我與新課改同成長演講稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

今天，我演講的題目是《我與新課改同成長》。

“突如一夜春風來，千校萬校改革路”，新一輪課程改革的春風終於在我們翹首企盼下，走進了我們的校園，邁進了新高一學生的課堂。我有幸能夠趕上了這次新課改的大潮，伴隨着課改一同成長；但同時我也很迷茫困惑，正可謂“霧裏看花，水中望月”。從第一天走進新課改的課堂，我就在邊教邊學中領悟着課改的精神，並逐步的滲透到自己的教學中去。

蘇霍姆林斯基曾經指出：“應該讓我們的學生在每一堂課上，享受到熱烈的、沸騰的、多彩多姿的精神生活。”這樣的課堂是新課改所要追求的課堂，也是我這個在多年傳統教育體制下培養出來的新一代教師所渴望的課堂。因為只有在這樣的課堂裏，學生才能獲得多方面的滿足和發展，教師的勞動才會閃現出創造的光輝和人性的魅力。

身為一線地理教師的我，新課改的實施，迫使我們要精心設計每一堂課，改變以往的課堂教學方法，把課堂真正還給學生。新課改的課堂不再是教師的獨奏，而是師生的合奏，演奏主旋律的是學生，教師只是那個伴奏者！有句話説得好，＂學生未必不如師＂，在新課改的課堂上作為教師的我應不以權威自居，不以學生惟命是從為榮，與學生建立起民主、平等的新型的師生關係。要從高高在上的指揮者中走出來，蹲下身子來欣賞我的學生，傾聽我的學生，向我的學生學習，和我的學生一同成長。

過去我們常説：“要給學生一杯水，教師就要有一桶水。”但新課程的理念告訴我們：學生不是裝載知識的容器，不是知識的收購站，他們需要的不是一杯水，一桶水，而是一種能力，一種去探究、去尋找整個知識海洋的能力！與其讓教師有一桶水往學生的杯裏倒，不如教學生如何去挖掘水源，如何變“杯中水”為“長流水”。

課改因不同的聲音而艱難，也因不同的聲音而精彩。我相信這股新課改之風會讓我如願以償，讓我盡我所能變枯燥為有趣，變呆板為靈活，讓我的課堂更加豐富多彩，煥發出生命的活力。

新課程改革摧人奮進，讓人深思，也讓我們看到了中國明天繁花似錦的希望。在“新課改”下，我在成長，成為孩子們學習的夥伴，成為課堂上一個小小的導航；在“新課改”下，我的孩子們在成長，成為學習的主人，帶着夢想，放飛希望；我們一起成長在“新課改”下那激情燃燒的課堂下，一起體驗着創新的快樂，一起暢遊知識的海洋。

一同戰鬥在新課改這條戰線上的我的可敬的領導、可愛的同事們，讓我們一同奮進，一起到達成功的彼岸！