最精彩的演講稿4篇

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親愛的少先隊員朋友們：

今天是六一國際兒童節，是你們每一個人的節日。我很高興地看到，在這個快樂日子裏，又有43位同學加入到少先隊組織中來。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們走進我們的隊伍，共同去實現偉大的理想。

同學們，你們知道嗎?今年是少先隊建隊60週年。60年前，在新中國剛剛成立不久，黨中央就委託共青團建立中國少年兒童組織。少先隊以共產主義理想引領少年兒童，教導你們要“好好學習，天天向上”，成為愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛護公共財物和誠實勇敢、活潑、團結的新一代。

60年來，一批批隊員從幼苗成長為參天大樹，從幼稚走向成熟!60年來，一代代意氣風發的勇敢少年以自己的實際行動使星星炎炬的旗幟高高飄揚!60年來，一羣羣朝氣蓬勃的有為少年在星星火炬的指引下，展開理想的翅膀，蕩起知識的雙漿!

同學們，少先隊這60年的光輝歷程中，記載着成千上萬英雄少年熱愛祖國、英勇奮鬥、不畏艱難、舍已為人的令人頌揚的事蹟。

今天，你們成為少先隊組織中的新成員，希望你們在實踐體驗活動中，勤學苦練、奮勇向前，為閃亮的星星火炬增光添彩。

謝謝大家!

最精彩的護士節演講稿：病人在我心中 温暖在我手中最精彩的演講稿（2） | 返回目錄

各位領導、護士姐妹們：

大家下午好!我今天演講的題目是《 病人在我心中，温暖在我手中。》

轉眼來到肛腸科已經快一年了，看見護士節徵文題目的時候我的心被輕輕的觸動，病人在我心中這個信念雖然瞭然於心，但也不能確切的説出來。

我知道，我們今天所做的，可能會被遺忘，但我還是會做。是什麼讓我有如此堅定的信念，是自信，因為我有幫助病人的能力。既然穿上了這身潔白的衣服，我就會勇敢地走下去。就是這樣的一羣人，沒有豪言壯語，只是這樣悄悄地把病人放在了心中。病人在我心中，病人在我們心中，在這個以病人為中心，無陪護，全面為患者實施基礎護理的時代，只要我們把病人放在心中，就意味着我們的每一天都會過得充實、快樂。

因為我們經常會換位思考“假如我是病人，我也希望醫務人員不但具有高明的醫技，還具有高層次的文明，能以親切的笑容温暖病人，以體貼的話語安慰病人，以精湛的醫技拯救病人，以高尚的醫德感動病人”、“假如我是病人，當我被病魔纏身，身心痛苦的走入醫院的時候，我多麼希望迎接我的是一張張親切、和藹的面容以及循循善誘、耐心解答、細心檢查的醫務人員。能讓我放心、安心，有信心將自己託付”、“假如我是病人，我希望醫院如家一樣温馨”……

所以我們護士本身更應該樹立良好的醫德，盡我們的天職，提高服務質量， 以實際行動贏得社會的尊重，我們每名護理工作者都應用我們偉大的情懷，長久的辛勞，熱情的微笑，給患者傳遞安慰的信息，掃除他們的急躁和煩惱，用心靈展現“白衣天使”美的形象。

因為我是一名護士，在我的心中，病人就好比生了疾患的樹，但願我們的幫助如陽光雨露，潤物細無聲，還他們一個頂頂茂盛的鬱鬱葱葱，願他們茁壯，願他們健康;在我的心中，病人的愁苦如烏雲漫天，願我們的關懷如和煦春風，吹走愁雲，展現陽光燦爛一片晴空。

蘇格拉底曾經説過這樣的話：“貢獻你的摯愛來贏得人心。”北京大學首鋼醫院的一名護士做晨護時，發現病房的一位老人把大便解在了牀上，並用手不斷的到處亂摸，病房裏臭味撲面而來，沒有在意這臭味，她打來温水，從頭到腳，給他擦洗乾淨，又幫他換上了新衣服，新牀單。汗水浸透了她的衣衫，臨牀病人説：“你可以等他的家屬來洗”，她搖搖頭微笑着説：“當我做這一切時我覺得自己已經是他的親人了。”一個星期過去了，老人的病情有了好轉，卻發現，老人總是站在病房的窗前，呆呆地向外張望，問他有什麼事，他卻總也不肯説。

通過對他的體貼，照顧，他終於相信了她，並對她講了實情。原來這是一個五保老人，家中無兒無女，只有一位78歲的老伴，身體又多病，老人此次住院本與老伴講好，來醫院看他，但一個星期過去了，仍不見老伴的影子，老人擔心家中的老伴，會不會出了什麼事?得知此情一邊安慰老人、一邊記下他家的地址，下了班直奔老人家。當推開門只見一位白髮蒼蒼的老人孤獨的躺在牀上。得知她的由來，老人不禁失聲痛哭，説自己老了，不中用了，生了病又走不動，3天沒有吃東西了，心裏還掛念着生病住院的老伴兒。

聽着那無奈的訴説，看着那含淚的雙眼，一股無形的力量在軀動着她，她撲向老人的懷抱，“奶奶，別哭，別哭!從今天起我就是您的親人，讓我照顧您好嗎?”從那天起每早打飯給老奶奶，到醫院照顧老爺爺。併為兩位老人相互傳遞着彼此的問候。一份真情呼喚着老人的心，一份牽掛激勵着一個生命。

在她精心的照顧下，兩位老人一天天的好起來了，老爺爺終於可以出院啦!臨行前，老人拉着她的手，蒼老的臉上擠滿了淚水，哽咽着説了一句話：“好姑娘，讓我來世再報答你啊!”我被他們所感動，“病人在我心中”絕不是一句承諾，而是我們的愛，用我們的愛心去温暖千千萬萬被病痛折磨而又無助的人們!護理學創始人南丁格爾曾説過，“護士必須要有同情心和一雙願意工作的手。”這一句話，成了我們護士永遠的座右銘!

我愛這門專業，看到患者高高興興的出院，我心裏就無比的高興。所以我會一直堅持下去。

謝謝!

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同志們：

五一將至，春風浩蕩，染綠十里礦區;羣英聚會，頌揚勞模，暢談五陽發展。在這楊柳青青、春意濃濃的美好時節，我們隆重舉辦“慶五一、頌勞模”為勞動者喝彩聯歡活動，目的就在於大力弘揚勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創造偉大的勞模精神，積極倡導關心勞模、崇尚勞模、學習勞模、爭當勞模的良好風尚，充分發揮彙集民智、建言獻策、參政議事、凝心聚力的勞模作用，不斷強化愛我礦山、建我家園、興我xx、強我zz的主人翁意識，號召和動員全礦幹部職工羣眾，以更加堅定的信心，更加飽滿的熱情，更加昂揚的姿態，更加務實的作風，投身到準備年的各項工作中去，為實現礦井跨越發展、xx強勢崛起譜寫嶄新的篇章。

勞模標兵是礦井生產經營的中堅力量，是xx改革發展的中流砥柱。雖然大家身處不同崗位，從事不同工作，但有一點是相同的，那就是愛崗敬業，甘於奉獻，鋭意創新，踏實幹事，追求卓越，勇創一流。他們用實實在在的行動，充分展現了新時代勞動者的精神風貌，用鮮活感人的事蹟，為廣大幹部職工樹立了可頌、可敬、可學、可做的榜樣。

勞模標兵是礦山建設和發展過程中湧現出來的一個特殊羣體，有着特殊的影響力、凝聚力和感染力。當前，準備年的各項工作已進入攻堅階段，面對重重挑戰，任務艱鉅，責任重大，xx比任何時候都更需要勞模標兵去發揮更好的帶頭、引領和帶動作用。

希望大家一定要以礦井跨越發展為己任，以xx崛起為使命，進一步增強責任意識、大局意識和發展意識，立足xx，立足崗位，勤勉踏實工作，專心謀事創業，奉獻聰明才智，敢於挑戰極限，善於攻堅克難，精塑勞模形象，勇創一流業績，靠表率作用，靠人格魅力，打造礦井戰略發展的排頭兵和領軍團隊，為鑄就優勢突出、特色鮮明、實力強大的新xx再創佳績。

最後，我代表礦黨政工，預祝活動圓滿成功!向全體勞模標兵，向辛勤工作在各條戰線的全礦幹部職工緻以親切的問候!祝願大家節日愉快，事業有成!

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大家好，我是來自五團中學的參賽選手崔永輝，今天在這裏我要給大家講一個學生的故事——《我的維吾爾學生阿不都》。

阿不都是我的學生，他熱情、大方、努力、陽光，他給了我許多美好的印象。今天就讓我們一起走入他的生活，一起聆聽他與漢族師生的點點滴滴。

維吾爾族學生阿不都，是五團中心中學八年級的學生，在他一年級時，他就跟隨父母來到五團，走進了五團一小的校門，從此成了漢校裏的“小巴郎”。如今他已經16歲了，在五團學校上學也有8個年頭了。八年來，他與漢族老師和同學結下了深厚的友誼，他的許多故事在五團中學傳成了一段又一段的佳話。

記得在他剛進入五團一小的那一年，由於不同的文化差異和習慣曾經給幼小的他的生活和學習帶來巨大的困難。他在學校感受到了無比的困惑和恐懼。他是左撇子，害怕同學和老師的嘲笑;他不會説漢語，害怕老師不喜歡他，同學們欺負他;但他的疑慮馬上就在國小班主任田荊樹老師的幫助下消失了。田老師給了他太多的回憶，曾幫他學寫漢的是田老師，幫他説好漢語的是田老師，幫他處理同學關係的還是田老師······這位田老師幫助了他，後面也有更多像田老師一樣的老師在默默的幫助着他。在學校温暖的大家庭裏，他就像一棵努力汲取營養的小樹茁壯成長。

老師們的幫助也使得他比別的同學更懂事、更努力。由於他優良的品質和不懈的努力，從一年級到現在，他各門功課都名列前茅。優異的成績和開朗活潑的性格也使得阿不都成為了同學們心目中的“小博士”、“小詞典”、“開心果”。每當他取得優異成績時，他都會説：這都是老師的教導和幫助的功勞，我自己並沒有那麼優秀。

在這樣的環境下，阿不都漸漸地成長成為了一名中學生。進入中學的阿不都明顯感到了課業負擔的加重。可是他又遇到了一位無私幫助他的好老師——廖靜文。廖老師知道他對漢語的有些意思不能完全理解時，總是想辦法解釋給他聽，同時還讓班裏的同學幫助他。很快，阿不都就適應了中學生的學習，在第一次考試時，他就進入了年級前五十名。

阿不都還是一位“熱心腸”。班裏的桌凳壞了，他總是第一個發現，第一個維修;班裏的玻璃碎了，他也是第一個買來新的裝好;班裏面誰的學習有困難，他總是第一個前去幫助;在學校組織的為玉樹地震獻愛心的活動中,他毫不猶豫的拿出自己平時省吃儉用積攢下來的五元錢，捐給了災區人民。課外活動中，他總是不落人後，積極參加各種活動，曾在團中學“五四匯演”中表演魔術，他用自己精湛歡快的表演，贏得了觀眾的好評，成為五團中學的小明星。他的“愛心”與“熱情”使他成為了同學們心中最可愛的人。

但是與同學的交往中阿不都也遇到了一些困惑。那是上學期的事了，由於和班裏的一名漢族女同學發生了一些小矛盾，阿不都很痛苦。他不知道為什麼那位同學會誤解他想幫助她提高學習成績的好意，卻總是對他心懷敵意，並且告到老師那裏説自己欺負女同學。阿不都的困惑一度使自己很痛苦，但很快在阿不都瞭解了這位同學的具體情況之後而敞開心扉的化解了這場矛盾。

阿不都的生活是快樂的，也是陽光的。但是一件本不關他的事卻讓他驚恐不已，那就是發生在xx年7月5日的烏魯木齊打砸搶燒事件。“7·5”時間的發生，一夜之間似乎每一個維族同胞都成了懷疑的對象。7月7日這天阿不都沒來上課，老師們為他擔心，同學們議論紛紛。7月8日，阿不都仍然像往常一樣，揹着書包出現在同學們的視野當中。有調皮的同學逗他，“阿不都，你昨天是不是去烏魯木齊了，幹了啥壞事?”“阿不都，以後我們再也不去你們家玩了。”

······作為一個15歲的中學生，他承受的壓力可想而知，他只是微微一笑置之，和往常一樣上課、寫作業······

在學校開展的少數民族同學座談會上，他道出了自己的心聲。他説，如過沒有漢族同胞對他們家的幫助，沒有漢族師生對他的照顧，沒有新疆的繁榮發展也就沒有他的幸福生活和來之不易的學習機會。“7·5”事件的發生只是一小部分人的愚昧和無知而犯下的滔天罪行，他也深深地為遇難的同胞感到傷心和難過!因此他懂得民族團結的重要意義。

他，就是我的維吾爾學生阿不都，他正像一隻小鷹展翅翱翔在藍天，他是大家學習的好榜樣，也是民族團結的“新模範”，我們期待着他有一個美好的未來。

讓我們用這些平凡的小事來銘記這個維吾爾學生的不平凡，這將使我們更懂得“民族團結”的偉大意義，為了我們下一代的美好生活，請我們緊跟黨的民族政策和方針，做一個維護民族團結的好公民!

謝謝大家!