感謝老師的發言稿（精選24篇）

感謝老師的發言稿 篇1

過了這個暑假，我升上了五年級，換了新班級和新的老師，但是我有些心裏的話，想和我的四年級老師説。

四年級時，李老師説我們班的同學很愛説話，像一羣吵鬧不休的鴨子，當然我們也常被老師訓話。每當老師拿起麥克風訓斥我們的時候，您的聲音像獅子般的怒吼，震耳欲聾，讓我很害怕，但我更怕您的喉嚨喊到沙啞了，所以我要拜託老師訓人的時候不要太用力，以免您傷壞喉嚨就不好了。

每次上課時，如果遇到我們總是聽不懂的地方，你都會不厭其煩的一説再説，直到我們都會為止，真是謝謝您!還有，您常在課堂上為我們帶來歡笑，因為您總是會在上課中穿插一些笑話，讓我們捧腹大笑，精神也為之一振。真希望有一天能換我説給您聽，換您也跟我們一樣的笑、一樣的開心。

我有些壞習慣一直改不了，像上課不專心、寫字不整齊、作業不訂正這些不好的習慣，您也常常對我耳提面命、再三督促要我改進，但我總是沒放在心上，真是對不起老師。我希望在未來兩年，我能改頭換面，做個沒有壞習慣的好孩子，讓老師您刮目相看，請您拭目以待喔!

老師，我不敢説未來我能做到最好，做到零缺點，但是我會想辦法盡力做到最好，讓老師不用再為我操心。最後我還是要很誠心的對老師説：老師謝謝您過去兩年的教導。

感謝老師的發言稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

每一位老師都是偉大的，每一位老師都是無私的，在寒冷的冬天，在炎熱的夏季，老師的身影一直都在我們身板，用他們的汗水哺育一個個美麗的花朵。

老師最值得我們的敬重，在我們學習的時候老師一直都是非常偉大的，每一天都在堅守着自己的崗位。

我們應當感謝老師是老師在給我們教授知識，給我們傳遞文化，教導我們努力學習，交到我們明辨是非。

老師是默默無聞的，在我們休息的時候好老師還在燈光下批改作業，還在工作，當我們睡着的是時候，我們依然會能夠看到老師守候的背影，一次次，一天天，老師從來都沒有一次離開我們身邊總是默默的付出，用自己的方式付出，無論黑天白夜，總是忙碌的身影，總是努力的付出。

在我們做錯事的時候老師，會給我們開導，會指引我們找到正確的到來，重新回到正確的軌跡，在我們生病的時候老師也不會説什麼，只會以自己的行動來證明，親自為我們賣藥帶我們看醫生，在這其中的付出一點都不計較，不在乎，這是我們的老師。

老師有時候是嚴肅的，他用嚴肅的面龐來，來掩飾自己對我們的關心，用嚴肅來工作，每一次我們學習不認真的時候老師就會嚴肅的望着我們，監督我們學習，看到老師嚴肅的面孔我們緊張我們害怕，其實老師只是希望我們努力。

在講台上用嚴肅的表情上課，用嚴肅的態度工作，時刻牢記字的使命，時刻不忘我們這些學生，努力的為我們付出。

老師的偉大深深感動着我們，打動了我們幼小的心靈，我們在老師的呵護下成長，在老師的關心下學習。只要我們有需要老師幫助的老師總是第一個來到我們身邊，幫助我們。

感恩是我們每一個人都有的，感恩老師因為老師為我們付出了太多太多，老師用自己的時間用自己的生命給我們帶來希望的燭光，照亮我們的人生道路。

沒有老師的教導，就沒有我們的成長進步，文明的傳遞需要老師的付出，老師給予的幫助也是一次次汗水的灑落，老師偉大而沉默，老師高尚而無私，這是我們老師，感謝老師給我們的付出。

一句感謝一次感恩道不盡我們對老師的感激，老師對我們的幫助，太多了，感謝老師給我們幫助，感謝老師無私的付出，更感謝老師給我們指明瞭前方的道路。

謝謝大家!

感謝老師的發言稿 篇3

敬愛的各位領導、各位老師：

大家好!

老師，一個普通的名字，但是這個名字在今年卻顯得格外的厚重。老師，如此神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長，都離不開老師的培育;社會的進步，都飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，老師是書;傳遞文明，老師是橋;科教興國，老師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，都浸透了老師們的心血與汗水，都來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導着我們，是老師的目光在鼓勵着我們，是老師的聲音在指正着我們，是老師的心在呼喚着我們，是老師的人格在感召着我們。

老師不是雕塑家，卻能塑造出世界上最珍貴的藝術品;老師不是偉人，但老師身上卻能凝聚着學生滾燙的目光。老師的職業是崇高的，老師的職業是無價的。 老師就像紅燭，犧牲了自己，卻照亮了學生。老師們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。

在國小期間裏，有許許多多的老師將我們引入知識的海洋。這些老師們在我們身後用盡全身力氣把我們從一片滿是廢墟的小島推向波濤洶湧、一望無際的知識海洋，跟我們一起獲取知識。這些老師們為了將我們推向知識海洋，不管風吹還是浪打，卻裝作閒庭信步的樣子，可我們心裏知道老師是世上最偉大、最辛苦的職業。老師也是凡人，老師的兩鬢也會斑白，老師終究也會老去，可老師身上的金色光輝不會隨着年月消失，更不會隨着白髮消失，光輝會一直照亮我們前進的道路，讓我們從這片滿是是廢墟的小島慢慢駛向對岸的繁華大城市，老師身上的高貴品質永垂不朽!

老師，您有默默無私的奉獻;您有春蠶絲盡的精神;您有桃李滿天下的碩果;您有驚天動地的偉業;您是美的耕耘者;美的播種者。是您用美的陽光普照;用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵、繁花似錦!

感謝老師的發言稿 篇4

各位尊敬的領導，各位親愛的老師們：

大家下午好!

我是來自廣州市xx區xx國小的xx老師。A，説到這裏，大家肯定覺得好笑又有點疑惑了!心裏面可能都會在想，“我們都知道你是xx國小的呀，怎麼還要這樣説呢?”可是，每一次説這話，我都是用一種驕傲而幸福的語調的。因為這句話正反映了我們六位新老師這三個多月來的共同心聲：我們驕傲，因為我們是xx區的一名老師;我們幸福，因為我們能成為xx國小這大家族的一員。而我們的驕傲與幸福感正是來自在座的各位。這一個學期以來，領導們對我們新教師關懷備至，從生活到工作，提供很多的機會讓我們鍛鍊與成長;而在座的各位老師們，就像大哥哥大姐姐般照顧和疼愛着我們，讓我們這幾個遠離家鄉，在大都市打拼的剛剛大學畢業的孩子們有了家的感覺!家般的温暖和家般的和睦!所以，在此，我謹代表我們六位新教師感謝大家，感謝大家對我們的愛與幫助!謝謝你們!

下面就簡單説一下我們三個多月以來的一些感受吧!首先，感受最深的就是學校對我們六個的關心以及幫助，特別是在我們專業發展方面上的幫助。短短一個學期，學校給我們提供了很多鍛鍊和成長的機會。就拿我來説吧，9月份學校就給了我一個去參加xx區第一屆中國小英語教師才藝表演大賽的機會，準備的時間雖然倉促了點，比賽的結果也不是特別地出色。但是，我很享受這個過程，因為，過程帶給了我成長和從來沒有過的經驗，而這些正是我這個職場菜鳥特別特別需要的東西。經歷過了，笑過了，哭過了，即便是失敗了，我也照樣光彩依然，因為我積累了很多人生寶貴的財富。

十月份的時候，學校又給我們英語科組提供了一次去韶關聽課的機會。短短兩天的聽課之旅，我卻有機會目睹了來自全國各地名國小英語教師的優秀課例，觀別人之課，察自我之短，揚別人之長，我的教學思想之花在韶關聽課之旅上含苞待放，我對自己以後的職業規劃也有了更深更長遠的思考。

而十一、十二月，我在科組老師的集體幫助下，成功舉辦了兩次校公開課。每次上公開課之前，老師們都會給我提很多很好的意見，對我這個懵懵懂懂的新手是如此地有耐心有愛心。而每次公開課之後，她們還會認真地給我提寶貴的意見，第二次公開課的時候，學校還幫我邀請了區英語教研室的教研員李利鋒老師給我做輔導。所謂“三人行，必有我師焉”，集那麼多位師父的精髓於一體，我，能不成長得快嗎?

對於剛剛大學畢業參加工作的我們來説，無知與壓力，惶恐與茫然時刻充斥着我們的生活與工作。而剛剛工作的半年就是一個“瓶頸期”，以後生活的心態，工作的心態基本取決於這半年，而正是xx國小，正是在座的各位老師，幫我們順利地度過了我們的“瓶頸期”，曾經有個不老的傳説這樣道，“在學校讀書遠比進入社會工作快樂與幸福!”而我們在這短短的半年裏卻打破了這個不老的傳説，我們道，“出來工作遠比在學校唸書要快樂與幸福!”

以上這些僅僅是我一人的經歷，但是我相信其他五位新教師肯定和我一樣，能夠感受到學校對我們的關懷與幫助，更能感受到自己這一個學期以來在專業水平上的成長!這些就是我們的驕傲和我們的幸福所在呀!

為了這次總結大會的發言稿，我專門採訪了其他五位新老師關於這個學期生活與工作的感受，要求她們用簡短的詞語或句子回答。鄧坤老師説，“充實與幸福是我目前的生活與工作狀態!”葛海燕老師説，“忙中自有樂趣!”過雙燕老師即用“幸福”二字全方位概括了她這半年來的生活，而黃馨老師的“充實卻快樂着”也道出了她對工作的感受;鄭吟芳老師即幸福地回答説，“這半年來，日子簡簡單單，工作開開心心，生活甜甜美美!”而要我來概括這半年的感受呢，那就是，“你好!他好!我好!大家好就是真的好!”“我過得很好很好!”

瞧!這就是我們這半年來在xx國小的總體感受，概括出來無非就幾個字：充實和幸福!但是我們還很年輕，還有很多的知識需要我們去學習去實踐，也還有很多的地方需要改進，我們展望未來，希望在接下來的日子裏，能夠跟各位老師虛心學習更多的知識。在此，先給大家説聲辛苦了!謝謝大家!謝謝!

感謝老師的發言稿 篇5

尊敬的各位老師：

大家好!

在炎熱的今天我們聚集一起，共同回顧和感懷即將過去的充實而忙碌的一學期，欣喜地回眸留下我們深深足跡的一學期。過去的一學期，在我們全校師生的共同努力下，我們圓滿完成了各項任務，學校的各項工作取得了長足的進步。

一學期來我們老師們團結互助，努力學習，努力工作，奮勇拼搏，敢為人先。同學在成長，我們的老師在成功，我為大家感到高興，學校為你們感到驕傲。在這裏我代表分管工作領導向大家表示敬意!同時也感謝分管領導的支持，也感謝領導對我的信任與幫助。今天主要梳理分管工作的流程，有不當之處請大家批評指正。

德育：組織責任教育知禮明責勇於擔當爭做文明濱海人--開學典禮;各班圍繞責任教育開展特色升旗活動;每月第一週的行為規範養成訓練周監督檢查工作;綠色環保--收舊利廢活動;組織春芽書社、棋社、聯社招生及聽課;書法期中期末驗收工作;組織2-5年級勞動實踐;組織學生校級、區級、市級文藝展演;三好學生和三好班集體評選活動;組織市區級德育評優評選活動及材料上報工作;組織教師書法培訓;組織教師、春芽書社學員、中心莊村的書法愛好者與塘沽書法家協會的書法家們舉行了一場主題為“看今昔鉅變，贊家鄉輝煌”老少同書文明聯的活動;組織教師、學生、家長的“贊家鄉新變化”的主題徵聯比賽活動;開展“歌唱祖國歌唱黨，快樂童年大家唱”的班級合唱比賽;“祖國發展我成長，快樂童年繪藍圖”繪畫比賽活動;組織學生去大棚“體驗家鄉的勞動生活”;我入隊我光榮，一年級入隊活動;“紅領巾心向黨，祖國發展我成長”慶六一表彰藝術展示活動;學生家長問卷調查及分析;組織六年級藝術特長生申報和上報工作;檢查學生評語和班主任手冊工作;迎接了天津河北區大江路國小楹聯教育學訪活動。

體衞工作：在校組織學生校運會和拔河比賽等;抓好大課間活動;組織學生日常和假期訓練工作;在完成衞生日常工作的同時完成了片眼操比賽;師生體檢工作;

安全工作：開展安全宣傳教育活動，學校進行安全自查，樹立安全意識。做實“安全教育周”活動。本學期，學校組織進行了緊急疏散、逃生自救的演練;下發宣傳教育材料，班主任利用班會課對學生進行安全教育。重點加強對學生的應急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。5月12日的“防災減災從我做起”的安全教育週中，組織學生們進行了抗震、防火的實戰演習。

師德政治學習：每月檢查政治學習筆記;佈置假期政治學習內容;做好師德五評彙總工作及檔案管理工作。

工會：組織參加片紅歌比賽並參加建黨90年方陣演出;完成了檔案管理工作。

教科研：完成教科研日常工作;完成傳統文化總課題組結題工作;籌備課題申報工作並按時上交課題申報;組織教科研培訓和子課題梳理工作;完成了檔案管理工作。

最後，祝各位身體健康，家家幸福，假期快樂!

感謝老師的發言稿 篇6

新年將至，面對過去的一年，回首經過的一切，思索其中的得失，倍感一切不容易，在體會壓力的同時，也感受到我們的一些工作在得到改進，紮實的作風進一步引發大家共識。無論是作為一名老師，還是作為一所學校的校長，我總感覺一個老師的工作應該更多地落到細節中，到具體的現場去感受，在具體的情境去發現。你才能發現真正有價值的東西，才能發現實際潛存的一些問題。儘管有些問題，是我們無法解決的，但我們可以提醒自己、告誡自己。

過去的一個學期，是工作繁重，評估較多的一個學期，在這個學期裏，我們先後籌備了“雙高普九”、“文明學校”、“新課程課外探究”、“學生良好學習習慣培養”、“家園清潔行動”等多個任務的評估、督查。很可喜的是，我們順利通過“文明學校”的評估，“家園清潔工作”受到通報表揚。這些工作的推進與我們全體老師，特別是校委成員的共同努力是分不開的。

看到成績的同時，也是存在很大的壓力，特別是教學常規工作方面，儘管我們在這裏面花了很大的功夫，差距還是不小的。特別是在期初的教育局抽檢中，我們學校是屬於被點名的學校。學校發展壓力倍感繁重，特別是在教學質量方面，儘管從縱向上看，我們的整體成績是兩年多來較好的一次，有7個班科達到教育局規定的優級線標準，只有一個班級超過控制線5%以上(這個班級也是有微小進步的)。教學成績上存在着一定的反覆性，如何有效地提優促中扶差，仍是需要我們大家花精力和心血的。下學期，我們的同志在這方面多加努力。

在這個總結的時刻，可以感受到有一份壓力的。這份壓力的存在是因為我們身上都擁有一份責任感，是因為我們都希望爭取將工作做得更好。應該説，這個學期，我們老師的一些工作可圈可點。在這裏，我願意把令我感動的細節與大家重温、與大家分享。

細節一:坤龍教學工作調整三次，沒有牢騷，沒有怨言，一次又一次以頂替下因為工作意外所產生的人員變動的工作，從三年級語文到一年級語文，又到六年級數學。

細節二:扛下一個大班。大家知道四年級是現在我們學校最大的班級，大家也知道這原來兩個班級是因什麼原因合併的。無論是在班級管理上，還是學業成績上，秋妹和文榮都花了很多的心血，特別是秋妹老師作為班主任更是辛苦有加。很可喜，這個全校最大的無論是紀律，還是學習都比過去有了極大的進步。這個合併的想法與落實，最初的工作，都是由文榮主動協助我去做。

細節三:在困難面前堅持工作。這個學期，裕龍老師、福順老師、隆傑老師家裏都遇上一些事，他們都能認真地堅持工作。特別是孫老師，上老下小，家裏全靠他，連平時能幫他的愛人也病了，面對着沉重的生活壓力，在我們的工作面前，他的表現依然一如以往嚴肅認真，從不馬虎，請假了，回來就立即把課補上。福順老師要處理孩子治療有關的一些事情，是先到學校把課上完了再走。

細節四:在頂替面前沒有怨言。因為我們一些同事請假，像進賢老師、鎮幫老師、永春老師、黛瑾老師、林福老師這些同志頂課，不管是幾天還是一個星期，這些同志從沒怨言，也不牢騷，也不馬虎。

細節五:在下班較早的人。在我們早讀、寫字課的檢查中，有林福、永春、進賢三位老師一學期來能堅持較早地下班，特別是永春和進賢兩位老師。

下面，我談談一些不足的方面。如果一個領導追求工作簡單化，只看到好的方面，或是隻重視表面的工作，害怕得罪人，面對教師存在的問題無視期存在或是不敢提出，也是不全面的，這對學校管理是不利的。

工作執行落實依然緩慢。工作被動與應付現象比較明顯，沒有形成一種較好的工作自覺性。像單元成績報送，到學期結束，還有五個班科次沒有報送;像平時教學常規的的一些項目，平時抓得不緊，臨時才匆促應村了事，無視個人學習的重要性與必要性。像教案，有些同志有時更是上無準備之課，要交教案的時候才匆匆抄寫，特別是教學反思重視非常不夠，昨天我還看到一位學校領導在補寫教學持記。落實緩慢，還有兩種情況，一是工作盲目，二是思路不清，三是認識不夠。樣工作起來效率自然不高，甚至沒有效率。

教師出勤，有些情況是值得我們反思的。有的同志一個學期下來，遲到幾十次，有些情況是有特殊原因。沒有原因的遲到，這樣的工作態度是説不過去的，是思想渙散、無組織無紀律的表現。如果你是一個本地教師或是住校的老師，出現這樣的情況，從大的角度説，叫對不起家鄉的父老鄉親。對考勤出現的問題，我們在教師出勤獎方面是給予嚴肅處理的。

關於個人的工作，我一直提醒自己小心仔細地做好一切，不要有什麼口號，更多地將實際管理要求在行動中落實，不管落實有多少困難，不管落實有多少反覆，總是盡力把所做的工作做到位。在教學上，努力貼近學生，當學生的知心人，在相互尊重、支持、信任的氛圍中引導學生樂於學習，認真學習，在本期末考試中連續三個學期達到教育局規定的優級線標準，平均分位居中心校第二名。

一所學校的發展關鍵取決於教師，特別是教師的工作作風與態度。在未來的日子裏，我相信我們大家一定會更加努力，相互團結，相互支持，把學校的工作做好。

感謝老師的發言稿 篇7

我今天上台演講必須嚴肅，因為我所演講的題目是“老師您辛苦了”。“老師”在我們腦海裏是很不禁的。我們上課時叫“老師您好”下課時也叫“老師再見”。就因這幾句“老師”，我們已經變得很熟悉了。我現在認為每一位老師都是好老師。

在我國小或中學我都認為老師沒用，每天都哆哩哆嗦的管你，也認為老師是吃公家飯。那時候我還沒懂事，還沒成熟長大。可能有一些同學們以前也和我一樣的想法。但是現在我告訴你們，我們所説老師壞是錯誤的。

就與我本身經歷的故事來説。

在高一學期，我剛到高一(19)班時，我的表現也得到大家讚揚，也受到班主任唐老師的照顧。在因第一次的月考失敗，造成我的成績降低，也讓我不想學習，每天差不多缺課、逃課、遲到一些壞形象，我的壞形象很快引起唐老師的批評。當時唐老師也問我“為什麼會變成這樣”，我的回答是“你怎麼什麼事都愛管啊!煩不煩啊!”唐老師又回答:“這個班的事我都要管，不管你們覺不覺得煩，我是管它了”，説完後就像火山爆發一樣的走出去，當時看到唐老師走出去，我好像中了獎似的那麼開心，就這樣我們壞習慣不斷地傳深給班裏的每一位同學，時間日長後高一(19)班不在是以前的文明班級，而是瘋狂的班級。

到了第一學期後，唐老師給我們發了“學生手冊”。我拿回家後被父母發現我的學生手冊“唐老師給我的評語是，學習就像半途而廢的拋物線”。這句評語給我的母親很大的打擊，父母罵得我“狗血淋頭”。我在房子裏關了二三天，當時我很想現在去到唐老師面前臭罵她一頓。她為什麼這樣的評説我，畢竟我還是一位學生也要給一份面子嗎?後來，我回想到前面所説的話所荒唐，就好像説錯話一樣荒唐。

經過這件事後，我才明白老師是那麼珍惜我，那麼愛護我們的班級，也不想讓每一位同學走錯路，她的評語也讓我感動流下一滴粒一粒的眼淚。當時，我也發誓不讓每一位老師感到失望。我要做好自己，改正自己缺點。

現在我站在講台上演講會對每一位同學説:“老師永遠是好老師，我現在要敬告每一位同學不要想我們老師是那麼壞，因為老師是不可能把高中的一些壞習慣帶上給我們學習，老師是從高等教育學校給我們同學們帶來希望，帶領我們走向成功之路”

老師是要尊重的，老師不斷地付出汗水和真情，老師就是我們學校的你母，他(她)我們走向成功之路。

在我們要講完之前還要真情對每一位老師説:“老師您辛苦了”。

感謝老師的發言稿 篇8

親愛的老師、同學們：

大家早上好!

尊師重教歷來是中華民族的傳統美德，是中華傳統文化裏不可或卻的一部分。《呂氏春秋》中早已闡明“疾學在於尊師”，戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽算學館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學莫貴於尊師。”

“教澤施滿座垂範育英心香一瓣奉杏壇”，這樣的詞句不能不令我們心懷感激，肅然起敬。親愛的老師們，您們用智慧的火花照亮我們求知的航道;您們體貼入微的關懷和嘔心瀝血的付出讓我們在感動中奮發向上。您們辛勤忙碌的身影拌着朝陽與星光烙印在我們心裏，是您們給了我們勇氣與力量，去展翅高飛，去書寫新的輝煌。我們欽佩您們的嚴謹求實;我們為您們的風趣幽默而傾倒;我們在點線之間看到了精妙與神奇;我們在歷史長河中感受到了恢弘壯闊。在第二十四個教師節來臨之際，請允許我代表同學們真誠地道一聲：“老師，您辛苦了。”

即將到來的中秋節同樣是我國傳統文化中的一筆濃墨重彩。相信大家都一定會在團圓之夜舉家同樂，在月餅的香甜中吟誦幾句詩詞，品讀着嫦娥奔月的傳説。我國的傳統文化是如此的博大精深，值得我們去探索和追尋，沿着古人的足跡，尋找那份獨特的智慧與浪漫。文化是一個民族的身份標誌，傳統文化更是一個國家和民族歷史創造的集體記憶與精神寄託。作為一名中國人，我們有理由驕傲、自豪!而今天的我們，需要繼承和發揚我們的傳統文化，畢竟，“樹的影子拉得再長，也離不開樹根”。

最後，再次向老師們送上一份誠摯的節日祝福，也祝老師同學們中秋節快樂!

謝謝大家。

感謝老師的發言稿 篇9

秋高氣爽，迎來了第二十六個教師佳節的美好時刻。今日，我有幸走上這個演講台，心情非常激動。此刻，請允許我向曾經關心過我的每位領導、同事以及學生家長表示忠心的感謝!同時也感謝在坐的各位，是你們給了我無比的勇氣和信心!

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業;有一首歌最為動人，那就是奉獻，無私的奉獻，用我們的愛撒播着未來的希望。三尺講台，是我們耕耘的土地，紮根這片土地，是我們的榮幸!人類靈魂的工程師，我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花。

作為一名教師，當你站到講台上，面對天真可愛的面龐時，當你站到講台上，目視渴求知識的眼睛時，你會想到什麼?是民族的發展，國家的富強?是家長的期望，孩子的未來?……毫無疑問，這些都是應該想到的。此時此刻，你是否覺得自己肩上的歷史責任和使命。作為一名老師的你，怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執着，之所以執着，我會奉獻!雖然，我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業;我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生，但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索，推演心中最奧祕的哲理。我知道，我們雖然守着清貧但卻很富有，因為我們擁有着用來培育祖國棟樑的知識，擁有培養祖國未來的重任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是的，我們用一根教鞭守着一方淨土，兩袖清風執着一份清淡，三尺講台獻上一片愛心。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們還是淡泊名利，因為在我們心裏，老師，這個字面上平淡無奇的字眼，卻孕育着聖潔和偉大!像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹着我們無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊樑卻支撐着祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻託舉着明天的太陽。為人師表，是我們用實際行動詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。這是我們的驕傲!

馬克思以他自己的一生，實踐着他在青年時代曾為自己立下的道德準則--“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬於千萬人，我們的事業並不顯赫一時，但將永遠存在;而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”馬克思的創造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻。雷鋒在他日記裏寫道：“人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這是他的奉獻。教育家陶行知的真摯感言：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這也是他的奉獻。20xx年度感動中國的獲獎者叢飛，每次上台都是這麼説：“我叫叢飛，來自深圳，能對社會有所奉獻，能對他人有所幫助，我感到很快樂。”因為奉獻，所以快樂;因為奉獻，才感受到人間真情;因為奉獻，社會才和諧發展;因為奉獻，人的生命才會閃光。感受叢飛，他將好事做到極致的執着，他身上所表現出來的強烈的社會責任感和關愛之心，他“只要你回頭一笑，我就很知足”的精神境界，足以感動我們任何一個人。

感謝老師的發言稿 篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

是啊，老師是一種神聖的職業。老師是祖國棟樑的啟蒙者，創造者沒有了老師，怎會有祖國今日的繁榮?老師就象圓丁，辛勤的培育祖國的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人!無庸質疑，老師真好!

時光匆匆流逝，又是一年教師節，老師，您辛苦了，每當夜深人靜的時候，您卻在備課，看着您的身影，我忍不住想要跟您説：“感恩您，老師“，每當我們遇到不懂的問題時，您都很有耐心的給我們講解，看着您，我忍不住想對您説“感恩您，老師“。每當我們淘氣貪玩或不寫作業是，您不會罵我們，只是嚴肅的給我們講道理。讓我們認識到錯誤。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。感恩您，老師。

感謝老師的發言稿 篇11

教師節到了，從幼兒園到現在，有好多老師教導我，教我做人處事的道理，所有老師的教學方式不盡相同的，其中讓我印象最深刻的就是黃老師!

黃老師再上課之前會開一些小玩笑，可是上課的時候嚴格得很，老師每天提醒我們開胃菜，讓我們吸收知識的胃口大開，真是美味極了!體育課，我最喜歡樂樂棒球，一開始我還不太會打，經過老師的講解以後，我終於懂了!我第一次打出一支全壘打，我心裏十分高興，跑回本壘，得分!這都是託老師的福。

運動會時，我這一班跑團體接力最後一名，還被到追呢!那時我心裏好難過，老師不但沒有生氣，還説不要灰心，好好努力，下次在贏過別班就好了。老師那番話讓我鼓起勇氣，決定下次不要再最後一名了!

我在擦窗户時，一開始都用廢紙擦，後來，老師説用報紙擦比較乾淨，我照老師的做法，窗户一下子就像一面明亮的鏡子，得了一張整潔獎狀。

我再做美勞時，老師説背景不要畫深色，主題的光彩不要被搶走，果然，我的作品很高分，同學們也稱讚不已!哈哈!因為我用了老師的方法，我發現老師的方法可以提升自我能力，讓我看到自己進步，謝謝老師教我們這麼多。再這一年一度的教師節，我要深深的祝老師早日康復、事事順利、教師節快樂!

感謝老師的發言稿 篇12

回憶如漩渦般使我想起了國小四年級的恩師——劉老師。思緒也不知不覺的拉回了那段與您相處的點點滴滴。剎那，我有好多話想要對老師説!

那四年的時間，您都是我的班主任。每次説到作文和古文，您的眼神就如同哈利波特里的鄧不利多校長那X光般的敏鋭，好像透視到什麼稀世珍寶，閃閃發亮，一開口便口若懸河，令人折服。以致於很長一段時間，我都認為劉老師知識的淵博程度是與鏡片的厚度相當。經常幻想着，自己有一天也能站在講台上，戴着博學的眼鏡滔滔不絕、指揮若定。劉老師，我好羨慕您!

您常常在百忙中抽空替我免費輔導作文，且毫無保留的教我各種寫作手法及技巧，同時也開啟了我對佛教、啟蒙思想、四書五經的寶典大門，讓我在語文方面可以蒸蒸日上，更上一層樓。要是大門是成功道路上的必經關卡，那，這把幫我開啟大門鑰匙的主人就是您了。古人曾雲：“再好的千里馬也要有伯樂識!”我何其有幸能碰到您這位伯樂?!因為有您的提攜，把我生命的日記譜得繽紛;因為有您的雕琢，使我的靈魂再度復活;因為有您的構築，讓我心靈的殿堂更加華麗。劉老師，我很感激您!

您也無時無刻警惕我凡事要“加厚於人”，要有“仁心”。別人多一些、好一些、大一些;自己少一些、差一些、小一些;並先以身作則。您有如海上的燈塔，指引我們正確的方向;您有如洞穴裏的蠟燭，照亮我們人生的光明之路;您有如地面上的一根火柴，哪怕是平凡的人，也要培育他成為國家的菁英。您不斷的燃燒自己、照亮人們，不就是那“犧牲小我，完成大我”的奉獻精神嗎?劉老師，我好敬佩您!

所謂：“一日為師，終身為父。”您既是我生命中的第一位老師(我從未上過幼兒園)，又如園丁般自一年級到四年級默默的陪伴着我成長。您似媽媽般對我的影響實在太大、太深遠了，簡直比天還高、比海還深、比全世界還大!可以説沒有您劉老師，就沒有我今日的我。此刻就算是用再多、再美可以表達的詞語，還是無法傳達我對您謝意和感恩。謝謝您的教誨，今後的日子裏，我會好好用功讀書，不辜負您對我的期望，並從小事開始慢慢的造福周遭的人羣，把您的啟蒙思想繼續傳承下去。劉老師，您放心吧!

劉老師，還有一句您最“耳熟能詳”的話要對您説-就是一定要時常注意您的身體、多多休息。每次看到您那日益消瘦的臉龐，讓我好心疼。縱然我有千言萬語要對您説，但這句話老師您一定要聽：我的恩師，請多保重，祝福您!

感謝老師的發言稿 篇13

敬愛的老師、親愛的同學：

這是我們最後一次歡聚在這裏。望着聳立的教學樓，望着高高飄揚的國旗。當我們離開校園的時候，我們思念校園的點點滴滴，回憶校園裏的朝朝夕夕。

母校的點點滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學們的歡聲笑語是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點綴，成為我生命中一道亮麗的風景線，母校的生活在我的腦海裏難以忘卻，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的銘記在心中。

一年級我只是一個無知的孩子。老師教會了我許多學會生活的道理。當我為了一點小事和同學爭吵時，老師把我從無硝煙戰爭中拉了出來，並教會了我寬容。一件件小事，老師使我從這些小事中受益。我明白了生活的美好是需要我們自己去發現的。老師就是我在知識的海洋裏遨遊的嚮導，指引我方向。當學習中我為了一道題而發起小脾氣，老師並沒有責怪我，而是撫摸着我的頭，語重心長的對我説：“孩子，如果我們被一件小事而打倒，那就永遠也長不大。你要學會不恥下問，要學會承擔。而不是隨意的對着無辜的人或者事物發小脾氣。”我聽完老師的教誨之後羞愧的低下了頭。當我考試不及格的時候，老師走了過來，告訴我：“隨然失敗了。但是我們不能被失敗打倒，失敗只是我們生活中的‘絆腳石’。我們戰勝了它，就會成功。”老師又使我明白了一個生活的道理：失敗乃成功之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益。老師對我的教益我一生也受用不盡。

讓我們踏着朝陽迎來新的校園生活，校園裏的一朝一夕都會銘記在我們的腦海裏。未來美好的前程為我們架起來一座七彩的橋。讓我們享受生活的美麗，生活的點點滴滴都是寶貴的。生活雖美也需要我們的努力。生活雖甜也有一點澀澀的苦味。不經歷風雨怎能見彩虹，只有受到生活的磨練我們才會成長。

我的老師是第一個為我開啟智慧的大門的人，是第一個教我識字和人生道理的人。老師是為我們指路的明燈，是培育祖國花朵辛勤的園丁，是推動小船前進的船槳。老師對我們的教益就像繁星一樣不可計數。

感謝老師的發言稿 篇14

敬愛的老師，親愛的同學們：　　

大家好!我是四年級(1)班馬_。我演講的題目是《感恩老師》。　　

時光匆匆如流水，轉眼我們已到了四年級。首先，我要向各位老師表達內心真摯的敬意和感激之情。在過去的幾年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規範我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎。　　

4年來，你們為我們耗去了4年的青春，你們為我們肩負了4年的責任。你們為我們付出了巨大的心血，你們只有付出，不圖回報。時間能沖刷着我們的記憶，很多事情隨着時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現在不會忘記、以後更不會忘記，我們會永遠記住曾經引領過我們的老師。將來無論我們走到哪裏，都會永遠記住是你們引導我們登上了人生的最初台階。　　

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓我們盡情的在知識的海洋遨遊，使生活充滿驚喜!　　

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許你講課的細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。　　

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。　　

敬愛的老師們，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。最後真心祝願我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。

感謝老師的發言稿 篇15

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

有人説師恩如山。我們的點滴進步和些許成績凝聚着您的辛勤汗水。您像航船，領着我們駛向知識的海洋。您像辛勤的園丁，播撒知識的語露滋潤着我們。老師謝謝您!感謝您陪我們度過人生的轉折點，為我們照亮前方的路!

這三年來，是您一直在默默幫助我渡過一個又一個難關，是您握着我的手陪我走過一次又一次的考試。在學校裏，您像我們的父母，無時無刻都在關照着我們，耳畔總能迴盪起您説的那句話："不要放棄，相信自己!"我們就像一顆顆無助的小樹苗，在您的照料下，已開花結果。課堂外，您是我們的人生導師，當我們有煩惱時，總會第一時間向您訴説，您開導我們，教我們如何去解決。您説過，心態也十分重要，用不同的眼光看世界，會發現不一樣的色彩。在我們疲乏無助時，是您帶我們走出人生的漩渦;在我們痛苦難過時，是您為我們擦拭眼角的淚水;在我們悖逆反叛時，是您讓我們重歸正道，做一個正直向上的青少年!

謝謝您老師，您用您的雙手，造就了我們的成功!

感謝老師的發言稿 篇16

雖然他們蒼老了，也不記得了

我在三十年的風雨中

依然沒有忘記，那一張張的課桌

一個個的男女老師

來了走了，笑了哭了

夢裏多少回，把羞愧的頭顱低入

所有的同窗考砸了

班主任哭了，一直在説她的責任不夠

我喜歡一個用竹枝條打我的老師

是他讓我明白歷史

是他讓我明白地理

自從一個女老師，宣讀了我的作文

我的心，開始擁有

大地天空河流遠方

又是一個老師，激情萬丈

把手指劃破在黑板上

毫無在乎，為我們講訴詩詞講訴文學

從那時起，我離開了校園

三十而立裏，矚望身後的校園

説一聲鄭重

老師辛苦了，所有育人子弟的老師

感謝老師的發言稿 篇17

咦，老師

我記憶中

上課的第一天

您教我握筆不能而生氣

咦，老師

我記憶中

在課堂上搗蛋

您讓我站講台而鐵尺責罰

咦，老師

我記憶中

考了滿滿的卷分

您喜悦地留我一起午餐

咦，老師

您曾對我説

為何你也會跳進農民的菜地

抓幾隻蝸牛讓它們爬窗玻璃比賽

咦，老師

我已畢業三十年

咦，老師

我在學校裏再也找不着您的身影

感謝老師的發言稿 篇18

從國小到國中，有十多位老師教過我，雖然也有沒教過我的老師，但我都應該去尊敬他們，因為他們都對我很好。

如今，我上到中學，我就更加地去尊重每一位老師，在七年級，班主任對我們班很負責，在她的帶動下，我們從差班升進文明班，在學習上也很幫助我，雖然她調離其他學校了，但我們班同學也沒有因此而忘記，我也會感激她。

教我歷史的廖老師也是我的“哥們兒”，我有幾次歷史沒拿到第一，都是他叫我不要灰心，爭取下次拿第一，我的歷史成績也因他而感到自豪。

還有地理老師也是如此，有一次，我的地理成績考差了，才有56分，只差4分就及格，是她給了我信心和動力，跟我“籤”了“協議”，她借我4分，我還40分，也就是説，我要在期末考試拿到96分。這對我當時來説，可謂是比登天還難，可是，沒辦法，只能自己努力，結果在期末考試，我竟拿了98分，因此，我便更加尊重老師。

上學期，我因為一時衝動，闖下了禍，是她用道理讓我改錯，從某種程度來講，她是在給我上了一節寶貴的人生課。

想以前，我對(4)班班主任是既敬畏又生氣，因為我覺得，她對我太過嚴厲了。可是，一切都在這個星期一改變了。

我的歷史書在上星期竟不翼而飛了，我感覺魂都丟了，不知怎麼了，竟讓(4)班的班主任找到了，我的意見頓時改變了，我對她只有敬佩和感激。

而今天，我才知道班主任對我很好，在學習上，耐心的教我，讓我的英語成績，從不及格到及格，而我接下來要問鼎優秀了，我希望老師能助我成功。

其實，對我好的老師有很多，在這裏就不多説了，我由衷的感謝各位老師，在這裏説一聲：“老師，你們辛苦了”!

感謝老師的發言稿 篇19

校園門，

青春不悔，

肩頭重如鐵，

愛心如海。

為師者勞勤，

耕耘心宅，

滔滔哲理填心野。

邊關荒漠界，

孔孟韻、煥發春色，

邊關蕩柳葉。

平凡奉獻育人情，

須銘記，

教育千秋業。

邊疆美

科技興國人才切。

一帶路、夢吟暢想

五年願，

還依三尺榭。

思想醒、躬身師道，

壇房鵬鳥躍。

感謝老師的發言稿 篇20

老師

桃李天下的園丁

老師

輔導班的價值體現

老師

人類靈魂的工程師

老師

愛恨交加的名詞

老師

揚帆遠航的嚮導

老師

讚美你

感謝老師的發言稿 篇21

尊敬的老師、各位家長：

大家早上好!

我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養和各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裏和大家共同探討孩子的教育問題。

今天我們來自不同的地方，有着不同的身份，做着不同的工作。但不管我們是做什麼的，坐在這裏，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心願，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼裏的家長。所以我想借此機會就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心裏話。

我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長相比，也存在着不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

我們在朋友相聚，親人團聚的時候，説的最多的恐怕就是孩子的問題。在談論時有的眉飛色舞，津津樂道，稱讚自己的孩子很聽話;有的卻搖頭歎氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長是如何看待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關係。因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。

我這樣説，可能有人會不以為然，你們會説：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學習各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學。而有的經濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點大學，但孩子最終還是名落孫山。”

我不否認這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發。稱職對孩子負責任的父母，他們的孩子一般都很聽話。

那麼，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢?

第一、要疼愛孩子。各位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們應該怎樣疼愛孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個家長的都能把自己的孩子培養成一個有利於親人，有益於社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了責任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時刻夢想，用自己的身軀為他們遮風擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們;只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪着他們。錢乃是身外之物，名利是過眼雲煙。盡心盡力陪着孩子就是對他們最深的愛。

第二、要熟悉孩子。我們要善於探索總結孩子的成長規律，瞭解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關係外，還應該是兄弟姊妹關係，是朋友關係。我們應該瞭解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。應該常跟自己的孩子溝通交流，應該知道孩子的每次考試成績，應該記住班上各科老師的聯繫電話，並經常同他們保持聯繫等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。

第三、要寬容孩子。對孩子我們應該多一點理解，少一點抱怨;多一點寬容，少一點苛求。萬萬不可求全責備。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那麼我們為什麼要求孩子一貫正確呢?有的家長平時不怎麼管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好，分數考得低，就知道責罵，從不從自身找原因。當然考第一的學生，不可能永遠都是第一。我們應該引導孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應該多鼓勵孩子。因為好孩子是誇出來的。

第四、要正確引導孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計較，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書看報，要求孩子認真學習;我們自己打牌賭博，要求孩子不上網遊戲,我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節約。你們想一想，這樣能收到好的教育結果嗎?所以我們做家長的一定要對孩子有正確的引導，使他們成為品學兼優的好孩子。

一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點孩子在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、誇張地，都在她的動作裏一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，她能非常生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她説，這樣學習既輕鬆，又快樂，也很容易記住內容。

二、多一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

三、培養孩子的興趣愛好。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就願意去學，就會學得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在牆上，然後在上面寫上英語單詞，她經常會欣賞自己的畫，輕鬆的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫積極性，也能輕鬆學會英語單詞。

四、不做“嘮叨”家長。以前，我是事無鉅細。因為妻子在鄉下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總是説：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就説我渴死了，或是老師批評我了。但這時，她也已經知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。

孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地裏，她們一定會長成一棵棵參天大樹。

謝謝大家!

感謝老師的發言稿 篇22

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家早上好!今天我演講的題目是《感謝您，親愛的老師》。有一個人，他不是父母，卻對我們關懷備至，他不是天使，卻有着天使般純潔美好的心靈。他長年累月的操勞着，不知疲倦的工作着，這個人就是我們可親可敬的老師。

敬愛的老師，是您，開學第一天就向我們伸出温暖的雙手，您的笑容是那麼美麗、慈祥。

是您，帶領我們攻克了一道又一道難題，讓我們在知識的海洋裏遨遊。

是您，讓我們瞭解了雷鋒叔叔的事蹟，體會到了幫助別人的快樂。

是您，在我們傷心時安慰我們，在我們驕傲時勸誡我們。老師啊，您是遮陰的大樹，您是指引方向的燈塔。我們深深地感激和熱愛您。

面對我們的讚美和敬佩，老師啊，您總是這樣説：“我們做老師的，不需要太多的讚美和榮譽，我們只喜歡老師這兩個字，只想看到你們快樂地成長。”這質樸的語言無疑是所有老師的心聲，也是他們內心世界最真實的情感流露。是的，老師的愛是無私的，再多讚美的語言，也比不上用具體行動來感恩老師。

在課堂上，一道堅定的目光，一個微微的點頭，證明了我們在認真聽講，這便是感恩。

下課了，在走廊裏遇到了老師，送上一個微笑，甜甜地問聲：“老師好“，這也是感恩。

放學了，向老師招招手，説聲“老師再見”，這依然是感恩。

當然，認真完成每次作業，上課積極回答問題，用自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，這更是對老師辛勤工作的最好回報。

同學們，請不要把這些看作無謂的小事，因為在這些點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和感恩。

伴着九月的清風，我們又迎來了新的學年，老師們也開始了新的耕耘。就在這時，第29個教師節悄然而至。同學們，就讓我們攜起手來，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫着真情的祝福。在此，就讓我代表全體學生向辛勤培育我們的老師獻上最誠摯的祝福：“老師，祝您節日快樂，身體健康，萬事如意!”

我的演講到此結束，謝謝大家。

感謝老師的發言稿 篇23

歲月，蒼老了您的容顏

卻，無法改變得了您的博學

風雨，洗刷了您的臉龐

卻，風化不了您無私的奉獻

師愛無語，給於了大海浩瀚

太陽無語，給於了生命燦爛

師情無言，掘開了學生知識的源泉

紅燭無言，送走黑暗照亮了光明

您是長江，引導我如何遠航

您是高山，滿載泉水為我流淌

您是雨水，滋潤着幼苗茁壯成長

您是園丁，用辛勤培育祖國棟樑

老師，您用一支粉筆書寫九洲

老師，您以三尺講台彩話春秋

老師，您不懼燭燃，依然灑滿艱辛路

老師，您揮灑汗水，不辭澆花壯志酬

桃李滿園芳芬綻

白雲何處漂盪顏

在，這個教師節的晚上

老師啊!我強扮詩人的無畏

以滿腔的熱情，懷揣感恩的心

為您，寫一首九月的詩篇

老師，您辛苦了

感謝老師的發言稿 篇24

噢，老師

您曾對我説

考上與考不上

是穿草鞋與穿皮鞋的差別

噢，老師

您是希翼我們改變面運

不再臉朝黃土背朝天

噢，老師

您也曾好生氣

認為我們叛逆不聽話

噢，老師

在我打盹犯困時

您猛不然地點了名讓我回答問題

噢，老師

我最喜歡聽的話

是您説這孩子好有潛力

噢，老師

為了美好的明天

您在走廊上寫着倒數幾天幾天

噢，老師

我已經畢業二十年

噢，老師

您已快退休