關於生命演講稿(4篇)

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尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好，我是來自高一24班的xxx，我演講的題目是《生命的三原色》。

當嫩葉、花蕾伸向太陽，當雛雁聳翅試飛藍天，當幼兒蹣跚走向母親，我們的心中就會湧動着生命偉大而美麗的感慨。然而，生命始終漂泊不出精神描繪的圖畫，生命的圖畫也總離不開紅、黃、藍三原色的渲染。當前，我校掀起了“學xx，做一個樸實、吃苦、感恩的巴中人”的學習高潮。讓我懂得：只有毫不猶豫地運用樸實、吃苦、感恩這三原色，才能讓人走出生命的荒原，描寫生命的壯景，唱響生命的讚歌。

古往今來，無數名人志士慷慨揮灑這生命的“三原色”，創造了一個又一個的驚人壯舉。

精衞填海、夸父追日，靈與肉同時穿越煉獄的赤焰，讓自己的生命永駐典籍、口碑百代；玄奘取經、李冰治水，紅軍長征，踏遍千山萬水，笑對滄桑鉅變，為中華民族負重前行，演奏了一曲曲驚天地、泣鬼神的精神讚歌。

xx阿姨是一個樸實的人，她的心中裝着的是最基層的老百姓，她讓“背二哥”住進了温暖舒適的民工公寓，吃上了可口便宜的飯菜；她讓走上歧途的人回頭是岸，讓他們走向了人生的春天。

xx阿姨是一個吃苦的人，她在別人閒庭信步的時候還在辛勤地工作。她強忍肺癌疼痛，在地震災區奔波，她的足跡走遍了南江的每一個角落。

xx阿姨是一個感恩的人，在她生命垂危的時候，還堅守在她熱愛的工作崗位上，人民對她期望多少，她就為人民付出多少，哪怕傾盡生命。

xx阿姨走了，帶着對紅土地的絲絲眷念，匆匆告別人世，像天上的流星，融化了閃耀的星辰，燃燒了火熱的生命，點燃了巴山兒女樸實、吃苦、感恩的激情。

樸實是一種崇高的稟性，吃苦是一種偉大的精神，感恩是一種誠摯的品質。樸實的稟性真誠實在，吃苦的精神火熱頑強，感恩的品質浩博無私。我堅信，生命有了這三原色，定會彰顯生命的尊嚴，飛揚生命的活力。

其實，每一天，我都未離開生命三原色的感染。樸實的父母為我一日三餐奔忙，辛勤的師長為我澆灌知識的玉露瓊漿。學友的關愛讓我感到春天般的温暖。而我呢，還做得不夠，作為一名90後的新新人類，在當今學習xx阿姨的活動中，我的心中驟然泛起不盡反思。

我不該在公交車上與人搶座位，不該抱怨媽媽沒為我購買時尚新裝，也不該怕吃苦逃避體育課，更不該為魔獸世界應付作業。今天，我目睹自己剛剛展開的人生畫頁，發現“樸實、吃苦、感恩”的三原色顯得十分的模糊和蒼白。想到這裏，我內疚羞愧。今後，我一定牢記父母和老師的教導，要懂得感恩：感父母養育之恩，感師長教導之恩，感同學幫助之恩，感社會關懷之恩。在學習生活中，嚴於律己，刻苦勤奮，熱愛集體，關心他人。用赤誠的愛心，懷攬身邊的事，笑對身邊的人，一步一步踏歌而行。

親愛的同學們，我慶幸我生在新中國，長在幸福裏，我慶幸我站在巴中中學八角樓前這塊紅色的革命聖地，沐浴着xx阿姨一個平凡而偉大的巴中老鄉的精神光芒。讓我們以英雄為榜樣，互助互勵，學會樸實，學會吃苦，學會感恩吧！人生是一幅多彩的畫卷，我們要欣然揮筆，為它着上樸實的黃、吃苦的紅、感恩的藍，讓生命的三原色交相輝映，勾勒出新一代大巴山人更加美好壯麗的人生畫卷。

謝謝大家！

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今天我要演講的題目是生命的價值。

生命的價值是什麼？什麼是生命？什麼是價值？

每個人都只被賦予了一次生命，有些人輕視生命，一輩子輕飄飄的就過去了，庸庸無為，這些人的生命價值是小的。有些人隱忍、堅強，實現了自己的夢想，活出了精彩，他們的生命價值是大的。

對於你，對於我，對於他而言，生命的價值是什麼？

首先，生命是脆弱的，值得我們好好珍惜。

在一次招聘面試時，一位二十歲出頭的女孩呈上一篇自己的心得文章。細細看罷，為她所講述的事實感到震撼。她記述了在醫院當實習生時真實的一幕：在她照看的病房裏有一個花季少女在兩個小時前還有説有笑，是那麼的活潑和富有生機，可是就在兩個小時後卻在醫生的搶救中一分一秒地在生與死的法門前徘徊、掙扎，最後還是喋香消去。她説那一瞬間她恐懼了、嚇呆了，想象中那麼堅強生命竟是如此的脆弱，就象煙頭上的煙灰一樣經不起輕輕的一吹一震。 在這裏，我希望大家珍惜生命。

生命需要堅強

生命需要堅強，如唐山大地震，汶川大地震，泥石流……那麼多的人渴望生命，那麼多人堅強，有些人卻因為一些不值一提的事情而自殺，因為失戀，因為成績不好，因為自閉，甚至因為賭氣，但這些小事都可以成為自殺的理由嗎？那對於他們而言，生命的價值就只是這樣麼？那那些在病牀上掙扎着，天天都在生死的界限上徘徊着的人，那些在地震中堅強着天天等待救援的人又算什麼？看過一個紀錄片，在汶川地震中一個女孩失去整個下肢，只剩下半個屁股。她依舊快樂的畫鋼筆畫，寫小説，用樂觀的態度去對待每個人，她是真正的生命的強者。生命需要堅強！

生命唯有忍耐，才能創造輝煌。

相信大家一定都見過蝴蝶吧，當美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時，你可曾想到，蝴蝶的生命來之不易。上天是公平的，他給了蝴蝶翅膀，讓它們能在天空中自由的飛翔；可上天又是殘酷的，他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時，也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來的，當它們在蛹中掙扎時，它們把血液擠進翅膀。誰都幫不了它，只有它自己努力。不經過掙扎的蝴蝶是飛不起來的。蝴蝶的美是一種悲壯的美。

還有那一對著名的舞蹈搭檔，他們一個少了一個手臂，一個少了一隻腿，卻能頑強地跳出屬於他們的舞。對於他們，生命的價值是舞蹈。

還有一個著名的舞蹈演員，事業非常成功，正準備去參加一個國際的比賽。可就在前幾天，她被確診為骨癌。她面臨着兩條路：要麼截肢，要麼死亡。身為一名舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進退兩難。她不願，可這又有什麼辦法呢？最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗。當她站在舞台上時，她步伐輕盈，絲毫看不出她是個有重病在身的人。當她走下舞台時，她再也沒有起來。這是一個真實的故事。一生的努力，化身為舞台上的一次演出。 她將生命的價值定義為燦爛、輝煌。

同學們，對於那些遭遇不幸的人，那些劫後餘生的人，患了絕症的人，他們選擇了堅強地與死神戰鬥，對他們而言，生命的價值是活下去！對於那個快要失去生命的舞蹈演員，她選擇了用生命去定義輝煌。在我看來，他們都演繹出了生命的價值。而你們，同學們，你們的生命的價值又在哪裏？

生命演講稿（2）：

“人最寶貴的是生命，生命對於每個人來説只有一次。

人的一生應當是這樣度過的!當他回首往事的時候，不因虛度年華而羞愧，不因碌碌無為而悔恨……。”相信大家對這句話再熟悉不過了。多少年來，這句話成為了多少人的座右銘，激勵了無數的人，使他們奮勇前進。

焦裕祿、孔繁森、雷鋒……，這些人，他們的生命雖然是短暫的，但卻都是無價的。

而在我們身邊，同樣有這樣的光輝形象。

大連市公安巡警分隊的張洪德警員就是這樣的人。1994年12月20日中午，準備下班的張洪德聽説一位戰友的父親因病住院，急需護理，便主動頂替他值班。這時當班的一名巡警正將一個犯罪嫌疑人推進崗亭，沒想到那個犯罪嫌疑人突然抽出了一把尖刀，朝巡警捅去。就在這剎那間，張洪德奮不顧身地撲了上去，左一拳，右一腳地與歹徒格鬥，又一把揪住歹徒的棉衣，可歹徒掙脱了衣服，反手向張洪德捅了兩刀。有着鋼鐵般意志的張洪德，抓起一個凳子，搖晃着身子，向歹徒逃跑的方向追去。1米、2米、10米……。鮮血灑滿了張洪德人生的最後路程!他那10多米長的被鮮血染紅的足跡，不就是他忠誠於黨、忠誠於人民，實現自己人生價值的真實寫照嗎?還有這樣一件事，一個外資企業的女老闆，因為不斷讓工人們加班加點，一位老工人實在熬不住了，在工作時打了磕睡。女老闆竟然要這位工人給自己下跪。老工人跪下了，其他的工人都提出了抗議!這個女老闆，竟要所有抗議的人都下跪，否則就全部辭退。全車間的人都跪下了。沒有跪的只有一個青年。他説:“我是一箇中國人，決不在你面前下跪!我可以失業，但我們中國人的膝蓋從1949年就站起來了!”説完便大步流星走出了車間。

一個普普通通的工人，用自己的言行維護了自己尊嚴，更維護了祖國的尊嚴。這樣的人理當受到我們的尊敬，這樣的人的生命當然有價值!親愛的朋友們，我們長在紅旗下，生在蜜糖中，有着優越的物質生活和學習條件。我們有理由相信，只要我們勇於奉獻，敢於犧牲，忠誠於黨和人民，我們也一定會把自己的生命變得更有價值，成為建設祖國的棟樑之才!

生命是寶貴的，他對於人來説只有一次。可是，人究競怎樣活着才有價值呢? 是庸庸碌碌、無所作為地混日子嗎？是整天沉湎於吃喝玩樂之中，過那公子哥兒的生活嗎? 還是日夜打着小算盤，不顧他人，只想讓自己的小日子過得更好一點嗎? 都不是！我們説：能夠為人類的幸福而奮鬥不息的生命才是最有價值的。 “活着就是為了別人生活得更加美好”，這是偉大的共產主義戰士雷鋒同志的名言。是啊，活着是為自己，還是為別人，是生命有無價值的分水嶺。在我國曆史上就有許多優秀人物，如夏禹為了治水，在外九年，三過家門而不入。李時珍為了解除人民疾病的痛苦，情願餐風飲露，出沒於深山老林之中，花了四十年功夫，寫成了《本草綱目》這部鉅著。他們都名垂千古，博得人民的稱讚。在現代，更有無數革命志士把個人的生命和壯麗的共產主義事業緊緊聯繫在一起，把自己的全部和寶貴的生命都貢獻給了人類解放事業，為我們創造了今天這樣美……

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“用智慧和愛心創造生命的價值”這是我的教育格言。從教二十六年來，我始終以高尚的職業道德和一名共產黨員的標準要求自己，在教師這個神聖而光榮的崗位上做到了敬業、愛生、奉獻、開拓，成了教育戰線上的一名骨幹。現在，我仍在努力地實踐着，同時也在幸福的收穫着。

一、痴心教改：

憑着對教育事業的熱愛與追求，憑着刻苦與執着，我不斷調整着自己的教學思路：實幹加巧幹。面對新課程改革，我在不斷的實踐、探索、再實踐。努力追蹤先進的教育教學思想，積極遵循新的課程理念，用好新教材，探索新課型，及時“充電”，努力提高自己的理論素養和業務水平。從XX年9月開始，在學校領導的支持和老師們的鼓勵下，我結合本班實際，不斷地反思總結，探索並進行了“國小語文中高年級單元開放教學”的實驗。真是開弓沒有回頭箭！記得剛開始實驗時，學生不習慣，家長不理解，我自己也心懷忐忑。經過一次次艱難的挑戰，一次次自我的超越後，收穫的是一次次甜蜜的果實。這一課題的研究，得到了縣鄉領導的認可，XX年被確定為縣級科研課題，並在學校實施推廣。效果很好。因此，自實施單元開放教學以來，我的語文課堂充滿了活力，充滿了笑聲，充滿了智慧和靈氣。比如課上學生的一句巧問，就會激起千層浪，引入了探究知識的海洋；學生的一句妙答，又會贏得陣陣喝彩，使人心中激情盪漾……學生們擁有了一片燦爛的陽光，一片自由翱翔的空間。記得在上學期的一個主題班會上，學生這樣説：“老師，開放教學真好，既學到了豐富的知識，又提高了能力，使我們共同品味到了美麗、快樂的人生。” “老師，你像一把火炬，點燃了我們智慧和心靈的燈”……學生的句句表白，使我重新認識了自己，肯定了自己。伴着用智慧奏出的美妙交響樂，我寫的教改論文、教育隨筆，多次在縣級刊物發表，XX年我被評為縣教科研先進個人。但我沒滿足。為了使教育智慧得到充分的發揮，我閲讀了大量書籍，做了十幾萬的學習筆記，寫了幾萬的教育教學反思和體會。從書中，我領略了魏書生老師的教學智慧，欣賞着李鎮西老師的育人藝術，思索並實踐着蘇霍姆林斯基的教學建議……特別是《魏書生教學工作漫談》，使我真切地感受到魏書生老師那哲學家的頭腦、改革家的氣魄、未來學家的眼光。他那出神入化的教書育人藝術，民主科學的管理經驗確實令人折服。裏行間閃耀着智慧的光芒。所以從上學期開始，我結合本班實際和語文學科的特點，也像魏老師一樣，給學生設計了一棵語文知識樹，從詞句到段篇，從文章結構到思想感情等。學生根據知識樹進行預習，然後交流、彙報和練習。每天佈置的作業，也像魏老師一樣，只給學生規定數，內容自己選擇，自己設計，自評互評相結合。經過一年的實踐，百分之九十的學生能自主探究，愉快交流，認真習作，效果不錯。

二、收穫快樂

如果説，教學上的創新編織了學生知識和能力的花環，那麼，寬厚的愛和有聲有色的活動則成了培養學生人格的搖籃。偉大的人民教育家陶行知説：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。課標也指出，工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。所以，我在教育教學中時時、事事做學生的榜樣。每接一個新班，我都會告訴學生三句話：每天帶着自信來到學校，每天帶着微笑善待他人，每天帶着成功離開校園。同時我也會給學生朗誦一首自作小詩《希望》。作為一名教師，我給了學生足夠的愛和希望，給學生樹起了精神之柱，培養了學生的愛國熱情和民族自豪感，增強了學生的自信心，激發了學生求知慾。去年我接的四年級是由四個學校合成的五十二個人的班級，作為班主任，為了儘快瞭解學生，開學第二天我班就召開了學生家長會，做到了家、校及時溝通，效果很好。同時，為了努力營造一個民主平等的氛圍，使每個學生有家的温暖，我對學生傾注了更多的熱情，和學生平等相處，以誠相待，給學生親切感、安全感和信賴感，成了學生的良師益友。我以人格的力量，影響教育學生。比如我經常説的一句話就是“一絲不苟，精益求精”，我認真並努力地去做了；教室裏有紙，我彎腰拾起，同學們注意到了；學生進步了，我就獎勵學生一個親情電話，學生和家長體會到了；學生的生日，我和同學們一起分享生日的快樂，學生們感受到了……此外，為調動學生的積極性，我還經常組織豐富多采的活動。如母親節、父親節、教師節、“六一”兒童節、國慶節，通過學生製作賀卡、表演節目等形式，讓學生學會學習，學會生活，學會感恩。在“國學誦讀”“我愛泉城” “班級是我家，快樂你我他” “安全在我心中”“地震無情人有情”等活動中，學生學有所長、學有所樂、學有所思、學有所獲。我給了學生一點愛，收穫的卻是一片愛。在節日期間，那一句句真誠的祝福，一件件普通的賀卡，一個個甜蜜的微笑，總會讓我知足的回味許久。今年母親節，一大早，我就收到了一位女學生的祝福。這個學生叫張萍，自幼失去母親，我和她從相識到相知，已經整整XX年了。這XX年來，我從物質上幫助她，精神上鼓勵她。我們經常書信來往，電話聯繫。她在信中親切的稱我為老師媽媽 ，我也認可了這個可愛、勤奮的學生女兒。今年張萍以優異的成績迎接了大學聯考。我很是欣慰。但願她努力學習，實現自己美好的理想，成為祖國的棟樑之才。就在這天早上，我剛到學校，就收到了全班學生的禮物：一束野花和一張賀卡。賀卡上寫着：祝老師本週快樂。我默默注視着花兒，雖然花無語，但人有情。我心中充滿了一份份來自學生的感動……我上課時感謝了同學們，那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中。我告訴學生：“真情無價，大愛無邊。雖然再過兩天花敗了，葉落了，枝枯了，但是，她永遠開在我們師生心中。花兒們不僅給大自然帶來了色彩，而且也給人類留下了歡樂和幸福。我們也應該向花兒一樣，用有限的生命，創造無限的價值。”

三、超越自我

釀的百花方成蜜，淘盡黃沙始到金。真誠的付出總會換來甜蜜的回報。經過師生的共同努力，取得了一定的成績。運動會上，有雄風奪冠的喝彩；六一節，有觀眾熱烈的掌聲；書法、徵文、創新作業等比賽屢屢奪魁；學習成績更上一大台階，所教班級曾獲市、縣、先進班集體，我本人先後被評為縣百佳教師、教學能手、優秀教師、骨幹教師、縣教科研先進工作者，所寫論文、教案及指導學生徵文、創新實踐等參加市、縣比賽多次獲獎，我的孩子因品學兼優，所以我也曾多次被評為市、縣優秀家長。我的工作受到了各級領導、老師、學生和社會的一致好評。

追求永無止境,奮鬥永無窮期.在新課程的改革中，我不斷的思索着：社會在發展，時代在進步，一個孩子是一個家庭的重託，是社會的重託，作為教師，怎能掉以輕心！全面推進素質教育，使每個孩子得到最優質的教育，我們教師責無旁貸。所以，我要用心去愛學生、教學生，用我的“情”和“智”去培育學生，這是我的本分。我相信，酸甜苦辣都有營養，成功失敗都是收穫，只要我們事事用心，時時開心，不斷創新，就能不斷地認識自我、提升自我，超越自我。只有這樣才能真正實現自己的人生價值，我們的教育事業才會永葆青春。

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人生是一種距離，從生到死，漫長而短暫，簡單而複雜。倉促歲月，人生如棋局，每一局都光怪陸離，充滿着

傳奇色彩。從五色斑斕的孩童時代到意氣風發的青年時代最後到老態龍鍾的老年時代。世間的冷暖和温情，就像那些黑色的棋子，演繹着一個又一個故事。這些故事就像一張張充滿智慧與懸念的棋譜，供你在匆忙的日子裏慢慢品味。

看流淌的河，亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪，感悟生命的意義;看盛開的花，嬌豔欲滴，清香高潔，風過香百里，感悟生存的價值;看水霧天邊，雲蒸霞蔚，萬條千彩的超然美景，感悟生活的真諦。寵辱不驚，觀庭前花開花落，去留無意，望碧空雲捲雲舒。感悟生命生存生活，給未來一個目標，給自己一個成長的過程。

一.生命

用佛語説，前世的無數次涅槃，才得今世的一次重生。所以生命是上帝賦予我們每一個人高貴的禮品，它不僅僅是自然界中的一次生命的輪迴，更重要的是，它為我們提供了一次成長的機會。生命的機制是無可估量的，因此，對於我們每一個人來説，無論是幸運，還是不幸，都要善待生命。

生命是一個成長的過程，對樹來説，、每一片葉子都承載着一個成熟的夢，又如同底片一樣凝縮着整棵大樹。 每一個人都承載着一個長大的夢，在世界快門按下的一刻，多少瞬間的成長會在風雨中定格。也許，在歷史的某個時間與空間的交點，我們的人生就被複製成某一個人的影子。那麼，這個人是顯赫的，還是卑微，就由我們自己的雙手來創造了。

生命是一次洗禮，有過痛，有過苦，有過淚水之後，才是陽光明媚，前途似錦。

毛毛蟲的末日對蝴蝶來説，卻是生命的起點。從蛹到蝶的生命變遷是自然界中一次生死抉擇。然而控制它們生命之門的卻是一層毫不起眼的繭。那是一層輕柔的絲，同樣是一條痛苦的絲。多少蛹被疲勞征服，便永遠的被束縛，做着一些關於陽光草木的夢。然而，勇於咬破繭的蛹，卻能身生翅膀，去追尋那寥廓長天。由自然界想到生命，其實世間本沒用什麼救世主，別人也只不過在我們的生命中駐足過，並不能做我們自己。當絕望與不幸，一起穿越我們單薄生命的時候，世間只有一個人能給予你希望和勇氣，那個人就是你自己。

自己拯救自己，是發自心靈的動力;是源於心靈深處的吶喊。因此，對於每一個又夢想的人來説，都要像蛹一樣，自己織的繭，得靠自己咬破。

在死亡來臨的時候，很多人用微笑的姿勢面對，從而湧現出許多可歌可泣的事例。

在與艾滋病魔搏鬥了12個漫長歲月後，南非少年恩科西1日凌晨在約翰內斯堡的家中病逝。他是迄今世界上存活時間最長的艾滋病患者。

恩科西的養母向外界宣佈，恩科西是在沉睡中告別人世的。由於長期受病魔折磨，死時他的體重只有10斤。

恩科西出生在南非一個普通黑人家庭，由於母親患有艾滋病，恩科西出生時便帶有艾滋病毒，醫生當時認為，恩科西最多能活9個月。恩科西母親病逝後，白人婦女蓋爾收養了這個可憐的孤兒。

到了入學年齡，恩科西因為患艾滋病而被學校拒之門外。他和養母為此開展了一場艱苦的鬥爭，最後由於政府和新聞界的干預，恩科西贏得了受教育的權利，成為南非第一名在校的艾滋病患者，他的命運從此引起了社會普遍關注。

去年7月，在南非德班舉行的第13屆國際艾滋病大會上，恩科西發表了感人肺腑的演講，介紹他與艾滋病鬥爭的經歷，呼籲全世界關注艾滋病患者，重視艾滋病的防治工作，他因此成為國際知名人物。恩科西與艾滋病頑強鬥爭的事蹟鼓舞了南非，甚至世界上千千萬萬個艾滋病患者。

XX年6月1日，同愛滋病抗爭了十二年的十二歲南非小英雄恩科西終於永遠地去了，雖然他走但是他與疾病頑強鬥爭的精神，將讓世界上每一個活着的人永遠銘記。

憑一瓶水在地震後的廢墟中堅持直到被營救;在茫茫的海洋上漂流四個月;迷失在原始森林裏半個月;這些都是堅強的象徵，也創造出生命的奇蹟。但是對於12歲的恩科西，同樣創造了一種不同意義上生命的奇蹟。生命對於恩科西來説是不幸的：他生下來體內就攜帶艾滋病病毒，艾滋病奪去了他母親的生命，可是他卻創造了一個為世人所矚目的奇蹟。他曾因公開指責南非總統姆貝基而震動全國。在許多人的心目中，他已經成為南非反對歧視愛滋病患者的一個有力象徵，也是同愛滋病抗爭的小英雄。6月1日，正當全世界的少年兒童歡慶自己的節日之時，艾滋病卻奪去了他才12歲的生命。恩科西兩歲那年被養母收養時，醫生當時説他最多能再活6個星期。恩科西憑着驚人的毅力和頑強的鬥志，創造了奇蹟，給那些在生命邊緣的人注入希望和堅強。

相反的在大力宣揚珍愛生命的同時，我國大學生自殺人數持續上升，看着血泊裏慘不忍睹的場景，聽着親人們撕心裂肺的哭喊，我們不應該好好的反思一下自己嗎?

正確對待生命，熱愛生命，理解生命的真正的含義，做到以下三點：

一. 1.珍惜熱愛自己的生命。正確感知認識自己。大學生應該在體貌、思想、行為以及家庭等方面有具體獨特的現實認識，勇於面對真實的自己。

2.培養自己。在不斷成長的過程中，接受不完美的自己。對於做的完美的事，學會自我表揚，自我誇獎。對於出現的錯誤，應該敢於承認、自我反思、自我改進。紮實的走每一步，在發展中追求完美。

3.敢於承擔。屬於自己的義務和責任，要敢於承擔，在處理的過過程中，找出錯誤，勇於改正。

二. 尊重他人的生命。在人與人交往的過程中，會產生友誼，也會發生矛盾。在矛盾和衝突的時候，要學會冷靜，珍惜他人生命，尊重法律，理智的處理，合法的解決。

三. 善待各種形態的生命。眾生平等，不分物我。在自然面前，各種生命平等的存在。螻蟻雖小，卻有生的權利。珍愛微小動物，做到人與自然的和諧發展。

二.生存

春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始 了生 命季節裏的徘徊，開始了新長征路上的生存。學會生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽着走，要為追求而生存學會生存，就要學會堅強。人的生存受環境制約，但我們要做環境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。學會生存，就要勇敢超越。

這是一個真實事例，一年前冬天的一個雙休日，某校學生鄒某在家休息，中午2時左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發現火情時，火勢已非常迅猛，慌亂中她未採取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最後窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了，多麼令人痛惜呀!我不禁想起：假如學校真正實施了生命教育，並進行了相應的生存技能訓練;假如鄒某未受到過度保護，也許是另外一種結局。類似的事例其實並不鮮見，有女大學生在下鋪的蚊帳着火後，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導致毀容;有女研究生被人販子拐賣到異地而過着惡夢般的生活;有學生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發生，必須讓每一個學生學會生存。

學會生存，現在許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致我們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經看到過這樣一篇報道，讀高三的學生居然還不會坐公共汽車!這太令人驚訝了;還有些大學生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學會生存，我們要做環境的主人，我們要主宰自己。

英文的26個母，代表26條生存的規則，希望與大家共勉。

m miracle 奇蹟

《士兵突擊》裏的“不拋棄，不放棄”成了許多人msn、qq的個性簽名。只有堅持才會成功，才會出現生命中的奇蹟。

n nature 自然

他們主張崇尚自然，連穿着都在體現自然的淳樸。

o optimistic 樂觀

我們是典型的樂觀主義者，他們想做就做，想説就説，做過的事絕不後悔，要挑戰就挑最好的。

p power 力量

我們有力量，他們正成為職場生力軍，創業生力軍，車市生力軍，消費生力軍……

q query 懷疑

我們的精神實質是：自信，個性鮮明，敢於表達，懷疑一切，喜歡挑戰權威，喜歡按自己的方式選擇行為，並對其負責。

r responsible 責任感

他們在5·12地震等公共事件中所表現出來的巨大勇氣、責任承擔和愛國表現，超出了社會的預期我們正在成為中國崛起的生力軍。

s studious 好學

用自我來顛覆隱忍退讓的社會態度，用創業來否定陳舊的擇業觀。在充滿危機的時代，他們成了“充電族”，“只有會充電，才會發光”。 唯一官方網站

t team 協作

在現代化的公司和現實的商業環境裏，創業型的我們越來越注重協同作戰和團隊精神。

u unchain 釋放

我們是一代追求自由與個性的釋放。

v victory 勝利

我們終於疲憊而略帶勝利的竊喜，混到了可以成為社會主流。

w warmth 激情

他們沉穩而富有責任感，同時更激情，他們是一個激情和痛苦的混合體。

x generation x 被遺忘的一代

巴喬、巴斯滕……這些曾代表了一個時代的符號，正在流逝的時光中變得模糊。80後也許更喜歡周杰倫而不是黃家駒，更喜歡詹姆斯而不是喬丹。喜新厭舊是所有時代人的通病。

y youthful 年輕

一批極為年輕的財富新貴的出現顛覆了人們的陳舊觀念。

z zeal 熱誠

在茫茫自然中，遭遇是瞬息萬變的，有時剛剛還是晴空萬里，而立刻就變成了狂風暴雨;有時是潺潺小溪，忽然就變成了洪水。所以在這多變的生活中，我們要學會生存

在逆境中鍛鍊自己，在苦難中昇華靈魂。

蒂芬.霍金 (stephen hawking) 於1942年1月8日生於牛津，那一天剛好是伽利略逝世三百年。可能因為他出生在第二次世界大戰的時代，所以小時候對模型特別著迷。他十幾歲時不但喜歡做模型飛機和輪船，還和學友製作了很多不同種類的戰爭遊戲，反映出他研究和操控事物的渴望。這種渴望驅使他攻讀博士學位，並在黑洞和宇宙論的研究上獲得重大成就。

霍金十三、四歲時已下定決心要從事物理學和天文學的研究。十七歲那年，他考到了自然科學的獎學金，順利入讀牛津大學。學士畢業後他轉到劍橋大學攻讀博士，研究宇宙學。不久他發現自己患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫生對此病束手無策，起初他打算放棄從事研究的理想，但後來病情惡化的速度減慢了，他便重拾心情，排除萬難，從挫折中站起來，勇敢地面對這次的不幸，繼續醉心研究。

七十年代，他和彭羅斯證明了著名的奇性定理，並在1988年共同獲得沃爾夫物理獎。他還證明了黑洞的面積不會隨時間減少。1973年，他發現黑洞輻射的温度和其質量成反比，即黑洞會因為輻射而變小，但温度卻會升高，最終會發生爆炸而消失。

八十年代，他開始研究量子宇宙論。這時他的行動已經出現問題，後來由於得了肺炎而接受穿氣管手術，使他從此再不能説話。現在他全身癱瘓，要靠電動輪椅代替雙腳，不但説話和寫要靠電腦和語言合成器幫忙，連閲讀也要別人替他把每頁紙攤平在桌上，讓他驅動著輪椅逐頁去看。

霍金一生貢獻於理論物理學的研究，被譽為當今最傑出的科學家之一。他的著作包括《時間簡史》及《黑洞與嬰兒宇宙以及相關文章》。雖然大家都覺得他非常不幸，但他在科學上的成就卻是在他在病發後獲得的。他憑著堅毅不屈的意志，戰勝了疾病，創造了一個奇蹟，也證明了殘疾並非成功的障礙。他對生命的熱愛和對科學研究的熱誠，是值得年輕一代學習的。

學會生存， 從逆境中找到光亮。在順境中警戒危難。

三.生活

人活在這個世上，不可能都是一帆風順的，有時遇到困難，有時遇到挫折，有時遇到變故，有時遇到不順心的人和事，這些都是人生前進中的正常現象。但是，有的人遇到這些現象時，心煩意亂，痛苦不堪，悲觀失望，甚至失去面對生活的勇氣。...

人活在這個世上，不可能都是一帆風順的，有時遇到困難，有時遇到挫折，有時遇到變故，有時遇到不順心的人和事，這些都是人生前進中的正常現象。但是，有的人遇到這些現象時，心煩意亂，痛苦不堪，悲觀失望，甚至失去面對生活的勇氣。

當你遇到不順時，它會讓你的頭腦更加理性，讓你面對不順時，不是悲觀失望，誒是反思自己的做事方法，做人原則，讓你有則改之，無則加勉，更上一層樓。

如果沒有人陪，學着一個人聽音樂看書寫。這是個好習慣。

不要對人隨便發脾氣。

如果一個人怠慢你，請你離開他。不懂得珍惜你的人不要為之不捨，更不必繼續付出你的友情，愛情。

如果可以不抽煙，別抽。如果可以不喝酒，別喝。

再鬱悶也不要去泡酒吧。一個孤獨的人手握高腳杯和抽煙，會更添寂寞感和憂傷。

閒下來的時候，放一段柔情音樂，翻閲幾頁好書，然後睡個懶覺，快哉。心情不好的時候也可以睡一覺。

從現在開始，聰明一點，不要問別人想不想你?愛不愛你?若是要想你，愛你自然會對你説，但是從你的嘴裏説出來，別人會很驕傲和不在乎你。

有固定的消遣場所，比如固定的咖啡館，書店。讓那個人地方的服務生認識你，這樣，你會在孤單時有個温暖的去處。

不要為了任何人任何事折磨自己。比如不吃飯，哭泣，自閉，抑鬱，這些都是傻瓜做的事。當然，偶然傻一下有必要，人生不必時時聰明。

任何情況下，背後不説他人是非。如果一定要説，説好話。

一定要有幾個異性朋友，沒有非份之想。就是關鍵時候，幫你出出主意。

學會承受痛苦，有些話適合爛在心裏，有些痛苦，適合無聲無息的忘記。當經歷過，你長大了，自己知道就好。很多改變，不需要你説，別人會看得到。

人生有不同的階段，每個階段都有其價值所在。

人生總有順境、逆境，表面看是一帆風順的人生，由於缺少磨鍊，其解決問題的能力得不到鍛鍊，根基很難穩固。就像被百般呵護的美麗鮮花，經不起狂風暴雨，不堪一擊。

相反，表面看是處處不順的人生，只要保持心態平和、從容，並在挫折中不斷提取可用之處,培養解決問題的思維方式，從點滴的人生積累中領悟出為人處世之道,相信好日子也是指日可待。

人生所經歷的挫折，是極為難得的財富，它是對自身的一種厲煉，很多的真知灼見，就是在經歷了重大挫折之後而產生的。

這種厲煉，可以直接提升價值觀，拓寬思維，從而可以締造出數十倍甚至更多的價值。

只有懂得捕捉的人，才能在挫折中得到重生。

暫時的旁徨、迷惘，只是階段性的，焦慮的思緒會迷失方向，只有保持理性的思維，才可以更好地尋找下一階段的方向。

只要找對了方向，前面的路自然又是一番值得期待的景象。

你我都知道，人生是一次機會，而且只有一次。我們每一個人都是生命的冠軍，我們是從億萬個精子中脱穎而出，所以千萬不要怠慢父母給予的我們爭取的生命。如果生命消失了再多的夢想也只能是空幻。

生活是無情的，當你錯過了就要付出代價，小的代價是東西過期，大的代價是蹉跎歲月，是與真愛擦肩而過，為了不要錯過就要有一雙明亮的眼睛，一顆積極的心。

畢竟人是一種很容易自尋煩惱的動物，我們經常以對將來的憂慮和過去的抱怨給自己的思想增加負擔，經常用一些實際上並不存在的問題來搔擾自己，又總是用一些連鬼都不相信的話來騙自己，這就是人性的弱點。

輸了什麼也不能輸了心情。

一時的得失成敗並不重要，重要的是始終保持一種平和的心態，原諒別人也原諒自己，就像有些歌唱的那樣：即便是年輕時的荒唐，多年後也會變成美麗的回憶。

面對生命生存生活的話題，有太多的感悟 。人之一生，各有所望，海燕之志，搏擊風浪;雞之慾望，一撮之糠，而我們的志向，棄燕雀而低飛，慕鴻鵠而翱翔。人生應有快意之境，融痛苦和執着為偉岸;人生應有睿智之林，鑄生命和希望為偉岸。一步步堅持，曾經的苦痛和悲傷必將一步步遠離;一次次執着，生命的意林和綠色將一次次叩響我們沉睡的心靈。