國小三年級陽光校園我們是好夥伴演講稿（通用3篇）

國小三年級陽光校園我們是好夥伴演講稿 篇1

陽光是什麼?我想大家對它並不陌生，簡單來説，陽光就是一種感覺，一種氛圍。古往今來，它就一直是人類孜孜以求的美好理想與境界。那麼，對於我們這些莘莘學子而言，構建陽光校園是一個永恆的主題。而文明，作為一種品質，一種修養，一種被大家廣泛推崇的優良行為，成為了構建陽光校園的關鍵因素，它不僅是個人素質的體現，更是一個學校的代言。

然而，在我們的需要中，有悖文明的現象屢見不鮮，相信在座的各位都曾見到過這樣的畫面。在“南凱廣場”被隨意丟棄的果皮紙屑成了一道刺眼的風景。“成才路”上，一些不顧他人異樣的目光，滿不在乎的將痰吐下，教學道路中，追逐打鬧的行為時有發生。在公共場所，一些完好的設施被人莫名破壞。還有，有些同學見到師長時竟視若無睹……面對這不文明的一幕幕，我們厭惡，痛心，但更重要的是，我們應該警醒，生活在校園中的每一個人，不僅僅是校園文明的受益者，更應該是校園文明的建設者。只有行動起來，摒棄不文明的行為，才能為我們的學習和生活創造一個温馨，舒適的環境。

既中然如此，如何為構建陽光校園而作一個文明的人呢?其實只要做到兩個方面。即自然環境中的文明和人文環境中的文明。

首先創建優美的自然環境是構建陽光校園中不可或缺的一環，試想，如果我們在學校中的所見所聞，所感，無不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中充滿着温馨陽光的氣息，綠色的草坪上閃動着蓬勃，昂揚的活力。靜謐激昂的火花。所以讓我們懷着一顆虔誠而友善的心，對待每一棵樹，每一株草，每一塊磚，每一片瓦，每一滴水和每一方土地。將他們視作最親密的朋友，用文明的行動維持它們乾淨的本貌。

接下來，就要談談文明的人文環境了。陽光的人文環境是集體智慧和努力的結晶。它具有一種巨大無聲的力量，以最微妙，最深刻的方式進入靈魂深處j，喚醒潛藏於內心的真情和關愛，放飛美麗的心靈。好的人文環境如同春風化雨，在無聲無息中引導每個學子奮勇向前，為理想而努力拼搏。文明是路上相遇親切問候的一句“你好”，是麻煩別人是禮貌的一句“請”，是分別是的“再見”，是受到幫助時的“謝謝”，是不小心撞到別人似的“對不起”。文明，是尊師重道，互敬互愛;是謙虛禮貌，舉止端莊;是相互信任，坦誠相待，是以一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心，是心與心之間碰撞出的心之相映的感動。

四月，是花開的季節，也是我們這些青年學子盡情釋放的季節，當我們走進這一片温馨的樂土，當我們一起在只是的海洋中遨遊，當我們用火熱的青春編織美麗的夢想時，請將我們的歲月用文明滋養。

同學們，只要我們攜起手來，共作文明菏澤學院人，陽光的校園將在我們手中成就!!!

親愛的同學，我們天南地北相聚於此，相信我們會結下深厚的友誼，用我們的努力為我們的學校付出。 最後我希望：everyone has a colourful future and dreams come ture.

thank you !!!!

國小三年級陽光校園我們是好夥伴演講稿 篇2

清晨，當初升的太陽灑進我們校園，我們來到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個人的臉上洋溢着笑容。校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力向你湧來。

樹兒正在隨風搖曳，花兒正向我們微笑，你看!操場上的同學多有活力，一個個神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來，原來同學們正在學習我們學校的特色呢!在腰鼓老師的帶領下，隊員們一絲不苟的學習呢!還有低年級的小朋友，一點也不勢弱，小隊輔導員正教他們廣播體操，看他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。

在校園的一角，我們五(6)中隊正在訓練長繩呢，兩個人用力的甩繩，而隊員們輕快地在長繩裏穿梭，正在八字跳呢，一個連一個，怎麼也不會斷截，那動作輕快，敏捷，快速，一個個都是跳繩小健兒，隊員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學在拍毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動場地充滿了陽光和活力，有同學可以連拍幾十個，而有的同學就像一個小嬰兒，剛學會拍毽子，多麼開心，多麼快樂呀!

校園，陪伴我們成長，這是一個充滿了活力，充滿了陽光的校園。我們在裏面運動，學習，成長。我愛我們的校園，我愛運動，運動讓校園充滿了活力。

>>>國小三年級陽光校園我們是好夥伴演講稿

國小三年級陽光校園我們是好夥伴演講稿 篇3

人生中最美好的年華，是在校園中度過的每一個日日夜夜，其中的每一份點點滴滴都會伴隨着我們的一生，永遠珍藏在我們的記憶中。

可是我們每個人在這個世界上都並不是孤立存在的，總是要和周圍的人發生各種各樣的聯繫。你是學生，就要和同學在一起學習，一起遊戲，享受同學之間的友誼。

我們都是一羣幸運的孩子，只因為我們已經長大，成長給予了我們自信與希望，培養了我們的素質與能力，讓我們感受到了生活的美好與人生的真諦。

真正的同學是什麼?是我們心底的瑰寶，那是屬於青春的時代光影。它擁有人間最真摯的感動，他的聲音披着風，如春雨滴落般滋潤着我們的心田，令我們為之動容;也許正是我們的歡聲，我們的笑語，我們那充滿活力的身影，才會在陽光下洋溢出最美好的青春，最珍貴的友誼。

人世間，同學是一筆財富。每一次激盪，每一分歡樂;每一分驚喜，每一聲問候……都是一縷縷馨香，都是成長路上的寶藏。

在座每一位同學不都是如此嗎?現在我們擁有人生中最美好的時光，十幾年的求學生涯，最終匯聚成為一個無法磨滅片段，這無疑是高中九百多個日夜。三年，不多不少，我們從這裏開始了尋夢的旅程;三年，轉瞬即逝，我們在這裏留下了最美的笑靨，最甜的回憶。我相信，無數年後，當我們再次回望起這個時期，這個屬於我們的激情年代，心裏總會帶着微笑想起那些難忘的，那些不經意間的時刻，想起那一張張在記憶中越來越模糊的臉龐。

——是自己的同學，是十幾歲時交下的朋友，我們興趣相投，個性相似，是在今後人生路上，很難很難，再遇到的心靈上的共鳴與契合。

因此，現在我們應該學會珍惜，珍惜身邊的每一份情誼，每一份友誼，與每一份感動。

其實，構建和諧的同學關係是相互的，亦是簡單的。

將心比心，所有人之間都像是一面鏡子，你用什麼樣的心態對待同學，同學也會用同樣的心態來對待你……

要想建立和諧的同學關係，首先，我們自己必須要做的很好，別人也才會用同樣的心去對你，但是如果説，我們把人都“活倒了”，做自己，都做得不得人心，那再想與人交朋友就簡直是痴心妄想。

但是想要有真正的和諧，也並不是僅此而已。

如果，我們與同學之間，連最基本得真誠，坦白，寬容都沒有，只是心胸狹窄得走自己的路，過自己的生活，不給予對方任何靠近的機會，給予的只是自己防備的刺，那再談什麼友誼豈不是貽笑大方了?

這一切的一切都是同樣得簡單，我們給予對方真誠的愛，也會收穫到滿滿的友誼，只因為有了愛的和諧，我們在校園中才能得到絲絲春雨、縷縷陽光;也是因為有了愛的和諧，我們才會在老師和同學間得到鼓勵和理解。

那就讓我們一同為了這個美好的青春，用一個真心去珍惜這份愛得和諧吧!

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