標準正規演講稿格式範文（通用3篇）

標準正規演講稿格式範文 篇1

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好！我演講的題目是《用愛播撒希望》

“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。不要説我們一無所有，我們擁有無數顆熾熱的心，我們用愛播撒着希望……”

從教十餘年，當班主任六七年以來，接觸過形形色色的學生。這些孩子們給了我太深的感觸：不管是懂事的，還是調皮的，不管是聰明的，還是遲鈍的……只要你心存一顆愛心，你就會收穫無數顆愛心。

忘不了XX級的那個男孩，一個受留校察看轉到我班的學生。這樣的學生對於班主任來説，就好比洪水猛獸，唯恐避之不及。經過幾天的觀察後，我發現這個孩子明顯地有自卑感，常常是獨來獨往。作為一位有愛心與責任心的老師我不願看到這個男孩就此沉淪。既然我接受了他我就要對這個孩子負責。中午的時候，我找來了這個男孩，我對他説，你願意當我的班長嗎？當時，我明顯地感受到了男孩臉上的震驚。經過一番的推心置腹後，男孩同意了。因為他認可了老師的“人非聖賢，孰能無過”，認可了老師的“人的悲哀，不在於犯錯，而在於無法從過錯的陰影中走出來”，也認可了老師的“每一個學生都是一顆閃亮的星星，你在老師的心目中也不例外”。畢業後，這個男孩參了軍，每逢節日之時，遠在北京的他總會準時打來電話，輕輕的一句問候，深深的一句祝福，傳達的.卻是一顆年輕的感恩的。心。

也忘不了XX年畢業的那個頭髮短短的程河女孩。面對即將來臨的大學聯考，孩子們都在全力以赴。中午查教室時，我發現這個女孩不在教室。問旁邊的學生都説不知道，一直等到將近兩點，仍不見這個女孩的蹤影，給女孩家長打電話，家長説孩子不在家。當時的我真是心急如焚：孩子啊，你究竟在哪裏？後來發動女孩的好朋友，終於知道了女孩的下落：女孩因升學壓力太大而去了她姑姑家。與女孩的姑姑取得聯繫後，我那顆懸着的心才落了下來。兩天後，女孩回來了。按學校規定，學生不請假，擅自離校要上報學校之後由家長領回家教育。我實在不願看到這個受到升學壓力困擾的女孩再次受挫。考慮再三，斟酌再三，我向學校隱瞞了這一情況，而是和女孩進行了長達兩三個小時的交流。我説：現在的社會就是一個處處充滿競爭的社會，誰都會有壓力，你的父母能沒有壓力嗎？他們也有，他們的壓力就是上有老下有小的生活重擔的壓力；你的老師能沒有壓力嗎？我們也有，我們既有生活重擔的壓力，還有對學生的責任的壓力。但，我們逃避了沒有？我們沒有，因為我們知道，逃避解決不了問題，解決壓力的的辦法就是努力拼搏。女孩後來終能以平和從容的心態對待大學聯考，最終以優異的成績考取了襄樊學院。這些年來，女孩總會不斷地給我驚喜：一聲聲問候，一次次看望，一次次心靈袒露……流露的是對愛心的回饋。

還忘不了這一屆我所帶的學生的點點滴滴。新班伊始，制定班級公約是迫在眉睫。在制定班級公約上我是想之再想，思之再思。愛學生，不是表現在口頭上，而是具體在行動中。現在的學生是一羣有血有肉，有生命力的青春少年，他們渴望被尊重，渴望被理解。一個冰冷的班級公約只能扼殺他們的青春與活力，只能讓這羣青春少年過早的老氣橫秋。當我宣佈我們的班級公約由孩子們自己做主時，孩子們沸騰了：“老師英明！”“老師，我們愛你！”的歡呼聲和掌聲已響成一片。面對此情此景，我的眼睛不禁濕潤了：誰説現在的孩子自私，不懂關愛，不懂給予，我所做的只是讓他們的班級公約由他們自己做主，而他們回饋的卻是他們的真心擁護和愛戴！以及在以後考試中的次次第一

陶行知先生曾經説過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生……”為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。多少箇中午，當人們午休的時候，我在辦公室和學生談心；多少個夜晚，當人們被精彩的電視節目吸引的時候，我還在辦公室認真備課，批改作業。因為我始終相信：每一個學生的心靈都是一顆純淨的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙年輕的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。也正因為這，我雖累，但樂在其中。

標準正規演講稿格式範文 篇2

尊敬的各位老師、評委：

下午好！今天我演講的題目是《好書伴我成長》。

在我到的生活中，有一個形影不離的無聲朋友，它就是我的書。我的人生道路是用一本本好書鋪成的，語文書帶我探索一篇篇佳作；數學書讓我在數字的藍天下飛來飛去；英語書，像流水一樣的單詞注入我的心，讓我沉浸在生動的情節中不能自拔……讀着這一本本厚厚的書，就像和知心朋友交談一樣，它裏面的片斷打動了我的心，讓我和書結下了不解之緣。

記得有一次，老師從圖書室借了很多書，給我們每人發了一本。我看着我的書，情不自禁的笑了起來。我越看越喜歡。回到家我馬上做作業。寫完了作業，便興沖沖地讀了起來。故事的內容深深地吸引着我，我讀了一篇又一篇，終於把它讀完了。可是我還覺得不夠，又從第一篇開始讀。就這樣，讀了又讀，不知反覆了多少遍。最後我竟然抱着書睡着了。第二天，書就要交上去了，我心裏還有些捨不得。看，書的魔力有多大！我真想用所有的時間來看書。

書不僅給我帶來了快樂，還教給了我一些人生哲理，當我看了《司馬遷發憤寫史記》，我明白了人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛；我讀了《狐狸和烏鴉》這個故事，明白了不能只看自己的優點，而也要看到自己的缺點；我讀了《大禹治水》，更加喜歡書這個無聲的朋友了。我每次讀書時，都會對着書自言自語，把心裏話都講給它聽。漸漸地，我覺得它是有生命的，它是上天給我的一個的知心朋友。

在好書的陪伴下，我在一天天成長，校園裏槐花的香氣飄來有散去，好書在我心目中的分量也越來越重，我不敢想像，我的生活沒有了書是怎樣的我願意向所有人宣告：熱愛讀書吧，因為好書能讓我們心靈飄香，能讓我們創造人生最美的篇章！我的演講完畢，謝謝大家！

標準正規演講稿格式範文 篇3

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

首先，十分感謝各位領導和同事的信任和支持，給我這次難得的展示自我、認識自我的機遇和鍛鍊、學習、提高的機會。

我市委辦公室舉行科級幹部競爭上崗，是推行幹部人事制度改革、加強幹部隊伍建設的重要舉措。這天，我本着提高自己、鍛鍊自己的宗旨，站在那裏，進行競爭上崗的演講，期望能得到大家的支持。

我參加市信息辦正科級祕書崗位的競爭，主要是基於以下三個方面的思考：[由整理]

一是具有較為紮實的專業知識。自己先後在市、縣信息辦工作，有着從事信息化工作的經驗和搞好信息化建設的強烈願望，比較熟悉基層信息化工作實踐，也有必須的信息化理論知識。個性是調入市信息辦以來，堅持不懈地加強對信息化理論知識的學習，努力促進自己從重技術學習向重理論學習轉變、從重實踐操作向重提出思路轉變。同時，在參加全市第一期信息化骨幹培訓班的基礎上，堅持不斷地學習計算機和網絡相關知識，並注意在工作實踐提高了自己的信息技術水平。

二是具有較強的工作潛力。工作以來，自己經過多個崗位的實踐鍛鍊，培養了自己辦文、辦會、辦事及綜合協調等多個方面的潛力。先後從事過調研、文祕、督查及信息化等工作，都取得了必須的成績，曾被評為全國固定觀察點系統優秀調查員、全市黨委系統督查工作先進個人，撰寫的調研文章曾在省級刊物上予以刊登。個性是在市委辦公室一年多的工作實踐，自己不斷加強與縣（區）、部門信息化工作人員的協調溝通，相互之間建立了良好的工作關係，也顯著地提高了自己的綜合協調潛力。

三是具有較高的綜合素質。在日常生活和工作中，自己注意不斷加強個人修養和黨性修養，踏實幹事，誠實待人，多年的辦公室工作經歷，培養了自己吃苦耐勞、堅韌不拔的性格，默默無聞、兢兢業業的敬業精神，與人為善、樂於助人的協作意識。這些正是團結同志、做好工作的基礎。

如果這次競爭成功，我將在“深、實、嚴、新”四個字上下工夫，努力做到“學習求深、作風求實、自律求嚴、工作求新”。

1、學習上求深。我將把學習當作提高工作潛力的有效途徑，向書本學、向領導學、向同事學，以學習促進步，以學習促提高。一方面，加強政治理論學習，改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高自己的黨性修養。另一方面，認真學習文祕知識、信息化理論等業務知識，用心總結和探索信息化工作規律，全面把握信息化發展方向。

2、作風上求實。堂堂正正做人，老老實實做事一向是我人生的座右銘。作為市委辦公室的工作人員，我將繼續發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、團結協作的精神，不斷提高和改善自己的思想作風、生活作風和工作作風，在堂堂正正做人上有新境界，在踏踏實實做事上有新成效。

3、自律上求嚴。繼續堅持嚴以律己，誠實待人，工作上用心主動，成績面前不爭先，困難面前不退縮，堅持大處着眼，小處着手，在小事上見精神，在細節上下功夫，無論事情大小，都以極其認真負責的態度，保質保量地完成任務。

4、工作上求新。信息化工作是一項全新的事業，當前已成為覆蓋現代化建設全局的戰略舉措，但沒有現成的模式能夠借鑑，沒有固定的發展思路能夠遵循。因此，我將與同事們一齊，把信息化發展趨勢與我市實際結合起來，不斷創新信息化工作思路，努力推動我市信息化工作再上新台階。

尊敬的各位領導、各位同事，競爭上崗，無論失敗，我將以此為契機，尋找差距，加強學習，彌補不足，一如既往地勤奮工作。