艘堅固耐用的小船，載着我們在茫茫學海中漂泊，自信是一盞明燈，為我們在黑暗與迷茫中指引方向。自信是多年默默的堅持，等待輝煌的到來。自信是走向成功的動力。它就像一台永不停息的發動機，激勵着我不斷前行。自信中充滿了機遇，充滿了挑戰，充滿了勇氣，充滿了不斷的探索。但自信並不是空想，不能簡單的説’我相信我能行!‘而不付諸實際行動。理想的實現需要滿懷信心，也需要鍥而不捨的努力。

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語文課前三分鐘的演講稿 篇19

大地陷入了一片陰霾，蒼藍的天空霎時間烏雲密佈，頃刻間，電閃雷鳴，風雨交加，令萬物絕望的氣息四下裏蔓延開來......

然而，就像黑暗與光明同在，善良與邪惡並存一般，有令人們絕望的暴風雨，便一定會有讓人們重獲希望的事物。雨漸漸停了，雲悄悄散了，空氣緩緩清新了，屋檐上僅剩的些許雨水頗有節奏地滴在地上，着實令人身心愉悦。當一切恢復平靜時，天空中出現了一座七彩的虹橋，赤橙黃綠青藍紫，每一種色調都像神派來的天使一樣，精心地裝點着碧藍的蒼穹，輕柔地撫平人們恐懼的心......美麗總是那麼令人嚮往，於是，萬物不由自主地抬起了頭，將絢爛的彩虹安置在心間。

與此同時，虹橋下的石拱橋感慨頗深，它只是一座普通的橋，溝通者河的兩岸，連結着一個人與令一個人，多少年來，任憑風吹雲打，嚴寒酷暑，它都毫無怨言，沉默過後依舊沉默，唯一痛心的是，儘管每個人都與它接觸過，儘管它給每個人都帶來了便利，但沒有人注意到它的存在，而此刻，彩虹一出現，便獲得了所有人的欣賞甚至敬仰。待遇的如此不同令兩座橋都陷入了沉思，於是，一段橋與橋之間的對話便展開了......

彩虹説：我的大地的姐妹，你的生命比我長久。

石拱橋説：你那樣美，你在人們的記憶中必然是永恆的。

毋庸置疑，虹橋雖美，但渴望一段漫長的人生路。石拱橋雖能長久，但驚羨虹橋能為人們製作世間最迷離的夢境。

十幾分鍾後，彩虹已消逝不見，若干年後，石拱橋仍然寂寞地活着......無數次我都在沉思，其實虹橋與石拱橋無不在演繹着我們的人生，扮演着人類的角色。

有人願像彩虹一樣，雖生命稍縱即逝，但美麗永駐人間;有人願像石拱橋一樣堅不可摧，擁有頑強的生命力，並以此為人們默默奉獻，縱使心裏明白：被踩過一千次，一萬次，也不會成為人們記憶的一小部分，但仍是日復一日，年復一年，永久地活着，永久地燃燒着自己......

我們不要成為前者，因為生命的意義需要時間去體味，美麗的一瞬雖滿足了別人，但將自己遺忘了。我們亦不要成為後者，因為付出了辛勤與汗水，給別人帶來便利的同時，我們有理由，有權利去要求得到回報。不然，橋便不願做橋，至少得到肯定所給予的慰藉它渴望擁有。我們要做的到的是：有彩虹橋短暫的一瞬，美得讓世間過目不忘，變瞬間為永恆;同樣要有石拱橋長久的生命，讓永恆一直永恆......

所以多創造美，多珍愛生命裏的每一分鐘，讓美豐富，讓美持久，這樣，便不用去驚羨別人的鮮花與掌聲，因為你已是世界上最快樂，最富有的了!

語文課前三分鐘的演講稿 篇20

近來看了一本書，讓我感觸極深，這本書的名字叫做《中國的希望在哪裏》。書名很好聽，主要講述的是中國的基礎教育的落後，今後教育改革的方向，以及講述了當今社會需要人才，中國的希望在於對人才的培養。

自從科舉制度發明以來我國教育呈現出日趨完善的境況。科考也受到歷代帝王的重視，因此，教育制度的完善也大大提高了人們的素質，更為國家培養了一批批人才。

著名的科學家錢學森也説過：“十年樹木，百年樹人”教育是興國安邦的基礎，是文明傳承的紐帶，是塑造靈魂的沃土。古往今來，“教育為民，教學為先”“百年大計，教育為本”教育的問題是關係到國計民生的問題，中國要屹立於世界民族之林，中國要發展強大，必須要有“具備創新思想的新型人才”人才從哪裏來?當然是教育出來的，這是教育的第一要務，時代需要更新的人才，時代需要創新的教育。

中國的教育日趨完善，那為什麼我們的學校老是培養不出傑出的人才呢?

問題在於，中國還沒有一所大學能夠按照培養科學技術發明創造人才的模式去教去學，都是一些人云亦云，一般化的，沒有自己獨特創新的東西，這是難以出現人才的主要問題。

在近代歐洲，規模並不大的社會經濟轉型，產生了包括馬克思的一個又一個大家，當代中國的轉型規模還是速度都是世界罕見的，去尚未能看到大師產生的蹤影，屹今已有八位華人獲得諾貝爾獎，但是十三億人口的大陸，人才濟濟卻無一人獲獎，中國的希望在哪裏，沒有人才，哪來的希望。

至此我們因該明白，光是“教”或是“育”都是行不通的，只有兩者結合，這樣才有用。我們來看看現在的教育，許多青少年感歎壓力太大，可是，父母的期望，老師的教導，國家的重擔，統統被冠以“教育”之名壓在原本一羣活潑的有朝氣的青少年肩上殊不知他們已經喘不過氣來了，我不經要想像魯迅先生那樣發出吶喊：“救救孩子!”試想這樣的教育能培養出真正的人才嗎?

中國需要發展，發展需要人才，人才離不開教育，如果把“教”和“育”割裂開來,我們將永遠都不能解開著名的“錢學森之問”了。

教育由“教”和“育”組成，“教”是言傳身教，授業，解惑“育”是培養，養成人格之事業也，這兩個字必然緊密的聯繫在一起，若，”教”與“育”分開，那教與育的含義就會混淆不清，因為教育的意義為“教授知識，培養人才”，人才造就中國的未來，教育成就希望。

中國需要發展，發展需要人才，人才離不開教育，教育培養人才，人才是中國的希望，只有教育，成才，希望三者互相協調，互相結合起來，才會有中國教育的美好未來，我們的美好未來!

語文課前三分鐘的演講稿 篇21

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是——誠信伴我行。什麼是誠信？詩人説，誠信是三月的春風，是五月的花海；商人説誠信是寶貴的信譽，是無價的財富；爺爺説誠信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約；我説誠信是兩根小指拉鈎後的百年不變，千年不悔。

作為國小生的我們誠信了嗎？你也許要安慰自己説，誠信是大人的事，我們還沒有長大呢！如果是這樣，那麼你就錯了，大錯特錯了！當你在考場上冷靜地抄着同方的試卷時，你誠信了嗎？當你把果皮扔到乾淨的操場時，你誠信了嗎？當你告訴老師生病了卻躲在外面玩耍時，你誠信了嗎？當你上課不聽講、作業不完成時，你誠信了嗎？當你對長輩或老師吆三喝四時，你誠信了嗎？……我們驚訝地發現，自己有太多的不誠信！

你一定對自己很失望！其實，沒有關係，人的成長中不可能沒有缺點，也不可能不犯錯誤，這並不可怕，可怕的是逃避錯誤。你還來得及做一個誠實守信的人，因為知錯能改是最大的誠信！還等什麼，從今天開始，做一個誠實守信的人吧！

同學們，讓誠信伴我們飛翔吧，因為誠信是清晨窗前一縷温暖的陽光，是耳畔吟唱的小鳥的清啼，是寒冷時身邊紅紅的爐火，是烈日下頭頂的一片綠蔭！

我深信，有了誠信，我們會飛得更高，飛得更遠！

謝謝大家，我的演講完畢！