關於新時代的演講稿（通用21篇）

關於新時代的演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

打開手機，掃描二維碼，騎車走人。大街上隨處可見這樣的一個場景，共享單車在全國各地也是鋪天蓋地蔓延開了。共享單車，共享書店，共享雨傘……越來越多的共享資源影響着人們的生活，與生活密切相關，人們於是步入了一個新時代————“共享時代”

共享資源給人帶來了便利。以身邊的共享單車為例，很多人喜歡開車出行，可是在擁堵的市中心，這是一個很不理想的出行方式，加上如果路程較遠，家裏沒有自行車，地鐵公交又比較繁瑣，那麼這個時候，你小區門口的那排共享單車會幫到你不少忙。你只要帶個手機，隨時隨地都能使用這份共享資源，方便又有效。共享資源改變着人們的生活理念。就共享單車而言，它的出現，使很多人的出行方式發生了改變，開車改為了自行車，減少能源消耗，減少尾氣排放，又能起到強身健體的作用，何樂而不為之。當今生活中慢慢增加的共享資源着實給大家帶來了大大的便利，出門在外突然下雨了，共享雨傘就在你身邊。閒餘時間想暢遊書海，共享書店就在你附近，書的資源多關鍵還省錢。諸多的益處讓共享這個理念被人們慢慢接受，我們的生活也迎來了新時代。

共享資源還能體現國民素質。“共享”一詞顧名思義就是大家一起分享資源。在這個共享資源剛剛起步階段裏，存在着一小部分沒有真正理解共享資源意義的人，肆意破壞這些公共資源，偷偷把這些資源佔為己用，更有甚者把資源拿回家的，但是有目共睹的是隨着時間的推移，這些現象已經大大減少，可見共享資源在推廣和使用的過程中提升了國民素質，促進整個社會的和諧發展。

然而，共享資源雖然給人們帶來便利，卻也帶來了一定的污染。每個月都會有大批大批受到損壞的共享資源成堆地出現在垃圾場上，造成一種新“污染”。我認為那些製造，開發共享資源的公司應該對現狀及時採取相應改善措施。我們使用者更要懂得不要惡意地去破壞，要共同維護這些寶貴的資源。

“共享時代”促進着整個社會的發展，新時代，新發展，當共享資源給我們日常生活帶來便利，發生翻天覆地的改變同時，我們也要融入這個新時代，盡力去維護共享資源，將共享發揮到極致，做到減少損壞率，減少污染。一起共同創造美好的社會，一起創造新的未來！

關於新時代的演講稿 篇2

傳説中，有一種鳥，它費盡一生尋找屬於自己的荊棘樹，唱出心中最美、最銷魂的歌，在歌聲中揮灑自己的生命……

一直以來，我也願自己是一隻荊棘鳥，有着最純潔、最永恆的追求。

記得剛懂事的那會兒，泛黃的小人書、經典的黑白電影是童年的深刻記憶。在記憶裏，黨的英勇形象和事蹟往往顯得那樣清晰。成長的日子，從國小到高中，從高中到大學，從工作到生活，我感受到黨的教育和關懷無時無刻不在，曾經的夥伴，身邊的同事，許多都是優秀的共產黨員，他們的榜樣形象，加深了我對黨的認識。在組織的關心下，我用行動寫下了莊嚴的入黨宣言。

記得曾有一位詩人這樣讚頌道，中國共產黨的誕生、成長、壯大，成就了一樁開天闢地的大事情，我們的祖祖輩輩才有了一柄鐵錘，能砸開所有的鎖鏈，才有了一把鐮刀，能聚攏遍地的收成。

時間的車輪已駛入21世紀，在這個奔騰的時代，我們的祖國在改革開放和市場經濟大潮的湧動下，已經邁上了繁榮昌盛的強國大道。一直以來，我由衷地渴望我們的黨能以毫不褪減的鮮豔橫穿火光橫溢、塵土紛濺的世紀早晨，馭太陽的風輪奔馳在七月那灑滿陽光的坦途。

事實證明，我們的黨就是我希望的模樣。年的風雨歷程中，是中國共產黨領導人民經過艱苦卓絕的武裝鬥爭，建立了社會主義新中國，從根本上改變了中華民族的命運，寫下了彪炳千秋的光輝詩篇；是中國共產黨領導人民與時俱進、開拓創新，改變了“一窮二白”的落後面貌，走上了改革開放、全面建設小康社會的征途，開創了亙古未有的宏圖偉業。

面對如今依然鮮豔奪目的黨旗，我感受到了與時俱進的份量。社會要發展，教育是關鍵。而老師，最偉大的貢獻在於它傳承了人類的文明。中華上下五千年這樣燦爛的人類文明得以延續和繼承靠的是什麼呢？靠的是教育，靠的是老師！

有人説，老師是梯，以偉岸的身軀託着學生稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高。

有人説，老師是燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，映着他們的臉龐不斷向前探索、探索。

還有人説，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……

我們不會忘記貧瘠的大山裏，那些連生活都無法保障的老師，用他們彎曲的脊樑支撐起一片希望的天空，造就了一批又一批優秀人才。而他們從未要求有什麼回報，因為愛心和希望是他們的精神支柱！

我們不會忘記金壇市城南國小五旬女教師殷雪梅面對奔馳而來的小車，她張開雙臂，把生的希望留給了學生。

他們用愛與責任融鑄不朽的師魂！在教育這片原野上，是愛與責任點燃了前行的燈盞，是愛與責任照亮了學生的心靈，是愛與責任延續了中華民族幾千年崇高的師德師魂！

在這裏，我想請大家和我一起，聆聽一則小故事。上世紀80年代，中國台灣一位著名的教育家，叫高震東，他曾經向他的學生大聲發問，他説：同學們，你們説，“天下興亡”的下一句是什麼？――是“匹夫有責”嗎？不，是“我的責任”！

我等皆是平凡之輩，不敢輕言“天下興亡”，但我們作為教育系統的一員，用滿腔的熱情對待教育的每一項事業卻有着不容置疑的責任。

我是泰安市高級技工學校數控技術系的老師，管理學生，也自己帶班當班主任，基本每學期3~4個班的班主任。我時刻銘記：愛與責任，是教育成功與否的關鍵，愛與責任是新時期師德師魂的一個重要標誌；時常這樣勉勵自己：不求轟轟烈烈，只求滴水穿石；不求聞達於世，只求無愧於心。我也許不能做到完美，也許不能做到優秀，但一定要努力去做。

第一次踏上三尺講台的時候，我就知道，我選擇的不僅僅是教書育人，它更是一項淨化靈魂、無私奉獻，廉潔從教、育人成才之最壯麗的事業！每當我看到孩子們求知若渴的眼神，每當我想到孩子們在深夜的燈光下勤奮苦讀，每當我收到孩子家長慰問的短信，內心深處總有一種無窮的力量在推動着我，讓我在教育這片原野上不斷鞭策自己前行，因為那就是我作為一名人民教師的職責所在。

我深深地體會到，做一名好老師，光有工作熱情是不夠的，愛才是師德的全部內涵。我教過一個叫學生，父親由於車禍去世，母親棄她而去，是她的叔叔收養了她。自尊心極強，學習積極性相當高，成績也不錯。但特殊的家庭，難免的矛盾，經濟的困難，讓她始終無法安心學習，節假日也不願回家。我把她帶到家裏，給她做飯吃，陪她看電視，陪她聊天開導她。

有在外經商的同學問我：“當老師清貧，你想到過放棄嗎？”説實在話，我沒有。為什麼我不肯放棄教師職業？因為我喜歡教書，我熱愛學生。和孩子們在一起，我感到特別充實和滿足。我資助過一個叫學生，現在已大學畢業。他給我發過一條短信，我經常翻出來，幸福的回味：“歲月悠悠，時光捎走我紛繁蕪雜的往事，可是你----*老師對我的那份愛卻令我魂牽夢縈，不能忘懷，它將影響我的一生。”我付出了我的愛心，但我收穫的卻是綿綿不盡的師生情誼。我教過的很多學生，一直都和我保持聯繫，放假了不回家，先到我家來看我。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。在事業默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福。每天清晨聽着一聲聲“老師，您早”，給我帶來了一天的快樂和生機；每天晚上隨着一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深切的愛。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師只有熱愛學生，尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。

在我眼裏，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放。

波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光萬丈，我只是金光一縷。但平凡的我堅定而執着，我願做一個小小的音符，用激情揚帆勇向前，譜寫泰安市高級技工學校的華彩樂章。向黨的誕辰獻禮！

關於新時代的演講稿 篇3

黨的十九大吹響了新時代推進中國特色社會主義偉大事業的嘹亮號角。"新時代要有新氣象，更要有新作為中國共產黨立志於中華民族千秋偉業，百年恰是風華正茂不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤"……習總書記發自肺腑的講話傳遞出堅定的決心和意志，向世界展示新時代的中國自信。習近平新時代中國特色社會主義思想如一道宏光，讓夢想和希望在每個人面前展開。

在認真學習了十九大原文後對照現在的生活我深刻的體會到：xx大以來的五年，我們黨取得的歷史性成就、發生了歷史性的變革，十九大清晰地指出了黨和國家事業所處的時代座標，為堅持和發展中國特色社會主義提供了基本遵循。中國這條奔湧向前的長河，經歷過激流險灘，經歷過高峽平湖。今天，這條長河的水面更加開闊壯麗。我們作為滄海一粟，也真切的感受着祖國的變化。xx大大以來的五年，重典治亂，"打虎拍蠅獵狐"，正能量不斷上升，作為中國人的腰桿越來越直，獲得感、幸福感、安全感越來越強了。山青了，水綠了，醫療方便了，教育資源豐富了，人民的生活越來越好了。

20xx年8月，我很幸運來到了這裏，成為建投這個大家庭中的一員，在這裏我結實了一批志同道合的人，雖然我們分工不同，但我們為同一個目標共同努力着。在這裏我們團結一致並肩奮戰，在他們的身上我看到了什麼是擔當，什麼是奉獻，什麼是敬業。通過一件件事，拉近了我與團隊的距離，讓我完全融入到這個團隊中。在這裏，生活上我們同住一間房，同吃一鍋飯，我們是一家人，我們彼此照顧着彼此攙扶着。可在工作上，我們誰都不服輸，我們保持着爭、比、學、趕、超的勁頭，不斷前行。

我清楚地記得在我剛參加工作的第二個月，由於工作的需要我從技術轉到了預算，剛開始我一頭霧水，不知從何下手，一次次把事情做錯，一次次地重頭再來，師傅總是心平氣和地指導我，我知道師傅一個人扛起了分公司經營的大旗，他的壓力很大時間也很少，但他總是會抽出時間來教我這個預算的門外漢。面對這這個陌生的專業，面對着這一堆堆苦澀的數據，我想過放棄，想過退步，但師傅每次都鼓勵我説"用心堅持住，你能行的"。經歷過一次次的失敗我吸取了經驗逐漸成長。他的舉動讓樹立了信心，給我樹立了愛崗敬業的榜樣。記得有一次一個老職工問我跟你一起來的大學生都走了，是什麼讓你堅持下來的？我堅定的回答他我看到的不是待遇而是機遇。在這裏苦着卻幸福着。

立足本職崗位，幹好本職工作。在企業裏無論我們是什麼樣的崗位，只是分工不同。企業裏每一個工作崗位的重要性是一樣的。記得有一段，英格蘭民謠説的是：少了一顆鐵釘，掉了一隻馬掌：瘸了一匹戰馬：敗了一次戰役：丟了一個國家！歷史是無情的，因一枚小小的釘子缺失。一頂象徵權力的王冠，移主了！甚至一個國家滅亡了！所以我們每一個職工都應該充分認識到本職崗位存在的必要性和重要性。做到愛崗敬業、珍惜崗位、誠實守信、依法經營像一顆釘子一樣牢牢的釘在本職崗位上。

當一座座高樓大廈平地而起的時候，變成幸福的家園。當一條條高速公路通向遠方，情繫着你、我、他的時候。你可曾會想到，那是我們建投一個個、一代代的建設者們，用他那粗糙而普通的雙手創造了城市的繁榮。是勞動創造了人間的奇蹟，是勞動，讓我們的生活更幸福。

新時代的大幕已經拉開，新徵程的號角已經吹響。我們廣大青年要行動起來，堅定理想信念，在黨的十九大精神指引下，在公司黨委的領導下，做新時代的建設者和生力軍，以萬丈的豪情擁抱新時代，以時不我待、只爭朝夕的精神投身新時代。

關於新時代的演講稿 篇4

尊敬的各位領導，老師們：

大家下午好！

今年是我工作的第16個年頭，十六年來，耳濡目染實小文化，老教師的言傳身教，新的教學理論的引領，濃濃的教學教研氛圍，讓我快速成長起來。作為一名實小人，我感到非常自豪。

下面我就把自己在工作中的所感所悟向大家彙報一下。我彙報的題目是《與愛同行，做幸福教師》

魯迅先生曾説：“教育是植根於愛的”是的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。

自踏上教育崗位，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待工作，以“師德”規範自己的教育教學行為，以“當一名好老師”作為自己人生的座右銘，堅持勤學、善思、求實的作風，力求使自己成為一名學生喜愛，家長尊重，同事信任，領導放心的好老師。

教師的愛是理解，是尊重。尊重每一位家長，每一位學生。我經常用“假如我是一名學生”這樣的話來提醒自己，深入到學生中去，瞭解他們的一言一行，體會他們的喜怒哀樂。尊重從身

體開始，上課時，累了，休息一下做個遊戲再繼續學習。下課了，我會經常提醒學生喝水，一句“喝水小標兵”評選，孩子們立馬進入比賽狀態，喝乾的拍照發給家長，喝水的勁頭更足了。我更尊重學生的心理。當學生向我問好時我總是點頭微笑。當有學生情緒低落時我會耐心詢問原因，和他談心，幫他解決難題。教學中我努力做到 “不讓兒童由於功課落後而感到一種沒有出路的憂傷，感到自己好像低人一等。”

我們班有這樣一位學生，説話不太清楚，接受新知識比正常孩子要慢一點。學習漢語拼音時有困難，就找了兩個小老師教他，後來好多孩子的每日一句中這樣寫道：我真想讓他變聰明。通過孩子的寫話，很多家長知道了他接受慢。他的媽媽也覺得自己的孩子學習不好，給老師添麻煩了。在這樣的環境中，他變得沉默寡言，説話也不敢大聲了。我意識到：我的無意，我的自認為對他好，幫助他的想法、做法，卻傷害了他。於是，我從他喜歡的畫畫入手幫他建立自信，在全班面前表揚他，並偷偷地教他拼音，教他閲讀，不斷地鼓勵他，相信他。漸漸地，他變了，變得臉上經常掛着笑容，原來上課幾乎不發言，後來他會的會大聲説給大家聽，下課他和同學玩得特別開心。雖然他現在的成績還是不太好，但是他卻喜歡上學，喜歡學校。

是的，人與人是平等的，不能因為他學習困難而橫加指責，或不聞不問，沒有一個孩子不是抱着一顆好學向上的心來學校的，只是各人的能力、悟性、基礎、家庭環境所給的滋養不同。

也沒有一個家長不希望自己的孩子表現出色。所以我與家長交流的時候是平等的，從沒有批評過家長，只是給家長一些建議或方法的指導。就在前天下午我們班有一位家長來找我，因為孩子寫作業磨蹭，氣得一天沒有吃飯，還停了孩子的課。我先開導家長，又教給了她一些方法讓她回去試一試，和家長、孩子約定只要堅持21天寫作業不磨蹭老師就有獎勵。我也期待着孩子的變化。

愛是欣賞，是鼓勵。十六年來，像對待荷葉上的露珠一樣，我精心呵護每一個鮮活的生命，讓他們都能夠在愛的陽光下茁壯成長。當孩子不小心犯錯時，我給予寬容一笑，當孩子膽怯不敢向前時，我給予真心的安慰與鼓勵，當孩子調皮搗蛋時，我既給予真誠的批評，又送上和風細雨的叮嚀。把鼓勵、讚賞通過小卡片傳達給孩子。

愛是責任，是奉獻。作為一名教師，我有責任引領學生走進知識的殿堂，學到更多的本領；為了肩上的這份責任，我不停地閲讀，實踐，思考。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》《陶行知教育文集》等一些教育理論書籍和各類教育教學雜誌是我經常翻閲的。

課堂是我實踐的主陣地，作為一名語文教師，我始終把全面提高學生的語文素養作為課堂教學的根本。在教學中注重“小、實、趣”小處着眼才能打好基礎，一個字、一個詞、一句話就是語文。紮紮實實上好每一堂課，將訓練落實到實處。 語文是充滿情趣的，我經常寓語文教學於各項興趣活動中，讓學生在活動中學習語文、熱愛語文。針對低年級學生識字量少，阻礙學生閲讀的現狀。開展了“大量識字，快樂閲讀” 的實驗。把學生的名字作為識字教材，全級部學生共讀兒歌，識漢字。注重生活中認字。教給學生識字的方法，總結識字規律，評選識字大王，讓每個孩子在愉快中識字，為課外閲讀打下基礎。讓學生從小養成愛讀書的習慣，向家長推薦親子共讀的書目，上讀書指導課。在平時的語文教學中逐漸形成了自己的教學風格，“讓學生成為學習的主人，讓教育為孩子的一生幸福作準備。”是我語文教學觀的集中體現。

“ 一花獨秀不是春，萬紫千紅春滿園 ”。在老教師的影響下， 我也主動承擔起了培養本組年輕教師的職責，立志與他們一同成長。上學期我們組老師們共讀了《心平氣和的一年級》和《讓孩子踏上閲讀快車道》，對我們的教學提供了很大的幫助。教研時我們一起深入的解讀文本。設計出符合低年級特點的隨文識字課。在學標練課、賽課活動中我們組的老師們都認真準備，反覆試講，主動喊着其他老師去聽課，評課。我的聽課記錄也寫了滿滿三本。這是老師們付出的見證。在這裏我要感謝我們組的老師對我工作的支持，謝謝大家。新學期我們還將共同探索，共同進步。

冰心説過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開。”年輕的我們會在平凡的崗位上繼續努力，繼續奉獻，做一名幸福的教師， 用博大的師愛來滋潤每一個孩子幼小的心靈，讓他們的人生綻放生命的精彩！

關於新時代的演講稿 篇5

親愛的老師、同學們：

馬上就是金秋九月，我們要學習雷鋒叔叔的精神，從自我做起，從小事做起。做一個自主鑽研，遵紀守法，樂於助人，追求上進的美德好少年。

雷鋒叔叔有崇高的集體觀念。他説：“一個人對集體來説，就像一顆鏍絲釘，擰在哪裏，就要在哪裏發揮出應有的作用。”我們還要向雷鋒叔叔一樣，幹一行、愛一行、鑽一行。以釘子似的“擠”勁和“鑽”勁，抓緊一切時間學習，抓緊一切時間為社會做貢獻。要想取得成功，就要刻苦的學習和無私的奉獻。

雷鋒平時勤儉節約，但為了支持災區民眾和幫助戰友，卻毫不猶豫的慷慨解囊。雷鋒秉持着謙虛為美德的觀點，始終堅持着永遠做一個“謙虛的人”的諾言。見困難而上，見榮譽而讓，做了一輩子好事卻從來不留名。愛心構成了雷鋒為人處事的行為準則。至真、至善、至美，是雷鋒的精神準則。

雷鋒，這個閃爍着無限光輝的名字，好似一座豐碑銘刻在我們心底。作為社會主義的傳承者和接班人，我們應該把雷鋒精神發揚光大。撿起一片廢紙，我就是一個愛清潔的小衞士。幫助一個有困難的同學，我就是一個知心的好朋友。向長輩問個好，我就是一個懂禮貌的好孩子……

人的生命是有限的，可為人民服務是無限的，我們要把有限的生命投入到無限的奉獻中去!讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴做起，從小事做起，爭做新時代的“小雷鋒”，爭做新時代的美德好少年!

關於新時代的演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

社會在向前發展，時代也在不斷進步。隨着歲月的流逝，我們偉大的祖國也漸漸走進了新時代。

新時代的人民是無私。在新時代裏，越來越多的人民投入到了為祖國奉獻的行列中：人民教師象春蠶一樣“到死絲方盡”，像蠟燭一樣“成灰淚始幹”，他們投身於祖國的教育事業，培育出一批又一批的棟樑；交通警察不論嚴寒酷暑，都始終站在城市大大小小的十字路口中央，指揮着交通，使城市的交通井然有序……當年的雷鋒做出了無數件幫助人民、令人讚歎的事情，新時代裏，有更多的人民成為了“當代活雷鋒”：最美教師張麗莉，最美司機吳斌，最美戰士高鐵成……

新時代的生活是幸福的。在新時代裏，人民是平等的，沒有賣去給別人家當僕人的人，也沒有像駱駝祥子那樣整天早出晚歸拉車的人。人民工作累了，可以走出家門，走向四方，去遊覽祖國的大好河山，世界的名勝古蹟，去領略大自然錦繡般的美麗景色。

新時代的科技是發達的。有了汽車、飛機、火車等交通工具，即使再遠的地方，人們不費吹灰之力就可以到達；隨着醫療技術的提高和醫療設備的改進，越來越多的病症得到了醫治；有了電視、電腦、手機等工具，人民可以與遠方的家人互通信息，可以瞭解到世界各地的重大新聞。自1999年以來，中國的神舟飛船已發射了十次，由無人到載人，再到航天員出艙、太空講課，中國的科技一次又一次取得了令人矚目的成就。

新時代的生活是美好的，但是也出現了一些大大小小的問題。土地沙漠化、噪音污染、放射性污染等情況頻頻出現；人民的飲食安全也受到了威脅：瘦肉精、牛肉膏、染色饅頭、肉毒桿菌奶粉等事件比比皆是，這些問題都會嚴重影響到人們的正常生活。

作為新時代的中學生，我們應具備敢於創新、勇於挑戰、甘於奉獻、吃苦耐勞的精神，與時俱進，在新時代的社會上做出更多的貢獻，永遠銘記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，爭當新時代的好少年！

關於新時代的演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在行進的街邊上，你是否見過一輛輛樣貌相似的自行車整齊有序地排放在路邊?你是否享受走進一家書店，在書香中捻一首心華，奏一曲芬芳呢?你是否體會過在你和朋友無聊的期間，一顆租用的籃球把你們帶入了揮灑汗水的歡騰中?這就是我們即將邁進的新時代——共享時代。

共享時代是什麼?顧名思義，就是把一樣東西共享給千千萬萬的人使用。而如今的共享時代，着實把人帶入了一個方便舒適的生活。當你在路上要走一段不短的距離，猛然發現身邊有一輛共享單車，是不是會由內而外產生欣喜?這樣一來不但可以節省時間，還可以鍛鍊身體又不會太疲累。當越來越多的人選擇共享單車出行之後，路上也已經和從前截然不同了，一部部喧鬧耗能的轎車變成了一輛輛安靜低碳的單車，一句句因車禍辱罵的話語變成了一句句友好的問候。共享時代不僅改善了人們的生活方式，還促進了人與人之間的和諧交際。

共享時代雖然方便，可對於有些人呢?他們自私、貪婪，沒有公德心，只想把公共的東西佔為己有而不顧別人的利益!就在昨天，我和同學急促地趕去學校，想租一輛共享單車來用，然而我們卻遇到了令人氣憤的情況。一輛單車，被人使壞地弄掉了上面唯一的二維碼，這是何等的自私!還有一輛車，車輪上竟然被上了鎖!這都是有些人私心過重，利益心驅使着他們做出這麼不道德的事情。

人們的私念會阻礙共享走進新時代，所以我們每一個要樹立人人為我，我為人人的公德心，用公德心迎接共享時代的到來。當共享真的走進了新時代，相信我們的社會將會更加文明，我們的生活將會更加美好!

關於新時代的演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

21世紀的鐘聲響起，我們用夢想裝飾未來;迎接新時代的挑戰，我們用汗水凝聚。

千年的輪迴，濾去了泥沙的污濁，歷經滄桑苦海，曾經的八國聯軍侵佔，日本的踐踏與譏辱，十年內亂八年抗戰，使人民生活在水深火熱之中。如今新時代的中國，毋庸置疑，如巨龍般崛起。神十飛天，航母下水，蛟龍入海，飛速發展的科技在世界面前證明了自己。因為我們都懷有同一份夢想，都因自己的祖國而驕傲。

五星紅旗下是錚錚誓言，嘹亮的歌聲從心底唱起，微風拂過面頰，伴着青春的活力與激情。憶往昔，流浪兒只能趴在窗邊，飢寒交迫中，仍用毅力支撐着，旗幟上的殷紅血色，是他們驕傲的倔強。如今新時代的我們，坐在寬敞明亮的教室裏，郎朗的讀書聲從窗裏飄出，迴盪在操場周，空中的幾隻鳥兒攜着歌聲，飛向遠方……這是新時代的`希望。生活中的我們，學會用心真誠對待他人，給乞討者一份關懷，給敬老院的老人們一份温暖;不會再漠視一切，因為我們用温情與真心溢滿冷淡，讓心靈世界春暖花開。

“繼續開來的領路人帶領我們走進新時代，高舉旗幟開創未來”，中國已如初升的紅日般照耀四方，而這些少不了少年們顆顆赤誠的心，少不了默默無聞的工作者，少不了一份份微渺的努力，更少不了一滴滴辛勤的汗水。每個人都是追夢人，20__年，當夢想的火焰又一次被希望點燃，新時代的腳步聲越來越近，銀鈴線般的交織，是未來美好而永恆的畫卷。

關於新時代的演講稿 篇9

太陽如常升起，四季如常交替，日子一天天溜去，似乎從未改變或帶來些什麼。然而，你是否發現了，我們的祖國在變，千年的風霜，亦是千年的沉澱，曾歷經磨難的中國，今日已然成為了一個世界大國。

但在社會快速發展的情況下，是否有些東西已悄然變質?

回望過去，五千年來，中國一直有着“禮儀之邦”的美譽。孔融讓梨，千里送鵝毛，程門立雪的故事在歷史的長河中經久不息。謙虛誠信的孔子，重諾守信的季布，還有那百折不撓的橋玄，更是後人學習的榜樣。

思考現在，這些先輩留下來的精神財富，理應在現今社會得到傳承。

要做“四好少年”“五好公民”，要文明從我做起，要熱愛祖國，要尊師重道，要要孝敬父母……歸根結底，這一切的一切，都是我們為此付出的努力。

我們是21世紀的少年，更是祖國的未來。現世安穩，我們沐浴在温暖的陽光下，但我們身上仍肩負着責任，不容卸下的責任。因此，作為一名學生，從現在開始，嚴格要求自己的行為，從身邊做起，在點點滴滴的生活中用心。

當同學遇到困難時，毫不吝嗇的伸出援助之手;當自己喜悦時，將快樂也傳遞個每一個同學;當同學悲傷時，分擔他的難過，使他明白，他並非孤單一人。

當在面對生活時，試着獨立，試着不依賴父母，哪怕碰到問題，也要勇敢面對，毫不退縮。

在與父母相處時，要體諒父母的辛苦，幫他們分擔家務，做一些力所能及的事情。

在公共場合時，要愛護公物，不亂塗亂畫，看到垃圾隨手撿起，看到不文明現象及時制止。

做一名合格的學生，從今天做起，從現在做起。從點滴做起。

關於新時代的演講稿 篇10

在新時代，生活要求每一位奮鬥的少年果斷必備陽光這個形容詞。那麼，為什麼要具備陽光呢?我認為，一個優秀的好少年，若缺失了陽光、樂觀、開朗，那麼他的人生必將長久面臨陰暗。這三大要素匯聚在一位少年的身上，這也是他邁向成功的重要橋樑。那麼，如何成為陽光的少年，交到更多好夥伴呢?我一直在思考這個問題。其實，在我譜寫這篇作文時，我想了許久。自己有沒有做到陽光的條件呢?自己是否真正認識上陽光這個詞語了呢?首先，我必須結合自身來談一談。

二年級時，我還處於一個懵懂青澀的狀態，面對陌生的環境、陌生的同學，我總是放不開自己。照常説，像我這麼會社交的孩子，兩年來應該會交到許多朋友呀!為此，我的內心總是會跌入低谷，稍有一些不順心的事就會影響到自己的情緒。還記得那一天，我在操場上一個人玩，看着成羣結隊的孩子們玩的.正不亦樂乎，我咬了咬嘴脣，不知所措。我把頭埋下去，眼淚幾乎要迸發出來。突然，一個小女孩摔倒在我面前，她哇哇大哭起來，看到她的第一秒，我就知道她是我們班的同學，只不過不經常在一起玩，所以有些生疏。她一直坐在地上哭，我隱隱約約看到，她的膝蓋上有明顯的血痕，這可如何是好?是置之不理不管不問，還是上前攙扶她，陪她去醫務室?我的雙腿遲遲不敢向前邁出。可看着沒有一人願意搭理眼前這個女孩，我的心動搖了。於是，我上前輕輕扶起她，陪着她一瘸一拐地去醫務室。途中，她的哭聲漸漸停止了，殘留着淚花的大眼睛眨呀眨地看着我，包紮傷口時，她雖然還是掉眼淚，但我們的手是一直牽着的。一種奇妙的感覺盪漾在我的心頭。望着她緊緊握住我的小手，我的嘴角揚起了微微的弧度。

後來，天註定一樣的，我們慢慢玩到了一起。我們成為了最好的朋友。小時候，我還不懂朋友這個詞語是什麼含義，只是單純的一起玩?我只知道，那個曾經我幫助過的同班小女孩，是我最好的朋友吧。

原來，幫助他人，不單單幫助的是別人，還幫助了自己。一次小小的幫助竟讓我收穫了巨大的友誼，這何嘗不是一種幸福呢?互幫互助就是善良的象徵，也是陽光的一部分，我做到了這一點，也就意味着我成為了一個陽光的少年。從那以後，我便開始幫助他人，無論自己的情況多麼危急，我還是會義無反顧前去幫助更多需要幫助的人。因為，這使我快樂，讓我覺得自己真的長大了。

原來，那些曾不起眼的平常小事，卻是我和別人心中惦念已久的蜜糖。

關於新時代的演講稿 篇11

尊敬的各位領導，各位老師：

上午好!

教師是“人類靈魂的工程師”，在孩子的成長過程中的作用是很大的。教師在孩子們的成長過程中起着橋樑作用。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。古人對教師的職責概括為：傳道、授業。這其實只是老師“教書育人”的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。什麼是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養;師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無，這都是師德。對教師來説，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝於説教。在實際工作中就為孩子們樹立榜樣，而不是簡單的説教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!

師愛是每一個孩子所期待，教師應該熱愛教育事業，熱愛孩子，主動經常彎下身與孩子溝通交流，願意與孩子成為朋友，建立起平等和諧的師生關係，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的孩子一視同仁，樹立較高的威信。

教師要尊重孩子，不得變相體罰。如果孩子做錯事了應給予孩子解釋的機會，同時教師也會靜一靜，或許就不會對孩子發火了。教師應重視自身的道德形象，如教師的形象，既要“德才兼備”、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”;對教師素質，要注意培養孩子喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質;對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優雅”、“談吐高雅”等較高素質修養層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為孩子樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要對社會、對家長、對孩子、對自己高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。熱愛孩子的老師最受歡迎孩子渴望的不僅僅是從老師那裏獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。他們希望自己的老師温和、可親，具有愛心。由此可見，在孩子們的心中，一個富於愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。

因此，在教育過程中，無私地奉獻愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內容。所以，老師對孩子不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師範的人。孩子生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對孩子的批評，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分孩子不喜歡老師批評，大聲訓斥孩子，傷害孩子的自尊心。因此在日常生活當中，教師應把握批評的“度”，不論是表揚還是批評都要把握度，變“忠言逆耳”為“忠言悦耳”。

應改為表揚鼓勵孩子，正如德國教育家第斯多惠所説的，教育的藝術不在於傳授知識，而在於激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都是教師的楷模形象。因此教師要優化自身形象，從樹立“嚴於律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，不論在教育環節還是在生活。

關於新時代的演講稿 篇12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，我是三 ( 3 ) 班的班長張正。今天， 很高興能和大家分享我的成長快樂。

我是一個勤奮好學，活潑開朗的陽光男孩。

在學校， 我上課認真聽講，積極發言。課下主動幫同學掃地、擦黑板;幫老師管理班級、收發作業。在老師的教導下， 我獲得了“三好學生”“優秀班幹部”“書香少年”等榮譽稱號。俗話説得好，吃飯長身體，讀書長智慧。現在我已經讀了200多本書了。今年六月 ， 我們家還被學校評為了“書香家庭”!

在家裏， 鄰居們親切地叫我“小樓長”， 因為我經常和爸爸一起打掃樓道，擦洗樓欄杆;可是媽媽卻喜歡叫我“小廚師”，因為我會“西紅柿炒雞蛋”“清炒土豆絲”和製作“水果莎拉”。

我知道， 要想成為一名優秀的少先隊員，只學習好是不夠的，還要興趣廣泛， 因此，我還學習了輪滑、打乒乓球、羽毛球、畫畫、彈鋼琴，這樣不僅鍛鍊了身體，還陶冶了情操。

我知道，我的進步與老師的教導，同學的幫助是分不開的;

我也知道，成績只屬於過去，今後我會更加努力，請大家支持我!

謝謝大家!

關於新時代的演講稿 篇13

我們的身邊有着許多好夥伴，他們如陽光般温暖着我們，不管是順境還是逆境，都一直在我們身邊。

當你在人羣中迷失絕望時，給你方向的是那一縷陽光;當你在挫折中沮喪放

棄時，給你力量的是那一縷陽光。那一縷陽光，其實很平凡，只要你尊重他人，友善待人，幫助他人，你便會成為那束陽光。

我的生活中，也有那樣一束陽光，一直沐浴着我。

初見時，她像一個小娃娃，個子矮矮的，才到我脖子的地方，長着水靈靈的大眼睛，頭髮自然捲，穿着迷你的小衣服，臉上總是掛着笑容，露出潔白的牙齒，看到她的笑容，心裏總是暖暖的，那一件事，讓我們成為了密不可分的朋友。

暑假，她帶我去游泳度假區玩，起初，我有些害怕，想想那些衝浪的遊樂設備，就不禁打了個寒顫，但看她那滿是渴望的小眼神，只好答應了，到了那一天，我們換好泳裝，她穿着彩色的衣服，眼睛裏閃爍着光芒，她拉着我衝了出去，一下蹦進水中，好涼啊!我裝作生氣，瞪了她一眼，向她潑了潑水，她一擋，吐吐舌頭，拉着我向遊樂設施那走，我急忙反抗起來，想看到貓的小老鼠，她愣了幾秒，笑了笑，説：“呀，你不敢去啊。”“我。”我竟無言以對，“好了，你的水性比我還好，況且還學過游泳，你怕什麼呀?我陪你一起去，你不用害怕的。”她又露出了她獨有的.笑容，也不知怎地，我竟不怎麼害怕了，點了點頭，和她手拉手跑了過去，隨着一聲尖叫，我們一起衝下來了，其實她的叫聲比我還大，我們互相看了看，哈哈大笑起來，開始玩打水仗，水揮灑着。

時光在變遷，我們相處的機會並不多，但我們依然是不可分離的好夥伴，友誼並沒有被時光沖淡，她如一束陽光温暖着我，讓我不會迷失方向我想，那束陽光是她的友善吧。

現在，我也變成了一束陽光，我用我的笑容温暖着身邊的人，而她，我永遠不會忘記，我願和她成為最炫目的陽光。

我們要友善待人，幫助他人，做那束温暖的陽光，温暖周圍。

做個陽光少年，我們將一直是好夥伴。

關於新時代的演講稿 篇14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

現在隨便一個大街上都有共享單車的身影，有的是停靠於路邊，有的是用鎖鎖住的。就拿一個例子來説吧，出門去買東西。如果要去的地方近，我們還可以走過去，如果去的地方遠呢？怎麼辦？乘公交車要等，自己開車去又容易堵車，這時候共享單車就派上用場了。共享單車不僅用的時間短，還綠色環保，可謂是一舉兩得。但是我常聽媽媽抱怨共享單車很難騎，不容易駕馭，我想就算再完美的事也會有不完美的地方，更何況共享單車，你説是吧？

天氣逐漸變冷了，讓身體暖和起來的辦法就是運動。約上幾個好朋友一起去打籃球，到了體育館，結果發現沒有帶籃球，別擔心，有共享籃球。現在不僅有共享籃球、還有共享羽毛球拍等等一系列的共享體育器材。就算不想帶體育器材，又或是忘帶了，都不用擔心。不過，共享器材如果借了那就一定不要忘了歸還喔！

運動完一身大汗淋漓後，又想找一個地方靜一靜。這時候就可以去共享書店了，在書的海洋裏很快就能靜下來。共享書店不僅有成人借閲室，還有兒童借閲室，還有盲人借閲室……，方便來自社會上各個階層的人來借閲。

我想不管是共享單車，還是共享體育器材，又或者是共享書店都講究一個字“誠”。“誠”是一個人的本性，我們都要有這個字在心中，並不斷約束自己。

新時代的來臨，不僅僅意味着人們的生活將得到改善。還意味着我們的祖國——中國正在發展。中國是一頭沉睡的雄獅，它正在漸漸甦醒！

關於新時代的演講稿 篇15

每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和同學們就揹着書包，戴着紅領巾，高高興興地上學去。花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。

在這裏，處處鳥語花香、桃紅柳綠，在這裏，有一棟最近才完成的科學教育館;在這裏，有同學神采奕奕在操場打球的聲音，這就是我的“陽光國小”。有人問我，什麼是陽光，我説，是春天花朵沐浴的那一份滋潤，是夏天奔跑時聽風的快感;是秋天收穫時成熟的喜悦，是冬天白雪皚皚的純真;是跌倒了站起來繼續跑，是失敗了也不氣餒;是奔跑時不懈的堅持，是天不怕地不怕的膽魄;是心裏只有雨後的彩虹，沒有彩虹前的陰鬱。

陽光，包含了世界上所有的顏色，它如火一般熱烈，又如水一般純潔，在黑暗時它帶來光明，在光明時又帶來温暖。那陽光的少年呢?不是也該如此嗎?

陽光少年，便是那心靈永遠晴朗，始終充滿希望，錯過了太陽，期待着星辰;錯過了花朵，期待着果實的少年。一個朝氣蓬勃，敢於和風賽跑，心中永遠掛着一道彩虹的少年。迎着陽光，聆聽花開的聲音，細數水流過的足跡，用陽光滋潤幸福的種子，讓一切都以美好綻放。像白雪一樣純潔，像彩虹一樣斑斕，像陽光一樣美麗這就是陽光少年。

關於新時代的演講稿 篇16

今天，我參加“好少年好兒童”比賽，我自認可以參選，因為我有我的理由。

我在音樂上有着很大的天賦，我現在在學長笛，記得有這麼一件事：一次，老師教了我們一首曲子叫《天堂與地獄》。老師吹了一遍，我認真地聽着，陶醉着，被老師動聽的音樂所驚呆，所折服，直到老師吹完，我才從“音樂之河”被拉了出來。接着我試吹了，我已我準確的樂感，與動聽的音色，吹出了這首曲子，當我吹完，我發現我旁邊的同學用驚訝的眼神看着我，因為我吹得實在是太好了!放學後，我時常“享受”，提出“建議”，下一次上課，我上台演奏，我深情地吹着，吹完後，先是一片平靜，接着迎接我的是熱烈般的掌聲。

我不僅音樂好，品德也好。我常常在公交車上讓座，瞧，一個老爺爺從車下上來，此時沒有位子了，我就犧牲自己，主動上前，把位子讓給了他，讓他坐下來休息。

你們説，我能不能當好少年呢?

關於新時代的演講稿 篇17

聖誕節的前夕，頑皮的聖誕爺爺給我開了一個巨大的玩笑，我狠狠地被摔了一跤。

然而，我並不知道我的傷勢情況，我還天真地問媽媽：“我明天還要考語文七單元，過幾天還要去壹心壹學校領我的奧數獎狀呢。”

媽媽一臉平靜地看了看我，眼神裏略帶着幾分失落。

“兒子，你這次傷的可不輕喲，腳兩處骨折，醫生説必須手術，學習的事先放一放。”媽媽無比慎重的告訴我。

“弄不好，還得復讀個五年級。”爸爸不知什麼時候又冒了一句話。

我的心頓時烏雲密佈，此時，我就像一個無助的嬰兒，用哀求的目光望着媽媽，因為我捨不得五一班的趙老師，吳老師，還有一羣可愛的同學們。

日子就這樣一天天平淡得過着，眼看着離我手術的時間越來越近，直到有一天爸爸從學校帶回了一個大大的禮包，哇，我簡直欣喜若狂，你們猜，是什麼?居然是同學們為我親手做的賀卡，這些小小的精緻的賀卡彷彿從天而降。我連忙像皇帝批閲奏章般把這些寶貝挨個“審視”了一遍，一張都不放過。

其中，“小車哥”自制的賀卡讓我眼前一亮，它圖文並茂，並附上小詩一首，詩中有一句寫道：“朋友的笑臉，讓人充滿力量。”我突然感覺真有一股沉甸甸的堅韌的力量湧入我的心坎。

黃梓琪同學花了幾個小時做成的中英文版深情並茂的慰問卡，表達着她特別的問候，就連平時“默默無聞”的李雨澤同學也送上了他的祝福，儘管他的字寫得有些歪歪扭扭，還有一些沒簽名的無名氏…看着看着，我好開心，卻又很想哭。因為我知道那是老師和同學們給我的喜悦，我的期望。

平安夜的那一天，人們沉浸在聖誕的歡愉之中，而我躺在冰冷的手術室裏做着手術，整整四個多小時，我一直保持着非常清醒的意識，同學們的那些如沐春風的話語句句温暖着我的心。我始終堅信，我一定行，我一定會回來的，五(一)班。

病房變成了我的微型課堂，病牀上的餐桌變成了我的課桌，剛輸完液的小手，依然決然地寫着字。於孟可同學受老師之託，通過微信把語文，數學的複習資料答案不厭其煩地一遍又一遍地發給我，我順利地參加了期末考試。

親愛的夥伴們，是你們的這份最美的禮物讓我看見了遠方的曙光。

黑夜給了我黑色的眼睛，但我卻要尋找光明。

關於新時代的演講稿 篇18

夥伴是什麼?夥伴是相互扶持、共同成長的知己;夥伴是互相關心，擁有着共同理想。在成長的道路上若有夥伴相伴，你的未來將會變得更加美好。

記得有一次，我和我的好朋友一起寫作業。過了不久，他問我一道數學題，那道題看上去很難。於是我們拿起筆和紙一起研究起來。

我開始了漫長的攻堅戰。我拿起手中的鉛筆，飛快的在幾何圖形中穿梭，作下一個個標記。他也用筆列出了所有的已知條件。我想：我一定要幫助我的朋友接出這道宂雜的數學題。我立刻在這道題中深入淺出，化零為整，在加以冥思苦想，可是仍然沒有效果，漸漸地，我的汗水浸沒了我的衣襟，臉上露出焦急的神情。再看一眼朋友，他臉憋得通紅，不知如何是好。

他突然起身，給我倒了一杯水説“我們先喝一杯水吧，緩解緩解一下心情。”這杯水，在我心中仍然是暖的。

我們一秒鐘都不敢懈怠，為了能更快的解出這道題，我們互相交流了自己的想法及推證。真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”啊。他的條件和我所缺的一模一樣。終於，經過漫長的煎熬，我們解開了這道題。我們開心極了，急忙跳起來慶祝。

之後，我們以秋風掃落葉之勢消滅了殘餘的作業。接着，我們又把作業對了一遍，當我有錯誤的時候，他會拿起筆，細心的給我講解每一個步驟，當他有錯誤的時候，我也會像他那樣細心的給他講解，我們彼此都很快樂。

接着，我們便出去玩，當我們跑到拐角的時候，他的腿突然絆倒石頭摔倒了。我連忙跑過去，將他慢慢的扶起來。我問道：“你沒事吧?”他説“我沒事，有一些疼”於是我將他背起來，把他送回家。取來醫用的藥水細心的給他清理傷口，進行包紮。他説“謝謝你。”“沒事，我們是朋友，這都是應該做的”我們一起笑了。

成長的道路上，有夥伴相陪，他們和我們共同前行，未來將變得更加美好!

關於新時代的演講稿 篇19

如果説生命是一條河流，那麼有陽光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花;如果説生命是一列疾馳的快車，那麼有陽光的歲月就是窗外變化無窮的美麗風景，要問我世上最美好的東西是什麼?我會説:"那是陽光”所以從此刻起，我要做一個陽光少年，要自信，勇敢，獨立，相信自己一定行!因為"我能行，”三個字是一種信念，一種力量，也是一種相信自己，必定成功的態度。它讓我從一個不愛説話的男孩子，變成了一個活潑可愛的陽光少年。

記得幼兒園的時候，老師告訴我們:課堂上要大膽舉手，可是我每次都會默默地坐在位置上，不敢舉手。我的心理一遍又一遍的問我自己，我能行嗎?是呀!我到底能不能行?有一次老師讓同學們起來讀課文，大家都齊刷刷的舉起小手來，只有我例外。我在心裏邊，一遍又一遍的告訴自己我一定能行，別人行我也一定能行!於是我慢慢的把小手舉了起來，老師看見我主動舉起了手，就讓我起來讀了。雖然我讀的不是太好，但是我成功的站了起來，我敢抬頭看這個美麗的世界了!當時我開心極了，雖然一開始有些緊張，但是現在我的心裏就像喝了蜜一樣甜。我突然覺得天使空是那麼藍;空氣是那麼清新;世界萬物都是那麼神奇

是呀!在你感覺最困難的時候，一句"我能行"就能改變局面，擺脱困境;在你感到困難到無法堅持的時候，一句"我能行，"能讓你信心倍增，堅持到底當"我能行"成為一種信念，隨着時間的推移，

悄然紮根我們心底的時候我們就真正長大了。

有的時候，我在思考一個問題，到底什麼樣的少年是陽光少年?老師説：“品行端正，品德高尚。”爸爸説：“要有‘給我一個支點，我可以撐起一片藍天’的雄心壯志。”媽媽説：“身體健康，自信開朗。每天清晨起來，我都會告訴自己：“做個陽光少年真好!”因為，我有着自己最偉大的追求，自己最美好的心願。我會自信地對大家説：“看，太陽在朝我微笑，因為我永遠是一個充滿陽光的‘少年’。少年興則國興，少年強則國強。我們每一個人都擁有積極向上的形態，做一個陽光少年，那麼中華民族的前途必會如初升的太陽一般!我的演講完畢謝謝大家!

關於新時代的演講稿 篇20

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

隨着時代的腳步，人類已經進入了二十一世紀的科技信息時代。各種各樣的新發明也如雨後春筍般冒出一個個頭兒來。人類從舊石器時代一路“披荊斬棘”來到了發達的又一個新時代。

智能手機也在時代的變遷中迅速發展，各種品牌皆都角逐激烈，新機型也不斷更新換代。而歡迎的品牌之一。蘋果公司也不斷創新，新機型也不斷震撼走進大眾視野。人們總認為是人工智能改變了人類的思考和生活習慣，但時代和科技的發展是不能停止的，我們不能否認，人工智能確實給廣大人民帶去了便捷和福利，蘋果公司總裁庫克認為，我不擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心、罔顧後果。

是啊，多麼令人贊同的想法。計算機在怎麼發展也是一堆冰冷的鋼鐵，永遠不會像人一樣有鮮活跳動的心臟和熱血沸騰的生命。反而人類因為科技的發展，人工智能的興起漸漸消失去了本性變得麻木自閉，冷漠無情同機器一般，顆冰冷的心臟在不斷有力跳動，維持着生命。

因為科技，生活中出現大量低頭族，走路、吃飯永遠離不開手機，彷彿失去了就活不下去。又或許説他們是精神的吸毒者，“中毒”至深。生活中也普遍發生和人工智能有關的事故。例如朋友想不開想跳樓，而勸阻的人只與其電子交流，相隔不遠也不願驅車前往當面安慰，導致朋友最後還是選擇了跳樓。是啊，多麼發達的時代，又是多麼可怕的時代。更平常的例子就是同一幢樓的同一層住户從未見過彼此，人際關係從而逐漸縮小。大家都不同於那個年代，沒有手機，沒有高樓大廈鱗次櫛比。有的是青石板路上嬉鬧的歡歌笑語和左鄰右舍的走街串巷。如今，斑駁的老牆都刷上油器變成了商業氣息濃厚的購物區，再也追尋不到那時煙雨江南，炊煙裊裊的淳樸蹤跡。也正是在這種新時代人們逐漸泯滅了價值觀和同情心。為了炫富或是跟上別人的腳步，有人選擇去賣腎來購買新出昂貴的手機。他們在身體健康和身外財產上選擇後者，也正是如此出現了越來越多錯誤的價值觀。遇上交通事故或是火災溺水，更多的人選擇的是拍視頻搏熱度和眼球而不是撥打救援電話，熱心救人。越來越多的事件發生，也反映了社會進步帶來的越來越多的災難和漏洞。

人工智能固然優越卻永遠不能有生命，而人類雖然有生命卻也可以同行屍走肉一般，失去了同情心和價值觀也就意味着失去祖先千萬年前留下來的寶貴財富。新時代的到來固然令人激動和驕傲。但我們不能丟了民族魂。中國魂。失去活着的意義，作為新時代的一分子，我們要一起努力，創造出一個温暖熱情的社會！

關於新時代的演講稿 篇21

尊敬的老師、同學們：

大家好!我今天國旗下的講話是《爭做新時代的“小雷鋒”》。

三月是温馨的，因為它是希望的生長;三月也是激昂的，因為它是生命萌發前的搏擊;三月更是長久的，因為它見證了一個平凡卻又一生無時無刻不為人民着想的偉大共產主義戰士——雷鋒。

1963年3月，_親筆題詞，發出了“向雷鋒同志學習!”的號召。時至今日，雷鋒已不僅是一個名字，他成為一種精神，一種做好事甘願付出的精神。“雷鋒精神”到底是什麼?是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實現共產主義而奮鬥的獻身精神;是隻講奉獻，不講索取，全心全意為人民服務的奉獻精神;是服從大局，不計個人名利得失，幹一行，愛一行，鑽一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生鏽的螺絲釘的“釘子”精神……作為國小生，我們向雷鋒叔叔學習，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衞士;幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵;見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的好孩子……這些都是學雷鋒的具體表現。這一切，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位上?這段話曾作為雷鋒的生活準則而廣為傳頌，在這裏，我衷心地希望全體同學將雷鋒的這段話作為奮鬥目標，我相信，只要我們充滿愛心和奉獻精神，雷鋒精神必將在我們身上延續!

同學們，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”!我的演講到此結束，謝謝大家!