責任重於泰山演講稿（精選18篇）

責任重於泰山演講稿 篇1

尊敬的：

你們好!我演講的題目是——-愛國是一種強大的責任。

抬頭仰望高高飄揚的五星紅旗，映入眼簾的是一抹深沉的血色。剛剛過去的清明節，是一個懷念故人，激勵來者的節目。當我們在緬懷自己的親人時，你有沒有想當用鮮血染紅國旗的共同親人?

我們從小就接受愛國教育，同學們對革命前輩的認識不會比我少。當時，危亡的因為有了這羣甘灑熱血者，以身許國的先烈們，才能夠重新復活。他們深深懂得，沒有國，哪來的家。他們帶着夢想，帶着責任，帶着浩然正氣奔赴戰場。

你有沒有想過，如果你就生在那個年代，你是否有勇氣擔當起這分責任?你是否也會像我們的前輩那樣視死如歸?

你有沒有想過，你現在做的，是否對得起頭頂上飄揚的五星紅旗?你現在做的，是否對得起含笑九泉的革命英靈?

捐軀赴國難，視死忽如歸。人的血脈裏流淌着無數熱血男兒頑強不屈的靈魂。多少榮辱，多少艱辛;多少奮鬥，多少犧牲。我們的先輩用血汗，用寶貴的生命，鑄就了不朽的中華魂，換得華夏河山的陽光燦爛。是先輩的團結奮鬥，是先輩的浴血奮戰，才換來了今天的一切。

“我們萬眾一心，冒着敵人的炮火，前進，前進，前進進!”這是祖國的無聲召喚，這是祖國的殷切期盼! 召喚着我們不斷前進!期盼着我們再創輝煌!

愛國需要傳承。愛國是一個過程，如屈原所説—“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

愛國需要鬥志，如高爾基所説—我們是那高傲的海燕，渴望暴風雨的到來!

今天的我們，無需面對國土的淪喪，無需承受戰火的硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，猝不及防的地震。我們要發展，我們要富強。不容置疑，我們肩負着更沉重的責任，我們任重而道遠!

一生愛國路，無悔又無求!我們需要時刻銘記—愛國是你我的責任!

我的演講完畢，謝謝大家!

責任重於泰山演講稿 篇2

在我們的工作和生活中經常會聽見“責任重於泰山”這樣的話語，卻很難真正瞭解和領悟責任賦予我們的意義是什麼？我認為責任從大道理説就是最基本的職業精神，從小的方面來説既是一個人做事的基本準則。記得看過一個電視專題片，侯先生談起他的父親侯寶林大師對他的影響，一段文革期間的往事，侯老先生當時因為受到衝擊，被分配掃廁所。但他毫無怨言，整日樂呵呵的將廁所打掃的乾乾淨淨，逢人還主動招呼，一點不因掃廁所感覺低人一等或不好意思。侯耀文不理解，就問他的父親。父親回答他。既然分配我掃廁所，那麼這就是我的工作，我就必須要做，而且要比任何人做的都好。這種寵辱不驚，認真負責的精神一直銘記於侯耀文的內心並一直激勵着他日後漫長的藝術生涯。由此可以看出；責任是獲取成功的必備素質。責任是邁向成功的必經之路。一個有責任心並有能力的人是充滿人格魅力的。責任本身就是一種能力，那麼什麼是能力呢？能力。永遠都由責任來承載，能力體現在細節中，細節體現責任，責任決定成敗。所謂一樹一菩提，一沙一世界，生活的一切原本都是有細節構成的，如果一切歸於有序，那麼決定成敗的必將是微弱沙礫的細節，因此要擔負起自己的責任，做好自己的工作，就必須從細節做起。沒有好的負責態度，在強的能力在好的本事也沒用，一切將成為空談。

其實智商的高低，經驗的多寡並不重要。關鍵在於你是否有足夠的責任感去解決問題。現今社會並不是缺乏有能力的人，那種既有能力又負責的人才是企業真正需要的人才。因為他們有更好的可塑性，有更端正的態度。也更能讓他們快速的成長併發揮自己的巨大能力。環境的迥異個體的不同所負責任的大小輕重也各不相同。一個缺乏責任感的人首先失去的是社會對自己的基本認可。其次他失去了別人對自己的責任和尊重。更有甚者都失去了自身的立命之本---信譽與尊嚴！

責任感是簡單而無價的。世界上根本沒有不必承擔責任的工作，工作就意味着責任。只要把自己的工作做的比別人更專注，更迅速。更正確。更完美，只要調動自己的全部智慧從舊事中找到新方法，就會得到使自己有發揮本領的機會。

責任勝於能力，是責任比能力更！能力或許可以讓你勝任工作，責任卻可以讓人奇蹟。是在發改委，在工作思路、規劃、機制中，在日復一日的瑣碎、程式化的日常管理中，責任能使我把平凡的、的事情做得盡善盡美，進而彌補能力的，能力和；責任勝於能力，是責任感的缺失比能力的後果更嚴重。一顆道釘足以傾覆一列火車，煙頭足以毀掉一片森林，決策失誤給帶來百萬千萬的損失；責任勝於能力，並非能力不，而是能力永遠承載於責任：責任心強，能力，可以的工作使潛能，而能力強，責任意識則使能力失去了用武之地，甚至能讓精明幹練的棟樑之才變成的蛀蟲，罪人！

責任勝於能力！牢牢為服務的責任感，公僕位置擺正了，公僕意識了，才能立黨為公、執政為民。選擇了責任，就選擇了忠誠，也選擇了無悔。那麼戰友們，讓用的責任和忠誠再展公僕的風采，以飽滿的熱情和昂揚的鬥志迎接新的挑戰。

責任重於泰山演講稿 篇3

尊敬的各位評委老師：

大家早上好！我今天演講的題目是《責任重於泰山》。

俗話説“良好的開端是成功的一半”。剛開學時，我第一次走進空蕩蕩的教室，看到整整齊齊的板登桌椅，井井有條的掃帚拖把，還有那繪聲繪色的板報評比欄，我心裏禁不住升騰起一把希望之火。這將是怎樣的一個班集體呢？這一切更讓我感受到肩上責任的重大。雖然未曾謀面的孩子們在我眼裏還是未知之數，但我心中早已為自己立下目標：我要每一天都過得充實，我要認真地對待每一位同學。

“人生在勤，不索何獲？”要做一名勤奮的人民教師，首先要成為一個勤奮的學生。學校開始的“每日一課”活動，正是為了我們新教師的成長而搭建的平台。只要我能夠調課，我就去聽，這是為了汲取營養，為了學習老教師們先進的教學理念，嫻熟的教學技能，生動的課堂評價語言，這些都是我所欠缺的。尺有所短，寸有所長，只有通過不斷地聽課、備課、上課，才能提高自身的業務能力，所以每一次都讓我滿載而歸。

會議記錄本上醒目地印着，“認真是一種能力，認真做事就是認真做人。”開學的前一天晚上，我在燈下懷着無比興奮地心情認真的準備了發言稿。早上，我第一個來到教室，迎接孩子們的到來，面對着61張陌生而又稚嫩的面孔，我精神飽滿地走上講台開始了我教師生涯中的第一堂班隊會。自此，我才真正踏上了嚮往以久的班主任的征程。

班主任的工作，忙忙碌碌，平平淡淡，卻又波瀾不驚。班裏的一切事務事無鉅細，班主任都應全權負責。小到班裏的同學生病請假，上課説話，大到爭奪流動紅旗及學校安排的各項活動方案的具體實施，還要時刻把握孩子們的思想動態，時刻注意班風輿論導向。為了更好地管理班級，還要培養一支認真負責的、能為同學們服務的班幹部羣體……我經常是剛剛放下手頭沒有看完的作業，就得處理那兩位調皮學生的打鬧糾紛；剛剛批評完一位同學的説謊行為，又要給班幹部們開個短期培訓會；課間時不時還得到教室附近轉轉，看看同學們都在幹些什麼。直到下午放學，我目送孩子們遠遠地走出學校大門，人去樓空了，那才又算是掀去了一頁。這時，我這匹馬不停蹄的“馬”才靜下心來備點兒課。

安全、紀律、衞生永遠是班隊會的主旋律，是學生們的必修課。我的自信心、我的滿足感與成就感都止步於那個“黑色的星期三”，那天也是學校進行階段性測驗的日子。下午英語測試一結束，還不足十分鐘，在教室附近的走廊上就發生了一件意想不到的事情：四班的張振鑫與我班的朱容玩鬧時，被我班的李德鵬推了一把，致使手腕骨折……我深切地懂得偶然性與必然性的辯證關係，這不得不使我對自己的班級管理工作進行重新的審視和思考：一個轉身的距離，一杯水的功夫，為什麼偏偏是一向少言寡語的李德鵬呢？他從來沒有因為打鬧被我“請”進辦公室啊！可是事情就單單發生在他身上，事情發生後，他也象我一樣有些神不守舍，悶悶不樂，我沒有再刻意地批評他，他畢竟還是個剛剛懂事的孩子。可我作為班主任，有着不可推卸的責任，如果當時我沒有轉身進辦公室，一切就不會發生，我寧願躺在病牀接受骨折手術的是我，而不是哪個孩子。

我不稱職？我不努力？我的工作方法有問題？我的心情一落千丈，但是當看到孩子們拿到流動紅旗的喜悦時，當感受到大課間孩子們參與活動的高漲熱情時，當孩子們為了加星而爭先恐後地比拼時，我覺得一切的努力都是有意義的，一切平凡的瑣碎都是有價值的！教師節那天，我第一次收到孩子們送給我的鮮花，雖然我並沒有為他們多做什麼，但是每當我苦悶、彷徨、失落時，我都會想起那束永遠盛開在我心底的鮮花，那時，我便又重振旗鼓，重拾信心！

謝謝大家，我的演講完畢！

責任重於泰山演講稿 篇4

各位：

理想，是什麼？

對我來説，“理想”這個詞只是一個詞，可能對別人有很大的意義，但是對於自卑的人來説，理想=夢想。夢想是那種永遠不會實現的東西，永遠只是你在幻想狀態下想要的。

是的，理想！我的理想是什麼？小時候經常想，長大了當個畫家該有多好。但是，這個理想離我太遠，我無法慢慢成長，我無法實現。漸漸地，這個理想在我腦海裏消失了。

長大後，我下定決心，我現在的理想是考上好的高中。父母期望我成為二中（淮南最好的學校），但這是我的一個夢想，永遠不會實現的那種。但是老師的鼓勵肯定了我，我下定決心不再做以前那個自卑的孩子，從現在開始奮鬥。但是同學的輕視和朋友的勸説讓我有點不知所措，但是老師的鼓勵給了我最大的動力。

直到那天，我在辦公室門口，剛想敲門，裏面的對話就傳了出來。是媽媽和老師的對話。我媽跟我老師説我的目標是二中，希望李老師能提高我的成績。但是，老師的話讓我很驚訝。他對我媽説，你有點太有野心了。

下意識的，筆記本掉了下來，我慌慌張張的撿起來，傻乎乎的走着。原來連老師都認為我考不上二中。心如刀割，不知道説什麼，崩潰了。我承受了這麼多的疑惑。現在連老師都質疑我了。呵呵，還能堅持什麼？我沒有力氣去想未來，只想放縱現在的自己，不去想困擾我的事。

也許，我墮落了，也許，我放縱了，只是因為心情不好，方便朋友唱歌喝酒。從前，親愛的我走了，滴酒不沾的我走了。現在只想喝醉，什麼都不想。我和同學一起滑冰、跳躍和唱歌。也許，我變了，是的，我變了，變壞了。但是，我的成績繼續上升，只是沒有了以前的野心。

有時候我在想我在做什麼。太沒用太可笑了。我的目標是二中，但是老師説太遠大了。我好難過，只是老師的一句話。為什麼這麼在意？但是，越是不想在乎，越是在乎，越是想忘記，越是心痛。

理想？呵呵，這個詞對我來説就是個笑話，理想？請問理想是什麼？不知道也不想知道。

因為，我沒有理想。

責任重於泰山演講稿 篇5

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家早上好！

我今天演講的題目是《做一個有責任的國小生》。

同學們，你們知道什麼是責任嗎？

所謂責任感，是指每個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會的認識、感受和信念，以及相應的自覺態度。

其實責任感也是一種好習慣，一種很重要的品質。要做一個負責任的國小生，就要對自己負責，對別人負責，對社會負責。

學生，一個負責任的人，不講責任，要具體行動體現。一個負責任的人應該明辨是非，知道什麼該做，什麼不該做。

作為學生，我們應該如何承擔責任？上課認真聽講，認真學習，是對自己的學習負責的表現，也是對老師的工作有責任的尊重的表現；我們每天認真做無線電練習，這是對自己健康負責的表現；如果犯了錯誤，可以主動承擔自己的責任，及時改正，彌補錯誤，這也是對自己負責的表現；上課保持安靜是對自己和同學的健康負責的表現。愛同學，在同學有困難時給予幫助，是對同學責任感的具體體現。

平時注意勤儉節約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔一些力所能及的家務，主動完成父母交給的任務，這是對父母和家庭負責的表現；關掉手邊流動的水龍頭，彎腰撿起地上的廢紙，放學後主動關好門窗，都是對集體對學校負責的具體表現；愛護社區公共設施，遵守社會公德，是社會責任的體現；認真參加升旗儀式，唱國歌，是熱愛祖國，對國家負責的表現。

同學們，在我們的生活和學習中，有很多小事可以説明一個人是否有責任感。一個道德情感差，責任感弱的人，得不到別人的關心，不能真誠地與人合作，不能適應未來的社會。只有責任心強的人才能輕鬆成功。

同學們，讓我們從身邊的小事和每天要經歷的小事做起，培養自己的責任感，養成良好的行為習慣，把責任感滲透到我們全身的每一個細胞，成為一種習慣。讓我們強烈的責任感和良好的行為習慣改變我們的生活，成為當今社會有用的、負責任的人。

我的演講結束了。

責任重於泰山演講稿 篇6

尊敬的領導：

大家下午好！

今天，站在這裏説起責任，我便感到這個話題是那樣的沉甸甸的。對於責任，每一個人都有自己不同的感受和詮釋。有人説：責任是職業道德和事業的根基；有人説：責任是能力水平提高的保證；有人説：責任是走向人生最高境界的選擇！但是我要説：責任是彈奏人生生命樂章最響亮的音符。

常常聽人抱怨，我工作能力那樣強，領導怎麼不能慧眼識珠呢？其實，我們有些人過多地強化了自己的能力怎麼樣，而不能自覺地把這種能力轉化成義不容辭的責任。不錯，在日常工作中如果我們身無絕技、能力平平，就是責任説得重如泰山，也不可能把事情做好。但是，光有能力，沒有責任那是萬萬不行的。試想想一位工人車工技術再精湛，他平時工作時粗心大意總是出次品也沒有用；試想想一位農民僅僅誇誇其談而不務實地耕耘，他的種田經背得再熟悉也沒有用；試想想一位戰士射擊場上百發百中，但他站崗時總是思想上開小差槍打得再準也沒有用。我要説：責任是一個人的靈魂。一個人缺失了靈魂，就失去做人最起碼的準則。

大家都可能知道中國原子彈之父鄧稼先的故事。鄧稼先雖長期擔任核試驗的領導工作，卻本着對工作極端負責任的精神，在最關鍵、最危險的時候出現在第一線。例如，鈾球加工等生死繫於一髮的險要時刻，他都站在操作人員身邊，既加強了管理，又給作業者以極大的鼓勵。一次，航投試驗時出現降落傘事故，原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險，卻一個人搶上前去把摔破的原子彈碎片拿到手裏仔細檢驗。身為醫學教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子彈，在鄧稼先回北京時強拉他去檢查。結果發現在他的小便中帶有放射性物質，肝臟被損，骨髓裏也侵入了放射物。隨後，鄧稼先仍堅持回核試驗基地。在步履艱難之時，並首次以院長的權威向周圍的人下命令：“你們還年輕，你們不能去！”1985年，鄧稼先最後離開羅布泊回到北京，仍想參加會議。醫生強迫他住院並通知他已患有癌症。他無力地倒在病牀上，面對自己妻子以及國防部長張愛萍的安慰，平靜地説：“我知道這一天會來的，但沒想到它來得這樣快。”在他去世13年後，1999年國慶50週年前夕，黨中央、國務院和中央軍委又向鄧稼先追授了金質的“兩彈一星功勛獎章”。在鄧稼先身上，我們應該讀懂責任不僅僅盡責；而是無私地奉獻！

責任是體現一個人責任心的強弱，能力是表現個人辦事的效率。有責任心能力差不可怕，有責任心有能力是精英，有能力無責任心壞大事，無能力無責任心是廢人。如果一個人有責任心，那麼他可以培養自己的能力，因為能力是可以培養鍛鍊的，而個沒有責任心的人，即使很有能力，也不能把事情做好。

責任，已經成為一個人在社會上的立足之本，成為企業求生存謀發展的重要能力。如果你缺乏責任，組織不會聘用你，團隊不會讓你加盟，搭檔不願意與你共事，朋友不願意與你往來，親人不願給你信任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責任的人卻不多。我們應該成為這不多之中的一員。

你愛自己嗎？你鍾情你自己現在的工作崗位嗎？我想每一個人的回答應該是肯定的。如果真的愛自己，愛自己的崗位，那就從現在做起吧，因為從你承擔起責任的那一刻起，就會獲得一種積極的生存動力、競爭能力和向上態勢。遠的不説，就説説我們身邊的人吧！我們都熟悉我們的同事方安慶同志，他在妻子多病，二個孩子要讀書，自己身體又不好的情況下，憑着對工商事業的一腔熱愛；憑着自己對人生責任最大的追求，幹一件事愛一件事；幹一件事成就一件事，在他自己臨近退休之時，讓自己的人生綻放了絢麗的光彩，成了我們身邊盡忠守責的模範！

一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在於有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔着各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對於自己應承擔的責任要勇於承擔，放棄自己應承擔的責任時，就等於放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使。

責任重於泰山演講稿 篇7

各位，各位老師，親愛的同學們：

大家好! 今天，我想借花獻佛，為我們的十八歲唱一首讚歌。小時候，總是那樣的天真，那樣的幼稚，總以為靠着自己的天賦，即使種下一粒石子，也能收穫一座巍峨的大山。登上十八歲的舞台，才知道要實現理想，還需要許許多多現實的土壤;成功的路上，也不總是鮮花鋪地，還有惱人的風雨，刺人的荊棘…… 但你畏懼了嗎?退縮了嗎?不，登上十八歲的台階，我們應該比任何時候都更感到時間的滾滾流逝。

歲月匆匆，難道你真的願意作一名匆匆過客?青春年少，難道你真的願意人生如夢?苦惱悲觀的日子，鮮花凋零的日子，也曾仰頭問天，冥冥中，也曾想起媽媽那顫抖的話：外面風大，要早些回家。是的，外面風很大，雨也很急。但我不再害怕，因為我已經十八歲了。我的肩膀雖然稚嫩，但我的心中，卻有一枚輝煌的太陽!十八歲，明白一個道理：花有開有落，人有離有合;十八歲，記住那個道理：只有得失兩忘的人，才會執着追求，風雨兼程;只有寵辱不驚的人，才能得失兩忘，勇往直前;十八歲，把那個道理，刻在心裏，坦然地面對成功和失敗，坦然地面對眼淚和笑容，因為我們已經十八歲了。十八歲，這個火一樣的年齡啊!失敗和險阻又能將我奈何?

十八歲，我們不具有“山舞銀蛇，原馳蠟象”的磅礴氣勢，卻具有“欲與天公試比高”的，只要奮鬥，就能成功，正所謂“自古英雄出少年”，何況社會上洪流滾滾，我們不用擔心“英雄無用武之地”。十八歲，我們腳踏大地，頭頂青天;十八歲，我們仰望明月，追趕太陽;十八歲，不畏艱難，不畏險阻，敢踏出荊棘泥濘;十八歲，傾熱血為江，以信心築船，證明自己便是遠方的航標燈。

同學們，我的同齡人，我的朋友們 ! 不為別人，就為自己，就為歲月賜給我們年輕的臂膀和這一腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們劈風斬浪，走向輝煌的明天!謝謝大家!

責任重於泰山演講稿 篇8

親愛的評委，親愛的老師和同學們：

我演講的題目是《在平凡中奉獻》。

教師是平凡而神聖的職業。為學生打開愚昧，傳播文明，插上翅膀，是教師生活的主旋律；一支粉筆灰，乾淨的袖子，三寸不爛之舌，四隻明亮的眼睛，都是老師的棒子形，既不突出，也不不朽。時代選擇了我們，我們就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。加入教學圈，扛起時代的犁，培養三足論壇，我們將在這平凡的生活中奉獻自己。

如果説黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是星辰，大地的奉獻是花朵；然後，老師的奉獻就是對學生的愛。正如老一輩教育家夏Xi所説：教育離不開情感和愛；沒有情感和愛，就像池塘裏沒有水，就沒有教育。只有對學生有愛，才能同時對學生有責任感。

幾年前，我們學校的老師唐慧接手了一個讓每個人都很難過的班級。為了擺脱缺乏自信，她整天和學生們呆在一起。一天，為了給後進生做點工作，讓這些學生打消疑慮，他很晚才回家。回到家，我得知我唯一的女兒在和學生交流的時候生病了。我嘔吐腹瀉，體温不確定。她嘴裏一直喊着她的父親。父親——看着病牀上昏迷的孩子，看着孩子和妻子憔悴的面容。這時，唐老師的心都碎了。當他的女兒最需要她的時候，他沒有站在他這邊，也沒有履行他作為父親的職責。但一大早，他為了班裏的學生揉揉浮腫的眼睛，卻毅然離開昏迷的孩子，向學校和自己愛的學生走去。

這是多麼崇高的愛啊！正是這種愛，讓班裏的同學看到了進步的希望，考上了自己理想的學校。正是這種愛促進了教育的發展；正是這種愛讓後進生感受到陽光；正是這種愛，讓老師真正為學生，為所有的學生，為所有的學生做每一件事。我，以及在座的各位，有任何理由不把這份崇高的愛獻給學生，也有任何理由不為這份愛的事業感到驕傲！

責任重於泰山演講稿 篇9

各位：

記得李校長曾經在青年教師座談會上講過：青年教師是我們的財富，是學校的新鮮血液。我們會創造更多機會和平台讓青年教師展示才華。作為青年應該學會感恩，勇敢的擔當責任，只有這樣才可以更好的把握你們現在的青春年華。年，在抗擊冰凍雪災中，有一句感人肺腑的話：“有愛就有感動，感動是一種責任！”突如其來的汶川特大地震和舟曲泥石流災害讓13億人緊緊相連，愛和責任的力量讓我們變得無比強大，對我們每個人而言，感恩是一種愛，是一種對愛的追求、對善的堅守，感恩也是一種對生命的尊重，對責任的執着。

青年教師是學校一個活力無限的羣體，承載着學校和社會的無限期望。年輕的我們沒有理由止步徘徊，迷茫於眼前的浮雲，我們更應該懷着一顆熱忱的心，從現在做起，從小事做起， 我們應該學會感恩，用感恩的心去體驗生活。我們要感恩學校，給我們了一個自由飛翔的空間。我們要感恩老師，給我們無窮的支持和力量。我們應該學會感恩，用感恩的心去擔當責任。我們要感恩同事，對我們的無私支持和幫助；有愛就有感恩，只有懂得了感恩才會給我們帶來擔當責任的勇氣和意志。我們要學會感恩，因為感恩之心，去擔當責任，去明確自己的奮鬥目標。現在的我們必須明確自己的奮鬥目標，只有這樣才會充滿奮鬥的動力。我們懷抱感恩之心，將責任付諸行動，從今天做起，從一點一滴做起，用自己的行動去踐行生命的價值。勵志需要我們懷抱一顆感恩的心，更需要我們擔當責任，將感恩之心內化

為自己的責任意識，去踐行，去發現。不要幻想自己的未來，未來把握在我們自己手裏，我們需要用踏踏實實的行動去實現我們的理想目標。學會感恩，擔當責任，讓我們馬上行動起來，給自己一個正確的定位奮發圖強，立志成才。

責任重於泰山演講稿 篇10

尊敬的各位、評委、同志們：

大家好！

今天，我要演講的題目是：讓責任文化越來越厚重。人們常説，小型企業靠機遇，中型企業靠管理，大型企業靠文化。一個企業，尤其是大企業，如果沒有獨特的企業文化，也就沒有了靈魂每一個企業都有其自身的文化。而優秀的企業責任文化、獨特的核心競爭力則是企業的能量寶庫，也是企業立於不敗之地的制勝法寶。

責任是一種境界，這種境界沒有高深的包裝，沒有豪言壯語渲染，但人人可見可知可感，它源於忠誠，可以創造奇蹟，可以使人偉大。一個人如果對自己不負責任，他將會失去自尊，放棄進取;如果對他人不負責任，他將會失去關懷，放棄和諧;一個員工如果對企業不負責任，他將會失去自我，放棄根基;一個企業如果對社會不負責任，它將會失去財源，放棄發展，這樣的企業註定也不會走遠。“責任文化”是企業文化的脊樑，有了這個脊樑，企業文化才可以昂首挺胸，有了這個脊樑，企業員工才可以達成優秀，有了這個脊樑，我們寶世達才可以實現“令人羨慕，受人尊敬”的企業願景。

工作就是責任，態度決定一切。責任心是成就和發展公司事業的基礎，也是我們做好本職工作的前提。當今的市場競爭，從某種意義上講，就是責任感的競爭。我們要將責任感植根於心，讓它在我們的腦海裏成為一種強烈的意識。無論在日常行為中，還是在工作執行上，這種責任意識會最大限度地激發我們的積極性和潛能，從而使我們更具創造性和活力。董事長率領我們大家十多年來的歷程和輝煌業績，正是以其率先垂範鑄就的強大團隊責任感的體現與結晶。正所謂：責任如山，巍巍屹立;責任如火，熊熊燃燒;好風憑藉力，送我上青雲！就讓我們的責任文化越來越厚重吧！

我的演講到此結束，謝謝大家！

責任重於泰山演講稿 篇11

尊敬的領導：

大家下午好！

安全工作是學校全面實施素質教育，提高教育質量的保障。作為主抓安全工作，我深刻認識到安全工作責任重於泰山，本着對學生、對家庭、對社會高度負責的態度，把安全工作放在頭等重要的位置，並以此保障學校其它工作的正常開展。在各級領導的高度重視和直接領導下，我對學校安全防範工作的落實常抓常管，狠抓狠管，在保障師生生命財產安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩定。

一、強化管理 提高認識

一年來，在校長的直接領導下，我始終堅持以有關安全工作重要批示及有關會議精神為指導思想，以“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，制定各項規章制度，真正做到面面俱到，以面促點，以點帶面，點面結合；以制度為綱，以落實為要，明確分工，各司其職，責任落到實處，工作做到細處，齊抓共管，確保學校和師生生命、財產安全。從上任開始，我便把學校的安全工作作為重中之重拿到全體師生會上，重點強調，並組建了“學校安全工作領導小組”、“安全網絡圖”、“緊急疏散圖”，明確分工，責任到人， “校園每日值班巡查制度”， 同時學校還公佈了“安全工作問責制度”，發現問題，及時處理。我率先垂範，堅持天天值班，做到每星期第一個到校，最後一個離校。這一系列做法使全體師生樹立了高度的憂患意識，從思想上為學校安全工作的開展奠定了良好的基礎。

二、簽訂責任狀 構建安全框架

在校長的直接領導下，我始終貫徹執行上級下發的有關學校安全工作的文件，認真學習學校安全工作的有關規定，學校的各班級均制定了安全工作職責，班主任每學期都要作出本班切實可行的班級安全教育工作計劃和總結，切實將安全工作作為第一要務來抓。學校也將此項工作的考核作為衡量教師工作績效的重要參數。

學校安全工作是社會安全生產工作的一個重要組成部分。為了落實“安全第一、預防為主”的方針，認真貫徹執行省、市、縣有關安全工作的指示，切實加強學校安全工作的管理，防止各類安全責任事故的發生。在校長的領導下，我組織學校與每位教師簽訂了安全責任書，組織人員進行定期的安全檢查，發現安全隱患，及時向校長彙報並積極進行整改。在我的精心組織和策劃下全面構建了學校內部安全教育體系。

三、提高防範意識 構築安全網絡

學校安全工作不僅關係到每個在校學生和教師的人身安全，而且關係到每個家庭的幸福，進而維繫到社會的穩定和發展。長期以來，我一直非常重視校園的安全防範工作。

（1）、及時組織師生認真學習有關法律法規和上級有關安全工作的精神，提高廣大師生的法制意識和安全防範意識，使安全工作人人關心，處處把關，形成良好的安全防範氛圍和環境。

（2）、我也非常重視與學生家長的溝通與交流，每當遇到學校舉辦大型活動、教育教學活動的調整及在每學期的開學、放假及節假日放假前，我都親自對師生的安全提出具體要求，並向每個家長及時發放各種通知書、致家長的一封信。及時提醒、指導家長對學生進行交通安全教育，防火、防煤氣、防傳染病、防溺水、防中毒等方面的教育；特殊情況提前通知家長，達到教育的溝通，使得家校形成合力，共同防範。不定期對各個房屋進行深入細緻的隱患檢查。小組成員對學校全方位認真仔細的檢查了各重點部位如教室、辦公室、廚房等進行了防火檢查，同時對學校的各室及院牆進行了檢查，發現隱患後及時處理，並做出相應的補救措施，將危險拒之門外。

（3）、及時簽訂各種責任書 開學初制定好各種責任書，並且做到層層簽訂。

（4）、堅持路隊行走制度。在學生每天放學，必須站路隊，每天還有一位學校領導提前幾分鐘到校門口守護。站路隊放學既培養了學生的集體主義精神又確保了學生的安全，還利用升旗講話、課間操的時間宣傳安全時刻提醒學生注意安全。

（5）、 加強學生心理健康教育。利用課堂及宣傳陣地對學生進行教育。學校與公安、交通等部門密切配合，着力抓好學生的安全法制教育，增強學生的自我保護，自我防範意識。

四、加強防範措施 實施有效管理

1、設施防範。在校長的大力支持下，我始終堅持首先確保教育教學設施的絕對安全。重視校舍安全、設備安全、道路安全、防火防盜安全、用電安全、食品安全等，做到防患於未然，從硬件設施上防範校園安全事故發生。在重點功能室安裝了消防器材、防盜器材，進行定期全校排查，保證師生安全；節假日安排學校領導和教師值班護校，保證節假日期間學校的安全；加大了對食堂、宿舍等要害部門的硬件投入，安裝監控、防盜報警裝置，確保重點部位的安全；加強了對校舍和校產的管理、檢查和維護，定期進行檢查，以便及時發現、消除存在的安全隱患，確保學校和師生的生命財產的安全。

2、管理防範。學校領導高度重視安全衞生保衞工作，成立了以校長為組長的安全工作領導小組，加強對學校安全工作的領導，統一思想，加大管理力度。本着“誰主管，誰負責”的原則，制定了領導安全職責分工，把安全工作納入學校領導的職責範圍，實行安全工作領導責任制、工作人員崗位責任制，使安全工作人人關心，處處把關，明確責任，落實到人。

3、宣傳防範。 重點開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《反對邪教、崇尚文明》等方面的宣傳教育。學校利用宣傳欄、國旗下的講話進行普法宣傳，還通過出黑板報宣傳有關法律常識。

4、教育防範。學校非常重視對學生進行安全教育、法制教育、紀律教育，使學生能明辨是非，注重自我保護，增強應變能力。

以上是我在學校安全教育方面所做的點滴工作和體會。通過一年來的努力，學校安全事故為零，沒有發生任何安全責任事故，這也得到了各級領導的肯定，特別是受到家長及社會的讚揚，我願為平安校園傾盡自己的一切，無怨無悔。

責任重於泰山演講稿 篇12

各位，各位老師，親愛的同學們：

大家好！今天，我想借花獻佛，為我們的十八歲唱一首讚歌。小時候，總是那樣的天真，那樣的幼稚，總以為靠着自己的天賦，即使種下一粒石子，也能收穫一座巍峨的大山。登上十八歲的舞台，才知道要實現理想，還需要許許多多現實的土壤；成功的路上，也不總是鮮花鋪地，還有惱人的風雨，刺人的荊棘……但你畏懼了嗎？退縮了嗎？不，登上十八歲的台階，我們應該比任何時候都更感到時間的滾滾流逝。歲月匆匆，難道你真的願意作一名匆匆過客？青春年少，難道你真的願意人生如夢？苦惱悲觀的日子，鮮花凋零的日子，也曾仰頭問天，冥冥中，也曾想起媽媽那顫抖的話：外面風大，要早些回家。是的，外面風很大，雨也很急。但我不再害怕，由於我已經十八歲了。我的肩膀固然稚嫩，但我的心中，卻有一枚輝煌的太陽！十八歲，明白一個道理：花有開有落，人有離有合；十八歲，記住那個道理：只有得失兩忘的人，才會執着追求，風雨兼程；只有寵辱不驚的人，才能得失兩忘，勇往直前；十八歲，把那個道理，刻在心裏，坦然地面對成功和失敗，坦然地面對眼淚和笑容，因為我們已經十八歲了。十八歲，這個火一樣的年齡啊！失敗和險阻又能將我奈何？十八歲，我們不具有“山舞銀蛇，原馳蠟象”的磅礴氣勢，卻具有“欲與天公試比高”的，只要奮鬥，就能成功，正所謂“自古英雄出少年”，何況社會上洪流滾滾，我們不用擔心“英雄無用武之地”。十八歲，我們腳踏大地，頭頂青天；十八歲，我們仰看明月，追趕太陽；十八歲，不畏艱難，不畏險阻，敢踏出荊棘泥濘；十八歲，傾熱血為江，以信心築船，證實自己便是遠方的航標燈。

同學們，我的同齡人，我的朋友們！不為別人，就為自己，就為歲月賜給我們年輕的臂膀和這一腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希看的火把，讓我們劈風斬浪，走向輝煌的明天！謝謝大家！

責任重於泰山演講稿 篇13

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安全工作是學校全面實施素質教育，提高教育質量的保障。作為主抓安全工作，我深刻認識到安全工作責任重於泰山，本着對學生、對家庭、對社會高度負責的態度，把安全工作放在頭等重要的位置，並以此保障學校其它工作的正常開展。在各級領導的高度重視和直接領導下，我對學校安全防範工作的落實常抓常管，狠抓狠管，在保障師生生命財產安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩定。

一、強化管理 提高認識

一年來，在校長的直接領導下，我始終堅持以有關安全工作重要批示及有關會議精神為指導思想，以“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，制定各項規章制度，真正做到面面俱到，以面促點，以點帶面，點面結合；以制度為綱，以落實為要，明確分工，各司其職，責任落到實處，工作做到細處，齊抓共管，確保學校和師生生命、財產安全。從上任開始，我便把學校的安全工作作為重中之重拿到全體師生會上，重點強調，並組建了“學校安全工作領導小組”、“安全網絡圖”、“緊急疏散圖”，明確分工，責任到人， “校園每日值班巡查制度”， 同時學校還公佈了“安全工作問責制度”，發現問題，及時處理。我率先垂範，堅持天天值班，做到每星期第一個到校，最後一個離校。這一系列做法使全體師生樹立了高度的憂患意識，從思想上為學校安全工作的開展奠定了良好的基礎。

二、簽訂責任狀 構建安全框架

在校長的直接領導下，我始終貫徹執行上級下發的有關學校安全工作的文件，認真學習學校安全工作的有關規定，學校的各班級均制定了安全工作職責，班主任每學期都要作出本班切實可行的班級安全教育工作計劃和總結，切實將安全工作作為第一要務來抓。學校也將此項工作的考核作為衡量教師工作績效的重要參數。

學校安全工作是社會安全生產工作的一個重要組成部分。為了落實“安全第一、預防為主”的方針，認真貫徹執行省、市、縣有關安全工作的指示，切實加強學校安全工作的管理，防止各類安全責任事故的發生。在校長的領導下，我組織學校與每位教師簽訂了安全責任書，組織人員進行定期的安全檢查，發現安全隱患，及時向校長彙報並積極進行整改。在我的精心組織和策劃下全面構建了學校內部安全教育體系。

三、提高防範意識 構築安全網絡

學校安全工作不僅關係到每個在校學生和教師的人身安全，而且關係到每個家庭的幸福，進而維繫到社會的穩定和發展。長期以來，我一直非常重視校園的安全防範工作。

（1）、及時組織師生認真學習有關法律法規和上級有關安全工作的精神，提高廣大師生的法制意識和安全防範意識，使安全工作人人關心，處處把關，形成良好的安全防範氛圍和環境。

（2）、我也非常重視與學生家長的溝通與交流，每當遇到學校舉辦大型活動、教育教學活動的調整及在每學期的開學、放假及節假日放假前，我都親自對師生的安全提出具體要求，並向每個家長及時發放各種通知書、致家長的一封信。及時提醒、指導家長對學生進行交通安全教育，防火、防煤氣、防傳染病、防溺水、防中毒等方面的教育；特殊情況提前通知家長，達到教育的溝通，使得家校形成合力，共同防範。不定期對各個房屋進行深入細緻的隱患檢查。小組成員對學校全方位認真仔細的檢查了各重點部位如教室、辦公室、廚房等進行了防火檢查，同時對學校的各室及院牆進行了檢查，發現隱患後及時處理，並做出相應的補救措施，將危險拒之門外。

（3）、及時簽訂各種責任書 開學初制定好各種責任書，並且做到層層簽訂。

（4）、堅持路隊行走制度。在學生每天放學，必須站路隊，每天還有一位學校領導提前幾分鐘到校門口守護。站路隊放學既培養了學生的集體主義精神又確保了學生的安全，還利用升旗講話、課間操的時間宣傳安全時刻提醒學生注意安全。

（5）、 加強學生心理健康教育。利用課堂及宣傳陣地對學生進行教育。學校與公安、交通等部門密切配合，着力抓好學生的安全法制教育，增強學生的自我保護，自我防範意識。

四、加強防範措施 實施有效管理

1、設施防範。在校長的大力支持下，我始終堅持首先確保教育教學設施的絕對安全。重視校舍安全、設備安全、道路安全、防火防盜安全、用電安全、食品安全等，做到防患於未然，從硬件設施上防範校園安全事故發生。在重點功能室安裝了消防器材、防盜器材，進行定期全校排查，保證師生安全；節假日安排學校領導和教師值班護校，保證節假日期間學校的安全；加大了對食堂、宿舍等要害部門的硬件投入，安裝監控、防盜報警裝置，確保重點部位的安全；加強了對校舍和校產的管理、檢查和維護，定期進行檢查，以便及時發現、消除存在的安全隱患，確保學校和師生的生命財產的安全。

2、管理防範。學校領導高度重視安全衞生保衞工作，成立了以校長為組長的安全工作領導小組，加強對學校安全工作的領導，統一思想，加大管理力度。本着“誰主管，誰負責”的原則，制定了領導安全職責分工，把安全工作納入學校領導的職責範圍，實行安全工作領導責任制、工作人員崗位責任制，使安全工作人人關心，處處把關，明確責任，落實到人。

3、宣傳防範。 重點開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《反對邪教、崇尚文明》等方面的宣傳教育。學校利用宣傳欄、國旗下的講話進行普法宣傳，還通過出黑板報宣傳有關法律常識。

4、教育防範。學校非常重視對學生進行安全教育、法制教育、紀律教育，使學生能明辨是非，注重自我保護，增強應變能力。

以上是我在學校安全教育方面所做的點滴工作和體會。通過一年來的努力，學校安全事故為零，沒有發生任何安全責任事故，這也得到了各級領導的肯定，特別是受到家長及社會的讚揚，我願為平安校園傾盡自己的一切，無怨無悔。

責任重於泰山演講稿 篇14

各位老師、親愛的同學們：

大家好！我是，今天我演講的題目是《誠信是一種責任》。

誠信是什麼，字面意思來説，誠信就是誠實，信用。始終用善感的心靈去認真對待生命中的每一個細節！

古人云：誠信於君為忠，誠信於父為孝，誠信於友為義，誠信於民為仁，誠信於交為智。誠信滲透到各個方面，應對歷史和社會，人們對誠信的選取有多大的保留啊。道德教育遠離歷史社會，讓人們的選取是多麼蒼白無力啊。

我們需要誠信，我們呼喚誠信，誠信是秀麗的，因為它給世界帶來了温暖的陽光；誠信是微小的，它只需要佔據心靈中一個很小的角落，就温暖了人們整個人生；誠信是脆弱的，只要一場暴雨，就足可使它香消玉殞。

但是，在我們的生活中有許多讓我們為之擔憂的事情，因為他們失去了誠信，甚至為我們人類帶來災難。納米技術，克隆基因，導彈防禦……這些人類引以為豪的高科技結晶，為我們帶來福祉的同時，又危害着我們人類，因為某些人心中的信念變了質，變造福於人類於狹義的民族甚至個人。

對於誠信，社會上有太多的爭議，我認為不是不要誠信，而且誠信是社會的稀缺資源，猶如萬古沙漠，早該綠化了。問題是在一個有着幾千年下信上不信，卑信尊不信，賤信貴不信歷史傳統的社會裏，道學家式的空洞的誠信説教即使是沒有愚民之嫌，也必然流於形式。

誠信教育，就不就應把起點放在要不要誠信，而就應放在怎樣建立誠信，使社會多點誠信。因此對於誠信的建立不僅僅是每一個家庭，校園的責任，更是全社會全人類的責任。

誠信是最寶貴的美德，是我們取信於人的根本，沒有比信任危機更可怕的了。信任危機是社會的毒素，是我們蔑視誠信所付出的代價，它無聲無息卻充滿負面的能量，足以銷蝕人的勇氣和良善，更會使一個國家，民族喪失最後的團結。所以讓我們撿起信任這張紙，繼續發揚我們的傳統的偉大吧！

責任重於泰山演講稿 篇15

尊敬的領導：

大家下午好！

許多父母當孩子遇到困難的時候，總是想替孩子去完成，卻不知道這樣會影響孩子擁有一顆責任心。責任心對於一個來説是非常重要的，對於孩子也不例外，因此，父母需要重視孩子責任感的培育，讓他們擁有一顆責任心。

當前，隨着獨生子女越來越多地走向社會，在不少人身上十分明顯地暴露出缺乏責任感，以自我為中心，刻意地追求享受，受到寵愛自認是應該的，缺少為他人着想、為他人負責的態度和做法。這些都是和早期“小皇帝”、“小公主”式的寵愛教育分不開的。

一個對家庭、對他人負責任的人，才會讓人相信；一個對社會、對事業負責任的人，才會不斷努力進取，事業有成；一個對國家、對民族負責任的人，才會去奮鬥、去獻身，才會得到人們的尊崇。責任心必須從小培養。

培養孩子的責任心，首先要讓孩子對他所説的話負責任，對它所做的事情負責任。孩子講：“言必信，行必果。”説話要講信用，負責任；做事要果斷，要能擔當，這樣的人才是有責任感的人。所以，從小要培養孩子説話算數，自己做事自己當。

。父母需要以身作則。對於孩子來説，他暫時是無法接觸到完全的外界社會的，但是他能夠每天接觸到自己的父母，而父母則是每天要在社會中奔波勞碌的，因此孩子可以通過父母的言行間接地接觸到外界社會。這也就是説父母的言行對孩子來説影響是巨大的。所以，當父母在孩子可見範圍內處理家裏或是工作上的事物時，千萬要記得以身作則，待用一顆責任心去處理問題，因為孩子正從某個角落關注着你，如果你對事情沒有責任心，那麼孩子既然而然也不會養成一顆責任心。

讓孩子自己做自己的事情。父母對孩子事情的過多幫助甚至是包辦會使孩子失去責任心，所以父母在生活中，要儘量讓孩子自己做自己的事情，確立家庭中的分工，剛開始的時候，父母要在旁邊督促和檢查孩子做的事情，以後就讓孩子自己去做，讓他獨自處理自己的問題，思考解決的方法，讓他對自己的事情負責，這是最好的養成責任心的方法。

讓孩子明白自己行為的後果。只有讓孩子明白他的所作所為會最終產生怎樣後果的時候，他才會對自己的行為區負責人，在日常生活中，父母要開始放手讓孩子去多承擔點責任，這樣有助於他們擁有一顆責任心。

培養孩子的責任心，最好的方法就是勞動。儘早地讓孩子做他力所能及的事。家長千萬不能包辦代替，自己的事情自己做，承擔適當的家務勞動，為家人服務，堅持經常，這是責任心形成的最直接、有效的手段。勞動任務完成得好，家長要及時表揚、稱讚，給孩子一種賞識的態度，讓孩子充分認識自己的勞動、自己的成功。勞動任務完成得不好，家長不能着急、生氣，要保護孩子勞動的積極性，保護孩子的自尊心，要和他一起分析、討論問題，尋求最好的解決辦法，鼓勵孩子重做，父母不要嫌麻煩而包辦代替。

在勞動任務完成不好的情況下，讓孩子親身體會不良的後果，引起孩子自責，這也是激發孩子責任感的好方法。當然，這種後果應該是家長能夠預見到的，不會造成很大破壞、很壞影響的。家長明知不發了，也眼睜睜地任其完成，目的在於既要讓孩子體驗成功的喜悦，也要讓孩子品味由於疏忽、不負責任釀成的苦酒。比如，餐具沒擺好，全家都等着；沒有帶雨具，只好晚些回家或者淋上一次；放錯調味品了，大家一起品嚐怪味飯菜，等等。

另外，還要安排孩子做一些簡單的社會公益服務工作，這也是培養孩子有責任心的有效途徑。

責任重於泰山演講稿 篇16

各位：

沒有愛，就沒有教育。廣大教育戰線優秀教師的共同特點是愛祖國、愛人民、愛教育、愛學生。平時老師的愛更流。老師深刻體會到“沒有愛就沒有教育”，“把一個討厭的孩子變成心愛的孩子是什麼力量？這是愛。愛是陽光，可以融化堅冰；愛情是春雨，能讓枯草發芽；愛情是神奇的，它能把石頭變成金子。做一個優秀的老師，從來不生學生的氣，從來不懲罰學生，從來不告訴學生家長，從來不讓學生落後。多麼偉大的老師的愛。用心去愛每一個學生。我們每天所做的都是這種平凡而微小的事情，但這些微小的事情卻和千千萬萬個家庭，和祖國的未來聯繫在一起。有的老師“讓愛情在大瑤山繼續延伸，和山一樣的情懷”；有老師指出“師愛是互相憐憫的愛，不付出回報的愛，沒有血緣關係的無私的愛。學生只有“親老師”，才能“信老師的道”。“師愛是師德的靈魂”

愛與責任是師德的靈魂。面對突如其來的井噴事故和嚴峻的洪水考驗，一批優秀教師獻出了生命，無私奉獻，搶險救災，保護學生，展現了新時期人民教師的光輝形象和崇高境界。面對突如其來的井噴和洪水考驗，他們把學生的安全放在第一位，不怕危險，團結協作，搶險救災，保護學生，還寫了一首歌如老師所説：“因為我是老師，在危機時刻，老師在，學生在，要給學生生命的希望。”

作為一名教師，我被那些優秀教師的事蹟深深打動，這讓我更加意識到，任何時候都把學生放在第一位，是一名教師必須承擔的責任。從教二十多年，對自己要求嚴格，為教育做出了貢獻，但與這些優秀的老師相比，差距還是很大的。在今後的工作和生活中，我會以他們為榜樣，學習他們站在時代前列，全心全意為人民服務的。學習他們熱愛祖國、熱愛人民、忠於人民教育的崇高；向他們學習

關愛學生、無私奉獻的高尚師德。我要以培育優秀人才為己任，認真履行教書育人的神聖職責，以高尚的道德情操和高超的教學技能引導學生全面發展，為基礎教育的進一步發展奉獻己的一切。

責任重於泰山演講稿 篇17

尊敬的領導：

大家下午好！

我是一名來自勞動服務公司的員工，我演講的題目是《責任重於泰山》，有人説，我演講的題目太大了，讓我修改，可是在我心中，他們就是一隻無比堅強的隊伍，他們沒有驚天動地的豪言壯語，只有一臉謙虛憨厚的笑容，沒有出人頭地的顯赫影響，只有一段平凡樸實的經歷，這就是勞動服務公司工程建築隊，跟他們的接觸中，我感到了“責任”在他們心中的位置。

這支僅僅有六個人的隊伍，擔負着企業各項基建維修任務，擔負着企業內外的下水疏通、房屋補漏、道路維護等多項工作。

有人説，基建維修工作枯燥、平凡、又髒又累，可就是這些人，就是在這平凡的工作中他們創造了一個又一個的輝煌，面對艱難險阻，他們選擇了堅持，在工作中實現了自己的人生價值。

每年夏季房屋補漏，是一件最艱苦的工作，要爬到很高的屋頂，走到房屋的邊緣去工作，危險、熱浪、汗水侵蝕着他們的軀體，熱的是頭暈眼花，一次，住宅區房屋補漏中，一個工人中暑暈倒了，領導讓他下來休息一下，他卻説：“明天有雨，今天要是完不成，這裏的用户又要遭殃了。”就是這麼樸實的.員工，就是這麼堅強的隊伍。他們心裏裝着羣眾，牢記着自己的責任和使命。他們從不去計較得與失，默默地釋放着自己的能量，每次聽到羣眾的讚許，他們的臉上都會盪漾出幸福的微笑。

居民區的一棟樓房的垃圾道堵塞了，接到任務後，他們二話不説，來到現場，用鈎子鈎，用水灌，他們嘗試着各種方法，堵住的垃圾絲毫不動，他們的身上被垃圾弄的臭氣熏天，一些居民從他們的身邊走過都要捂着鼻子，可建築隊的員工，沒有任何的怨言，他們採取打洞的方式試驗着，堅硬的牆壁，他們用鑿子一點一點的敲擊着，每個人的手上都被打破流血，每個人的手心都磨出了水泡，他們隨便找一塊報紙粘住出血的地方繼續工作，難道他們不怕感染，難道他們不懂得疼痛，可是他們從不畏懼困難，因為他們心中始終裝着“責任”二字。應該説，下水道疏通和房屋維修工作，是最基層、最平凡、最髒、最累而又最不起眼的工作。可就在這一個平凡得不能再平凡的崗位上，這些人硬是在“痴迷”“發狂”的狀態下，完成了一個又一個艱鉅的任務。

去年春節，當大家正在家中休假，沉浸在鞭炮聲中過節的時候，突然，企業的圍牆塌倒了一片，接到命令，他們二話沒説，投入到了圍牆維修的工作中，天氣寒冷，他們購置了特出的水泥，用樹棍點火燒水攪拌水泥，大家連續奮戰，手動僵了，他們烤烤火在幹，臉動紫了，用皮帽子捂一捂，接着工作，經過連續幾天的奮戰，完成了圍牆的修補任務，保證了企業的安全，他們中的兩個同志病倒了，當我跟領導去看望他們時，一個工人笑着説：“俺們也沒做個甚，不是有句話嗎？責任重於泰山。”

同志們，現在大家知道我為什麼用這個名字了吧，這就是一個建築工人在平凡的崗位上工作，用自己的行動總結出的豪言壯語，他們心繫企業，心繫羣眾，任何時候都不忘記自己身上肩負的“責任”。

一份耕耘，一份收穫，就是這些特別能戰鬥的員工，在工作中，不知有多少個節假日、公休日，是在工作中度過的，沒有人能數得清楚，沒有人能瞭解到他們的艱苦。

同志們：我們的企業目前還面臨着許多困難，在困難面前我們不正是需要這種精神和責任嗎！

面對企業的困難，我們不需要增加擁有，而在於減少慾望，不要把目光總盯在那些你付出後應該得到什麼，那樣你就會牢騷滿腹，會覺得委屈，不平衡，就不會安心的工作。更不要總等着別人來斟滿你自己的杯子，成就你的事業的人只能是你自己，每一個工作崗位都需要人去做，只有熱愛，才能執着地堅守。

活好每一天，要記着工作就是一種美麗，創造就是一種財富，肯定自我，不斷地為社會做出貢獻，我們必然也會得到回報，任何成功的路都在我們腳下。

偉大寓於平凡之中，平凡的我們一樣可以高揚起我們的臉，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻！如果我們每一個員工，都能自覺的去完成自己所擔負的工作，大家可以想一想，可以看一看，我們還有什麼問題不能解決，還有什麼困難能夠壓倒我們，還有什麼不能到達的頂峯。

努力吧！責任重於泰山！

責任重於泰山演講稿 篇18

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許多父母當孩子遇到困難的時候，總是想替孩子去完成，卻不知道這樣會影響孩子擁有一顆責任心。責任心對於一個來説是非常重要的，對於孩子也不例外，因此，父母需要重視孩子責任感的培育，讓他們擁有一顆責任心。

當前，隨着獨生子女越來越多地走向社會，在不少人身上十分明顯地暴露出缺乏責任感，以自我為中心，刻意地追求享受，受到寵愛自認是應該的，缺少為他人着想、為他人負責的態度和做法。這些都是和早期“小皇帝”、“小公主”式的寵愛教育分不開的。

一個對家庭、對他人負責任的人，才會讓人相信；一個對社會、對事業負責任的人，才會不斷努力進取，事業有成；一個對國家、對民族負責任的人，才會去奮鬥、去獻身，才會得到人們的尊崇。責任心必須從小培養。

培養孩子的責任心，首先要讓孩子對他所説的話負責任，對它所做的事情負責任。孩子講：“言必信，行必果。”説話要講信用，負責任；做事要果斷，要能擔當，這樣的人才是有責任感的人。所以，從小要培養孩子説話算數，自己做事自己當。

。父母需要以身作則。對於孩子來説，他暫時是無法接觸到完全的外界社會的，但是他能夠每天接觸到自己的父母，而父母則是每天要在社會中奔波勞碌的，因此孩子可以通過父母的言行間接地接觸到外界社會。這也就是説父母的言行對孩子來説影響是巨大的。所以，當父母在孩子可見範圍內處理家裏或是工作上的事物時，千萬要記得以身作則，待用一顆責任心去處理問題，因為孩子正從某個角落關注着你，如果你對事情沒有責任心，那麼孩子既然而然也不會養成一顆責任心。

讓孩子自己做自己的事情。父母對孩子事情的過多幫助甚至是包辦會使孩子失去責任心，所以父母在生活中，要儘量讓孩子自己做自己的事情，確立家庭中的分工，剛開始的時候，父母要在旁邊督促和檢查孩子做的事情，以後就讓孩子自己去做，讓他獨自處理自己的問題，思考解決的方法，讓他對自己的事情負責，這是最好的養成責任心的方法。

讓孩子明白自己行為的後果。只有讓孩子明白他的所作所為會最終產生怎樣後果的時候，他才會對自己的行為區負責人，在日常生活中，父母要開始放手讓孩子去多承擔點責任，這樣有助於他們擁有一顆責任心。

培養孩子的責任心，最好的方法就是勞動。儘早地讓孩子做他力所能及的事。家長千萬不能包辦代替，自己的事情自己做，承擔適當的家務勞動，為家人服務，堅持經常，這是責任心形成的最直接、有效的手段。勞動任務完成得好，家長要及時表揚、稱讚，給孩子一種賞識的態度，讓孩子充分認識自己的勞動、自己的成功。勞動任務完成得不好，家長不能着急、生氣，要保護孩子勞動的積極性，保護孩子的自尊心，要和他一起分析、討論問題，尋求最好的解決辦法，鼓勵孩子重做，父母不要嫌麻煩而包辦代替。

在勞動任務完成不好的情況下，讓孩子親身體會不良的後果，引起孩子自責，這也是激發孩子責任感的好方法。當然，這種後果應該是家長能夠預見到的，不會造成很大破壞、很壞影響的。家長明知不發了，也眼睜睜地任其完成，目的在於既要讓孩子體驗成功的喜悦，也要讓孩子品味由於疏忽、不負責任釀成的苦酒。比如，餐具沒擺好，全家都等着；沒有帶雨具，只好晚些回家或者淋上一次；放錯調味品了，大家一起品嚐怪味飯菜，等等。

另外，還要安排孩子做一些簡單的社會公益服務工作，這也是培養孩子有責任心的有效途徑。